黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得（精選30篇）
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇1
當(dāng)前，國際環(huán)境復(fù)雜多變，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定和不確定因素增多，我國正處于改革攻堅(jiān)階段，在前進(jìn)道路上還面臨不少困難和問題。這對(duì)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)提出了新的更高的要求。面對(duì)新世紀(jì)、新形勢(shì)和新任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。我們要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性建設(shè)的重要作用。
第一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提高共產(chǎn)黨員的思想理論素質(zhì)。思想理論素質(zhì)是黨員素質(zhì)的靈魂。黨員先進(jìn)性首先體現(xiàn)在有較高的思想理論素質(zhì)上。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高思想理論素質(zhì)的關(guān)鍵。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本原理、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，才能打牢理論功底，并用先進(jìn)思想理論武裝自己的頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握貫穿馬克思主義理論中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，掌握好科學(xué)的世界觀、方法論，才能用科學(xué)理論觀察問題、分析和思考問題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把馬克思主義，特別是把“三個(gè)代表”重要思想化作堅(jiān)定的政治信念、從政的基本準(zhǔn)則和推動(dòng)工作的根本指針，才能真正做到了真學(xué)、真懂、真信、真用。實(shí)踐證明，黨員的素質(zhì)主要取決于理論水平和思想素質(zhì)的高低。理論學(xué)習(xí)比較好的黨員，思想理論素質(zhì)就較高，工作成績就比較突出;反之，則工作思路不夠清晰，工作能力提高不快，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，也缺乏后勁。作為一名黨員，要保持先進(jìn)性，就應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的理論學(xué)習(xí)意識(shí)，系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，從而為提高思想理論素質(zhì)，做好本職工作打牢理論根基。
第二，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于保持政治上的清醒和堅(jiān)定。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。現(xiàn)階段，國內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜多變，種種誘惑并存，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就會(huì)發(fā)生偏差，容易動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義的信念，導(dǎo)致追名逐利、貪圖享樂、道德滑坡，背離黨的宗旨甚至走向違法亂紀(jì)的歧途。黨內(nèi)的腐敗分子往往由于不注重理論學(xué)習(xí)，與黨離心離德，沉湎于燈紅酒綠，以至在違法犯罪道路上越走越遠(yuǎn)。在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上深刻指出，黨員隊(duì)伍中還存在著與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問題，原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，思想滑坡”。他還特別強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人增強(qiáng)黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”可見，理論學(xué)習(xí)是黨員干部健康成長的基礎(chǔ)和前提，是保持政治上堅(jiān)定、提高拒腐防變能力的重要保證。
第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提升思想境界和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高思想境界和道德修養(yǎng)的重要途徑。指出，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是掌好權(quán)、用好權(quán)，防止和反對(duì)腐敗的一個(gè)最基礎(chǔ)的方法。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長學(xué)識(shí)，增強(qiáng)為黨和人民工作的本領(lǐng)，而且有利于陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于正確認(rèn)識(shí)人民創(chuàng)造歷史的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，擺正個(gè)人利益與人民利益的關(guān)系，對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問題就會(huì)想得透、看得淡，就能自覺為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于掌握歷史發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，使自己的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，始終保持旺盛的革命意志和獻(xiàn)身精神，把自己融于黨的事業(yè)之中。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠保持共產(chǎn)黨人的政治本色、革命氣節(jié)，不為名所累,不為利所縛,不為權(quán)所動(dòng),不為欲所惑，不為情所困，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為精神狀態(tài)。
第四，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)理論，根本目的是要提高我們黨執(zhí)政興國的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)，適應(yīng)黨的事業(yè)和人民群眾的需要。黨員干部工作水平和能力的提高不可能一勞永逸，不能滿足于已有的學(xué)習(xí)水平和掌握知識(shí)的程度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里的本領(lǐng)，能夠減少工作中的盲目性、片面性、表面性和機(jī)械性，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。在著力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，又要結(jié)合本職工作，努力學(xué)習(xí)掌握工作所需的一切必備知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新和技能的不斷提高，努力成為工作中的骨干、能手。
那么，如何著力提高理論學(xué)習(xí)的水平呢?
一要提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，是提高理論學(xué)習(xí)水平的先決條件。為什么很多人不愿意學(xué)習(xí)?很大程度上是沒有認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，受“學(xué)習(xí)無益”、“理論無用”、“講點(diǎn)實(shí)惠”思想的影響較大。一旦有了這樣的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)就沒有責(zé)任感、緊迫感和使命感，就必然把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)作可有可無的東西，從而滋長學(xué)習(xí)上的形式主義。要真正學(xué)好理論，提高學(xué)習(xí)水平，就必須消除對(duì)理論學(xué)習(xí)的各種偏見，把學(xué)習(xí)與黨員在新世紀(jì)肩負(fù)的歷史重任結(jié)合起來，與抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來。如果我們不能通過新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己，就會(huì)落后于時(shí)代，就有失去人民信任的危險(xiǎn)。
二要建立理論學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。學(xué)好理論，除個(gè)人的覺悟外，還要靠機(jī)制來保障。建立和完善有效的學(xué)習(xí)機(jī)制有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺性，有利于保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，有利于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。要建立健全黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高科學(xué)決策能力;要建立健全理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把理論學(xué)習(xí)納入責(zé)任目標(biāo)管理體系;要加強(qiáng)各級(jí)黨委組織、宣傳部門和其他相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職，密切配合，使全黨的理論學(xué)習(xí)深入、扎實(shí)、持久地開展下去，努力在全黨形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
三要注重理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。如果黨員的理論學(xué)習(xí)只追求形式，只追求完成任務(wù)，只追求表面上的轟轟烈烈，實(shí)際問題沒有或者甚少解決，這樣的學(xué)習(xí)除了讓人感到厭倦之外，沒有任何意義。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要做到堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)到指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上，體現(xiàn)到自身世界觀和人生觀的改造上，體現(xiàn)到解決群眾實(shí)際問題上。這樣，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇2
用科學(xué)的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)項(xiàng)目的需要，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐，比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員干部，要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平的重要性，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高執(zhí)政能力，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)不只是一種個(gè)人的行為，而是一種政治責(zé)任，是社會(huì)進(jìn)步的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要，更是引領(lǐng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。就如何加強(qiáng)黨員干部理論學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)需要
要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，就必須把握好理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)。廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，不斷提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念;要深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守新黨章，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。對(duì)學(xué)習(xí)成效如何判定，最終體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用上。廣大黨員干部一定要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力運(yùn)用理論解決實(shí)際問題。把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究、解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為開拓創(chuàng)新的工作思路和發(fā)展良策。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是樹立終身學(xué)習(xí)理念先驅(qū)
有關(guān)研究表明，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們只要在7-14歲接受教育，就足以應(yīng)付以后40年工作和生活的需要;在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)的時(shí)間延長為5-22歲;而在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們則要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人們生存發(fā)展必備的基本能力。培根說過，知識(shí)就是力量。而要獲得這種力量，主要靠學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)大變革、大發(fā)展的時(shí)代，新事物、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，新情況、新問題層出不窮。一個(gè)人要想跟上時(shí)代潮流，不斷有所發(fā)展、有所進(jìn)步，就必須重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)開闊胸懷和視野、提高素質(zhì)和能力。學(xué)習(xí)抓好了，新事物、新知識(shí)了然于胸，新情況、新問題心中有數(shù)，干起工作來就會(huì)游刃有余、信心百倍。相反，如果不愿意學(xué)習(xí)、不注意學(xué)習(xí)，總是滿足于那點(diǎn)老本，對(duì)新東西一知半解，干起工作來只會(huì)墨守成規(guī)、縮手縮腳。面對(duì)當(dāng)今這個(gè)社會(huì)發(fā)展一日千里、知識(shí)更新不斷加速的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能搶抓機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，在時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的潮流中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際
黨提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，作為企業(yè)的黨員干部，就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、當(dāng)成一個(gè)人生目標(biāo)、一種價(jià)值觀念、一種生活方式，融入工作，融入生活，自覺做到終身學(xué)習(xí)、即時(shí)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上，應(yīng)堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)，向歷史經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，向人民群眾的實(shí)踐學(xué)習(xí)，向一切人類文明成果學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的不僅僅是更新知識(shí)、獲取信息，還包括思想觀念的轉(zhuǎn)變，即通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新理念，對(duì)新情況新問題作出符合實(shí)際的判斷，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。應(yīng)把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。把學(xué)到的科學(xué)理論和各種知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力;帶著實(shí)踐中的問題學(xué)，通過各種方式的學(xué)習(xí)尋找解決問題的答案，在解決問題的同時(shí)進(jìn)一步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是保持清醒政治頭腦的根本
理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀提供給我們的是科學(xué)的世界觀、方法論，掌握這一科學(xué)理論，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。
五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要正確的樹立“三觀”為目的
“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
總之，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們每一位黨員干部應(yīng)從講政治的高度來認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍，把思想統(tǒng)一到黨的偉大事業(yè)上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇3
隨著我國各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，面對(duì)改革開放帶來的復(fù)雜形勢(shì)，我們的黨員干部既要做到在金錢權(quán)利面前能夠經(jīng)受得住考驗(yàn)，又要沉下心來不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)推進(jìn)工作的健康發(fā)展，首先要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。我們一些黨員干部，甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中不能正確處理好工作與學(xué)習(xí)兩者的關(guān)系，重工作輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在一些干部身上很普遍。一些干部往往以“老革命”自居，認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，不需要再向年輕人那樣去學(xué)習(xí)。另一些干部把大部分時(shí)間花在交際應(yīng)酬上，認(rèn)為自己能夠把工作上的各種關(guān)系擺平就行了，至于學(xué)習(xí)那是他們業(yè)務(wù)人員的事情。上述這兩種現(xiàn)象對(duì)于黨員干部來說都是有害的。其一，忽視學(xué)習(xí)往往造成驕傲自滿，固步自封，不能正確對(duì)待工作上出現(xiàn)的問題，甚而造成決策失誤，影響整個(gè)大局。其二，改革開放以來，我國社會(huì)面貌發(fā)生了巨大變化，群眾的思想觀念、行為取向以及法制意識(shí)有了極大的提高，政府部門也從以前的管理型向服務(wù)型方面轉(zhuǎn)變。而一些干部仍然采用“家長式”的作風(fēng)來對(duì)待工作，對(duì)群眾的呼聲置若罔聞，在一些地方群眾的民主權(quán)利沒有得到很好的尊重，這對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和民主法制進(jìn)程都造成了不利的影響。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于干部來說是非常重要的。
加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，是社會(huì)發(fā)展的需要。只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步。社區(qū)黨支部是黨在社區(qū)工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員，要不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民服務(wù)。
當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。市場(chǎng)是一雙無形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置，是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場(chǎng)信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快*改革，加快*經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認(rèn)識(shí)。基層黨員擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨員必須要有高度的責(zé)任感，通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。
作為基層黨員干部，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。
學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。在今后的工作過程中，滲透到管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇4
隨著我國各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，面對(duì)改革開放帶來的復(fù)雜形勢(shì)，我們的黨員干部既要做到在金錢權(quán)利面前能夠經(jīng)受得住考驗(yàn)，又要沉下心來不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)推進(jìn)工作的健康發(fā)展，首先要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。我們一些黨員干部，甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中不能正確處理好工作與學(xué)習(xí)兩者的關(guān)系，重工作輕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象在一些干部身上很普遍。一些干部往往以“老革命”自居，認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，不需要再向年輕人那樣去學(xué)習(xí)。另一些干部把大部分時(shí)間花在交際應(yīng)酬上，認(rèn)為自己能夠把工作上的各種關(guān)系擺平就行了，至于學(xué)習(xí)那是他們業(yè)務(wù)人員的事情。上述這兩種現(xiàn)象對(duì)于黨員干部來說都是有害的。其一，忽視學(xué)習(xí)往往造成驕傲自滿，固步自封，不能正確對(duì)待工作上出現(xiàn)的問題，甚而造成決策失誤，影響整個(gè)大局。其二，改革開放以來，我國社會(huì)面貌發(fā)生了巨大變化，群眾的思想觀念、行為取向以及法制意識(shí)有了極大的提高，政府部門也從以前的管理型向服務(wù)型方面轉(zhuǎn)變。而一些干部仍然采用“家長式”的作風(fēng)來對(duì)待工作，對(duì)群眾的呼聲置若罔聞，在一些地方群眾的民主權(quán)利沒有得到很好的尊重，這對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和民主法制進(jìn)程都造成了不利的影響。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)于干部來說是非常重要的。
