全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得（通用14篇）
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇1
今天，我收看了《全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。
這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。 多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。”
一個(gè)國家是否強(qiáng)大，就要看當(dāng)國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者做出的判斷和指引，困難能讓我們強(qiáng)大，這就是“多難興邦”啊 。
面對(duì)突如其來的疫情，無數(shù)國人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個(gè)字，一盞燈，一份心，一種情。
這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國”。
不要播我的名字，媽媽看了會(huì)擔(dān)心，短短的幾個(gè)字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時(shí)，他沒有猶豫，去了離家的遠(yuǎn)方，唯一不放心的是在家擔(dān)心自己的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的大學(xué)生的我，也該在此時(shí)志愿加入道路卡點(diǎn)工作中，國家栽培了我們，我們也應(yīng)該在國家需要我的時(shí)候挺身而出，展現(xiàn)作為一名大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇3
今天，我收看了全國同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。
透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無旁騖，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng);我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者;開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳蹮o疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的“追光者”們?cè)趪液腿嗣褡钚枰臅r(shí)候，做出無怨無悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛，對(duì)祖國的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。
同學(xué)們大都是非典前后出生的，這是我們有記憶以來第一次面對(duì)全國性重大公共衛(wèi)生事件。20__年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。
目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國人心的春天里，我們每一個(gè)人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇4
四位主講老師們的精彩課程，讓我們更好的感受到什么中國力量，什么是中國精神，什么是時(shí)代的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，每位老師鏗鏘有力的講述都深深打動(dòng)著我，特別是馮秀君老師那句：不同的是戰(zhàn)場(chǎng)，不變的是家國情!
的確，愛國就是最大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，沒有什么能夠比擁有一顆純粹的愛國之心、熾熱的家國情懷更能讓一個(gè)人堅(jiān)定信念的去實(shí)現(xiàn)自己生命的意義和價(jià)值。我們廣大青年是在每一個(gè)新時(shí)代的傳承人，就像當(dāng)年在父輩庇護(hù)下的孩子，成了如今的戰(zhàn)力軍，曾經(jīng)是你，現(xiàn)在是我，薪火相傳，擔(dān)當(dāng)著每一代年輕人的時(shí)代責(zé)任。抗擊疫情，戰(zhàn)勝疫情，需要信心，更需要每一個(gè)人的參與，對(duì)青年學(xué)生而言，這更是一次寶貴的現(xiàn)實(shí)歷練和思想的洗禮，相信每個(gè)人都會(huì)有深刻的感悟，更能帶給自己思想的升華和對(duì)生命真諦的領(lǐng)悟。我們的國家也同樣如此，正如恩格斯所說：沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹?/p>
在這樣的疫情之下，對(duì)我們每一個(gè)人，每一個(gè)城市，對(duì)我們的國家都是一次大考，只有經(jīng)得住考驗(yàn)，才能創(chuàng)造更大的時(shí)代價(jià)值，展現(xiàn)我們偉大的民族精神，更快的實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢(mèng)。感恩祖國，感謝奮戰(zhàn)在抗疫一線的人們，愿在每個(gè)人的努力之下，我們的國家早日戰(zhàn)勝疫情，擁抱春天。武漢加油，中國加油。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇5
通過此次疫情防控思政大課，我了解到了此次疫情蔓延到全球各個(gè)國家，世界各地都在遭受著危機(jī)。中國累計(jì)確診數(shù)萬人，死亡也有數(shù)千人，但是在疫情中，全國人民都迸發(fā)出了強(qiáng)烈的愛國熱情，在十多天內(nèi)建造火神山醫(yī)院，全國各地向武漢輸送物資，各大企業(yè)免費(fèi)捐贈(zèng)出力，中央撥款千億去鎮(zhèn)壓疫情。
據(jù)中組部統(tǒng)計(jì)，截至3月4日，全國已有4128萬多名黨員自愿捐款，共捐款47.3億元。捐款活動(dòng)正在進(jìn)行中。捐款活動(dòng)還在進(jìn)行中。我們知道這些捐款中不乏有些生活困難的工人、農(nóng)民還有學(xué)生。是什么力量讓他們自愿從自己不多的生活費(fèi)中擠出錢物，捐獻(xiàn)給國家抗疫呢?本次新冠肺炎疫情使得大家看到了危難關(guān)頭各級(jí)黨組織“硬核”作用，感受到黨組織以人民為中心的使命擔(dān)當(dāng)，感受到了黨組織帶給人民的希望，大家更以加入這個(gè)黨組織為榮。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇6
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，您除夕出征、星夜馳援、風(fēng)雨兼程……完美逆行。醫(yī)院、車站、機(jī)場(chǎng)、商場(chǎng)、藥店、小區(qū)門口、疫檢卡口、“火神山”“雷神山”施工現(xiàn)場(chǎng)……處處流動(dòng)著您最美的身影。您不忘初心、牢記使命，牢記人民利益高于一切，白袍加身、口罩遮面，堅(jiān)毅的眼眸透射著堅(jiān)定的信仰，讓每一位國人看到了希望，增強(qiáng)了與命運(yùn)抗?fàn)幍亩分尽Ｅc您一次又一次地擦肩而過，一次又一次確認(rèn)眼神，這個(gè)春天最美的人就是您!
