2023年黨員不能讓兩面人再禍害我們了個人學(xué)習(xí)心得體會（精選3篇）
2023年黨員不能讓兩面人再禍害我們了個人學(xué)習(xí)心得體會 篇1
指出：“黨要管黨、從嚴治黨，靠什么管，憑什么治，就要靠嚴明紀律。”全面從嚴治黨必須把紀律建設(shè)擺在更加突出的位置，立起來、嚴起來、執(zhí)行到位。政黨是政治組織，政黨的紀律具有政治屬性，是為政黨完成政治目標服務(wù)的。因此，必須把政治紀律和政治規(guī)矩永遠排在第一位。
嚴明政治紀律，要著重解決“兩面人”的問題。指出：“這種口是心非的‘兩面人’，對黨和人民事業(yè)危害極大，必須及時把他們辨別出來、清除出去。”既闡明了“兩面人”的危害，又闡明了解決“兩面人”問題的路徑，完全符合基層實際，說到了新疆干部群眾的心坎上。
當(dāng)前，新疆社會大局是穩(wěn)定可控的，形勢會越來越好。但由于長期以來“雙泛”思想的滲透影響，新疆正處于暴力恐怖活動活躍期、反分裂斗爭激烈期、干預(yù)治療陣痛期“三期疊加”，分裂和反分裂斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的，有時甚至是十分激烈的。面對這種生與死的考驗，新疆絕大多數(shù)黨員干部立場堅定、旗幟鮮明，堅決維護民族團結(jié)、堅決維護社會穩(wěn)定、堅決維護祖國統(tǒng)一。但是，從巡視發(fā)現(xiàn)的問題和查處的案件看，確有個別黨員干部在反分裂、反滲透、反暴恐等大是大非問題上玩起了“兩面人”的手法，當(dāng)面一套背后一套，有的甚至支持、參與、組織暴恐活動。20xx年，全區(qū)各級紀檢監(jiān)察組織查處違反政治紀律案件672件，占立案總數(shù)的15%。
在第二次中央新疆工作座談會上強調(diào)：“在新疆看干部，首先看維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂的思想認識和實際表現(xiàn)。”我們要認真貫徹落實系列重要講話精神，進一步嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，加大違反政治紀律和政治規(guī)矩案件查處力度，堅決把“兩面人”辨別出來、清除出去。同時，要教育引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部站穩(wěn)立場、把準方向，做到“四個始終”：始終忠于黨、始終對組織坦誠、始終正確對待權(quán)力、始終牢記政治責(zé)任，自覺做政治上的“明白人”。
2023年黨員不能讓兩面人再禍害我們了個人學(xué)習(xí)心得體會 篇2
“研究性學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會、自然和生活中選擇課題進行研究，在研究過程中主動地獲取知識，這種開放性學(xué)習(xí)，改變的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點和內(nèi)容，更重要的是：首先，它提供給學(xué)生更多的獲取知識的方式和渠道，在了解知識發(fā)生和形成的過程中，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實，了解社會，體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經(jīng)驗，使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次，學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維，這種思維方式的形成對于中國學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤其重要。在長期的以考試為中心的教育訓(xùn)練中，學(xué)生慢慢形成了這樣一種思維定式：所有的問題都有答案，并且只有一個標準答案。研究性學(xué)習(xí)恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中，學(xué)生研究的問題各不相同，每一個問題由于所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其結(jié)果會有很大差別。在這種情況下，"只有一個標準答案"事實上已經(jīng)不可能。學(xué)生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁，充分發(fā)揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學(xué)習(xí)，正是學(xué)生靈感火花、創(chuàng)新精神產(chǎn)生的前提條件。應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生通過課程的實施獲得上述感受和體驗，正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。因此，從這個意義上說，研究性學(xué)習(xí)過程本身恰恰是它要追求的結(jié)果。
