最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì)

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì)（精選32篇）

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇1

　　政治理論學(xué)習(xí)是指對(duì)某種“思想價(jià)值體系”進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究，并以此種“思想價(jià)值體系”作為觀察、分析矛盾的“理論基礎(chǔ)”，在其指導(dǎo)下對(duì)具體的客觀事物的規(guī)律性進(jìn)行分析和總結(jié)，用發(fā)展和辯證的眼光觀察事物，以聯(lián)系實(shí)際的方法指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，以此保證我們“在正確的時(shí)間、做正確的事”。

　　面對(duì)新形勢(shì)，廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題;是完善自我，

　　提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢(shì)的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來(lái)完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。

　　理論學(xué)習(xí)不能空談，如果僅為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么，理論學(xué)習(xí)將會(huì)成為無(wú)本之木，無(wú)源之水，很難長(zhǎng)久。只有將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，與社會(huì)生活相結(jié)合，與個(gè)人的發(fā)展相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)才會(huì)持久的堅(jiān)持下去，才能產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的效果，才能達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。

　　黨員干部年齡不等，閱歷不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)、理解能力、接受能力互有差異，不能用一種方法、方式來(lái)進(jìn)行。要以“普遍問(wèn)題共同學(xué)，特殊問(wèn)題個(gè)別學(xué)，崗位不同側(cè)重學(xué)”為指導(dǎo)思想，采取多種方法、方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。四要強(qiáng)化措施，加大約束性。要建立述學(xué)、評(píng)學(xué)、查學(xué)、考學(xué)等理論學(xué)習(xí)激勵(lì)約束機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)理論的進(jìn)行和開展。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇2

　　20xx年是全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神，積極推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要一年，是奧運(yùn)年，也是全縣教育工作貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力辦讓人民滿意教育，保持教育良好發(fā)展態(tài)勢(shì)的重要一年。為了進(jìn)一步提高廣大干部群眾的政治理論素養(yǎng)，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面，根據(jù)中央、省、市、縣關(guān)于理論學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合我縣教育工作實(shí)際，現(xiàn)就年度政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)作如下安排：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo);以提高黨的執(zhí)政能力、加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)為核心;以上級(jí)規(guī)定的理論學(xué)習(xí)資料、教育相關(guān)的法律法規(guī)和從事教育工作必備的專業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容，遵循理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)精管用的原則，解放思想、實(shí)事求是，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，為全面實(shí)現(xiàn)年教育工作目標(biāo)提供強(qiáng)有力的思想和組織保障。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　全體黨員干部群眾要在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)黨的xx大精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所做的黨的xx大報(bào)告和新《黨章》。各支部要再次掀起學(xué)習(xí)熱潮，特別是要集中時(shí)間、集中精神，學(xué)習(xí)好、理解好、把握好xx大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以采取通讀報(bào)告原文，收聽、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、分專題研討等形式進(jìn)行。同時(shí)，各支部還要組織黨員干部做好xx大其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。

　　2、深入學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀讀本》和《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

　　3、結(jié)合教育工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)《人民教育》、《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》等教育專刊上刊載的優(yōu)秀文章。不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。

　　4、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，努力做到依法治校。

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)以及社會(huì)管理知識(shí)，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力和社會(huì)管理能力。

　　6、黨委將根據(jù)實(shí)事需要，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)方法

　　采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;輔導(dǎo)講座與座談研討相結(jié)合;系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行。通過(guò)以輔助學(xué)、以查導(dǎo)學(xué)、以賽促學(xué)、以考督學(xué)的形式，使政治理論學(xué)習(xí)收到實(shí)效。

　　四、具體要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各支部要成立政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，把做好政治理論學(xué)習(xí)工作作為“一把手”工程來(lái)抓。“一把手”要親自抓思想發(fā)動(dòng)，帶頭自學(xué)、帶頭重點(diǎn)發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實(shí)際問(wèn)題，為帶動(dòng)班子和干部職工學(xué)習(xí)起到積極的示范帶頭作用。各支部要按照局黨委下發(fā)的政治理論學(xué)習(xí)安排意見，結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)。

　　2、完善制度，嚴(yán)肅紀(jì)律。要進(jìn)一步完善政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、交流制度、調(diào)研制度、檔案管理制度和考核通報(bào)制度。根據(jù)中央《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》要求，各支部每周至少要組織一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1小時(shí)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間全年不得少于12天，做到時(shí)間可串不可占。要人手一本政治學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，按要求寫出心得體會(huì)或論文。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇3

　　今天再一次看到我的入黨申請(qǐng)書，真是心潮澎湃、熱血沸騰。我的思緒又回到了學(xué)生時(shí)代。那時(shí)，我周圍有許多積極要求上進(jìn)的同學(xué)紛紛向組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長(zhǎng)，同時(shí)又是校學(xué)生會(huì)主席兼團(tuán)委委員的我，自然不甘落后，于是在對(duì)黨組織還不是非常了解、對(duì)黨員概念還很懵懂的情況下，我就向組織遞交了入黨申請(qǐng)書。接下來(lái)的等待在我來(lái)說(shuō)是非常漫長(zhǎng)的。我想可能是自己表現(xiàn)不好，開始查找不足之處，其實(shí)也就是在這個(gè)時(shí)候，我才開始真正了解 “黨員”的含義。從一些資料和周圍黨員的身上，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)的入黨動(dòng)機(jī)是不正確的，入黨并不是撈取政治資本的手段，更不能隨大流。黨的性質(zhì)決定：黨要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)，就需要一批青年聚集在黨的旗幟下，為之奮斗，只有加入中國(guó)共產(chǎn)黨，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。入黨之所以光榮，是因?yàn)槊恳幻�合格黨員的身上，都體現(xiàn)著一種精神，這種光榮是與責(zé)任和奉獻(xiàn)分不開的，有困難，要勇于承擔(dān);有好處，要先考慮別人;有義務(wù)，要帶頭奉獻(xiàn)。

　　我開始嚴(yán)格要求自己，努力地工作、學(xué)習(xí)。我的真誠(chéng)得到了組織的肯定，這一學(xué)年正式被批準(zhǔn)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。記得在黨旗下光榮而莊嚴(yán)的宣誓時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)，那一刻是將要改變我一生的時(shí)刻。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到黨旗、黨徽或聽到共產(chǎn)黨員這個(gè)稱呼，心里就一熱，忍不住想起宣誓時(shí)的情景。 “我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定„„”隨著誓言在黨旗下回響，我的身心得到了一種升華。誓言就是承諾，我將牢記這莊嚴(yán)而神圣的一刻，為黨的事業(yè)奮斗終身。

　　重溫入黨誓詞，使我對(duì)黨的性質(zhì)有了更深刻的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。首先，中國(guó)共產(chǎn)黨就是一個(gè)崇高的稱號(hào)，這個(gè)稱號(hào)凝聚了無(wú)數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想，反映了我們對(duì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們每一個(gè)黨員的思想和行動(dòng)提出的明確規(guī)范。“先鋒”就是

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇4

　　大學(xué)行政化”最致命的問(wèn)題是大學(xué)從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上，行政機(jī)構(gòu)成為學(xué)校主導(dǎo)部門，大學(xué)內(nèi)部的所有資源配置，無(wú)論是經(jīng)費(fèi)來(lái)源、專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、職稱評(píng)定、研究課題、教學(xué)方案等等，一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式，“導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的所有競(jìng)爭(zhēng)，都變成了對(duì)權(quán)力的爭(zhēng)奪或者向權(quán)力本身獻(xiàn)媚的競(jìng)賽”。教授和教育家被邊緣化，大學(xué)的機(jī)體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學(xué)教師的價(jià)值判斷和價(jià)值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認(rèn)為不適合教書或者學(xué)術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會(huì)覺得在同事面前抬不起頭，到后來(lái)則變得十分榮耀而成為一種主動(dòng)積極的人生追求。因?yàn)樗�切�?shí)地看到當(dāng)行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權(quán)管老師、管教授，甚至年輕的科長(zhǎng)、處長(zhǎng)也可以“很自然地”訓(xùn)斥老教授。大學(xué)行政化的過(guò)程，是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y(tǒng)治者的過(guò)程。

　　大學(xué)行政權(quán)力是怎樣獲得凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上的力量的呢?除了行政權(quán)力來(lái)源于政府的授受外，還在于大學(xué)行政權(quán)力實(shí)際上是行政與學(xué)術(shù)兩種權(quán)威的疊加。在大學(xué)，誰(shuí)都知道“教授”名頭是個(gè)好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政干部都要想方設(shè)法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽(yù)，是名;官帽代表權(quán)力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領(lǐng)導(dǎo)，也是由此可見，“大學(xué)行政化”的一個(gè)對(duì)應(yīng)伴生現(xiàn)象是行政管理干部的“教授化、學(xué)銜化”，這種情形甚至延伸到政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位里，結(jié)果導(dǎo)致教授學(xué)銜泛濫，越來(lái)越貶值。因此與“大學(xué)行政化”相并的另一個(gè)弊端是行政干部的“教授化、學(xué)銜化”所導(dǎo)致的教授價(jià)值的稀釋、矮化以及大學(xué)管理服務(wù)和教學(xué)科研職能的混同。在當(dāng)今中國(guó)，“教授的濫化”不僅導(dǎo)致這一特定職稱嚴(yán)重的的價(jià)值縮水，也進(jìn)一步削弱了大學(xué)教授的影響力和作用力，使之更加遠(yuǎn)離了大學(xué)的主導(dǎo)席位，助長(zhǎng)了“大學(xué)行政化”。“大學(xué)去行政化”首先是改革政府對(duì)大學(xué)的管理模式，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系，充分遵循大學(xué)教育規(guī)律，賦予大學(xué)合理的、充分的自主權(quán)，使大學(xué)能夠保持相對(duì)的獨(dú)立性和自由度;其次是改革大學(xué)內(nèi)部的治理模式，由官本位回歸學(xué)術(shù)本位，明確學(xué)術(shù)主導(dǎo)和管理服務(wù)兩個(gè)系統(tǒng)的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學(xué)銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。在大學(xué)內(nèi)部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實(shí)復(fù)歸，學(xué)術(shù)的價(jià)值要高過(guò)行政權(quán)力的價(jià)值;校長(zhǎng)是教師和教授會(huì)遴選出來(lái)的，處長(zhǎng)、科長(zhǎng)等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭(zhēng)奪的異化的權(quán)利，院長(zhǎng)、系主任、研究所所長(zhǎng)等甚至如境外某些學(xué)校一樣要輪職，就像學(xué)生輪流值日掃地一樣，而學(xué)術(shù)的價(jià)值則是大學(xué)最高的也是永恒的追求。

　　筆者認(rèn)為，所謂“大學(xué)去行政化”應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國(guó)政治體制的改革整體推進(jìn)。一場(chǎng)脫離中國(guó)政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。(人民政協(xié)報(bào))

　　“何為好大學(xué)”要讓專業(yè)評(píng)價(jià)說(shuō)了算

　　熊丙奇

　　不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來(lái)標(biāo)榜自己的“實(shí)力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”等等話語(yǔ)近年來(lái)在大學(xué)出現(xiàn)教育丑聞、學(xué)術(shù)丑聞之后均反復(fù)提及，這些都表明教育界還未形成“何為好大學(xué)”的基本共識(shí)。

　　評(píng)估泛濫和造假，根源在于管評(píng)辦不分，在政績(jī)和利益的糾纏中發(fā)生變異。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》)在關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)方面提出，要“推進(jìn)專業(yè)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)專門機(jī)構(gòu)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)高等學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。建立科學(xué)、規(guī)范的評(píng)估制度。探索與國(guó)際高水平教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)合作，形成中國(guó)特色學(xué)校評(píng)價(jià)模式。建立高等學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度。”

　　這是關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)制度改革的創(chuàng)新與突破。眾所周知，如何對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)估，是一個(gè)令公眾關(guān)注的話題。上一輪為期五年的本科教學(xué)評(píng)估，雖然在促進(jìn)高校改善辦學(xué)條件、重視本科教育質(zhì)量上起到了積極作用，但由于評(píng)估中不同程度存在著的形式主義、弄虛作假問(wèn)題，評(píng)估組織和評(píng)估形式，曾經(jīng)飽受質(zhì)疑。對(duì)此，教育部也有明確認(rèn)識(shí)，20xx年4月，在教育部召開的“規(guī)范評(píng)估工作提高評(píng)估質(zhì)量”研討會(huì)上，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)吳啟迪表示，高校教學(xué)評(píng)估過(guò)程中存在著形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。

　　評(píng)估泛濫和評(píng)估造假，是大學(xué)評(píng)價(jià)被批評(píng)最多之處，而其根源主要在于評(píng)估以行政為主導(dǎo)，管評(píng)辦不分，在政績(jī)和利益的糾纏中，發(fā)生變異。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科技大學(xué)原校長(zhǎng)朱清時(shí)曾在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，“一個(gè)學(xué)校辦得好壞，不是靠上級(jí)組織的評(píng)估評(píng)出來(lái)的。世界上最好的大學(xué)，它是靠社會(huì)上的影響，由社會(huì)評(píng)估的。比如就業(yè)的狀況、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等，這些是最真實(shí)的評(píng)估。”

　　“何為好大學(xué)”至今未有基本共識(shí)

　　對(duì)于大學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，一直以來(lái)有四種思路。

　　一是取消一切評(píng)估，持這種觀點(diǎn)的人士認(rèn)為，行政評(píng)估弊端重重，而社會(huì)中介評(píng)估，缺乏公信力，與此同時(shí)，我國(guó)的大學(xué)制度并不成熟，不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來(lái)標(biāo)榜自己的“實(shí)力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇5

　　時(shí)間：20xx年2月15日

　　地點(diǎn)：鄉(xiāng)會(huì)議室

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：培養(yǎng)法治思維的必要性和緊迫性

　　法治思維方式是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。無(wú)論是頂層設(shè)計(jì)還是具體執(zhí)行，都需要法治思維做保障。依法治國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，必須有一系列的條件做保障。從法的一方來(lái)看，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的戰(zhàn)略，既要以與時(shí)俱進(jìn)的法律體系的規(guī)范和完善為依靠，也要以對(duì)已經(jīng)生效的法律的嚴(yán)格執(zhí)行為保證。這個(gè)過(guò)程，既是要求人們培養(yǎng)法治思維方式的過(guò)程，也是要求人們善用法治思維方式看待和解決各種社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)矛盾的過(guò)程。依法治國(guó)的戰(zhàn)略，就是要求形成法治思維的好習(xí)慣，把個(gè)人和集體的行為控制在法律允許的框架內(nèi)，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。

