思八達學習心得（精選3篇）
思八達學習心得 篇1
非常有幸，參加了思八達傳播機構組織的戰略學習培訓，雖然時間很短，學習很緊湊，可是在我的腦海中留下了很深印象。課程主要是商業工作室的路虎老師和機構里的緣起老師講課，每個人雖然只講了短短的一個小時，主要是講解一些商業上的戰略要點的知識，在這里，我也與大家分享一下我的體會和感受：
一、路虎老師的戰略心得體會
路虎老師一上來就介紹說他的身份證上的注冊名字就叫路虎，的確有特點。
路虎老師的主題圍繞著一個三角形的結構特點進行講解，那就是打法，決戰和模具。
路虎老師認為打法就是講首先要確定企業的經營方向和定位，他覺得企業的經營方向和企業定位的選擇就是戰略的起點，只有找到了正確的經營機會，才是戰略的開始，而決戰就是他認為要聚焦于產品和區域進行突破，實行聚焦戰略，通過聚焦來實現點的成功，模具則是說的商業模式，在戰略方向和聚焦的同時，應該形成有效的商業模式，只有商業模式的精準才是企業擴張的保障。
這三個要點在路虎老師看來是相輔相成的，不存在先后，打法和決戰、模具相互左右，相互影響，彼此形成一個互動和穩定的戰略模型。
路虎老師的王志綱工作室的主要服務對象還是以房產為主，因此，他也講了很多房產的案例，如碧桂園、星河灣等，這些房地產公司的案例給了我們很多收獲，如何直接通過品質品味切入消費者的心智，如何出奇制勝，的確也有很多值得我們學習和借鑒的地方，而他們自己公司也提出了要做中國最大的民間智庫這樣一個定位，我想，這也是他們企業不斷實現自己新的戰略突破的開始。
路虎老師不很認同傳統的咨詢公司，他認為他們是學院派，學院派在于正規套路，戰略制定的方法和思路都非常正確，但是不一定行得通，而且認為正規操作是無法取得實際戰略實施效果的。他認為戰略不是從上至下，而是從下至上，認為戰略的起點在于實地。
學有所得，在于戰略的方向定位，在于戰略的聚焦，在于戰略的商業模式打造，我在收獲的同時，也啟發自己的思考，或許是認同，或許也有不敢茍同的理解：
1、戰略的起點是企業經營定位方向和文化相結合的。
我認為戰略的起點是應該和公司全體達成戰略共識，也就是說，戰略定位和方向的確定是基于公司全體員工有共同的愿景、使命和價值觀下達成的，他是定位和文化相結合的，因為戰略最終不是老板拍板的計劃，更不是掛在墻上的口號，戰略他是基于大家共同認定，共同深信目標現實的，戰略如果只有簡單的經營定位點，那就是策劃，策劃是追求一個點效果形成面效應，但是無法追求企業持續發展的戰略能力，戰略定位方向只有和企業文化合為一體才是完整和長期的戰略。
2、戰略必須以正合，戰術以奇勝;
戰略從理論上來講他必須遵循科學的管理過程，即從戰略分析、戰略選擇制定，戰略實施來有機整合，學院派他教育我們的是運用先進的戰略理論來支撐我們戰略的基石，因為只有我們運用科學的分析方法，然后結合數據和事實，才可以清楚的得出戰略的脈絡，學院派戰略專家雖然有時候過于理論，但是他們的嚴謹依然值得我們尊重，但是，光依靠理論去制定戰略我也是不認可的，戰略開始應該從上而下的展開思路，但是最終需要從下而上來推敲，他需要我們結合實地的需求，結合市場的真實狀態制定有效的戰術組合，在差異化方面和企業獨特競爭力方面需要出奇兵，需要用出乎意料的手法取得決戰的勝利。因此，我個人始終認為戰略必須以正合，戰術必須以奇勝。
3、戰略應該深入考慮戰略組織能力，只有組織才能夠保障落地;
也許是路老師他們經營地產公司較多，地產的企業發展模式決定了策略大于組織，傳播大于管理，但是我個人認為無論是經營方向，還是聚焦決戰，還是商業模式，應該跳出來思考如何建立戰略中心型組織，因為在企業的現實管理過程中，戰略制定后經常會犯四個錯誤，一個是不堅持戰略，輕易修改，第二個是從來沒有真正實施戰略，只是口號而已，第三個是戰略制定后有目標，結果目標無法執行落地而實現，第四個就是戰略制定并在實施過程中沒有結合戰略目標的偏差而修正。這些原因都是因為沒有組建戰略中心型組織，也就是缺乏戰略的組織保障，只有建立了戰略組織管理，將戰略目標有效分解，并有效運用平衡計分卡的進行戰略績效管理，才能夠將戰略每一個階段有效實施，有效控制，最終實現既定的戰略目標。