加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，是社會(huì)發(fā)展的需要。只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步。社區(qū)黨支部是黨在社區(qū)工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員，要不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民服務(wù)。
當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。市場(chǎng)是一雙無形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置，是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場(chǎng)信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快*改革，加快*經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認(rèn)識(shí)。基層黨員擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨員必須要有高度的責(zé)任感，通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。
作為基層黨員干部，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。
學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。在今后的工作過程中，滲透到管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇5
當(dāng)前，國際環(huán)境復(fù)雜多變，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定和不確定因素增多，我國正處于改革攻堅(jiān)階段，在前進(jìn)道路上還面臨不少困難和問題。這對(duì)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)提出了新的更高的要求。面對(duì)新世紀(jì)、新形勢(shì)和新任務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都更為重要、更為緊迫。我們要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性建設(shè)的重要作用。
第一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提高共產(chǎn)黨員的思想理論素質(zhì)。思想理論素質(zhì)是黨員素質(zhì)的靈魂。黨員先進(jìn)性首先體現(xiàn)在有較高的思想理論素質(zhì)上。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高思想理論素質(zhì)的關(guān)鍵。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本原理、科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，才能打牢理論功底，并用先進(jìn)思想理論武裝自己的頭腦。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握貫穿馬克思主義理論中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，掌握好科學(xué)的世界觀、方法論，才能用科學(xué)理論觀察問題、分析和思考問題。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把馬克思主義，特別是把“三個(gè)代表”重要思想化作堅(jiān)定的政治信念、從政的基本準(zhǔn)則和推動(dòng)工作的根本指針，才能真正做到了真學(xué)、真懂、真信、真用。實(shí)踐證明，黨員的素質(zhì)主要取決于理論水平和思想素質(zhì)的高低。理論學(xué)習(xí)比較好的黨員，思想理論素質(zhì)就較高，工作成績就比較突出;反之，則工作思路不夠清晰，工作能力提高不快，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，也缺乏后勁。作為一名黨員，要保持先進(jìn)性，就應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的理論學(xué)習(xí)意識(shí)，系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，從而為提高思想理論素質(zhì)，做好本職工作打牢理論根基。
第二，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于保持政治上的清醒和堅(jiān)定。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業(yè)放在最重要的位置。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮斗、反腐倡廉的表率。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于區(qū)分大是大非問題，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，提高政治鑒別力和政治敏銳性。現(xiàn)階段，國內(nèi)外環(huán)境復(fù)雜多變，種種誘惑并存，如果不加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就會(huì)發(fā)生偏差，容易動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰和對(duì)社會(huì)主義的信念，導(dǎo)致追名逐利、貪圖享樂、道德滑坡，背離黨的宗旨甚至走向違法亂紀(jì)的歧途。黨內(nèi)的腐敗分子往往由于不注重理論學(xué)習(xí)，與黨離心離德，沉湎于燈紅酒綠，以至在違法犯罪道路上越走越遠(yuǎn)。在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上深刻指出，黨員隊(duì)伍中還存在著與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問題，原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，思想滑坡”。他還特別強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人增強(qiáng)黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”可見，理論學(xué)習(xí)是黨員干部健康成長的基礎(chǔ)和前提，是保持政治上堅(jiān)定、提高拒腐防變能力的重要保證。
第三，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提升思想境界和道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是提高思想境界和道德修養(yǎng)的重要途徑。指出，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是掌好權(quán)、用好權(quán)，防止和反對(duì)腐敗的一個(gè)最基礎(chǔ)的方法。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長學(xué)識(shí)，增強(qiáng)為黨和人民工作的本領(lǐng)，而且有利于陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于正確認(rèn)識(shí)人民創(chuàng)造歷史的基本觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，擺正個(gè)人利益與人民利益的關(guān)系，對(duì)個(gè)人的名譽(yù)、地位、利益等問題就會(huì)想得透、看得淡，就能自覺為黨和人民的事業(yè)努力奮斗。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于掌握歷史發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，使自己的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，始終保持旺盛的革命意志和獻(xiàn)身精神，把自己融于黨的事業(yè)之中。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，能夠保持共產(chǎn)黨人的政治本色、革命氣節(jié)，不為名所累,不為利所縛,不為權(quán)所動(dòng),不為欲所惑，不為情所困，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，始終保持共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為精神狀態(tài)。
第四，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有助于提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)理論，根本目的是要提高我們黨執(zhí)政興國的本領(lǐng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，提高不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的本領(lǐng)，適應(yīng)黨的事業(yè)和人民群眾的需要。黨員干部工作水平和能力的提高不可能一勞永逸，不能滿足于已有的學(xué)習(xí)水平和掌握知識(shí)的程度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，真正學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里的本領(lǐng)，能夠減少工作中的盲目性、片面性、表面性和機(jī)械性，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。在著力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，又要結(jié)合本職工作，努力學(xué)習(xí)掌握工作所需的一切必備知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新和技能的不斷提高，努力成為工作中的骨干、能手。
那么，如何著力提高理論學(xué)習(xí)的水平呢?
一要提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。提高對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，是提高理論學(xué)習(xí)水平的先決條件。為什么很多人不愿意學(xué)習(xí)?很大程度上是沒有認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，受“學(xué)習(xí)無益”、“理論無用”、“講點(diǎn)實(shí)惠”思想的影響較大。一旦有了這樣的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)就沒有責(zé)任感、緊迫感和使命感，就必然把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)作可有可無的東西，從而滋長學(xué)習(xí)上的形式主義。要真正學(xué)好理論，提高學(xué)習(xí)水平，就必須消除對(duì)理論學(xué)習(xí)的各種偏見，把學(xué)習(xí)與黨員在新世紀(jì)肩負(fù)的歷史重任結(jié)合起來，與抓住重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來。如果我們不能通過新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己，就會(huì)落后于時(shí)代，就有失去人民信任的危險(xiǎn)。
二要建立理論學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。學(xué)好理論，除個(gè)人的覺悟外，還要靠機(jī)制來保障。建立和完善有效的學(xué)習(xí)機(jī)制有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的自覺性，有利于保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，有利于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。要建立健全黨委(黨組)中心組理論學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高科學(xué)決策能力;要建立健全理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把理論學(xué)習(xí)納入責(zé)任目標(biāo)管理體系;要加強(qiáng)各級(jí)黨委組織、宣傳部門和其他相關(guān)部門的協(xié)調(diào)，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職，密切配合，使全黨的理論學(xué)習(xí)深入、扎實(shí)、持久地開展下去，努力在全黨形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。
三要注重理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。如果黨員的理論學(xué)習(xí)只追求形式，只追求完成任務(wù)，只追求表面上的轟轟烈烈，實(shí)際問題沒有或者甚少解決，這樣的學(xué)習(xí)除了讓人感到厭倦之外，沒有任何意義。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要做到堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上，體現(xiàn)到指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上，體現(xiàn)到自身世界觀和人生觀的改造上，體現(xiàn)到解決群眾實(shí)際問題上。這樣，才能學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得有效。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇6
一、加強(qiáng)基層黨員干部學(xué)習(xí)的重要性
加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，是戍邊、穩(wěn)邊的需要。通過學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，使我明白作為"三個(gè)隊(duì)、四個(gè)力量"的巨大作用，也更堅(jiān)定了我屯墾戍邊的決心與信心。
二、不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)今后工作的指導(dǎo)意義
1、是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要
基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及"三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員干部，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民致富服務(wù)。
2、是樹立正確的"三觀"需要
"價(jià)值觀、人生觀、世界觀"是"三觀"教育的基本內(nèi)容，樹立"三觀"是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
3、是加強(qiáng)班子建設(shè)的需要
人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認(rèn)識(shí)。基層黨支部班子擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨支部必須要有高度的責(zé)任感，通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展"兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)"，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇7
20xx年是黨的召開之年，是實(shí)施“十三五”規(guī)劃的重要一年，也是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年，更是我區(qū)實(shí)施“五大發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”的開局之年。根據(jù)中央和省委、市委、區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的要求，參照區(qū)委《中共宣城市宣州區(qū)委理論中心組20xx年度學(xué)習(xí)計(jì)劃》，結(jié)合我區(qū)農(nóng)委職能工作，制定20xx年度區(qū)農(nóng)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會(huì)及系列重要講話精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和實(shí)踐能力，為加快建設(shè)皖蘇浙省際交匯區(qū)域中心城市，打造“四個(gè)特色之城”，躋身“全國綜合實(shí)力百強(qiáng)區(qū)”，提前全面建成小康社會(huì)提供精神動(dòng)力和思想保證。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
按照高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的總要求，帶頭學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策。
(一)深入學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)上級(jí)黨委關(guān)于全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨的一系列指示和要求，全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)，創(chuàng)新基層黨建工作，引導(dǎo)廣大黨員積極投身改革事業(yè)，不斷提升我委黨建工作水平。
(二)深入學(xué)習(xí)中央一號(hào)文件、省委、市委、區(qū)委農(nóng)村工作會(huì)議精神，深化對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)在規(guī)律和運(yùn)行特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”總基調(diào)，以“五大發(fā)展理念”為靈魂和主線，以“工業(yè)突破年”和“基層組織提升年”為抓手，著眼提升經(jīng)濟(jì)首位度和群眾幸福感，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。
(三)深入學(xué)習(xí)黨的民主法制理論以及政治學(xué)、公共管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)理論和相關(guān)的法律、法規(guī)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的民主意識(shí)和法制觀念。
(四)深入學(xué)習(xí)黨的文化發(fā)展理論和文化領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
(五)深入學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的法律文件和重要會(huì)議精神，深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，認(rèn)真貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”，持之以恒糾正“四風(fēng)”，實(shí)踐監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督、制約，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、作風(fēng)建設(shè)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力。
三、學(xué)習(xí)形式
1、按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀原文、原著，撰寫心得體會(huì)文章。
2、及時(shí)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)中央文件、領(lǐng)導(dǎo)講話和重要會(huì)議精神，印發(fā)自學(xué)材料，抓好自學(xué)，聯(lián)系農(nóng)委系統(tǒng)職能和分管工作實(shí)際，研究貫徹落實(shí)意見。
3、根據(jù)區(qū)委安排，結(jié)合重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，開展專題學(xué)習(xí)研討。
4、圍繞專題，通過實(shí)地參觀，召開座談會(huì)、研討會(huì)，觀看錄像片，集中學(xué)習(xí)。
5、組織報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)專家、學(xué)者作專題輔導(dǎo)
四、學(xué)習(xí)要求
1、中心組理論學(xué)習(xí)全年集中學(xué)習(xí)12次，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，每季度組織一次專題學(xué)習(xí)研討，同時(shí)做好機(jī)關(guān)和各支部理論學(xué)習(xí)制度建設(shè)(具體安排見附表1)。
2、中心組理論成員自學(xué)，由中心組成員自行擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好讀書筆記。選讀《區(qū)農(nóng)委理論學(xué)習(xí)中心組成員20xx年指定閱讀書目》(見附表2)等書目。
3、理論學(xué)習(xí)中心組成員要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，深入實(shí)際開展調(diào)研，緊密結(jié)合分管工作尤其是重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出解決問題的思路和對(duì)策，每人每年要撰寫一至兩篇調(diào)研報(bào)告，于20xx年10月20日前完成(參考選題見附表3)。
附：1.區(qū)農(nóng)委理論學(xué)習(xí)中心組20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃安排表;
2.區(qū)農(nóng)委理論學(xué)習(xí)中心組成員20xx年指定閱讀書目;
3.區(qū)農(nóng)委理論學(xué)習(xí)中心組成員20xx年理論研討參考選題。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇8
《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》首次明確了黨的工作部門的監(jiān)督責(zé)任，第九條將“黨的工作部門職能監(jiān)督”作為黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分;第十六條規(guī)定“黨的工作部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)監(jiān)督制度，加強(qiáng)職責(zé)范圍內(nèi)黨內(nèi)監(jiān)督工作，既加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)本單位的內(nèi)部監(jiān)督，又強(qiáng)化對(duì)本系統(tǒng)的日常監(jiān)督”。這是《條例》的一個(gè)亮點(diǎn)，是黨內(nèi)監(jiān)督體系和監(jiān)督制度的重要?jiǎng)?chuàng)新。
