十六字的心得體會（精選33篇）
十六字的心得體會 篇1
孩子一生的基調，是從童年就奠定的。父母和家庭氛圍給孩子成長帶來的影響，是不言而喻的。孩子的品行和習慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止，甚至脾氣秉性，都會對孩子產生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個課堂，父母則是孩子的第一任老師。我們做父母的要努力為孩子的成長打下亮麗的底色。
養成習慣，完善人格——童年是習慣培養的關鍵期，這主要是因為兒童時期學習模仿能力強。而想要孩子在此期間培養良好的習慣，家長的參與必不可少。比如現在非常提倡的親子共讀，就是需要由父母主動參與，引導孩子閱讀，培養閱讀習慣，分享見解，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。比如向孩子灌輸自我保護的意識，學會分辨生活中可能存在哪些危險，懂得如何自救、求救。其實，父母無法一輩子保護孩子。對孩子來說，只有這些由父母一手培養起來的良好生活習慣，才能成為長久保護他們的護盾。
發展認知，開拓智慧——對孩子來說，童年是最美好、也是最無可替代的一段時光。童年正是孩子最應該玩耍的時間，在玩游戲的過程中，孩子會逐漸學會如何與他人相處，學會獨立思考，尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培養孩子的團隊合作能力。真正需要警惕的，是把孩子丟給電子產品，而非游戲。
健康家庭，健康成長——健康的家庭，是孩子最好的教育環境。如果家庭關系不和諧，受其影響，孩子將會在惶惶不安中度過童年，會缺乏安全感，甚至是在某些因素的刺激下，做出一些傷害別人的事情。只有當家庭完整、和諧，孩子才會健康成長。
豐富精神世界，密切親子關系——孩子的健康成長，離不開父母的陪伴。即便沒有時間陪他玩，那也可以給孩子寫信，給她錄制視頻，讓她的生活里有你存在的痕跡。
樹立夢想，促成價值實現——對孩子們來說，夢想才是他們不斷前進的動力。每個孩子都是獨一無二的存在，他們是獨立的個體，有獨立的思想。父母適時放手，才能成就孩子更精彩的人生，讓他們遇見更美好的未來。
十六字的心得體會 篇2
轉眼間，又到了教師節，這就會讓我想起老師那起嚴肅而又辛苦的臉，老師每天在課堂上教育咱們，使咱們知識得到了增加，老師用那張嘴賦有知識的嘴，教育著咱們。
教師節到了，班上的人，又要出黑板報來慶祝教師節，這樣老師就可以見這漂亮的黑板報，教師節使咱們放了三天假，我非常高興。
我非常感謝老師，因為老師教育咱們太多知識，老師那張辛苦臉，老師天天要教育咱們，到了晚上老師還要辛苦的幫咱們批作業，咱們有什么不會的，都可以問老師，老師會仔細的幫咱們講解，老師上課的時候，講的很仔細，這樣咱們的成績才會得到提升，我很感謝老師。
每當到了教師節，我祝福老師幸福，快樂。有一個幸福快樂的生活，老師是咱們教育的靈魂師，教育著咱們成長，這使我很感謝老師。
在這我祝天下的老師教師節快樂，老師你辛苦了，老師是咱們值得尊重的，所以我祝福老師一生平安。
十六字的心得體會 篇3
最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我：“太感人了，我的眼淚幾乎流下來了，有媽媽真好。”不知是什么樣的故事讓女兒如此感動，帶著這樣的疑問，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來。
故事的內容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精，從來不喝酒，爸爸喝酒時，她也躲得遠遠的。陳淼淼由于貪玩，把酒倒進媽媽喝可樂的杯子里，媽媽喝下去，一下子，媽媽變成了藍色的。陳淼淼發現了一個驚天的秘密——她的媽媽是一個精靈！精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會顯露出原形。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。
可是，陳淼淼的爸爸卻堅持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病、裝壞小孩、還在永和豆漿店里過了一夜……后來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙，喝青蛙血的恐怖場面。又是一件驚天動地的大事啊！這件事后，才把這個好不容易才平穩下來的家庭又一次推向了無底深淵。
媽媽還是走了，她在臨走前講述了自己的故事：在一棵樹上看見了爸爸，被他的眼睛吸引，便下來做了一位少女，和爸爸相愛了……她是個精靈，她在人間用完了一次機會，就再也回不來了。她帶孩子們完成了一個又一個的愿望。最后，終于在微笑中，離開了這個世界，她化作了一個藍影子，一點點消失……最后，她完全消失了，就連孩子們給她的禮物也沒有帶上……
故事的結局雖然是悲慘的，但是故事情節更讓我們學會珍惜生活，珍惜親情。愛，貫穿整個故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服。
和孩子共同讀書，一起體會書籍帶給我們的快樂、傷心和感動，真是一件幸福的事。看完了這本書我終于明白了：原來愛就是無私地奉獻，就是無怨無悔地付出。
