《錯(cuò)誤》...

《錯(cuò)誤》...

教學(xué)目標(biāo) ：通過《錯(cuò)誤》來進(jìn)一步品味詩(shī)歌的趣味。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、閱讀溫庭筠《望江南》：梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

1、 這首詩(shī)寫什么？

寫思婦樓頭，望人不歸。用思婦的形象和動(dòng)態(tài)，寫她盼望與遠(yuǎn)人團(tuán)聚的心理。用“獨(dú)”寫出的她的孤寂。自然景物的描寫，景中有情，在思婦眼里：夕陽(yáng)余輝脈脈含情，綠水悠悠，含恨無(wú)窮，不見遠(yuǎn)人歸來，芳草離離，蘋花搖曳，讓人愁思滿懷。

2、 這首詩(shī)的特點(diǎn)是什么？

含蓄，精練，用擬人手法借夕陽(yáng)流水來抒情。

二、閱讀席慕容《悲喜劇》：

長(zhǎng)久的等待又算得了什么呢/假如/過盡千帆之后/你終于出現(xiàn)/（總會(huì)有那么一刻吧）

當(dāng)千帆過盡/你翩然來臨/斜暉中你的笑容/那樣真實(shí)/又那樣地不可置信/白蘋洲啊/白蘋洲/我只剩下一顆悲喜不分的心

才發(fā)現(xiàn)原來所有的昨日/都是一種不可少的安排/都只為了/好在此刻/讓你溫柔憐惜地?fù)砦胰霊?（我也許會(huì)流淚/也許不會(huì)）

當(dāng)千帆過盡/你翩然來臨/我將藏起所有的酸辛/只是/在白蘋洲上啊/白蘋洲上/那如云霧般依舊漂浮著的/是我一絲淡淡的哀傷

1、 這首詩(shī)和上面的詞之間的關(guān)系。

從詞中脫胎而出，有詞的痕跡，但內(nèi)容上又有了增加，增加了一種可能性，所以稱為《悲喜劇》

2、 你覺得這首詩(shī)怎么樣？談?wù)勀愕母惺堋?p>詩(shī)意不濃，沒有詞來得意味深遠(yuǎn)，耐人尋味。

一、閱讀《錯(cuò)誤》

1、 從主題上有閨怨詩(shī)的痕跡。繼承了含蓄委婉的特點(diǎn)。可以和《悲喜劇》比較閱讀。

本詩(shī)寫了一個(gè)女子等待遠(yuǎn)人歸來的主題。時(shí)光悠悠，蓮花開了又落，她的心如“小小的寂寞的城”街上傳來的馬蹄聲給處于憂愁包圍之中的她帶來希望，但那希望不過是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，那不是她所盼望的歸人，而只是一個(gè)過客。

2、 對(duì)這首詩(shī)有沒有其他的解讀？你的理解怎樣？

本題由同學(xué)自由發(fā)揮，沒有限制。

錯(cuò) 誤

教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入  

幻燈片顯示呂本中詞

恨君不似江樓月，南北東西；南北東西，只有相隨無(wú)別離。

恨君恰似江樓月，暫滿還虧；暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？

1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷詞牌名為《采桑子》。

2、“暫滿還虧”是說 暫時(shí)的月圓月滿終歸還是要缺要虧的，好像是說夫婦間的聚少離多。

3、詞中的“君”是離家在外的游子，抒情主人公是在閨中等待丈夫的思婦。

這種反映妻子思念外出遠(yuǎn)游的丈夫的詩(shī)詞就是“思婦詞”。這種“閨怨”題材的思婦詞，古典詩(shī)詞中比比皆是也。今天我們學(xué)習(xí)的鄭愁予的詩(shī)歌《錯(cuò)誤》是一首新詩(shī)，其中也有思婦閨怨的句子。

二、學(xué)習(xí)賞析《錯(cuò)誤》

1、集體朗誦，感悟詩(shī)情。

2、幻燈顯示《錯(cuò)誤》，聽朗誦錄音，體會(huì)詩(shī)情。

3、解讀詩(shī)作

思考回答：

（1）“打”與“向晚”如何解釋？

“打”是“從”的意思，“向晚”指接近傍晚。

（2）“我”和“你”分別是什么人？

“我”是一位游子，有“我打江南走過”句為證。

“她”是一位閨中思婦，有許多詩(shī)句為證，關(guān)鍵字是“等”。

（3）第一節(jié)第二句內(nèi)蘊(yùn)豐富，請(qǐng)用散文的語(yǔ)言把它傳達(dá)出來。

時(shí)光流轉(zhuǎn)，春秋代序，那美麗、純潔如蓮花的思婦的容貌，也在癡情地等待中衰老啦！“開落”寫蓮花，又寫少婦的容顏和心境，暗示著時(shí)光的漫長(zhǎng)。

