古希臘的石頭學案
《古希臘的石頭》學案
一、學習目標
1、朗讀全文，把握作品的思想內容，感受作品的思想內涵。
2、品味語言，提高對語言的感受能力。
二、學習重點
品味語言，感受思想內涵。
三、學習建議
學習時要準確把握基本內容和作者對古代文物古跡的主要觀點，理清思路，根括要點，在閱讀中發現問題，提出問題，并作出自己的分析判斷，做好讀書筆記。
四、知識梳理
1、正字音
炯炯（jiǒng）有神 曖（ài）昧（mèi） 亢（kàng）奮
堅不可摧（cuī ） 蔥蘢（lǒng） 頭顱（lú）
五采繽（bīn）紛 神諭（yù） 呵（hē）護 坍（tān）塌
廢墟（xū） 磨礪（lì） 甬（yǒng）道 泯（mǐn）滅
2、多音字
（bō） 剝奪 剝落 剝蝕 剝削
（bāo） 剝花生 剝皮
（guī ） 龜趺 龜甲 龜鑒
（jūn） 龜裂
（qiū ） 龜茲
（cáng）藏躲 藏龍臥虎 藏匿 藏頭露尾
（zàng）寶藏 x藏 藏青 藏族
3、解詞義
炯炯有神：目光明亮。
曖昧：①（態度、用意）含糊，不明白；②（行為）不光明，不可告人。
堅不可摧：非常堅固，摧毀不了。
氣宇軒昂：氣度、氣概不平凡。
4、辯詞義
因而 從而 進而
因而：因果連詞。
從而：連詞；強調根據上文的條件或者原因推出結果。
進而：表遞進，表示在原有基礎上前進、深入或者擴大。
竟然 果然
竟然：出乎意料之外。
果然：在意料中。
發現 發明
發現：事物或規律本身早已存在。
發明：事物或方法是新創造的。
啟示 啟事
啟示：動詞，啟發指示，使有所領悟。
啟事：名詞，為了說明某事而登在報刊上或貼在墻壁上的文字。
貫穿 貫串
貫穿：多指具體事物。
貫串：多指抽象事物。
5、交流作者與作品信息
中國文壇之子——馮驥才
馮驥才，1942年生，當代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。1960年高中畢業后到天津市書畫社從事繪畫工作，對民間藝術、地方風俗等產生濃厚興趣。曾任天津市文聯主席、國際筆會中國中心會員、《文學自由談》和《藝術家》主編等職。著有長篇小說《義和拳》（與李定興合著）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪化的歧路》《啊！》，短篇小說集《雕花煙斗》《意大利小提琴》，小說集《高女人和她和矮丈夫》，系列報告文學《一百個人的十年》，電影文學劇本《神燈》，文學雜談集《我心中的文學》，以及《馮驥才中短篇小說集》《馮驥才小說集》《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《��！》《神鞭》，分獲全國優秀短篇、優秀中篇小說獎。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國外出版。馮驥才以寫知識分子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝術手法，細致深入的描寫，開掘生活的底蘊，咀嚼人生的況味。