孩子閱讀后的心得體會 篇讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進孩子的內心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞，但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報，他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書，最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書，讀不過癮就買回家來我們一起閱讀！孩子現在讀書的速度也是驚人的！
記得孩子在上一年級時我出差去外地，晚上閑來無事逛起了書店，看著伍美珍的《我們班的狗仔隊》，當時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子，沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書，書成為他最好的伙伴，書柜里的.眾多書籍他都視為珍寶，因此我在空閑時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流，我們為書中的故事情節分析、討論，有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤，有時黯然神傷、有時又捧腹大笑起來！
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書，讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化，感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負罵名，含辛茹苦獨自撫養趙氏孤兒十五年，表現出他的堅忍，吃苦耐勞忍辱負重，他的這種犧牲精神及其背后的文化內涵，一直綿延在我們的心中。《綠山墻的安妮》這本書是加拿大作家蒙哥馬利寫的，書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農舍的馬修和瑪莉拉想領養一個男孩幫忙干農活，不料陰差陽錯，領養了一位十一歲的紅發女孩——安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學業，在小鎮上當起了教師。安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績！讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學習的地方，有自尊心、有責任感、堅持不懈的勤奮學習，我和孩子受益匪淺：應該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗！
親子共讀要培養孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進入到成長的過程當中，懂得取舍之道，明白友善與關心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達理，明理重教，從小就培養孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平，加強孩子從小堅持原則，學會樂觀開朗，尊師重教的良好精神風貌。
現在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶。”書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康快樂成長。
十六字的心得體會 篇4
你們知道嗎?假如將沒有進行分類的垃圾用焚燒的方式處理，可能會失去大量再生資源的利用價值，相當于浪費了數千萬的資金!而且，焚燒還會給我們的環境帶來嚴重污染。如果將垃圾好好分類的話，不僅能節省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來的環境污染。
如果以填埋的方式處理不分類垃圾呢，就會占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費了許多可再生資源，更是污染了環境，加速了森林的毀滅。
垃圾分為為四大類，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，這些都是可以重復利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質、對環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計、廢棄家電類、過期藥品，過期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的'垃圾，沒有利用價值，危害較小。
如果不進行垃圾分類，那對我們和環境都是有很大的危害的，那么我么該如何去分類呢?
1、平時在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時，可以分類后再倒到對應的垃圾箱。
2、在家里扔垃圾的時候，可以注意一下分類，這倒的時候就會比較輕松。
3、在戶外扔垃圾的時候，看到路邊有分類的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類。
雖然我們不能避免產生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛我們共同的家園吧!
