中職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選3篇）
中職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
8月13號(hào)到8月19號(hào)我們中職計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班到湖南山貓卡通動(dòng)漫有限公司進(jìn)行了為期七天的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，在這短短的七天實(shí)習(xí)中我收獲匪淺，學(xué)習(xí)了flash平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作，了解了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)要求和其他綜合素質(zhì)要求，為我們今后培養(yǎng)學(xué)生起到了一個(gè)定向的作用。
一、公司簡介
湖南山貓卡通有限公司是一家從事影視動(dòng)畫、手機(jī)動(dòng)漫制作、游戲開發(fā)、音樂錄制，以及卡通衍生產(chǎn)品研發(fā)銷售的大型高科技文化企業(yè)。公司擁有自營進(jìn)出口權(quán)，出口“山貓吉咪”品牌的動(dòng)畫節(jié)目和動(dòng)漫衍生產(chǎn)品。20xx年“山貓吉咪”被湖南省工商局評(píng)為著名商標(biāo)。20xx-20xx，20xx-20xx年山貓卡通連續(xù)兩個(gè)年度被國家商務(wù)部、國家文化部、國家廣電總局、國家新聞出版總署四部委聯(lián)合評(píng)定為“國家文化出口重點(diǎn)企業(yè)”。20xx年，公司被國家文化部認(rèn)定為全國首批18家“國家重點(diǎn)動(dòng)漫企業(yè)”之一。
公司注冊(cè)的商標(biāo)有“山貓吉咪”“山貓兄弟”“山貓功夫”，商品類別品種達(dá)到30000余種，20xx年,“山貓吉咪”被湖南省工商局認(rèn)定為著名商標(biāo)，以上商標(biāo)的注冊(cè)為山貓卡通未來多品牌、多產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
了解和熟悉企業(yè)基本情況、管理制度、企業(yè)文化；了解動(dòng)畫片制作的現(xiàn)場(chǎng)情況、生產(chǎn)組織與管理；了解和熟悉動(dòng)畫片制作的分鏡頭；掌握動(dòng)畫制作的'后期編輯及聲音的合成。熟悉市場(chǎng)動(dòng)作規(guī)律；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)；為今后的教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)情境設(shè)置與實(shí)施、教學(xué)考核與評(píng)估做出科學(xué)的方案。
三、實(shí)習(xí)過程簡述
1、崗前教育
段益群主任強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)紀(jì)律，要求學(xué)員不遲到、早退和無故缺勤，實(shí)習(xí)期間要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、不怕臟的工作作風(fēng)，同時(shí)要服從企業(yè)管理，虛心向企業(yè)管理者和技術(shù)工人學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)安全問題。
2、參觀、資訊與協(xié)作
全面觀察公司各部門的工作內(nèi)容，各工作人員實(shí)施過程；對(duì)動(dòng)畫片制作的了解；對(duì)公司主打產(chǎn)品和產(chǎn)品特色認(rèn)真研究；對(duì)工作人員所需的協(xié)作工作努力的配合。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這里的員工在原畫制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫背景及動(dòng)作設(shè)計(jì)中都非常精通熟練，工作人員會(huì)按照要求很快制作出一部卡通動(dòng)漫場(chǎng)景，
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
1、要有堅(jiān)定自己能搞好頂崗實(shí)習(xí)的信念。不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓實(shí)習(xí)生先看，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持。只要我們學(xué)會(huì)與人相處和與人溝通，虛心請(qǐng)教，多聽、多看、多想、多做，在做的過程中規(guī)范操作，細(xì)心操作就能得到公司的認(rèn)可。
2、通過這次頂崗，有了這些一線的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作有了全面的把握。而且，動(dòng)畫制作這一行業(yè)需要的不僅是美術(shù)功底，更多的細(xì)致與耐心。我還了解到了企業(yè)對(duì)學(xué)生技能及職業(yè)素養(yǎng)方面的要求超過了對(duì)專業(yè)技能的要求，要求學(xué)生能吃苦耐勞，扎實(shí)肯干，虛心好學(xué)；有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和溝通能力；具有團(tuán)隊(duì)精神；誠信做人、嚴(yán)于律己、寬以待人。
五、今后打算
1、明確培養(yǎng)目標(biāo)，即將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)具有過硬職業(yè)技能與高素質(zhì)職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀員工。
2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，模擬實(shí)際應(yīng)用環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生分組對(duì)學(xué)校電腦室進(jìn)行動(dòng)畫制作，從而加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使學(xué)生在就業(yè)時(shí)能很好的融入企業(yè)開展工作。
3、在現(xiàn)有的專業(yè)方向基礎(chǔ)上，按課程或模塊更加細(xì)分知識(shí)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，使學(xué)生按照一定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃思路，有針對(duì)性地掌握實(shí)踐操作知識(shí)模塊，以適應(yīng)社會(huì)及用人單位的需求。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，如：吃苦耐勞精神、團(tuán)隊(duì)精神、抗挫折能力及人際交往能力等，增強(qiáng)職業(yè)道德。
5、積極開展業(yè)余電腦興趣小組，對(duì)學(xué)生小組按興趣進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，在擴(kuò)展學(xué)生專業(yè)技能廣度的同時(shí)，注重培養(yǎng)企業(yè)崗位要求的重點(diǎn)技能，形成企業(yè)技能人才的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
