《藥》教案
一、教學目標
（一）認識封建統治階級鎮壓革命和愚弄人民的反動本質；理解小說以“藥”為題的深刻含義以及對連接線索的作用。
（二）學習綜合運用多種描寫方法來塑造人物形象從而深刻揭示小說主題的寫作方法。
（三）掌握課文在結構上的特點。
二、難點、重點分析
（一）如何分析小說《藥》的結構？
分析：了解結構特點是理解人物和概括主題的基礎。《藥》的結構形式比較復雜，根據該篇的特點采用以下方法：
（1）分清場面，理清故事情節。因為情節是由不同的場面組成的，隨著場面的轉換，情節才能隨之展開。《藥》分五個場面：第一個場面，時間是“秋天的后半夜，地點是茶館，人物是華老栓、華大媽。第二個場面，時間是拂曉前，地點是丁字街頭的刑場，主要人物是華老栓、康大叔。兩個場面寫的是一個事件——買藥。第三個場面，時間在天亮以后，地點是茶館，人物是華老栓、華大媽、駝背五少爺，事件是吃藥。第四個場面，時間是下午，地點是茶館，人物是康大叔、華老栓、花白胡子等，事件是談藥。第五個場面，時間是第二年清明早晨，地點是墳場，人物是華小栓的母親和夏瑜的母親，事件是她們分別祭奠去世的兒子。可見，本文的情節可分為故事的發生（第一、二個場面）、發展（第三個場面）、高潮（第四個場面）、結局（第五個場面）。
（2）理出情節線索，了解小說整體結構。
線索，對小說的結構有重大作用。小說的一系列發展著的事件，情節中的一個一個場面，均是由情節線索貫穿起來的。《藥》則是采用雙線結構的組織材料，從愚昧落后的群眾和革命者兩個側面來表現主題的。
明暗線結構正是本文的結構特點。《藥》的主要情節由明、暗兩條線構成，華家的故事是明線，夏家的故事是暗線，從而構成了這樣的結構圖：
故事情節
地點
結構
明 線
暗 線
開端
茶館刑場
老栓買“藥”
夏瑜就義
發展
茶 館
小栓吃“藥”
夏瑜的血被吃
高潮
茶 館
茶客談“藥”
夏瑜被捕及獄中斗爭情況
結局
墳 場
華大媽上墳
夏四奶上墳匯合
由上圖所見，雙線連的物是人血饅頭，而雙線連接的人則是康大叔。
（二）如何分析主要人物的性格特點？
分析主要人物的性格特點是理解小說主題的關鍵所在。主要從兩方面：
（1）分析人物的肖像、動作、語言和心理活動描寫。
作為小說中的人物，不可能將以上描寫面面俱到，可抓住作者重點刻畫的主要人物來分析。如，《藥》中的主要人物有：華老栓、夏瑜和康大叔。對華老栓這一人物，作者主要通過他的行動和心理活動描寫來反映其性格特點。
如：他拿錢時“抖抖地裝入衣袋，又在外面按了兩下”的動作，以及到刑場時“按一按”衣袋的動作說明了錢來之不易，自己十分謹慎。可是他卻把希望寄托在這人血饅頭里，可見其愚昧落后的特點。這是從人物的動作描寫來看。
另外，老栓在買“藥”的途中“倒覺的爽快，仿佛一旦變了少年；得了神通，有給人生命的本領似的”和拿到人血饅頭后“仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒”的心理描寫，寫出了他對人血饅頭寄予的希望。這里的心理活動描寫，則進一步突出了他的愚昧落后的性格。
對康大叔這一反面人物的心理描寫，作者由主要借助于外貌：“渾身黑色”、“玄色布”、“玄色腰帶”、“滿臉橫肉”以及“嚷”著，說出的話，“撮著”人血饅頭塞與老栓等一系列動作，表現了他的兇狠、殘暴、貪婪無恥的特征。
特別是在抓過老栓遞給的洋錢時，一個“捏”字，就刻畫了這個人是老劊子手，不用數，不用看，一捏就知道多少錢的特點。這一動作描寫，將人物寫活了。
而對夏瑜這一正面形象的刻畫，則主要通過劊子手和茶客的談話來側面描寫他對革命矢志不移，具有革命者英勇無畏、大義凜然的英雄氣概和為革命而獻身的精神。
（2）分析環境描寫。
環境是人物活動和故事發生發展的場所，特定的人物總是在特定的環境中成長起來的，所以對小說環境描寫的分析，也是理解人物形象的一個重要方面。
例如，本文第一部分“華老栓買‘藥’”中對刑場環境的描寫，創造了陰森恐怖的氣氛，表現了華老栓膽小善良的性格，也寫出了老栓和一堆看客愚昧麻木的特點。
（三）如何分析《藥》的主題？
1.通過了解故事情節，把握小說的主題。《藥》的第一部分“華老栓買‘藥’”的情節，通過老栓取錢、刑場所見和買人血饅頭；可以看到老栓的愚昧落后；而“小栓吃‘藥’”一節，可以進一步加深對老栓愚昧的認識，也在暗示小栓將死于愚昧；在第三部分“茶館談‘藥’”中通過人物的談“藥”的情節，可以理解作者的寫作目的是在刻畫康大叔的丑惡形象和夏瑜的革命精神。最后一部分華、夏兩家的人上墳，則可以進一步加深對主題的認識。
特別是情節發展到高潮部分，則更是分析作品主題的主要部分。在《藥》中的“茶館談‘藥’”一部分，借助于側面描寫歌頌了夏瑜大義凜然、為革命獻身的精神，揭露了封建階級的鷹犬康大叔、夏三爺、紅眼睛阿義的丑惡形象。從而深刻反映了文章的主題。
可見，本文的主題是作者通過描寫華、夏兩家的悲劇，控訴了封建制度的罪惡，揭露了封建統治階級鎮壓革命和愚弄人民的反動本質，表現了群眾的愚昧和革命者的悲哀。
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