十六字的心得體會 篇5
蘇州周莊，一個美麗又復古的小鎮，它雖然不如黃山那么雄偉壯麗，也不如中山陵那么高大威武，但它卻擁有自己獨特的幾分姿色。
一天晚上，我和媽媽興高采烈地來到了蘇州的周莊，我們一走進大門，就感覺到濃濃的復古之風，使我越來越對這個美麗的古鎮感興趣。
“咕咕咕”我的肚子連叫三聲，它告訴我，該吃晚飯了。我們首先來到一個叫“外婆家飯館”的地方，點了一些家常菜吃吃，就開始了我們的旅行。
第一站：“沈家大院”。沈家大院，顧名思義就是沈萬三的老家。走人沈家大門，一頭水牛雕塑伏在石塊上，它象征著沈家的財富地位，沈家還祖傳了一門生意叫“萬三豬蹄”。走進沈家大門，沈萬三的雕像就映入我的眼簾，在雕像前，有一個聚寶盆，聽說是用來聚集財富的。我繼續向里走，突然，一個大金碗擋住了我的視線，在這個大金碗上面寫著“金飯碗”三個大字，霸氣十足。
游玩了沈家大宅，我跟媽媽就回旅館休息了，準備第二天的行程。
第二天，天剛蒙蒙亮，清晨的周莊顯得格外寂靜。我們吃過早飯，便來到了周莊博物館。
博物館里陳列著許多古代用的青銅工具和一些歷史悠久的物品。有用石頭磨成的鋒利小刀，有泥土做出來的陶器，還有用來生火的打火石.......古代人的大腦里充滿了智慧!
最后，我們坐著烏篷船繞著周莊回顧我們之前看過的風景。吃過午飯后，我們便依依不舍地離開了，心里還是十分滿足。
周莊真是個美麗的地方!
十六字的心得體會 篇6
通過此次學習，讓我們了解了很多金融方面的知識。其中，讓我受益最大的是學到了金融禮儀和貨幣的相關知識。這對我們以后的生活實踐有很大的幫助。點鈔方法主要有手工點鈔和機器點鈔兩種。一般企事業單位使用的主要還是手工點鈔方法。
常見的手工點鈔方法有：手持式單指單張點鈔法、手持式單指多張點鈔法、手持式四指撥動點鈔法、手持式五指撥動點鈔法、手按式單張點鈔法、手按式雙張點鈔法等。手持式單指單張點鈔法是最常用的點鈔方法之一。
其基本操作要領如下：左手持票，手心向下，拇指按住鈔票正面的左端中央，食指和中指在鈔票背面，與拇指一起捏住鈔票；左手無名指自然卷曲，捏起鈔票后小拇指伸向鈔票正面壓住鈔票左下方；左手中指稍用力，與無名指、小拇指一起緊卡鈔票；左手食指伸直，拇指向上移動，按住鈔票的側面，將鈔票壓成瓦形；左手將鈔票從桌面上擦過，鈔票翻轉，拇指借從桌面上擦過的力量將鈔票撐成微開的扇面并斜對自己面前；右手三個指頭沾水，用拇指尖向下捻動鈔票右下角，食指在鈔票背面配合拇指捻動；用右手無名指將捻起的鈔票往懷里彈，邊點邊記數；點鈔時注意姿式，身體挺直，眼睛和鈔票保持一定距離，兩手肘部放在桌面上。
微笑服務是建行的服務理念之一，也是對員工素質的基本要求，全國的許多行業都在提倡微笑服務，于是許多人煞費苦心的對鏡練習，企圖練出一副蒙娜麗莎般的微笑，可是直到練到腮幫子發脹才認識到，微笑并不像點鈔或者打算盤那樣可以練得出來，微笑不是一種職業化的笑臉，而是一種情緒，也可以說是一種氣質的流露，是微笑者積極的人生態度的表現，是他們充盈的內心世界真實、自然的流露。
十六字的心得體會 篇7
經過這次培訓，我深感自己在知識和技能上得到了極大的充實。培訓內容既系統又全面，讓我對相關領域有了更深入的了解。尤其是講師們深厚的專業知識和豐富的實踐經驗，讓我受益匪淺。通過這次培訓，我不僅學到了新的知識和技能，還對自己的職業發展有了更清晰的規劃。
十六字的心得體會 篇8
今天是我人生又一次轉折，一次新的起點。
在小學里，我是一名優秀的少先隊員。升入初中后，我更加嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學。積極參加各項有益的活動，認真完成老師布置的作業，為能早日參加共青團員而努力做到更好。
前幾天，班主任老師讓我們填寫入團申請，我十分認真的填寫每一項，生怕弄錯了，失去入團的時機。班主任告訴我們說這次只有五個名額。交上報表后，我的心情非常沖動。覺得自己好似離共青團越來越近了。可事情會想我想象的那么簡單嗎？只有五個個名額耶。第二天，班主任在全班投票，我得票過半，幸運通過了。班主任說還得針征求各科老師的意見。我懷著忐忑不安的心情等待著。 今天班主任終于公布了入團名單，我真的被選中了。我們學校舉行了新團員入團宣誓儀式，很快樂的，我是新團員中的一名。儀式一開始，會場寂靜非凡，可是我想每個人的心都不平靜。正如我此刻的心情一樣，緊張而沖動著。到了頒發團員證和團徽的時候了。一排又排的同學井然有序地走上講臺前，又走回來，帶著榮耀與使命。一排，兩排……會場一陣陣的掌聲似乎也蓋不住我的心跳，一想到我將參加一個榮耀的組織；一想到我將成為一名榮耀的團員；一想到我將肩負起榮耀的'使命。我的心能平靜嗎？到我上去了，當雙手領過深綠色的團員證，當胸前別上閃亮的團徽，我的心情像場內的掌聲一樣，起伏不定。是沖動，是興奮，是……這些心情只匯成驕傲的一句話：〝我成為團員了！〞似乎團的旗上的那顆星就閃耀在我的心中。我是一個肩負著榮耀的使命的人！到了宣誓的時候，我抓緊右手，挺胸抬頭，響亮有力地說著宣誓詞。一字一句，這是我不悔的承諾。直到唱完團歌，我的心還是不能平息下來。久久地，回蕩著沖動。
