瓦爾登湖 學(xué)案
4、瓦爾登湖
學(xué)案作者：高勝軍
［學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航］
學(xué)習(xí)提示
1、知識(shí)目標(biāo)：①熟讀課文，理解語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)；②體會(huì)用語(yǔ)樸素自然的特點(diǎn)。。
2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者寫景細(xì)致逼真，寫景與言論相結(jié)合的手法。
3、情感目標(biāo)：理解梭羅積極倡導(dǎo)的簡(jiǎn)樸生活的觀念。
本文語(yǔ)言清新、樸素而又簡(jiǎn)潔自然，需要細(xì)細(xì)地品味，才能體會(huì)作者的用意。
［背景知識(shí)互動(dòng)］
知識(shí)積累
一、寫作背景
1845年7月4日美國(guó)獨(dú)立日這天，28歲的梭羅獨(dú)立一人來(lái)到距康科德兩英里的瓦爾登，建了一個(gè)小木屋住了下來(lái)。在這木屋里，這湖畔的山林里，觀察著，傾聽(tīng)著，感受著，深思著，并且夢(mèng)想著，他獨(dú)立地生活了兩年多一點(diǎn)時(shí)間。在此之后根據(jù)自己在瓦爾登湖的生活觀察與思考，整理并發(fā)表了兩本著作，即《康考德和梅里馬克河上的一周》和《瓦爾登湖》。
二、作家作品
亨利·戴維·梭羅 （1817.7.12—1862.5.6)，美國(guó)著名作家、哲學(xué)家。梭羅出生于馬薩諸賽州的康科德城，1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)。梭羅因患肺病死于他的家鄉(xiāng)康科德城，并被葬于馬薩諸賽州康科德城的斯利培山谷公墓。著名散文集《瓦爾登湖》和論文《論公民的不服從權(quán)利》（又譯為《消極抵抗》。
解題
《瓦爾登湖》是梭羅在瓦爾登湖林中二年零二個(gè)月又二天的生活和思想記錄，是他積極倡導(dǎo)的簡(jiǎn)生活觀念的體現(xiàn)。
識(shí)記要點(diǎn)
梭羅，美國(guó)著名作家、哲學(xué)家。代表作散文集《瓦爾登湖》
三、重點(diǎn)字詞
1、字音
汆水（cuān） 黝黑（yǒu） 漪瀾（yīlán）
黯淡（àn） 拂拭（shì） 鞭撻（tà）
黑魆魆（xū） 吞噬（shì） 深邃（suì）
2、字形
黝黑 干燥
山坳 急躁
3、詞義
漪瀾：水波。義同“漣漪”。
汆水：很快地在水面上掠過(guò)。
徜徉：閑游；安閑自在地步行。
字詞鞏固
選出字形書(shū)寫正確的一項(xiàng)（）
a汆水 園弧 塵垢
b漣漪 顫栗 黯淡
c拂試 吞噬 嬉戲
d鞭撻 斯混 深邃
解析：a“園”應(yīng)為“圓”；c“試”應(yīng)為“拭”；d“斯”應(yīng)為“廝”。
答案：b
［教材優(yōu)化全析］
整合感悟
一、內(nèi)容詳解
第一部分（第1段）：總寫瓦爾登湖。
作者把湖比喻是“風(fēng)景最美、最有表情的姿容”“是大地的眼睛”，字里行間透露出對(duì)瓦爾登湖的喜愛(ài)之情。
第二部分（第2－5段）：寫瓦爾登湖的自然之美，是全篇的重點(diǎn)部分。
作者按時(shí)間順序，寫到了九月的瓦爾登湖和十一月的瓦爾登湖。可以分為兩層。
第1層（第2－4段），寫九月的瓦爾登湖。
第2段寫九月的一個(gè)下午，作者“站在湖東端的平坦的沙灘上”，觀察到湖面的景物，突出湖面平靜、自然、“波平如鏡”的特點(diǎn)。
作者從不同角度去觀察瓦爾登湖：
（1）接著先是看對(duì)岸，然后是“倒轉(zhuǎn)了頭看湖”，接著又“向西”望湖的對(duì)面，這是觀察湖四周的景物,目的是突出“玻璃似的湖面”的特點(diǎn)，一切著眼點(diǎn)也在此。作者寫到的景物有：太陽(yáng)光、燕子、魚(yú)等。
（2）從山頂下瞰（“站在高處”“坐在一個(gè)樹(shù)樁上”），作者看到了“躍起”的魚(yú)、“滑出的波紋”的水蝎、掠水蟲(chóng)、圓渦等，無(wú)不體現(xiàn)了“波平如鏡”的特點(diǎn)。作者用“湖的現(xiàn)象是何等的和平啊！”一句，對(duì)上面所描寫的湖水平靜自然之美作了呼應(yīng)，透露出作者對(duì)湖的喜愛(ài)之情。