原毀
3.韓愈把變革社會風氣的希望寄托在“將有作于上者”身上，你怎樣看？
★參考答案：韓愈把希望寄托在“將有作于上者”，即統治集團中有所作為的領導者，要他們破除世俗的偏見，不以社會的毀譽取人。這表達了韓愈個人的愿望，也表達了以他為代表的依靠自己的努力而奮斗進取的下層知識分子的愿望。
4.本文在寫作上有哪些特點？請作簡要概括。
★參考答案：（1）內容上的對比與形式上的排比緊密結合。遙對遙排中有近對近排，互對互排中有自對自排。以古之君子，今之君子各為一段，然后按待己、待人的態度、后果、具體行為遙相對比與排比；而在每一段內，古、今君子“責己”與“待人”，又各自形成對比與排比。
（2）語言上采用并列雙行的對稱排比句式。
如：取其一不責其二……，恐恐然……
舉其一不計其十……，恐恐然……
不若是，強者必怒于言，……
不若是，強者必悅于言，……
【遷移拓展】
1.有人說唐宋古文運動在很大程度上就是儒學復興運動，結合《原毀》的主旨，談談你的看法。
★參考答案：我認為這話說得有道理。儒家思想中很重要的一條就是君子要加強自身的品德修養，提高和完善自我。在《原毀》中，韓愈要探討的是轉變社會風氣的問題，而社會風氣是與人，特別是知識分子（君子）,尤其是有一定社會影響的知識分子是密切相關的。如果每一個人都能“不怠”、“不忌”，那么整個社會的風氣就能很快好起來。
2.韓愈等倡導的古文運動提出“文以載道”“文道結合”的觀點。并主張學習先秦兩漢的優秀散文。談談你對此的看法。
★參考答案：先秦兩漢中有不少“言之有物”“言貴創新”的優秀散文，以此為典范，把文體從六朝以來浮艷的駢文中解放出來，堅決摒棄只講形式不重內容華而不實的文風，這是卓有成效的。當然，不能一味泥古，要批判地繼承。
演練•提升
【夯基達標】
1.下列詞語中，加點字讀音不正確的一組是（ ）
a.不怠（dài） 懼其人(jù) 重以周（chónɡ）
b.謗興(bàng) 懦者(nuò) 與會者（yù）
c. 重要（zhònɡ）幾何 (jǐ) 必其人之與也（yǔ）
d.勉強（qiáng） 強勁（jìng）可幾而理(jī)
★解析：d項中“勉強”的“強”應讀qiǎng 。
答案：d
2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
a.襤褸 戲謔 初出茅廬 莫名其妙
b.偏裨 訣竅 辜名釣譽 碎群亂玉
c.袒護 吝嗇 劍拔弩張 交頭結耳
d.昏饋 懺悔 風燭殘年 事必恭親
★解析：b項“辜名釣譽”應該是“沽名釣譽”，“ 碎群亂玉”應該是“碎瓊亂玉”；c項“交頭結耳”應該是“交頭接耳”；d項“昏饋”應該是“昏聵”，“ 事必恭親”應該是“事必躬親”