　　法治思維是解決改革中各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和矛盾的需要。正如所說(shuō)：“各級(jí)黨員干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力，努力推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動(dòng)各項(xiàng)工作。”可見，只有依靠法治思維，才能更有利于深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，這充分體現(xiàn)了要把法治思維和法治方式貫穿于改革全程的理念。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展正處于“四期”階段，即黃金發(fā)展期、轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期、矛盾凸顯期、改革攻堅(jiān)期。

　　在這個(gè)特殊時(shí)期，一些問(wèn)題如環(huán)境污染、執(zhí)法不嚴(yán)、群體性事件、貪污腐敗等已經(jīng)到了不治不可的地步，到了需要標(biāo)本兼治的時(shí)候。治本，就是把矛盾和問(wèn)題放在法治的軌道上，通過(guò)法律的途徑和方法來(lái)解決，這凸顯了一個(gè)現(xiàn)代化政黨科學(xué)的執(zhí)政理念。法治最大的特征是平等。亞里士多德認(rèn)為人類有四種平等，分別是起點(diǎn)平等、機(jī)會(huì)平等、結(jié)果平等、規(guī)則平等。他認(rèn)為前三種平等在任何社會(huì)都是難以實(shí)現(xiàn)的，只有規(guī)則平等才能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　怎樣實(shí)現(xiàn)呢?就要通過(guò)制定制度、法律來(lái)實(shí)現(xiàn)。規(guī)則平等是最大的平等，是公平公正的基礎(chǔ)，對(duì)任何人都有效。正如馬克思所說(shuō)：“當(dāng)規(guī)則利己和偏私的時(shí)候，公正就沒有任何意義了。”法治本身就是規(guī)則平等的實(shí)現(xiàn)形式，用它來(lái)解決矛盾和問(wèn)題，才能確保社會(huì)公平正義。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇6

　　中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。“”重要思想既是我們推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點(diǎn)。全面貫徹“”重要思想的關(guān)鍵——堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)：1、必須站在時(shí)代前列，立足時(shí)代運(yùn)用馬克思列寧主義解決問(wèn)題。2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅(jiān)持馬列主義又要開創(chuàng)新未來(lái)，新實(shí)踐，新發(fā)展。3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗(yàn)，新成果，為國(guó)家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

　　作為一個(gè)積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的反映。入黨動(dòng)機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點(diǎn)不斷正確自身的入黨動(dòng)機(jī)，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐，在實(shí)踐中形成信念，積極為黨工作，爭(zhēng)取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)。

　　首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會(huì)其實(shí)質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動(dòng)態(tài)主動(dòng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想不斷武裝自己，實(shí)事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。

　　其次，在實(shí)踐中，要按照關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會(huì)出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時(shí)刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇7

　　民主集中制是黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，也是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的根本原則。《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》規(guī)定，“黨內(nèi)監(jiān)督必須貫徹民主集中制，依規(guī)依紀(jì)進(jìn)行，強(qiáng)化自上而下的組織監(jiān)督，改進(jìn)自下而上的民主監(jiān)督，發(fā)揮同級(jí)相互監(jiān)督作用”，既突出了民主集中制在黨內(nèi)監(jiān)督中的重要地位和作用，又明確了貫徹民主集中制的主要途徑和方式。具體從以下3個(gè)方面理解。

　　把握重心所在，把民主集中制貫穿黨內(nèi)監(jiān)督始終。當(dāng)前，民主不夠和集中不夠的問(wèn)題同時(shí)存在。有的領(lǐng)導(dǎo)干部獨(dú)斷專行，搞家長(zhǎng)制、一言堂，個(gè)人凌駕于組織之上，黨內(nèi)民主得不到充分保障;有的黨組織軟弱渙散，黨的路線方針政策落實(shí)不到位。解決這些問(wèn)題，關(guān)鍵是按照從嚴(yán)的要求，把民主集中制真正嚴(yán)格起來(lái)、執(zhí)行下去。《條例》總則部分闡述了貫徹民主集中制的總體要求，主體部分分別對(duì)黨的中央組織、黨委(黨組)及黨的工作部門、黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)、黨的基層組織和黨員的監(jiān)督作出規(guī)定，既強(qiáng)調(diào)正確的集中，強(qiáng)化黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部自上而下的監(jiān)督責(zé)任，又尊重黨員主體地位;發(fā)揮同級(jí)相互監(jiān)督和自下而上民主監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)權(quán)力與責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。各級(jí)黨組織要抓好這些制度的貫徹落實(shí)，促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手帶頭執(zhí)行民主集中制，努力形成又有集中又有民主、又有紀(jì)律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢生動(dòng)活潑的政治局面。

　　壓實(shí)主體責(zé)任，強(qiáng)化自上而下監(jiān)督。黨內(nèi)監(jiān)督的權(quán)威和責(zé)任首先來(lái)自于黨的組織。黨內(nèi)監(jiān)督第一位的是黨委監(jiān)督，黨委要任命干部，更要監(jiān)督干部。現(xiàn)實(shí)中，有的上級(jí)對(duì)下級(jí)疏于監(jiān)督，該提醒的不及時(shí)提醒，該警示的不予以警示，該查處的查而不處;有的存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為黨內(nèi)監(jiān)督影響效率、妨礙團(tuán)結(jié)，搞文過(guò)飾非，大事化小、小事化了;有的奉行好人主義，監(jiān)督下級(jí)怕丟選票，自上而下監(jiān)督存在弱化現(xiàn)象。究其原因，與一些黨組織主體責(zé)任落實(shí)不到位有很大關(guān)系。《條例》明確了各級(jí)黨組織的監(jiān)督職責(zé)，如規(guī)定“中央政治局委員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)直接分管部門、地方、領(lǐng)域黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子成員的監(jiān)督”，“上級(jí)黨組織特別是其主要負(fù)責(zé)人，對(duì)下級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)平時(shí)多過(guò)問(wèn)、多提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正”，“上級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督，提高民主生活會(huì)質(zhì)量”等，促進(jìn)任用干部權(quán)力和監(jiān)督干部責(zé)任相統(tǒng)一。各級(jí)黨組織要履行好主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織和黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督;主要負(fù)責(zé)人要當(dāng)好第一責(zé)任人，對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)本地區(qū)本部門本單位的政治生態(tài)負(fù)責(zé)，對(duì)干部健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，既敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，又把責(zé)任傳導(dǎo)給所有班子成員，壓給下級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人，確保監(jiān)督責(zé)任落地生根。

　　發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，發(fā)揮同級(jí)相互監(jiān)督和自下而上民主監(jiān)督作用。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，除了自上而下的監(jiān)督，同級(jí)相互監(jiān)督和自下而上民主監(jiān)督也至關(guān)重要。《條例》規(guī)定，中央委員會(huì)成員“發(fā)現(xiàn)其他成員有違反黨章、破壞黨的紀(jì)律、危害黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制，并及時(shí)向黨中央報(bào)告”;黨委(黨組)“領(lǐng)導(dǎo)班子成員發(fā)現(xiàn)班子主要負(fù)責(zé)人存在問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向其提出，必要時(shí)可以直接向上級(jí)黨組織報(bào)告”;紀(jì)委加強(qiáng)對(duì)同級(jí)黨委履行職責(zé)、行使權(quán)力情況的監(jiān)督，“發(fā)現(xiàn)同級(jí)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)題，可以直接向上級(jí)紀(jì)委報(bào)告”，使同級(jí)相互監(jiān)督更加明確具體。規(guī)定黨員履行4個(gè)方面監(jiān)督義務(wù)，并要求中央政治局委員“自覺參加雙重組織生活”、“黨組織主要負(fù)責(zé)人個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)在黨內(nèi)一定范圍公開”等，為開展自下而上民主監(jiān)督創(chuàng)造了有利條件。各級(jí)黨組織要把督促黨員履行義務(wù)和保障黨員權(quán)利統(tǒng)一起來(lái)，嚴(yán)格黨的組織生活，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等制度，保障黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)黨員講真話、講實(shí)話、講心里話，充分調(diào)動(dòng)黨員參與黨內(nèi)監(jiān)督的積極性。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇8

　　用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員干部，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)政能力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高政治素質(zhì)的需要

　　思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學(xué)習(xí)的結(jié)果。面對(duì)新形勢(shì)，廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題;是完善自我，提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢(shì)的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來(lái)完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是保持政治清醒的需要

　　理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

　　三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新形勢(shì)新的需要

　　要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，就必須把握好理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)。各級(jí)黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦,不斷提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念;要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守新黨章，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。學(xué)習(xí)成效如何，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上。廣大黨員干部一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題。把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的工作思路和發(fā)展良策。

　　四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要

　　人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上認(rèn)識(shí)的。基層黨支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公、一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。

　　五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是樹立“三觀”的需要

　　“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

　　總之，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們每一位黨員干部應(yīng)從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來(lái)，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇9

　　國(guó)家對(duì)解決備受人們?cè)嵅〉摹按髮W(xué)行政化、衙門化”問(wèn)題決心很大，不但《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態(tài)度，令人高興。但是冷靜一想，心里還有點(diǎn)兒不夠踏實(shí)，因?yàn)橐恍┥顚訂?wèn)題和相關(guān)問(wèn)題好像還來(lái)不及進(jìn)入人們的注意。

　　大學(xué)去行政化主要涉及兩個(gè)方面的問(wèn)題:一是政府與大學(xué)的關(guān)系，二是大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。從政府與大學(xué)的關(guān)系看，大學(xué)應(yīng)該有相對(duì)的獨(dú)立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導(dǎo);從大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)看，以教授為代表的學(xué)術(shù)力量應(yīng)該取代以行政為中心的權(quán)力系統(tǒng)，全面實(shí)行教授會(huì)制度和大學(xué)校長(zhǎng)的遴選制度，行政系統(tǒng)只是一個(gè)辦事或服務(wù)機(jī)構(gòu)。我們必須認(rèn)識(shí)到，中國(guó)“大學(xué)行政化”是一個(gè)存在，這個(gè)存在有一定的社會(huì)前提。不改變這個(gè)前提，僅憑一紙公文“取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”，有可能事與愿違。

　　“大學(xué)行政化”實(shí)質(zhì)上是全社會(huì)“官本位”意識(shí)及其體制的產(chǎn)物。除了學(xué)校干部行政級(jí)別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當(dāng)于科級(jí)、正副處級(jí)還是副廳正廳級(jí)的說(shuō)法。在官本位體制內(nèi)，這種對(duì)應(yīng)的確便于學(xué)校同政府部門的同級(jí)對(duì)話和對(duì)等接待。這或許是一種無(wú)奈的被適應(yīng)，因?yàn)椴贿m應(yīng)，就會(huì)與這套體制格格不入。后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)“被行政化”其實(shí)也很受用，因?yàn)樗�可以在這套體制內(nèi)獲得權(quán)力所有者的同等利益，于是被適應(yīng)逐漸變成了主動(dòng)適應(yīng)乃至積極追求。

　　從行政控制的角度來(lái)說(shuō)，“大學(xué)行政化”意味著把大學(xué)納入了與政府對(duì)等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識(shí)主導(dǎo)的社會(huì)里，人們通常很容易將“大學(xué)行政化”看成是對(duì)大學(xué)教育的重視和對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學(xué)被行政不動(dòng)聲色地“招安”的同時(shí)，實(shí)際上也逐步喪失了辦學(xué)的主體地位，畢竟有對(duì)等，就有同上級(jí)或上上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。于是“政府對(duì)大學(xué)的行政管理日益強(qiáng)化，大學(xué)越來(lái)越像行政單位而非獨(dú)立的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)”。

　　改革決不是局部的修修補(bǔ)補(bǔ)，不改變社會(huì)的“官本位”體制，不改變政府對(duì)大學(xué)的高度管制和主導(dǎo)模式，簡(jiǎn)單的大學(xué)去行政化很可能讓大學(xué)活得更加窩囊，而且有苦無(wú)處說(shuō)。在一個(gè)連和尚都有級(jí)別的官本位社會(huì)里，如果連說(shuō)話的分量甚至機(jī)會(huì)都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統(tǒng)指責(zé)一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學(xué)去行政化”就是一句空話。改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，一種系統(tǒng)行為。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇10

　　當(dāng)前，國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定和不確定因素增多，我國(guó)正處于改革攻堅(jiān)階段，在前進(jìn)道路上還面臨不少困難和問(wèn)題。這對(duì)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)提出了新的更高的要求。面對(duì)新世紀(jì)、新形勢(shì)和新任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。我們要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性建設(shè)的重要作用。

　　第一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提高共產(chǎn)黨員的思想理論素質(zhì)。思想理論素質(zhì)是黨員素質(zhì)的靈魂。黨員先進(jìn)性首先體現(xiàn)在有較高的思想理論素質(zhì)上。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高思想理論素質(zhì)的關(guān)鍵。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本原理、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，才能打牢理論功底，并用先進(jìn)思想理論武裝自己的頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握貫穿馬克思主義理論中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，掌握好科學(xué)的世界觀、方法論，才能用科學(xué)理論觀察問(wèn)題、分析和思考問(wèn)題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把馬克思主義，特別是把“三個(gè)代表”重要思想化作堅(jiān)定的政治信念、從政的基本準(zhǔn)則和推動(dòng)工作的根本指針，才能真正做到了真學(xué)、真懂、真信、真用。實(shí)踐證明，黨員的素質(zhì)主要取決于理論水平和思想素質(zhì)的高低。理論學(xué)習(xí)比較好的黨員，思想理論素質(zhì)就較高，工作成績(jī)就比較突出;反之，則工作思路不夠清晰，工作能力提高不快，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，也缺乏后勁。作為一名黨員，要保持先進(jìn)性，就應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的理論學(xué)習(xí)意識(shí)，系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，從而為提高思想理論素質(zhì)，做好本職工作打牢理論根基。

　　第二，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于保持政治上的清醒和堅(jiān)定。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問(wèn)題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜多變，種種誘惑并存，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就會(huì)發(fā)生偏差，容易動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義的信念，導(dǎo)致追名逐利、貪圖享樂(lè)、道德滑坡，背離黨的宗旨甚至走向違法亂紀(jì)的歧途。黨內(nèi)的腐敗分子往往由于不注重理論學(xué)習(xí)，與黨離心離德，沉湎于燈紅酒綠，以至在違法犯罪道路上越走越遠(yuǎn)。在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上深刻指出，黨員隊(duì)伍中還存在著與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問(wèn)題，原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，思想滑坡”。他還特別強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人增強(qiáng)黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”可見，理論學(xué)習(xí)是黨員干部健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提，是保持政治上堅(jiān)定、提高拒腐防變能力的重要保證。

　　第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提升思想境界和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高思想境界和道德修養(yǎng)的重要途徑。指出，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是掌好權(quán)、用好權(quán)，防止和反對(duì)腐敗的一個(gè)最基礎(chǔ)的方法。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，增強(qiáng)為黨和人民工作的本領(lǐng)，而且有利于陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于正確認(rèn)識(shí)人民創(chuàng)造歷史的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，擺正個(gè)人利益與人民利益的關(guān)系，對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問(wèn)題就會(huì)想得透、看得淡，就能自覺為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于掌握歷史發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，使自己的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，始終保持旺盛的革命意志和獻(xiàn)身精神，把自己融于黨的事業(yè)之中。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠保持共產(chǎn)黨人的政治本色、革命氣節(jié)，不為名所累,不為利所縛,不為權(quán)所動(dòng),不為欲所惑，不為情所困，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為精神狀態(tài)。

　　第四，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)理論，根本目的是要提高我們黨執(zhí)政興國(guó)的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)，適應(yīng)黨的事業(yè)和人民群眾的需要。黨員干部工作水平和能力的提高不可能一勞永逸，不能滿足于已有的學(xué)習(xí)水平和掌握知識(shí)的程度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里的本領(lǐng)，能夠減少工作中的盲目性、片面性、表面性和機(jī)械性，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。在著力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，又要結(jié)合本職工作，努力學(xué)習(xí)掌握工作所需的一切必備知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新和技能的不斷提高，努力成為工作中的骨干、能手。

　　那么，如何著力提高理論學(xué)習(xí)的水平呢?