當我帶上團徽的那一瞬間，我明白今后自己不再是一個個體，而是廣闊共青團員的其中一份子，我們有共同的目標，我們是一個大集體。 我是一名團員了，以后要更好地鞭策自己前進。更好地做同學們的典范。更好地為人民效勞。
十六字的心得體會 篇9
本學期，本人擔任語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質一方面，認真學習教師職業道德規范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
十六字的心得體會 篇10
今天，當我閱讀了《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起，從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷著風吹雨打的考驗啊?對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養育我們長大成人，其實我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時間的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今后要多多報答母親對我的養育之恩，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報。”但我體會到了母愛的無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。
啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護著我們!
十六字的心得體會 篇11
度過了一個美好又充實的假期，回到了校園的我們迎來了一個嶄新而又充滿期待的新學期，以及我們的《開學第一課》。
在新學期的第一課堂上，曉俞老師和周老師一起熱情地為我們展開了這節課的主題——安全教育，從我做起。圍繞這個主題，整堂課分為了4個部分，一是消防安全；二是交通安全；三是人身安全；四是食品安全。在課堂中讓花兒朵朵小記者的小伙伴們分成紅藍兩隊，進行了一場虛擬城市中的安全知識大闖關比武，還邀請了四位嘉賓老師為大家親情授課。
首先是消防安全環節，通過同學們在臺上精彩的演示和演繹，以及嘉賓老師的授課，使我們了解了在發生火災時濕毛巾疊八層捂住口鼻，并使自己盡量低下身體逃生，還要拉響警報器，如有人員被困要及時撥打火警電話，說清地址、著火點以及是否有人員被困等……。
其次是我們的交通安全環節，在此環節中，同學們用精彩的回答配合嘉賓老師的講解，讓我們知道了今天安全不容輕視，過馬路千萬要遵守交通規則，不闖紅燈，不跨越欄桿，行人要走斑馬線，騎車不走快車道，12歲以上未滿18歲兒童騎車不能載人，12歲以下不能騎車上公路等等……。
然后是人身安全環節，在這個環節里，工作人員和藍隊小同學上演了三個遇到陌生人的片段，三組同學機智的判斷和鎮靜的頭腦提醒未滿，在遇到陌生人主動搭話時不應該接受其一切物品，不能泄露自己的地址、父母電話等一切個人信息，也不要激怒陌生人。
十六字的心得體會 篇12
四史內容各有側重，但整體講的就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是四史的主線。歷史是的教科書，對黨員干部來說，歷史更是好的營養劑，多一次重溫我黨的歷史，心中就多增添一份信念。重溫黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，可以增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心。從歷史中汲取精神力量、汲取經驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發，更好增進人民群眾福祉。