黨委辦公廳、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委等工作部門，是黨委(黨組)的辦事機(jī)構(gòu)和職能部門，是黨的各項(xiàng)方針政策的參與制定者和貫徹執(zhí)行者，也是黨委(黨組)管黨治黨主體責(zé)任在不同領(lǐng)域的重要承擔(dān)者和具體體現(xiàn)者，負(fù)有推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、對(duì)黨員干部進(jìn)行教育管理監(jiān)督的政治責(zé)任。在實(shí)踐中存在黨的工作部門監(jiān)督責(zé)任缺位問題。有的部門黨組織組織渙散、紀(jì)律松弛，貫徹黨的路線方針政策不堅(jiān)決、不全面、不到位，甚至變形走樣;有的對(duì)落實(shí)黨建工作責(zé)任制重視不夠，缺乏真抓實(shí)干的具體舉措，忽視對(duì)本單位本系統(tǒng)的日常管理監(jiān)督;有的缺乏擔(dān)當(dāng)，熱衷于當(dāng)老好人，發(fā)現(xiàn)黨員干部存在問題不敢提醒、批評(píng)、糾正，等小錯(cuò)釀成大過，就推給黨委或紀(jì)委處理。解決這些問題，必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，明確責(zé)任，健全體制，完善制度，發(fā)揮黨的工作部門職能監(jiān)督作用，增強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)效。
黨的工作部門處在黨務(wù)工作第一線，盡管工作性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)各不相同，但在管黨治黨上都承擔(dān)著重要責(zé)任，都具有熟悉本單位本系統(tǒng)工作的優(yōu)勢(shì)，要適應(yīng)新形勢(shì)下強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督的新要求，明確監(jiān)督職責(zé)，采取有效措施，真正做到各司其職、各盡其責(zé)。一方面，要加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)本單位的內(nèi)部監(jiān)督。認(rèn)真履行主體責(zé)任，對(duì)本部門各級(jí)黨組織和黨員干部遵守黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)、貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策、堅(jiān)持民主集中制、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、執(zhí)行干部選拔任用工作規(guī)定、正確行使權(quán)力和廉潔自律等情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，管好自己的“責(zé)任田”。另一方面，要強(qiáng)化對(duì)本系統(tǒng)的日常監(jiān)督。根據(jù)工作需要和管理權(quán)限，對(duì)本系統(tǒng)相關(guān)單位黨組織及其負(fù)責(zé)人遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、履行管黨治黨主體責(zé)任、正確行使權(quán)力和廉潔自律等情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置，決不能一談到監(jiān)督就只想到紀(jì)委或推給紀(jì)委。
在實(shí)際工作中，黨的工作部門要按照《條例》要求，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行好各自監(jiān)督職責(zé)。比如，黨委辦公廳要抓好對(duì)落實(shí)黨中央、上級(jí)黨組織和本級(jí)黨委決策部署情況的督查督辦;黨委組織部門要監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用情況，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的日常管理監(jiān)督，推進(jìn)干部能上能下;黨委宣傳部門要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的管理監(jiān)督，組織引導(dǎo)好輿論監(jiān)督;統(tǒng)戰(zhàn)部門要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)、統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域履行管黨治黨責(zé)任的監(jiān)督以及對(duì)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策法規(guī)貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督;黨委政法委要強(qiáng)化對(duì)政法部門執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督，等等。黨的工作部門要以對(duì)黨的事業(yè)和黨的干部高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，抓早抓小、防微杜漸，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，協(xié)助黨委(黨組)織牢、織密監(jiān)督之網(wǎng)。對(duì)不履行或者不正確履行監(jiān)督職責(zé)的黨的工作部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，要依據(jù)《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等相關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)肅問責(zé)。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇9
要學(xué)好小學(xué)語文教學(xué)法，簡單地說就是“四多”，即多看、多記、多想、多寫。 多看，就是多看一些期刊和雜志，例如我們學(xué)校就有《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》、各種教育期刊、《教書育人》、《教學(xué)案例》等刊物。現(xiàn)在因特網(wǎng)覆蓋全球，而且內(nèi)容無所不包，我們還可以到網(wǎng)上去搜查更多的我們所需要的東西。
那么，拿過一本刊物，我們具體看什么呢?主要關(guān)注三方面內(nèi)容：一是符合課程基本理念的教學(xué)片斷或案例要多看。二是能開闊我們的思路，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的案例或教學(xué)片斷要多看。三學(xué)生的現(xiàn)代化思維與傳統(tǒng)的正確的思想觀念相碰撞，教師怎樣引導(dǎo)的案例或片斷要多看。
多記，首先要克服懶惰思想。看到一個(gè)好材料，一定要把它及時(shí)地記下來，千萬不要有“等”的思想。因?yàn)橐坏龋赡芫湾e(cuò)過了機(jī)會(huì)，過后就不想抄了。俗話說，好記性不如爛筆頭。所以，一旦發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料，一定要第一時(shí)間把它記下來。其二，所記內(nèi)容一定要分門別類記載。這樣將來要用到的時(shí)候，查找起來比較方便。請(qǐng)同學(xué)們看一下我記載的材料。其三，所有資料都要記下它的出處。一是查找方便。因?yàn)槲覀冇涊d的材料有時(shí)不是全部的內(nèi)容，而有時(shí)我們又想看看所記內(nèi)容前后寫了些什么，這樣我們就可以按照出處手到擒來地把所需要的材料找來。二是寫論文的時(shí)候如果用到這個(gè)材料，就要在論文的最后注明這個(gè)材料的出處，證明這個(gè)材料既有據(jù)可查，又避免了抄襲的嫌疑。
多想。即多思考。從那些方面進(jìn)行思考呢?第一，對(duì)于一些好的教學(xué)片斷或案例，我們要從不同的角度去發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值所在。學(xué)生的主動(dòng)性得到了很好的發(fā)揮，并且教師充分尊重了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。然而之所以有這樣的教學(xué)效果，我覺得得力于老師富有啟發(fā)性的提問。通過這樣的思考和發(fā)現(xiàn)，這個(gè)案例對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐來說，就會(huì)提供更多的參考或?qū)嵱脙r(jià)值。第二，充分利用遷移的方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的有效遷移。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好的案例，并確定它會(huì)給我們的教學(xué)帶來意想不到的收獲的時(shí)候，我們就要想一想，這個(gè)案例中的課文與小學(xué)課本中的那篇課文相似?我在講這個(gè)相似的課文的時(shí)候可不可以也采用
這個(gè)教學(xué)方法?我將怎樣做?反復(fù)思考、斟酌，即加深了對(duì)案例的理解，又為以后的教學(xué)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
多寫。就是及時(shí)地把自己的思想形成論文寫下來。下面給同學(xué)們介紹兩種教學(xué)論文的寫作方法。一種是教育敘事，一種是教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析。先講第一種。什么是教育敘事?就是老師們?cè)诮逃龑?shí)踐中發(fā)生的有意義、有價(jià)值的故事，把這些故事記錄下來，加上作者的反思和感悟，就是教育敘事。又稱案例研究。案例研究中的案例有那些特點(diǎn)呢?第一真實(shí)性;第二故事性;第三啟發(fā)性，第四研究性。它的形式一般是前半部分是案例，后半部分是反思。再講第二種：教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析。就是你看到一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄，你不禁為它課堂上所呈現(xiàn)的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等叫好喝彩，你被它深深地吸引了，感動(dòng)了，這時(shí)候是你的思維積極活動(dòng)、思考的最佳狀態(tài)，你要把它及時(shí)地寫下來。因?yàn)樗悄阒腔刍鸹ǖ谋虐l(fā)，是你深思熟慮的結(jié)果。
開始寫時(shí)，你可以什么也不用顧及，只是把你的想法、認(rèn)識(shí)寫下來就是了。寫完后，你冷靜下來，再回過頭看一看你自己寫的東西，就要一方面補(bǔ)充所寫的內(nèi)容，一方面對(duì)所寫的內(nèi)容進(jìn)行分條縷析地修改。一般情況下，對(duì)一篇課文的教學(xué)實(shí)錄或設(shè)計(jì)的評(píng)析，要總結(jié)出三方面的優(yōu)點(diǎn)，并且用簡潔、完整、對(duì)稱的語言加以歸納概括。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇10
《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》提出，堅(jiān)定理想信念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這是馬克思主義建黨理論的必然要求，也是我們黨在長期實(shí)踐中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們黨歷來把思想建設(shè)擺在黨的建設(shè)的第一位，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨人掌握馬克思主義、堅(jiān)定理想信念的第一位方法。
第一，思想理論上的堅(jiān)定清醒是政治上堅(jiān)定的前提。馬克思主義是迄今為止最科學(xué)、最嚴(yán)密、最有生命力的理論體系。馬克思主義堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，深刻揭示了自然界、人類社會(huì)和思維發(fā)展的普遍規(guī)律，為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步指明了方向。馬克思主義堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民根本利益的政治立場(chǎng)，以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展和全人類的解放為己任，反映了人類社會(huì)的美好愿景。馬克思主義深刻揭示了事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，是“偉大的認(rèn)識(shí)工具”，是人們觀察世界、分析問題的“望遠(yuǎn)鏡”和“顯微鏡”。馬克思主義具有鮮明的實(shí)踐品格，它不滿足于“解釋世界”，而致力于“改變世界”，它從理論走向變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐，深刻改變了世界面貌，有力地推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。在人類思想史上，迄今為止，還沒有一種思想理論能夠達(dá)到馬克思主義的高度，還沒有一種主義像馬克思主義那樣一誕生就“在世界的一切文明語言中都找到了擁護(hù)者”，還沒有一種學(xué)說像馬克思主義那樣對(duì)世界歷史和文明進(jìn)步產(chǎn)生如此巨大的影響。正因?yàn)轳R克思主義是科學(xué)真理，我們黨把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上，作為一切行動(dòng)的指南。在中國革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究解決各種重大理論和實(shí)踐問題，取得了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放的偉大勝利。我們只有深刻認(rèn)識(shí)和把握馬克思主義的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)踐性，才能深刻把握歷史發(fā)展的規(guī)律和方向，從根本上堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，才能始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定不移堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。
第二，堅(jiān)定理想信念，必須全面掌握并善于運(yùn)用馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題。馬克思主義是宏大而完備的科學(xué)理論體系，包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義三個(gè)組成部分，涉及自然、社會(huì)和人類思維的各個(gè)領(lǐng)域，論及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、歷史、科技、軍事和意識(shí)形態(tài)等各個(gè)方面，內(nèi)容豐富、邏輯嚴(yán)密。系統(tǒng)掌握馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)是根本途徑。因此，《準(zhǔn)則》強(qiáng)調(diào)，全黨必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，黨的各級(jí)組織必須堅(jiān)持不懈抓好理論武裝，廣大黨員、干部特別是高級(jí)干部必須自覺抓好學(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把馬克思主義理論作為必修課，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的信念，不斷提高馬克思主義覺悟和理論水平。對(duì)理想信念的堅(jiān)定執(zhí)著是在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的進(jìn)程中逐步建立起來的，是靠有效解決前進(jìn)道路上遇到的各種困難和問題、不斷從勝利走向勝利來鞏固和保持的。如果我們不能有效解決前進(jìn)道路上面臨的各種困難和問題，堅(jiān)定理想信念就缺乏堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。要通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問題、分析問題、解決問題，特別是要聚焦現(xiàn)實(shí)問題，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，把堅(jiān)定理想信念建立在對(duì)馬克思主義基本理論的理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。
第三，堅(jiān)定理想信念，必須廣泛學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展所需要的一切知識(shí)。理想信念不是孤立的、封閉的，需要各方面理論、知識(shí)的支撐和涵養(yǎng)，需要在實(shí)踐中不斷加以培育。我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)軍，全面建成小康社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，有許多重大理論和實(shí)踐課題迫切需要回答。今天，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了馬克思主義經(jīng)典作家當(dāng)時(shí)的想象，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了馬克思主義在發(fā)展過程中的已有理論積累。黨員、干部必須適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展要求，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明以及哲學(xué)、歷史、法律、科技、國防、國際等各方面知識(shí)，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新 思維、辯證思維、法治思維、底線思維能力，提高領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)化水平，以更好地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成就和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新發(fā)展為堅(jiān)定理想信念提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和實(shí)踐支撐。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇11
習(xí)在中共中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上，突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。他指出，好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。這就要求我們共產(chǎn)黨員必須提高學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)。
當(dāng)前，雖然各級(jí)都很重視學(xué)習(xí)，制定了一系列的學(xué)習(xí)制度，注重了對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)研究，但是仍然存在不少問題，亟待解決。突出表現(xiàn)在，部分黨員干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺性差，對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不夠，存在被動(dòng)應(yīng)付、當(dāng)任務(wù)的思想，碰到陌生難題就急學(xué)現(xiàn)用，也往往斷章取義。有的黨員干部平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間不足，常常是上級(jí)要求或者有特別需要的時(shí)候，才對(duì)黨的理論、具體工作的政策規(guī)定進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的學(xué)習(xí)淺嘗輒止，往往掌握大概，經(jīng)典理論性的話，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容特別是黨的政治理論研究不深入，沒有與堅(jiān)定自己的理想信念、宗旨觀念、執(zhí)政理念、廉政觀念有效融合起來，學(xué)習(xí)的實(shí)效性欠缺。作為一名黨員干部，就要有效解決這些問題，真正將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，作為提高個(gè)人修養(yǎng)和工作水平的有效途徑。
要重視學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作提升思想水平、推進(jìn)工作開展的重要措施，在認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)黨史、黨章、黨的報(bào)告、xx屆三中全會(huì)精神、黨的最新理論知識(shí)、習(xí)系列重要講話、黨的群眾路線系列教材等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真推敲、仔細(xì)琢磨，加深對(duì)黨的理論知識(shí)的理解，使之成為自己思考問題、開展工作、破解難題的有力指導(dǎo)，不斷提高處理問題的能力。
要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合。在充分掌握黨的理論實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，圍繞工作實(shí)際和群眾的客觀需要，找準(zhǔn)理論與工作的結(jié)合點(diǎn)，做決策、定措施，查找工作得失、尋找破解工作難題的有效方法，切實(shí)將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
要加強(qiáng)廉潔修養(yǎng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)正反兩個(gè)案例，樹立正確的執(zhí)政觀，真正做到“權(quán)為民所系、利為民所謀”。進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己和親朋，嚴(yán)格把握八小時(shí)以外生活圈，自覺抵制各種貪污腐敗、奢侈浪費(fèi)等不良行為，樹立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部良好形象。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇12
一絲煙雨報(bào)寒春，二行飛燕落春花，三聲唱響世紀(jì)歌，四室同堂黨建……
走過半個(gè)年頭，在春花細(xì)雨般的日子我班十四位同學(xué)共同進(jìn)入了化學(xué)化工系的理論學(xué)習(xí)小組，同學(xué)把一腔熱血都灑在了理論學(xué)習(xí)的工作中去。
一次次聽取黨建院委的思想領(lǐng)導(dǎo)指示，學(xué)習(xí)“兩會(huì)”抓校風(fēng)建設(shè)，一回回把那英雄事跡揚(yáng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，一條條國內(nèi)外大事牽人心，思想?yún)R報(bào)喜訊天天。我們?cè)邳h的滋潤下，在黨的灌溉下，在黨的領(lǐng)導(dǎo)，把一傷傷心意傳遞給每一位同學(xué)。
在這里學(xué)習(xí)的半年中，同學(xué)們都有了新的認(rèn)識(shí)，他們從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上，工作中都有很大的進(jìn)步，這樣的成績無不讓每一位同學(xué)喜在心中。班級(jí)工作學(xué)習(xí)生活更加牽動(dòng)著每個(gè)人的精髓，我們搞出新生活。
下鄉(xiāng)義教獻(xiàn)真情，體育比賽露風(fēng)頭，心理交流更其樂融融……
同學(xué)們的生活豐富了，我們黨員的成果就豐碩了，同學(xué)們的信任度就更有保障了，團(tuán)結(jié)一心畫出黨建藍(lán)圖，萬眾一心方出世紀(jì)之風(fēng)。粒粒理論成果，是我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)中所體現(xiàn)的結(jié)晶，理論在實(shí)踐中進(jìn)步，實(shí)踐才能成就富強(qiáng)，我們將為新世紀(jì)的接班人，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前進(jìn)!