6、建立一個(gè)科學(xué)的考核評(píng)估體系；考核內(nèi)容注重職業(yè)規(guī)范和職業(yè)素質(zhì)；分組考核、互評(píng)形成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
7、緊密注視社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化和企業(yè)崗位結(jié)構(gòu)的新動(dòng)向，適時(shí)調(diào)整專業(yè)和人才培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，保證學(xué)生始終能適應(yīng)形勢(shì)變化，成為人才市場(chǎng)所需的優(yōu)秀人才。
通過這次頂崗實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解了企業(yè)各崗位群的工作內(nèi)容與具體要求，為今后的教學(xué)改革指明了方向，并提供了科學(xué)的依據(jù)。
六、頂崗實(shí)習(xí)對(duì)教學(xué)的感悟
（一）以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型技能人才
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)要想走向穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，正確定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、根據(jù)中職學(xué)生就業(yè)的崗位群，確定技能教學(xué)體系、加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，努力提高計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，把學(xué)生培養(yǎng)成用人單位迫切需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的目標(biāo)定位就是培養(yǎng)應(yīng)用型、操作型技能人才，職業(yè)定位為計(jì)算機(jī)軟件操作員、錄入員、計(jì)算機(jī)維護(hù)員、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員、電腦美工、網(wǎng)站維護(hù)員、電腦動(dòng)畫工等。
（二）改革課程設(shè)置完善教學(xué)模式
在課程體系結(jié)構(gòu)上要打破傳統(tǒng)的按照技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教材編寫的模式，開發(fā)和推廣與計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材。對(duì)不同專業(yè)方向所需要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、各種應(yīng)用軟件課程進(jìn)行取舍，注重社會(huì)實(shí)效性和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
（三）不斷改進(jìn)教學(xué)方法
在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索適合中職學(xué)生特點(diǎn)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)方法，是教師的重要任務(wù)。應(yīng)提倡任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過實(shí)際應(yīng)用獲取知識(shí)。不是所有課程都適合采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，但通過實(shí)踐證明，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課
程，它是行之有效的教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是在一門課程中選擇若干個(gè)任務(wù)（或項(xiàng)目），在實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的過程中講解如何把任務(wù)分解成許多簡單的子任務(wù)，從應(yīng)用各種的順序關(guān)系來組織相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講授，而不從學(xué)科的角度系統(tǒng)講授知識(shí)。從某種意義來講，需要在透徹了解整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)之后才能掌握好這種教學(xué)法。應(yīng)提倡做大作業(yè)，避免從理論到理論的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的作業(yè)和考試中的題型如填空、選擇、名詞解釋等對(duì)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)有一定作用，但對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程，動(dòng)手做大作業(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力有更好的作用。特別是在完成需要多人協(xié)作才能完成的作業(yè)的過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的精神。要重視上機(jī)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，提倡教師面對(duì)面直接對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)。只通過看書本、聽講課是學(xué)不會(huì)計(jì)算機(jī)的，必須重視面對(duì)面的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，特別強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)課中教師對(duì)學(xué)生的直接輔導(dǎo)作用。
（四）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力做好上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ)，沒有良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，是學(xué)不會(huì)、學(xué)不好計(jì)算機(jī)課的。通過加強(qiáng)硬件建設(shè)和學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)建良好的、能調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方積極互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。
(五)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
計(jì)算機(jī)教師的專業(yè)能力決定著教學(xué)質(zhì)量，決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。在中青年教師的培養(yǎng)中，應(yīng)注重使他們既具備扎實(shí)的理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，又具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和較豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。