十六字的心得體會 篇13
13日在xx屆中央紀委五次全會上發表的重要講話，傳遞出中央對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一系列新判斷、新思路、新舉措、新要求。習提出要把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是重要的黨內規矩。各級黨委要加強監督檢查，對不守紀律的行為要嚴肅處理。
我國自古有“無規矩不成方圓”的俗語，意為人民做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。試想在一個繁華的十字路口，如果沒有紅綠燈、沒有交通規則的約束，就會堵車，甚至發生交通事故;如果一支部隊紀律松弛，那它就形不成戰斗力，很難取得戰爭的勝利。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。我們共產黨作為執政黨，更需要有嚴明的紀律和規矩，更需要廣大黨員干部遵規守紀，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度的一致。
遵守黨的紀律是無條件的，要說到做到，有紀必執，有違必查，不能把紀律作為一個軟約束或是束之高閣的一紙空文，要以嚴生威、以威促嚴，才能讓管黨治黨變為嚴格的約束行動。中央強調守紀律講規矩，切中了時弊，抓住了根本，有著很強的現實針對性。我們要把紀律建設擺在更加突出的位置，堅持剛性執紀，加大對違反黨的規矩和紀律行為的懲戒力度，使紀律“高壓線”真正通上“高壓電”。
守紀律、講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。黨員干部不僅要在八小時之內守紀律、講規矩，而且在八小時之外也要把紀律和規矩作為言行舉止的戒尺。時刻把嚴格遵守黨的紀律和規矩記在心頭，嚴格要求身邊的工作人員和親屬，遇到不守紀律、不講規矩的人和事要及時勸阻和制止。
十六字的心得體會 篇14
5月10號，我們數學組的老師參加了在幸福中學舉辦的全縣初中數學教師培訓，上午聽了兩節課，一節試卷講評課，一節專題課。下午，樂安的老師講了復習方法，部分教師發表了學習體會，劉老師做了總結，并為大家設計了一個出題模板。
很多老師侃侃而談，很是羨慕，我卻象一個想不出問題的學生。但靜下來想一想，還是有話要說的
這兩節課，都很棒。教師素質都很好。韓翠華老師的放手學生，放的自然，徹底，效果好。韓冰老師的課堂設計大膽，新穎，有特色，思路明確，有條不紊。
同時也有疑惑：
第一節課，以學生自己思考為主。普遍出錯的題，既然考了，學生不會，改了，還不會，再給他們大量的時間去思考，一節課只能重點處理3到5道題，那么別的錯題什么時間處理？難道，大家的試卷講評課真的都是這樣上的嗎？老師點一下，就會有三分之一的會了，再讓這些人教會別的學生，效果也不錯。
第二節課，求平面內兩點間的距離這種問題，可以放在“直角三角形”這一專題里，學生理解求兩點間的距離即勾股定理的又一應用，不過在原有的知識網絡添上一個知識點而已。放在“閱讀理解”專題里，知識點有些孤立，學生不易深刻把握。
我們很希望了解那些成績好的學校是怎么提高成績的，我們這兒的老師也都很敬業，也有很多課上的好的，同樣的時間，同樣的任務，為什么會有幾十分的差距？
在饑餓的時候，人們需要是饅頭，而不是一杯咖啡。
劉老師說的“溫故生新”，找“新知識的生長點”一直對我們的課堂有很好的指導作用。
一位老師說每節課的開始，檢查學生背公式定理，可讓他們默寫在紙上，收上來檢查。這樣避免出現偷懶的，檢查不到的，課堂紀律也好，學新知識也容易進入狀態。這一點雖說樸實，但很實用，效果也好。
我們就想了解大家平時上課的真實狀況，這些對我們才會有實際意義的幫助。本來，通過一節課看到的東西就不多，一堂普通的課被涂脂抹粉打扮的“很漂亮”，看的眼花繚亂，華麗的東西多了，實實在在的對我們有幫助的東西就少了。
十六字的心得體會 篇15
同學每年11月底回國,途徑成都,總是小聚,今年也不例外,一見面,總是海闊天空侃聊一翻,話題不外是旅行、抗寒、書籍、電影、人情、飲食、養生……等等瑣碎的內容。因為彼此都困于肩頸和腰部的勞損疼痛，自然就講到了瑜伽，她問了我一句：“那你講講練習瑜伽以來，究竟有什么樣的心得?”