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇13
今天我學(xué)習(xí)了支部關(guān)于《黨章》的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育，感覺自己的理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。讓我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，讓我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨!作為一個(gè)預(yù)備黨員，我更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。下面我想主要談?wù)剬?duì)xx大新《黨章》的學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)。
通過對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對(duì)黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到新黨章的涵義以及對(duì)我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，更加透徹領(lǐng)會(huì)到中國共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是中國工人階級(jí)先鋒隊(duì)組成，它由中國工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國工人階級(jí)是中國最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級(jí)，因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，結(jié)合了中國工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
黨章是黨的全國代表大會(huì)通過黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。
xx大黨章修改把科學(xué)發(fā)展觀寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。
新黨章關(guān)于黨員的八項(xiàng)義務(wù)規(guī)定增加了認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的內(nèi)容。將學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想與學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務(wù)寫入黨章。是新黨章對(duì)黨員義務(wù)的重要規(guī)定。學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，是新形勢(shì)下強(qiáng)化黨員的意識(shí)，增強(qiáng)黨的觀念、履行黨員職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的前提條件和根本保證。
新黨章在黨的干部一章中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求，雖然僅增添了六句話，卻使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本條件，更加符合時(shí)代的要求。新黨章提出了認(rèn)真實(shí)踐：三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講正氣、講政治。經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)的政治要求，而且提出了具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的時(shí)代要求。
通過這次對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)和思考，對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)、應(yīng)履行的義務(wù)、應(yīng)享有的權(quán)利、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，同時(shí)也看到了自己的不足，如：對(duì)黨的理論，政策，方針，學(xué)習(xí)的還不夠深入，不夠自覺;為人民服務(wù)的熱情還不夠高。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定要按照黨章的規(guī)定來嚴(yán)格要求自己，克服自己的不足，發(fā)揚(yáng)和保持黨的先進(jìn)性。在以后的工作和生活中還應(yīng)努力做到以下三點(diǎn)：
一、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。同時(shí),我們每個(gè)黨員要在干好本職工作的過程中,努力通過深化認(rèn)識(shí),思考?xì)w納,概括升華,使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想,心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分,從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高,為與時(shí)俱進(jìn),不斷適應(yīng)新形勢(shì),新情況,新工作
二、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),善于學(xué)習(xí),主動(dòng)接受先進(jìn)文化,用先進(jìn)文化武裝自己,并在工作中不斷推動(dòng)這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。
三、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù):"堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。"從中可以看出,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的手段,卻必須善于變化,根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革,調(diào)整,變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想,更要有聯(lián)系實(shí)際,開拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。對(duì)于從事房地產(chǎn)開發(fā)建設(shè)行業(yè)的我來說，就是要在認(rèn)真扎實(shí)地做好工程技術(shù)工作的同時(shí),不斷動(dòng)腦筋,想辦法,積極開拓工作新思路,提高業(yè)務(wù)水平,為國家、為人民建設(shè)更多更好的住宅來提高人民的生活水平。這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。
以上僅是我這幾天黨校學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴心得體會(huì)，在未來的日子里，我會(huì)一如既往地按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐黨的宗旨，為永葆我黨的生機(jī)與活力做出自己的貢獻(xiàn)。在下階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，永葆黨員政治本色，為社會(huì)主義建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇14
通過參加政治理論學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，黨員干部也要緊跟時(shí)代的步伐努力學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的黨員干部。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹立共青團(tuán)形象為重點(diǎn)，做到“人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事，怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。
為了避免政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實(shí)際問題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開展。
三、努力奮斗，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)
中國夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力。“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。
其次，把個(gè)人理想與“中國夢(mèng)”結(jié)合起來，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備。“中國夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國夢(mèng)”相沖突，而是為“中國夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
最后，黨員干部必須實(shí)事求是，從自身的工作實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。
總之，黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。黨員干部要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇15
曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。筆者認(rèn)為，當(dāng)前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”。
一直以來，各地盡管都以不同形式抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過程中，因思想認(rèn)識(shí)等原因，存在著一些類似和共性的問題，亟需解決。一是重業(yè)務(wù)輕理論，學(xué)習(xí)熱情不高。在相當(dāng)一部分黨員干部頭腦中存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)抱著可有可無的態(tài)度，基本上是被動(dòng)的參加，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。也有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為平時(shí)報(bào)紙雜志文章看得也不少，理論水平感覺也蠻高了，對(duì)與時(shí)俱進(jìn)的理論學(xué)習(xí)熱情不高。二是內(nèi)容形式單一，學(xué)習(xí)引力不強(qiáng)。當(dāng)前理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑菰锓ξ叮侵v的人照本宣科，聽的人索然無味。三是過于追求形式，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。少數(shù)黨員干部理論學(xué)習(xí)只求到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走。從理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，如對(duì)課題、對(duì)學(xué)習(xí)的篇目及學(xué)習(xí)體會(huì)筆記進(jìn)行硬要求，但是許多同志都是靠抄來應(yīng)付，而不是自己親身感語、親自撰寫的。
這種自欺欺人、徒有虛名的考核形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)本來目的，還敗壞了黨員干部的學(xué)風(fēng)。四是滿足一知半解，學(xué)習(xí)深度不夠。在學(xué)習(xí)的深度上，對(duì)重大理論、重要思想系統(tǒng)學(xué)習(xí)明顯不夠，對(duì)黨的重大理論和重要思想精髓淺嘗輒止;在學(xué)習(xí)的廣度上，對(duì)高科技、新理論、新事物一知半解或者說是不入門，不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，許多干部“偏科”、“偏學(xué)”現(xiàn)象十分普遍;在學(xué)習(xí)的層面上，參差不一，這既表現(xiàn)在單位之間的不平衡，有的單位對(duì)干部的理論學(xué)習(xí)抓的緊，有的則流于形式;在學(xué)習(xí)的保障上，理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，有的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層領(lǐng)導(dǎo)干部疲于日常事務(wù)，不能集中精力和時(shí)間安心學(xué)習(xí)，有的以各種借口強(qiáng)調(diào)自學(xué)。
加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，必須按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，按照講話要求，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)這個(gè)重點(diǎn)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者認(rèn)為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”下功夫。一是重在提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。要從認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的要求出發(fā)，引導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。
黨委中心組作為當(dāng)?shù)乩碚搶W(xué)習(xí)的標(biāo)桿，除在第一時(shí)間組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部精研細(xì)讀中央省市重要會(huì)議、重大戰(zhàn)略部署、重大理論觀點(diǎn)外，還應(yīng)堅(jiān)持帶頭學(xué)理論，要結(jié)合當(dāng)?shù)卮嬖诘耐怀鰡栴}，擬定多個(gè)學(xué)習(xí)專題，讓干部帶著問題學(xué)習(xí)。要結(jié)合單位實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、工作難點(diǎn)開展深入討論，在學(xué)習(xí)討論中把理論知識(shí)融入到本地黨委、政府的指導(dǎo)思想和行動(dòng)中去，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在相互啟發(fā)中升華認(rèn)識(shí)，在思想交流中加深理解，不斷提高干部政治理論水平。二是重在理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。黨員干部的學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，要結(jié)合國際國內(nèi)形勢(shì)和上級(jí)的指示精神及時(shí)學(xué)，結(jié)合黨的路線、方針、政策認(rèn)真學(xué)，結(jié)合單位和個(gè)人的思想實(shí)際深入學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。要針對(duì)干部自身素質(zhì)的缺陷和完善干部修養(yǎng)的迫切需要，有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)，可以借助黨委中心組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班、組織生活會(huì)等形式開展學(xué)習(xí)，還可以引導(dǎo)干部到先進(jìn)地區(qū)、到艱苦落后地區(qū)、到基層鍛煉成長、增強(qiáng)本領(lǐng)，讓干部從學(xué)習(xí)實(shí)踐中受益。三是重在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。
增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如引進(jìn)遠(yuǎn)程教育、微信理論學(xué)習(xí)內(nèi)容推送等現(xiàn)代化教育手段，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。同時(shí)，實(shí)行學(xué)習(xí)“增壓”，每次圍繞一個(gè)中心、擬定課題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部輪流輔導(dǎo)講課，這種“人人備課登講臺(tái)”的良好方式也將激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情。四是重在完善規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的約束性。一要用硬制度規(guī)范學(xué)。理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)考勤考查和學(xué)習(xí)情況報(bào)告制度，必須認(rèn)真堅(jiān)持。二要用硬辦法逼著學(xué)。要獎(jiǎng)罰分明，把干部學(xué)習(xí)和使用真正掛鉤。三要用硬任務(wù)約束學(xué)。把理論學(xué)習(xí)作為硬任務(wù)來完成，克服學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差沒有嚴(yán)格衡量標(biāo)準(zhǔn)的問題。四要用硬考核促進(jìn)學(xué)。要制定理論學(xué)習(xí)嚴(yán)格的考核辦法，堅(jiān)持每年對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)逐個(gè)進(jìn)行考評(píng)，考核學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)情況，考核對(duì)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況，考核運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析和解決實(shí)際問題推進(jìn)本單位工作情況。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇16
時(shí)間：20xx年2月15日
地點(diǎn)：鄉(xiāng)會(huì)議室
學(xué)習(xí)內(nèi)容：培養(yǎng)法治思維的必要性和緊迫性
法治思維方式是實(shí)現(xiàn)依法治國戰(zhàn)略的內(nèi)在要求。無論是頂層設(shè)計(jì)還是具體執(zhí)行，都需要法治思維做保障。依法治國戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，必須有一系列的條件做保障。從法的一方來看，實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略，既要以與時(shí)俱進(jìn)的法律體系的規(guī)范和完善為依靠，也要以對(duì)已經(jīng)生效的法律的嚴(yán)格執(zhí)行為保證。這個(gè)過程，既是要求人們培養(yǎng)法治思維方式的過程，也是要求人們善用法治思維方式看待和解決各種社會(huì)問題和社會(huì)矛盾的過程。依法治國的戰(zhàn)略，就是要求形成法治思維的好習(xí)慣，把個(gè)人和集體的行為控制在法律允許的框架內(nèi)，長期堅(jiān)持不懈。
法治思維是解決改革中各種現(xiàn)實(shí)問題和矛盾的需要。正如所說：“各級(jí)黨員干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力，努力推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，在法治軌道上推動(dòng)各項(xiàng)工作。”可見，只有依靠法治思維，才能更有利于深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，這充分體現(xiàn)了要把法治思維和法治方式貫穿于改革全程的理念。當(dāng)前，我國發(fā)展正處于“四期”階段，即黃金發(fā)展期、轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期、矛盾凸顯期、改革攻堅(jiān)期。