　　一要提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，是提高理論學(xué)習(xí)水平的先決條件。為什么很多人不愿意學(xué)習(xí)?很大程度上是沒有認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，受“學(xué)習(xí)無(wú)益”、“理論無(wú)用”、“講點(diǎn)實(shí)惠”思想的影響較大。一旦有了這樣的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)就沒有責(zé)任感、緊迫感和使命感，就必然把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)作可有可無(wú)的東西，從而滋長(zhǎng)學(xué)習(xí)上的形式主義。要真正學(xué)好理論，提高學(xué)習(xí)水平，就必須消除對(duì)理論學(xué)習(xí)的各種偏見，把學(xué)習(xí)與黨員在新世紀(jì)肩負(fù)的歷史重任結(jié)合起來(lái)，與抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。如果我們不能通過(guò)新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己，就會(huì)落后于時(shí)代，就有失去人民信任的危險(xiǎn)。

　　二要建立理論學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)好理論，除個(gè)人的覺悟外，還要靠機(jī)制來(lái)保障。建立和完善有效的學(xué)習(xí)機(jī)制有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺性，有利于保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，有利于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。要建立健全黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高科學(xué)決策能力;要建立健全理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把理論學(xué)習(xí)納入責(zé)任目標(biāo)管理體系;要加強(qiáng)各級(jí)黨委組織、宣傳部門和其他相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職，密切配合，使全黨的理論學(xué)習(xí)深入、扎實(shí)、持久地開展下去，努力在全黨形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

　　三要注重理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。如果黨員的理論學(xué)習(xí)只追求形式，只追求完成任務(wù)，只追求表面上的轟轟烈烈，實(shí)際問(wèn)題沒有或者甚少解決，這樣的學(xué)習(xí)除了讓人感到厭倦之外，沒有任何意義。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要做到堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)到指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上，體現(xiàn)到自身世界觀和人生觀的改造上，體現(xiàn)到解決群眾實(shí)際問(wèn)題上。這樣，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇11

　　大學(xué)行政化”最致命的問(wèn)題是大學(xué)從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上，行政機(jī)構(gòu)成為學(xué)校主導(dǎo)部門，大學(xué)內(nèi)部的所有資源配置，無(wú)論是經(jīng)費(fèi)來(lái)源、專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、職稱評(píng)定、研究課題、教學(xué)方案等等，一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式，“導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的所有競(jìng)爭(zhēng)，都變成了對(duì)權(quán)力的爭(zhēng)奪或者向權(quán)力本身獻(xiàn)媚的競(jìng)賽”。教授和教育家被邊緣化，大學(xué)的機(jī)體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學(xué)教師的價(jià)值判斷和價(jià)值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認(rèn)為不適合教書或者學(xué)術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會(huì)覺得在同事面前抬不起頭，到后來(lái)則變得十分榮耀而成為一種主動(dòng)積極的人生追求。因?yàn)樗�切�?shí)地看到當(dāng)行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權(quán)管老師、管教授，甚至年輕的科長(zhǎng)、處長(zhǎng)也可以“很自然地”訓(xùn)斥老教授。大學(xué)行政化的過(guò)程，是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y(tǒng)治者的過(guò)程。

　　大學(xué)行政權(quán)力是怎樣獲得凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上的力量的呢?除了行政權(quán)力來(lái)源于政府的授受外，還在于大學(xué)行政權(quán)力實(shí)際上是行政與學(xué)術(shù)兩種權(quán)威的疊加。在大學(xué)，誰(shuí)都知道“教授”名頭是個(gè)好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政干部都要想方設(shè)法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽(yù)，是名;官帽代表權(quán)力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領(lǐng)導(dǎo)，也是由此可見，“大學(xué)行政化”的一個(gè)對(duì)應(yīng)伴生現(xiàn)象是行政管理干部的“教授化、學(xué)銜化”，這種情形甚至延伸到政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位里，結(jié)果導(dǎo)致教授學(xué)銜泛濫，越來(lái)越貶值。因此與“大學(xué)行政化”相并的另一個(gè)弊端是行政干部的“教授化、學(xué)銜化”所導(dǎo)致的教授價(jià)值的稀釋、矮化以及大學(xué)管理服務(wù)和教學(xué)科研職能的混同。在當(dāng)今中國(guó)，“教授的濫化”不僅導(dǎo)致這一特定職稱嚴(yán)重的的價(jià)值縮水，也進(jìn)一步削弱了大學(xué)教授的影響力和作用力，使之更加遠(yuǎn)離了大學(xué)的主導(dǎo)席位，助長(zhǎng)了“大學(xué)行政化”。“大學(xué)去行政化”首先是改革政府對(duì)大學(xué)的管理模式，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系，充分遵循大學(xué)教育規(guī)律，賦予大學(xué)合理的、充分的自主權(quán)，使大學(xué)能夠保持相對(duì)的獨(dú)立性和自由度;其次是改革大學(xué)內(nèi)部的治理模式，由官本位回歸學(xué)術(shù)本位，明確學(xué)術(shù)主導(dǎo)和管理服務(wù)兩個(gè)系統(tǒng)的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學(xué)銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。在大學(xué)內(nèi)部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實(shí)復(fù)歸，學(xué)術(shù)的價(jià)值要高過(guò)行政權(quán)力的價(jià)值;校長(zhǎng)是教師和教授會(huì)遴選出來(lái)的，處長(zhǎng)、科長(zhǎng)等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭(zhēng)奪的異化的權(quán)利，院長(zhǎng)、系主任、研究所所長(zhǎng)等甚至如境外某些學(xué)校一樣要輪職，就像學(xué)生輪流值日掃地一樣，而學(xué)術(shù)的價(jià)值則是大學(xué)最高的也是永恒的追求。

　　筆者認(rèn)為，所謂“大學(xué)去行政化”應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國(guó)政治體制的改革整體推進(jìn)。一場(chǎng)脫離中國(guó)政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。(人民政協(xié)報(bào))

　　“何為好大學(xué)”要讓專業(yè)評(píng)價(jià)說(shuō)了算

　　熊丙奇

　　不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來(lái)標(biāo)榜自己的“實(shí)力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”等等話語(yǔ)近年來(lái)在大學(xué)出現(xiàn)教育丑聞、學(xué)術(shù)丑聞之后均反復(fù)提及，這些都表明教育界還未形成“何為好大學(xué)”的基本共識(shí)。

　　評(píng)估泛濫和造假，根源在于管評(píng)辦不分，在政績(jī)和利益的糾纏中發(fā)生變異。 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》)在關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)方面提出，要“推進(jìn)專業(yè)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)專門機(jī)構(gòu)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)高等學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。建立科學(xué)、規(guī)范的評(píng)估制度。探索與國(guó)際高水平教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)合作，形成中國(guó)特色學(xué)校評(píng)價(jià)模式。建立高等學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度。”

　　這是關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)制度改革的創(chuàng)新與突破。眾所周知，如何對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)估，是一個(gè)令公眾關(guān)注的話題。上一輪為期五年的本科教學(xué)評(píng)估，雖然在促進(jìn)高校改善辦學(xué)條件、重視本科教育質(zhì)量上起到了積極作用，但由于評(píng)估中不同程度存在著的形式主義、弄虛作假問(wèn)題，評(píng)估組織和評(píng)估形式，曾經(jīng)飽受質(zhì)疑。對(duì)此，教育部也有明確認(rèn)識(shí)，20__年4月，在教育部召開的“規(guī)范評(píng)估工作提高評(píng)估質(zhì)量”研討會(huì)上，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)吳啟迪表示，高校教學(xué)評(píng)估過(guò)程中存在著形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。

　　評(píng)估泛濫和評(píng)估造假，是大學(xué)評(píng)價(jià)被批評(píng)最多之處，而其根源主要在于評(píng)估以行政為主導(dǎo)，管評(píng)辦不分，在政績(jī)和利益的糾纏中，發(fā)生變異。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科技大學(xué)原校長(zhǎng)朱清時(shí)曾在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，“一個(gè)學(xué)校辦得好壞，不是靠上級(jí)組織的評(píng)估評(píng)出來(lái)的。世界上最好的大學(xué)，它是靠社會(huì)上的影響，由社會(huì)評(píng)估的。比如就業(yè)的狀況、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等，這些是最真實(shí)的評(píng)估。”

　　“何為好大學(xué)”至今未有基本共識(shí)

　　對(duì)于大學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，一直以來(lái)有四種思路。

　　一是取消一切評(píng)估，持這種觀點(diǎn)的人士認(rèn)為，行政評(píng)估弊端重重，而社會(huì)中介評(píng)估，缺乏公信力，與此同時(shí)，我國(guó)的大學(xué)制度并不成熟，不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來(lái)標(biāo)榜自己的“實(shí)力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇12

　　一絲煙雨報(bào)寒春，二行飛燕落春花，三聲唱響世紀(jì)歌，四室同堂黨建……

　　走過(guò)半個(gè)年頭，在春花細(xì)雨般的日子我班十四位同學(xué)共同進(jìn)入了化學(xué)化工系的理論學(xué)習(xí)小組，同學(xué)把一腔熱血都灑在了理論學(xué)習(xí)的工作中去。

　　一次次聽取黨建院委的思想領(lǐng)導(dǎo)指示，學(xué)習(xí)“兩會(huì)”抓校風(fēng)建設(shè)，一回回把那英雄事跡揚(yáng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，一條條國(guó)內(nèi)外大事牽人心，思想?yún)R報(bào)喜訊天天。我們?cè)邳h的滋潤(rùn)下，在黨的灌溉下，在黨的領(lǐng)導(dǎo)，把一傷傷心意傳遞給每一位同學(xué)。

　　在這里學(xué)習(xí)的半年中，同學(xué)們都有了新的認(rèn)識(shí)，他們從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上，工作中都有很大的進(jìn)步，這樣的成績(jī)無(wú)不讓每一位同學(xué)喜在心中。班級(jí)工作學(xué)習(xí)生活更加牽動(dòng)著每個(gè)人的精髓，我們搞出新生活。

　　下鄉(xiāng)義教獻(xiàn)真情，體育比賽露風(fēng)頭，心理交流更其樂(lè)融融……

　　同學(xué)們的生活豐富了，我們黨員的成果就豐碩了，同學(xué)們的信任度就更有保障了，團(tuán)結(jié)一心畫出黨建藍(lán)圖，萬(wàn)眾一心方出世紀(jì)之風(fēng)。粒粒理論成果，是我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)中所體現(xiàn)的結(jié)晶，理論在實(shí)踐中進(jìn)步，實(shí)踐才能成就富強(qiáng)，我們將為新世紀(jì)的接班人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前進(jìn)!

　　最后，要主動(dòng)接受組織的教育、考察，嚴(yán)于自己，提高修養(yǎng)。

　　以上就是我對(duì)于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會(huì)和努力方向。單憑這幾天學(xué)到知識(shí)是不足的，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強(qiáng)馬列主義理論的學(xué)習(xí)，只有在理論上、政治上、行動(dòng)上堅(jiān)定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。

　　無(wú)論在入黨的道路上有多少考驗(yàn)與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，為人民、為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的全部力量。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇13

　　為推動(dòng)我校全體黨員理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化，進(jìn)一步用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員頭腦，為構(gòu)建保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育機(jī)制打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定本制度。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高黨員隊(duì)伍的政策理論水平和思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，以保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、純潔性、增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，緊緊圍繞xx大的主題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部和群眾把思想統(tǒng)一到xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想上來(lái)，把力量凝聚到為實(shí)現(xiàn)xx大提出的各項(xiàng)任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)上來(lái)，動(dòng)員和激勵(lì)廣大黨員，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、重點(diǎn)研究xx大以來(lái)黨的重要文獻(xiàn)、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精髓。

　　2、選學(xué)馬列著作和毛澤東、鄧小平著作，了解黨的歷史和社會(huì)主義在中國(guó)發(fā)展的實(shí)踐;把握科學(xué)體系，掌握精神實(shí)質(zhì)。

　　3、學(xué)習(xí)黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨和國(guó)家的重要文獻(xiàn)，特別注重學(xué)習(xí)近期所發(fā)文件，以適應(yīng)迅速發(fā)展的形勢(shì)。

　　4、學(xué)習(xí)科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律、法規(guī)知識(shí)，特別是反映當(dāng)代世界發(fā)展的各種新知識(shí)。

　　三、學(xué)習(xí)方式

　　1、個(gè)人自學(xué)。黨員要根據(jù)工作需要和本人情況，制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要利用晚上和雙休日等業(yè)余時(shí)間自學(xué)，每周自學(xué)時(shí)間不少于4小時(shí);要做自學(xué)讀書筆記，主要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、心得體會(huì)及思考的有關(guān)內(nèi)容，并為集中學(xué)習(xí)討論作好準(zhǔn)備。

　　2、支部集中學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持和健全四項(xiàng)制度：一是定期學(xué)習(xí)制度。全年學(xué)習(xí)要有總體規(guī)劃和具體安排，并按計(jì)劃組織實(shí)施;全年平均參學(xué)率不低于80%，集中討論時(shí)間不少于12天;二是學(xué)習(xí)考勤。每次學(xué)習(xí)實(shí)行簽到，做到“三簿”齊全，即有簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿和個(gè)人讀書筆記簿;三是學(xué)習(xí)調(diào)研制度。結(jié)合專題學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，每年撰寫4篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)文章或調(diào)研報(bào)告;四是文檔管理制度。支部集中學(xué)習(xí)的簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿和能證明學(xué)習(xí)成果的材料，應(yīng)保存完整，建立檔案，以備檢查。

