長(zhǎng)亭送別（第三課時(shí)）教案
d.以上曲詞采用昏鄧鄧、白茫茫、碧悠悠、顫巍巍等疊詞，使鶯鶯的感情表達(dá)委婉曲折。
參考答案：
1.座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。
玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。
2.（1）自古紅顏多薄命 （2）成也蕭何敗也蕭何
3.d（應(yīng)是加強(qiáng)了情緒的感染力，而不是“委婉曲折”。）
長(zhǎng)亭送別（第三課時(shí)）教案
長(zhǎng)亭送別科目 語(yǔ) 文 課題教學(xué)目標(biāo)：1、 基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：欣賞《長(zhǎng)亭送別》中情景交融、充滿詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界；鑒賞多種修辭方法的運(yùn)用、融古代詩(shī)詞與民間口語(yǔ)為一體的富于文采的曲詞；學(xué)習(xí)本文善于化用或借用古代詩(shī)詞的方法。...
預(yù)習(xí)題目：結(jié)合注釋?zhuān)私狻段鲙洝返墓适鹿８拧?. 劃分層次。2. 選擇自己喜歡的曲子背誦并鑒賞（不少于三支）3. 概括鶯鶯在本折戲里面的心理。4. 分析三個(gè)人物形象。5. 找到并重新背誦柳永的《雨霖玲》。...
教學(xué)導(dǎo)航《長(zhǎng)亭送別》表現(xiàn)崔鶯鶯和張君瑞的離愁別恨，反映“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬(wàn)里程”的送別主題，情節(jié)并不復(fù)雜。整折戲崔鶯鶯主唱，由三個(gè)場(chǎng)面構(gòu)成：長(zhǎng)亭路上、筵席之中、分手之時(shí)。...
●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)和能力1.把握、鑒賞女主人公鶯鶯的藝術(shù)形象2.體味劇作情景交融的藝術(shù)境界，鑒賞劇作富于文采的語(yǔ)言。二、過(guò)程和方法誦讀、感悟、理解、討論、鑒賞。...
［學(xué)習(xí)目的］1.理解課文的主旨。 2. 理解本文情景交融的特點(diǎn)。 3. 理解本文運(yùn)用多種修辭方法融古代詩(shī)詞和民間口語(yǔ)為一體的語(yǔ)言特色。［學(xué)習(xí)過(guò)程］ 1. 作家作品： 王實(shí)甫，中國(guó)元代雜劇作家。名德信。大都（今北京市）人。...
課 型： 新授課指導(dǎo)思想： 以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以素質(zhì)、能力培養(yǎng)為主線。學(xué)習(xí)目標(biāo)：欣賞《長(zhǎng)亭送別》中情景交融、充滿詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界。...
14 長(zhǎng)亭送別●從容說(shuō)課《西廂記》是王實(shí)甫的代表作，它是以愛(ài)情為題材的雜劇高峰，是我國(guó)古典戲曲中一顆光輝燦爛的明星。明代賈仲明為王實(shí)甫寫(xiě)的吊詞《凌波仙》中高度評(píng)價(jià)《西廂記》：“新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁。...
指導(dǎo)思想：積極貫徹上海市“二期課改” 精神，以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為主線。通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)并感受古典文化的詩(shī)情畫(huà)意，初步讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析古典文學(xué)作品的藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色和思想內(nèi)容的能...
●備課資料一、課文補(bǔ)注1.諸宮調(diào)：流行于宋金元時(shí)代的文學(xué)說(shuō)唱藝術(shù)，它取同一宮調(diào)的若干曲牌聯(lián)成短套，首尾一韻，再用不同宮調(diào)的許多短套聯(lián)成數(shù)萬(wàn)言的長(zhǎng)篇，雜以說(shuō)白，以之說(shuō)唱長(zhǎng)篇故事。因用琵琶等樂(lè)器伴奏，故亦稱(chēng)“彈詞”。...
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解元雜劇的特點(diǎn)與成就；了解王實(shí)甫及《西廂記》。能力目標(biāo)：鑒賞《長(zhǎng)亭送別》中情景交融、充滿詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界和富于文采的曲詞；欣賞崔鶯鶯的形象；學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種修辭表現(xiàn)人物性格特征的寫(xiě)法。...
第二課時(shí)［教學(xué)要點(diǎn)］體味劇作情景交融的藝術(shù)境界，鑒賞劇作富于文采的語(yǔ)言。［教學(xué)過(guò)程］一、導(dǎo)入屏幕顯示：范仲淹的《蘇幕遮》蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。...
［學(xué)習(xí)目的］1.理解課文的主旨。 2. 理解本文情景交融的特點(diǎn)。 3. 理解本文運(yùn)用多種修辭方法融古代詩(shī)詞和民間口語(yǔ)為一體的語(yǔ)言特色。［學(xué)習(xí)過(guò)程］ 1. 作家作品： 王實(shí)甫，中國(guó)元代雜劇作家。名德信。大都（今北京市）人。...
［學(xué)習(xí)目的］1.理解課文的主旨。 2. 理解本文情景交融的特點(diǎn)。 3. 理解本文運(yùn)用多種修辭方法融古代詩(shī)詞和民間口語(yǔ)為一體的語(yǔ)言特色。［學(xué)習(xí)過(guò)程］ 1. 作家作品： 王實(shí)甫，中國(guó)元代雜劇作家。名德信。大都（今北京市）人。...
14 長(zhǎng)亭送別●從容說(shuō)課《西廂記》是王實(shí)甫的代表作，它是以愛(ài)情為題材的雜劇高峰，是我國(guó)古典戲曲中一顆光輝燦爛的明星。明代賈仲明為王實(shí)甫寫(xiě)的吊詞《凌波仙》中高度評(píng)價(jià)《西廂記》：“新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁。...
指導(dǎo)思想：積極貫徹上海市“二期課改” 精神，以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為主線。通過(guò)師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)并感受古典文化的詩(shī)情畫(huà)意，初步讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞析古典文學(xué)作品的藝術(shù)手法、語(yǔ)言特色和思想內(nèi)容的能...