在這個(gè)特殊時(shí)期，一些問題如環(huán)境污染、執(zhí)法不嚴(yán)、群體性事件、貪污腐敗等已經(jīng)到了不治不可的地步，到了需要標(biāo)本兼治的時(shí)候。治本，就是把矛盾和問題放在法治的軌道上，通過法律的途徑和方法來解決，這凸顯了一個(gè)現(xiàn)代化政黨科學(xué)的執(zhí)政理念。法治最大的特征是平等。亞里士多德認(rèn)為人類有四種平等，分別是起點(diǎn)平等、機(jī)會(huì)平等、結(jié)果平等、規(guī)則平等。他認(rèn)為前三種平等在任何社會(huì)都是難以實(shí)現(xiàn)的，只有規(guī)則平等才能夠?qū)崿F(xiàn)。
怎樣實(shí)現(xiàn)呢?就要通過制定制度、法律來實(shí)現(xiàn)。規(guī)則平等是最大的平等，是公平公正的基礎(chǔ)，對(duì)任何人都有效。正如馬克思所說：“當(dāng)規(guī)則利己和偏私的時(shí)候，公正就沒有任何意義了。”法治本身就是規(guī)則平等的實(shí)現(xiàn)形式，用它來解決矛盾和問題，才能確保社會(huì)公平正義。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇17
國家對(duì)解決備受人們?cè)嵅〉?ldquo;大學(xué)行政化、衙門化”問題決心很大，不但《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態(tài)度，令人高興。但是冷靜一想，心里還有點(diǎn)兒不夠踏實(shí)，因?yàn)橐恍┥顚訂栴}和相關(guān)問題好像還來不及進(jìn)入人們的注意。
大學(xué)去行政化主要涉及兩個(gè)方面的問題:一是政府與大學(xué)的關(guān)系，二是大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)。從政府與大學(xué)的關(guān)系看，大學(xué)應(yīng)該有相對(duì)的獨(dú)立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導(dǎo);從大學(xué)內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)看，以教授為代表的學(xué)術(shù)力量應(yīng)該取代以行政為中心的權(quán)力系統(tǒng)，全面實(shí)行教授會(huì)制度和大學(xué)校長的遴選制度，行政系統(tǒng)只是一個(gè)辦事或服務(wù)機(jī)構(gòu)。我們必須認(rèn)識(shí)到，中國“大學(xué)行政化”是一個(gè)存在，這個(gè)存在有一定的社會(huì)前提。不改變這個(gè)前提，僅憑一紙公文“取消實(shí)際存在的行政級(jí)別和行政化管理模式”，有可能事與愿違。
“大學(xué)行政化”實(shí)質(zhì)上是全社會(huì)“官本位”意識(shí)及其體制的產(chǎn)物。除了學(xué)校干部行政級(jí)別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當(dāng)于科級(jí)、正副處級(jí)還是副廳正廳級(jí)的說法。在官本位體制內(nèi)，這種對(duì)應(yīng)的確便于學(xué)校同政府部門的同級(jí)對(duì)話和對(duì)等接待。這或許是一種無奈的被適應(yīng)，因?yàn)椴贿m應(yīng)，就會(huì)與這套體制格格不入。后來，有人發(fā)現(xiàn)“被行政化”其實(shí)也很受用，因?yàn)樗梢栽谶@套體制內(nèi)獲得權(quán)力所有者的同等利益，于是被適應(yīng)逐漸變成了主動(dòng)適應(yīng)乃至積極追求。
從行政控制的角度來說，“大學(xué)行政化”意味著把大學(xué)納入了與政府對(duì)等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識(shí)主導(dǎo)的社會(huì)里，人們通常很容易將“大學(xué)行政化”看成是對(duì)大學(xué)教育的重視和對(duì)學(xué)術(shù)的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學(xué)被行政不動(dòng)聲色地“招安”的同時(shí)，實(shí)際上也逐步喪失了辦學(xué)的主體地位，畢竟有對(duì)等，就有同上級(jí)或上上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。于是“政府對(duì)大學(xué)的行政管理日益強(qiáng)化，大學(xué)越來越像行政單位而非獨(dú)立的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)”。
改革決不是局部的修修補(bǔ)補(bǔ)，不改變社會(huì)的“官本位”體制，不改變政府對(duì)大學(xué)的高度管制和主導(dǎo)模式，簡單的大學(xué)去行政化很可能讓大學(xué)活得更加窩囊，而且有苦無處說。在一個(gè)連和尚都有級(jí)別的官本位社會(huì)里，如果連說話的分量甚至機(jī)會(huì)都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統(tǒng)指責(zé)一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學(xué)去行政化”就是一句空話。改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，一種系統(tǒng)行為。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇19
為推動(dòng)我校全體黨員理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化，進(jìn)一步用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員頭腦，為構(gòu)建保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育機(jī)制打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高黨員隊(duì)伍的政策理論水平和思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，以保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、純潔性、增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，緊緊圍繞xx大的主題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部和群眾把思想統(tǒng)一到xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想上來，把力量凝聚到為實(shí)現(xiàn)xx大提出的各項(xiàng)任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)上來，動(dòng)員和激勵(lì)廣大黨員，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、重點(diǎn)研究xx大以來黨的重要文獻(xiàn)、《中國共產(chǎn)黨章程》，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精髓。
2、選學(xué)馬列著作和毛澤東、鄧小平著作，了解黨的歷史和社會(huì)主義在中國發(fā)展的實(shí)踐;把握科學(xué)體系，掌握精神實(shí)質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)黨的十一屆三中全會(huì)以來黨和國家的重要文獻(xiàn)，特別注重學(xué)習(xí)近期所發(fā)文件，以適應(yīng)迅速發(fā)展的形勢(shì)。
4、學(xué)習(xí)科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律、法規(guī)知識(shí)，特別是反映當(dāng)代世界發(fā)展的各種新知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)方式
1、個(gè)人自學(xué)。黨員要根據(jù)工作需要和本人情況，制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要利用晚上和雙休日等業(yè)余時(shí)間自學(xué)，每周自學(xué)時(shí)間不少于4小時(shí);要做自學(xué)讀書筆記，主要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、心得體會(huì)及思考的有關(guān)內(nèi)容，并為集中學(xué)習(xí)討論作好準(zhǔn)備。
2、支部集中學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持和健全四項(xiàng)制度：一是定期學(xué)習(xí)制度。全年學(xué)習(xí)要有總體規(guī)劃和具體安排，并按計(jì)劃組織實(shí)施;全年平均參學(xué)率不低于80%，集中討論時(shí)間不少于12天;二是學(xué)習(xí)考勤。每次學(xué)習(xí)實(shí)行簽到，做到“三簿”齊全，即有簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿和個(gè)人讀書筆記簿;三是學(xué)習(xí)調(diào)研制度。結(jié)合專題學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，每年撰寫4篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)文章或調(diào)研報(bào)告;四是文檔管理制度。支部集中學(xué)習(xí)的簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿和能證明學(xué)習(xí)成果的材料，應(yīng)保存完整，建立檔案，以備檢查。
3、輔導(dǎo)和交流。黨支部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定專題，就某一專題推選或聘請(qǐng)專人對(duì)黨員進(jìn)行輔導(dǎo)。每年還應(yīng)推選出學(xué)習(xí)收效突出的同志在支部黨員大會(huì)上交流或在全校黨員大會(huì)上交流。
四、考試和考核
為檢查和促進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)行考試和考核相結(jié)合的制度。考試主要檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，考核主要是檢查計(jì)劃落實(shí)、制度執(zhí)行和對(duì)理論掌握、運(yùn)用情況。總分為100分，其中考試60分，自學(xué)筆記、作業(yè)和撰寫文章情況20分，參加集中學(xué)習(xí)討論或有關(guān)活動(dòng)情況20分。
1、考試方法。根據(jù)理論學(xué)習(xí)規(guī)劃的要求和形勢(shì)任務(wù)的需要以及學(xué)習(xí)方式的不同，采取不同的考試方法。考試以閉卷為主，開卷為輔。
2、考核辦法。考核分三種形式：一是個(gè)人述學(xué)，由黨小組長或支部書記對(duì)每人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，寫出總結(jié);二是民主評(píng)學(xué)，由全體黨員以填寫測(cè)評(píng)表和座談等方式進(jìn)行;三是黨委考評(píng)，主要是查閱資料和有關(guān)學(xué)習(xí)檔案。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)制度的落實(shí)
1、提供學(xué)習(xí)材料，抓好考核工作，采取切實(shí)有效措施為黨員學(xué)習(xí)提供可靠保證。
2、主要負(fù)責(zé)同志要組織和領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)習(xí)。要帶頭學(xué)，帶頭執(zhí)行制度，督促支部黨員搞好學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇20
大學(xué)行政化”最致命的問題是大學(xué)從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上，行政機(jī)構(gòu)成為學(xué)校主導(dǎo)部門，大學(xué)內(nèi)部的所有資源配置，無論是經(jīng)費(fèi)來源、專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、職稱評(píng)定、研究課題、教學(xué)方案等等，一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式，“導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的所有競(jìng)爭(zhēng)，都變成了對(duì)權(quán)力的爭(zhēng)奪或者向權(quán)力本身獻(xiàn)媚的競(jìng)賽”。教授和教育家被邊緣化，大學(xué)的機(jī)體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學(xué)教師的價(jià)值判斷和價(jià)值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認(rèn)為不適合教書或者學(xué)術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會(huì)覺得在同事面前抬不起頭，到后來則變得十分榮耀而成為一種主動(dòng)積極的人生追求。因?yàn)樗袑?shí)地看到當(dāng)行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權(quán)管老師、管教授，甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓(xùn)斥老教授。大學(xué)行政化的過程，是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y(tǒng)治者的過程。
大學(xué)行政權(quán)力是怎樣獲得凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上的力量的呢?除了行政權(quán)力來源于政府的授受外，還在于大學(xué)行政權(quán)力實(shí)際上是行政與學(xué)術(shù)兩種權(quán)威的疊加。在大學(xué)，誰都知道“教授”名頭是個(gè)好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政干部都要想方設(shè)法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽(yù)，是名;官帽代表權(quán)力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領(lǐng)導(dǎo)，也是由此可見，“大學(xué)行政化”的一個(gè)對(duì)應(yīng)伴生現(xiàn)象是行政管理干部的“教授化、學(xué)銜化”，這種情形甚至延伸到政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位里，結(jié)果導(dǎo)致教授學(xué)銜泛濫，越來越貶值。
因此與“大學(xué)行政化”相并的另一個(gè)弊端是行政干部的“教授化、學(xué)銜化”所導(dǎo)致的教授價(jià)值的稀釋、矮化以及大學(xué)管理服務(wù)和教學(xué)科研職能的混同。在當(dāng)今中國，“教授的濫化”不僅導(dǎo)致這一特定職稱嚴(yán)重的的價(jià)值縮水，也進(jìn)一步削弱了大學(xué)教授的影響力和作用力，使之更加遠(yuǎn)離了大學(xué)的主導(dǎo)席位，助長了“大學(xué)行政化”。“大學(xué)去行政化”首先是改革政府對(duì)大學(xué)的管理模式，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系，充分遵循大學(xué)教育規(guī)律，賦予大學(xué)合理的、充分的自主權(quán)，使大學(xué)能夠保持相對(duì)的獨(dú)立性和自由度;其次是改革大學(xué)內(nèi)部的治理模式，由官本位回歸學(xué)術(shù)本位，明確學(xué)術(shù)主導(dǎo)和管理服務(wù)兩個(gè)系統(tǒng)的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學(xué)銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。
在大學(xué)內(nèi)部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實(shí)復(fù)歸，學(xué)術(shù)的價(jià)值要高過行政權(quán)力的價(jià)值;校長是教師和教授會(huì)遴選出來的，處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭(zhēng)奪的異化的權(quán)利，院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學(xué)校一樣要輪職，就像學(xué)生輪流值日掃地一樣，而學(xué)術(shù)的價(jià)值則是大學(xué)最高的也是永恒的追求。
筆者認(rèn)為，所謂“大學(xué)去行政化”應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國政治體制的改革整體推進(jìn)。一場(chǎng)脫離中國政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇21
《道路自信：中國為什么能(精編本)》
由瑪雅著，北京聯(lián)合出版公司、中信出版社20xx年6月出版。
該書是作者所做的高端訪談匯集，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、文化等多個(gè)領(lǐng)域，切合當(dāng)前中國改革發(fā)展實(shí)際，也是廣大干部群眾普遍關(guān)注的重大問題。受訪者對(duì)所談問題均有深入研究，觀點(diǎn)客觀、論述精當(dāng)、富有創(chuàng)見，有利于廣大黨員干部深入思考現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)走中國特色社會(huì)主義道路的信心決心。
《西式民主怎么了(1、2)》
由該書編寫組編寫，學(xué)習(xí)出版社20xx年5月出版。
該書匯集了中外數(shù)十位學(xué)者對(duì)西式民主的分析與評(píng)價(jià)，從不同的角度對(duì)西方民主的來龍去脈、現(xiàn)象本質(zhì)、價(jià)值模式、優(yōu)勢(shì)弊端等內(nèi)容進(jìn)行了闡述，對(duì)黨員干部全面了解西方民主的實(shí)質(zhì)具有很好的幫助作用。
《關(guān)于全面深化改革論述摘編》
由中央文獻(xiàn)研究室編寫，中央文獻(xiàn)出版社20xx年5月出版。
該書共分12個(gè)專題，收入274段論述，摘自20xx年11月15日至20xx年4月1日期間的講話、演講、批示、指示等70多篇重要文獻(xiàn)，集中展示了黨的以來圍繞全面深化改革、擴(kuò)大開放而作的一系列重要論述，對(duì)廣大黨員干部深刻理解全面深化改革的重要性艱巨性，系統(tǒng)把握全面深化改革的內(nèi)在規(guī)律和重點(diǎn)任務(wù)，具有十分重要的政治意義、理論意義和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》
由龍平平、黃亞洲等人著，四川人民出版社20xx年8月出版。
該書講述了1976年10月粉碎“四人幫”到1984年實(shí)行全面改革開放期間，重新走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的鄧小平在面臨中國向何處去的重大歷史關(guān)頭，帶領(lǐng)黨和人民開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義道路的艱辛探索，反映了撥亂反正、平反冤假錯(cuò)案、恢復(fù)高考、向科學(xué)進(jìn)軍、農(nóng)村改革、中美建交、創(chuàng)辦特區(qū)、中英香港談判等重大事件，再現(xiàn)了鄧小平在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域推進(jìn)改革開放的歷史進(jìn)程，展示了一個(gè)信仰堅(jiān)定、品德崇高、胸懷博大、膽識(shí)卓越的總設(shè)計(jì)師形象，對(duì)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)理解中國特色社會(huì)主義道路的歷史必然性，奮力將改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)，具有重要意義。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇22