　　3、輔導(dǎo)和交流。黨支部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定專題，就某一專題推選或聘請(qǐng)專人對(duì)黨員進(jìn)行輔導(dǎo)。每年還應(yīng)推選出學(xué)習(xí)收效突出的同志在支部黨員大會(huì)上交流或在全校黨員大會(huì)上交流。

　　四、考試和考核

　　為檢查和促進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)行考試和考核相結(jié)合的制度。考試主要檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，考核主要是檢查計(jì)劃落實(shí)、制度執(zhí)行和對(duì)理論掌握、運(yùn)用情況。總分為100分，其中考試60分，自學(xué)筆記、作業(yè)和撰寫文章情況20分，參加集中學(xué)習(xí)討論或有關(guān)活動(dòng)情況20分。

　　1、考試方法。根據(jù)理論學(xué)習(xí)規(guī)劃的要求和形勢(shì)任務(wù)的需要以及學(xué)習(xí)方式的不同，采取不同的考試方法。考試以閉卷為主，開卷為輔。

　　2、考核辦法。考核分三種形式：一是個(gè)人述學(xué)，由黨小組長(zhǎng)或支部書記對(duì)每人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，寫出總結(jié);二是民主評(píng)學(xué)，由全體黨員以填寫測(cè)評(píng)表和座談等方式進(jìn)行;三是黨委考評(píng)，主要是查閱資料和有關(guān)學(xué)習(xí)檔案。

　　五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)制度的落實(shí)

　　1、提供學(xué)習(xí)材料，抓好考核工作，采取切實(shí)有效措施為黨員學(xué)習(xí)提供可靠保證。

　　2、主要負(fù)責(zé)同志要組織和領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)習(xí)。要帶頭學(xué)，帶頭執(zhí)行制度，督促支部黨員搞好學(xué)習(xí)。

　　3、發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持以我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以我們正在做的事情為中心，著眼于理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇14

　　《道路自信：中國(guó)為什么能(精編本)》

　　由瑪雅著，北京聯(lián)合出版公司、中信出版社20xx年6月出版。

　　該書是作者所做的高端訪談匯集，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、文化等多個(gè)領(lǐng)域，切合當(dāng)前中國(guó)改革發(fā)展實(shí)際，也是廣大干部群眾普遍關(guān)注的重大問(wèn)題。受訪者對(duì)所談問(wèn)題均有深入研究，觀點(diǎn)客觀、論述精當(dāng)、富有創(chuàng)見，有利于廣大黨員干部深入思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心決心。

　　《西式民主怎么了(1、2)》

　　由該書編寫組編寫，學(xué)習(xí)出版社20xx年5月出版。

　　該書匯集了中外數(shù)十位學(xué)者對(duì)西式民主的分析與評(píng)價(jià)，從不同的角度對(duì)西方民主的來(lái)龍去脈、現(xiàn)象本質(zhì)、價(jià)值模式、優(yōu)勢(shì)弊端等內(nèi)容進(jìn)行了闡述，對(duì)黨員干部全面了解西方民主的實(shí)質(zhì)具有很好的幫助作用。

　　《關(guān)于全面深化改革論述摘編》

　　由中央文獻(xiàn)研究室編寫，中央文獻(xiàn)出版社20xx年5月出版。

　　該書共分12個(gè)專題，收入274段論述，摘自20xx年11月15日至20xx年4月1日期間的講話、演講、批示、指示等70多篇重要文獻(xiàn)，集中展示了黨的以來(lái)圍繞全面深化改革、擴(kuò)大開放而作的一系列重要論述，對(duì)廣大黨員干部深刻理解全面深化改革的重要性艱巨性，系統(tǒng)把握全面深化改革的內(nèi)在規(guī)律和重點(diǎn)任務(wù)，具有十分重要的政治意義、理論意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

　　《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》

　　由龍平平、黃亞洲等人著，四川人民出版社20xx年8月出版。

　　該書講述了1976年10月粉碎“四人幫”到1984年實(shí)行全面改革開放期間，重新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的鄧小平在面臨中國(guó)向何處去的重大歷史關(guān)頭，帶領(lǐng)黨和人民開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的艱辛探索，反映了撥亂反正、平反冤假錯(cuò)案、恢復(fù)高考、向科學(xué)進(jìn)軍、農(nóng)村改革、中美建交、創(chuàng)辦特區(qū)、中英香港談判等重大事件，再現(xiàn)了鄧小平在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域推進(jìn)改革開放的歷史進(jìn)程，展示了一個(gè)信仰堅(jiān)定、品德崇高、胸懷博大、膽識(shí)卓越的總設(shè)計(jì)師形象，對(duì)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性，奮力將改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)，具有重要意義。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇15

　　這一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《回信北大支教團(tuán)鼓勵(lì)學(xué)子實(shí)踐》《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《愚公移山》這四篇文章。其實(shí)在會(huì)前我就已經(jīng)認(rèn)真的讀過(guò)了對(duì)這幾篇文章也有一些自己的看法，月19日晚上我黨支部的全體黨員又一次聚在院辦會(huì)議室里進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。大家的發(fā)言中，也聽到不同的想法，對(duì)四篇文章的理解也更為深入。

　　所生活的范圍實(shí)在有限，很多同志都談到《回信北大支教團(tuán)鼓勵(lì)學(xué)子實(shí)踐》這篇文章。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”胡對(duì)我青年學(xué)生的熱切期盼。作為一名在校大學(xué)生。對(duì)社會(huì)的解也不夠深入，僅僅對(duì)自己生活圈子的事情有所了解，而對(duì)社會(huì)上的事情很大程度上是依靠網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)雖然強(qiáng)大，可以讓我知道發(fā)生在世界各地的事情，為我搜集各種信息，但同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展良莠不齊，除了提供正確的客觀的信息外，還會(huì)附帶很多非客觀的不正確的不科學(xué)的言論和信息，這些對(duì)于對(duì)網(wǎng)絡(luò)有很大依賴性的大學(xué)生的影響是非常大的因?yàn)槲胰狈��?shí)踐，對(duì)社會(huì)缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，很容易被一些錯(cuò)誤的言論所誤導(dǎo)，就如前段時(shí)間的反日游行一樣，本來(lái)好的意愿卻被心懷不軌的壞人利用，造成了思想上的偏差，產(chǎn)生了偏激的行為。

　　只有深入實(shí)際，所以。對(duì)社會(huì)有了客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)發(fā)生的事情有自己的想法，能運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到知識(shí)對(duì)其進(jìn)行正確的分析，就不會(huì)輕易被錯(cuò)誤的思想所影響。同時(shí)，也可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，實(shí)踐過(guò)程中，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而對(duì)事物客觀規(guī)律有更深刻的認(rèn)識(shí)，也能更好的解決所遇到問(wèn)題。

　　政府腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，例如現(xiàn)在很多人都認(rèn)為中國(guó)官場(chǎng)黑暗。但其實(shí)很多人都是從新聞媒體，網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于貪官的報(bào)道，就以偏概全，錯(cuò)誤的認(rèn)為所有的政府官員都是那個(gè)樣子。這中間不乏媒體的夸大渲染成分，如果我自己去實(shí)際調(diào)查，親身體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不像是所聽到那樣，雙百”人物可能就在身邊。

　　現(xiàn)在很多人都埋怨甚至質(zhì)疑我何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)真正的共產(chǎn)主義，《愚公移山》這篇文章也給了一些啟發(fā)。認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越像資本主義，產(chǎn)生的問(wèn)題越來(lái)越多。事物的發(fā)展都是遵循客觀規(guī)律的曲折中發(fā)展的還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是無(wú)法避免的但只要我堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷完善社會(huì)制度，解決各種矛盾，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，這只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題而已。實(shí)現(xiàn)不了還有下一代，一批接一批的共產(chǎn)黨人都會(huì)為了這個(gè)偉大的理想奮斗終身。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?不僅我要有堅(jiān)定的信念，同時(shí)，也要使身邊的群眾也和我一樣，對(duì)國(guó)家的發(fā)展充滿信心和希望，一起努力，為實(shí)現(xiàn)我共同愿望而奮斗。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇16

　　《改革熱點(diǎn)面對(duì)面》

　　由中宣部理論局編寫，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年7月出版。

　　該書緊密聯(lián)系全面深化改革和干部群眾思想實(shí)際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、政府和市場(chǎng)的關(guān)系、農(nóng)村土地制度改革、戶籍制度改革、考試招生制度改革、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革、計(jì)劃生育政策調(diào)整、生態(tài)文明制度建設(shè)、司法體制改革、反腐敗體制機(jī)制創(chuàng)新等10個(gè)問(wèn)題，作了深入淺出、通俗易懂的解讀闡釋，既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確，文風(fēng)清新簡(jiǎn)潔，是干部群眾進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開展形勢(shì)政策教育的重要輔導(dǎo)讀物。

　　《理想信念的理論支撐》

　　由孫正聿著，吉林人民出版社20xx年3月出版。

　　這是一部運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理闡述理想信念與人生哲學(xué)的通俗理論讀物。全書以馬克思主義基本理論為基石，以理想信念為主線，深入淺出地闡述了理想信念與人的精神家園、人的社會(huì)生活、人的價(jià)值追求和“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系，對(duì)“要不要堅(jiān)定理想信念”“要有什么樣的理想信念”“用什么支撐我們的理想信念”等問(wèn)題作了系統(tǒng)回答，對(duì)于黨員干部樹立堅(jiān)定正確的理想信念并成為自覺的實(shí)踐追求，具有很好的借鑒意義。

　　《系列重要講話讀本》

　　由中央宣傳部組織編寫，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年6月出版。

　　該書系統(tǒng)梳理了黨的以來(lái)，發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢(shì)下黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)新論斷新要求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的最新理論成果。該書分12個(gè)專題，全面闡述了系列重要講話提出的一系列重大戰(zhàn)略思想和重大理論觀點(diǎn)，為廣大黨員干部學(xué)習(xí)講話精神提供了權(quán)威的輔助材料。

　　《世界社會(huì)主義五百年(黨員干部讀本)》

　　由中宣部理論局編寫，學(xué)習(xí)出版社、黨建讀物出版社20xx年1月出版。

　　該書從社會(huì)主義的思想源頭空想社會(huì)主義講起，分六個(gè)階段概要敘述了世界社會(huì)主義波瀾壯闊的發(fā)展歷程，深刻闡明了我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，在艱辛的探索和實(shí)踐中，開創(chuàng)和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。全書注重史論結(jié)合、文風(fēng)樸實(shí)、表達(dá)通俗，有利于黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話精神，學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇17

　　今天安排黨員學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)了中共中央辦公廳《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》以及黨的十七三中、四中、五中全會(huì)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，自身視野得到拓寬，認(rèn)識(shí)得到深化，能力得到提高，基礎(chǔ)得到夯實(shí)。認(rèn)識(shí)和體會(huì)如下：

　　一、加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)的重要性

　　加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需要，是改善民生、維護(hù)社會(huì)和諧的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，更堅(jiān)定了我來(lái)到港口區(qū)掛職的決心與信心。

　　二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)今后工作的指導(dǎo)意義

　　一是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要。基層黨組織是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員干部，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，更好地為人民致富服務(wù)。

　　二是樹立正確的“三觀”需要。“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，

　　永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

　　三是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要。人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來(lái)認(rèn)識(shí)。基層黨組織班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨組織必須要有高度的責(zé)任感，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。

　　四是增強(qiáng)依法行政的需要。當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，xx大報(bào)告中提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略方針，這也對(duì)行政工作提出了更高的要求，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。黨員干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)五是增強(qiáng)創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要。市場(chǎng)是一雙無(wú)形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置，是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員干部，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場(chǎng)信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

　　三、今年努力方向

　　一是勇于開拓進(jìn)取，堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的思想路線，

　　積極探索，大膽實(shí)踐，認(rèn)真研究新情況，解決新問(wèn)題，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策和決議，解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。按照這條路線辦事，我們的工作就會(huì)順利開展，偏離這條路線，我們的工作就要受挫折。新世紀(jì)新形勢(shì)，面對(duì)中國(guó)發(fā)展的良好機(jī)遇，面對(duì)前進(jìn)道路上的新情況、新問(wèn)題，黨員干部必須解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。

　　二是做好表率作用。我們共產(chǎn)黨人來(lái)自人民，植根于人民、服務(wù)于人民，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，黨員干部應(yīng)走群眾路線，關(guān)心群眾疾苦，全心全意為人民服務(wù)，辦事公正、公開、公平，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨員干部堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一個(gè)核心問(wèn)題就是為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，是用權(quán)為民，還是以權(quán)謀私，是對(duì)黨員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因而要樹立正確的權(quán)力觀。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇18

　　一絲煙雨報(bào)寒春，二行飛燕落春花，三聲唱響世紀(jì)歌，四室同堂黨建……

　　走過(guò)半個(gè)年頭，在春花細(xì)雨般的日子我班十四位同學(xué)共同進(jìn)入了化學(xué)化工系的理論學(xué)習(xí)小組，同學(xué)把一腔熱血都灑在了理論學(xué)習(xí)的工作中去。

　　一次次聽取黨建院委的思想領(lǐng)導(dǎo)指示，學(xué)習(xí)“兩會(huì)”抓校風(fēng)建設(shè)，一回回把那英雄事跡揚(yáng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，一條條國(guó)內(nèi)外大事牽人心，思想?yún)R報(bào)喜訊天天。我們?cè)邳h的滋潤(rùn)下，在黨的灌溉下，在黨的領(lǐng)導(dǎo)，把一傷傷心意傳遞給每一位同學(xué)。

　　在這里學(xué)習(xí)的半年中，同學(xué)們都有了新的認(rèn)識(shí)，他們從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上，工作中都有很大的進(jìn)步，這樣的成績(jī)無(wú)不讓每一位同學(xué)喜在心中。班級(jí)工作學(xué)習(xí)生活更加牽動(dòng)著每個(gè)人的精髓，我們搞出新生活。

　　下鄉(xiāng)義教獻(xiàn)真情，體育比賽露風(fēng)頭，心理交流更其樂(lè)融融……

　　同學(xué)們的生活豐富了，我們黨員的成果就豐碩了，同學(xué)們的信任度就更有保障了，團(tuán)結(jié)一心畫出黨建藍(lán)圖，萬(wàn)眾一心方出世紀(jì)之風(fēng)。粒粒理論成果，是我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)中所體現(xiàn)的結(jié)晶，理論在實(shí)踐中進(jìn)步，實(shí)踐才能成就富強(qiáng)，我們將為新世紀(jì)的接班人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前進(jìn)!

