黨員理論學(xué)習(xí)體會心得（精選30篇）
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇1
為深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的、xx屆三中、四中全會和系列講話精神，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，根據(jù)區(qū)委要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育提出如下意見。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高干部理論素養(yǎng)和工作水平為目的，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)系列重要講話精神為主線，持續(xù)深化以中國夢為主題的中國特色社會主義宣傳教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性和有效性，增強(qiáng)全鎮(zhèn)黨員干部的創(chuàng)造力、向心力、戰(zhàn)斗力，為構(gòu)建和諧東浦提供堅強(qiáng)的思想政治保障。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)思想政治理論。一是學(xué)習(xí)系列講話精神。要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義、關(guān)于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、關(guān)于全面深化改革等一系列重要論述，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會同志在浙江工作時的一系列重要講話和對紹興工作的重要指示精神結(jié)合起來。二是學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論。要堅持原原本本學(xué)習(xí)和研讀馬克思主義經(jīng)典著作，把學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理同系統(tǒng)學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一起來，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)。三是學(xué)習(xí)黨史黨章和廉潔從政要求。要深入學(xué)習(xí)歷史，全面了解和掌握黨章，自覺學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守中央“八項規(guī)定”及《實施細(xì)則》和有關(guān)貫徹落實辦法。要把學(xué)習(xí)黨史、黨章與學(xué)習(xí)中央反腐倡廉工作新部署新要求結(jié)合起來，自覺加強(qiáng)思想改造，做為民務(wù)實清廉的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。四是培育和踐行社會主義核心價值觀。深入學(xué)習(xí)黨的提出的“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要論述，深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的重大意義，有效把社會主義核心價值觀融入自身精神世界。
(二)學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。深入學(xué)習(xí)黨的提出的“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要論述，深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的重大意義，有效把社會主義核心價值觀融入自身精神世界。結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、國史、社會主義發(fā)展史，結(jié)合學(xué)習(xí)中央反腐倡廉工作新部署新要求和全國文明城市創(chuàng)建工作要求，自覺加強(qiáng)思想改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做為民務(wù)實清廉、過得硬打勝仗的干部。
(三)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)新知識、新技能。學(xué)習(xí)掌握各種新知識、新技能，不斷提高履職能力與水平。大力學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)等各類知識，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧社會的能力和本領(lǐng)。結(jié)合工作需要，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種新知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、開闊世界眼光。
(四)學(xué)習(xí)黨史黨章和廉潔從政要求。全面了解和掌握黨章的基本內(nèi)容和要求，自覺學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守中央的“八項規(guī)定”及《實施細(xì)則》和有關(guān)貫徹落實辦法，把學(xué)習(xí)黨史、黨章與學(xué)習(xí)中央反腐倡廉工作新部署新要求、學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀等結(jié)合起來，自覺加強(qiáng)思想改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做為民務(wù)實清廉、過得硬打勝仗的黨員干部。
三、學(xué)習(xí)形式
(一)集中學(xué)習(xí)。扎實開展黨委中心組理論學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)和各類黨員教育培訓(xùn)活動。中心組理論學(xué)習(xí)按年初制定的學(xué)習(xí)計劃實施;機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)采取邀請部門領(lǐng)導(dǎo)講課、專家培訓(xùn)、交流討論、播放電教片等形式;黨員干部教育培訓(xùn)綜合運(yùn)用理論報告會、主題學(xué)習(xí)會、專題讀書會、討論交流會和學(xué)習(xí)考察等載體。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)至少在集體學(xué)習(xí)會上或下基層為黨員干部講1堂黨課或作1次專題輔導(dǎo)報告，黨課或?qū)ｎ}輔導(dǎo)報告要圍繞全鎮(zhèn)中心工作，做到主題明確、結(jié)合實際，為全鎮(zhèn)黨員干部更好地推動各項工作的開展起到指導(dǎo)作用。
(二)分組學(xué)習(xí)。結(jié)合實際，定期以基層黨組織為單位開展學(xué)習(xí)活動，以村兩委會、黨員會議、村民代表會議為載體，深入推進(jìn)學(xué)創(chuàng)型黨組織的常態(tài)化建設(shè)。認(rèn)真開展以學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆四中全會精神為主要內(nèi)容的形勢政策宣傳教育，深化以中國夢為主題的中國特色社會主義宣傳教育，深刻領(lǐng)會系列重要講話精神，著力培育和踐行社會主義核心價值觀。以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機(jī)，組織開展主題征文和理論研討活動。
(三)個人自學(xué)。黨員干部應(yīng)根據(jù)工作需要和本人情況，在集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定學(xué)習(xí)計劃，擠出時間堅持自學(xué)，以黨的群眾路線教育實踐活動為指引，結(jié)合崗位業(yè)務(wù)和個人愛好，廣泛閱讀理論和業(yè)務(wù)書刊，養(yǎng)成勤學(xué)、好學(xué)的好習(xí)慣。
四、學(xué)習(xí)要求
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。要充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的重要意義，把干部理論學(xué)習(xí)放到更加突出的位置，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感、緊迫感和責(zé)任感，努力營造“創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、做學(xué)習(xí)型干部”的整體氛圍。
(二)切實改進(jìn)學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格按照中央和省委、市委、區(qū)委關(guān)于黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的要求，將深入基層、調(diào)查研究貫穿于黨員干部學(xué)習(xí)的全過程，切實增強(qiáng)黨員干部求真務(wù)實、真抓實干的行動自覺。
(三)推動帶學(xué)促學(xué)。切實落實領(lǐng)導(dǎo)干部帶學(xué)促學(xué)活動，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動“五聯(lián)制度”要求，建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)聯(lián)系點制度，在抓好自身學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)對基層黨組織學(xué)習(xí)情況的督促指導(dǎo)。注重理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)群眾意識、提升業(yè)務(wù)能力、提高領(lǐng)導(dǎo)水平，從而更好地研究解決問題、推動工作開展。
(四)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。適應(yīng)時代和社會發(fā)展要求，倡導(dǎo)先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用專題學(xué)習(xí)會、主題報告會、務(wù)虛會、讀書會、案例分析、實地參觀等形式開展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活力，提升學(xué)習(xí)實效。適應(yīng)現(xiàn)代傳播方式和傳播手段發(fā)展的新趨勢，充分利用黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、紹興學(xué)習(xí)頻道、紹興黨建網(wǎng)等學(xué)習(xí)平臺，推動網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)成為中心組學(xué)習(xí)的重要渠道。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇2
20xx年是全面貫徹落實黨的xx大精神，積極推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的重要一年，是奧運(yùn)年，也是全縣教育工作貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力辦讓人民滿意教育，保持教育良好發(fā)展態(tài)勢的重要一年。為了進(jìn)一步提高廣大干部群眾的政治理論素養(yǎng)，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面，根據(jù)中央、省、市、縣關(guān)于理論學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合我縣教育工作實際，現(xiàn)就年度政治理論學(xué)習(xí)活動作如下安排：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo);以提高黨的執(zhí)政能力、加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)為核心;以上級規(guī)定的理論學(xué)習(xí)資料、教育相關(guān)的法律法規(guī)和從事教育工作必備的專業(yè)知識為主要內(nèi)容，遵循理論聯(lián)系實際和學(xué)精管用的原則，解放思想、實事求是，不斷提高廣大黨員干部職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平，為全面實現(xiàn)年教育工作目標(biāo)提供強(qiáng)有力的思想和組織保障。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
全體黨員干部群眾要在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)黨的xx大精神。重點學(xué)習(xí)所做的黨的xx大報告和新《黨章》。各支部要再次掀起學(xué)習(xí)熱潮，特別是要集中時間、集中精神，學(xué)習(xí)好、理解好、把握好xx大報告的精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)的過程中可以采取通讀報告原文，收聽、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、分專題研討等形式進(jìn)行。同時，各支部還要組織黨員干部做好xx大其它相關(guān)文件的學(xué)習(xí)。
2、深入學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀讀本》和《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。重點理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè)。
3、結(jié)合教育工作實際，深入學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)書籍，學(xué)習(xí)《人民教育》、《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》等教育專刊上刊載的優(yōu)秀文章。不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。
4、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識以及社會管理知識，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力和社會管理能力。
6、黨委將根據(jù)實事需要，適時增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)方法
采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合;輔導(dǎo)講座與座談研討相結(jié)合;系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行。通過以輔助學(xué)、以查導(dǎo)學(xué)、以賽促學(xué)、以考督學(xué)的形式，使政治理論學(xué)習(xí)收到實效。
四、具體要求
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各支部要成立政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，把做好政治理論學(xué)習(xí)工作作為“一把手”工程來抓。“一把手”要親自抓思想發(fā)動，帶頭自學(xué)、帶頭重點發(fā)言、帶頭調(diào)查研究、帶頭撰寫論文、帶頭解決實際問題，為帶動班子和干部職工學(xué)習(xí)起到積極的示范帶頭作用。各支部要按照局黨委下發(fā)的政治理論學(xué)習(xí)安排意見，結(jié)合自身實際，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并按計劃組織學(xué)習(xí)。
2、完善制度，嚴(yán)肅紀(jì)律。要進(jìn)一步完善政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動的考勤制度、交流制度、調(diào)研制度、檔案管理制度和考核通報制度。根據(jù)中央《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》要求，各支部每周至少要組織一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時間不得少于1小時，集中學(xué)習(xí)時間全年不得少于12天，做到時間可串不可占。要人手一本政治學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，按要求寫出心得體會或論文。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇3