(4) 詩(shī)歌中描寫這個(gè)“思婦”——“你”，運(yùn)用了哪些意象？請(qǐng)一一指出來。

詩(shī)歌中依次用了“蓮花的開落”，“東風(fēng)不來”，“柳絮不飛”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“春帷不揭”，“小小的窗扉”等意象來寫思婦的癡情的期待，就是“等”。

(5) 能否給這些意象進(jìn)行歸納分類，并指出這些意象的表達(dá)效果？

一類意象是作為比喻句的喻體出現(xiàn)，如“蓮花的開落”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“小小的窗扉”等四處意象。前者寫“思婦”的容顏的衰老，后三者寫“思婦”的心境的落寞。

第二類意象是與春天、三月有關(guān)的“東風(fēng)不來”，“柳絮不飛”，“春帷不揭”等意象。春天來了，思婦卻視而不見。以春天的爛漫來反襯思婦的落寞。綜上，一類意象為比喻，一類意象為反襯。

(6) 那么，這位思婦可曾等到她的丈夫回來？詩(shī)歌中的“錯(cuò)誤”錯(cuò)在哪里誤在何處？既然是錯(cuò)誤，有何談美麗呢？思考后請(qǐng)舉手回答。

“錯(cuò)誤”在于那騎馬的男子，第一人稱的“我”，只是個(gè)陌生的過客，不是她的丈夫歸來。說它美麗，是因?yàn)樗�曾�?jīng)先引起了詩(shī)歌中女主人公情緒的激動(dòng)。

4、證古詩(shī)詞

類似的“美麗的錯(cuò)誤”在你我他生活中都曾經(jīng)出現(xiàn)過，在其他一些前人的詩(shī)詞作品中也曾有所表現(xiàn)。我們來分析并指出以下兩首詞中的“美麗的錯(cuò)誤”。

幻燈片顯示溫庭筠《夢(mèng)江南》、柳永《八聲甘州》。

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白顰洲。（溫庭筠《夢(mèng)江南》）

想佳人，妝樓望，誤幾回，天際識(shí)歸舟。（柳永《八聲甘州》）

這兩首詞中的“美麗的錯(cuò)誤”是什么呢？

溫詞的“過盡千帆皆不是”，柳詞的“誤幾回，天際識(shí)歸舟”，這兩處都是寫“美麗的錯(cuò)誤”的。在這些詞句中，我們一樣感悟到了那幸福的激流襲過作者心頭后迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樯钌畹氖�落�?p>5、再次齊讀詩(shī)歌，注意體味思婦等待丈夫歸來的癡情和落寞。

6、寫游子的語(yǔ)句和意象又有哪些呢？

江南→寂寞的城→青石的街道→緊掩的窗扉

文中不僅寫了思婦對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的期待，也寫了過客對(duì)家中妻子的思念，不僅寫了幽閨之哀怨，還寫了羈旅的愁苦。更進(jìn)一步講，詩(shī)歌所寫的故事，不僅發(fā)生在兩對(duì)夫婦間，而且發(fā)生在所有分離生活的夫婦間。

7、外出遠(yuǎn)游的丈夫思念家中的妻子和其他親人所寫的詩(shī)歌，文學(xué)史上也給予這一題材和主題的詩(shī)歌以專名，就是“游子謠”。

幻燈片顯示《天凈沙秋思》。

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，

斷腸人在天涯。

師點(diǎn)撥：試想，夕陽(yáng)西下，游子坐在那匹羸弱的馬上，看著小橋流水旁炊煙裊裊升起的農(nóng)家那一幅父慈子愛、夫唱婦隨如此這般幸福和美的生活圖景，他怎能不斷腸呢？ 看來，那些把妻子丟在家中，一個(gè)人去外面的世界打拼的游子的生活也很辛酸的啊！大家不妨大膽地假想一把，讓這位馬致遠(yuǎn)筆下的游子或者說過客踏著達(dá)達(dá)的馬蹄走進(jìn)小城，穿過青石鋪就的街道，來到呂本中《采桑子》詞中思婦的樓下，進(jìn)而走到她的門口，再進(jìn)而來到思婦的窗前。這位過客口渴了，他只是想要來思婦的窗前討一碗清水，一碗涼白開而已。請(qǐng)大家注意，這位少婦卻正在思念和等待外出遠(yuǎn)行的丈夫歸來呢？當(dāng)她聽到了這位過客達(dá)達(dá)的馬蹄聲兒由遠(yuǎn)及近而來到她的門前時(shí)，此刻她的心情又如何呢？