二、緣起老師的戰略有感
緣起老師是思八達劉一秒老師的學生，原名袁明，他的主題也是圍繞著一個三角形結構展開講解，只是他的內容是圍繞著：境界、方向和策略。
緣起老師講課如同一陣風，聽課要緊緊抓住他的線索。
緣起老師認為戰略的開始是你對境界的思考，有了境界，才有真正的方向，然后再結合方向來制定策略，他所說的三角形其實沒有有機關系，只是直線的順序關系，緣起老師非常重視境界，其實所說的境界就是價值觀，而他認為價值觀應該放在普通人的追求之上，要脫離欲望，脫離功利，脫離追求，而應該建立在為人類的'高度，如為了幫助他人，為了讓人快樂，為了人類大眾事業，要斷三弦，去雜念，要有著崇高的精神境界并形成天人合一的思想，他認為只有樹立了崇高的無欲則剛的思想，方向就變得自然而然，策略就變得順理成章，他認為只有建立個人自己的智慧場，就能夠用自己的智慧場帶動身邊的人，形成大家共同的智慧，互助，互利，互愛的文化，讓大家成為有智慧的人，也就成了一個戰略成功的人。
緣起老師講的戰略主要談的是思想和人生觀，他推崇的理念中隱含著佛家的思想，也含著道家的理念，似乎也有儒家的思考，但是他又將管理學的一些理論融入其中，高深又自然，自然又高深，但是很打動人心，也很能夠觸動商業那顆浮躁的心，似乎給商業的壓力帶來了一絲清新的空氣。
思八達公司將自己定位成中國中小型企業的孵化器，這一個定位是王志綱工作室為他們重新塑造的，我很認可他們新的定位，他們必須從培訓走向服務，從服務走向支持，從支持走向業績，只有從簡單的精神洗禮中跳出來，才能夠形成持久的發展能力，才能夠讓大家在見利見效中取得更多對思八達的信任和理解，思八達與王志綱合作建立論壇也是正確的，他們彼此之間也正是一個有機結合體，一個給予理念上的培訓，一個給予戰略上的服務，二者互惠互利，可以為企業提供整合服務，這其實就是他們共同的戰術組合拳，立足于各地中小企業，互惠互利。
思八達學習心得 篇2
感謝公司領導的信任和培養，讓我有機會參加這次思八達培訓。雖然整個培訓的時間只有短短的一天，但通過思八達兩位老師的言傳身教，我受益匪淺收獲良多。在學習整個課程的過程中，我對公司的管理和經營理念有了更深刻的理解。同時對自己在公司中的定位和未來的職業規劃有了新的認識，理清了自己的工作與未來發展的脈絡。
在課程開始階段，出國留學老師給我們放映了短片《吸引力法則》。宇宙萬物都是能量體，有一種我們看不見的能量，一直引導著整個宇宙規律性的運轉。這樣一種能量引導著宇宙中的每一樣事物，也引導著我們的生活，這種能量就是吸引力。在你想要獲得某個東西時，你必須對你想要的東西十分清晰和準確，并且將注意力和精力集中在它上面，從你本身開始振動，向宇宙發射你的振動頻率，然后你想要的東西就會被你吸引過來。由此我想到了在我面試的時候，從總對我講到正能量。正能量是一種積極向上、不斷進取的力量。根據吸引力法則，首先要使自己具有足夠的'正能量，那么你周圍具有正能量的人和事自然會被你吸引過來。這樣你才會不斷的進步和強大。
其次，我理解了感恩的重要性。老師講到，別人愿意幫助你，是因為你懂得感恩;別人愿意一直幫助你，是你懂得持續感恩。感恩是生活中的大智慧。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會有一個積極的人生觀和健康的心態。我們要常懷感恩之心，作為父母的兒子，要感謝父母的養育之恩;作為公司的員工，要感謝公司的培養之恩;還要感謝客戶，對我們的支持和幫助之恩。
