林黛玉進賈府（第三課時）教案
(解說：小說通過人物的哭、笑反映人物的性格特征。同時，通過笑還可使我們產(chǎn)生賈府既是個禮儀之家，又是個虛偽之家的印象。分析時教師要引導學生抓住關(guān)鍵信息積極思維，啟發(fā)他們對作品某一共同特點加以對比，在對比中讓學生清楚地了解賈府這個封建大家庭最后不可逆轉(zhuǎn)的悲劇結(jié)局。)
三、探究閱讀：認識“鳳辣子”的“辣”
學生思考后，教師可指導他們從以下幾個方面談談：
1.聲音“辣”。個個斂聲屏氣，恭肅嚴整，她卻“未見其人，先聞其聲”，放誕無禮。
2.體態(tài)容貌“辣”。如“三角眼”“吊梢眉”及含威不露的“粉面”。
3.衣著“辣”。她濃妝艷飾，遍體錦繡，色調(diào)何其熱烈。
4.語言“辣”。
5.心思“辣”。恭維黛玉，其實是討好賈母，獲得“特權(quán)”。
四、探究閱讀：賞析課文的對比手法
學生討論后發(fā)言，教師歸納：
本課主要的寫作手法是對比，從開頭的黛玉母親“你外祖母家與別家不同”到最后的寶黛相見無不體現(xiàn)出對比的特點。人物描寫上有主要人物出場的對比，顯示了人物的地位和身份；肖像描寫上有賈氏三姐妹“第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小”的比較，有三姐妹與王熙鳳的比較“這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，也有寶玉、黛玉肖像的對比，黛玉眼中的寶玉是“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情”。寶玉眼中的黛玉又是“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”；人物服飾上有三姐妹、王熙鳳、賈寶玉之間的對比；人物語言上有王熙鳳、林黛玉、賈寶玉體現(xiàn)各自身份的對比等等。通過對比，我們能一睹人物的風采，如黛玉的小心謹慎、嬌弱風流，寶玉的似傻如狂、離經(jīng)叛道，鳳姐的庸俗潑辣、張狂精明；通過對比，我們可一嘆曹雪芹的筆力，人物的出場，先后適宜，詳略得當，虛實兼用，不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫的重點突出。可見，對比手法的運用，是本文寫作的一大特點。
五、課文總結(jié)
《林黛玉進賈府》是小說《紅樓夢》的第一次總亮相，不僅重要人物紛紛亮相，賈府也是第一次亮相。因此本文運用詳略得當?shù)沫h(huán)境描寫、人物肖像描寫，以及匠心獨運的人物出場來展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個封建大家族的繁榮鼎盛，即它的富貴尊榮，不僅是物質(zhì)的，還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺前，而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴，是封建大家庭的一個樣板，是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照，是封建時代的縮影。透過這個縮影，曹公讓我們窺視了封建社會的最終命運。
六、布置作業(yè)
1.有條件的可以閱讀小說《紅樓夢》，或看電視劇《紅樓夢》光碟。
2.選取一個角度寫一篇關(guān)于《紅樓夢》的賞析文。
●板書設(shè)計
●延伸閱讀
閱讀《紅樓夢》第九十七回黛玉焚稿的內(nèi)容，體味她的心理活動。