學(xué)生回答：（-------）

啟發(fā)：這位少婦的心中此刻肯定有一股幸福的激流涌過，她一定是趕快揭開那塵封了許久的窗帷，然后又趕快推開了那快要銹死的窗扉，去看是否是自己的丈夫歸來了。然而她的希望再次落空了，那并非是

丈夫遠(yuǎn)游歸來，而是另一個(gè)游子或者說一位過客在她的窗前要討一碗水喝。錯(cuò)了，錯(cuò)了啊！她的心剛剛被高高地舉起，現(xiàn)在又被重重地摔下。她的眼中流露出失望，她的心中充滿了惆悵。

8、老師總結(jié)：通過剛才的分析，我們看到，《錯(cuò)誤》這首詩(shī)不僅寫了閨怨的思婦，而且寫了苦旅的游子。它是一首思婦詞，也是一篇游子謠。幻燈片顯示

游子謠，寫游子羈旅之苦；

思婦詞，寫思婦幽閨之怨。

在鄭愁予的許多詩(shī)作中我們都感悟到了一種濃郁的古典美，而選用古典意象，采用傳統(tǒng)題材，化用經(jīng)典構(gòu)思都是造成鄭詩(shī)古典美的原因。《錯(cuò)誤》的所有意象我們都似曾相識(shí)，都可以在唐詩(shī)宋詞中找到大量的使用這些意象的句子；寫游子羈旅之苦、寫思婦幽閨之怨的題材更是從《詩(shī)經(jīng)》直至新詩(shī)長(zhǎng)期沿用的傳統(tǒng)題材；“美麗的錯(cuò)誤”這一經(jīng)典構(gòu)思在溫詞和柳詞中又可以窺見它的影子。因此，我們可以說“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。

《錯(cuò)誤》這首詩(shī)歌學(xué)過之后，今后我們?cè)谧约旱男略?shī)習(xí)作中要自覺選用古典意象，采用傳統(tǒng)題材，甚至化用經(jīng)典構(gòu)思來成就新詩(shī)的古典美。

三、布置作業(yè) 

1、背誦全詩(shī)

2、課外收集“思婦”“游子”的詩(shī)詞

推薦課外閱讀書目：

《鄭愁予詩(shī)選集》，中國(guó)臺(tái)灣志文出版社1988版；

《新詩(shī)鑒賞辭典》，上海辭書出版社1991版

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生從古典詩(shī)詞中汲取營(yíng)養(yǎng)以提高文學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)作水準(zhǔn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過聯(lián)想和想象來感悟詩(shī)歌意象，體味詩(shī)歌意境。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.把握思婦詞和游子謠等傳統(tǒng)題材；

2.賞析鄭愁予詩(shī)歌的古典美；

教學(xué)設(shè)想：

結(jié)合溫庭筠《夢(mèng)江南》、柳永《八聲甘州》、呂本中《采桑子》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙&秋思》的學(xué)習(xí)來體味古代游子與思婦的幽思愁緒，把握思婦詞和游子謠等傳統(tǒng)題材，賞析鄭愁予詩(shī)歌的古典美。最后布置作業(yè) ，背誦詩(shī)歌，并把《錯(cuò)誤》改寫為如張曉風(fēng)《不朽的失眠》一般風(fēng)格的抒情散文。

（吳玉曉）

教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入  。先看兩首詞：

1、溫庭筠：《望江南》（梳洗罷）（唐詞）

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！

作者簡(jiǎn)介： 溫庭筠，唐代人。少負(fù)才名，然屢試不第。又好譏諷權(quán)貴，多犯忌諱，因而長(zhǎng)期抑郁，終生不得志。

注釋：①斜暉：偏西的陽(yáng)光。②脈脈：相視含情的樣子。后多用以寄情思。③白蘋洲：長(zhǎng)滿了白色蘋花的小洲。

分析：起首兩句，記一個(gè)懷人的女子早起用心梳洗后，倚著那面臨江水的樓，切盼重逢。可千帆過盡，不見歸舟，眼前已是脈脈斜暉、悠悠綠水，江天極目，情何能已。故末句，提出腸斷之意，余味雋永。倚樓望歸舟，極盡惆悵之情。 “過盡”兩句，寓情于景。此處女子凝望之投入、凝恨之深重可見一斑，因而人稱“千帆”二句“黯然魂消”也。