今天再一次看到我的入黨申請書，真是心潮澎湃、熱血沸騰。我的思緒又回到了學(xué)生時代。那時，我周圍有許多積極要求上進(jìn)的同學(xué)紛紛向組織遞交了入黨申請書。作為班長，同時又是校學(xué)生會主席兼團(tuán)委委員的我，自然不甘落后，于是在對黨組織還不是非常了解、對黨員概念還很懵懂的情況下，我就向組織遞交了入黨申請書。接下來的等待在我來說是非常漫長的。我想可能是自己表現(xiàn)不好，開始查找不足之處，其實也就是在這個時候，我才開始真正了解 “黨員”的含義。從一些資料和周圍黨員的身上，我發(fā)現(xiàn)自己原來的入黨動機(jī)是不正確的，入黨并不是撈取政治資本的手段，更不能隨大流。黨的性質(zhì)決定：黨要實現(xiàn)共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)，就需要一批青年聚集在黨的旗幟下，為之奮斗，只有加入中國共產(chǎn)黨，才能更好地實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。入黨之所以光榮，是因為每一名合格黨員的身上，都體現(xiàn)著一種精神，這種光榮是與責(zé)任和奉獻(xiàn)分不開的，有困難，要勇于承擔(dān);有好處，要先考慮別人;有義務(wù)，要帶頭奉獻(xiàn)。
我開始嚴(yán)格要求自己，努力地工作、學(xué)習(xí)。我的真誠得到了組織的肯定，這一學(xué)年正式被批準(zhǔn)加入中國共產(chǎn)黨。記得在黨旗下光榮而莊嚴(yán)的宣誓時，我的心情是多么的激動，那一刻是將要改變我一生的時刻。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到黨旗、黨徽或聽到共產(chǎn)黨員這個稱呼，心里就一熱，忍不住想起宣誓時的情景。 “我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定„„”隨著誓言在黨旗下回響，我的身心得到了一種升華。誓言就是承諾，我將牢記這莊嚴(yán)而神圣的一刻，為黨的事業(yè)奮斗終身。
重溫入黨誓詞，使我對黨的性質(zhì)有了更深刻的理解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。首先，中國共產(chǎn)黨就是一個崇高的稱號，這個稱號凝聚了無數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想，反映了我們對社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，也是對我們每一個黨員的思想和行動提出的明確規(guī)范。“先鋒”就是說黨員要時時處處走在群眾的前面，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身。隨著同志“三個代表”重要思想深入人心，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進(jìn)一步提高，作為黨員應(yīng)盡的義務(wù)進(jìn)一步端正。一個共產(chǎn)黨員的最起碼的要件就是“學(xué)習(xí)”。從我們黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛主席到現(xiàn)在的胡，無不教育和提醒我們廣大黨員要“學(xué)習(xí)”，一個不懂馬克思列寧主義經(jīng)典理論、不懂將之與中國具體實踐相結(jié)合的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的最新動態(tài)，是不能被理解成為真正的共產(chǎn)主義者的;一個沒認(rèn)真研讀過黨章不了解黨的歷史、黨的宗旨、黨的組織、黨員的權(quán)利義務(wù)的人是不配成為一名黨員的。所以，我刻意的在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己以往對黨的認(rèn)知不足，改變以往對黨表面、膚淺的看法。通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務(wù)、目標(biāo)，在心中進(jìn)一步明確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我始終堅信黨員是一面旗幟，哪里有艱險,哪里就有共產(chǎn)黨員。黨員是為人民服務(wù)的，不是貪圖享樂的，永遠(yuǎn)充分體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。要扎扎實實地為群眾辦好事，辦實事，走到群眾中去，想群眾之所想，急群眾之所急。
通過這次保持黨員先進(jìn)性教育活動的開展，更加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認(rèn)識。“三個代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，是發(fā)展先進(jìn)文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇4
政治理論學(xué)習(xí)是指對某種“思想價值體系”進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究，并以此種“思想價值體系”作為觀察、分析矛盾的“理論基礎(chǔ)”，在其指導(dǎo)下對具體的客觀事物的規(guī)律性進(jìn)行分析和總結(jié)，用發(fā)展和辯證的眼光觀察事物，以聯(lián)系實際的方法指導(dǎo)社會實踐，以此保證我們“在正確的時間、做正確的事”。
面對新形勢，廣大黨員干部要充分認(rèn)識到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要;是與時俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實課題;是完善自我，
提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個政黨成熟的標(biāo)志，也是一個黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。
理論學(xué)習(xí)不能空談，如果僅為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么，理論學(xué)習(xí)將會成為無本之木，無源之水，很難長久。只有將理論學(xué)習(xí)與實際工作相結(jié)合，與社會生活相結(jié)合，與個人的發(fā)展相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)才會持久的堅持下去，才能產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的效果，才能達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。
黨員干部年齡不等，閱歷不同，知識結(jié)構(gòu)、理解能力、接受能力互有差異，不能用一種方法、方式來進(jìn)行。要以“普遍問題共同學(xué)，特殊問題個別學(xué)，崗位不同側(cè)重學(xué)”為指導(dǎo)思想，采取多種方法、方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。四要強(qiáng)化措施，加大約束性。要建立述學(xué)、評學(xué)、查學(xué)、考學(xué)等理論學(xué)習(xí)激勵約束機(jī)制，推動學(xué)習(xí)理論的進(jìn)行和開展。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇5
今天再一次看到我的入黨申請書，真是心潮澎湃、熱血沸騰。我的思緒又回到了學(xué)生時代。那時，我周圍有許多積極要求上進(jìn)的同學(xué)紛紛向組織遞交了入黨申請書。作為班長，同時又是校學(xué)生會主席兼團(tuán)委委員的我，自然不甘落后，于是在對黨組織還不是非常了解、對黨員概念還很懵懂的情況下，我就向組織遞交了入黨申請書。接下來的等待在我來說是非常漫長的。我想可能是自己表現(xiàn)不好，開始查找不足之處，其實也就是在這個時候，我才開始真正了解 “黨員”的含義。從一些資料和周圍黨員的身上，我發(fā)現(xiàn)自己原來的入黨動機(jī)是不正確的，入黨并不是撈取政治資本的手段，更不能隨大流。黨的性質(zhì)決定：黨要實現(xiàn)共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)，就需要一批青年聚集在黨的旗幟下，為之奮斗，只有加入中國共產(chǎn)黨，才能更好地實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。入黨之所以光榮，是因為每一名合格黨員的身上，都體現(xiàn)著一種精神，這種光榮是與責(zé)任和奉獻(xiàn)分不開的，有困難，要勇于承擔(dān);有好處，要先考慮別人;有義務(wù)，要帶頭奉獻(xiàn)。
我開始嚴(yán)格要求自己，努力地工作、學(xué)習(xí)。我的真誠得到了組織的肯定，這一學(xué)年正式被批準(zhǔn)加入中國共產(chǎn)黨。記得在黨旗下光榮而莊嚴(yán)的宣誓時，我的心情是多么的激動，那一刻是將要改變我一生的時刻。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到黨旗、黨徽或聽到共產(chǎn)黨員這個稱呼，心里就一熱，忍不住想起宣誓時的情景。 “我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定„„”隨著誓言在黨旗下回響，我的身心得到了一種升華。誓言就是承諾，我將牢記這莊嚴(yán)而神圣的一刻，為黨的事業(yè)奮斗終身。
重溫入黨誓詞，使我對黨的性質(zhì)有了更深刻的理解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。首先，中國共產(chǎn)黨就是一個崇高的稱號，這個稱號凝聚了無數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想，反映了我們對社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，也是對我們每一個黨員的思想和行動提出的明確規(guī)范。“先鋒”就是說黨員要時時處處走在群眾的前面，必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身。隨著“三個代表”重要思想深入人心，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進(jìn)一步提高，作為黨員應(yīng)盡的義務(wù)進(jìn)一步端正。一個共產(chǎn)黨員的最起碼的要件就是“學(xué)習(xí)”。從我們黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛主席到現(xiàn)在的胡，無不教育和提醒我們廣大黨員要“學(xué)習(xí)”，一個不懂馬克思列寧主義經(jīng)典理論、不懂將之與中國具體實踐相結(jié)合的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的最新動態(tài)，是不能被理解成為真正的共產(chǎn)主義者的;一個沒認(rèn)真研讀過黨章不了解黨的歷史、黨的宗旨、黨的組織、黨員的權(quán)利義務(wù)的人是不配成為一名黨員的。所以，我刻意的在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己以往對黨的認(rèn)知不足，改變以往對黨表面、膚淺的看法。通過深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務(wù)、目標(biāo)，在心中進(jìn)一步明確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我始終堅信黨員是一面旗幟，哪里有艱險,哪里就有共產(chǎn)黨員。黨員是為人民服務(wù)的，不是貪圖享樂的，永遠(yuǎn)充分體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。要扎扎實實地為群眾辦好事，辦實事，走到群眾中去，想群眾之所想，急群眾之所急。
通過這次保持黨員先進(jìn)性教育活動的開展，更加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認(rèn)識。“三個代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，是發(fā)展先進(jìn)文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇6
這一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《回信北大支教團(tuán)鼓勵學(xué)子實踐》《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《愚公移山》這四篇文章。其實在會前我就已經(jīng)認(rèn)真的讀過了對這幾篇文章也有一些自己的看法，月19日晚上我黨支部的全體黨員又一次聚在院辦會議室里進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。大家的發(fā)言中，也聽到不同的想法，對四篇文章的理解也更為深入。
所生活的范圍實在有限，很多同志都談到《回信北大支教團(tuán)鼓勵學(xué)子實踐》這篇文章。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”胡對我青年學(xué)生的熱切期盼。作為一名在校大學(xué)生。對社會的解也不夠深入，僅僅對自己生活圈子的事情有所了解，而對社會上的事情很大程度上是依靠網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)雖然強(qiáng)大，可以讓我知道發(fā)生在世界各地的事情，為我搜集各種信息，但同時，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展良莠不齊，除了提供正確的客觀的信息外，還會附帶很多非客觀的不正確的不科學(xué)的言論和信息，這些對于對網(wǎng)絡(luò)有很大依賴性的大學(xué)生的影響是非常大的因為我缺乏實踐，對社會缺乏深刻的認(rèn)識，很容易被一些錯誤的言論所誤導(dǎo)，就如前段時間的反日游行一樣，本來好的意愿卻被心懷不軌的壞人利用，造成了思想上的偏差，產(chǎn)生了偏激的行為。
只有深入實際，所以。對社會有了客觀的認(rèn)識，對發(fā)生的事情有自己的想法，能運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到知識對其進(jìn)行正確的分析，就不會輕易被錯誤的思想所影響。同時，也可以對所學(xué)的知識進(jìn)行檢驗，實踐過程中，結(jié)合實際情況對理論進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而對事物客觀規(guī)律有更深刻的認(rèn)識，也能更好的解決所遇到問題。
政府腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，例如現(xiàn)在很多人都認(rèn)為中國官場黑暗。但其實很多人都是從新聞媒體，網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于貪官的報道，就以偏概全，錯誤的認(rèn)為所有的政府官員都是那個樣子。這中間不乏媒體的夸大渲染成分，如果我自己去實際調(diào)查，親身體會，就會發(fā)現(xiàn)，其實并不像是所聽到那樣，雙百”人物可能就在身邊。
現(xiàn)在很多人都埋怨甚至質(zhì)疑我何時才能實現(xiàn)真正的共產(chǎn)主義，《愚公移山》這篇文章也給了一些啟發(fā)。認(rèn)為現(xiàn)在社會越來越像資本主義，產(chǎn)生的問題越來越多。事物的發(fā)展都是遵循客觀規(guī)律的曲折中發(fā)展的還處在社會主義初級階段，出現(xiàn)這樣那樣的問題是無法避免的但只要我堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷完善社會制度，解決各種矛盾，總有一天我會實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，這只不過是時間問題而已。實現(xiàn)不了還有下一代，一批接一批的共產(chǎn)黨人都會為了這個偉大的理想奮斗終身。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?不僅我要有堅定的信念，同時，也要使身邊的群眾也和我一樣，對國家的發(fā)展充滿信心和希望，一起努力，為實現(xiàn)我共同愿望而奮斗。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇7
今天再一次看到我的入黨申請書，真是心潮澎湃、熱血沸騰。我的思緒又回到了學(xué)生時代。那時，我周圍有許多積極要求上進(jìn)的同學(xué)紛紛向組織遞交了入黨申請書。作為班長，同時又是校學(xué)生會主席兼團(tuán)委委員的我，自然不甘落后，于是在對黨組織還不是非常了解、對黨員概念還很懵懂的情況下，我就向組織遞交了入黨申請書。接下來的等待在我來說是非常漫長的。我想可能是自己表現(xiàn)不好，開始查找不足之處，其實也就是在這個時候，我才開始真正了解 “黨員”的含義。從一些資料和周圍黨員的身上，我發(fā)現(xiàn)自己原來的入黨動機(jī)是不正確的，入黨并不是撈取政治資本的手段，更不能隨大流。黨的性質(zhì)決定：黨要實現(xiàn)共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)，就需要一批青年聚集在黨的旗幟下，為之奮斗，只有加入中國共產(chǎn)黨，才能更好地實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。入黨之所以光榮，是因為每一名合格黨員的身上，都體現(xiàn)著一種精神，這種光榮是與責(zé)任和奉獻(xiàn)分不開的，有困難，要勇于承擔(dān);有好處，要先考慮別人;有義務(wù)，要帶頭奉獻(xiàn)。
我開始嚴(yán)格要求自己，努力地工作、學(xué)習(xí)。我的真誠得到了組織的肯定，這一學(xué)年正式被批準(zhǔn)加入中國共產(chǎn)黨。記得在黨旗下光榮而莊嚴(yán)的宣誓時，我的心情是多么的激動，那一刻是將要改變我一生的時刻。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到黨旗、黨徽或聽到共產(chǎn)黨員這個稱呼，心里就一熱，忍不住想起宣誓時的情景。 “我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定„„”隨著誓言在黨旗下回響，我的身心得到了一種升華。誓言就是承諾，我將牢記這莊嚴(yán)而神圣的一刻，為黨的事業(yè)奮斗終身。