最后，老師講解了工作的實質是什么，作為企業的員工應該如何才能發揮自己的最大作用。對于第一次參加工作的我來說，這正是我比較迷茫和困惑的。通過老師的耐心講解，使我明白工作并不僅僅是給自己找一個可以養家戶口的飯碗，工作是為了經營自己，通過工作中的事情鍛煉自己，磨練自己，提高自己，成長自己。人生的長度是不可增加的，但是人生的密度是可以不斷的增長。這就要求自己要合理的設計自己的人生，要對自己的未來有所規劃。在有限的時間里獲得更多的經歷，充實自己，使自己不斷的提高。同時，對自己的工作，要腳踏實地，仰望星空。踏踏實實的做好自己的本質工作，還要心懷遠大理想，在踏實的工作中使自己理想得以實現。在工作中要勇于承擔，不怕出丑。出丑才會成長，成長必然出丑。作為公司的新人，我要調整好心態，心態決定狀態。積極的與同事和領導溝通，只有不斷的溝通和交流，自己才會在正確的方向上更快的成長。真正的把自己交給公司，為公司創造更多的價值。
通過這次培訓，使我能夠更快的進入到研發工作的角色當中。希望公司能在以后的日子里多給我一些這樣的提高個人素質和專業技能的培訓。我也將不斷的學習和努力，在公司的平臺上展現自己的風采!
思八達學習心得 篇3
一、開設音樂表演專業的必要性
1、社會需求分析
隨著傳媒業的發展，媒體對音樂表演類人才的需求量更是逐年劇增，音樂表演畢業生就業呈現較為靈活的特點。近年來迅猛發展的文化產業，電影、電視劇、廣告等事業為音樂表演專業的人才提供了各種各樣的崗位，使音樂表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間，就業前景非常廣闊。與其它普通專業相比，就業起點較高，收入豐厚。
2、專業分析
專業簡介：音樂表演藝術是通過人的演唱、器樂演奏來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現生活的藝術，代表性的門類通常是歌唱表演和器樂演奏。
音樂表演是音樂的再創作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內的多種藝術手段，將樂曲用具體可感的音響表現出來，傳達給聽眾，以發揮其社會功能。它是音樂創作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環節。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現，從而給聽眾以不同的影響和感受。從歷史的角度來看，音樂表演與音樂藝術的發展關系密切。各種體裁樣式的出現與逐步多樣化，雖有其復雜的社會原因，但與音樂表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯系。今日常見的，對音樂體裁的基本分類法，如聲樂、器樂、戲劇音樂等就是以表演手段的不同為其依據的。某些體裁的命名也與表演形式有關，如室內樂、大合唱、曲藝音樂音樂劇等等。音樂表演與創作的關系更為密切。最早，表演與作曲是合而為一的。即興創作與即興表演就是民間音樂的特點，也是專業音樂家的創作手段。這些傳統，在東方某些民族中仍然保持下來。在西方，記譜法出現以后，很長一段時期也仍保持這種狀態。文藝復興以后，專業作曲家與專業表演家才逐步出現分工。到19世紀為止，許多作曲家仍是優秀的表演家（包括獨奏家及指揮家）。20世紀以來，這種情況雖已減少，但在創作及表演兩個領域都有顯著成績的音樂家們仍不鮮見。音樂表演與創作是相互促進的。在創作過程中，作曲家通過演奏來調整、肯定自
