《過秦論》說課稿
約從離衡（通“橫”） 合從締交（通“縱”） 制其弊（通“敝”）
陳利兵而誰何（通“呵”） 倔起阡陌之中（通“崛”） 贏糧而景從（通“影”）
（設(shè)計依據(jù)：根據(jù)高考對常用字詞的要求，注重平時的積累，緊隨高考關(guān)于字詞的脈搏跳動）
（四）、疏通文章的前三段，在老師的點播下，讓學(xué)生討論并提問學(xué)生對這部分內(nèi)容進(jìn)行疏通。 （讓同學(xué)們學(xué)會聯(lián)系上下文，理解詞句意思，并聯(lián)系文言文的特點總結(jié)常見的文言現(xiàn)象。
1通假字：
約從離衡（通“橫”） 合從締交（通“縱”） 制其弊（通“敝”）
陳利兵而誰何（通“呵”）
2古今意義：
例 句 古義 今 義
于是秦人拱手而取西河之外 黃河 水道的通稱
山東豪俊遂并起而亡秦族矣 崤山以東 山東省份
流血漂櫓 盾牌 使船前進(jìn)的工具
3詞類活用
a、名詞的活用
例 句 活 用 類 型 釋 義
席卷、包舉、囊括 名詞作狀語 像席子、包裹、布袋一樣
內(nèi)立法度，南取漢中 名詞作狀語 在國內(nèi)、向南
b、動詞的活用
追亡逐北 動詞作名詞 逃走的人