師愛的智慧學習心得感想（通用3篇）
師愛的智慧學習心得感想 篇1
“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“吃的是草，擠出來的是奶”，是呀，教師的愛不僅獨特，而且有魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。也有人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”!這些人要告訴我們的是：一、愛別人的孩子是不容易的;二、愛別人的孩子如同愛自己的孩子更不容易;三、愛別人的孩子超過愛自己的孩子是最不容易的了。不是說教師是神，而是教師要以其獨特的方式愛學生。
還記得今年中央電視臺的《開學第一課》嗎?那個山區(qū)的小伙子——那個在新年給孩子送去短信問候和祝福的大孩子、在開學第一天用摩托車載著小女孩去上學的熱血青年、帶領(lǐng)孩子們一起跳邁克爾·杰克遜“太空舞步”的舞者，那么年輕，那么靦腆，但是他對學生的這份愛，以及把這份愛付諸于點點滴滴的行動中，足以讓我堅信：有愛，更有智慧!
這樣的老師，是孩子們心中最偉大的老師。當孩子們含淚說著：這是千年難遇的好老師的時候，我流淚了。因為在現(xiàn)實生活中，這樣時時流淌著愛的老師，真的太少了。更多的是老師們沉浸在忙碌中，忽視了學生成長的情感需求，他們往往高高地凌駕在孩子之上，所謂的平等只是一句空洞的口號;更多的教師眼中只有嚴厲;更多的教師口中只有訓導;太多的教師疲于雜亂的工作而忽略了面前活生生的生命……所以，這個靦腆的老師這樣說：我只是讓每個孩子充滿夢想，并為著夢想不斷努力，在努力的過程中每天都品嘗到幸福。多么樸實的愿景，每個人都有做夢的權(quán)利，孩子的夢想最美麗，為著夢想成長的孩子一定最幸福!幫助孩子實現(xiàn)夢想的老師一定最幸福!
所以，當于丹老師淡定而大氣地說：“孩子的成長不等于成績”的時候，我的心猛地一震。多少家長，多少學校，多少老師，為著這份虛擬的成績，而不惜犧牲孩子的生命成長。你看下課鈴聲如同虛設(shè)，盡管孩子們的心已經(jīng)飛出去了，但是老師依然唾沫飛濺，滔滔不絕;你看省部委的“五嚴”規(guī)定如同虛設(shè)，三年級的作業(yè)每天要做1個小時;你看學校的各項規(guī)則如同虛設(shè)，體育課、音樂課……那是屬于優(yōu)生的權(quán)利，那些個后進生啊，只能美其名曰“無償補償”……
教師的愛，要不為眼前的各種禁錮和考評;教師的愛，要不為學生目前的暫時的成績而憂慮;教師的愛，要著眼的是孩子未來的生命成長;教師的愛，要在意的是教育人的良知……
教師要有愛，有愛的老師只有充盈著教育智慧，才會擁有幸福的人生!
師愛的智慧學習心得感想 篇2
通過學習《師愛的智慧》這門課，我收獲了很多。其中有一句話，讓我印象很深刻，那就是“師愛是一種偉大的情感，溺愛是一種偉大的給予,同樣會使孩子遭到毀壞”。
人們常說：“教師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，的確是這樣”。我們學校個別杰出的教師從班級值日到班里活動的安排;從作業(yè)的督促到不停地與家長的溝通;從同學矛盾的處理到同學個人愛好發(fā)展面面俱到、處處過問，不放過任何一個死角，最終弄得自己疲憊不堪，滿臉倦容，而學生也不買他的帳，反而變得松散，毫無斗志，問題百出。那么問題到底出在哪里呢?那就是老師的過于干涉、過于溺愛，而不了解學生內(nèi)心的真實想法，他們現(xiàn)在正是心里不成熟階段，就好比是一顆小樹，除了澆水施肥之外，還需要把他們生長過程中滋長出來的一些小枝椏砍掉，從而長成一棵蒼天大樹，因此在表揚和賞識之外負責的批評也同樣很重要。恰當?shù)墓膭詈捅頁P使學生感受到來自老師的關(guān)愛;同樣正確的批評也能夠使學生受到教育，從而嚴格的要求自己，提高抗挫折的能力，促進自身的身心發(fā)展。就比方前幾天我在初二某班聽一節(jié)語文課，講臺上的老師正在講的眉飛色舞的時候，外邊一個同學打報告，打完報告說道”老師讓你們男生和女生出來”。這時這位老師就急了：“讓男生和女生都出去還上不上課了”。我想此時這個學生會的同學肯定感到委屈，不過這個學生在老師說完之后就補充道：“讓你們班一個男生和一個女生出來”。當時我就感覺這個老師厲害的有點過分，可轉(zhuǎn)念一想，這個老師批評的也對，我想通過這件事之后那個學生肯定對自己今后的措辭會更加的注意，難道說這樣的批評不是老師對學生的關(guān)愛嗎?
師愛的智慧學習心得感想 篇3
教育的進步是國家發(fā)展的基礎(chǔ)條件，正所謂“長江后浪推前浪，世代今人勝古人”，所有兒童若是都能接受基本教育，那么國家將向繁榮邁進一大步。
作為一名在職多年的教師，我被邀請去山區(qū)支教。我想，這是一次寶貴的鍛煉機會，同事也能親身了解到偏遠地區(qū)的教育情況，于是欣然答應(yīng)了。在走出校長辦公室的前一秒，校長叫住了我，滿臉笑意，神秘地說：“會有一位朋友與你同行哦!”我?guī)е闹械钠诖_始著手準備出發(fā)的事。
也許是我的迫不及待將時間溶解，出發(fā)的日期到了，但除了司機，我并沒有發(fā)現(xiàn)我的同伴，心中不免有些小小的失落。但沿途新奇的風景吸引著我，來打發(fā)時間。
新工作的第一天，收到可以和伙伴一起上崗的消息，心中既有疑惑，又激動。在學生們的熱烈掌聲下，機器人老師緩緩走進教室!我也恍然大悟般的鼓起掌來。我的伙伴機器人老師雖然個頭小，但是在教育方面毫不遜色，甚至更加優(yōu)秀。它身體上的顯示器能放映各類知識，同時節(jié)約了老師的板書時間，大大提高了課堂效率。
下課，它也能與同學交流。由于眼睛是對攝像頭，這位老師能細致的觀察到每個學生上課狀態(tài)。及時的溝通交流更能有效地提升學習能力。
我想，要是偏遠地區(qū)都能有這樣的智能機器人老師，將是多少失學兒童的福音呀!
我不禁感慨：2035的科技可真是強大!