社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會（通用3篇）
社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會 篇1
當(dāng)前，新疆正處在兩個"三期疊加"的特殊時期，實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安，涉及的范圍十分廣泛，觸及的矛盾特別深刻，牽涉的問題極其紛繁，其艱巨程度和嚴(yán)峻考驗前所未有。對做好新疆工作作出明確指示，指出："做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，根本靠堅強的干部隊伍、嚴(yán)密的基層組織體系、管用的群眾工作機制。"任何工作都要抓重點抓要害。在新疆特殊歷史時期，面對復(fù)雜而嚴(yán)峻的形勢，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團結(jié)、實現(xiàn)共同進步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。
政治路線確定之后，干部就是決定因素。干部隊伍是黨執(zhí)政的骨干力量，抓好干部隊伍建設(shè)，也就等于抓住了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".多次強調(diào)，新疆干部隊伍總體是好的，堅守邊疆、堅守基層很不容易，很辛苦，尤其在新疆成立60周年之時，題寫"建設(shè)美麗新疆、共圓祖國夢想",這是對我們的肯定和鼓勵。當(dāng)然，由于新疆情況特別復(fù)雜，所以對這支隊伍更要加強管理，這是做好新疆一切工作的關(guān)鍵。
教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的長遠之策。教育之本，在于教師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，當(dāng)前境內(nèi)外"三股力量"與我們爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭異常激烈，教師隊伍作為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人、保證黨的事業(yè)后繼有人、薪火相傳的核心力量，抓好教師隊伍建設(shè)，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長遠性、根本性的意義。
"新疆的問題，最長遠的還是民族團結(jié)問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。新疆工作的實踐證明，愛國宗教人士隊伍是深入推進"去極端化"、凝聚信教群眾、維護民族團結(jié)和宗教和諧的重要依靠力量。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，抓好愛國宗教人士隊伍建設(shè)，是加強民族團結(jié)、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現(xiàn)實要求。
因此說，自治區(qū)黨委關(guān)于"三支隊伍"建設(shè)的重大部署，符合中央精神、適應(yīng)新疆形勢、切合新疆實際。抓好"三支隊伍"建設(shè)，事關(guān)新疆治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，事關(guān)治疆方略的落實，是完成新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的必然要求和重要保證。
社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會 篇2
為政之要，唯在得人。"三支隊伍"建設(shè)思想的提出，是自治區(qū)黨委治疆理念的進一步總結(jié)、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應(yīng)群眾期盼。我們應(yīng)深刻領(lǐng)會"三支隊伍"建設(shè)的深刻內(nèi)涵、重要意義和基本要求，進一步統(tǒng)一思想，敢于擔(dān)當(dāng)，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強保證。
一、深刻領(lǐng)會"三支隊伍"建設(shè)的重要意義
做好新疆工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于一批能擔(dān)當(dāng)大任的骨干隊伍。面對當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)"三期疊加"的新形勢和經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，面對絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)建設(shè)的新機遇新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結(jié)一致、戮力前行的歷史使命中擔(dān)當(dāng)大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的"三支隊伍",他們在加強民族團結(jié)、實現(xiàn)共同進步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。5月21日，張春賢書記在自治區(qū)各地州市各部門主要負責(zé)同志會議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做"四好老師";6月14日，在自治區(qū)愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做"五好宗教人士".這三次會議，自治區(qū)黨委既堅持了一貫的理論創(chuàng)新特點，又部署提出了許多務(wù)實舉措，體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對實踐的總結(jié)、升華，也體現(xiàn)了為民務(wù)實的工作作風(fēng)。自治區(qū)黨委提出建強"三支隊伍"是從新疆整體實際出發(fā)、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實舉措，雖然各有側(cè)重，但是本質(zhì)上都界定了"三支隊伍"做好群眾工作的主體責(zé)任，而且"三支隊伍"互為支撐、相互補充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。
二、抓住關(guān)鍵，要求爭做新疆特色好干部