重溫入黨誓詞，使我對黨的性質(zhì)有了更深刻的理解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。首先，中國共產(chǎn)黨就是一個崇高的稱號，這個稱號凝聚了無數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想，反映了我們對社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識，也是對我們每一個黨員的思想和行動提出的明確規(guī)范。“先鋒”就是
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇8
怎樣理解姓“黨”? 作為一名中共黨員，尤其是黨員干部，姓“黨”，就是要做到知黨、愛黨、信黨、興黨。“知黨”就是要了解黨的光輝歷史，認(rèn)知黨的時代使命，共同創(chuàng)造黨的未來;“愛黨”，就是要與黨保持血肉之親，魚水之情，真心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);“信黨”，就是要保持對黨的忠誠，堅定道路自信、理論自信、制度自信;“興黨”，就是要堅定不移抓黨建，促發(fā)展，惠民生。知黨、愛黨是前提，信黨、興黨是核心。
黨員干部作為黨組織這個大家庭中的一員，首先應(yīng)該牢記自己的身份是共產(chǎn)黨員。黨員干部要姓“黨”，就是要增強(qiáng)政治定力，擔(dān)當(dāng)執(zhí)政使命，盡管身累，但充滿責(zé)任感;盡管心累，但充滿自豪感;盡管身心俱累，但充滿歸屬感。
怎樣落實姓“黨”? 要明白“五個必須”的要求。一是必須維護(hù)黨中央權(quán)威，決不允許背離黨中央要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，聽從黨中央指揮，不得陽奉陰違、自行其是，不得對黨中央的大政方針說三道四，不得公開發(fā)表同中央精神相違背的言論。二是必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，決不允許在黨內(nèi)培植私人勢力，要堅持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實于黨的同志，團(tuán)結(jié)大多數(shù)，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素，“三重一大”問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限拍板，不能先斬后奏。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得跟組織討價還價，不得違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員。全市廣大黨員干部要在思想上、行動上，自覺將“五個必須”作為根本要求，把握新形勢，置身新時代，適應(yīng)新常態(tài)，當(dāng)好清醒人、明白人、局中人，做到“六個決不允許”：決不允許制造、傳播政治謠言;決不允許上有政策、下有對策;決不允許為官不為、為官慢為、為官亂為;決不允許拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙;決不允許重大事項不按要求請示報告;決不允許“四風(fēng)”問題反彈回潮。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇9
時 間20xx年1月14日
地 點 會議室
主講人
參加人 黨員干部
學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)《在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告》：加快推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化 、豐富“一國兩制”實踐和推進(jìn)祖國統(tǒng)一 、繼續(xù)促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平 。
1、中國奉行防御性的國防政策，加強(qiáng)國防建設(shè)的目的是維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，保障國家和平發(fā)展。中國軍隊始終是維護(hù)世界和平的堅定力量，將一如既往同各國加強(qiáng)軍事合作、增進(jìn)軍事互信，參與地區(qū)和國際安全事務(wù)，在國際政治和安全領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。
2、和平統(tǒng)一最符合包括臺灣同胞在內(nèi)的中華民族的根本利益。實現(xiàn)和平統(tǒng)一首先要確保兩岸關(guān)系和平發(fā)展。必須堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針，堅持發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項主張，全面貫徹兩岸關(guān)系和平發(fā)展重要思想，鞏固和深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會基礎(chǔ)，為和平統(tǒng)一創(chuàng)造更充分的條件。
3、中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅定不移致力于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。
4、要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，一是要堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求;二是要堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;三是要積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力;四是要深化干部人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊伍;五是要堅持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來;六是要創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ);七是要堅定不移反對腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色;八是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。
二、學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》：第一章 黨員——第十一章 黨徽黨旗。黨員必須履行下列義務(wù)：
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(二) 貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。
(三) 堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。(四) 自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。
(五) 維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
(六) 切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
(七) 密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
(八) 發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇10
學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)《在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告》：加快推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化 、豐富“一國兩制”實踐和推進(jìn)祖國統(tǒng)一 、繼續(xù)促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平 。
1、中國奉行防御性的國防政策，加強(qiáng)國防建設(shè)的目的是維護(hù)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整，保障國家和平發(fā)展。中國軍隊始終是維護(hù)世界和平的堅定力量，將一如既往同各國加強(qiáng)軍事合作、增進(jìn)軍事互信，參與地區(qū)和國際安全事務(wù)，在國際政治和安全領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。
2、和平統(tǒng)一最符合包括臺灣同胞在內(nèi)的中華民族的根本利益。實現(xiàn)和平統(tǒng)一首先要確保兩岸關(guān)系和平發(fā)展。必須堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針，堅持發(fā)展兩岸關(guān)系、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項主張，全面貫徹兩岸關(guān)系和平發(fā)展重要思想，鞏固和深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會基礎(chǔ)，為和平統(tǒng)一創(chuàng)造更充分的條件。
3、中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅定不移致力于維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。
4、要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，一是要堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求;二是要堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系;三是要積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力;四是要深化干部人事制度改革，建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊伍;五是要堅持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來;六是要創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ);七是要堅定不移反對腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色;八是要嚴(yán)明黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的集中統(tǒng)一。
二、學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》：第一章 黨員——第十一章 黨徽黨旗。黨員必須履行下列義務(wù)：
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(二) 貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。
(三) 堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。(四) 自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。
(五) 維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。
(六) 切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。
(七) 密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。
(八) 發(fā)揚(yáng)社會主義新風(fēng)尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇11
加強(qiáng)自我控制能力。三要慎欲。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，對領(lǐng)導(dǎo)干部誘惑的東西很多，因此要牢固樹立正確的政績觀，把為人民辦實事、謀實利作為最大的追求、最高的目標(biāo)，只要我們平時多想想貧困地區(qū)尚未脫固的農(nóng)民，多想想城市下崗職工，多想想黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們的心態(tài)就會平衡，欲望就能得到節(jié)制，思想作風(fēng)上才會高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。四要慎初。很多領(lǐng)導(dǎo)干部走上犯罪的道路，都是因為第一次沒頂住，防線一垮，后面就一發(fā)而不可收拾。人犯錯誤也有一個有始有終、從量變別質(zhì)變的過程，“倘一失足，將無不至講的就是這個道理。現(xiàn)實中，許多人犯錯誤，幾乎都是由于“始”這道防線失守，愈陷愈深，最終滑向罪惡的深淵而悔恨終生。正如古人所說的：“一念之欲不能制，而禍流于滔天。”所以，與其悔之矛盾，不如善之于始。
只有牢記宗旨，才能正確對待手中的權(quán)力。權(quán)力是一把“雙刃劍”，使用得好.可以治國興邦、為民造福;用之不慎，也可能身敗名裂、禍國殃民。現(xiàn)實中正反兩方面事例都有很多。《警世教育讀本》中的一個個違紀(jì)違法者，他們每個人手中都執(zhí)著一定的管錢、管人的權(quán)力，他們的蛻變都是由于沒有正確認(rèn)識和把握權(quán)力是人民賦予的，掌權(quán)應(yīng)當(dāng)為民這個根本立場問題。在當(dāng)前發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，用好人民賦予的權(quán)力，過好權(quán)利關(guān)，確實是一個十分緊迫而嚴(yán)峻的課題。蒼蠅不叮無縫的蛋。
不樹立正確的權(quán)力觀，就難以保證權(quán)力不合成為謀私的工具。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來為人民服務(wù)，決不能用來為個人謀私利，否則，權(quán)力就會變性，人就會變質(zhì)。各級政府領(lǐng)導(dǎo)干部是行政主體的一部分，掌握著一定的權(quán)力。我們一定要正確對待這種權(quán)力，而不能把“權(quán)”當(dāng)作交易的工具。拋棄人民利益只知為個人謀私利就是不稱職的政府工作人員，再滑下去就有可能走向犯罪深淵。當(dāng)然，我們不能因為一味地求穩(wěn)而怕接觸客商、不敢開展工作，只要是為了人民的利益就可以問心無愧。在銅陵我們要做的事還很多，要把點點滴滴的時間都放在干工作上，只有用比其他地區(qū)多數(shù)倍、數(shù)十倍的努力才能實現(xiàn)追趕型、跨越式發(fā)展。用好權(quán)、干更多的事、謀更快的發(fā)展，這才是權(quán)力的應(yīng)有之義。
只有加強(qiáng)監(jiān)督，才能確保權(quán)力正確行使。領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利是人民賦予的，人民當(dāng)然要對權(quán)力的運(yùn)用進(jìn)行監(jiān)督，這種監(jiān)督是保證權(quán)力正確行駛的有效措施，是黨在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，清除消極腐敗現(xiàn)象，鞏固執(zhí)政地位的重要保證。正如法國著名哲學(xué)家孟德斯鳩在《論法的精神》一書中指出：“一切有權(quán)力的人都愛濫用權(quán)利，這是萬古不變的經(jīng)驗。”權(quán)力需要監(jiān)督，缺乏監(jiān)督、不受監(jiān)督的權(quán)利必然會導(dǎo)致腐敗，這是不爭的事實。作為被監(jiān)督者的領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確處理好監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，這是非常危險的。《警示教育讀本》中反應(yīng)的不少人的墮落，除了自身因素外，缺乏有效的監(jiān)督或有意逃避監(jiān)督也是一個重要的原因。
所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要想正確行駛手中權(quán)利，保證權(quán)利不異化，就必須誠心誠意接受人民群眾的監(jiān)督，正確處理監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，強(qiáng)化被監(jiān)督的意識，提高接受監(jiān)督的自覺性和主動性。領(lǐng)導(dǎo)干部無論權(quán)利多大，地位多高，都要把自己置于黨組織和人民群眾的監(jiān)督之下，自覺接受監(jiān)督。同時，還要把監(jiān)督看成是對自己真心的愛護(hù)，對自己善意的提醒，對自己真誠的對待，主動和樂于接受監(jiān)督，以利于集思廣益，取長補(bǔ)短，克服缺點，少犯錯誤，確保權(quán)利的正確運(yùn)用。加強(qiáng)監(jiān)督，具體在政府工作領(lǐng)域，就是要進(jìn)一步擴(kuò)大公開范圍，加快民主進(jìn)程，自覺接受群眾的監(jiān)督，把權(quán)力放到陽光下進(jìn)行操作。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇13