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)黨委工作目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育管理，提高全體黨員干部的理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得學(xué)習(xí)實(shí)效，推動(dòng)我村黨建工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將20xx年村黨員干部政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織生活，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的xx屆六中、七中全會(huì)和省、市、縣黨代會(huì)精神，用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，為老圩的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)各項(xiàng)工作發(fā)展提供思想保證和理論支撐。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1月份：《農(nóng)村黨員干部主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料》
2月份：20xx年中央一號(hào)文件 3月份：xx屆五中全會(huì) 4月份：xx屆六中中全會(huì)
5月份：《人民調(diào)解法》、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)
6月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)
7月份：《安徽省人口與計(jì)生條例》
8月份：《婚姻法》
9月份：黨的會(huì)議精神
10月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)
11月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)
12月份：學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最新文件及形勢(shì)
三、具體要求
要積極推進(jìn)學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)持六個(gè)結(jié)合：一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式及方法上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論與政策法規(guī)、廉政制度、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)發(fā)展方法、領(lǐng)導(dǎo)方法相結(jié)合，著力提高班子領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部的綜合素質(zhì);二是實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)深化理解和吸收;三是自主學(xué)習(xí)與請(qǐng)專家學(xué)者輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合，幫助自身拓寬視野、解放思想、更新觀念、提升境界;四是陣地學(xué)習(xí)與“走出去”考察學(xué)習(xí)觀摩相結(jié)合，借鑒先進(jìn)地區(qū)與兄弟單位的新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，創(chuàng)新自己的思維和思路;五是理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系實(shí)際調(diào)查研究相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高運(yùn)用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)客觀事物和解決工作中的實(shí)際問題的能力;六是黨支部重點(diǎn)學(xué)習(xí)與參加其他形式專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，既拓寬學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的渠道，又傾聽和了解群眾的心聲，并發(fā)揮黨支部學(xué)習(xí)對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)型村支部建設(shè)，為全面提升工作質(zhì)量提供有力的思想政治保證。同時(shí)要求每位黨員干部至少每月參加一次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。
四、狠抓落實(shí)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部堅(jiān)持把班子領(lǐng)導(dǎo)及黨員干部的學(xué)習(xí)納入重要議事日程，由黨支部書記親自抓;堅(jiān)持每半年專題研究和檢查一次黨員干部的學(xué)習(xí)筆記和完成學(xué)習(xí)心得體會(huì)等學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真解決存在的問題;將理論學(xué)習(xí)列入班子領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的目標(biāo)管理，作為創(chuàng)建五個(gè)好黨支部和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的必備條件納入年度考核。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。原則上每個(gè)月組織一次學(xué)習(xí)，遇有重要政策需及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)黨委臨時(shí)安排的專題學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)增加學(xué)習(xí)次數(shù);每次學(xué)習(xí)，要將學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容具體事項(xiàng)提前通知到每個(gè)成員，做好準(zhǔn)備工作;實(shí)行集中學(xué)習(xí)點(diǎn)名考勤與考核相掛勾的制度;對(duì)黨支部集中學(xué)習(xí)因故請(qǐng)教而缺席的黨員干部，必須按照學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進(jìn)行認(rèn)真補(bǔ)課，做好補(bǔ)課筆記，確保參學(xué)率。
3、落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。全年參加學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于12次;完成學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容和任務(wù);全年聯(lián)系實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇23
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。“”重要思想既是我們推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點(diǎn)。全面貫徹“”重要思想的關(guān)鍵——堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)：1、必須站在時(shí)代前列，立足時(shí)代運(yùn)用馬克思列寧主義解決問題。2、創(chuàng)造發(fā)展馬列主義，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)掌握規(guī)律，既要堅(jiān)持馬列主義又要開創(chuàng)新未來，新實(shí)踐，新發(fā)展。3、尊重規(guī)律，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，吸引一些新經(jīng)驗(yàn)，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應(yīng)該堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
作為一個(gè)積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨、目標(biāo)、新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)，黨員的義務(wù)、權(quán)利、紀(jì)律，還要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的反映。入黨動(dòng)機(jī)的純正代表共產(chǎn)黨的黨性，共產(chǎn)黨員內(nèi)在品格的集中體現(xiàn)。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點(diǎn)不斷正確自身的入黨動(dòng)機(jī)，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐，在實(shí)踐中形成信念，積極為黨工作，爭(zhēng)取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴(yán)肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)。
首先，要不斷深入學(xué)習(xí)黨的理論，體會(huì)其實(shí)質(zhì)精神，結(jié)合當(dāng)今動(dòng)態(tài)主動(dòng)提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想不斷武裝自己，實(shí)事求是，不斷吸收新血液，指導(dǎo)自我修養(yǎng)。
其次，在實(shí)踐中，要按照關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在執(zhí)政為民的根本要求，為社會(huì)出一份力，為人民全心全意服務(wù)。在基層中，從自身出發(fā)，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)工作中，時(shí)刻按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的先進(jìn)作用。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇24
按照x區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一要求，我認(rèn)真積極地參加支部組織的集體集中學(xué)習(xí)，并且利用晚上的時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。在第二階段學(xué)習(xí)開展以來,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照“六查六看”、“三查一看”的要求，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了查擺分析，找出了自己在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。
一、個(gè)人存在問題和不足
在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，一起的同志們?yōu)槲姨岢隽嗽S多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經(jīng)過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認(rèn)真對(duì)照檢查，我還存在許多問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、政策理論水平不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，有時(shí)只記現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的內(nèi)容，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)的少，真正弄懂的較少，比如以前工作時(shí)，我常以“憑著良心干”來表達(dá)自己對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)黨組織的忠誠。然而隨著教育活動(dòng)的不斷深入，我卻越來越感到自己片面和不足。作為一名黨員敬業(yè)奉獻(xiàn)是最好的具體表現(xiàn)，敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)專心致力于自己從事的職業(yè);就是用一絲不茍的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神來對(duì)待自己的職業(yè)和工作，克服“憑良心干”的想法和做法。時(shí)時(shí)刻刻以共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，真正做到讓黨放心、讓群眾滿意。
2、宗旨觀念弱，群眾意識(shí)不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。通過對(duì)前一段的學(xué)習(xí)，使我清醒的意識(shí)到構(gòu)建和諧社會(huì)就要以人為本，我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱。
3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)、為人民服務(wù)的意識(shí)還不夠深刻，用發(fā)展的眼光來看，思想有時(shí)認(rèn)識(shí)上不到位，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新意識(shí)不夠建全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是與同事互通交流較少，大局意識(shí)不夠到位，工作業(yè)務(wù)執(zhí)行不夠靈活。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實(shí)質(zhì)生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在本單位確定的發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和舉措上，總局限于眼前本部門資金緊張能省一點(diǎn)辦成事就省一點(diǎn)，但從發(fā)展的眼光來看不但影響了長久的發(fā)展而且還造成了大量的浪費(fèi)。尤其是在全市城改工作中進(jìn)行的拆違拆遷工作中，讓我的感觸很深，這就是沒有用發(fā)展的眼光去解決存在的問題帶來的嚴(yán)重后果。
2、放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松;對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高;
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責(zé)任的弱化。主要根源表現(xiàn)在過高地估計(jì)自己，估計(jì)成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒。
二、下步整改措施
1、必須堅(jiān)持以人為本。始終把人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的根本利益不斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，做到發(fā)為了人民、發(fā)依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展。我作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。使自己的一言一行都要從科學(xué)發(fā)展的角度出發(fā)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。因此，我要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來，以我鎮(zhèn)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際問題，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，要做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。
3、樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，保持先進(jìn)黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一;要個(gè)人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，努力做一個(gè)無愧于黨，無愧于人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇25
9月1日-17日，我參加了大連市委組織部、市委黨校舉辦的20xx年選調(diào)生培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)形式多種多樣。先后學(xué)習(xí)了《“七一”重要講話》、《堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系》、《市第十一次黨代會(huì)報(bào)告》、《提高依法行政能力》、《大力推進(jìn)我市全域城市化》等課程，考察了高新園區(qū)，參加了拓展訓(xùn)練及結(jié)構(gòu)化小組討論等。通過短短17天充實(shí)而又歡愉的學(xué)習(xí)，感觸較深，受益非淺，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，增長了見識(shí)，拓寬了思路，解放了思想，認(rèn)清了形勢(shì)，體會(huì)到了“外面的世界很精彩”，給我的初步認(rèn)識(shí)是：一是新感受，此次培訓(xùn)是畢業(yè)以來的第三次黨校培訓(xùn)，對(duì)參加培訓(xùn)又有了全新的認(rèn)識(shí)，這不是走走過場(chǎng)，經(jīng)過了黨校培訓(xùn)就是要將學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐上;二是新知識(shí)，上課所講的內(nèi)容站在當(dāng)今國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最前沿，接觸到大量的新名詞、新知識(shí)、新觀念，比較前衛(wèi)，讓人聽后耳目一新;三是新思路，培訓(xùn)形式的多樣化，進(jìn)一步拓寬了自己的思路，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的脈絡(luò)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)結(jié)合黨校學(xué)習(xí)實(shí)際，將自己半個(gè)多月以來的收獲和體會(huì)簡要總結(jié)如下：
一、通過黨校培訓(xùn)，理論常識(shí)獲得進(jìn)一步充實(shí)。在黨校，天天我們都能學(xué)到不同類型的常識(shí)，各位教員以高明的看法、鮮活的案例和豐富的知識(shí)儲(chǔ)量，深入淺出為我們傳道授業(yè)解惑。一是著眼于崗位必備理論常識(shí)，深刻解讀了“七一”重要講話、大連市第十一次黨代會(huì)報(bào)告。教員的解讀讓我們更為準(zhǔn)確的把握“七一”講話的精神實(shí)質(zhì)和主線，并學(xué)會(huì)了如何將講話精神落實(shí)到改革開放的偉大實(shí)踐中;進(jìn)一步增強(qiáng)了加快建設(shè)富庶美麗文明的現(xiàn)代化國際城市奮斗目標(biāo)的榮譽(yù)感和使命感，以及實(shí)施開放引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、民生優(yōu)先、品質(zhì)立市這“四大戰(zhàn)略”，全力打造活力大連、創(chuàng)新大連、幸福大連、文明大連緊迫感和責(zé)任感。二是著眼于馬克思主義理論的實(shí)踐運(yùn)用，深刻闡述了馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義，教授了如何樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，如何提高馬克思主義運(yùn)用于實(shí)踐的能力、如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)。三是著眼于經(jīng)濟(jì)全球化和國家平安問題，開設(shè)了“一校兩院”大講堂、黨史大講堂和電教片放映，使我們切實(shí)體味和把握當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的基本動(dòng)向;四是著眼于增強(qiáng)黨性磨煉、提高黨性涵養(yǎng)，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)警示教育，使我們身歷其境晉升黨性。這一系列的培訓(xùn)，不僅在理論上使我獲得了進(jìn)一步的充實(shí)，拓寬了視野，同時(shí)在思維上也有了新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。