盡忠職守 更需一份無畏
不計(jì)報(bào)酬，無論生死!“哪有什么白衣天使，不過都是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，跟死神搶人罷了。”與病毒交鋒，您總是戰(zhàn)斗在最前沿。與死神擦肩，您的目光只投向“戰(zhàn)場(chǎng)”。每一次“總攻的號(hào)令”響起，您的背影無懼無悔!雖然困難重重，但您總是堅(jiān)定信仰，再難，也要扛起“白衣天使”的神圣使命，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、按下手印、告別家人，24小時(shí)待命，盡百分之百的努力為每位患者診治。此時(shí)，“冠狀的風(fēng)”帶著“逼人的氣息”拂過江城大地,沿著時(shí)間的賽道講述著一個(gè)個(gè)出生入死的青春故事。人非草木孰能無情?希望早日打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓您能回家吃一頓安心飯，睡一個(gè)安穩(wěn)的“自然醒”!
同舟鏖戰(zhàn) 更需關(guān)懷體諒
大愛之行必遇有大愛之人!“我們?cè)谶^年，你們卻在幫我們過關(guān)。”這個(gè)春節(jié)，您爭(zhēng)分奪秒奔跑在救治病人的第一線、風(fēng)餐露宿鏖戰(zhàn)在火神山醫(yī)院的施工現(xiàn)場(chǎng)、主動(dòng)請(qǐng)纓加班趕制醫(yī)用口罩、積極響應(yīng)主動(dòng)留守家中……在這場(chǎng)前所未有的硬戰(zhàn)中，在武漢的每一個(gè)人和每一個(gè)武漢人都貢獻(xiàn)著力所能及的力量。“戰(zhàn)疫情不是變無情，地域重視不能變成地域歧視。在疫情面前其實(shí)武漢人、湖北人都是受害者，甚至他們犧牲更大，不要歧視和嘲諷他們。物理隔離不能變成心理隔離，對(duì)有接觸風(fēng)險(xiǎn)的人盡量別抵觸，其實(shí)他們比我們更驚慌、更著急。”無論您是身在武漢或是心牽武漢，您我都是大愛之人，只要我們少些猜忌與嫌棄，多些關(guān)愛與體諒，大愛之人終會(huì)有更大的福報(bào)。
殲滅疫情 更需眾志成城
中華民族的內(nèi)力和基因從來就十分強(qiáng)大!總理與民眾連喊三聲“武漢加油!”振奮人心!疫情已經(jīng)出現(xiàn)，數(shù)字或許還會(huì)上升，但您我團(tuán)結(jié)一致抗擊疫情的能力和信心也在提升。作為奮戰(zhàn)在疫情一線的黨員干部，需要您團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入動(dòng)員各方力量聯(lián)防聯(lián)控，集聚有效資源緊急支援，眾志成城，全力以赴，展開一場(chǎng)全國總動(dòng)員的疫情防控阻擊戰(zhàn)。需要您全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，不屈不撓,不怕苦不怕累,用行動(dòng)詮釋使命擔(dān)當(dāng)，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。
武漢加油!中國加油!全國人民都是你們的后盾!我們需要信心，我們很有信心!總理式“包票”更是振奮人心!只要我們盡忠職守、同舟鏖戰(zhàn)、眾志成城，就一定能殲滅疫情!
確認(rèn)過眼神，待到春暖花開之時(shí)，揭開“面紗”，走上街頭，我一定能認(rèn)出最美的您!
