《在馬克思墓前的講話》 學案
12.⑴研究途徑：分析測試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。
⑵最終成果：繪制成人類遷徙地圖。
13.文段主要有兩層意思：有太多的古籍需要修復，從事古籍修復的人才不足。從中提取最重要的詞語，無疑應該是：古籍、修復、人才、不足。這四個詞基本能反映本段的主要內(nèi)容。
教學目的：1.體會作者獨特的憑吊視野及其悲痛、深沉的感情；2.學習本文高屋建瓴駕馭材料，遣語簡潔；精典概要取舍事例，議論情深；3.了解馬克思對歷史科學和無產(chǎn)階級事業(yè)所作的偉大貢獻。...
一、溫習導入：同學們，科學的發(fā)展是經(jīng)歷了很漫長的時期的，在漫漫歷史長河中，總會出現(xiàn)一些偉大的科學家，他們以超人的智慧發(fā)現(xiàn)了許多客觀規(guī)律，以卓越的理論去推動科學向前發(fā)展。...
第二課時[教學內(nèi)容]分析3-8段；總結課文特點；完成習題。[教學過程]一、復習提問：1、議論文結構有哪些類型？（總分；遞進）怎樣才能使議論文結構嚴謹？（層次清晰；過渡自然；用好關聯(lián)詞句。...
【教學目標】1.把握全文，了解馬克思為歷史科學、為無產(chǎn)階級所作的巨大貢獻。2.揣摩本篇悼詞的語言，體會平實的語言飽含的深情。【重點和難點】1.把握全文的結構特點。...
師：很高興能有機會和大家在一起共同學習語文。今天我們學習課文《在馬克思墓前的講話》。請打開課本。先看“預習提示”，請一位同學朗讀一下。其余同學注意聽，畫出重點詞句，掌握各段提示要點。 生1：朗讀“預習提示”。...
教學過程：第一課時：教學目標：認識課文是如何寫清楚馬克思一生的功績的。一.導入：這一課我們學習在《在馬克思墓前的講話》，馬克思這個名字我想大家都不會陌生，或多或少一定都聽說過，但是知道不等于了解、了解也不等于理解，現(xiàn)在就請...
教學目的：1、總體把握文章的思想內(nèi)容和結構2、聯(lián)系語境，揣摩關鍵語句的深層含義、感情色彩和表達作用。課時分配：兩節(jié)課第一課時教學要點：見“目的1”。...
靈寶職專張海江 《在馬克思墓前的講話》是人教版職業(yè)中專第四冊第三單元的第一篇課文，是一篇重要的講讀課文。學習本文不僅對學生語文能力的提高有幫助，而且對學生的思想教育有積極的作用。...
《在馬克思墓前的講話》教學設計一、教學目的:1.學習選擇典型事例作論據(jù)，飽含感情地進行議論的寫法；2.體會本文結構嚴謹，邏輯嚴密的特點及議論、抒情相結合的寫作方法；3.了解馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的偉大貢獻，學習馬克思為無產(chǎn)階級...
教學重點： 1.領悟作者的思想感情。 2.揣摩詞語的感情色彩和表達作用。 3.體會演說詞的論辯思路。 教學難點：作者的思想感情和詞語的表達作用。 教學課時：2課時。 教學方法：分析領悟法。...
這篇課文上得比較仔細，學生應該比較容易接受，但最大的問題在于提的問題太多，太散，尤其是第二課時。在第一課時中，我把第1.2兩個問題(1.作者為什么要在開頭點明馬克思逝世的具體時間?2.停止思想安靜地睡著了永遠地睡著了如何理解?)合在...
教學目的：這是一篇極富思想養(yǎng)料和人文精神的課文。我首先應根據(jù)其本身的語文因素引導學生理解其結構特和語言風格，但決不能僅止于此。剖析其結構和語言外殼的目的，是為了把握其思想內(nèi)核，并把學生的思維引向今天的中國和他們自己的人生...
師：很高興能有機會和大家在一起共同學習語文。今天我們學習課文《在馬克思墓前的講話》。請打開課本。先看“預習提示”，請一位同學朗讀一下。其余同學注意聽，畫出重點詞句，掌握各段提示要點。 生1：朗讀“預習提示”。...
在馬克思墓前的講話[教學目的]了解馬克思的偉大貢獻，學習馬克思獻身于革命與科學的精神。理解本文的論述特點--嚴密的邏輯性（嚴謹?shù)慕Y構；高度精練、概括的語言）；學習本文記敘、議論、抒情三種表達方式水乳交融的特點。...
第二課時[教學內(nèi)容]分析3-8段；總結課文特點；完成習題。[教學過程]一、復習提問：1、議論文結構有哪些類型？（總分；遞進）怎樣才能使議論文結構嚴謹？（層次清晰；過渡自然；用好關聯(lián)詞句。...