2017屆高考語文第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案
c.鄰家耆老見鴻非恒人 恒：有恒心的 d.乃共責(zé)讓主人 責(zé)讓：批評(píng)指責(zé)
2.比較下列兩組句子加點(diǎn)的意思和用法，判斷正確的一項(xiàng)是
①而不為章句 王莽時(shí)為城門校尉
②悉以豕償之 以觀夫子之志耳
a.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“以”字也相同 b.兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“以”字也不同
c.兩個(gè)“為”字相同，兩個(gè)“以”字不同 d.兩個(gè)“為”字不同，兩個(gè)“以”字相同
3.下列加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是
a.其主猶以為少 b.主人許之，因?yàn)閳?zhí)勤
c.及嫁，始以裝飾入門 d.而稱鴻長(zhǎng)者
4.下面能全都表現(xiàn)梁鴻的節(jié)介的一組是
①尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之 ②因?yàn)閳?zhí)勤，不懈朝夕 ③鴻不受而去，歸鄉(xiāng)里 ④多欲女之，鴻并絕不娶 ⑤居廡下，為人賃舂
a.①③⑤ b. ②④⑤ c. ①③④ d. ①④⑤
5.對(duì)這段文字的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
a.梁鴻家境貧寒，卻崇尚獨(dú)特的節(jié)操，得到世人的稱頌。
b.梁鴻不小心失火，就去找蒙受火災(zāi)損失的人家，賠償人家的損失。因?yàn)樗恼\實(shí)，又與眾不同，他的主人知道應(yīng)該把豬還給他，可梁鴻并不接受。
c.梁鴻因?yàn)槊鲜现南嘀脱瞿剑⒘嗣鲜现Ｍ梢缘缴钌竭^隱居生活。
d.文中舉案齊眉表示恭敬，后來表示夫妻相敬。由恭敬的舉案齊眉，到相敬的舉案齊眉，詞義的變化反映了人們價(jià)值觀念的變化。
6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （5分）
(1) 以遭亂世，因卷席而葬。（2分）
譯文：________________________________________________________________ 。
(2) 今乃衣綺縞、傅粉墨，豈鴻所愿哉？（3分）
譯文：________________________________________________________________ 。
【參考答案】
1.c（恒：“常”） 2.b（為：動(dòng)詞，寫；動(dòng)詞，當(dāng)。以：介詞；連詞，來）
3.c（裝飾：再身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。 a以（之）為：把它看作；認(rèn)為。b因?yàn)椋ㄖ壕徒o（他）；連詞表原因。d長(zhǎng)者：現(xiàn)代多了年紀(jì)、輩分高的意思）
4.a（表現(xiàn)其婚姻態(tài)度）
5.b（悉：全部。主人嫌不夠，梁鴻以身代傭，在鄰居的責(zé)備下，主人把豬全部還給梁鴻）
6.（見譯文）
【參考譯文】
梁鴻的字叫伯鸞，是扶風(fēng)平陵縣人。父親讓，王莽時(shí)候做城門校尉，封為修遠(yuǎn)伯，讓他祭祀西方上帝少昊。后來寓居在北地，死在那里。梁鴻那時(shí)年紀(jì)還小，因?yàn)橛錾蟻y世，就用席子卷著把父親埋了。后來在太學(xué)讀書，家境貧寒卻崇尚獨(dú)特的節(jié)操，飽讀群書，沒有不通曉的，卻不著述，不給古代典籍作分析解釋。完成了學(xué)業(yè)，就在上林苑放豬。曾經(jīng)不慎失火，蔓延到別的房屋，梁鴻就尋找到受災(zāi)的人家，問他損失了多少，把豬全部拿來做賠償。那家主人還認(rèn)為太少。梁鴻說：“我沒有別的財(cái)產(chǎn)，愿意用自己的身體做工來抵。”那家主人答應(yīng)了，梁鴻就給他們做雜務(wù)，早早晚晚從不懈怠。那家鄰居的老人們看到梁鴻不是平常人，就都責(zé)怪那家主人，并稱贊梁鴻忠厚老實(shí)。從此那主人才敬佩梁鴻，覺得他很特別，把豬全部還給梁鴻。梁鴻不接受就離開，返回自己家鄉(xiāng)。