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇7
沒有哪一次巨大歷史災(zāi)難，不是以巨大的歷史進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹Ｔ谶@即將邁進(jìn)全面小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年目標(biāo)的時(shí)刻，疫情未能阻擋我們奮進(jìn)的步伐，我黨以及全國人民、海外同胞在面臨此次新冠疫情時(shí)表現(xiàn)出了前所未有的團(tuán)結(jié)。戰(zhàn)疫的過程，更是彰顯出中國特色社會(huì)主義制度具有堅(jiān)持全國一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢(shì)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終把愛國主義銘記于心——青春更應(yīng)當(dāng)是奮斗的年紀(jì)
黨政軍民學(xué)，東西南北中，中華大地的每一寸土地都由中華兒女的血汗鑄就，無論是怎樣的磨難也無法徹底摧毀我們，這講的不是一種自傲，而是一種潛移默化的傳承。這種傳承體現(xiàn)在了制度上，從古代的皇權(quán)至上演變到如今，現(xiàn)代中國的強(qiáng)大制度優(yōu)勢(shì)帶來了高效行動(dòng)力，政府一聲令下全國人民自覺遵守，政府周密的布局和人民的積極配合，化解了一次又一次看似無解的困局。這種傳承更加要體現(xiàn)在下一代身上，如果孩子們的追求不再總是一味追求浮淺的醉生夢(mèng)死，而是在一次次山河破碎風(fēng)雨飄零中主動(dòng)破繭成蝶，扛起社會(huì)的責(zé)任，用苦難磨礪自己的稚羽，終有一天，不單是吾等少年，整個(gè)華夏都將翱翔于青冥之上。
作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該書寫大寫的人生，時(shí)時(shí)刻刻與國家同呼吸，共命運(yùn)。我們要在這場(chǎng)戰(zhàn)役中學(xué)習(xí)譜寫“大寫的青春”，讓青春夢(mèng)想在中華民族復(fù)興的偉大的中國夢(mèng)中綻放。大寫的青春里應(yīng)有大寫的家國情懷，讓青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)。大寫的青春用讀書積蓄力量，用拼搏昭示希望。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得感受3
今天下午，有幸聽到了四位大家對(duì)于疫情防控的見解，感觸頗多，以下便是我的一些感悟。
恩格斯說：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹！倍嚯y興邦，也正是幾位大家所說的因?yàn)槟ルy，人們才產(chǎn)生了偉大的愛國情懷和無窮的斗爭(zhēng)力量，中國才更加繁榮昌盛。對(duì)于這次突如其來疫情大考，全國一盤棋，上下一條心，中國的防控成果也贏得了一片盛譽(yù)。
根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在支援湖北的醫(yī)療隊(duì)伍中，90后、00后的人數(shù)就有1.2萬人，成為戰(zhàn)疫過程中的主力軍之一，是什么讓他們將生死置之度外勇敢無畏的站在抗擊疫情的第一線?答：“責(zé)任”。何為責(zé)任?明清之際的思想家顧炎武說“天下興亡，匹夫有責(zé)”。一代名相諸葛亮說“鞠躬盡瘁，，死而后已”。德國著名思想家歌德說“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事有一種愛”。我認(rèn)為的責(zé)任是：對(duì)自我的一種嚴(yán)格要求和約束，并能夠知行合一。使自己到達(dá)更高的精神境界。 在抗擊疫情這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到了人性光輝的一面。通過觀看新聞，我們看到因?yàn)殚L時(shí)間佩戴口罩，臉上布滿勒痕的醫(yī)護(hù)工作人員。理發(fā)店里為了提高工作效率和避免交叉感染而剪掉的秀發(fā)。八十四歲的鐘南山院士在得知武漢發(fā)生新型冠狀病毒肺炎后，義無反顧的前往武漢參加抗疫工作。七十多歲的李蘭娟院士每天僅睡三個(gè)小時(shí)，只為了和研發(fā)團(tuán)隊(duì)早日研發(fā)出治療肺炎的藥物。
抗擊疫情的路上陡峭坎坷，跌宕起伏。但我們決不會(huì)就此輕易放棄，我們將會(huì)迎難而上，愈挫愈勇。在困難給予我們的磨煉中不斷成長，在磨難中奮起。在櫛風(fēng)沐雨中，守得云開見月明。畢竟沒有一個(gè)冬天不可愈越!打嬴防控疫情阻擊戰(zhàn)時(shí)，我們共賞繁花似錦!