己的樂思。作曲家對音樂表現能力的追求推動了表演藝術的進步；演奏技巧的發展也豐富了創作的表現手段。通過表演，從聽眾的反應中更可以檢驗作品的社會效果。對于聽眾來說，音樂表演不但是欣賞、理解音樂內容與形式的必要手段，也可以從不同音樂表演的比較中欣賞、鑒別、認識由于表演者對樂曲的不同解釋而被強調的音樂的某些側面；同時不同的演奏風格、表演流派，表現技巧，將促進了聽眾對音樂的欣賞和理解。
課程設置：歌唱表演、器樂演奏、形體、基礎樂理、視唱練耳、音樂美學、音樂鑒賞課等。
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展的有理想、有道德、有文化、有紀律的，能主動適應現代社會和經濟等發展需要的、具備系統扎實的藝術學基礎理論和基本知識，掌握音樂表演專業應具備的基本技能和方法，具有音樂表演的專業知識和藝術素養，掌握音樂表演專業技能，能在專業藝術團體、媒體單位、中小學從事教學、管理、規劃、演奏和演唱工作的應用型專門人才。
就業前景：可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司從事音樂相關表演、管理、策劃、組織等工作。
高考文化成績：要求較低，成績在200——400之間
二、開設音樂表演專業的可行性
1、實驗實訓設施
我院現有形體房、琴房、大型報告廳、大型電子閱覽室等。
2、實踐教學基地
本專業現有教職工20人，其中專職教師20人，教授5人，副教授7人，學院在實習基地中開辦了文藝演出、服裝表演，影視廣告公司等，學院已與西安、北京、上海、廣東等相關單位建立了長期用人機制，為畢業生就業廣開渠道。
三、專業建設發展規劃
1、招生總目標與階段性目標
第一年計劃招收全日制學生40人。以后逐漸擴大規模，到20xx年達到全日制學生300人的規模。要求學生具有比較系統的文化修養和理論、全面的文學藝術素質、廣博的音樂專業知識、具有創造能力和善于協同合作能力，能勝任專業藝術團體、媒體單位、中小學從事教學、管理、規劃、演奏和演唱工作的應用型專門人才。
2、專業發展前景
當代媒介已經成為當今世界文化傳媒中傳播最廣最快、對于人們的思想意識、生活方式影響最大的藝術文化形態和傳播方式之一。音樂的發展取向和層次，直接關系著社會進步。由此，音樂教育的地位也越來越被社會矚目。在中國高校學科建設中，音樂教育于20世紀末、21世紀初異軍突起，據統計，在全國已有近600所高校開設相關課程或建設相關學科，從而使之迅速成長為我國高等教育領域重要的新興學科。
在迅猛發展的影視、傳媒行業里，急需各種層次和類型的專門人才，綜合大學結合自身優勢建設音樂表演專業有著良好的發展前景。當然在準確定位后特別要加強的就是專業建設。專業建設的內容是教學，目標是人才培養，檢驗標準是畢業生質量和社會評價。關于教學，不能搬用已成規模的音樂表演類專業院校的現成經驗，因其體系完全以專業分工而采取細分化，不適合綜合大學。綜合大學的音樂表演教育在專業建構、學科建設、科學研究、人才培養等方面從一開始就呈現出自身獨特性。綜合大學的專業設置相對比較粗線條，在專業規模上則多是影視合流，這使得綜合大學的相關專業設置顯出某種模糊性。提倡培養通用人才，鼓勵寬口徑的專業設置，這是我國近年來高等教育改革的基本走向。對于綜合大學來說尤為明顯。綜合大學的音樂表演專業往往采取寬口徑的培養方式，寬口徑容易擴大就業選擇范圍。當然這與我國綜合性大學音樂專業創辦時間短，缺乏深入細致的專業教學能力有關，難以有針對性地按照實際工作崗位需要進行專業技能培訓，寬口徑也顯示出某些無奈。如何發揮高校的自身優勢，結合行業需求建設有特色的專業是綜合大學音樂表演專業發展之本。
四、結論
我院將從師資隊伍、實踐教學基地、教學研究與教學改革、教學管理、學生管理等方面采取有效措施，加強對該專業的建設，努力提高該專業的辦學水平，培養更多適合社會需求的專業人才。