2、【宋】柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）其中有幾句“想佳人妝樓顒（yǒng仰慕）望（顒望：凝望），誤幾回天際識(shí)歸舟。” 不但“歸樓顒望”，甚至還“誤幾回天際識(shí)歸舟”，望穿秋水

【宋】柳永 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，② 一番洗清秋。 漸霜風(fēng)凄緊，③ 關(guān)河冷落， 殘照當(dāng)樓。 是處紅衰翠減，④ 苒苒物華休。⑤ 惟水長(zhǎng)江水， 無(wú)語(yǔ)東流。 不忍登高臨遠(yuǎn)， 望故鄉(xiāng)渺邈，⑥ 歸思難收。 嘆年來蹤跡， 何事苦淹留？⑦ 想佳人妝樓顒望，⑧ 誤幾回天際識(shí)歸舟。⑨ 爭(zhēng)知我，⑩ 倚闌干處， 正恁凝愁。⑾

【作者】柳永是宋仁宗朝進(jìn)士，原名三變。因排行第七，又稱柳七。自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞。仕途坎坷、生活潦倒，在世時(shí)不為人重，但因擅長(zhǎng)填詞，卻深受歌妓們的歡迎和賞識(shí)，他是北宋第一個(gè)專力作詞的詞人，是當(dāng)時(shí)一大詞家，他寫下的幾篇名闋，境界高絕，成為詞史上的豐碑，千古傳頌。如《雨霖鈴》、《八聲甘州》等，在詞史上有重要地位。他擴(kuò)大了詞境，所寫內(nèi)容不限于男女風(fēng)月，尤工羈旅行役，佳作極多，許多篇章用凄切的曲調(diào)唱出了盛世中部分文人的痛苦，真實(shí)感人。他還有相當(dāng)多的詞篇抒寫了與歌妓舞女的誠(chéng)摯戀情，有部分作品反映了她們悲酸的生活和她們要求過合理生活的愿望。

。【注釋】①唐教坊大曲有《甘州》，雜曲有《甘州子》。因?qū)龠叺貥非�，故以甘州為名。《八聲甘州》是從大曲《甘州》截取一段而成的慢詞。因全詞前后共八韻，故名八聲。又名《瀟瀟雨》、《宴瑤沁池》等。《詞譜》以柳永為正體。九十七字，平韻。 ②瀟瀟：形容雨聲急驟。 ③凄緊：一作“凄慘”。 ④是處：到處，處處。紅衰翠減：紅花綠葉，凋殘零落。李商隱《贈(zèng)荷花》：“翠減紅衰愁煞人”。翠：一作“綠”。 ⑤苒苒：茂盛的樣子。一說，同“冉冉”，猶言“漸漸”。物華：美好的景物。 ⑥渺邈：遙遠(yuǎn)。 ⑦淹留：久留。 ⑧顒望：凝望。一作“長(zhǎng)望”。 ⑨天際識(shí)歸舟：語(yǔ)出謝朓《之宣城郡出林浦向板橋》“天際識(shí)歸舟，云中辨江樹”。 ⑩爭(zhēng)：怎。 ⑾恁：如此，這般。凝愁：凝結(jié)不解的深愁。