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇8
今年是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年，同時(shí)也是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，但是突如其來的新冠肺炎疫情，給扶貧工作帶來了新的挑戰(zhàn)。抗疫與扶貧，無論哪一項(xiàng)工作都與民生利益息息相關(guān)。“惟其艱難，方顯勇毅”，我們要把在這場(chǎng)艱苦卓絕人民戰(zhàn)爭(zhēng)中彰顯的精神發(fā)揚(yáng)光大，助力高質(zhì)量打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
發(fā)揚(yáng)聞令而動(dòng)、勇挑重?fù)?dān)的英勇戰(zhàn)斗精神。疫情期間，廣大黨員干部挺身而出、迎難而上、沖鋒在前，把投身防疫一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒N煉了黨員干部對(duì)黨忠誠的政治品格和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。要啃下硬中之硬、攻克堅(jiān)中之堅(jiān)，必須以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。這就需要廣大黨員干部繼續(xù)保持奮斗姿態(tài)和戰(zhàn)斗狀態(tài)，把脫貧攻堅(jiān)工作牢牢記在心上，抓在手上，在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上打贏疫情防控和脫貧攻堅(jiān)兩場(chǎng)硬仗。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心的團(tuán)結(jié)奮斗精神。“四萬萬人齊蹈厲，同心同德一戎衣”，疫情發(fā)生一來，無論疫區(qū)一線，還是疫區(qū)之外，都有廣大人民群眾頑強(qiáng)奮斗的身影。當(dāng)下脫貧工作同樣不是單打獨(dú)斗，更不是唱“獨(dú)角戲”，而是一項(xiàng)群策群力的系統(tǒng)工程，要充分凝聚各方力量、發(fā)揮各類資源共同參與，營造合力攻堅(jiān)良好氛圍;同時(shí)，更要調(diào)動(dòng)廣大貧困群眾的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們走出貧困的志向和動(dòng)力。
發(fā)揚(yáng)充滿信心、愈戰(zhàn)愈勇的積極樂觀精神。信心與信念，任何時(shí)候都至關(guān)重要。在這次疫情面前，全社會(huì)的有序、穩(wěn)定是有目共睹的，彰顯出國家和人民的自信。從決定性成就到全面勝利，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)也不是輕輕松松就能打贏的，再加上疫情帶來新的挑戰(zhàn)，剩余脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，煥發(fā)自信樂觀的精氣神顯得更加重要。
志行萬里者，不中道而輟足。當(dāng)前，我們正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段，需要大力發(fā)揚(yáng)抗疫中的這些精神，堅(jiān)定信念、一鼓作氣、盡銳出戰(zhàn)、攻城拔寨，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇9
青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長空的的雄鷹;是彈著快樂的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著的奔向小溪，是挺直了枝干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀У陌讞睢！}記。
青春，她就像早晨的陽光，她，燦爛耀眼，趕走了一切陰郁和黑暗，每個(gè)人都有著自己的青春，青春，她有著無限光彩，照亮了我的心靈!照亮了我的人生!
青春，是一生最好的花樣年華，因?yàn)樵谇啻旱哪耆A中，你是最熱烈的、最年輕的……在青春中，要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)與奮斗!因?yàn)椋笥?你只要在人生最好的“黃金時(shí)期”才能煥發(fā)自己的“能量”。“日落西山依舊歸，青春一去不復(fù)返”啊!
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，是出名的政治家，年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他冷淡瞧不起他，這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他想出了一個(gè)辦法，準(zhǔn)備一把錘子，一打瞌睡，就用錘子往自己大腿刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來在堅(jiān)持讀書。這就是蘇秦刺股的故事。
朋友，如果認(rèn)為我在勸告你，NO，你錯(cuò)了!青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無蹤了。
青春，是連連勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最燦爛的色彩。
青春，是奮斗的年華!正如冰心所說“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷;而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，犧牲的血雨。”青春奮斗，我們無怨無悔!