要學(xué)好小學(xué)語文教學(xué)法，簡單地說就是“四多”，即多看、多記、多想、多寫。 多看，就是多看一些期刊和雜志，例如我們學(xué)校就有《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》、各種教育期刊、《教書育人》、《教學(xué)案例》等刊物。現(xiàn)在因特網(wǎng)覆蓋全球，而且內(nèi)容無所不包，我們還可以到網(wǎng)上去搜查更多的我們所需要的東西。
那么，拿過一本刊物，我們具體看什么呢?主要關(guān)注三方面內(nèi)容：一是符合課程基本理念的教學(xué)片斷或案例要多看。二是能開闊我們的思路，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的案例或教學(xué)片斷要多看。三學(xué)生的現(xiàn)代化思維與傳統(tǒng)的正確的思想觀念相碰撞，教師怎樣引導(dǎo)的案例或片斷要多看。
多記，首先要克服懶惰思想。看到一個好材料，一定要把它及時地記下來，千萬不要有“等”的思想。因為一等，可能就錯過了機(jī)會，過后就不想抄了。俗話說，好記性不如爛筆頭。所以，一旦發(fā)現(xiàn)有價值的材料，一定要第一時間把它記下來。其二，所記內(nèi)容一定要分門別類記載。這樣將來要用到的時候，查找起來比較方便。請同學(xué)們看一下我記載的材料。其三，所有資料都要記下它的出處。一是查找方便。因為我們記載的材料有時不是全部的內(nèi)容，而有時我們又想看看所記內(nèi)容前后寫了些什么，這樣我們就可以按照出處手到擒來地把所需要的材料找來。二是寫論文的時候如果用到這個材料，就要在論文的最后注明這個材料的出處，證明這個材料既有據(jù)可查，又避免了抄襲的嫌疑。
多想。即多思考。從那些方面進(jìn)行思考呢?第一，對于一些好的教學(xué)片斷或案例，我們要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)它的價值所在。學(xué)生的主動性得到了很好的發(fā)揮，并且教師充分尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。然而之所以有這樣的教學(xué)效果，我覺得得力于老師富有啟發(fā)性的提問。通過這樣的思考和發(fā)現(xiàn)，這個案例對我們的教學(xué)實踐來說，就會提供更多的參考或?qū)嵱脙r值。第二，充分利用遷移的方法，實現(xiàn)教學(xué)方法的有效遷移。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一個好的案例，并確定它會給我們的教學(xué)帶來意想不到的收獲的時候，我們就要想一想，這個案例中的課文與小學(xué)課本中的那篇課文相似?我在講這個相似的課文的時候可不可以也采用
這個教學(xué)方法?我將怎樣做?反復(fù)思考、斟酌，即加深了對案例的理解，又為以后的教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗。
多寫。就是及時地把自己的思想形成論文寫下來。下面給同學(xué)們介紹兩種教學(xué)論文的寫作方法。一種是教育敘事，一種是教學(xué)設(shè)計評析。先講第一種。什么是教育敘事?就是老師們在教育實踐中發(fā)生的有意義、有價值的故事，把這些故事記錄下來，加上作者的反思和感悟，就是教育敘事。又稱案例研究。案例研究中的案例有那些特點呢?第一真實性;第二故事性;第三啟發(fā)性，第四研究性。它的形式一般是前半部分是案例，后半部分是反思。再講第二種：教學(xué)設(shè)計評析。就是你看到一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)實錄，你不禁為它課堂上所呈現(xiàn)的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等叫好喝彩，你被它深深地吸引了，感動了，這時候是你的思維積極活動、思考的最佳狀態(tài)，你要把它及時地寫下來。因為它是你智慧火花的迸發(fā)，是你深思熟慮的結(jié)果。
開始寫時，你可以什么也不用顧及，只是把你的想法、認(rèn)識寫下來就是了。寫完后，你冷靜下來，再回過頭看一看你自己寫的東西，就要一方面補(bǔ)充所寫的內(nèi)容，一方面對所寫的內(nèi)容進(jìn)行分條縷析地修改。一般情況下，對一篇課文的教學(xué)實錄或設(shè)計的評析，要總結(jié)出三方面的優(yōu)點，并且用簡潔、完整、對稱的語言加以歸納概括。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇14
曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅持實踐、實踐、再實踐。筆者認(rèn)為，當(dāng)前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實”。
一直以來，各地盡管都以不同形式抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過程中，因思想認(rèn)識等原因，存在著一些類似和共性的問題，亟需解決。一是重業(yè)務(wù)輕理論，學(xué)習(xí)熱情不高。在相當(dāng)一部分黨員干部頭腦中存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對理論學(xué)習(xí)抱著可有可無的態(tài)度，基本上是被動的參加，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。也有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為平時報紙雜志文章看得也不少，理論水平感覺也蠻高了，對與時俱進(jìn)的理論學(xué)習(xí)熱情不高。二是內(nèi)容形式單一，學(xué)習(xí)引力不強(qiáng)。當(dāng)前理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑菰锓ξ叮侵v的人照本宣科，聽的人索然無味。三是過于追求形式，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。少數(shù)黨員干部理論學(xué)習(xí)只求到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實是課停人走。從理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，如對課題、對學(xué)習(xí)的篇目及學(xué)習(xí)體會筆記進(jìn)行硬要求，但是許多同志都是靠抄來應(yīng)付，而不是自己親身感語、親自撰寫的。
這種自欺欺人、徒有虛名的考核形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)本來目的，還敗壞了黨員干部的學(xué)風(fēng)。四是滿足一知半解，學(xué)習(xí)深度不夠。在學(xué)習(xí)的深度上，對重大理論、重要思想系統(tǒng)學(xué)習(xí)明顯不夠，對黨的重大理論和重要思想精髓淺嘗輒止;在學(xué)習(xí)的廣度上，對高科技、新理論、新事物一知半解或者說是不入門，不能適應(yīng)新形勢的要求，許多干部“偏科”、“偏學(xué)”現(xiàn)象十分普遍;在學(xué)習(xí)的層面上，參差不一，這既表現(xiàn)在單位之間的不平衡，有的單位對干部的理論學(xué)習(xí)抓的緊，有的則流于形式;在學(xué)習(xí)的保障上，理論學(xué)習(xí)時間不能保證，有的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層領(lǐng)導(dǎo)干部疲于日常事務(wù)，不能集中精力和時間安心學(xué)習(xí)，有的以各種借口強(qiáng)調(diào)自學(xué)。
加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是一項長期的系統(tǒng)工程，必須按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，按照的講話要求，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)這個重點，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，筆者認(rèn)為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實”下功夫。一是重在提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。要從認(rèn)識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的要求出發(fā)，引導(dǎo)干部深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)理論的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。
黨委中心組作為當(dāng)?shù)乩碚搶W(xué)習(xí)的標(biāo)桿，除在第一時間組織各級領(lǐng)導(dǎo)干部精研細(xì)讀中央省市重要會議、重大戰(zhàn)略部署、重大理論觀點外，還應(yīng)堅持帶頭學(xué)理論，要結(jié)合當(dāng)?shù)卮嬖诘耐怀鰡栴}，擬定多個學(xué)習(xí)專題，讓干部帶著問題學(xué)習(xí)。要結(jié)合單位實際，結(jié)合社會熱點、工作難點開展深入討論，在學(xué)習(xí)討論中把理論知識融入到本地黨委、政府的指導(dǎo)思想和行動中去，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部在相互啟發(fā)中升華認(rèn)識，在思想交流中加深理解，不斷提高干部政治理論水平。二是重在理論聯(lián)系實際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實效性。黨員干部的學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，要結(jié)合國際國內(nèi)形勢和上級的指示精神及時學(xué)，結(jié)合黨的路線、方針、政策認(rèn)真學(xué)，結(jié)合單位和個人的思想實際深入學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實際問題結(jié)合起來。要針對干部自身素質(zhì)的缺陷和完善干部修養(yǎng)的迫切需要，有針對性的開展學(xué)習(xí)，可以借助黨委中心組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班、組織生活會等形式開展學(xué)習(xí)，還可以引導(dǎo)干部到先進(jìn)地區(qū)、到艱苦落后地區(qū)、到基層鍛煉成長、增強(qiáng)本領(lǐng)，讓干部從學(xué)習(xí)實踐中受益。三是重在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。
增加理論學(xué)習(xí)的“自選動作”，減少“規(guī)定動作”，同時探索不同學(xué)習(xí)途徑。如引進(jìn)遠(yuǎn)程教育、微信理論學(xué)習(xí)內(nèi)容推送等現(xiàn)代化教育手段，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。同時，實行學(xué)習(xí)“增壓”，每次圍繞一個中心、擬定課題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部輪流輔導(dǎo)講課，這種“人人備課登講臺”的良好方式也將激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情。四是重在完善規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的約束性。一要用硬制度規(guī)范學(xué)。理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)考勤考查和學(xué)習(xí)情況報告制度，必須認(rèn)真堅持。二要用硬辦法逼著學(xué)。要獎罰分明，把干部學(xué)習(xí)和使用真正掛鉤。三要用硬任務(wù)約束學(xué)。把理論學(xué)習(xí)作為硬任務(wù)來完成，克服學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差沒有嚴(yán)格衡量標(biāo)準(zhǔn)的問題。四要用硬考核促進(jìn)學(xué)。要制定理論學(xué)習(xí)嚴(yán)格的考核辦法，堅持每年對領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)逐個進(jìn)行考評，考核學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實情況，考核對規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況，考核運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析和解決實際問題推進(jìn)本單位工作情況。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇15
在當(dāng)前，鑄鍛公司按照中鋼衡重黨委的統(tǒng)一部署和要求，掀起了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的高潮。我作為機(jī)關(guān)二黨支部書記，就如何抓黨員的理論學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱捏w會和認(rèn)識。
社會的發(fā)展,人類的進(jìn)步,都離不開知識。眾所周知,政治上的清醒和堅定,來自于理論上的清醒和堅定,而理論上的清醒和堅定取決于理論學(xué)習(xí)的自覺和深入。筆者認(rèn)為,一些黨員、干部出問題,同不注意理論學(xué)習(xí)密切相關(guān)。不學(xué)習(xí)理論,勢必思想境界低下,就會渾渾噩噩,分不清哪些東西是好的,哪些東西是不好的,
如何加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是我們每個黨員的必修課，要圍繞為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)這個重點，提高學(xué)習(xí)的實效性。通過學(xué)習(xí)理論首先要打牢馬克思主義理論功底，這是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和首要任務(wù)。要深入系統(tǒng)地加強(qiáng)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)。努力做到融會貫通力求從理論上搞清楚、說充分、講明白。其次要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
古人崇尚讀書養(yǎng)氣，養(yǎng)浩然正氣，特別是在學(xué)習(xí)中要聯(lián)系自己的思想實際，用理論指導(dǎo)自己的工作，不斷提高分析和解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。三是要學(xué)精于勤。要有擠勁、鉆勁、韌勁，養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身任務(wù)，不斷增強(qiáng)與時俱進(jìn)、適應(yīng)時代發(fā)展的本領(lǐng)，為做好各項工作打好知識和智力基礎(chǔ)。四是要質(zhì)疑善思。
學(xué)習(xí)中要善于聯(lián)系社會和工作實際，善于釋疑、力求甚解，善于鑒別、掌握真諦。解決好世界觀、人生觀和價值觀問題，樹立正確的地位觀和利益觀。四是在學(xué)習(xí)中要做到虛實互動，以學(xué)習(xí)促工作。通過定期上好黨課、堅持民主評議黨員制度、嚴(yán)格黨的組織生活、圍繞兩個文明建設(shè)開展黨的各種活動等教育形式，抓好陣地建設(shè)，深化學(xué)教活動;要注重學(xué)習(xí)服務(wù)，創(chuàng)新方法激發(fā)學(xué)習(xí)需求;要抓成果檢驗，通過考核評比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇16
《改革熱點面對面》
由中宣部理論局編寫，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年7月出版。
該書緊密聯(lián)系全面深化改革和干部群眾思想實際，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、政府和市場的關(guān)系、農(nóng)村土地制度改革、戶籍制度改革、考試招生制度改革、養(yǎng)老保險制度改革、計劃生育政策調(diào)整、生態(tài)文明制度建設(shè)、司法體制改革、反腐敗體制機(jī)制創(chuàng)新等10個問題，作了深入淺出、通俗易懂的解讀闡釋，既講是什么又講為什么，既講怎么看又講怎么辦，觀點權(quán)威準(zhǔn)確，文風(fēng)清新簡潔，是干部群眾進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和開展形勢政策教育的重要輔導(dǎo)讀物。
《理想信念的理論支撐》
由孫正聿著，吉林人民出版社20xx年3月出版。