總之，和現(xiàn)有的課程相比，研究性學(xué)習(xí)突出的是它的實踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學(xué)生通過這個過程的研究，我們的思維能力、創(chuàng)新能力—定得到很大的提高。
常說“平安就是福”這也不正意味“健康就是神”。身體健康對于我們每一個人都是很重要的。病從口入，所以我們每一個人，應(yīng)該注意日常生活中的飲食，要做到衛(wèi)生飲食。
為當(dāng)代的青少年，我們是祖國未來的希望生命固然重要。因此我們應(yīng)講衛(wèi)生，時時刻刻注意我們的飲食衛(wèi)生。做為中學(xué)生的我們，用膳的大多場所、時間都限制在學(xué)校的食堂。食堂的飲食衛(wèi)生就成為我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專題，經(jīng)過我們一段時間的調(diào)查表明，學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生還有待提高，尤其學(xué)校食堂供給學(xué)生用的餐具，我覺得應(yīng)經(jīng)過嚴格的消毒后再供我們學(xué)生用善，還有食堂的服務(wù)員的道德素質(zhì)不高，應(yīng)接受相關(guān)的道德教育，而且每個食堂也應(yīng)具備工作制服供給服務(wù)員，服務(wù)員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個合格食堂最基本的最必要的。
健康并不是個人的問題，而是我們大家共同的問題。只要我們大家共同關(guān)注飲食衛(wèi)生，時刻警惕著它，共同為我們的健康做相關(guān)的準備，病也會遠我們而去，健康將成為我們最親密的好友時刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最后一刻。
衛(wèi)生搞好了，我們的生活也有了保障，快樂也會隨之而來，人活著不正是為快樂而活嗎
這是來到學(xué)校以來我第一次參加的研究性活動，很開心，可以和同學(xué)們一起來研究話題。在這期間，我們也遇到過一點小麻煩，但又怎么比得上我們在研究過程中學(xué)到的知識重要呢
我們研究的課題是“飲食衛(wèi)生”，大家都知道：健康是世人普遍追求的，在困難家庭中，人們追求健康以至減少生活負擔(dān)，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動成果，而追求健康也并非單方面的遵守，它與運動、環(huán)境、飲食等方面都息息相關(guān)，其中飲食方面是最為重要的。
在研究的過程中，讓我們認識到了許多我在學(xué)校中、家庭中、旅行中所不在意的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在學(xué)校中，常有些食堂為了節(jié)省時間而對學(xué)生的食物衛(wèi)生情況不認真，還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場收購一些“不干凈”的食物來讓學(xué)生食用。學(xué)生們在校園中，食物無非是最重要的營養(yǎng)來源，食堂這樣做似乎已對學(xué)生們的成長造成了威脅。這同時也是新聞報道中經(jīng)常提到的“學(xué)生食物中毒”的重要因素之一。
在家庭中的飲食就更為重要了，因為家中除了整天內(nèi)外繁忙的主人外，還有年邁的老人、幼小的兒童，一旦飲食不妥善，造成的影響將不可思義，但這些卻很少引起人們的注意。在家中人人都會節(jié)省，為了不浪費糧食，剩余的食物往往在第二天還繼續(xù)食用。其實這是很不衛(wèi)生的，為了節(jié)約這一點糧食而無形中在傷害自己的身體，這值得嗎
這種忽略飲食衛(wèi)生的事例不勝枚舉，但終歸還是為了讓人們明白飲食衛(wèi)生的重要性。
飲食衛(wèi)生是日常生活中最易被我們忽視的，我們應(yīng)引起對其的警惕。只有健康的身體與精神，才會讓我們有信心面對未來!