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇10
美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識(shí)中，有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值。”在這里，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說教，必須通過感情活動(dòng)的陶治作用
才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇11
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩。”無規(guī)矩不成方圓。
自古以來，規(guī)矩就是一種約束，一種準(zhǔn)則，就是一種標(biāo)準(zhǔn)，一種尺度，更是一種責(zé)任，一種境界。
作為青年大學(xué)生，要先學(xué)會(huì)懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。將規(guī)章制度入腦入心，嚴(yán)格按原則辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”。
作為大學(xué)生，要用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事情，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神追求社會(huì)效益的化;要樹立良好的形象。
樹立“規(guī)矩意識(shí)”，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，按紀(jì)律辦事。爭(zhēng)做講規(guī)矩守紀(jì)律的好學(xué)生。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇12
翻開歷史的篇章，回憶那段慘絕人寰的南京*。
日本軍隊(duì)闖進(jìn)南京時(shí)，城內(nèi)的軍人們用身軀鑄成了一道道人墻。可這些都無濟(jì)于事，日本軍隊(duì)以強(qiáng)大的沖擊力沖垮了人墻，把軍人們踏在腳底。大肆的闖進(jìn)南京。
南京城內(nèi)所有的戰(zhàn)俘都被抓起來了。有的人，葬身在機(jī)關(guān)槍接二連三的掃射中;有的人被帶到海邊，又是一陣瘋狂的掃射，人們倒在海邊，海水沖刷著他們的身體，將他們輕輕拖入海中，頓時(shí)鮮血染紅了整個(gè)海面……
我怎么能不痛恨日本人，我何嘗不想讓他們付出血的代價(jià)。想一想，當(dāng)他們的孩子在搖籃中甜甜的入睡時(shí)，我們的嬰兒卻被殘忍的摔在地上;想一想，當(dāng)他們的兒童享受美好的童年時(shí)，我們兒童卻要面對(duì)死亡;想一想，當(dāng)他們的老人在家安享晚年時(shí)，我們的老爺爺、老奶奶卻流浪在街頭無家可歸;
正如電影里所說“中國不會(huì)亡!”是的，中國沒有滅亡，但祖國現(xiàn)在的興旺付出了慘重的代價(jià)。多少英雄沖鋒陷陣，用鮮血和平，他們何嘗不想在家和一家老小過平安、幸福的日子可是日本的侵略打破了這樣的生活。為了祖國他們必須要上陣殺敵。
是啊!“落后就要挨打”我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上長大為國家做出貢獻(xiàn)，使中國更加強(qiáng)大這樣才不愧對(duì)那些抗日英雄，中國才不會(huì)重蹈覆轍。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇13
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。面對(duì)疫情來勢(shì)洶洶，黨員干部更要以高度的責(zé)任感和使命感，挺身而出，當(dāng)好群眾的“主心骨”，成為戰(zhàn)“疫”的“先鋒軍”。為此各級(jí)黨員干部要深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，落實(shí)總理批示要求和國務(wù)院常務(wù)會(huì)議部署，吹響“沖鋒號(hào)”，投身到戰(zhàn)“疫”之中來。
吹響“沖鋒號(hào)”，黨員干部要沖鋒在前當(dāng)好標(biāo)桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭(zhēng)，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、駕馭復(fù)雜局面能力的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，也是對(duì)各級(jí)黨員干部思想覺悟、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平的一次綜合檢驗(yàn)。黨員干部在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻更運(yùn)用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不畏風(fēng)險(xiǎn)，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，不畏艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領(lǐng)群眾。“將不畏死，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅(jiān)守崗位，才能以用實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好標(biāo)桿，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
吹響“沖鋒號(hào)”，各級(jí)黨員要以高度責(zé)任感開展總動(dòng)員。疫情來勢(shì)兇猛，各級(jí)各部門黨員必須積極行動(dòng)起來才能發(fā)揮聯(lián)動(dòng)作用。醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的基層黨組織要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大共產(chǎn)黨員和醫(yī)務(wù)工作者，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，臨危不懼、迎難而上，恪盡職守、救死扶傷。各級(jí)黨組織要大力支持醫(yī)務(wù)工作者的工作，切實(shí)關(guān)心他們的工作、生活和實(shí)際困難，為他們解除后顧之憂。街道社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村黨組織要帶領(lǐng)群眾發(fā)揮好第一道防線的作用。只有各級(jí)黨委及其組織部門積極引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員，堅(jiān)定地站在斗爭(zhēng)的第一線，才能發(fā)揮出群眾的力量，堅(jiān)決打贏同新型冠狀病毒斗爭(zhēng)這場(chǎng)硬仗。
吹響“沖鋒號(hào)”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時(shí)刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對(duì)疫情，黨員干部就更要積極當(dāng)好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫(yī)療救治、通信、電力、建設(shè)、交通運(yùn)輸?shù)扰c抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關(guān)的各條戰(zhàn)線上，都有黨員干部作為先鋒隊(duì)、突擊手努力奮戰(zhàn)的身影。打贏戰(zhàn)“疫”需要一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，這就必須充分發(fā)揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔(dān)使命，才能帶領(lǐng)群眾筑牢戰(zhàn)“疫”的長城，切實(shí)保衛(wèi)好人民群眾健康，最終贏得勝利。
全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課心得 篇14
創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成。現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會(huì)各界的密切關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育往往背負(fù)著社會(huì)和家庭的種種期望。在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對(duì)待自己。
初入職場(chǎng)時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對(duì)于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力。”所以我們要勇于表現(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場(chǎng)的“-A理論”體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對(duì)方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對(duì)自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對(duì)自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(HR)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位。
1、確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3、經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
4、知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。
資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6、技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽湖滑冰場(chǎng)：
一，離校太遠(yuǎn);
二，在湖上滑冰不安全;
三，打車來回費(fèi)用太高;
四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素。看到這個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場(chǎng)，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和。”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。