做好新疆工作關(guān)鍵在干部，在于每一個"好干部"發(fā)揮應(yīng)有的作用。抓好干部隊伍建設(shè)，也就等于抓住了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的"牛鼻子".實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標(biāo)準(zhǔn)，大的方面說，就是德才兼?zhèn)洹＞唧w要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。還對民族地區(qū)好干部提出了"明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結(jié)行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯"的特殊標(biāo)準(zhǔn)。新疆特色好干部的要求是"三嚴(yán)三實"在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)、"四強"干部。新疆特色的好干部是時代的呼喚、人民的期望。維護祖國統(tǒng)一和國家最高利益需要新疆特色好干部;加強民族團結(jié)需要新疆特色的好干部;推動新疆經(jīng)濟社會發(fā)展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對"三股力量"上打頭陣，就要在關(guān)鍵時刻敢于發(fā)聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔(dān)當(dāng)有定力，就要努力提高理解力、執(zhí)行力和落實力。當(dāng)前新疆正處在改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰(zhàn)此起彼伏、相互交織，可謂挑戰(zhàn)與機遇并存。新疆各級黨組織和黨員干部承擔(dān)著神圣職責(zé)、特殊使命和重要任務(wù)，我們必須以最大的自覺、最嚴(yán)的要求、最高的標(biāo)準(zhǔn)、最有力的舉措加強紀(jì)律建設(shè)，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的高素質(zhì)干部隊伍，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供堅強組織保證。
三、夯實基礎(chǔ)，號召爭做"四好老師"
"維護新疆社會穩(wěn)定、實現(xiàn)長治久安，根本在人、關(guān)鍵在教育。"教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反對分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。當(dāng)下，教育領(lǐng)域反對分裂反滲透斗爭也十分激烈。新疆的未來和命運寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，建設(shè)一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的優(yōu)秀教師隊伍，事關(guān)新疆穩(wěn)定和發(fā)展的基礎(chǔ)，具有長遠性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己;教師是知識分子，肩負著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的"四好老師",肩負起教書育人的神圣使命，在"三股力量"與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑好屬于自己的"那一棒",培育出合格的社會主義事業(yè)接班人，夯實新疆社會穩(wěn)定和長治久安的堅實基礎(chǔ)。
四、著眼現(xiàn)實，鼓勵爭做"五好"宗教人士
"新疆的問題，最長遠的還是民族團結(jié)問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結(jié)和宗教和諧。"做好宗教工作，"去極端化"是最突出的任務(wù)。愛國宗教人士在"去極端化"工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優(yōu)勢，通過"解經(jīng)""講經(jīng)"深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團結(jié)、寬容、中道、善行的思想，團結(jié)廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應(yīng)。新疆是民族工作大區(qū)，少數(shù)民族人口多、信教群眾比重大，建設(shè)一支"五好宗教人士"隊伍，是加強民族團結(jié)、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現(xiàn)實要求。扎實開展五好宗教活動場所和五好宗教人士"雙五好"創(chuàng)建活動是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實宗教信仰自由政策、促進宗教和諧的重要途徑，是依法加強宗教事務(wù)管理、維護正常宗教活動秩序的重要措施，是加強宗教界自身建設(shè)、引導(dǎo)宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式，也是發(fā)揮宗教人士和信教群眾在促進經(jīng)濟社會發(fā)展中積極作用，積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)的重要載體。我們要深刻認識開展"雙五好"創(chuàng)建活動的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動中來，強化使命擔(dān)當(dāng)，堅持"政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時起作用"的要求，繼承和發(fā)揚宗教界優(yōu)良傳統(tǒng)，為維護新疆社會穩(wěn)定和實現(xiàn)長治久安做出積極的貢獻。
社區(qū)三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會 篇3
為做好遠程教育工作，更好的服務(wù)于廣大黨員干部農(nóng)牧民群眾，青河縣積極加強遠程教育“三支隊伍”的管理工作，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍、管理(操作)員隊伍、技術(shù)服務(wù)隊伍各自的職能作用。
一、加強管理員隊伍管理建設(shè)。明確各級職責(zé)，實行分級管理。青河縣制定了“三支隊伍”建設(shè)的總體規(guī)劃和詳細的管理辦法，并要求各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要與“三支隊伍”人員簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。對“三支隊伍”建設(shè)進行宏觀指導(dǎo)和管理，并要求各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))將“三支隊伍”建設(shè)納入本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))遠程教育工作的重要內(nèi)容，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))均抓好“三支隊伍”的管理和使用等工作，確保“三支隊伍”發(fā)揮有效的作用。
二、建立管理員隊伍考核機制。積極建立“三支隊伍”考核評估激勵機制，進一步做好考核評估工作。青河縣制定了“三支隊伍”建設(shè)考核評估標(biāo)準(zhǔn)，年終組織力量對隊伍建設(shè)情況、教學(xué)組織與培訓(xùn)、教學(xué)輔導(dǎo)和取得效果等進行一次考核評估，同時縣遠程辦組織人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三支隊伍”建設(shè)情況進行不定時的督促檢查和抽查。
三、強化管理員隊伍思想教育。加強對遠程教育“三支隊伍”的建設(shè)，不斷深化“人生觀、世界觀、價值觀”的教育。注重加強對“三支隊伍”就政治理論、方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)知識等方面的學(xué)習(xí);積極加強對自身業(yè)務(wù)知識，特別是對遠程教育設(shè)備的操作和維護學(xué)習(xí)，提高“三支隊伍”的整體素質(zhì)。