進入高中，我們成為課改的第一批實驗品。在這新的學(xué)習(xí)過程中，和以往有所不同，學(xué)校不時安排的社會活動。這讓我們更加親近生活，了解社會。
在高2第一學(xué)期，學(xué)校就組織我們?nèi)⒂^東山野生動物園。去了解自然。通過這次社會實踐。我得到不少收獲。這讓我了解到大自然的多樣性，動物和人類的回去密切關(guān)系，自然對人類的重要性，深深感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護好我們的大自然。
在高2的這個學(xué)期——第二學(xué)期，學(xué)校準備了許多課題，讓我們在其中選擇任意一個課題進行研究，去了解社會。健康是生命的快樂，衛(wèi)生是我們要的健康。搞好衛(wèi)生，去擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛(wèi)生》這個課題。我們六人組成一小組，進行研究實踐的過程中，首先是在網(wǎng)上查找關(guān)于課題的資料。第二部進行小組內(nèi)討論課題。第三：通過社會實踐更深入的了解。通過實踐，我們得到了不少收獲發(fā)現(xiàn)了食堂的許多不合格問題，了解了同學(xué)們對食堂衛(wèi)生的看法。和得到了同學(xué)們許多寶貴的意見。通過實踐讓我們在社會上更成熟。讓我們更加了解社會，親近生活。
在高一的時候，我們已經(jīng)進入了課改的初級階段。可是當(dāng)時的我們的成果是建立在有標題的提前上，可是今年的研究是自己選題目。給了我們發(fā)揮和創(chuàng)造了空間。與課題進行了很多反思，達成共識。古板的無味的題目已經(jīng)過去�，F(xiàn)在，創(chuàng)新已經(jīng)增進了課改中的趣味與投入。面對我們每一個人來說，這個研究性課題促成了第二屆課改中對課題研究有了進一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學(xué)生，也改變了人們對生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。課題的真正意義不是做完就可以了，而是在課題中得到認識生命的真諦。我們以老師為代表的隊伍，進行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我希望創(chuàng)造更多更好的例子示范下一屆。
通過這次的課題研究,我學(xué)到了同上次不一樣的東西.這一次給了我們更大的自由空間,自選課題,自由研究.而我們分工合作,有人收集資料,有人進行實地調(diào)查,有人進行整理編寫,這樣大大的增加了我們合作的能力,也增強了我們的 團結(jié)和凝聚力.
雖然在研究之中,我們經(jīng)歷過困難挫折,但我們團結(jié)在一起，走過了困難.其間,我們也有過猜疑和爭論,但我們也有了大局,我們最后還是凝聚在了一起,最終完成了課題.
這次的研究，使我真正的學(xué)到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學(xué)會了團結(jié)，學(xué)到了團隊的精神，如果自己單槍匹馬，根本就不可能完成的。還有一點就是增進了我們的友誼，我們在歡樂的笑聲和爭論之中和好，友情得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我受益匪淺。
2023年黨員不能讓兩面人再禍害我們了個人學(xué)習(xí)心得體會 篇3
努力提高政工寫作水平爭做跨世紀合格政治指揮軍官
——我學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》的經(jīng)驗體會
《政工寫作學(xué)》是政治軍官的得力助手，它有助于提高政工干部的政工寫作理論水平和政工寫作能力。學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》是培養(yǎng)合格的政治指揮軍官的迫切需要，也是新形勢所賦予我們的要求。半年來，通過對這門課的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我既掌握了政工寫作學(xué)的基本理論，又使自己的實際寫作能力得到了明顯提高，真正實現(xiàn)了由一名“門外漢”到“普及型”的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)就學(xué)習(xí)《政工寫作學(xué)》談?wù)剛�人的幾點體會。
一、端正態(tài)度，提高認識是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的根本