這是一部運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理闡述理想信念與人生哲學(xué)的通俗理論讀物。全書以馬克思主義基本理論為基石，以理想信念為主線，深入淺出地闡述了理想信念與人的精神家園、人的社會生活、人的價值追求和“中國夢”的關(guān)系，對“要不要堅定理想信念”“要有什么樣的理想信念”“用什么支撐我們的理想信念”等問題作了系統(tǒng)回答，對于黨員干部樹立堅定正確的理想信念并成為自覺的實踐追求，具有很好的借鑒意義。
《系列重要講話讀本》
由中央宣傳部組織編寫，學(xué)習(xí)出版社、人民出版社20xx年6月出版。
該書系統(tǒng)梳理了黨的以來，發(fā)表系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點新論斷新要求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的最新理論成果。該書分12個專題，全面闡述了系列重要講話提出的一系列重大戰(zhàn)略思想和重大理論觀點，為廣大黨員干部學(xué)習(xí)講話精神提供了權(quán)威的輔助材料。
《世界社會主義五百年(黨員干部讀本)》
由中宣部理論局編寫，學(xué)習(xí)出版社、黨建讀物出版社20xx年1月出版。
該書從社會主義的思想源頭空想社會主義講起，分六個階段概要敘述了世界社會主義波瀾壯闊的發(fā)展歷程，深刻闡明了我們黨帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，在艱辛的探索和實踐中，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義。全書注重史論結(jié)合、文風(fēng)樸實、表達(dá)通俗，有利于黨員干部深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會系列重要講話精神，學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展史，進(jìn)一步增強(qiáng)中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇17
大學(xué)行政化”最致命的問題是大學(xué)從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上，行政機(jī)構(gòu)成為學(xué)校主導(dǎo)部門，大學(xué)內(nèi)部的所有資源配置，無論是經(jīng)費(fèi)來源、專業(yè)設(shè)置、招生計劃、職稱評定、研究課題、教學(xué)方案等等，一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式，“導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的所有競爭，都變成了對權(quán)力的爭奪或者向權(quán)力本身獻(xiàn)媚的競賽”。教授和教育家被邊緣化，大學(xué)的機(jī)體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學(xué)教師的價值判斷和價值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認(rèn)為不適合教書或者學(xué)術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會覺得在同事面前抬不起頭，到后來則變得十分榮耀而成為一種主動積極的人生追求。因為他切實地看到當(dāng)行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權(quán)管老師、管教授，甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓(xùn)斥老教授。大學(xué)行政化的過程，是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y(tǒng)治者的過程。
大學(xué)行政權(quán)力是怎樣獲得凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上的力量的呢?除了行政權(quán)力來源于政府的授受外，還在于大學(xué)行政權(quán)力實際上是行政與學(xué)術(shù)兩種權(quán)威的疊加。在大學(xué)，誰都知道“教授”名頭是個好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政干部都要想方設(shè)法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽(yù)，是名;官帽代表權(quán)力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領(lǐng)導(dǎo)，也是由此可見，“大學(xué)行政化”的一個對應(yīng)伴生現(xiàn)象是行政管理干部的“教授化、學(xué)銜化”，這種情形甚至延伸到政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位里，結(jié)果導(dǎo)致教授學(xué)銜泛濫，越來越貶值。
因此與“大學(xué)行政化”相并的另一個弊端是行政干部的“教授化、學(xué)銜化”所導(dǎo)致的教授價值的稀釋、矮化以及大學(xué)管理服務(wù)和教學(xué)科研職能的混同。在當(dāng)今中國，“教授的濫化”不僅導(dǎo)致這一特定職稱嚴(yán)重的的價值縮水，也進(jìn)一步削弱了大學(xué)教授的影響力和作用力，使之更加遠(yuǎn)離了大學(xué)的主導(dǎo)席位，助長了“大學(xué)行政化”。“大學(xué)去行政化”首先是改革政府對大學(xué)的管理模式，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系，充分遵循大學(xué)教育規(guī)律，賦予大學(xué)合理的、充分的自主權(quán)，使大學(xué)能夠保持相對的獨立性和自由度;其次是改革大學(xué)內(nèi)部的治理模式，由官本位回歸學(xué)術(shù)本位，明確學(xué)術(shù)主導(dǎo)和管理服務(wù)兩個系統(tǒng)的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學(xué)銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。
在大學(xué)內(nèi)部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實復(fù)歸，學(xué)術(shù)的價值要高過行政權(quán)力的價值;校長是教師和教授會遴選出來的，處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭奪的異化的權(quán)利，院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學(xué)校一樣要輪職，就像學(xué)生輪流值日掃地一樣，而學(xué)術(shù)的價值則是大學(xué)最高的也是永恒的追求。
筆者認(rèn)為，所謂“大學(xué)去行政化”應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國政治體制的改革整體推進(jìn)。一場脫離中國政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇18
國家對解決備受人們詬病的“大學(xué)行政化、衙門化”問題決心很大，不但《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學(xué)校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態(tài)度，令人高興。但是冷靜一想，心里還有點兒不夠踏實，因為一些深層問題和相關(guān)問題好像還來不及進(jìn)入人們的注意。
大學(xué)去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學(xué)的關(guān)系，二是大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。從政府與大學(xué)的關(guān)系看，大學(xué)應(yīng)該有相對的獨立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導(dǎo);從大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)看，以教授為代表的學(xué)術(shù)力量應(yīng)該取代以行政為中心的權(quán)力系統(tǒng)，全面實行教授會制度和大學(xué)校長的遴選制度，行政系統(tǒng)只是一個辦事或服務(wù)機(jī)構(gòu)。我們必須認(rèn)識到，中國“大學(xué)行政化”是一個存在，這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提，僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”，有可能事與愿違。
“大學(xué)行政化”實質(zhì)上是全社會“官本位”意識及其體制的產(chǎn)物。除了學(xué)校干部行政級別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當(dāng)于科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內(nèi)，這種對應(yīng)的確便于學(xué)校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應(yīng)，因為不適應(yīng)，就會與這套體制格格不入。后來，有人發(fā)現(xiàn)“被行政化”其實也很受用，因為他可以在這套體制內(nèi)獲得權(quán)力所有者的同等利益，于是被適應(yīng)逐漸變成了主動適應(yīng)乃至積極追求。
從行政控制的角度來說，“大學(xué)行政化”意味著把大學(xué)納入了與政府對等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識主導(dǎo)的社會里，人們通常很容易將“大學(xué)行政化”看成是對大學(xué)教育的重視和對學(xué)術(shù)的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學(xué)被行政不動聲色地“招安”的同時，實際上也逐步喪失了辦學(xué)的主體地位，畢竟有對等，就有同上級或上上級的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。于是“政府對大學(xué)的行政管理日益強(qiáng)化，大學(xué)越來越像行政單位而非獨立的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)”。
改革決不是局部的修修補(bǔ)補(bǔ)，不改變社會的“官本位”體制，不改變政府對大學(xué)的高度管制和主導(dǎo)模式，簡單的大學(xué)去行政化很可能讓大學(xué)活得更加窩囊，而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會里，如果連說話的分量甚至機(jī)會都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統(tǒng)指責(zé)一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學(xué)去行政化”就是一句空話。改革是一個系統(tǒng)工程，一種系統(tǒng)行為。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇20
近年來，湖北襄陽市不斷完善干部平時考核機(jī)制，積極運(yùn)用清單管理、談心談話、調(diào)研考核、實地考核等方式，全方位、多渠道、多側(cè)面考實考準(zhǔn)干部，有效防止干部“帶病提拔”“帶病上崗”。
清單式管理，全過程考責(zé)。該市專門出臺履職盡責(zé)管理辦法，以領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，圍繞中心工作，對領(lǐng)導(dǎo)班子年度目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，建立履職盡責(zé)重點工作項目清單和“一崗雙責(zé)”清單。組織部門堅持每月自評、季度通報、半年初評、年終總評，對照工作項目推進(jìn)的關(guān)鍵節(jié)點和完成時限，實行動態(tài)管理、重點督查、全程跟蹤。
平臺式紀(jì)實，痕跡化考核。該市積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，開發(fā)建設(shè)綜合考評管理系統(tǒng)，建立領(lǐng)導(dǎo)班子和干部工作業(yè)績臺賬，開展網(wǎng)上紀(jì)實、信息采集、督辦點評、綜合考評，先后搭建“互聯(lián)網(wǎng)+重點工作”“互聯(lián)網(wǎng)+階段性中心工作”等平臺518個，市領(lǐng)導(dǎo)親自在微信群上督辦招商、項目建設(shè)，并邀請一定數(shù)量的人大代表、政協(xié)委員聯(lián)動監(jiān)督，把每一名領(lǐng)導(dǎo)干部捆在一線，工作在網(wǎng)上推進(jìn)，問題在網(wǎng)上解決，干部在網(wǎng)上考核，實現(xiàn)了全跟蹤、可追溯、痕跡化管理。
調(diào)研式訪談，經(jīng)常性了解。該市建立組織部門“每月一訪”機(jī)制，組工干部經(jīng)常深入到各地各單位開展專題調(diào)研和隨機(jī)走訪，派員參加下級領(lǐng)導(dǎo)班子述職評議、民主生活會等，真實了解干部在群眾中的口碑。堅持組織部門談心談話制度，每月確定干部談心談話計劃，分批次約談干部，對干部存在的問題及時提醒。完善定期訪談主管領(lǐng)導(dǎo)制度，堅持每半年聽取一次黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)成員對所分管部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評價意見，對評價特別優(yōu)秀的干部作重點了解，相關(guān)情況歸入干部工作基礎(chǔ)臺賬管理。堅持干部考核進(jìn)社區(qū)，重點向相關(guān)知情人員了解干部8小時之外廉潔自律、業(yè)余活動和家庭情況。
部門式聯(lián)動，多渠道察人。該市建立健全與紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、審計等部門聯(lián)席會議制度，及時了解掌握領(lǐng)導(dǎo)干部政治素質(zhì)、道德品行等綜合表現(xiàn)和負(fù)面清單。同時，收集掌握市人大執(zhí)法檢查、市政協(xié)專題調(diào)研和民主評議行風(fēng)、市民問政和新聞媒體的評價意見。對反饋的各方面信息進(jìn)行分類式梳理、診斷性評價，建立干部日常考核信息特別檔案，作為干部選拔的重要依據(jù)。去年以來，先后有16名干部被終止選拔任用程序。
模型式研判，綜合性運(yùn)用。市委組織部每季度對平時考核掌握的有關(guān)信息進(jìn)行匯總梳理，利用領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)模型分析研判平臺，對班子運(yùn)行、結(jié)構(gòu)活力、班子成員表現(xiàn)等方面進(jìn)行逐一研判，把干部日常考核評價結(jié)果作為干部培養(yǎng)教育、評優(yōu)評先、選拔任用的重要依據(jù)。去年以來，該市先后對在履職能力、精神狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)作為方面存在突出問題的22名干部進(jìn)行了約談提醒、誡勉談話，對23名不稱職、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的干部進(jìn)行了輪崗交流、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、免職、降職等處理。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇21
一絲煙雨報寒春，二行飛燕落春花，三聲唱響世紀(jì)歌，四室同堂黨建……
走過半個年頭，在春花細(xì)雨般的日子我班十四位同學(xué)共同進(jìn)入了化學(xué)化工系的理論學(xué)習(xí)小組，同學(xué)把一腔熱血都灑在了理論學(xué)習(xí)的工作中去。
一次次聽取黨建院委的思想領(lǐng)導(dǎo)指示，學(xué)習(xí)“兩會”抓校風(fēng)建設(shè)，一回回把那英雄事跡揚(yáng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，一條條國內(nèi)外大事牽人心，思想?yún)R報喜訊天天。我們在黨的滋潤下，在黨的灌溉下，在黨的領(lǐng)導(dǎo)，把一傷傷心意傳遞給每一位同學(xué)。
在這里學(xué)習(xí)的半年中，同學(xué)們都有了新的認(rèn)識，他們從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上，工作中都有很大的進(jìn)步，這樣的成績無不讓每一位同學(xué)喜在心中。班級工作學(xué)習(xí)生活更加牽動著每個人的精髓，我們搞出新生活。
下鄉(xiāng)義教獻(xiàn)真情，體育比賽露風(fēng)頭，心理交流更其樂融融……
同學(xué)們的生活豐富了，我們黨員的成果就豐碩了，同學(xué)們的信任度就更有保障了，團(tuán)結(jié)一心畫出黨建藍(lán)圖，萬眾一心方出世紀(jì)之風(fēng)。粒粒理論成果，是我們在理論學(xué)習(xí)中所體現(xiàn)的結(jié)晶，理論在實踐中進(jìn)步，實踐才能成就富強(qiáng)，我們將為新世紀(jì)的接班人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前進(jìn)!
