《項脊軒志》教案
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。
院中有一棵枇杷樹，是我妻子去世的那一年親手栽種的，今天已經是干直葉茂，象把打開的巨傘一樣了。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也
《項脊軒志》教案
教學要求和目標一、 學習作者善于從日常瑣事中選取富有特征生活細節抒寫感情的技巧 二、 體會課文以清淡樸素之筆抒發真摯情感的特色。三、 準確理解“當、洞、勝、凡、茲、過、競、此、殆”等九個實詞在課文中的意義和用法 四、 了解作者...
【教學過程】一.教學導入誰也不會想到一位憂國憂民的大詩人杜甫寫過一首詩：清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。...
[教學目標]〈一〉知識教學1、了解明代散文概況，唐宋派及歸有光。2、學習本文結構嚴謹，文脈貫通的特點。文章以項脊軒為線索，借家庭瑣事，表達人亡物在，三世變遷的感慨。...
一、教學目的: 1.掌握一些重要的實詞和虛詞/句式; 2.學習作者的寫作技巧; 3.學習本文的寫景及抒情 4.感受親情 5.理清思路 二.課時安排: 3課時 第一課時: 完成目標: 1.誦讀全文,理清思路(局部思路 全文思路) 2.背誦第一 二自然段 3.掌握并...
一、教學目的1.掌握“比、乳、過、下、而、然”等文言詞語的意義、用法。2.了解歸有光的散文成就及“志”類文體。3.學習本文用線索貫穿、形散神聚的寫法。4.學習本文以細節、場面狀寫人物，情景交融等技法。...
《項脊軒志》教學設計教學目標1、能體悟作者的感情； 2、會借日常瑣事表達情感。教學重點體悟作者的感情；教學難點學習借日常瑣事表達感情的技巧。教學模式自主學習——合作探究——鞏固延伸一、自主學習㈠、回顧檢測1、譯。...
教學要求和目標一、 學習作者善于從日常瑣事中選取富有特征生活細節抒寫感情的技巧 二、 體會課文以清淡樸素之筆抒發真摯情感的特色。三、 準確理解“當、洞、勝、凡、茲、過、競、此、殆”等九個實詞在課文中的意義和用法 四、 了解作者...
教案設計［導學］《項脊軒志》是歸有光散文的杰作。它通過記述“百年老屋”的幾經興衰，回憶家庭瑣事，表現了物在人亡、三世變遷的感慨，表達了對祖母、母親、妻子的深厚感情。讀了此文，讀者無不為之動容。...
【教學過程】一.教學導入誰也不會想到一位憂國憂民的大詩人杜甫寫過一首詩：清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。...
目標：1、積累文言字詞2、體味作者平淡的文字中的深情，學習作者捕捉生活細節、運用白描寫人的手法。重點：體味平淡文字中的深情。兩課時一、介紹歸有光：幼年喪母，仁途坎坷。歸有光，明代散文家，字熙甫，號項脊生。江蘇昆山人。...
項脊軒志教學目的： 1、學習積累文言詞語、句式 ：2、學習本文融情于景的寫作方法；3、理解“事細而情深”的特點，體會作者的感情。4、了解“志”這種文體。教學重點： 理解全文的感情基調和以“喜”“悲”統攝全篇的組織方法。...
一、教學目的1.掌握“比、乳、過、下、而、然”等文言詞語的意義、用法。2.了解歸有光的散文成就及“志”類文體。3.學習本文用線索貫穿、形散神聚的寫法。4.學習本文以細節、場面狀寫人物，情景交融等技法。...
話題一：難言的傷痛，不老的親情1.幼年歸有光的傷痛。歸有光自己對于幼年的事情并不記得。他的家中有一個老嫗，是“先大母婢也，乳二世。...
【教學目標】1.掌握“歸”“稍”“置”等文言實詞的意義和用法。2.學習本文善于捕捉生活中典型的細節和場面，來表情達意的方法。3.學習本文語言清新、凝練的特點。...