中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有依靠每一位熱愛職教的同行們更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，力爭(zhēng)讓學(xué)生真正學(xué)有所長，這才是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)走向市場(chǎng)的真正出路。
中職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
為了擴(kuò)展與鞏固中可財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)，20xx年3月12日集團(tuán)總部在湛江廠一樓培訓(xùn)室，舉行了為期2天半的財(cái)務(wù)FPT培訓(xùn)課，總部開設(shè)的培訓(xùn)課程有：集團(tuán)財(cái)務(wù)政策講解、中可業(yè)務(wù)實(shí)操涉稅分析、DME管理、SAP實(shí)務(wù)操作、全面預(yù)算管理、財(cái)務(wù)運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)控制、ESSS項(xiàng)目推廣經(jīng)驗(yàn)介紹、價(jià)格管理控制、銷售結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)關(guān)注，此次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
作為管理會(huì)計(jì)的我，感受最深刻的課程是SAP實(shí)務(wù)操作與全面預(yù)算管理。趙總主要講述了SAP各個(gè)模塊的集成關(guān)系、SAP生產(chǎn)成本計(jì)算的邏輯、SAP營業(yè)所稅資產(chǎn)負(fù)債表及損益表邏輯。因?yàn)楣芾頃?huì)計(jì)工作平時(shí)比較少用SAP，只有每個(gè)月結(jié)完賬之后才會(huì)使用SAP系統(tǒng)導(dǎo)科目余額，銷售成本、當(dāng)月產(chǎn)量等數(shù)據(jù)，但從來都不知道這數(shù)據(jù)在SAP里是通過什么計(jì)算邏輯出來的，尤其是生產(chǎn)成本的核算邏輯，當(dāng)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)之間有差異時(shí)，我無從下手，不知從哪里開始找原因，聽完趙總的課程后我茅塞頓開，懂得了在以后的工作里出現(xiàn)類似問題時(shí)從哪個(gè)模塊開始著手查找原因。對(duì)SAP整套計(jì)算邏輯有概念性的了解后，我在制作管理月報(bào)遇到問題時(shí)就可以迎刃而解了。
沈總用生動(dòng)有趣的方式給我們講解了什么是全面預(yù)算管理，原來預(yù)算本身不是最終目的，更多的是一種公司戰(zhàn)略的實(shí)施手段，編制預(yù)算并不是純屬財(cái)務(wù)行為，預(yù)算可以規(guī)劃未來，細(xì)化和量化公司戰(zhàn)略目標(biāo)，預(yù)算可以整合資源，優(yōu)化業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)資源配置，預(yù)算可以實(shí)現(xiàn)縱向和橫向溝通，預(yù)算是控制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與考核公司績效的一種手段。我們并不能為了做預(yù)算而做預(yù)算，要理解預(yù)算真正的管理意義，才能為公司編制出合理有效預(yù)算管理數(shù)據(jù)。預(yù)算制定后并不是一成不變的，它是隨經(jīng)濟(jì)環(huán)境與公司實(shí)際情況的變化而變化的，只要符合管理需求都可以做出改變的，從而更加完善公司的預(yù)算管理系統(tǒng)。
這次的培訓(xùn)課程只是一個(gè)起點(diǎn)，我希望在以后的工作中能有更多這樣的'寶貴培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解公司的整套財(cái)務(wù)運(yùn)作流程，來提升自己的財(cái)務(wù)管理專業(yè)水平，提高日常財(cái)務(wù)工作效率。感謝公司給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信通過不斷的積累，不斷學(xué)習(xí)，在不久的將來自己可以成為行業(yè)內(nèi)精英。
中職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備良好的教師形象。一名優(yōu)秀的教師，除了能夠以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地塑造自身的人格，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。通過教師禮儀培訓(xùn)，我認(rèn)為教師作為一個(gè)好的榜樣，至少應(yīng)該從以下兩個(gè)方面來努力。
1.教師的言談應(yīng)該遵守禮儀禮節(jié)
教師承擔(dān)著教學(xué)工作，使得教師的工作時(shí)刻離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，首先要注意語言表達(dá)時(shí)應(yīng)該遵守的禮儀禮節(jié)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：教師的語言表達(dá)要準(zhǔn)備、恰當(dāng)，有科學(xué)性；教師的音量要適當(dāng)，有抑揚(yáng)頓挫之美感。教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)性最直接地表現(xiàn)在語言上，教師的語言讓學(xué)生在聽覺上有美感。因此，教師在上課時(shí)，聲音要有抑揚(yáng)頓挫之美。同時(shí)講課的聲音不宜過
大，會(huì)給學(xué)生聲嘶力竭之感，如果聲音太低，又會(huì)讓部分學(xué)生聽不清，影響教學(xué)效果。語言要精練。提高課堂教學(xué)效率的最直接的途徑就是不說廢話、閑話，與教學(xué)無關(guān)的話。所以教師上課要抓中心，
不說廢話和多余的話，讓學(xué)生容易抓住重點(diǎn)，不宜分散學(xué)生的注意力，提高聽課的效率，達(dá)到事半功倍的效果。4.語言要生動(dòng)、形象，有吸引力。“興趣是最好的老師”，生動(dòng)、形象、富有吸引力的語言，會(huì)很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師講課是要適當(dāng)加入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于晦澀難懂知識(shí)的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該善于形象化地表達(dá)，加深和幫助學(xué)生的理解。
2.教師要具有良好的行為舉止
教師的行為舉止是學(xué)生的榜樣，在潛移默化中影響著學(xué)生的行為舉止，教師的氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈
魂工程師的教師，更要注意自己的各種行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生。教師的文明行為舉止主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：目光要柔和、親切、有神；站立要自然、大方、得體，還要注意站立的位置；手勢(shì)要得體、自然、恰如其分