最后，要主動接受組織的教育、考察，嚴(yán)于自己，提高修養(yǎng)。
以上就是我對于本次黨的理論學(xué)習(xí)的體會和努力方向。單憑這幾天學(xué)到知識是不足的，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我更要以高度的自覺性和政治熱情加強(qiáng)馬列主義理論的學(xué)習(xí)，只有在理論上、政治上、行動上堅定追求，才能在思想上真正做到入黨，才能不斷地向黨組織靠攏。
無論在入黨的道路上有多少考驗與艱辛，我都將以入黨作為畢生的志向，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，一切從實際出發(fā)，與時俱進(jìn)，實事求是，為人民、為社會、為國家貢獻(xiàn)自己的全部力量。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇22
為扎實開展黨的基層組織建設(shè)工作，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實效，在機(jī)關(guān)黨員中營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)和理論水平，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、形象好的黨員隊伍，根據(jù)上級要求，結(jié)合我局的工作實際，特制定20xx年度黨員干部職工學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞運(yùn)管中心工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神和省、市縣交通工作會議、運(yùn)管工作會議精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，深入推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面把握局黨組的工作部署，結(jié)合工作實際，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。以“學(xué)理論、轉(zhuǎn)觀念、出思路、建班子、強(qiáng)素質(zhì)“為主線，在樹立“科學(xué)的發(fā)展觀、全面的安全觀、正確的民情觀、務(wù)實的服務(wù)觀“上下功夫，在提高“決策能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力“上作文章，不斷強(qiáng)化發(fā)展意識、責(zé)任意識、大局意識、憂患意識，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造和諧機(jī)關(guān)，在全面推進(jìn)運(yùn)管事業(yè)發(fā)展中，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，激勵廣大黨員干部職工為實現(xiàn)局機(jī)關(guān)的發(fā)展目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和黨的xx屆一中、二中、三中全會精神。采取多種形式開展學(xué)習(xí)活動，在全面準(zhǔn)確，廣泛深入上下功夫，引導(dǎo)廣大黨員干部職工準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，著力解決影響制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，不斷提高科學(xué)發(fā)展的能力，增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面準(zhǔn)確掌握鄧小平理論和“三個代表“重要思想的體系和精神實質(zhì)上下功夫。始終保持思想上的清醒和政治上的敏銳，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要將經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律和管理等方面的知識及其在實踐中的新發(fā)展、新成果列入學(xué)習(xí)的范圍，努力掌握做好本職工作所必需的知識和能力。
3、學(xué)習(xí)五個方面知識，提高五個方面能力。學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識，提高駕馭市場經(jīng)濟(jì)能力;學(xué)習(xí)科技知識，提高自主創(chuàng)新能力;學(xué)習(xí)社會管理知識，提高管理社會的能力;學(xué)習(xí)法律知識，提高以法辦事的能力;學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀知識，提高以人為本的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展能力。
4、學(xué)習(xí)縣委、縣政府要求學(xué)習(xí)的有關(guān)文件、材料及重要工作安排，交通運(yùn)輸廳黨委、運(yùn)管局黨委要求學(xué)習(xí)的有關(guān)文件、材料及重要工作安排;以及交通管理、運(yùn)管業(yè)務(wù)的各項政策、法規(guī)、交通發(fā)展新技術(shù)、新知識等等。
5、適時邀請市委黨校、縣委黨校等部門的專家教授結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)“活動及“公民道德建設(shè)月“、“七一“黨的生日進(jìn)行專場授課。
6、集中觀看中組部要求統(tǒng)一收看的《人民的好兒女》等大型系列宣傳片，并適時組織外出徒步、觀摩等活動。
三、學(xué)習(xí)時間、形式與要求
1、學(xué)習(xí)時間：定為每周四下午4：30分全體黨員干部按時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，因故缺席應(yīng)提前請假、事后補(bǔ)課。
2、學(xué)習(xí)形式：堅持集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、研討交流相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與專題輔導(dǎo)、課題調(diào)研考察相結(jié)合。個人自學(xué)可根椐學(xué)習(xí)內(nèi)容和工作實際，科學(xué)把握、統(tǒng)籌兼顧，保證質(zhì)量。集中學(xué)習(xí)可采取以下六種形式：一是主題學(xué)習(xí)會，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級文件、領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和重要會議精神，結(jié)合局機(jī)關(guān)實際研究貫徹落實意見;二是理論研討會，根椐局機(jī)關(guān)中心工作，開展調(diào)查研究，對重大的現(xiàn)實問題進(jìn)行理性思考并交流，接受新理念，深化對重大問題的認(rèn)識;三是專題報告會，根椐形勢需要和運(yùn)管工作實際，組織系統(tǒng)內(nèi)的各類先進(jìn)典型和邀請有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)舉行專場報告會;四是外出考察觀后感，每次外出學(xué)習(xí)考察前明確1-2名同志，回來后談感受、談?wù)J識、談體會、談收獲并結(jié)合工作實際談思路、談打算、談舉措，形成人人是老師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新融會貫通機(jī)制，建立學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗的最佳途徑;五是觀看宣傳教育電視片，組織有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨建先進(jìn)典型等內(nèi)容的紀(jì)錄片、電影片、影視劇，寓教于樂;六是請局黨組成員上黨課，就“黨史、黨章、黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策“等輪流授課，每年每位黨組成員授課不少于一次，彰顯局黨組抓黨建重在以人為本、突出思想教育的理念。
3、學(xué)習(xí)要求：
(1)明確意義，提高理論學(xué)習(xí)的自覺性。要深刻認(rèn)識新形勢下政治理論學(xué)習(xí)的重要性，明確政治理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要形式，是運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐、提高科學(xué)決策水平的有效途徑。
(2)突出重點，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性。堅持理論聯(lián)系實際，要把提高理論水平同提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、打造科學(xué)和諧運(yùn)管的能力結(jié)合起來，圍繞運(yùn)管事業(yè)推進(jìn)過程中出現(xiàn)的重點難點問題，調(diào)查研究、解放思想、化解難題、突破瓶頸。
(3)創(chuàng)新方法，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的有效性。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的制度化和規(guī)范性，完善支部學(xué)習(xí)的組織、考勤、檔案、交流、檢查等制度，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真參加黨員學(xué)習(xí)，努力完成規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時，注重自學(xué)和調(diào)研，所有機(jī)關(guān)黨員都應(yīng)在專用筆記本上認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，同時根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫心得體會。
(4)黨支部負(fù)組織學(xué)習(xí)人員，并做好學(xué)習(xí)記錄、考勤等有關(guān)工作。
四、抓好黨員發(fā)展工作
切實抓好要求入黨積極分子的培養(yǎng)、教育，組織他們學(xué)習(xí)黨章、黨的基礎(chǔ)知識和有關(guān)法律法規(guī)知識，采取吸收他們聽課黨課、參加黨內(nèi)有關(guān)活動、給他們分配一定的社會工作，以及定期培訓(xùn)等方法，對他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育。在思想上多關(guān)心，工作上多支持，生活上多照顧，工作中多為他們提供鍛煉和成長的機(jī)會，幫助他們盡快成長，將表現(xiàn)突出的同志吸收到黨組織中來，不斷擴(kuò)大要求入黨積極分子隊伍。20xx年計劃發(fā)展預(yù)備黨員3-4名，嚴(yán)格把關(guān)，確保新黨員質(zhì)量，建立黨員個人檔案。同時，要嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)展黨員公示制、預(yù)審制、票決制、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正測試等制度。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇23
用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)項目的需要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是面對新形勢、新任務(wù)，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐，比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員干部，要充分認(rèn)識加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實提高執(zhí)政能力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)不只是一種個人的行為，而是一種政治責(zé)任，是社會進(jìn)步的需要，是時代發(fā)展的需要，更是引領(lǐng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型社會的需要。就如何加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)談幾點認(rèn)識。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新形勢新任務(wù)需要
要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，就必須把握好理論學(xué)習(xí)重點。廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，不斷提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐的能力，堅定中國特色社會主義理想信念;要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，不斷增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性;要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守新黨章，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。對學(xué)習(xí)成效如何判定，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上。廣大黨員干部一定要堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力運(yùn)用理論解決實際問題。把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、解決實際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的工作思路和發(fā)展良策。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是樹立終身學(xué)習(xí)理念先驅(qū)
有關(guān)研究表明，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，人們只要在7-14歲接受教育，就足以應(yīng)付以后40年工作和生活的需要;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，求學(xué)的時間延長為5-22歲;而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，人們則要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人們生存發(fā)展必備的基本能力。培根說過，知識就是力量。而要獲得這種力量，主要靠學(xué)習(xí)。當(dāng)今時代是一個大變革、大發(fā)展的時代，新事物、新知識不斷涌現(xiàn)，新情況、新問題層出不窮。一個人要想跟上時代潮流，不斷有所發(fā)展、有所進(jìn)步，就必須重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)開闊胸懷和視野、提高素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)抓好了，新事物、新知識了然于胸，新情況、新問題心中有數(shù)，干起工作來就會游刃有余、信心百倍。相反，如果不愿意學(xué)習(xí)、不注意學(xué)習(xí)，總是滿足于那點老本，對新東西一知半解，干起工作來只會墨守成規(guī)、縮手縮腳。面對當(dāng)今這個社會發(fā)展一日千里、知識更新不斷加速的時代，只有不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，在時代進(jìn)步、社會發(fā)展的潮流中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是堅持理論聯(lián)系實際
黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會的要求，作為企業(yè)的黨員干部，就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、當(dāng)成一個人生目標(biāo)、一種價值觀念、一種生活方式，融入工作，融入生活，自覺做到終身學(xué)習(xí)、即時學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上，應(yīng)堅持向書本學(xué)習(xí)，向歷史經(jīng)驗學(xué)習(xí)，向人民群眾的實踐學(xué)習(xí)，向一切人類文明成果學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的不僅僅是更新知識、獲取信息，還包括思想觀念的轉(zhuǎn)變，即通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新理念，對新情況新問題作出符合實際的判斷，使各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。應(yīng)把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。把學(xué)到的科學(xué)理論和各種知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力;帶著實踐中的問題學(xué)，通過各種方式的學(xué)習(xí)尋找解決問題的答案，在解決問題的同時進(jìn)一步完善知識結(jié)構(gòu)。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是保持清醒政治頭腦的根本
理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。
五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要正確的樹立“三觀”為目的
“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計個人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
總之，理論是行動的先導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會的今天，我們每一位黨員干部應(yīng)從講政治的高度來認(rèn)識和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的社會氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇24
一、重點學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題》
2、在中國共產(chǎn)黨第xx屆中央紀(jì)律檢查委員會第五次全體會議上的講話
3、中共中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》
4、《中共黑龍江省委貫徹落實〈中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定〉的意見》