冷不丁的這個問題，倒是讓我著實結舌，雖平常也在練瑜伽，也時常跟人談到瑜伽，但自己究竟有什么樣的心得呢?好象從未仔細、深入地想過，一時間不曉得從何說起，只好用文字來幫助自己，寫下練習過程中的一些所感所想所思所疑所惑，只因根本不能算是入門，頂多也就是在瑜伽的門外徘徊，所以這些體會非常膚淺、表面、凌亂，但總算是真誠，也是對朋友問題的回答。
1、身體與自己
笛卡兒說“我思故我在。”，對于我們的身體來說，應該是“我病故我在。”這個陪伴我們最長久的忠誠戰友——身體，除非它病，否則我們是很少能意識到它的存在的。
練瑜伽，讓我第一次學會關照自己的身體，這種關照是用自己的意識、心靈，通過不同的瑜伽動作、體式，真真切切地感受自己身體每一部分，嘗試了解它們的現狀，傾聽它們的訴求。我們時常聽到電影或小說里會有這樣動人的表白：“他用靈魂的目光撫摸過我身體的每一寸皮膚。”，上瑜伽課，對自己的'身體，常會產生孩童班的驚奇：哦，原來這就是我的身體。
2、快與慢
我們身處一個加速發展的時代，所謂日新月異，在當今的中國絕對不是妄言，每個人都像上緊的發條，瘋狂旋轉的陀螺，不曉得什么時候才可以停下來。“時間就是金錢”成為了一切行業一切圈子的生存準則定律，風馳電掣的飛車，我們能看到沿途什么樣的風景呢?豬八戒般囫圇吞下人參果，又能咀嚼出什么樣的天堂美味?
瑜伽的精髓或許很多，但我目前領悟出的一點就是一個字——慢。因為慢，你才能有所體會，由于慢，你才可生發出控制。無論是一呼一吸，還是一舉手一抬足，無論是站，還是坐……，唯有真正用心用身體味“慢條斯理”，才能祛除因為快所帶來的浮躁與不安。我喜愛的法國作家普魯斯特的口頭禪是“親愛的，慢一點!”，雖然他筆下那種優雅緩慢的生活已經成為逝去年代的魅影，無可再追，但人生既苦又短，我們其實真正需要停下來，慢下來，好好關照體味人生的各種風情。人不是說慢想慢就可以慢下來的，所以需要借助瑜伽，慢慢的，一點一點的去學會體味。
3、體式與心靈
許多人提到瑜伽，就聯想到那些在普通人看來是遙不可及、高不可攀的高難度體式動作，因而打了退堂鼓，不敢走近。其實這是一種極端錯誤的認識，對于瑜伽來說，體式固然很重要，但始終僅僅是手段是工具是過程，目的應該是通過體式學會向內觀，學會閉上塵世的雙眼，睜開或許已沉睡很久的心靈的眼睛，學會用心靈之眼檢視、打掃內心的每個角落，這是很漫長的修行，不可能一蹴而就。每個人都只能量力而行，不能勉強，不可過度用力，心靈也是一樣，凡事過猶不及。
最初接觸到瑜伽，看到老師那些眼花繚亂的體式動作，自己不由心生羨慕，恨不能在最短的時間掌握學會，于是，上課時會過度強求，結果身體和心靈都反而愈來愈不安，因為設定的目標和現實的差距，讓自己無端心生煩惱，這樣求成求果的心，本來就是不正確的，瑜伽本是讓人心安，最終達到無所住而安心。
十六字的心得體會 篇16
時光總是在不經意間偷偷溜走，不知不覺地陪伴孩子到了幼兒園大班的學習階段，孩子在老師們的精心培育下，正茁壯成長。說到教育孩子，估計每個家長都有自己的體會。我也有以下幾點感受：
一、重視性格的塑造