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇19

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中、四中全會(huì)和系列講話精神，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，根據(jù)區(qū)委要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育提出如下意見。

　　一、指導(dǎo)思想

　　高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高干部理論素養(yǎng)和工作水平為目的，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)系列重要講話精神為主線，持續(xù)深化以中國(guó)夢(mèng)為主題的中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性和有效性，增強(qiáng)全鎮(zhèn)黨員干部的創(chuàng)造力、向心力、戰(zhàn)斗力，為構(gòu)建和諧東浦提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保障。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　(一)學(xué)習(xí)思想政治理論。一是學(xué)習(xí)系列講話精神。要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講話關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、關(guān)于全面深化改革等一系列重要論述，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在浙江工作時(shí)的一系列重要講話和對(duì)紹興工作的重要指示精神結(jié)合起來(lái)。二是學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論。要堅(jiān)持原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義經(jīng)典著作，把學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理同系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。三是學(xué)習(xí)黨史黨章和廉潔從政要求。要深入學(xué)習(xí)歷史，全面了解和掌握黨章，自覺學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”及《實(shí)施細(xì)則》和有關(guān)貫徹落實(shí)辦法。要把學(xué)習(xí)黨史、黨章與學(xué)習(xí)中央反腐倡廉工作新部署新要求結(jié)合起來(lái)，自覺加強(qiáng)思想改造，做為民務(wù)實(shí)清廉的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。四是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深入學(xué)習(xí)黨的提出的“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義，有效把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入自身精神世界。

　　(二)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深入學(xué)習(xí)黨的提出的“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要論述，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義，有效把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入自身精神世界。結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史，結(jié)合學(xué)習(xí)中央反腐倡廉工作新部署新要求和全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作要求，自覺加強(qiáng)思想改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做為民務(wù)實(shí)清廉、過(guò)得硬打勝仗的干部。

　　(三)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)新知識(shí)、新技能。學(xué)習(xí)掌握各種新知識(shí)、新技能，不斷提高履職能力與水平。大力學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)等各類知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧社會(huì)的能力和本領(lǐng)。結(jié)合工作需要，不斷提高自己的知識(shí)化、專業(yè)化水平。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種新知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、開闊世界眼光。

　　(四)學(xué)習(xí)黨史黨章和廉潔從政要求。全面了解和掌握黨章的基本內(nèi)容和要求，自覺學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守中央的“八項(xiàng)規(guī)定”及《實(shí)施細(xì)則》和有關(guān)貫徹落實(shí)辦法，把學(xué)習(xí)黨史、黨章與學(xué)習(xí)中央反腐倡廉工作新部署新要求、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等結(jié)合起來(lái)，自覺加強(qiáng)思想改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做為民務(wù)實(shí)清廉、過(guò)得硬打勝仗的黨員干部。

　　三、學(xué)習(xí)形式

　　(一)集中學(xué)習(xí)。扎實(shí)開展黨委中心組理論學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)和各類黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)。中心組理論學(xué)習(xí)按年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施;機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)采取邀請(qǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)講課、專家培訓(xùn)、交流討論、播放電教片等形式;黨員干部教育培訓(xùn)綜合運(yùn)用理論報(bào)告會(huì)、主題學(xué)習(xí)會(huì)、專題讀書會(huì)、討論交流會(huì)和學(xué)習(xí)考察等載體。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)至少在集體學(xué)習(xí)會(huì)上或下基層為黨員干部講1堂黨課或作1次專題輔導(dǎo)報(bào)告，黨課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告要圍繞全鎮(zhèn)中心工作，做到主題明確、結(jié)合實(shí)際，為全鎮(zhèn)黨員干部更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展起到指導(dǎo)作用。

　　(二)分組學(xué)習(xí)。結(jié)合實(shí)際，定期以基層黨組織為單位開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以村兩委會(huì)、黨員會(huì)議、村民代表會(huì)議為載體，深入推進(jìn)學(xué)創(chuàng)型黨組織的常態(tài)化建設(shè)。認(rèn)真開展以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會(huì)精神為主要內(nèi)容的形勢(shì)政策宣傳教育，深化以中國(guó)夢(mèng)為主題的中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，深刻領(lǐng)會(huì)系列重要講話精神，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年為契機(jī)，組織開展主題征文和理論研討活動(dòng)。

　　(三)個(gè)人自學(xué)。黨員干部應(yīng)根據(jù)工作需要和本人情況，在集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指引，結(jié)合崗位業(yè)務(wù)和個(gè)人愛好，廣泛閱讀理論和業(yè)務(wù)書刊，養(yǎng)成勤學(xué)、好學(xué)的好習(xí)慣。

　　四、學(xué)習(xí)要求

　　(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的重要意義，把干部理論學(xué)習(xí)放到更加突出的位置，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感、緊迫感和責(zé)任感，努力營(yíng)造“創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、做學(xué)習(xí)型干部”的整體氛圍。

　　(二)切實(shí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格按照中央和省委、市委、區(qū)委關(guān)于黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的要求，將深入基層、調(diào)查研究貫穿于黨員干部學(xué)習(xí)的全過(guò)程，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的行動(dòng)自覺。

　　(三)推動(dòng)帶學(xué)促學(xué)。切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶學(xué)促學(xué)活動(dòng)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“五聯(lián)制度”要求，建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)制度，在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)基層黨組織學(xué)習(xí)情況的督促指導(dǎo)。注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)群眾意識(shí)、提升業(yè)務(wù)能力、提高領(lǐng)導(dǎo)水平，從而更好地研究解決問(wèn)題、推動(dòng)工作開展。

　　(四)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，倡導(dǎo)先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用專題學(xué)習(xí)會(huì)、主題報(bào)告會(huì)、務(wù)虛會(huì)、讀書會(huì)、案例分析、實(shí)地參觀等形式開展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活力，提升學(xué)習(xí)實(shí)效。適應(yīng)現(xiàn)代傳播方式和傳播手段發(fā)展的新趨勢(shì)，充分利用黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、紹興學(xué)習(xí)頻道、紹興黨建網(wǎng)等學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)成為中心組學(xué)習(xí)的重要渠道。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇20

　　在黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯�談�?huì)上強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)同媒體打交道的能力，善于運(yùn)用媒體宣講政策主張、了解社情民意、發(fā)現(xiàn)矛盾問(wèn)題、引導(dǎo)社會(huì)情緒、動(dòng)員人民群眾、推動(dòng)實(shí)際工作。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，提升媒介素養(yǎng)既是黨中央對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的明確要求，更是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和智慧的現(xiàn)實(shí)考題。

　　首先，敢于應(yīng)對(duì)有信心。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快推進(jìn)，“三去一降一補(bǔ)”任務(wù)艱巨繁重，深化改革、轉(zhuǎn)型升級(jí)必然帶來(lái)陣痛，反映到社會(huì)層面，就是突發(fā)事件呈現(xiàn)出多發(fā)、高發(fā)、頻發(fā)的新態(tài)勢(shì)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)裂變式發(fā)展，帶來(lái)媒體格局的深刻調(diào)整和輿論生態(tài)的重大變化，新興媒體發(fā)展之快、覆蓋之廣、影響之大超乎想象，給我們帶來(lái)了新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。指出，過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過(guò)不了時(shí)代關(guān)。因此，與媒體打好交道是常態(tài)，是領(lǐng)導(dǎo)干部的“主課”“必修課”。在突發(fā)事件和群體性事件處置中，應(yīng)對(duì)媒體得當(dāng)有力，就是維護(hù)人民權(quán)益、彰顯公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、展現(xiàn)國(guó)家形象的具體體現(xiàn)和重要舉措，越是這樣，人民群眾對(duì)黨和政府就越有信心，對(duì)未來(lái)就越有信心。應(yīng)對(duì)不當(dāng)失策，或者應(yīng)付了事，最終會(huì)損害黨和政府的公信力。我們要敢于應(yīng)對(duì)、勇于應(yīng)對(duì)，有信心、有底氣與媒體良性溝通，把話語(yǔ)權(quán)、主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，通過(guò)事件處置有效引領(lǐng)輿論，通過(guò)輿論引導(dǎo)推動(dòng)事件有序處置。

　　其次，善于運(yùn)用有技巧。指出，要解決好“本領(lǐng)恐慌”問(wèn)題，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。與媒體良性溝通，首先要把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下媒體發(fā)展的新趨勢(shì) 、新特點(diǎn)、新規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，以新應(yīng)新、以新應(yīng)變。新媒體是一個(gè)不斷創(chuàng)新、快速革新的行業(yè)，傳統(tǒng)搜索引擎主導(dǎo)的公關(guān)效果評(píng)估體系逐漸落伍，分享應(yīng)用類新媒體不斷興起，知識(shí)社區(qū)在公共事務(wù)中的源頭作用越發(fā)突出，“兩微”二分“天下”的格局被打亂。對(duì)新媒體的認(rèn)知應(yīng)加快更迭，要充分認(rèn)清社會(huì)階層結(jié)構(gòu)和利益格局的多元性、新媒體利益訴求表達(dá)的必然性、各種表達(dá)背后不同利益構(gòu)成的復(fù)雜性，尊重新聞規(guī)律，有的放矢、因勢(shì)利導(dǎo)，精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)、靈活化解，把握分寸節(jié)奏、滿足各方關(guān)切，不斷提高媒體溝通和輿論引導(dǎo)的說(shuō)服力、親和力、影響力和公信力。

　　再次，整合渠道有平臺(tái)。平臺(tái)就是陣地，失去平臺(tái)就失去了陣地。要樹立全局視野，增強(qiáng)整合意識(shí)，既建好自己的平臺(tái)，也借好社會(huì)的平臺(tái)。一手抓主流媒體和政府公眾信息發(fā)布平臺(tái)，一手抓新媒體、社會(huì)大眾開發(fā)的各類應(yīng)用和社交平臺(tái)，只要是傳播正能量的，都要積極利用。堅(jiān)持主流媒體權(quán)威發(fā)布與新興媒體快速傳播一體化推送。主流媒體代表黨和政府的聲音，面對(duì)重大突發(fā)公共事件，必須承擔(dān)起發(fā)布權(quán)威信息、引領(lǐng)主流輿論的職責(zé)使命。同時(shí)，要借助新媒體，及時(shí)、充分、全覆蓋推送，合理運(yùn)用媒體和宣傳方式，確保權(quán)威信息在全輿論場(chǎng)傳播。

　　最后，高效運(yùn)作有機(jī)制。突發(fā)事件和群體性事件的輿情往往有一個(gè)萌芽、發(fā)酵、發(fā)展、爆發(fā)的過(guò)程，只有抓住第一時(shí)間，發(fā)現(xiàn)在早，控制在小，才能防止小事拖大。第一時(shí)間是處置公共事件、應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)的最佳時(shí)機(jī)，是處置工作能否成功的關(guān)鍵。要進(jìn)一步完善突發(fā)公共安全事件網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)和依法處置工作機(jī)制，落實(shí)好依法處置、輿論引導(dǎo)、社會(huì)面管控“三同步”，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。要尊重宣傳規(guī)律，快速構(gòu)建省、市、縣宣傳部門一體化機(jī)制，特別是要建立突發(fā)事件處置指揮與媒體有效溝通的會(huì)商機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、發(fā)布機(jī)制、采訪機(jī)制，把主流媒體作為一支骨干力量，投入事件處置工作之中。要找到處置工作機(jī)制和主流媒體應(yīng)急機(jī)制的結(jié)合點(diǎn)，提高主動(dòng)設(shè)置議題的能力和效率，讓有力有效的媒體溝通為突發(fā)事件處置創(chuàng)造良好環(huán)境。(呂曉華)

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇21

　　經(jīng)過(guò)5天封閉式的理論強(qiáng)化培訓(xùn)，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、加強(qiáng)基層黨員干部學(xué)習(xí)的重要性 加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué) 習(xí)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，是戍邊、穩(wěn)邊的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白作為“三個(gè) 隊(duì)、四個(gè)力量”在的巨大作用，也更堅(jiān)定了我屯墾戍邊的決心與信心。

　　二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)今后工作的指導(dǎo)意義

　　1、是提高黨員干部政治素質(zhì) 的需要 基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng) 一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員干部，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，不斷地熟悉黨的工作， 提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，更好地為人民致富服務(wù)。

　　2、是樹立正確的“三觀”需要 “價(jià)值觀、人生 觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較 個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。

　　3、是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要 人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的 身上來(lái)認(rèn)識(shí)。基層黨支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公， 一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民 選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。

　　4、是增強(qiáng)依法行政，依法維連的需要 當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，xx大報(bào)告中提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略方針，這也對(duì)行政工(更 多精彩文章來(lái)自“秘書不求人”)作提出了更高的要求，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。

　　5、是增強(qiáng)創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要 市場(chǎng) 是一雙無(wú)形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置，是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員干部，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場(chǎng)信息，從 而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

　　三、基層黨員干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　1、端正態(tài)度，大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 作為基層黨員干部，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí) 的機(jī)會(huì)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。

　　2、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際 學(xué)習(xí)的最終目 的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí) 現(xiàn)好。學(xué)習(xí)法律知識(shí)就要在今后的工作過(guò)程中，把依法行政滲透到管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。 黨員領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)心得體會(huì) 作者：佚名文章來(lái)源：本 站點(diǎn)擊數(shù)：更新時(shí)間： 此次學(xué)習(xí)我的感受如下：

　　一、黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì) 保持領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部隊(duì)伍的純潔 性，黨員干部必須首先加強(qiáng)政治理論等方面的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，政治上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正具備馬克思主義、毛澤 東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想理論素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，努力實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)，才能夠立足當(dāng)前、放眼未來(lái)，增強(qiáng)履行歷史責(zé)任的自覺性，堅(jiān) 定正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，方能全心全意為人民群眾服務(wù)。廉潔奉公，勤政為民，不說(shuō)空話，多干實(shí)事，方能顧全大局，帶領(lǐng)人民群眾共同致富，才能夠在錯(cuò) 綜復(fù)雜的環(huán)境中把握方向，解決矛盾，應(yīng)對(duì)自如，經(jīng)受住任何考驗(yàn)。不學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就要落伍。只有扎扎實(shí)實(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能不斷地得到提高。

　　二、黨員 干部堅(jiān)定信念，講正氣 黨員干部要保持共產(chǎn)黨人的高尚情操與革命氣節(jié)，一個(gè)革命政黨，必須有一股浩然正氣，這樣才能具有強(qiáng)大的精神支柱，才能充滿生 機(jī)與活力。黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化和傳統(tǒng)美德，要在馬克思主義的基礎(chǔ)上，培