【品評(píng)】 這首望鄉(xiāng)詞通篇貫串一個(gè)“望”字，作者的羈旅之愁， 飄泊之恨，盡從“望”中透出。上片是登樓凝望中所見，無(wú)論風(fēng)光、景物、氣氛，都籠罩著悲涼的秋意，觸動(dòng)著抒情主人公的歸思。“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓”三句，在深秋蕭瑟廖廓的景象中表現(xiàn)游子的客中情懷，連鄙薄柳詞的蘇軾也以為“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處”（宋趙令畤《侯鯖錄》引。《能改齊漫錄》作晁補(bǔ)之語(yǔ)）。下片是望中所思，從自已的望鄉(xiāng)想到意中人的望歸：她不但“歸樓顒望”，甚至還“誤幾回天際識(shí)歸舟”，望穿秋水之際，對(duì)自已的遲遲不歸已生怨恨。如此著筆，便把本來的獨(dú)望變成了雙方關(guān)山遠(yuǎn)隔的千里相望，見出兩地同心，俱為情苦。雖然這是想象之辭，卻反映了作者對(duì)獨(dú)守空閨的意中人的關(guān)切之情，似乎在遙遙相望中互通款曲，進(jìn)行心與心的交流，從而暗示讀者：其人未歸而其心已歸，這就更見出歸思之切。另外，此詞多用雙聲疊韻詞，以聲為情，聲情并茂。雙聲如“清秋”、“冷落”、“渺邈”等，疊韻如“長(zhǎng)江”、“無(wú)語(yǔ)”、“闌干”等。它們間見錯(cuò)出，相互配合，時(shí)而嘹亮，時(shí)而幽咽。這自然有助于增強(qiáng)聲調(diào)的亢墜抑揚(yáng)，更好地表現(xiàn)心潮的起伏不平。

李清照在它的詞作《一剪梅》中說過：“此情無(wú)計(jì)可消除，才可眉頭，卻上心頭”，寫出了她對(duì)丈夫的思念之情，使人領(lǐng)略到她的萬(wàn)千愁情，給予人們無(wú)止境的遐想。當(dāng)代中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予的詩(shī)《錯(cuò)誤》，

教學(xué)過程 ：

由呂本中詞導(dǎo)入  。幻燈片顯示呂本中詞。

恨君不似江樓月，南北東西；南北東西，只有相隨無(wú)別離。

恨君恰似江樓月，暫滿還虧；暫滿還虧，待得團(tuán)圓是幾時(shí)？

教師吟詠，飽滿的感情感染了學(xué)生。然后提問。

師問：請(qǐng)根據(jù)我們前面學(xué)過的詞體知識(shí)確認(rèn)這首詞的詞牌？

生甲答：《采桑子》。

前面學(xué)習(xí)毛澤東的《采桑子•重陽(yáng)》時(shí)懂得《采桑子》是雙調(diào)，44字。

上闋四句，7、4、4、7，三平韻；下闋亦四句，7、4、4、7，三平韻。

據(jù)此，我推斷此詞的詞牌為《采桑子》。

師問：生甲的判斷正確嗎？

眾生齊答：正確！

師問：生甲的判斷及其依據(jù)完全正確！下面我們來齊讀這首《采桑子》，感悟其所表達(dá)的思想感情。

眾生齊讀。

下面繼續(xù)提問。

師問：哪位同學(xué)來解釋一下詞中的“虧”與“滿”兩詞的意義？

生乙答：滿，此指月圓；虧，此指月缺。

師問生乙：那么，“暫滿還虧”該如何解釋？

生乙答：暫，暫時(shí)，暫且；還，仍然，還是。“暫滿還虧”是說，暫時(shí)的月圓月滿終歸還是要缺要虧的，好像是說夫婦間的聚少離多。

師問：好！那么詞中的“君”是什么意思？

生丙答：君，第二人稱代詞，你。

師問生丙：那么，詞中的“君”，也就是第二人稱的“你”是一個(gè)什么樣的人？詞中的抒情主人公又是一個(gè)什么樣的形象？

生丙答：“君”應(yīng)該是一個(gè)外出的丈夫，詞中的抒情主人公相應(yīng)地應(yīng)該是一位獨(dú)守空閨的妻子。

師贊賞：好！

師解讀詩(shī)歌大意。

月圓之夜，一位少婦卻枕愁難眠。啊，原來是丈夫外出，沒有和她廝守在一起，不能與她在這江畔高樓共賞這皎潔的明月了。也許已半載了，或者都三年了，他怎么還不回來呢？思夫不得，少婦便生哀怨之心。“正說反說，俱是愁痕。”（錢鐘書語(yǔ)）讀解詞意，大略如此。綜上，我們把此詞定位為一首閨怨題材的思婦詞。