每個孩子有自己的個性，都是世界上的，爸爸媽媽都想他成為世界上幸福的人。有一個健全的人格，良好的性格，才能具備幸福的能力。正因為每個孩子是獨特的，我認為要根據自己孩子的特點來教育和引導。如果孩子性格內向靦腆，就要盡量引導他活潑大方，膽子大一點。瀟博起初就是內向又膽小的孩子，會因為自己的小情緒就悶悶不樂，蹲在一個小角落里。在我看來這很糟糕，作為一個男孩子應該是活潑和勇敢的，不能太柔弱。開始的時候我會裝作看不見他的小情緒，但他的小情緒并不會因為我的無視而有所改善。后來我引導他把不開心說出來，反復的告訴他自己生悶氣也不能解決問題，慢慢地我發現他的小情緒變少了，還能跟我斗智斗勇了。記得有一次不順他的意，又迅速鉆到桌子底下，我趁機喊：“哇，太好了，瀟博你千萬不要在桌子下面出來哦，我正好可以安靜一會兒，做點自己喜歡的事情。”還沒等我說完，他就從桌子下面竄了出來，好像什么事也沒發生一樣自己跑去玩了。作為家長應該關注孩子的小脾氣，但也不能事事順孩子的意愿，要讓他有自己調節情緒的能力。培養他具備面對挫折的能力，未來才能更好適應環境去生活。
二、重視習慣的養成
孩子在幼兒階段，習慣的養成很重要，為以后的成長奠定好的基礎。在學校，老師有科學的方法和規范來培育孩子，我們在家也需要有一定的原則，不能讓孩子隨心所欲。規定的習慣盡量不要打破，想辦法去堅持。瀟博每天看手機的習慣比識字的習慣更好養成。為此我很苦惱，后來我教他看鐘表，告訴他每次看十分鐘，要先識字再獎勵看手機，再畫畫，按這樣的排序執行，自己遵守了約定才能獲得下次看手機的機會，這樣不僅能夠約束他，還能提高他的時間管理意識，培養他的自律。起初他也會偷偷加時間，每每這時我會提醒他違規了，慢慢地他遵守的次數不斷的增加。是的，習慣的養成需要一定的時間，給孩子機會，耐心的等待，會發現孩子的進步。在生活中會有很多的細節問題，孩子無理取鬧時，和家長意見不統一時，就是我們絞盡腦汁想辦法去應對的時候，目的也是讓孩子養成好的品質和習慣。
三、用欣賞的眼光看孩子
經常聽到一句話就是“別人家的孩子真好”。在我看來，每個孩子都有自己的閃光點和缺點，接受孩子的缺點。鼓勵孩子的優點讓他越來越自信，這樣他才有足夠的能量和勇氣去面對缺點，讓缺點慢慢縮小。可能是一個肯定的眼神，也可能是一句鼓勵的話，都會起作用。我們成年人都需要肯定，更何況一個正在成長的幼兒呢！
孩子的成長，需要我們的耐心陪伴，正所謂“教育孩子就像牽一只蝸牛去散步”，放慢腳步和孩子一起經歷他無厘頭的童年，體驗他每一次進步的喜悅，這其中成長的又何止是孩子，和孩子一起遇見更好的自己！
十六字的心得體會 篇17
除夕，是一個十分重要、讓人難忘的節日，它既象征著兔年的結束，又表示著兔年的即將到來。
這天早晨，睡到十點多起來，我和媽媽準備去彭浦新村逛一圈，一走出去，著實興奮了起來。怎么回事了呢？原來，外面淅淅瀝瀝地下著什么，似雨又好似雪，哇，是下雪了，是下雪了耶！
這是20__年的第一場雪，只見遠處的樓房在小雪的籠罩下，十分夢幻，白色的雪花漫天灑落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。漸漸地，雪下大了，一片片，輕輕地飄落下來，有的頑皮地落在行人的衣服和頭發上；有的乘你不注意，輕輕地躺在你的臉上。看呀，看呀，媽媽黑色的羽絨服上真是好玩，黑色很好地襯托了那一片片白雪，媽媽儼然成了一個“會動的雪人”。在等車的過程中，我突發奇想：雪到底是什么味道的呢？想到這里，我抬起頭，不顧那調皮的雪會鉆進我的眼睛，伸出舌頭，咦？怎么沒有味道，噢，原來雪一沾到舌頭，它就融化了，這樣朝天了幾秒鐘，我終于嘗到了“雪的味道”，稍微有一絲絲的苦，又有一點兒甜，說也說不清楚，反正冰冰涼涼的。這個除夕因為下了罕見的雪而讓我十分難忘。