　　養(yǎng)和弘揚(yáng)高尚的人格品質(zhì)，保持革命氣節(jié)，要做到在任何情況下， 都忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)，不改變革命的初衷，不喪失必勝的信心，不怕困難，不信邪，堅(jiān)持真理，維護(hù)黨的原則，旗幟鮮明地同各種錯(cuò)誤思想、不良傾向和邪惡勢(shì) 力作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持廉潔奉公，艱苦奮斗，在拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義和“酒綠燈紅”的侵蝕影響面前一塵不染，正氣凜然，在實(shí)踐中不斷堅(jiān)定自己的信念、信 仰、志向，錘煉自己的意志品質(zhì)，真正塑造共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。 三、黨員干部講民主，發(fā)揮集體智慧 黨員干部要堅(jiān)

　　持民主集中制的原則，遇事要多商量，多溝通，互相幫助，互相扶持，聽取群眾的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓大家講話，不搞家長(zhǎng)制。增強(qiáng)黨性，從大局出發(fā)，維護(hù)黨 支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)，敢于堅(jiān)持原則，對(duì)存在的問(wèn)題，勇于發(fā)表意見，不搞奉承迎合。黨員干部在堅(jiān)持民主集中制方面起表率作用，既善于充分發(fā)揚(yáng)民主，又善于實(shí) 行正確的集中，養(yǎng)成經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺接受組織和群眾監(jiān)督的好習(xí)慣。黨員干部在黨的基本理論和基本路線的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)在黨中央周圍，自覺維護(hù) 黨的結(jié)統(tǒng)一和政治上的高度一致，把黨的思想政治優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。 四、黨員干部勇于開拓進(jìn)取 堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的思想路線，積極探 索，大膽實(shí)踐，認(rèn)真研究新情況，解決新問(wèn)題，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策和決議，解放思想、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)。按照這條路線辦事，我們的工作就會(huì)順利 開展，偏離這條路線，我們的工作就要受挫折。新世紀(jì)新形勢(shì)，面對(duì)中國(guó)發(fā)展的良好

　　機(jī)遇，面對(duì)前進(jìn)道路上的新情況、新問(wèn)題，黨員干部必須解放思想、實(shí)事求是、 求真務(wù)實(shí)。

　　五、黨員干部是作風(fēng)優(yōu)良，群眾信任的表率 我們共產(chǎn)黨人來(lái)自人民，植根于人民、服務(wù)于人民，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)全面小康 社會(huì)，全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，黨員干部應(yīng)走群眾路線，關(guān)心群眾疾苦，全心全意為人民服務(wù)，辦事公正、公開、公平，保持同人民群 眾的血肉聯(lián)系。黨員干部堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一個(gè)核心問(wèn)題就是為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，是用權(quán)為民，還是以權(quán)謀私，是對(duì)黨員干部的嚴(yán)峻考驗(yàn)，因而 要樹立正確的權(quán)力觀

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇22

　　國(guó)家對(duì)解決備受人們?cè)嵅〉?ldquo;大學(xué)行政化、衙門化”問(wèn)題決心很大，不但《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態(tài)度，令人高興。但是冷靜一想，心里還有點(diǎn)兒不夠踏實(shí)，因?yàn)橐恍┥顚訂?wèn)題和相關(guān)問(wèn)題好像還來(lái)不及進(jìn)入人們的注意。

　　大學(xué)去行政化主要涉及兩個(gè)方面的問(wèn)題:一是政府與大學(xué)的關(guān)系，二是大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。從政府與大學(xué)的關(guān)系看，大學(xué)應(yīng)該有相對(duì)的獨(dú)立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導(dǎo);從大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)看，以教授為代表的學(xué)術(shù)力量應(yīng)該取代以行政為中心的權(quán)力系統(tǒng)，全面實(shí)行教授會(huì)制度和大學(xué)校長(zhǎng)的遴選制度，行政系統(tǒng)只是一個(gè)辦事或服務(wù)機(jī)構(gòu)。我們必須認(rèn)識(shí)到，中國(guó)“大學(xué)行政化”是一個(gè)存在，這個(gè)存在有一定的社會(huì)前提。不改變這個(gè)前提，僅憑一紙公文“取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”，有可能事與愿違。

　　“大學(xué)行政化”實(shí)質(zhì)上是全社會(huì)“官本位”意識(shí)及其體制的產(chǎn)物。除了學(xué)校干部行政級(jí)別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當(dāng)于科級(jí)、正副處級(jí)還是副廳正廳級(jí)的說(shuō)法。在官本位體制內(nèi)，這種對(duì)應(yīng)的確便于學(xué)校同政府部門的同級(jí)對(duì)話和對(duì)等接待。這或許是一種無(wú)奈的被適應(yīng)，因?yàn)椴贿m應(yīng)，就會(huì)與這套體制格格不入。后來(lái)，有人發(fā)現(xiàn)“被行政化”其實(shí)也很受用，因?yàn)樗�可以在這套體制內(nèi)獲得權(quán)力所有者的同等利益，于是被適應(yīng)逐漸變成了主動(dòng)適應(yīng)乃至積極追求。

　　從行政控制的角度來(lái)說(shuō)，“大學(xué)行政化”意味著把大學(xué)納入了與政府對(duì)等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識(shí)主導(dǎo)的社會(huì)里，人們通常很容易將“大學(xué)行政化”看成是對(duì)大學(xué)教育的重視和對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學(xué)被行政不動(dòng)聲色地“招安”的同時(shí)，實(shí)際上也逐步喪失了辦學(xué)的主體地位，畢竟有對(duì)等，就有同上級(jí)或上上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。于是“政府對(duì)大學(xué)的行政管理日益強(qiáng)化，大學(xué)越來(lái)越像行政單位而非獨(dú)立的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)”。

　　改革決不是局部的修修補(bǔ)補(bǔ)，不改變社會(huì)的“官本位”體制，不改變政府對(duì)大學(xué)的高度管制和主導(dǎo)模式，簡(jiǎn)單的大學(xué)去行政化很可能讓大學(xué)活得更加窩囊，而且有苦無(wú)處說(shuō)。在一個(gè)連和尚都有級(jí)別的官本位社會(huì)里，如果連說(shuō)話的分量甚至機(jī)會(huì)都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統(tǒng)指責(zé)一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學(xué)去行政化”就是一句空話。改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，一種系統(tǒng)行為。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大和xx屆六中全會(huì)精神為主線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨的xx屆六中全會(huì)提出的推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的目標(biāo)，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，著力加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)黨員干部做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨員干部的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和趕超意識(shí)，為構(gòu)建和諧、創(chuàng)新、發(fā)展、品位的新化職業(yè)中專提供精神動(dòng)力和智力支持。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　理論學(xué)習(xí)，要緊密結(jié)合新時(shí)期黨建工作要求，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨的xx大、xx屆六中全會(huì)為重點(diǎn)內(nèi)容。

　　1.學(xué)習(xí)黨建理論知識(shí)。著重學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章及黨的基礎(chǔ)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)近年來(lái)黨中央提出的一系列理論創(chuàng)新成果，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等理論的內(nèi)涵，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和理論水平。

　　2.學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)到黨員干部教育管理的全過(guò)程，融入到黨員干部日常工作學(xué)習(xí)生活之中，以黨員干部的模范帶頭作用推動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深化。

　　3、學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié)各支部、各處室創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校、單位的好做法好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)工作創(chuàng)新。

　　4.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。以業(yè)務(wù)需要為原則，圍繞本支部、本處室業(yè)務(wù)工作拓展學(xué)習(xí)范圍。學(xué)習(xí)要結(jié)合工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，力求做到學(xué)以致用，用以見效。

　　5、學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律等各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

　　三、學(xué)習(xí)方式

　　1、集中學(xué)。重點(diǎn)內(nèi)容由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行“領(lǐng)學(xué)”和“講學(xué)”，同時(shí)組織黨員干部觀看電教片“看學(xué)”。

　　2、培訓(xùn)學(xué)。根據(jù)組織部門和教育主管部門的安排，結(jié)合單位實(shí)際，有計(jì)劃安排黨員參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

　　3、自學(xué)。黨員結(jié)合自身實(shí)際，有選擇的開展自學(xué)，做到自我教育和自我完善。

　　4、專家指導(dǎo)學(xué)。每半年上一次黨課或形勢(shì)報(bào)告，邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或黨校老師進(jìn)行專題講座。

　　四、學(xué)習(xí)書目

　　1、為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作深入扎實(shí)開展，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第一批學(xué)習(xí)書目是：《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》、《毛澤東著作專題摘編》、《鄧小平文選》、《文選》、《毛澤東鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等7種經(jīng)典著作。

　　2、中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第二批學(xué)習(xí)書目是：《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式研究》、《社會(huì)主義法治理念讀本》、《國(guó)情備忘錄》、《苦難輝煌》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》5種。這批學(xué)習(xí)書目，是在中央有關(guān)部門推薦的近30種圖書基礎(chǔ)上，由有關(guān)專家學(xué)者認(rèn)真閱看、嚴(yán)格遴選出來(lái)的，具有較強(qiáng)的政治性、思想性、知識(shí)性和可讀性。閱讀這些圖書，有助于廣大黨員干部學(xué)習(xí)了解推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)涵和要求，學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義法治理念，學(xué)習(xí)了解我國(guó)基本國(guó)情，學(xué)習(xí)了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮斗的歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策的自覺性堅(jiān)定性。

　　3、學(xué)校黨總支向教師推薦的書目有100種。

　　五、學(xué)習(xí)原則

　　1、堅(jiān)持突出重點(diǎn)與夯實(shí)理論武裝基礎(chǔ)相結(jié)合的原則。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，廣泛開展學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，組織開展學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建觀摩活動(dòng)。每月推薦一本經(jīng)典書籍，每月開展一次專題調(diào)研，每月研讀一篇特色文章，每月組織一次黨總支成員講座。評(píng)比表彰理論學(xué)習(xí)先進(jìn)支部、理論學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告。通過(guò)形式多樣卓有成效的理論學(xué)習(xí)，讓黨員干部系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，自覺用黨的理論創(chuàng)新成果指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

　　2、堅(jiān)持分類指導(dǎo)與因人施教的原則。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，采取靈活的教育方式，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論研討與調(diào)查研究、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

　　3、堅(jiān)持整體推進(jìn)與注重“細(xì)胞”建設(shè)相結(jié)合的原則。積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，抓好學(xué)習(xí)型組織“細(xì)胞”工程建設(shè)，將學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)向基層拓展，使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)。深入抓好基層黨員干部的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，廣泛開展深入持久的主題實(shí)踐、基層宣講等系列活動(dòng)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、新興媒體等新抓手，通過(guò)多種載體，深入回答黨員干部關(guān)心的理論問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果入耳、入腦、入心，把理論學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得有聲有色，深入扎實(shí)。

　　4、堅(jiān)持調(diào)查研究與學(xué)以致用相結(jié)合的原則。以調(diào)查研究深化理論學(xué)習(xí)，以最新理論成果促進(jìn)科學(xué)決策。大興調(diào)查研究之風(fēng)，從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在學(xué)習(xí)討論中提出解決問(wèn)題的辦法，在實(shí)際工作中推動(dòng)問(wèn)題的解決。

　　5、堅(jiān)持制度建設(shè)與常態(tài)管理相結(jié)合的原則。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)和常態(tài)管理，要提供必要條件，切實(shí)保證理論學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員、經(jīng)費(fèi)、效果五落實(shí)，提高理論學(xué)習(xí)成效。繼續(xù)堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，著力構(gòu)建促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。完善學(xué)習(xí)檢查制度，半年抽查各支部的學(xué)習(xí)筆記，全年實(shí)行全面檢查。每年自學(xué)時(shí)間不少于300小時(shí)，全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12次,讀書筆記不少于2萬(wàn)字。

　　六、學(xué)習(xí)要求

　　1.要精心組織。各處室要對(duì)全年的學(xué)習(xí)教育工作作出系統(tǒng)安排，及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確任務(wù)，精心組織，抓好落實(shí)。

　　2.要深化機(jī)制。一是深化黨員干部學(xué)習(xí)檢查評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步健全個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、課題調(diào)研等學(xué)習(xí)制度。二是深化黨員干部“周一固定學(xué)習(xí)日”制度。全年集中學(xué)習(xí)、交流不少于12次。嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度，建立健全學(xué)習(xí)檔案，做到每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)有記錄。三是深化黨課教育制度。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課不少于一次。

　　3.要?jiǎng)?chuàng)新方法。各支部要因地制宜，因材施教，堅(jiān)持灌輸式與互動(dòng)式相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、正面引導(dǎo)教育與警示教育相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與各種實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合等各種行之有效的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

　　4.要注重實(shí)效。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注重黨員干部學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力在指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫，在解決黨員思想問(wèn)題、提高黨員素質(zhì)上下功夫，力求學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

　　附件：1、集中學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表

　　2、學(xué)校黨總支向教師推薦的100種書目

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇24

　　我十分榮幸地參加了四川農(nóng)業(yè)大學(xué)第七十一期黨校培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)這次在黨校的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，我獲益匪淺，感觸良多。

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我從思想上和理論上更加了解了黨。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史是艱辛的、曲折的、不斷壯大的，從中我深深的體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是優(yōu)秀的黨、是偉大的黨、是改變了中國(guó)人民命運(yùn)的黨。在我們黨九十余年的發(fā)展歷史中，我們黨一直堅(jiān)持著自己的指導(dǎo)思想，所以，我相信，在這種指導(dǎo)思想的指引下，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義的道路會(huì)越來(lái)越寬廣。以前我常想，為什么在黨的性質(zhì)里面要首先說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)?現(xiàn)在，我明白了，工人階級(jí)是我黨的階級(jí)基礎(chǔ)，工人階級(jí)所代表的社會(huì)利益，也是絕大多數(shù)人民的利益。黨的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)，這看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻有深刻的意義，我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，作為一名要求入黨的大學(xué)生，更應(yīng)該時(shí)刻想著全心全意為人民服務(wù)，凡事從大局出發(fā)，以集體利益為重，舍小家為大家。

　　中國(guó)共產(chǎn)黨的組織原則是民主集中制，這看似矛盾的一句話，包含的意思是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，所以，并不矛盾，兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。我們黨正處在一個(gè)新的歷史時(shí)期，在這一關(guān)鍵時(shí)期，作為當(dāng)代大學(xué)生必須繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，正如提出的兩個(gè)“務(wù)必”原則：務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