剛開始接觸這門課的時候，總覺得學(xué)得好與壞都無所謂，反正畢業(yè)回單位后也無關(guān)緊要，就是要寫一些材料，憑自己以前的一點老底子也能應(yīng)付。后來通過教員的講解、引導(dǎo)，我確實認清了當(dāng)前的形勢及我們這一代跨世紀的政工干部所擔(dān)負的責(zé)任，尤其是在當(dāng)今社會，素質(zhì)教育已成為一種時尚，有了過硬的素質(zhì)，方能站穩(wěn)腳跟，有了過硬的素質(zhì)就有用武之地。為此我決心在有限的時間里學(xué)好《政工寫作學(xué)》，努力提高自己的寫作能力。認識提高了，我學(xué)習(xí)的自覺性和主動性都大大增強了。
二、勤學(xué)、勤寫是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的關(guān)鍵
《政工寫作學(xué)》是一門理論性和實踐性極強的學(xué)科。只學(xué)理論，不去實踐，想學(xué)會寫作只是一句空話;同樣沒有理論作指導(dǎo)，想提高實際寫作能力也是天方夜譚。為此，我主要在“勤學(xué)勤寫”上下功夫。勤學(xué)就是學(xué)好教材理論部分的同時，還時常閱讀其他有關(guān)寫作學(xué)的資料，努力使自己做到“全面進步”。半年來我先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《寫作概論》、《寫作入門》、《水兵記者》等教材和資料，還積累了一萬多字的讀書筆記。勤寫就是每學(xué)一種文體都要求自己動手寫一篇，力爭每種文體都按自己的思路去寫。半年來，除了完成教員課堂要求的作業(yè)外，我先后自己動手制作各種文書18篇，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，基本上掌握了各類文書的制作要領(lǐng)和基本要求。另外，我自己還試著在教員的引導(dǎo)下搞些小創(chuàng)作。半年來，我的作品“戒煙”被刊入《軍旅青春文庫》，后又在《中國海洋報》上發(fā)表�！独蠈嵢宋幢爻蕴潯钒l(fā)表于《政工學(xué)刊》第6期。以上所有成績的取得是勤學(xué)、勤寫的結(jié)果。
三、虛心求教，不恥下問是學(xué)好《政工寫作學(xué)》的“捷徑”
《政工寫作學(xué)》是一門新學(xué)科，我對它很陌生。這決定了我在學(xué)習(xí)過程中難免會出現(xiàn)一些“謎團”。比如課堂上教員講的津津有味，自己也聽得一清二楚，可等到自己拿起筆來，卻左右為難，無從下筆，即使寫了許多也是層次雜亂，思想含糊，連自己都不滿意。我意識到如果這樣下去，自己的寫作能力不會有任何提高，于是我便“厚著臉皮”把自己的習(xí)作拿出來向教員請教，向內(nèi)行的人請教。向身邊的人請教。這樣，別人的批評多了，自己的思路也清晰了;別人的“諷刺”多了，自己的干勁更足了;到最后是別人的“贊嘆”多了，自己的成果也多了。比如，我開始寫的一篇政工文章拿給教員看時，教員的評論是沒有創(chuàng)新意識，敘述也過于平淡，沒有現(xiàn)實意義，但我沒有氣餒，而是把這種指正作為動力。經(jīng)過不懈努力，習(xí)作《敬煙與敬禮》終于變成了鉛字。向別人求教，可以得到真誠的批評和幫助，這樣無疑對自己是一種莫大的啟發(fā)和收獲。
四、敢于“表現(xiàn)”自我，抓住每一次鍛煉機會是提高自己寫作能力的訣竅
人的各種能力的提高需要一個循序漸進的過程，這是事物發(fā)展的規(guī)律，寫作也不例外。我認為要使自己的寫作能力真正得到提高就要敢于“表現(xiàn)”自我，抓住每一次鍛煉的機會。我的做法是：一要注重口述訓(xùn)練與寫作教訓(xùn)同步走。平時隊里組織的各種活動積極參與、踴躍發(fā)言，并寫出自己的心得體會。二是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)與不斷自我改進、完善相結(jié)合。對自己寫作和學(xué)習(xí)中存在的問題認真分析，及時克服。三是有“丑媳婦不怕見公婆”的精神主動參與寫作。今年四月份、六月份，我先后參加了學(xué)院的精神文明宜講團到地方為群眾作宣傳，為了更好地宣傳黨的路線、方針、政策，真正講出自己的真切感受，我主動把講稿的寫作任務(wù)“包”了下來，經(jīng)過認真?zhèn)湔n，我的講稿受到同學(xué)們和地方群眾的好評。
通過這些活動，自己的寫作能力也有了明顯提高。
以后我會以加倍的學(xué)習(xí)熱情，努力學(xué)習(xí)和實踐，爭取在政工寫作這一領(lǐng)域取得更好的成績。
一九九九年×月×日