走進(jìn)名校，促我成長(zhǎng)——掛職體會(huì)
為了更好地了解先進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，在局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我有幸來(lái)到了第實(shí)驗(yàn)三小學(xué)，開(kāi)始了為期半年的掛職學(xué)習(xí)。
半年來(lái)，我自始至終都能?chē)?yán)格要求自己，抓住每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用好每一分的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然每天都忙忙碌碌，緊張疲乏，卻也充實(shí)愉快。半年的學(xué)習(xí)生活，我以一名教師的身份去了解學(xué)校的各項(xiàng)工作中，每天都能堅(jiān)持仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，深入學(xué)習(xí)，悉心領(lǐng)悟，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。在這里，我不僅體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)三小管理的人文性、現(xiàn)代性和發(fā)展性，更使我對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、管理策略、學(xué)校特色以及教育資源的開(kāi)發(fā)、整合有了深刻的感悟，總的來(lái)說(shuō),半年的學(xué)習(xí)生活，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，啟迪了心智，可謂受益匪淺。
現(xiàn)將半年的所見(jiàn)、所聞、所思、所想歸納整理如下：
一、實(shí)驗(yàn)三小的基本情況：
這是一所環(huán)境優(yōu)雅、布局規(guī)范、設(shè)施齊全的縣直完全小學(xué)。建校以來(lái)，這所學(xué)校銳意改革、不斷創(chuàng)新，以卓著的教學(xué)教研成果躍入河北省教育改革的先進(jìn)行列，獲得“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”、“全國(guó)多種媒體綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)校”、“河北省素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“河北省先導(dǎo)型科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“河北省紅旗大隊(duì)”、“河北省電教示范校”等省市級(jí)殊榮百余項(xiàng)。
學(xué)校始建于公元1991年，十八年來(lái)，實(shí)驗(yàn)三小人以她鍥而不舍的求索精神，不斷實(shí)現(xiàn)著教育工作的新跨越：由建校之初的名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通小學(xué)發(fā)展成為頗具規(guī)模的全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校；由僅有7個(gè)教學(xué)班、200多名學(xué)生的不完全小學(xué)發(fā)展成為擁有25個(gè)教學(xué)班、1578名學(xué)生的完全小學(xué)；由只有一棟設(shè)備簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓發(fā)展擁有4棟教學(xué)樓、教師電子備課室、網(wǎng)絡(luò)教室等12個(gè)功能室的窗口學(xué)校。目前，學(xué)校占地面積13786平方米，建筑面積3944平方米，學(xué)校設(shè)有閉路電視系統(tǒng)，衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)，音像編輯系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)各1套；又建設(shè)了校園局域網(wǎng)和數(shù)字化圖書(shū)館；實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍微機(jī)化管理和多媒體教學(xué)的普及。
學(xué)校師資雄厚，成為支撐學(xué)校發(fā)展的最大優(yōu)勢(shì)。學(xué)校先后涌現(xiàn)全國(guó)優(yōu)秀教師3名，省級(jí)優(yōu)秀教師5名，省級(jí)特級(jí)教師5名，市級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇明星等28名。
二、我的總體感受：
在實(shí)驗(yàn)三小半年的掛職鍛煉期間，通過(guò)與校長(zhǎng)、中層干部和教師的溝通與交流，我切實(shí)體會(huì)到了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”的真正內(nèi)涵，三小融洽的干群關(guān)系和同事關(guān)系感染著我。工作中，他們精益求精，注重細(xì)節(jié)，把細(xì)節(jié)決定成敗這一理念根植于每一個(gè)教師的頭腦中；管理上更注重情感管理，努力營(yíng)造融洽、和諧、快樂(lè)的工作氛圍，凡事能站在教師的角度去考慮，把話(huà)說(shuō)到位，把事做到位是學(xué)校所倡導(dǎo)的處事準(zhǔn)則。追求完美、追求卓越是全校所追求的一個(gè)共同目標(biāo)。工作強(qiáng)調(diào)善始善終，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的完整性和連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)工作的創(chuàng)新性和實(shí)效性。
三、值得借鑒的工作方法：
一位好校長(zhǎng)即是一所好學(xué)校
偉大的教育家陶行知先生指出：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng)。”從這個(gè)意義上講，校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的作用是不可低估的。“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。”
在一個(gè)學(xué)期的鍛煉學(xué)習(xí)中，通過(guò)與三小白校長(zhǎng)近距離的接觸，我領(lǐng)略了白校長(zhǎng)干練的工作作風(fēng)，感受了她先進(jìn)的辦學(xué)理念，體會(huì)了她創(chuàng)新的管理思路，并由衷欽佩她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
白校長(zhǎng)是從教學(xué)一線(xiàn)成長(zhǎng)起來(lái)的校長(zhǎng)，是個(gè)有思想的校長(zhǎng)，有自己獨(dú)到的教育觀點(diǎn)：“讓一個(gè)孩子幸福就是讓一個(gè)家庭幸福”、“用一本教科書(shū)引導(dǎo)學(xué)生去讀一車(chē)書(shū)”、“教師讓學(xué)生喜歡是自己事業(yè)成功的一半”…… 白校長(zhǎng)是一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)于律己的校長(zhǎng)，要求老師做到的自己首先做到；她還注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造出許多適合學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)；她善于抓住教育活動(dòng)中的一切因素，她勤研究、善規(guī)劃、多實(shí)踐，常反思，她時(shí)刻想著工作、想著學(xué)生、想著為教師服務(wù)……全校教職工無(wú)一不為有這樣的一位好校長(zhǎng)而慶幸，進(jìn)而心情舒暢，工作敬業(yè)。
從白校長(zhǎng)身上我明白了：一個(gè)好校長(zhǎng)成就一所好學(xué)校，要做一名出色的校長(zhǎng)，必須要付出艱辛的勞動(dòng)，而要辦好一所學(xué)校，更是要有百折不撓的精神。作為一名年輕干部，更應(yīng)該在工作中凝煉自己的人格魅力，用人格去影響學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，做好育人工作。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高效率的保障
精干務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。三小的領(lǐng)導(dǎo)班子由十名人員組成，他們既有分工又有合作，工作沒(méi)有明顯的界線(xiàn)，從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部因工作而閑言碎語(yǔ)。