　　隨著理論學(xué)習(xí)的不斷增加和深入，我自己的感觸和思考也越來(lái)越多。我們黨的最終理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，按需分配。那是多么美好而又遙遠(yuǎn)的一個(gè)理想啊!遙遠(yuǎn)得我曾經(jīng)以為它永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我明白了這樣一個(gè)道理：現(xiàn)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下正努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，正為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利而奮斗。所以，我覺得，我們不一定必須相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，但是，這是我們黨的目標(biāo)，有目標(biāo)，才有方向，才有動(dòng)力。共產(chǎn)主義社會(huì)是人類歷史上最美好的社會(huì)制度，經(jīng)過(guò)全黨和全國(guó)各族人民的共同努力，我相信我們離“共產(chǎn)主義社會(huì)”這一目標(biāo)會(huì)越來(lái)越近的。

　　黨的xx大報(bào)告指出要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，然而隨著我國(guó)改革開放三十多年來(lái)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，凸顯出來(lái)的問(wèn)題也已經(jīng)越來(lái)越多了，貧富差距的不斷拉大，城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)，人與自然發(fā)展部協(xié)調(diào)，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的不穩(wěn)定因素增加等等。面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們黨又怎樣來(lái)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀呢?然而，我始終相信我們黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨已經(jīng)制定了有效實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀的方案，比如始終保持經(jīng)濟(jì)的理性增長(zhǎng)，全力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，滿足“以人為本”的基本需求等。相信隨著一系列“惠民”工程的實(shí)施，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。

　　通過(guò)此次黨校學(xué)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了如何正確地評(píng)價(jià)歷史人物。毛澤東是中國(guó)化的馬克思主義—毛澤東思想的創(chuàng)立者、中國(guó)革命道路的開辟者、中華人民共和國(guó)的締造者、中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的探索者。他的歷史功勛卓著、思想影響深遠(yuǎn)。但是，毛澤東在晚年又犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，最嚴(yán)重的是發(fā)動(dòng)了被稱為“文化大革命”的政治運(yùn)動(dòng)，造成了十年之久的社會(huì)動(dòng)亂，給黨、國(guó)家、人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。那么，我們又該如何來(lái)評(píng)價(jià)毛澤東的功過(guò)是非呢?在上黨課時(shí)，潘坤老師告訴我們對(duì)待歷史人物要分時(shí)期全方面辯證地看待。美國(guó)學(xué)者邁·哈特曾說(shuō)：“歷史人物的排行中，毛澤東的威望高于華盛頓，因?yàn)槊�給國(guó)家?guī)��?lái)的變化，比華盛頓使國(guó)內(nèi)發(fā)生的變化更為重要。毛排列的名次比拿破侖、亞歷山大等人要高很多，因?yàn)樗麑?duì)世界將來(lái)的影響可能比這些人要大得多。”所以，毛澤東雖然在晚年犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但是就他的一生來(lái)看，他對(duì)中國(guó)革命的不可爭(zhēng)論的功績(jī)遠(yuǎn)大于他的過(guò)失，他的功績(jī)是第一位的，錯(cuò)誤是第二位的，他仍然受到中國(guó)人民的崇敬。

　　在寫入黨申請(qǐng)書的時(shí)候，我認(rèn)為申請(qǐng)入黨是我積極要求進(jìn)步的體現(xiàn)，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為，這就是我的入黨動(dòng)機(jī)，通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)，我明白了我之前的入黨動(dòng)機(jī)是還未成熟的。年輕人是推動(dòng)歷史最重要的動(dòng)力，作為當(dāng)代積極要求入黨的大學(xué)生，我們要清楚認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，做到首先從思想上入黨，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，投身于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

　　記得在黨校的開班典禮上，王曙光校長(zhǎng)曾告訴我們四句話：你學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)到了什么?你做到了什么?你掙得了什么?這看似簡(jiǎn)單的幾句話，一直伴隨著我，我將用它們來(lái)不斷檢驗(yàn)自己。我深知，要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風(fēng)順，但是我決不氣餒，無(wú)論什么樣的挑戰(zhàn)我都會(huì)接受，因?yàn)槲倚闹谐錆M了希望和信念，我想入黨的這種堅(jiān)定信念更不會(huì)隨著時(shí)光流逝而淡化，它只會(huì)更加的強(qiáng)烈，有了它的指引，我必能勇往直前，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。

　　通過(guò)此次黨校學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，也越來(lái)越熱愛黨，今后，我會(huì)繼續(xù)追隨黨，遵從黨。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇25

　　在當(dāng)前，鑄鍛公司按照中鋼衡重黨委的統(tǒng)一部署和要求，掀起了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的高潮。我作為機(jī)關(guān)二黨支部書記，就如何抓黨員的理論學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和認(rèn)識(shí)。

　　社會(huì)的發(fā)展,人類的進(jìn)步,都離不開知識(shí)。眾所周知,政治上的清醒和堅(jiān)定,來(lái)自于理論上的清醒和堅(jiān)定,而理論上的清醒和堅(jiān)定取決于理論學(xué)習(xí)的自覺和深入。筆者認(rèn)為,一些黨員、干部出問(wèn)題,同不注意理論學(xué)習(xí)密切相關(guān)。不學(xué)習(xí)理論,勢(shì)必思想境界低下,就會(huì)渾渾噩噩,分不清哪些東西是好的,哪些東西是不好的,

　　如何加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是我們每個(gè)黨員的必修課，要圍繞為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。通過(guò)學(xué)習(xí)理論首先要打牢馬克思主義理論功底，這是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和首要任務(wù)。要深入系統(tǒng)地加強(qiáng)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。努力做到融會(huì)貫通力求從理論上搞清楚、說(shuō)充分、講明白。其次要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

　　古人崇尚讀書養(yǎng)氣，養(yǎng)浩然正氣，特別是在學(xué)習(xí)中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，用理論指導(dǎo)自己的工作，不斷提高分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。三是要學(xué)精于勤。要有擠勁、鉆勁、韌勁，養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身任務(wù)，不斷增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的本領(lǐng)，為做好各項(xiàng)工作打好知識(shí)和智力基礎(chǔ)。四是要質(zhì)疑善思。

　　學(xué)習(xí)中要善于聯(lián)系社會(huì)和工作實(shí)際，善于釋疑、力求甚解，善于鑒別、掌握真諦。解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀問(wèn)題，樹立正確的地位觀和利益觀。四是在學(xué)習(xí)中要做到虛實(shí)互動(dòng)，以學(xué)習(xí)促工作。通過(guò)定期上好黨課、堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度、嚴(yán)格黨的組織生活、圍繞兩個(gè)文明建設(shè)開展黨的各種活動(dòng)等教育形式，抓好陣地建設(shè)，深化學(xué)教活動(dòng);要注重學(xué)習(xí)服務(wù)，創(chuàng)新方法激發(fā)學(xué)習(xí)需求;要抓成果檢驗(yàn)，通過(guò)考核評(píng)比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇26

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，近期我所在黨組織開展了黨員學(xué)習(xí)。我積極參與黨小組關(guān)于此次活動(dòng)的學(xué)習(xí)與討論，通過(guò)對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我有如下體會(huì)。

　　第一，作為黨員要勇于踐行群眾路線。貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的迫切需要。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的締造者。只有黨同人民保持血肉聯(lián)系，國(guó)家才能繁榮穩(wěn)定，人們才能幸福安康;只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，黨內(nèi)還存在著嚴(yán)重的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。對(duì)此，我們一定要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的高度深化認(rèn)識(shí);從永葆黨的性質(zhì)和宗旨的高度深化認(rèn)識(shí);從完成黨的使命的高度深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，努力做一名自覺維護(hù)和踐行黨的宗旨的模范。

　　從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展的目的意義看，這次開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的是使黨員干部牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起。通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，來(lái)使廣大黨員干部對(duì)照自己、檢查自己、修正自己，來(lái)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。作

　　為一名基層黨員，雖然我不是在黨和政府有關(guān)部門工作，但我更應(yīng)該將黨為人民服務(wù)的宗旨貫徹到自己的工作和生活中，樹立黨員先鋒模范帶頭作用。

　　第二，作為黨員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們的黨始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，堅(jiān)持走群眾路線不動(dòng)搖，這是我們的黨在世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下，在面臨許多前所未有的新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)的狀況下做出的重大戰(zhàn)略部署，它著眼于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，著眼于黨的先進(jìn)性和和純潔性，這是黨的做出的重大部署。作為一名基層黨員，就是要立足實(shí)際，正確分析自己所處的生存與發(fā)展環(huán)境，客觀認(rèn)識(shí)自身在學(xué)習(xí)、工作與生活過(guò)程中所取得的成績(jī)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。時(shí)刻加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，孜孜以求，學(xué)而不厭，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高自己服務(wù)本領(lǐng)

　　立足自身工作，我認(rèn)識(shí)到作為黨員我更應(yīng)該嚴(yán)格遵守國(guó)

　　家和黨組織關(guān)于黨建的各項(xiàng)規(guī)定和制度，時(shí)刻銘記我黨為人民服務(wù)的宗旨，深入貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，要始終團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，做好本職工作，堅(jiān)持走群眾路線，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇27

　　對(duì)高校教師黨員而言，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念不動(dòng)搖，是我們履行教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展的必然要求。近期經(jīng)過(guò)黨員理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)化培訓(xùn)，感觸頗深，下面我就談一下的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　首先本人深刻領(lǐng)會(huì)了開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的意義。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重大舉措，是我國(guó)全面建設(shè)社會(huì)注意小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是提升廣大黨員理論素養(yǎng)的內(nèi)在要求，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的助推器。黨員同志必須力爭(zhēng)做到真學(xué)真有用，真抓真實(shí)效，真干真發(fā)展，確保學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

　　其次，作為一名黨員，要擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中， 結(jié)合本職崗位和實(shí)際工作，大膽探索創(chuàng)新。不斷從實(shí)際中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地鉆研最新的理論動(dòng)態(tài)，將書本知識(shí)與最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)很好的連接起來(lái)，以此不斷地提升自己的研究能力;密切聯(lián)系群眾，就是要與同僚多交流，多探討，在不同思想的交匯中，汲取新鮮的知識(shí)，豐富自己的頭腦，以更好的構(gòu)建自己的知識(shí)體系，提高自己的科研水平。

　　再者，我認(rèn)為黨員教師要有一定要有好的師德、好的師風(fēng)，要堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。好的師德體現(xiàn)在首先應(yīng)該做到敬業(yè)愛崗，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以科教興國(guó)為己任，把教育作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)追求;做到言教身教，教書先育人，育人先育己，正人先正己;做到教學(xué)科研并重，出人才，出成果，為改革與建設(shè)服務(wù)。好的師風(fēng)要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和良好學(xué)風(fēng)，要堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)、態(tài)度與方法，要有好的工作計(jì)劃和生活作風(fēng)。要勤勞樸素、刻苦耐勞，虛心求實(shí)，海納百川，為人謙和，平易近人。以人為本，關(guān)愛學(xué)生，就是要把學(xué)生當(dāng)子女，全面關(guān)心他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

　　最后，我要用“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”這一活的靈魂來(lái)武裝自己，努力保持自身的先進(jìn)性，我想不僅在行動(dòng)上，而且在思想上，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇28

　　為深入學(xué)習(xí)第十八屆五中、六中全會(huì)精神以及黨中央、國(guó)務(wù)院和市委市政府關(guān)于高校工作的新精神，深刻認(rèn)識(shí)高等教育改革發(fā)展面臨的形勢(shì)和任務(wù)，為學(xué)校新發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展，確保學(xué)校20__年下半年工作有序推進(jìn)，現(xiàn)將學(xué)校20__-20__學(xué)年第一學(xué)期黨員和教職工政治理論學(xué)習(xí)安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會(huì)、六中全會(huì)以及重要系列講話精神，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主要內(nèi)容，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的高度融合，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，不斷提出新思路、新舉措，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校新目標(biāo)，助推學(xué)校新發(fā)展。

　　二、主要內(nèi)容

　　(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會(huì)精神;

　　(二)繼續(xù)深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有關(guān)內(nèi)容;

　　(三)學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會(huì)精神;

　　(四)學(xué)習(xí)在慶祝建黨95周年大會(huì)上的重要講話精神;

　　(五)學(xué)習(xí)在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)會(huì)上的講話精神;

　　(六)學(xué)習(xí)“關(guān)于黨要管黨、從嚴(yán)治黨”、“關(guān)于科學(xué)的思想方法和工作方法”系列重要講話精神;

　　(七)學(xué)習(xí)《全國(guó)教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃》;

　　(八)學(xué)習(xí)貫徹教育部印發(fā)的關(guān)于《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》;

　　(九)學(xué)習(xí)貫徹重慶市委四屆九次全會(huì)精神;

　　三、學(xué)習(xí)要求

　　(一)時(shí)間安排

　　各黨總支、部門負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)安排(見附件1)，結(jié)合本單位實(shí)際，擬定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在周五(雙周)下午進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

　　(二)組織實(shí)施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各黨總支、各部門負(fù)責(zé)人要帶頭學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的引導(dǎo)、教育黨員和教職員工在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研與社會(huì)服務(wù)等方面發(fā)揮先鋒模范作用。

　　2.建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制。建立健全黨員和教職工長(zhǎng)期受教育的學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)習(xí)氛圍，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法，提高理論學(xué)習(xí)成效。

　　3.加強(qiáng)檢查評(píng)估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨委宣傳部將對(duì)各黨總支、各部門的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查及考核。請(qǐng)各黨支部、各部門認(rèn)真完成政治學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)要，并注意收集教職工學(xué)習(xí)心得和建議。

　　(三)學(xué)習(xí)資料

　　1.請(qǐng)各黨總支、各部門負(fù)責(zé)人在新華網(wǎng)、人民網(wǎng)以及各大報(bào)上收集有關(guān)學(xué)習(xí)材料。

　　2.宣傳部將在網(wǎng)上提供部分學(xué)習(xí)資料，請(qǐng)各黨總支、各部門負(fù)責(zé)人下載。

　　請(qǐng)校屬各黨總支、各部門在9月18日之前到宣傳部(辦公樓五樓502辦公室)劉世敏老師處領(lǐng)取《教職工政治理論學(xué)習(xí)記錄冊(cè)》，并在本學(xué)期結(jié)束之前返回。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇29