幻燈片顯示“思婦詞”三字。

師問：在呂本中《采桑子》詞中我們感悟了一位獨(dú)守幽閨思念丈夫的妻子的哀怨和憂傷之情。請(qǐng)學(xué)生丁解釋“思婦詞”中之“思婦”一詞為何意？

生丁率爾而對(duì)：思念妻子。思婦詞就是思念妻子的詩(shī)詞。

師問：請(qǐng)三思而后答！請(qǐng)結(jié)合《采桑子》詞意，斟酌自己的回答是否正確？

生丁匆忙否定前案，說：不！不！“思婦”一詞在此不是“丈夫思念妻子”而是“妻子思念外出遠(yuǎn)游的丈夫”的意思。

師點(diǎn)撥：對(duì)！在此“思婦”一詞，不是動(dòng)賓短語(yǔ)，而是偏正詞組。反映妻子思念外出遠(yuǎn)游的丈夫的詩(shī)詞就是“思婦詞”。這種“閨怨”題材的思婦詞，古典詩(shī)詞中比比皆是也。今天我們學(xué)習(xí)的鄭愁予的詩(shī)歌《錯(cuò)誤》是一首新詩(shī)，其中也有思婦閨怨的句子。下面我們來齊讀全詩(shī)。

學(xué)生讀書，感情飽滿，進(jìn)入了詩(shī)歌所描寫的情境。學(xué)生齊讀《錯(cuò)誤》。

幻燈片顯示鄭愁予《錯(cuò)誤》

《錯(cuò)誤》 鄭愁予

我打江南走過

那等在季節(jié)的容顏如蓮花的開落

東風(fēng)不來,三月的柳絮不飛

你的心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不響，三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

我不是歸人，是個(gè)過客……

學(xué)生齊讀畢。

師趁熱打鐵：課前我問了幾個(gè)學(xué)生，都說對(duì)這首詩(shī)表達(dá)的思想情感似懂非懂。在我剛才的啟發(fā)和講解之后，現(xiàn)在你們齊讀鄭愁予的《錯(cuò)誤》并體味其主旨，或者稍微明朗些了吧。請(qǐng)思考下面問題。

師問：詩(shī)歌中的“打”和“向晚”如何解釋？

生戊搶答：打，介詞，從。向晚，指傍晚；向，接近。

師問：根據(jù)詩(shī)歌中的語(yǔ)句，判定“我”、“你”分別是怎樣的形象？

生己答：“我”是一位游子，有“我打江南走過”句為證。

“她”是一位閨中思婦，有許多詩(shī)句為證，關(guān)鍵字是“等”。“等”字

涵蓋第二節(jié)的內(nèi)容。

師問：第一節(jié)第二句內(nèi)蘊(yùn)豐富，請(qǐng)用散文的語(yǔ)言把它傳達(dá)出來。

生無(wú)人舉手，無(wú)人對(duì)答。

師講解：時(shí)光流轉(zhuǎn)，春秋代序，那美麗、純潔如蓮花的思婦的容貌，也在癡情地等待中衰老啦！“開落”寫蓮花，又寫少婦的容顏和心境，暗示著時(shí)光的漫長(zhǎng)。

師問：第二節(jié)第五句和第二節(jié)第二句十分相似，請(qǐng)改變第五句。

生齊答：你的心是小小的緊掩的窗。

師問：好！大家都對(duì)了！請(qǐng)大家繼續(xù)思考。描寫詩(shī)歌中的這個(gè)“思婦”，也就是第二人稱的“你”，運(yùn)用了哪些意象？請(qǐng)一一指出來。

生庚答：詩(shī)歌中依次用了“蓮花的開落”，“東風(fēng)不來”，“柳絮不飛”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“春帷不揭”，“小小的窗扉”等意象來寫思婦的癡情的期待，就是“等”。

師問：你能否給這些意象進(jìn)行歸納分類，并指出這些意象的表達(dá)效果？

生遲疑后答：不會(huì)。

師問：請(qǐng)大家一起來思考這個(gè)問題。能否給這些意象進(jìn)行歸納分類，并指出這些意象的表達(dá)效果？

生辛舉手。

生辛答：我分為兩類。一類意象是作為比喻句的喻體出現(xiàn)，如“蓮花的開落”，“寂寞的城”，“青石的街道向晚”，“小小的窗扉”等四處意象。前者寫“思婦”的容顏的衰老，后三者寫“思婦”的心境的落寞。

第二類意象是與春天、三月有關(guān)的“東風(fēng)不來”，“柳絮不飛”，“春帷不揭”等意象。春天來了，思婦卻視而不見。以春天的爛漫來反襯思婦的落寞。綜上，一類意象為比喻，一類意象為反襯。

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