5、黨的xx大報告
6、《中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》
7、《推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》
8、《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》
9、《樹立社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)讀本》
二、幾點要求
1、農(nóng)委干部的學(xué)習(xí)必須圍繞學(xué)習(xí)計劃開展，筆記中既要有學(xué)習(xí)計劃要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要有本崗位的業(yè)務(wù)知識。
2、農(nóng)委機(jī)關(guān)干部今年繼續(xù)使用去年的筆記本。
3、基層單位原則上要統(tǒng)一學(xué)習(xí)使用的筆記本。要明確一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)每個季度檢查干部的學(xué)習(xí)筆記，并簽署意見。
4、各基層單位、機(jī)關(guān)各科室要結(jié)合實際，組織干部認(rèn)真落實學(xué)習(xí)任務(wù)，既要組織安排集中學(xué)習(xí)，又要督促干部開展好自學(xué)。
5、今后農(nóng)委黨委關(guān)于開展“三項活動”的要求和每個季度的學(xué)習(xí)計劃等通知，都在雞的“三項活動專欄”中進(jìn)行發(fā)布。希望各基層單位、機(jī)關(guān)各科室要明確一名同志負(fù)責(zé)每天查看，確保上情下達(dá)，無遺漏。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇25
大學(xué)行政化”最致命的問題是大學(xué)從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上，行政機(jī)構(gòu)成為學(xué)校主導(dǎo)部門，大學(xué)內(nèi)部的所有資源配置，無論是經(jīng)費(fèi)來源、專業(yè)設(shè)置、招生計劃、職稱評定、研究課題、教學(xué)方案等等，一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式，“導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的所有競爭，都變成了對權(quán)力的爭奪或者向權(quán)力本身獻(xiàn)媚的競賽”。教授和教育家被邊緣化，大學(xué)的機(jī)體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學(xué)教師的價值判斷和價值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認(rèn)為不適合教書或者學(xué)術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會覺得在同事面前抬不起頭，到后來則變得十分榮耀而成為一種主動積極的人生追求。因為他切實地看到當(dāng)行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權(quán)管老師、管教授，甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓(xùn)斥老教授。大學(xué)行政化的過程，是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y(tǒng)治者的過程。
大學(xué)行政權(quán)力是怎樣獲得凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上的力量的呢?除了行政權(quán)力來源于政府的授受外，還在于大學(xué)行政權(quán)力實際上是行政與學(xué)術(shù)兩種權(quán)威的疊加。在大學(xué)，誰都知道“教授”名頭是個好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政干部都要想方設(shè)法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽(yù)，是名;官帽代表權(quán)力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領(lǐng)導(dǎo)，也是由此可見，“大學(xué)行政化”的一個對應(yīng)伴生現(xiàn)象是行政管理干部的“教授化、學(xué)銜化”，這種情形甚至延伸到政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位里，結(jié)果導(dǎo)致教授學(xué)銜泛濫，越來越貶值。因此與“大學(xué)行政化”相并的另一個弊端是行政干部的“教授化、學(xué)銜化”所導(dǎo)致的教授價值的稀釋、矮化以及大學(xué)管理服務(wù)和教學(xué)科研職能的混同。在當(dāng)今中國，“教授的濫化”不僅導(dǎo)致這一特定職稱嚴(yán)重的的價值縮水，也進(jìn)一步削弱了大學(xué)教授的影響力和作用力，使之更加遠(yuǎn)離了大學(xué)的主導(dǎo)席位，助長了“大學(xué)行政化”。“大學(xué)去行政化”首先是改革政府對大學(xué)的管理模式，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間的新型關(guān)系，充分遵循大學(xué)教育規(guī)律，賦予大學(xué)合理的、充分的自主權(quán)，使大學(xué)能夠保持相對的獨立性和自由度;其次是改革大學(xué)內(nèi)部的治理模式，由官本位回歸學(xué)術(shù)本位，明確學(xué)術(shù)主導(dǎo)和管理服務(wù)兩個系統(tǒng)的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學(xué)銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。在大學(xué)內(nèi)部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實復(fù)歸，學(xué)術(shù)的價值要高過行政權(quán)力的價值;校長是教師和教授會遴選出來的，處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭奪的異化的權(quán)利，院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學(xué)校一樣要輪職，就像學(xué)生輪流值日掃地一樣，而學(xué)術(shù)的價值則是大學(xué)最高的也是永恒的追求。
筆者認(rèn)為，所謂“大學(xué)去行政化”應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國政治體制的改革整體推進(jìn)。一場脫離中國政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。(人民政協(xié)報)
“何為好大學(xué)”要讓專業(yè)評價說了算
熊丙奇
不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來標(biāo)榜自己的“實力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”等等話語近年來在大學(xué)出現(xiàn)教育丑聞、學(xué)術(shù)丑聞之后均反復(fù)提及，這些都表明教育界還未形成“何為好大學(xué)”的基本共識。
評估泛濫和造假，根源在于管評辦不分，在政績和利益的糾纏中發(fā)生變異。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)在關(guān)于大學(xué)評價方面提出，要“推進(jìn)專業(yè)評價。鼓勵專門機(jī)構(gòu)和社會中介機(jī)構(gòu)對高等學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評估。建立科學(xué)、規(guī)范的評估制度。探索與國際高水平教育評價機(jī)構(gòu)合作，形成中國特色學(xué)校評價模式。建立高等學(xué)校質(zhì)量年度報告發(fā)布制度。”
這是關(guān)于大學(xué)評價制度改革的創(chuàng)新與突破。眾所周知，如何對大學(xué)進(jìn)行評價、評估，是一個令公眾關(guān)注的話題。上一輪為期五年的本科教學(xué)評估，雖然在促進(jìn)高校改善辦學(xué)條件、重視本科教育質(zhì)量上起到了積極作用，但由于評估中不同程度存在著的形式主義、弄虛作假問題，評估組織和評估形式，曾經(jīng)飽受質(zhì)疑。對此，教育部也有明確認(rèn)識，20xx年4月，在教育部召開的“規(guī)范評估工作提高評估質(zhì)量”研討會上，時任教育部副部長吳啟迪表示，高校教學(xué)評估過程中存在著形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。
評估泛濫和評估造假，是大學(xué)評價被批評最多之處，而其根源主要在于評估以行政為主導(dǎo)，管評辦不分，在政績和利益的糾纏中，發(fā)生變異。全國政協(xié)委員、中國科技大學(xué)原校長朱清時曾在接受記者采訪時認(rèn)為，“一個學(xué)校辦得好壞，不是靠上級組織的評估評出來的。世界上最好的大學(xué)，它是靠社會上的影響，由社會評估的。比如就業(yè)的狀況、對社會的貢獻(xiàn)等等，這些是最真實的評估。”
“何為好大學(xué)”至今未有基本共識
對于大學(xué)評價制度改革，一直以來有四種思路。
一是取消一切評估，持這種觀點的人士認(rèn)為，行政評估弊端重重，而社會中介評估，缺乏公信力，與此同時，我國的大學(xué)制度并不成熟，不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來標(biāo)榜自己的“實力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇26
國家對解決備受人們詬病的“大學(xué)行政化、衙門化”問題決心很大，不但《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學(xué)校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態(tài)度，令人高興。但是冷靜一想，心里還有點兒不夠踏實，因為一些深層問題和相關(guān)問題好像還來不及進(jìn)入人們的注意。
大學(xué)去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學(xué)的關(guān)系，二是大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。從政府與大學(xué)的關(guān)系看，大學(xué)應(yīng)該有相對的獨立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導(dǎo);從大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)看，以教授為代表的學(xué)術(shù)力量應(yīng)該取代以行政為中心的權(quán)力系統(tǒng)，全面實行教授會制度和大學(xué)校長的遴選制度，行政系統(tǒng)只是一個辦事或服務(wù)機(jī)構(gòu)。我們必須認(rèn)識到，中國“大學(xué)行政化”是一個存在，這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提，僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”，有可能事與愿違。
“大學(xué)行政化”實質(zhì)上是全社會“官本位”意識及其體制的產(chǎn)物。除了學(xué)校干部行政級別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當(dāng)于科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內(nèi)，這種對應(yīng)的確便于學(xué)校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應(yīng)，因為不適應(yīng)，就會與這套體制格格不入。后來，有人發(fā)現(xiàn)“被行政化”其實也很受用，因為他可以在這套體制內(nèi)獲得權(quán)力所有者的同等利益，于是被適應(yīng)逐漸變成了主動適應(yīng)乃至積極追求。
從行政控制的角度來說，“大學(xué)行政化”意味著把大學(xué)納入了與政府對等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識主導(dǎo)的社會里，人們通常很容易將“大學(xué)行政化”看成是對大學(xué)教育的重視和對學(xué)術(shù)的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學(xué)被行政不動聲色地“招安”的同時，實際上也逐步喪失了辦學(xué)的主體地位，畢竟有對等，就有同上級或上上級的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。于是“政府對大學(xué)的行政管理日益強(qiáng)化，大學(xué)越來越像行政單位而非獨立的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)”。
改革決不是局部的修修補(bǔ)補(bǔ)，不改變社會的“官本位”體制，不改變政府對大學(xué)的高度管制和主導(dǎo)模式，簡單的大學(xué)去行政化很可能讓大學(xué)活得更加窩囊，而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會里，如果連說話的分量甚至機(jī)會都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統(tǒng)指責(zé)一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學(xué)去行政化”就是一句空話。改革是一個系統(tǒng)工程，一種系統(tǒng)行為。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇27
為了認(rèn)真貫徹落實鄉(xiāng)黨委工作目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)對黨員干部的教育管理，提高全體黨員干部的理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得學(xué)習(xí)實效，推動我村黨建工作再上新臺階，現(xiàn)將20xx年村黨員干部政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織生活，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的xx屆六中、七中全會和省、市、縣黨代會精神，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，為老圩的經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)各項工作發(fā)展提供思想保證和理論支撐。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1月份：《農(nóng)村黨員干部主題教育活動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料》
2月份：20xx年中央一號文件 3月份：xx屆五中全會 4月份：xx屆六中中全會
5月份：《人民調(diào)解法》、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)
6月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時最新文件及形勢
7月份：《安徽省人口與計生條例》
8月份：《婚姻法》
9月份：黨的會議精神
10月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時最新文件及形勢
11月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時最新文件及形勢
12月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時最新文件及形勢
三、具體要求
要積極推進(jìn)學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新，切實提高學(xué)習(xí)的實效性。堅持六個結(jié)合：一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式及方法上，堅持學(xué)習(xí)政治理論與政策法規(guī)、廉政制度、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展方法、領(lǐng)導(dǎo)方法相結(jié)合，著力提高班子領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的綜合素質(zhì);二是實行集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)深化理解和吸收;三是自主學(xué)習(xí)與請專家學(xué)者輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合，幫助自身拓寬視野、解放思想、更新觀念、提升境界;四是陣地學(xué)習(xí)與“走出去”考察學(xué)習(xí)觀摩相結(jié)合，借鑒先進(jìn)地區(qū)與兄弟單位的新思想、新經(jīng)驗、新方法，創(chuàng)新自己的思維和思路;五是理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系實際調(diào)查研究相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性，提高運(yùn)用科學(xué)的立場、觀點、方法認(rèn)識客觀事物和解決工作中的實際問題的能力;六是黨支部重點學(xué)習(xí)與參加其他形式專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，既拓寬學(xué)習(xí)和積累知識的渠道，又傾聽和了解群眾的心聲，并發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)對黨員干部學(xué)習(xí)的示范帶動作用，推動學(xué)習(xí)型村支部建設(shè)，為全面提升工作質(zhì)量提供有力的思想政治保證。同時要求每位黨員干部至少每月參加一次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。
四、狠抓落實
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部堅持把班子領(lǐng)導(dǎo)及黨員干部的學(xué)習(xí)納入重要議事日程，由黨支部書記親自抓;堅持每半年專題研究和檢查一次黨員干部的學(xué)習(xí)筆記和完成學(xué)習(xí)心得體會等學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真解決存在的問題;將理論學(xué)習(xí)列入班子領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的目標(biāo)管理，作為創(chuàng)建五個好黨支部和“創(chuàng)先爭優(yōu)”的必備條件納入年度考核。