　　加強(qiáng)自我控制能力。三要慎欲。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部誘惑的東西很多，因此要牢固樹立正確的政績(jī)觀，把為人民辦實(shí)事、謀實(shí)利作為最大的追求、最高的目標(biāo)，只要我們平時(shí)多想想貧困地區(qū)尚未脫固的農(nóng)民，多想想城市下崗職工，多想想黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的心態(tài)就會(huì)平衡，欲望就能得到節(jié)制，思想作風(fēng)上才會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。四要慎初。很多領(lǐng)導(dǎo)干部走上犯罪的道路，都是因?yàn)榈谝淮螞]頂住，防線一垮，后面就一發(fā)而不可收拾。人犯錯(cuò)誤也有一個(gè)有始有終、從量變別質(zhì)變的過(guò)程，“倘一失足，將無(wú)不至講的就是這個(gè)道理。現(xiàn)實(shí)中，許多人犯錯(cuò)誤，幾乎都是由于“始”這道防線失守，愈陷愈深，最終滑向罪惡的深淵而悔恨終生。正如古人所說(shuō)的：“一念之欲不能制，而禍流于滔天。”所以，與其悔之矛盾，不如善之于始。

　　只有牢記宗旨，才能正確對(duì)待手中的權(quán)力。權(quán)力是一把“雙刃劍”，使用得好.可以治國(guó)興邦、為民造福;用之不慎，也可能身敗名裂、禍國(guó)殃民。現(xiàn)實(shí)中正反兩方面事例都有很多。《警世教育讀本》中的一個(gè)個(gè)違紀(jì)違法者，他們每個(gè)人手中都執(zhí)著一定的管錢、管人的權(quán)力，他們的蛻變都是由于沒有正確認(rèn)識(shí)和把握權(quán)力是人民賦予的，掌權(quán)應(yīng)當(dāng)為民這個(gè)根本立場(chǎng)問(wèn)題。在當(dāng)前發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用好人民賦予的權(quán)力，過(guò)好權(quán)利關(guān)，確實(shí)是一個(gè)十分緊迫而嚴(yán)峻的課題。蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋。

　　不樹立正確的權(quán)力觀，就難以保證權(quán)力不合成為謀私的工具。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民服務(wù)，決不能用來(lái)為個(gè)人謀私利，否則，權(quán)力就會(huì)變性，人就會(huì)變質(zhì)。各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)干部是行政主體的一部分，掌握著一定的權(quán)力。我們一定要正確對(duì)待這種權(quán)力，而不能把“權(quán)”當(dāng)作交易的工具。拋棄人民利益只知為個(gè)人謀私利就是不稱職的政府工作人員，再滑下去就有可能走向犯罪深淵。當(dāng)然，我們不能因?yàn)橐晃兜厍蠓�(wěn)而怕接觸客商、不敢開展工作，只要是為了人民的利益就可以問(wèn)心無(wú)愧。在銅陵我們要做的事還很多，要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間都放在干工作上，只有用比其他地區(qū)多數(shù)倍、數(shù)十倍的努力才能實(shí)現(xiàn)追趕型、跨越式發(fā)展。用好權(quán)、干更多的事、謀更快的發(fā)展，這才是權(quán)力的應(yīng)有之義。

　　只有加強(qiáng)監(jiān)督，才能確保權(quán)力正確行使。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利是人民賦予的，人民當(dāng)然要對(duì)權(quán)力的運(yùn)用進(jìn)行監(jiān)督，這種監(jiān)督是保證權(quán)力正確行駛的有效措施，是黨在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，清除消極腐敗現(xiàn)象，鞏固執(zhí)政地位的重要保證。正如法國(guó)著名哲學(xué)家孟德斯鳩在《論法的精神》一書中指出：“一切有權(quán)力的人都愛濫用權(quán)利，這是萬(wàn)古不變的經(jīng)驗(yàn)。”權(quán)力需要監(jiān)督，缺乏監(jiān)督、不受監(jiān)督的權(quán)利必然會(huì)導(dǎo)致腐敗，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為被監(jiān)督者的領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確處理好監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，這是非常危險(xiǎn)的。《警示教育讀本》中反應(yīng)的不少人的墮落，除了自身因素外，缺乏有效的監(jiān)督或有意逃避監(jiān)督也是一個(gè)重要的原因。

　　所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要想正確行駛手中權(quán)利，保證權(quán)利不異化，就必須誠(chéng)心誠(chéng)意接受人民群眾的監(jiān)督，正確處理監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，強(qiáng)化被監(jiān)督的意識(shí)，提高接受監(jiān)督的自覺性和主動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論權(quán)利多大，地位多高，都要把自己置于黨組織和人民群眾的監(jiān)督之下，自覺接受監(jiān)督。同時(shí)，還要把監(jiān)督看成是對(duì)自己真心的愛護(hù)，對(duì)自己善意的提醒，對(duì)自己真誠(chéng)的對(duì)待，主動(dòng)和樂(lè)于接受監(jiān)督，以利于集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，克服缺點(diǎn)，少犯錯(cuò)誤，確保權(quán)利的正確運(yùn)用。加強(qiáng)監(jiān)督，具體在政府工作領(lǐng)域，就是要進(jìn)一步擴(kuò)大公開范圍，加快民主進(jìn)程，自覺接受群眾的監(jiān)督，把權(quán)力放到陽(yáng)光下進(jìn)行操作。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇30

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　一、學(xué)習(xí)《在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》：加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化 、豐富“一國(guó)兩制”實(shí)踐和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一 、繼續(xù)促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平 。

　　1、中國(guó)奉行防御性的國(guó)防政策，加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的目的是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，保障國(guó)家和平發(fā)展。中國(guó)軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量，將一如既往同各國(guó)加強(qiáng)軍事合作、增進(jìn)軍事互信，參與地區(qū)和國(guó)際安全事務(wù)，在國(guó)際政治和安全領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。

　　2、和平統(tǒng)一最符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的中華民族的根本利益。實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一首先要確保兩岸關(guān)系和平發(fā)展。必須堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針，堅(jiān)持發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，全面貫徹兩岸關(guān)系和平發(fā)展重要思想，鞏固和深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)基礎(chǔ)，為和平統(tǒng)一創(chuàng)造更充分的條件。

　　3、中國(guó)將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅(jiān)定不移致力于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

　　4、要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，一是要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求;二是要堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;三是要積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力;四是要深化干部人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍;五是要堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家事業(yè)中來(lái);六是要?jiǎng)?chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ);七是要堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色;八是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。

　　二、學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》：第一章 黨員——第十一章 黨徽黨旗。黨員必須履行下列義務(wù)：

　　(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

　　(二) 貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

　　(三) 堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。(四) 自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

　　(五) 維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

　　(六) 切實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

　　(七) 密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。

　　(八) 發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇31

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)黨委工作目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育管理，提高全體黨員干部的理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得學(xué)習(xí)實(shí)效，推動(dòng)我村黨建工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將20xx年村黨員干部政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織生活，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的xx屆六中、七中全會(huì)和省、市、縣黨代會(huì)精神，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，為老圩的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)各項(xiàng)工作發(fā)展提供思想保證和理論支撐。　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1月份：《農(nóng)村黨員干部主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料》

　　2月份：20xx年中央一號(hào)文件　　3月份：xx屆五中全會(huì)　　4月份：xx屆六中中全會(huì)

　　5月份：《人民調(diào)解法》、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)

　　6月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)

　　7月份：《安徽省人口與計(jì)生條例》

　　8月份：《婚姻法》

　　9月份：黨的會(huì)議精神

　　10月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)

　　11月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)

　　12月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)

　　三、具體要求

　　要積極推進(jìn)學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)持六個(gè)結(jié)合：一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式及方法上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論與政策法規(guī)、廉政制度、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展方法、領(lǐng)導(dǎo)方法相結(jié)合，著力提高班子領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的綜合素質(zhì);二是實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)深化理解和吸收;三是自主學(xué)習(xí)與請(qǐng)專家學(xué)者輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合，幫助自身拓寬視野、解放思想、更新觀念、提升境界;四是陣地學(xué)習(xí)與“走出去”考察學(xué)習(xí)觀摩相結(jié)合，借鑒先進(jìn)地區(qū)與兄弟單位的新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，創(chuàng)新自己的思維和思路;五是理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系實(shí)際調(diào)查研究相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高運(yùn)用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)客觀事物和解決工作中的實(shí)際問(wèn)題的能力;六是黨支部重點(diǎn)學(xué)習(xí)與參加其他形式專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，既拓寬學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的渠道，又傾聽和了解群眾的心聲，并發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)型村支部建設(shè)，為全面提升工作質(zhì)量提供有力的思想政治保證。同時(shí)要求每位黨員干部至少每月參加一次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。

　　四、狠抓落實(shí)

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部堅(jiān)持把班子領(lǐng)導(dǎo)及黨員干部的學(xué)習(xí)納入重要議事日程，由黨支部書記親自抓;堅(jiān)持每半年專題研究和檢查一次黨員干部的學(xué)習(xí)筆記和完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)等學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真解決存在的問(wèn)題;將理論學(xué)習(xí)列入班子領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的目標(biāo)管理，作為創(chuàng)建五個(gè)好黨支部和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的必備條件納入年度考核。

　　2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。原則上每個(gè)月組織一次學(xué)習(xí)，遇有重要政策需及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)黨委臨時(shí)安排的專題學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)次數(shù);每次學(xué)習(xí)，要將學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容具體事項(xiàng)提前通知到每個(gè)成員，做好準(zhǔn)備工作;實(shí)行集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名考勤與考核相掛勾的制度;對(duì)黨支部集中學(xué)習(xí)因故請(qǐng)教而缺席的黨員干部，必須按照學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行認(rèn)真補(bǔ)課，做好補(bǔ)課筆記，確保參學(xué)率。

　　3、落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。全年參加學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于12次;完成學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容和任務(wù);全年聯(lián)系實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

最新黨員理論學(xué)習(xí)體會(huì)心得體會(huì) 篇32

　　曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。筆者認(rèn)為，當(dāng)前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”。

　　一直以來(lái)，各地盡管都以不同形式抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因思想認(rèn)識(shí)等原因，存在著一些類似和共性的問(wèn)題，亟需解決。一是重業(yè)務(wù)輕理論，學(xué)習(xí)熱情不高。在相當(dāng)一部分黨員干部頭腦中存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)抱著可有可無(wú)的態(tài)度，基本上是被動(dòng)的參加，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。也有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為平時(shí)報(bào)紙雜志文章看得也不少，理論水平感覺也蠻高了，對(duì)與時(shí)俱進(jìn)的理論學(xué)習(xí)熱情不高。二是內(nèi)容形式單一，學(xué)習(xí)引力不強(qiáng)。當(dāng)前理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑�枯燥乏味，往往是講的人照本宣科，聽的人索然無(wú)味。三是過(guò)于追求形式，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。少數(shù)黨員干部理論學(xué)習(xí)只求到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無(wú)虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走。從理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，如對(duì)課題、對(duì)學(xué)習(xí)的篇目及學(xué)習(xí)體會(huì)筆記進(jìn)行硬要求，但是許多同志都是靠抄來(lái)應(yīng)付，而不是自己親身感語(yǔ)、親自撰寫的。

　　這種自欺欺人、徒有虛名的考核形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)本來(lái)目的，還敗壞了黨員干部的學(xué)風(fēng)。四是滿足一知半解，學(xué)習(xí)深度不夠。在學(xué)習(xí)的深度上，對(duì)重大理論、重要思想系統(tǒng)學(xué)習(xí)明顯不夠，對(duì)黨的重大理論和重要思想精髓淺嘗輒止;在學(xué)習(xí)的廣度上，對(duì)高科技、新理論、新事物一知半解或者說(shuō)是不入門，不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，許多干部“偏科”、“偏學(xué)”現(xiàn)象十分普遍;在學(xué)習(xí)的層面上，參差不一，這既表現(xiàn)在單位之間的不平衡，有的單位對(duì)干部的理論學(xué)習(xí)抓的緊，有的則流于形式;在學(xué)習(xí)的保障上，理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，有的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層領(lǐng)導(dǎo)干部疲于日常事務(wù)，不能集中精力和時(shí)間安心學(xué)習(xí)，有的以各種借口強(qiáng)調(diào)自學(xué)。

　　加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，必須按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，按照的講話要求，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)這個(gè)重點(diǎn)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者認(rèn)為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”下功夫。一是重在提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。要從認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的要求出發(fā)，引導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。

　　黨委中心組作為當(dāng)?shù)乩碚搶W(xué)習(xí)的標(biāo)桿，除在第一時(shí)間組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部精研細(xì)讀中央省市重要會(huì)議、重大戰(zhàn)略部署、重大理論觀點(diǎn)外，還應(yīng)堅(jiān)持帶頭學(xué)理論，要結(jié)合當(dāng)?shù)卮嬖诘耐怀鰡?wèn)題，擬定多個(gè)學(xué)習(xí)專題，讓干部帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。要結(jié)合單位實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、工作難點(diǎn)開展深入討論，在學(xué)習(xí)討論中把理論知識(shí)融入到本地黨委、政府的指導(dǎo)思想和行動(dòng)中去，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在相互啟發(fā)中升華認(rèn)識(shí)，在思想交流中加深理解，不斷提高干部政治理論水平。二是重在理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。黨員干部的學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，要結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和上級(jí)的指示精神及時(shí)學(xué)，結(jié)合黨的路線、方針、政策認(rèn)真學(xué)，結(jié)合單位和個(gè)人的思想實(shí)際深入學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。要針對(duì)干部自身素質(zhì)的缺陷和完善干部修養(yǎng)的迫切需要，有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)，可以借助黨委中心組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班、組織生活會(huì)等形式開展學(xué)習(xí)，還可以引導(dǎo)干部到先進(jìn)地區(qū)、到艱苦落后地區(qū)、到基層鍛煉成長(zhǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，讓干部從學(xué)習(xí)實(shí)踐中受益。三是重在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。

　　增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如引進(jìn)遠(yuǎn)程教育、微信理論學(xué)習(xí)內(nèi)容推送等現(xiàn)代化教育手段，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。同時(shí)，實(shí)行學(xué)習(xí)“增壓”，每次圍繞一個(gè)中心、擬定課題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部輪流輔導(dǎo)講課，這種“人人備課登講臺(tái)”的良好方式也將激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情。四是重在完善規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的約束性。一要用硬制度規(guī)范學(xué)。理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)考勤考查和學(xué)習(xí)情況報(bào)告制度，必須認(rèn)真堅(jiān)持。二要用硬辦法逼著學(xué)。要獎(jiǎng)罰分明，把干部學(xué)習(xí)和使用真正掛鉤。三要用硬任務(wù)約束學(xué)。把理論學(xué)習(xí)作為硬任務(wù)來(lái)完成，克服學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差沒有嚴(yán)格衡量標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。四要用硬考核促進(jìn)學(xué)。要制定理論學(xué)習(xí)嚴(yán)格的考核辦法，堅(jiān)持每年對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)逐個(gè)進(jìn)行考評(píng)，考核學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)情況，考核對(duì)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況，考核運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題推進(jìn)本單位工作情況。