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      一年級家校合作的心得體會

      發布時間:2024-12-02

      一年級家校合作的心得體會(精選3篇)

      一年級家校合作的心得體會 篇1

        說起家庭教育,每個有孩子的家庭父母在教方面都會有或成功或失敗的經驗。上周接到老師家庭教育心得的通知,我既興奮又忐忑。從為人到為人母,讓我比其他家長更能體會到家庭教育學校教育的重要性。下面,我結合自己的孩子教的點滴心得,與各位家長共勉吧。

        一、“嚴"字當頭,培養良好習慣

        葉圣陶先生說過,教育就是培養習慣,衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。

        小學階段,是建立常規、培養良好學習習慣最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效,抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

        從孩子進入校園回到家里的第一天,我就監孩子自己收拾書包。首先,讓她先根據課程表把二天用的書本放入書包,然后完成的作業―一檢后放入書包,還有就是不定時下發的各種簽字表格,體溫卡放到專門的收納袋里帶回學校。

        此外,為了讓孩子能盡快適應學校生活,我隨時關注家校群里的消息,逐條細讀,不落下任何關于學校老師的反饋及要求。這除了能幫助她查漏補缺,更重要的是我可以知道對于老師的要求她是否都認真聽了,有時候我說出了她并沒有告訴我的一些情況,她會很震驚。看著她一臉茫然又崇拜的樣子,我不禁想偷笑。這樣,她就不會學校一個樣,家里另一個樣子啦...所以,從入學到現在,孩子沒有一次丟三落四的情況出現,而且需要我提醒的越來越少...希望她能盡快的達到無需提醒的自覺。

        關于學習習慣,我沒有什么妙招,我所能做到的就是和孩子一起堅持。剛上學時,孩子是拒絕我提出的任何額外作業要求的。但是我認為,學習不僅僅是寫完家庭作業,良好的學習習慣必須盡快建立起來。于是,我只能下班回家后看著她練口算題,陪她練字,下棋,彈琴,閱讀。當她堅持不住想法偷懶,消磨時間時,我知道我一定要堅持住,有耐心勸導,也有嚴厲訓斥。但更多的是在她取得進步時,一定要給她一個大大的肯定。孩子有了成功體驗后,自然也就更加有動力。

        二、以身作則,創建良好的家庭氛圍

        俗話說:身教重于言傳。"所以,我們要教育子女先要約束好自己,規范好自己的行為。

        我和我愛人從不看電視或玩手機游戲,休息時間,也是盡量作息規律。做完必要的家務之后,看看書,討論一下學習、工作。我也會陪孩子一起看動畫片(每天下棋贏了,周末就可以獎勵看!)她非常喜歡《蘇菲亞公主》。每次陪她看完,我也會和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優秀品質。當然,我們更多的時間會陪她看書。讀小學前,都是她想看的書我們讀給他聽。上學后,根據老師閱讀打卡的要求,我們知道是時候訓練她自主閱讀的能力了。雖然,有時候讀的不成句子,但我也會認真聽完,在聽到她讀的有去的片段時,我也會贊嘆一句:“太有意思了,聽你講故事真幸福。”我們有意培養女兒“與書為友”,這會讓她一生受益。女兒雖然只有7歲,她也早已明白,家里的電視并沒壞,只是爸爸媽媽不看而已。

        三、蹲下身子,與孩子用心交流

        安全感是前提,信任是關鍵。我們要跟孩子多交流,用心傾聽孩子的心聲,你才能真正走進孩子的內心世界。

        前幾天的一次作業檢查時,我明顯感覺她書寫態度不認真,當時我非常生氣。當我問她原因時,她委屈地哭著說:“我想快點寫完,你說過做事要有效率。但我發現我認真寫速度太慢了,可是我快了之后就寫成這樣了。“孩子的一番話,讓我陷入深思:我們應該學會蹲下身來,多從孩子的角度去觀察,一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的。多聽聽孩子內心的真實想法,我們的教育才更有效。

        孩子的教育是一場漫長的馬拉松跑,我的女兒也才上一年級。作為家長,我們要在教育的道路上不斷學習和借鑒其他家庭的優秀經驗和做法,積極配合學校工作,家校共育,形成教育合力,幫孩子完成人生理想!

      一年級家校合作的心得體會 篇2

        家校學習使我很受啟發!真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度;父母的格局影響孩子的格局。

        一味保護孩子,不讓孩子受一點挫折,以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔當和責任心的人;只告訴孩子這樣做不對,不說明這樣做的后果有多嚴重,孩子只是照做卻不明白意義,相當于只知道個皮毛,一知懂三分,不知道精髓內含;以身做責的家長以行動影響孩子,讓孩子明白言行一致,做事要有擔當,一切以國家利益為重,遇到困難和挫折不要退縮,要有克服困難的.勇氣和決心!我們家長力爭做的父母親,努力讓自己成為的自己,以積極樂觀的心態關注和教育孩子!

      一年級家校合作的心得體會 篇3

        在我們的生活中自從有了兒子,他就是我們心中所有的希望。我們希望他能和其它孩子一樣健康成長,希望他能成為一個德、智、體各方面能出類拔萃的人。

        然而作為母親的我,除了對他抱有更大的希望外,更多的還是對他的偏愛。例如:他喜歡的玩具,吃的東西,穿的衣物等等,只要他一開口我就會盡量滿足他,生怕讓他不開心。在我的心中總以為孩子還小,遷就遷就他也就認為無所謂了。可是隨著年齡的增長兒子懂得的事情越來越多,漸漸的我從他身上逐漸萌發出來的一些自私,任性的行為,使我發現自已對他的教育方法不對,為此我也一直感到很苦悶不知道怎樣來教育孩子。

        通過前一段時間家長學校的學習,我學到了不少的知識。現在對兒子的教育方法和平時的保健都有所改變。例如:他平時晚上睡覺前總是要吃東西以前也不在意,現在我就對他耐心的講道理,說吃好東西睡覺會對牙齒不好,牙齒會痛等等。慢慢得他也習慣了睡覺前也不吵著要吃東西了,為此我也感到很欣慰。

        不管怎樣理解,我總覺得畢竟孩子還小,他分辯是非能力和良好行為的養成,要來自平時生活中所看到的,所接觸的環境和接受的教育,對孩子要運用正確的教育方法。現在我已經深深的體會到作為家長,在關心孩子的吃穿和健康的同時,更重要的是在各方面對他能正確的引導,耐心的教育,讓孩子將來成為有用之才。

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