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      社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會

      發(fā)布時間:2019-12-19

      社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會

      社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會范文一

        當(dāng)前,新疆正處在兩個"三期疊加"的特殊時期,實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安,涉及的范圍十分廣泛,觸及的矛盾特別深刻,牽涉的問題極其紛繁,其艱巨程度和嚴(yán)峻考驗前所未有。對做好新疆工作作出明確指示,指出:"做好新疆工作,關(guān)鍵在黨,根本靠堅強的干部隊伍、嚴(yán)密的基層組織體系、管用的群眾工作機制。"任何工作都要抓重點抓要害。在新疆特殊歷史時期,面對復(fù)雜而嚴(yán)峻的形勢,迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍,能夠在深化共識、增強認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士,就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團(tuán)結(jié)、實現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。

        政治路線確定之后,干部就是決定因素。干部隊伍是黨執(zhí)政的骨干力量,抓好干部隊伍建設(shè),也就等于抓住了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".多次強調(diào),新疆干部隊伍總體是好的,堅守邊疆、堅守基層很不容易,很辛苦,尤其在新疆成立60周年之時,題寫"建設(shè)美麗新疆、共圓祖國夢想",這是對我們的肯定和鼓勵。當(dāng)然,由于新疆情況特別復(fù)雜,所以對這支隊伍更要加強管理,這是做好新疆一切工作的關(guān)鍵。

        教育既是民生之基,又是發(fā)展之基,是解決新疆問題的長遠(yuǎn)之策。教育之本,在于教師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,當(dāng)前境內(nèi)外"三股力量"與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈,教師隊伍作為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人、保證黨的事業(yè)后繼有人、薪火相傳的核心力量,抓好教師隊伍建設(shè),事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ),具有長遠(yuǎn)性、根本性的意義。

        "新疆的問題,最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題;新疆最大的群眾工作,就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作,"去極端化"是最突出的任務(wù)。新疆工作的實踐證明,愛國宗教人士隊伍是深入推進(jìn)"去極端化"、凝聚信教群眾、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧的重要依靠力量。新疆是民族工作大區(qū),少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大,抓好愛國宗教人士隊伍建設(shè),是加強民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強民族凝聚力的現(xiàn)實要求。

        因此說,自治區(qū)黨委關(guān)于"三支隊伍"建設(shè)的重大部署,符合中央精神、適應(yīng)新疆形勢、切合新疆實際。抓好"三支隊伍"建設(shè),事關(guān)新疆治理體系和治理能力的現(xiàn)代化,事關(guān)治疆方略的落實,是完成新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的必然要求和重要保證。

      社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會范文二

        為政之要,唯在得人。"三支隊伍"建設(shè)思想的提出,是自治區(qū)黨委治疆理念的進(jìn)一步總結(jié)、豐富和升華,符合中央精神、切合新疆實際、順應(yīng)群眾期盼。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會"三支隊伍"建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,敢于擔(dān)當(dāng),凝聚人心,形成合力,為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強保證。

        一、深刻領(lǐng)會"三支隊伍"建設(shè)的重要意義

        做好新疆工作,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在于一批能擔(dān)當(dāng)大任的骨干隊伍。面對當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)"三期疊加"的新形勢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài),面對絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的新機遇新挑戰(zhàn),實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)任重道遠(yuǎn),迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍,能夠在深化共識、增強認(rèn)同、凝聚人心、團(tuán)結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士,就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團(tuán)結(jié)、實現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。5月21日,張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負(fù)責(zé)同志會議上,提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日,在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上,他號召新疆廣大教師爭做"四好老師";6月14日,在自治區(qū)愛國宗教人士座談會上,他號召廣大宗教界人士努力爭做"五好宗教人士".這三次會議,自治區(qū)黨委既堅持了一貫的理論創(chuàng)新特點,又部署提出了許多務(wù)實舉措,體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對實踐的總結(jié)、升華,也體現(xiàn)了為民務(wù)實的工作作風(fēng)。自治區(qū)黨委提出建強"三支隊伍"是從新疆整體實際出發(fā)、通盤考慮作出的決定,有要求也有支持措施,有理論也有務(wù)實舉措,雖然各有側(cè)重,但是本質(zhì)上都界定了"三支隊伍"做好群眾工作的主體責(zé)任,而且"三支隊伍"互為支撐、相互補充,構(gòu)建了較為完整的工作體系,形成了合力。

        二、抓住關(guān)鍵,要求爭做新疆特色好干部

        做好新疆工作關(guān)鍵在干部,在于每一個"好干部"發(fā)揮應(yīng)有的作用。抓好干部隊伍建設(shè),也就等于抓住了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo),要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標(biāo)準(zhǔn),大的方面說,就是德才兼?zhèn)洹>唧w要求是:政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說,好干部要做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。還對民族地區(qū)好干部提出了"明辨大是大非立場特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯"的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是"三嚴(yán)三實"在新疆的具體表現(xiàn),新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗的干部,就是忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、"四強"干部。新疆特色的好干部是時代的呼喚、人民的期望。維護(hù)祖國統(tǒng)一和國家最高利益需要新疆特色好干部;加強民族團(tuán)結(jié)需要新疆特色的好干部;推動新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部,就要在反對"三股力量"上打頭陣,就要在關(guān)鍵時刻敢于發(fā)聲亮劍,就要深入群眾中作表率,就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力,就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實力。當(dāng)前新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時期,各種新情況、新問題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織,可謂挑戰(zhàn)與機遇并存。新疆各級黨組織和黨員干部承擔(dān)著神圣職責(zé)、特殊使命和重要任務(wù),我們必須以最大的自覺、最嚴(yán)的要求、最高的標(biāo)準(zhǔn)、最有力的舉措加強紀(jì)律建設(shè),努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊伍,為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強組織保證。

        三、夯實基礎(chǔ),號召爭做"四好老師"

        "維護(hù)新疆社會穩(wěn)定、實現(xiàn)長治久安,根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基,又是發(fā)展之基,是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會等多方面原因,新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反對分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。當(dāng)下,教育領(lǐng)域反對分裂反滲透斗爭也十分激烈。新疆的未來和命運寄予我們的下一代,每一位教師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的優(yōu)秀教師隊伍,事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ),具有長遠(yuǎn)性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員,要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識分子,肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,爭做具有新疆特色的"四好老師",肩負(fù)起教書育人的神圣使命,在"三股力量"與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會主義事業(yè)接班人,夯實新疆社會穩(wěn)定和長治久安的堅實基礎(chǔ)。

        四、著眼現(xiàn)實,鼓勵爭做"五好"宗教人士

        "新疆的問題,最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題;新疆最大的群眾工作,就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作,"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用,他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢,通過"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì),廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想,團(tuán)結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂,積極促進(jìn)宗教與社會主義社會相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū),少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大,建設(shè)一支"五好宗教人士"隊伍,是加強民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強民族凝聚力的現(xiàn)實要求。扎實開展五好宗教活動場所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手,是全面落實宗教信仰自由政策、促進(jìn)宗教和諧的重要途徑,是依法加強宗教事務(wù)管理、維護(hù)正常宗教活動秩序的重要措施,是加強宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式,也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中積極作用,積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認(rèn)識開展"雙五好"創(chuàng)建活動的重要意義,積極參與到創(chuàng)建活動中來,強化使命擔(dān)當(dāng),堅持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時起作用"的要求,繼承和發(fā)揚宗教界優(yōu)良傳統(tǒng),為維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安做出積極的貢獻(xiàn)。

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