2、堅持學(xué)習(xí)制度。原則上每個月組織一次學(xué)習(xí)，遇有重要政策需及時傳達(dá)學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)黨委臨時安排的專題學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)次數(shù);每次學(xué)習(xí)，要將學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容具體事項提前通知到每個成員，做好準(zhǔn)備工作;實行集中學(xué)習(xí)點名考勤與考核相掛勾的制度;對黨支部集中學(xué)習(xí)因故請教而缺席的黨員干部，必須按照學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行認(rèn)真補(bǔ)課，做好補(bǔ)課筆記，確保參學(xué)率。
3、落實學(xué)習(xí)任務(wù)。全年參加學(xué)習(xí)的時間不得少于12次;完成學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容和任務(wù);全年聯(lián)系實際撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇28
經(jīng)過5天封閉式的理論強(qiáng)化培訓(xùn)，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點體會：
一、加強(qiáng)基層黨員干部學(xué)習(xí)的重要性 加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué) 習(xí)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，是戍邊、穩(wěn)邊的需要。通過學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，使我明白作為“三個 隊、四個力量”在的巨大作用，也更堅定了我屯墾戍邊的決心與信心。
二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對今后工作的指導(dǎo)意義
1、是提高黨員干部政治素質(zhì) 的需要 基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng) 一批政治合格、立場堅定，具有大局意識的黨員干部。作為新時期的一名基層黨員干部，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個條例，不斷地熟悉黨的工作， 提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民致富服務(wù)。
2、是樹立正確的“三觀”需要 “價值觀、人生 觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計較 個人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
3、是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要 人民群眾認(rèn)識共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的 身上來認(rèn)識。基層黨支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感，通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公， 一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實事，求真務(wù)實，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民 選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。
4、是增強(qiáng)依法行政，依法維連的需要 當(dāng)今社會是法制社會，xx大報告中提出了依法治國的戰(zhàn)略方針，這也對行政工(更 多精彩文章來自“秘書不求人”)作提出了更高的要求，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。
5、是增強(qiáng)創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要 市場 是一雙無形的手，市場經(jīng)濟(jì)是對市場資源進(jìn)行有效配置，是開放競爭、優(yōu)勝劣汰。作為新時期的黨員干部，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場信息，從 而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實際，求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
三、基層黨員干部如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)
1、端正態(tài)度，大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 作為基層黨員干部，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí) 的機(jī)會，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫好心得體會，平時也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。
2、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際 學(xué)習(xí)的最終目 的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實踐，我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實 現(xiàn)好。學(xué)習(xí)法律知識就要在今后的工作過程中，把依法行政滲透到管理的每一個環(huán)節(jié)中。 黨員領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)心得體會 作者：佚名文章來源：本 站點擊數(shù)：更新時間： 此次學(xué)習(xí)我的感受如下：
一、黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì) 保持領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部隊伍的純潔 性，黨員干部必須首先加強(qiáng)政治理論等方面的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)，政治上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正具備馬克思主義、毛澤 東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義理想，努力實現(xiàn)全面小康社會，才能夠立足當(dāng)前、放眼未來，增強(qiáng)履行歷史責(zé)任的自覺性，堅 定正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，方能全心全意為人民群眾服務(wù)。廉潔奉公，勤政為民，不說空話，多干實事，方能顧全大局，帶領(lǐng)人民群眾共同致富，才能夠在錯 綜復(fù)雜的環(huán)境中把握方向，解決矛盾，應(yīng)對自如，經(jīng)受住任何考驗。不學(xué)習(xí)新的知識，就要落伍。只有扎扎實實堅持學(xué)習(xí)，才能不斷地得到提高。
二、黨員 干部堅定信念，講正氣 黨員干部要保持共產(chǎn)黨人的高尚情操與革命氣節(jié)，一個革命政黨，必須有一股浩然正氣，這樣才能具有強(qiáng)大的精神支柱，才能充滿生 機(jī)與活力。黨員干部要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化和傳統(tǒng)美德，要在馬克思主義的基礎(chǔ)上，培
養(yǎng)和弘揚(yáng)高尚的人格品質(zhì)，保持革命氣節(jié)，要做到在任何情況下， 都忠誠于黨和人民的事業(yè)，不改變革命的初衷，不喪失必勝的信心，不怕困難，不信邪，堅持真理，維護(hù)黨的原則，旗幟鮮明地同各種錯誤思想、不良傾向和邪惡勢 力作斗爭，堅持廉潔奉公，艱苦奮斗，在拜金主義、享樂主義、個人主義和“酒綠燈紅”的侵蝕影響面前一塵不染，正氣凜然，在實踐中不斷堅定自己的信念、信 仰、志向，錘煉自己的意志品質(zhì)，真正塑造共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。 三、黨員干部講民主，發(fā)揮集體智慧 黨員干部要堅
持民主集中制的原則，遇事要多商量，多溝通，互相幫助，互相扶持，聽取群眾的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓大家講話，不搞家長制。增強(qiáng)黨性，從大局出發(fā)，維護(hù)黨 支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)，敢于堅持原則，對存在的問題，勇于發(fā)表意見，不搞奉承迎合。黨員干部在堅持民主集中制方面起表率作用，既善于充分發(fā)揚(yáng)民主，又善于實 行正確的集中，養(yǎng)成經(jīng)常開展批評與自我批評，自覺接受組織和群眾監(jiān)督的好習(xí)慣。黨員干部在黨的基本理論和基本路線的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)在黨中央周圍，自覺維護(hù) 黨的結(jié)統(tǒng)一和政治上的高度一致，把黨的思想政治優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。 四、黨員干部勇于開拓進(jìn)取 堅持實事求是，求真務(wù)實的思想路線，積極探 索，大膽實踐，認(rèn)真研究新情況，解決新問題，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策和決議，解放思想、實事求是、求真務(wù)實。按照這條路線辦事，我們的工作就會順利 開展，偏離這條路線，我們的工作就要受挫折。新世紀(jì)新形勢，面對中國發(fā)展的良好
機(jī)遇，面對前進(jìn)道路上的新情況、新問題，黨員干部必須解放思想、實事求是、 求真務(wù)實。
五、黨員干部是作風(fēng)優(yōu)良，群眾信任的表率 我們共產(chǎn)黨人來自人民，植根于人民、服務(wù)于人民，建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)全面小康 社會，全部工作的出發(fā)點和落腳點就是全心全意為人民服務(wù)，黨員干部應(yīng)走群眾路線，關(guān)心群眾疾苦，全心全意為人民服務(wù)，辦事公正、公開、公平，保持同人民群 眾的血肉聯(lián)系。黨員干部堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，一個核心問題就是為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，是用權(quán)為民，還是以權(quán)謀私，是對黨員干部的嚴(yán)峻考驗，因而 要樹立正確的權(quán)力觀
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇29
時間：20xx年2月15日
地點：鄉(xiāng)會議室
學(xué)習(xí)內(nèi)容：培養(yǎng)法治思維的必要性和緊迫性
法治思維方式是實現(xiàn)依法治國戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。無論是頂層設(shè)計還是具體執(zhí)行，都需要法治思維做保障。依法治國戰(zhàn)略的實現(xiàn)和落實，必須有一系列的條件做保障。從法的一方來看，實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略，既要以與時俱進(jìn)的法律體系的規(guī)范和完善為依靠，也要以對已經(jīng)生效的法律的嚴(yán)格執(zhí)行為保證。這個過程，既是要求人們培養(yǎng)法治思維方式的過程，也是要求人們善用法治思維方式看待和解決各種社會問題和社會矛盾的過程。依法治國的戰(zhàn)略，就是要求形成法治思維的好習(xí)慣，把個人和集體的行為控制在法律允許的框架內(nèi)，長期堅持不懈。
法治思維是解決改革中各種現(xiàn)實問題和矛盾的需要。正如所說：“各級黨員干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動各項工作。”可見，只有依靠法治思維，才能更有利于深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，這充分體現(xiàn)了要把法治思維和法治方式貫穿于改革全程的理念。當(dāng)前，我國發(fā)展正處于“四期”階段，即黃金發(fā)展期、轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期、矛盾凸顯期、改革攻堅期。
在這個特殊時期，一些問題如環(huán)境污染、執(zhí)法不嚴(yán)、群體性事件、貪污腐敗等已經(jīng)到了不治不可的地步，到了需要標(biāo)本兼治的時候。治本，就是把矛盾和問題放在法治的軌道上，通過法律的途徑和方法來解決，這凸顯了一個現(xiàn)代化政黨科學(xué)的執(zhí)政理念。法治最大的特征是平等。亞里士多德認(rèn)為人類有四種平等，分別是起點平等、機(jī)會平等、結(jié)果平等、規(guī)則平等。他認(rèn)為前三種平等在任何社會都是難以實現(xiàn)的，只有規(guī)則平等才能夠?qū)崿F(xiàn)。
怎樣實現(xiàn)呢?就要通過制定制度、法律來實現(xiàn)。規(guī)則平等是最大的平等，是公平公正的基礎(chǔ)，對任何人都有效。正如馬克思所說：“當(dāng)規(guī)則利己和偏私的時候，公正就沒有任何意義了。”法治本身就是規(guī)則平等的實現(xiàn)形式，用它來解決矛盾和問題，才能確保社會公平正義。
黨員理論學(xué)習(xí)體會心得 篇30
在黨的新聞輿論工作座談會上強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)同媒體打交道的能力，善于運(yùn)用媒體宣講政策主張、了解社情民意、發(fā)現(xiàn)矛盾問題、引導(dǎo)社會情緒、動員人民群眾、推動實際工作。在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，提升媒介素養(yǎng)既是黨中央對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出的明確要求，更是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和智慧的現(xiàn)實考題。
首先，敢于應(yīng)對有信心。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革加快推進(jìn)，“三去一降一補(bǔ)”任務(wù)艱巨繁重，深化改革、轉(zhuǎn)型升級必然帶來陣痛，反映到社會層面，就是突發(fā)事件呈現(xiàn)出多發(fā)、高發(fā)、頻發(fā)的新態(tài)勢。同時，網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)裂變式發(fā)展，帶來媒體格局的深刻調(diào)整和輿論生態(tài)的重大變化，新興媒體發(fā)展之快、覆蓋之廣、影響之大超乎想象，給我們帶來了新的考驗和挑戰(zhàn)。指出，過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過不了時代關(guān)。因此，與媒體打好交道是常態(tài)，是領(lǐng)導(dǎo)干部的“主課”“必修課”。在突發(fā)事件和群體性事件處置中，應(yīng)對媒體得當(dāng)有力，就是維護(hù)人民權(quán)益、彰顯公平正義、推動社會進(jìn)步、展現(xiàn)國家形象的具體體現(xiàn)和重要舉措，越是這樣，人民群眾對黨和政府就越有信心，對未來就越有信心。應(yīng)對不當(dāng)失策，或者應(yīng)付了事，最終會損害黨和政府的公信力。我們要敢于應(yīng)對、勇于應(yīng)對，有信心、有底氣與媒體良性溝通，把話語權(quán)、主動權(quán)牢牢掌握在自己手中，通過事件處置有效引領(lǐng)輿論，通過輿論引導(dǎo)推動事件有序處置。
其次，善于運(yùn)用有技巧。指出，要解決好“本領(lǐng)恐慌”問題，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。與媒體良性溝通，首先要把握互聯(lián)網(wǎng)時代下媒體發(fā)展的新趨勢 、新特點、新規(guī)律，與時俱進(jìn)，以新應(yīng)新、以新應(yīng)變。新媒體是一個不斷創(chuàng)新、快速革新的行業(yè)，傳統(tǒng)搜索引擎主導(dǎo)的公關(guān)效果評估體系逐漸落伍，分享應(yīng)用類新媒體不斷興起，知識社區(qū)在公共事務(wù)中的源頭作用越發(fā)突出，“兩微”二分“天下”的格局被打亂。對新媒體的認(rèn)知應(yīng)加快更迭，要充分認(rèn)清社會階層結(jié)構(gòu)和利益格局的多元性、新媒體利益訴求表達(dá)的必然性、各種表達(dá)背后不同利益構(gòu)成的復(fù)雜性，尊重新聞規(guī)律，有的放矢、因勢利導(dǎo)，精準(zhǔn)應(yīng)對、靈活化解，把握分寸節(jié)奏、滿足各方關(guān)切，不斷提高媒體溝通和輿論引導(dǎo)的說服力、親和力、影響力和公信力。
再次，整合渠道有平臺。平臺就是陣地，失去平臺就失去了陣地。要樹立全局視野，增強(qiáng)整合意識，既建好自己的平臺，也借好社會的平臺。一手抓主流媒體和政府公眾信息發(fā)布平臺，一手抓新媒體、社會大眾開發(fā)的各類應(yīng)用和社交平臺，只要是傳播正能量的，都要積極利用。堅持主流媒體權(quán)威發(fā)布與新興媒體快速傳播一體化推送。主流媒體代表黨和政府的聲音，面對重大突發(fā)公共事件，必須承擔(dān)起發(fā)布權(quán)威信息、引領(lǐng)主流輿論的職責(zé)使命。同時，要借助新媒體，及時、充分、全覆蓋推送，合理運(yùn)用媒體和宣傳方式，確保權(quán)威信息在全輿論場傳播。
最后，高效運(yùn)作有機(jī)制。突發(fā)事件和群體性事件的輿情往往有一個萌芽、發(fā)酵、發(fā)展、爆發(fā)的過程，只有抓住第一時間，發(fā)現(xiàn)在早，控制在小，才能防止小事拖大。第一時間是處置公共事件、應(yīng)對輿情危機(jī)的最佳時機(jī)，是處置工作能否成功的關(guān)鍵。要進(jìn)一步完善突發(fā)公共安全事件網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對和依法處置工作機(jī)制，落實好依法處置、輿論引導(dǎo)、社會面管控“三同步”，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。要尊重宣傳規(guī)律，快速構(gòu)建省、市、縣宣傳部門一體化機(jī)制，特別是要建立突發(fā)事件處置指揮與媒體有效溝通的會商機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、發(fā)布機(jī)制、采訪機(jī)制，把主流媒體作為一支骨干力量，投入事件處置工作之中。要找到處置工作機(jī)制和主流媒體應(yīng)急機(jī)制的結(jié)合點，提高主動設(shè)置議題的能力和效率，讓有力有效的媒體溝通為突發(fā)事件處置創(chuàng)造良好環(huán)境。(呂曉華)