二、通過黨校培訓(xùn)，素質(zhì)和能力獲得進(jìn)一步提升。一是開展團(tuán)隊(duì)精神拓展練習(xí)。在市委黨校教員的指導(dǎo)下，我們克服了心里的恐懼，順利完成了令人驚心動(dòng)魄的拓展項(xiàng)目——“高空斷橋”及文化培植項(xiàng)目——“設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌、口號(hào)”等練習(xí)項(xiàng)目，拉近了與班級(jí)同學(xué)之間的距離，使彼此更加熟悉，小組成員之間也樹立起良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過訓(xùn)練課程有效地拓展了我們的潛能，提升和強(qiáng)化了個(gè)人心理素質(zhì);磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，啟發(fā)了想象力與創(chuàng)造力，提高了解決問題的能力;認(rèn)識(shí)了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。二是進(jìn)行結(jié)構(gòu)化小組討論。圍繞大連市以“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，凝心聚力建設(shè)富庶美麗文明大連”為主題的大討論活動(dòng)，針對(duì)今后一個(gè)時(shí)期應(yīng)該建設(shè)什么樣的大連、怎樣建設(shè)好大連等相關(guān)重大問題進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化小組討論。通過廣泛的討論，進(jìn)一步提高了學(xué)員的發(fā)言提綱寫作能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)和說服能力、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)得到了有效的提高。三是積極參與班級(jí)活動(dòng)。班級(jí)活動(dòng)既是大家交流的平臺(tái)，也是展示才藝的載體，同時(shí)也是大家相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的途徑。通過豐富的班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)了彼此的了解，增進(jìn)了彼此的友誼，創(chuàng)造了展現(xiàn)自我、發(fā)揮特長及發(fā)現(xiàn)自我潛能的條件，讓大家在眾人面前盡情展現(xiàn)自我才華，從而達(dá)到發(fā)展自身的目的。
三、通過黨校培訓(xùn)，責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。這次培訓(xùn)中，各位教員用生動(dòng)的例子、幽默風(fēng)趣的語言講解了我們關(guān)注的經(jīng)濟(jì)社會(huì)的當(dāng)前形勢(shì)以及發(fā)展的思考，使我深深地被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑，讓人覺得意猶未盡。17天的學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要學(xué)以致用，根據(jù)客觀實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，敢于進(jìn)行大膽的改造和創(chuàng)新。作為選調(diào)生、青年干部的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點(diǎn)往往是缺乏埋頭苦干的精神、缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神、缺乏無私奉獻(xiàn)的精神。作為新時(shí)期青年干部，我們必須要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，積極培養(yǎng)埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的精神。只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績;只有頑強(qiáng)拼搏，我們才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻(xiàn)，我們才會(huì)有多彩的人生，才會(huì)彰顯高尚的人格，才會(huì)有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。今后大連將實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)口浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項(xiàng)工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
通過此次培訓(xùn)，使我的知識(shí)不僅得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，更增加了學(xué)以致用的自覺實(shí)踐意識(shí);不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考的主動(dòng)意識(shí);不僅使我提高了能力素質(zhì)，更增強(qiáng)了加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，逐步升華自己的思想意識(shí)，提升自身的工作技能和綜合協(xié)調(diào)能力，用業(yè)績來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為加快建設(shè)富庶美麗文明的現(xiàn)代化國際城市貢獻(xiàn)力量。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇26
每一名黨員干部都應(yīng)該珍惜這份信任，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生的最高追求。黨員干部的成長，離不開信任，更離不開監(jiān)督。《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》把“信任不能代替監(jiān)督”作為重要原則，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)監(jiān)督制度，體現(xiàn)了監(jiān)督和信任的有機(jī)統(tǒng)一。具體從以下3個(gè)方面理解。
增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)。沒有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。《條例》指出：“黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外。”這就告訴我們，黨內(nèi)監(jiān)督面向各級(jí)黨組織和全體黨員，黨內(nèi)不允許有不受制約的權(quán)力也不允許有不受監(jiān)督的特殊黨員。我們黨是執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著或大或小的權(quán)力，面臨著形形色色的誘惑，往往會(huì)成為被“圍獵”的對(duì)象，如果不加強(qiáng)監(jiān)督，就很容易出問題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部走上違紀(jì)違法道路，有理想信念動(dòng)搖、紀(jì)律意識(shí)淡薄的原因，也有日常管理監(jiān)督不力的原因。信任不是不要監(jiān)督，監(jiān)督也不是不信任干部。指出，黨教育培養(yǎng)一名領(lǐng)導(dǎo)干部不容易，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部的監(jiān)督，是對(duì)干部的愛護(hù)。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，不斷提高履行監(jiān)督責(zé)任和自覺接受監(jiān)督的責(zé)任感和自覺性。
完善監(jiān)督制度。信任不能代替監(jiān)督，最重要的是靠制度，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。《條例》針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，著眼于對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，規(guī)定了巡視巡察、組織生活、黨內(nèi)談話、考察考核、述責(zé)述廉、個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告、插手干預(yù)重大事項(xiàng)記錄等監(jiān)督制度。比如，針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督系統(tǒng)性、經(jīng)常性、有效性不夠的問題，要求“建立健全黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委(黨組)全面監(jiān)督，紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)專責(zé)監(jiān)督，黨的工作部門職能監(jiān)督，黨的基層組織日常監(jiān)督，黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系”。針對(duì)履行主體責(zé)任缺乏硬性規(guī)定的問題，規(guī)定“黨委(黨組)在黨內(nèi)監(jiān)督中負(fù)主體責(zé)任，書記是第一責(zé)任人”。針對(duì)監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題糾正整改剛性約束不足的問題，強(qiáng)調(diào)“對(duì)監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)做到條條要整改、件件有著落”，“加強(qiáng)對(duì)履行黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任和問題整改落實(shí)情況的監(jiān)督檢査”。各級(jí)黨組織要進(jìn)一步細(xì)化完善、嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，防止“破窗效應(yīng)”，促使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)，用權(quán)受監(jiān)督、失責(zé)必追究。
加大監(jiān)督力度。黨要管黨、從嚴(yán)治黨，“管”和“治”都包含監(jiān)督。《條例》指出，“各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)把信任激勵(lì)同嚴(yán)格監(jiān)督結(jié)合起來”。黨組織對(duì)黨員干部要政治上激勵(lì)、思想上關(guān)心、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷，讓他們安心安身安業(yè)，同時(shí)又不能放手不管、疏于監(jiān)督。在全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)下，要不折不扣落實(shí)《條例》，不斷加大監(jiān)督力度，在嚴(yán)管中體現(xiàn)厚愛。要強(qiáng)化日常監(jiān)督，既抓“八小時(shí)之內(nèi)”，又抓“八小時(shí)之外”，及時(shí)了解黨員干部的思想、工作、作風(fēng)、生活狀況，抓早抓小、抓常抓長，擰緊管黨治黨的螺絲。要抓好事前和事中監(jiān)督，落實(shí)《條例》關(guān)于“上級(jí)黨組織特別是其主要負(fù)責(zé)人，對(duì)下級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)平時(shí)多過問、多提醒”、紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)“嚴(yán)把干部選拔任用‘黨風(fēng)廉潔意見回復(fù)’關(guān)”等規(guī)定，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，把隱患清除于未生之時(shí)。要消除監(jiān)督盲區(qū)，推進(jìn)巡視和派駐監(jiān)督全覆蓋，使黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部都能受到嚴(yán)格監(jiān)督。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇27
這一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《回信北大支教團(tuán)鼓勵(lì)學(xué)子實(shí)踐》《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《愚公移山》這四篇文章。其實(shí)在會(huì)前我就已經(jīng)認(rèn)真的讀過了對(duì)這幾篇文章也有一些自己的看法，月19日晚上我黨支部的全體黨員又一次聚在院辦會(huì)議室里進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。大家的發(fā)言中，也聽到不同的想法，對(duì)四篇文章的理解也更為深入。
所生活的范圍實(shí)在有限，很多同志都談到《回信北大支教團(tuán)鼓勵(lì)學(xué)子實(shí)踐》這篇文章。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”胡對(duì)我青年學(xué)生的熱切期盼。作為一名在校大學(xué)生。對(duì)社會(huì)的解也不夠深入，僅僅對(duì)自己生活圈子的事情有所了解，而對(duì)社會(huì)上的事情很大程度上是依靠網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)雖然強(qiáng)大，可以讓我知道發(fā)生在世界各地的事情，為我搜集各種信息，但同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展良莠不齊，除了提供正確的客觀的信息外，還會(huì)附帶很多非客觀的不正確的不科學(xué)的言論和信息，這些對(duì)于對(duì)網(wǎng)絡(luò)有很大依賴性的大學(xué)生的影響是非常大的因?yàn)槲胰狈?shí)踐，對(duì)社會(huì)缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，很容易被一些錯(cuò)誤的言論所誤導(dǎo)，就如前段時(shí)間的反日游行一樣，本來好的意愿卻被心懷不軌的壞人利用，造成了思想上的偏差，產(chǎn)生了偏激的行為。
只有深入實(shí)際，所以。對(duì)社會(huì)有了客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)發(fā)生的事情有自己的想法，能運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到知識(shí)對(duì)其進(jìn)行正確的分析，就不會(huì)輕易被錯(cuò)誤的思想所影響。同時(shí)，也可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，實(shí)踐過程中，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)理論進(jìn)行改進(jìn)和完善，從而對(duì)事物客觀規(guī)律有更深刻的認(rèn)識(shí)，也能更好的解決所遇到問題。
政府腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，例如現(xiàn)在很多人都認(rèn)為中國官場(chǎng)黑暗。但其實(shí)很多人都是從新聞媒體，網(wǎng)絡(luò)上看到關(guān)于貪官的報(bào)道，就以偏概全，錯(cuò)誤的認(rèn)為所有的政府官員都是那個(gè)樣子。這中間不乏媒體的夸大渲染成分，如果我自己去實(shí)際調(diào)查，親身體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不像是所聽到那樣，雙百”人物可能就在身邊。
現(xiàn)在很多人都埋怨甚至質(zhì)疑我何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)真正的共產(chǎn)主義，《愚公移山》這篇文章也給了一些啟發(fā)。認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)越來越像資本主義，產(chǎn)生的問題越來越多。事物的發(fā)展都是遵循客觀規(guī)律的曲折中發(fā)展的還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，出現(xiàn)這樣那樣的問題是無法避免的但只要我堅(jiān)持馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷完善社會(huì)制度，解決各種矛盾，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，這只不過是時(shí)間問題而已。實(shí)現(xiàn)不了還有下一代，一批接一批的共產(chǎn)黨人都會(huì)為了這個(gè)偉大的理想奮斗終身。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?不僅我要有堅(jiān)定的信念，同時(shí)，也要使身邊的群眾也和我一樣，對(duì)國家的發(fā)展充滿信心和希望，一起努力，為實(shí)現(xiàn)我共同愿望而奮斗。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇28
為推動(dòng)我校全體黨員理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化，進(jìn)一步用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員頭腦，為構(gòu)建保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育機(jī)制打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高黨員隊(duì)伍的政策理論水平和思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，以保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、純潔性、增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，緊緊圍繞xx大的主題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部和群眾把思想統(tǒng)一到xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想上來，把力量凝聚到為實(shí)現(xiàn)xx大提出的各項(xiàng)任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)上來，動(dòng)員和激勵(lì)廣大黨員，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出新的更大貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、重點(diǎn)研究xx大以來黨的重要文獻(xiàn)、《中國共產(chǎn)黨章程》，深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精髓。
2、選學(xué)馬列著作和毛澤東、鄧小平著作，了解黨的歷史和社會(huì)主義在中國發(fā)展的實(shí)踐;把握科學(xué)體系，掌握精神實(shí)質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)黨的十一屆三中全會(huì)以來黨和國家的重要文獻(xiàn)，特別注重學(xué)習(xí)近期所發(fā)文件，以適應(yīng)迅速發(fā)展的形勢(shì)。
