守財(cái)奴 教學(xué)設(shè)計(jì)
4 守財(cái)奴 教學(xué)設(shè)計(jì)
《歐也妮•葛朗臺(tái)》是巴爾扎克“最出色的畫(huà)幅之一”，作品成功地塑造了具有時(shí)代特征的資產(chǎn)者的一個(gè)典型——暴發(fā)戶(hù)葛朗臺(tái)的形象。這個(gè)形象的本質(zhì)特征是嗜錢(qián)如命，他是金錢(qián)欲的化身。作者通過(guò)葛朗臺(tái)的發(fā)跡，反映了法國(guó)大革命后新舊交替時(shí)期，封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，資產(chǎn)階級(jí)在政治上、經(jīng)濟(jì)上日益得勢(shì)和迅速發(fā)展的時(shí)代特征；深刻揭示了資產(chǎn)階級(jí)拜金主義和惟利是圖的階級(jí)本性，概括了資產(chǎn)者發(fā)家理財(cái)?shù)囊恍┲饕卣鳌Ｗ髌烦晒Φ厮茉炝司哂歇?dú)特個(gè)性的投機(jī)商人葛朗臺(tái)的形象，極端貪欲和極端吝嗇是他的最顯著的性格特征。他兇狠狡詐、精明能干，不擇手段發(fā)財(cái)致富，保留著早期資產(chǎn)守財(cái)?shù)奶攸c(diǎn)。
課文節(jié)選自第五章《家庭的苦難》。作品首先概括地介紹了葛朗臺(tái)這個(gè)占有金子的執(zhí)著狂，揭露了他愛(ài)財(cái)如命的本質(zhì)。然后具體地記敘葛朗臺(tái)兇狠地?fù)寠Z金梳妝匣，虛偽地哄騙、剝奪女兒的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的經(jīng)過(guò)，以及患瘋癱病后仍然整天守著金子，在臨終前拼力抓取鍍金十字架等細(xì)節(jié)，突出了葛朗臺(tái)至死不變的守財(cái)奴本性。
作品成功地刻畫(huà)了一個(gè)貪財(cái)、聚財(cái)?shù)谋┌l(fā)戶(hù)的形象。作者在具體描寫(xiě)這個(gè)人物形象時(shí)，使他的一言一行都赤裸裸地圍繞著金錢(qián)這個(gè)軸心轉(zhuǎn)。這種赤裸裸的、毫不掩飾的對(duì)金錢(qián)的貪婪和占有欲，簡(jiǎn)直是一種變態(tài)心理；然而小說(shuō)的迷人之處正是這種“變態(tài)”，使人在目瞪口呆、發(fā)笑感嘆之余覺(jué)得這完全真實(shí)可信。作者在把握人物性格特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，放開(kāi)筆墨，讓葛朗臺(tái)進(jìn)行充分的、淋漓盡致的表演，從而揭露出其極端貪婪、極端吝嗇的性格特征。
作者善于使用個(gè)性化的人物語(yǔ)言，善于捕捉生動(dòng)的人物動(dòng)作，善于描寫(xiě)傳神的細(xì)節(jié)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)，并通過(guò)它們來(lái)分析人物形象的性格特征。
馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢(qián)關(guān)系。”“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無(wú)情的‘現(xiàn)金交易’，就再也沒(méi)有任何別的聯(lián)系了。”這對(duì)我們深刻理解這篇課文的思想內(nèi)容無(wú)疑會(huì)有很大的啟發(fā)。
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.分析葛朗臺(tái)的行為、語(yǔ)言，把握人物的性格特征，即對(duì)金錢(qián)的無(wú)比貪婪和瘋狂的占有欲。
2.認(rèn)識(shí)葛朗臺(tái)的社會(huì)意義，即他展示的資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
能力目標(biāo)
1.訓(xùn)練學(xué)生能通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和行動(dòng)描寫(xiě)把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。
2.學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的常用方法，培養(yǎng)寫(xiě)作中人物描寫(xiě)的能力。
德育目標(biāo)
認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，每個(gè)中學(xué)生都需有正確的金錢(qián)觀、健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求。
●教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析小說(shuō)具有個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，把握葛朗臺(tái)這個(gè)人物形象。
●教學(xué)難點(diǎn)
理解葛朗臺(tái)形象的社會(huì)意義及小說(shuō)主題。
●教學(xué)方法
1.自學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生自行研習(xí)課文，如小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)等，老師再相機(jī)點(diǎn)撥。
2.討論法。如對(duì)人物形象的把握、主題的理解可讓學(xué)生充分展開(kāi)討論而求得。教具準(zhǔn)備
多媒體投影、錄音機(jī)及課文錄音帶
●課時(shí)安排
2課時(shí)
●教學(xué)步驟
第一課時(shí)
［教學(xué)要點(diǎn)］
1.簡(jiǎn)介《人間喜劇》及作品有關(guān)情節(jié)。
2.引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)結(jié)構(gòu)，理清行文思路。