4、學(xué)習(xí)科技、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律、法規(guī)知識(shí)，特別是反映當(dāng)代世界發(fā)展的各種新知識(shí)。
三、學(xué)習(xí)方式
1、個(gè)人自學(xué)。黨員要根據(jù)工作需要和本人情況，制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要利用晚上和雙休日等業(yè)余時(shí)間自學(xué)，每周自學(xué)時(shí)間不少于4小時(shí);要做自學(xué)讀書筆記，主要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、心得體會(huì)及思考的有關(guān)內(nèi)容，并為集中學(xué)習(xí)討論作好準(zhǔn)備。
2、支部集中學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持和健全四項(xiàng)制度：一是定期學(xué)習(xí)制度。全年學(xué)習(xí)要有總體規(guī)劃和具體安排，并按計(jì)劃組織實(shí)施;全年平均參學(xué)率不低于80%，集中討論時(shí)間不少于12天;二是學(xué)習(xí)考勤。每次學(xué)習(xí)實(shí)行簽到，做到“三簿”齊全，即有簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿和個(gè)人讀書筆記簿;三是學(xué)習(xí)調(diào)研制度。結(jié)合專題學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，每年撰寫4篇以上學(xué)習(xí)體會(huì)文章或調(diào)研報(bào)告;四是文檔管理制度。支部集中學(xué)習(xí)的簽到簿、學(xué)習(xí)記錄簿和能證明學(xué)習(xí)成果的材料，應(yīng)保存完整，建立檔案，以備檢查。
3、輔導(dǎo)和交流。黨支部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定專題，就某一專題推選或聘請(qǐng)專人對(duì)黨員進(jìn)行輔導(dǎo)。每年還應(yīng)推選出學(xué)習(xí)收效突出的同志在支部黨員大會(huì)上交流或在全校黨員大會(huì)上交流。
四、考試和考核
為檢查和促進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)行考試和考核相結(jié)合的制度。考試主要檢驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，考核主要是檢查計(jì)劃落實(shí)、制度執(zhí)行和對(duì)理論掌握、運(yùn)用情況。總分為100分，其中考試60分，自學(xué)筆記、作業(yè)和撰寫文章情況20分，參加集中學(xué)習(xí)討論或有關(guān)活動(dòng)情況20分。
1、考試方法。根據(jù)理論學(xué)習(xí)規(guī)劃的要求和形勢(shì)任務(wù)的需要以及學(xué)習(xí)方式的不同，采取不同的考試方法。考試以閉卷為主，開卷為輔。
2、考核辦法。考核分三種形式：一是個(gè)人述學(xué)，由黨小組長或支部書記對(duì)每人的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，寫出總結(jié);二是民主評(píng)學(xué)，由全體黨員以填寫測(cè)評(píng)表和座談等方式進(jìn)行;三是黨委考評(píng)，主要是查閱資料和有關(guān)學(xué)習(xí)檔案。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)制度的落實(shí)
1、提供學(xué)習(xí)材料，抓好考核工作，采取切實(shí)有效措施為黨員學(xué)習(xí)提供可靠保證。
2、主要負(fù)責(zé)同志要組織和領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)習(xí)。要帶頭學(xué)，帶頭執(zhí)行制度，督促支部黨員搞好學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇29
《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》首次明確了黨的工作部門的監(jiān)督責(zé)任，第九條將“黨的工作部門職能監(jiān)督”作為黨內(nèi)監(jiān)督體系的重要組成部分;第十六條規(guī)定“黨的工作部門應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)監(jiān)督制度，加強(qiáng)職責(zé)范圍內(nèi)黨內(nèi)監(jiān)督工作，既加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)本單位的內(nèi)部監(jiān)督，又強(qiáng)化對(duì)本系統(tǒng)的日常監(jiān)督”。這是《條例》的一個(gè)亮點(diǎn)，是黨內(nèi)監(jiān)督體系和監(jiān)督制度的重要?jiǎng)?chuàng)新。
黨委辦公廳、組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委等工作部門，是黨委(黨組)的辦事機(jī)構(gòu)和職能部門，是黨的各項(xiàng)方針政策的參與制定者和貫徹執(zhí)行者，也是黨委(黨組)管黨治黨主體責(zé)任在不同領(lǐng)域的重要承擔(dān)者和具體體現(xiàn)者，負(fù)有推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、對(duì)黨員干部進(jìn)行教育管理監(jiān)督的政治責(zé)任。在實(shí)踐中存在黨的工作部門監(jiān)督責(zé)任缺位問題。有的部門黨組織組織渙散、紀(jì)律松弛，貫徹黨的路線方針政策不堅(jiān)決、不全面、不到位，甚至變形走樣;有的對(duì)落實(shí)黨建工作責(zé)任制重視不夠，缺乏真抓實(shí)干的具體舉措，忽視對(duì)本單位本系統(tǒng)的日常管理監(jiān)督;有的缺乏擔(dān)當(dāng)，熱衷于當(dāng)老好人，發(fā)現(xiàn)黨員干部存在問題不敢提醒、批評(píng)、糾正，等小錯(cuò)釀成大過，就推給黨委或紀(jì)委處理。解決這些問題，必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，明確責(zé)任，健全體制，完善制度，發(fā)揮黨的工作部門職能監(jiān)督作用，增強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)效。
黨的工作部門處在黨務(wù)工作第一線，盡管工作性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)各不相同，但在管黨治黨上都承擔(dān)著重要責(zé)任，都具有熟悉本單位本系統(tǒng)工作的優(yōu)勢(shì)，要適應(yīng)新形勢(shì)下強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督的新要求，明確監(jiān)督職責(zé)，采取有效措施，真正做到各司其職、各盡其責(zé)。一方面，要加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)本單位的內(nèi)部監(jiān)督。認(rèn)真履行主體責(zé)任，對(duì)本部門各級(jí)黨組織和黨員干部遵守黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)、貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策、堅(jiān)持民主集中制、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、執(zhí)行干部選拔任用工作規(guī)定、正確行使權(quán)力和廉潔自律等情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，管好自己的“責(zé)任田”。另一方面，要強(qiáng)化對(duì)本系統(tǒng)的日常監(jiān)督。根據(jù)工作需要和管理權(quán)限，對(duì)本系統(tǒng)相關(guān)單位黨組織及其負(fù)責(zé)人遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、履行管黨治黨主體責(zé)任、正確行使權(quán)力和廉潔自律等情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置，決不能一談到監(jiān)督就只想到紀(jì)委或推給紀(jì)委。
在實(shí)際工作中，黨的工作部門要按照《條例》要求，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，切實(shí)履行好各自監(jiān)督職責(zé)。比如，黨委辦公廳要抓好對(duì)落實(shí)黨中央、上級(jí)黨組織和本級(jí)黨委決策部署情況的督查督辦;黨委組織部門要監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用情況，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的日常管理監(jiān)督，推進(jìn)干部能上能下;黨委宣傳部門要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的管理監(jiān)督，組織引導(dǎo)好輿論監(jiān)督;統(tǒng)戰(zhàn)部門要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)、統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域履行管黨治黨責(zé)任的監(jiān)督以及對(duì)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策法規(guī)貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督;黨委政法委要強(qiáng)化對(duì)政法部門執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督，等等。黨的工作部門要以對(duì)黨的事業(yè)和黨的干部高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，抓早抓小、防微杜漸，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，協(xié)助黨委(黨組)織牢、織密監(jiān)督之網(wǎng)。對(duì)不履行或者不正確履行監(jiān)督職責(zé)的黨的工作部門領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，要依據(jù)《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等相關(guān)規(guī)定，予以嚴(yán)肅問責(zé)。
黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)心得 篇30
大學(xué)行政化”最致命的問題是大學(xué)從內(nèi)里發(fā)生糜爛。大學(xué)內(nèi)部行政權(quán)力凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上，行政機(jī)構(gòu)成為學(xué)校主導(dǎo)部門，大學(xué)內(nèi)部的所有資源配置，無論是經(jīng)費(fèi)來源、專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃、職稱評(píng)定、研究課題、教學(xué)方案等等，一律由行政官員主導(dǎo)的行政管理系統(tǒng)控制。這樣的資源配置方式，“導(dǎo)致大學(xué)內(nèi)部的所有競(jìng)爭(zhēng)，都變成了對(duì)權(quán)力的爭(zhēng)奪或者向權(quán)力本身獻(xiàn)媚的競(jìng)賽”。教授和教育家被邊緣化，大學(xué)的機(jī)體和靈魂就像爛蘋果一樣從內(nèi)向外發(fā)生病變。大學(xué)教師的價(jià)值判斷和價(jià)值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認(rèn)為不適合教書或者學(xué)術(shù)前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會(huì)覺得在同事面前抬不起頭，到后來則變得十分榮耀而成為一種主動(dòng)積極的人生追求。因?yàn)樗袑?shí)地看到當(dāng)行政干部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權(quán)管老師、管教授，甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓(xùn)斥老教授。大學(xué)行政化的過程，是教授的主體地位喪失并蛻變?yōu)楸唤y(tǒng)治者的過程。
大學(xué)行政權(quán)力是怎樣獲得凌駕于學(xué)術(shù)權(quán)力之上的力量的呢?除了行政權(quán)力來源于政府的授受外，還在于大學(xué)行政權(quán)力實(shí)際上是行政與學(xué)術(shù)兩種權(quán)威的疊加。在大學(xué)，誰都知道“教授”名頭是個(gè)好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政干部都要想方設(shè)法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽(yù)，是名;官帽代表權(quán)力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。于是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領(lǐng)導(dǎo)，也是由此可見，“大學(xué)行政化”的一個(gè)對(duì)應(yīng)伴生現(xiàn)象是行政管理干部的“教授化、學(xué)銜化”，這種情形甚至延伸到政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位里，結(jié)果導(dǎo)致教授學(xué)銜泛濫，越來越貶值。因此與“大學(xué)行政化”相并的另一個(gè)弊端是行政干部的“教授化、學(xué)銜化”所導(dǎo)致的教授價(jià)值的稀釋、矮化以及大學(xué)管理服務(wù)和教學(xué)科研職能的混同。在當(dāng)今中國，“教授的濫化”不僅導(dǎo)致這一特定職稱嚴(yán)重的的價(jià)值縮水，也進(jìn)一步削弱了大學(xué)教授的影響力和作用力，使之更加遠(yuǎn)離了大學(xué)的主導(dǎo)席位，助長了“大學(xué)行政化”。“大學(xué)去行政化”首先是改革政府對(duì)大學(xué)的管理模式，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間的新型關(guān)系，充分遵循大學(xué)教育規(guī)律，賦予大學(xué)合理的、充分的自主權(quán)，使大學(xué)能夠保持相對(duì)的獨(dú)立性和自由度;其次是改革大學(xué)內(nèi)部的治理模式，由官本位回歸學(xué)術(shù)本位，明確學(xué)術(shù)主導(dǎo)和管理服務(wù)兩個(gè)系統(tǒng)的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學(xué)銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。在大學(xué)內(nèi)部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實(shí)復(fù)歸，學(xué)術(shù)的價(jià)值要高過行政權(quán)力的價(jià)值;校長是教師和教授會(huì)遴選出來的，處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭(zhēng)奪的異化的權(quán)利，院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學(xué)校一樣要輪職，就像學(xué)生輪流值日掃地一樣，而學(xué)術(shù)的價(jià)值則是大學(xué)最高的也是永恒的追求。
筆者認(rèn)為，所謂“大學(xué)去行政化”應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國政治體制的改革整體推進(jìn)。一場(chǎng)脫離中國政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。(人民政協(xié)報(bào))
“何為好大學(xué)”要讓專業(yè)評(píng)價(jià)說了算
熊丙奇
不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來標(biāo)榜自己的“實(shí)力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”等等話語近年來在大學(xué)出現(xiàn)教育丑聞、學(xué)術(shù)丑聞之后均反復(fù)提及，這些都表明教育界還未形成“何為好大學(xué)”的基本共識(shí)。
評(píng)估泛濫和造假，根源在于管評(píng)辦不分，在政績和利益的糾纏中發(fā)生變異。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)在關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)方面提出，要“推進(jìn)專業(yè)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)專門機(jī)構(gòu)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)高等學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。建立科學(xué)、規(guī)范的評(píng)估制度。探索與國際高水平教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)合作，形成中國特色學(xué)校評(píng)價(jià)模式。建立高等學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布制度。”
這是關(guān)于大學(xué)評(píng)價(jià)制度改革的創(chuàng)新與突破。眾所周知，如何對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)估，是一個(gè)令公眾關(guān)注的話題。上一輪為期五年的本科教學(xué)評(píng)估，雖然在促進(jìn)高校改善辦學(xué)條件、重視本科教育質(zhì)量上起到了積極作用，但由于評(píng)估中不同程度存在著的形式主義、弄虛作假問題，評(píng)估組織和評(píng)估形式，曾經(jīng)飽受質(zhì)疑。對(duì)此，教育部也有明確認(rèn)識(shí)，20__年4月，在教育部召開的“規(guī)范評(píng)估工作提高評(píng)估質(zhì)量”研討會(huì)上，時(shí)任教育部副部長吳啟迪表示，高校教學(xué)評(píng)估過程中存在著形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。
評(píng)估泛濫和評(píng)估造假，是大學(xué)評(píng)價(jià)被批評(píng)最多之處，而其根源主要在于評(píng)估以行政為主導(dǎo)，管評(píng)辦不分，在政績和利益的糾纏中，發(fā)生變異。全國政協(xié)委員、中國科技大學(xué)原校長朱清時(shí)曾在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，“一個(gè)學(xué)校辦得好壞，不是靠上級(jí)組織的評(píng)估評(píng)出來的。世界上最好的大學(xué)，它是靠社會(huì)上的影響，由社會(huì)評(píng)估的。比如就業(yè)的狀況、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等，這些是最真實(shí)的評(píng)估。”
“何為好大學(xué)”至今未有基本共識(shí)
對(duì)于大學(xué)評(píng)價(jià)制度改革，一直以來有四種思路。
一是取消一切評(píng)估，持這種觀點(diǎn)的人士認(rèn)為，行政評(píng)估弊端重重，而社會(huì)中介評(píng)估，缺乏公信力，與此同時(shí)，我國的大學(xué)制度并不成熟，不少大學(xué)喜歡用校園面積、學(xué)生規(guī)模、論文數(shù)、成果數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)來標(biāo)榜自己的“實(shí)力”，而“大學(xué)要大氣”“大學(xué)要有大愛”，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”