這除夕看春節聯歡晚會也是一件很歡樂的事情，當然，最讓人激動的就是12點倒計時啦，只聽那些主持人們一齊數著：“10，9，8……4，3，2，1，0，新年快樂！”到20__年啦，這是嶄新的一年。雖然已經到12點，但我一點兒都不瞌睡，十分的興奮。
這個除夕，真是難忘的。有瑞雪的飄落，有歡樂的春晚，有人們的歡聲笑語，我想，我會把這個難忘的除夕珍藏在自己的心里，永恒地記住。除夕，它鋪開了新一年的道路，讓我們永遠地記住它！
十六字的心得體會 篇18
安全是生命之本。在生活中處處都透露著安全隱患，學習安全知識刻不容緩，以下學習心得體會范文《安全事故學習心得體會》由第一范文網學習心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
近期，接連發生了幾起安全事故，楚雄市供電有限責任公司“6”人身觸電事故，昭通供電局“64”惡性誤操作事故，楚雄州電力工業公司“69”人身觸電事故，曲靖供電局110KV富源變電站“64”人身觸電事故。針對這幾起事故，各級領導、各部門高度重視，對事故通報進行了層層傳達落實，并要求深刻領會，反思深層次原因，落實安全生產責任制。曲靖供電局要求在全局員工中開展了“把好安全關，守住生命線”為主題的安全大討論活動。
我在學習了事故通報后，心里非常震動，進行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會發生呢?是人的原因還是制度的原因公司經過這么多年的發展，各項規章制度及操作規程已非常完善，發生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負責任”的具體體現。
“違章、麻痹、不負責任”充分詮釋了事故發生的原因。“違章”就是不按規章制度，不按操作規程來做事，憑自己的個人主觀意識來做事，久而久之就變成了習慣性違章;“麻痹”則是進一步違章，未認真分析工作過程中的所有環節，不認真履行工作流程和規程，總認為自己這么做沒什么大不了，自己是對的，圖方便、圖省事，從而導致了事故的發生;“不負責任”就表現在多方面，管理上的不負責任，監督上的不負責任，具體工作者的不負責任，即管理不到位、監督不到位、執行不到位。
安全工作天天抓、天天講，為什么還會出安全事故呢?“違章、麻痹、不負責任”充分體現了事故發生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識，就進行了違章作業。這是一種非常不負責任的行為，是對自己，對同事，對領導，對公司的不負責任，更是對家人的不負責任。你有沒有想過，如果因為你的不負責任，導致了安全事故發生，會給同事、領導、家人帶來多大的傷害，會給公司的財產帶來多大的損失。
所以，我們在工作時，一定要牢記安全，堅決與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，“常懷責任之心，常行責任之事”做安全生產明白人，認真遵守規章制度，嚴格執行操作規程，強化安全監督，不放過任何細節和小事。安全無小事，用我們認真的責任心來換取持續的安全無事故。
十六字的心得體會 篇19
20_年看過這本書，十二年后又讀了一遍，當時在里邊所學到的第一個習慣就是積極主動。學習后就開始思考既然有那么多不可把控的外在事物，那么我能做的事是什么呢?我努力地做我能做的事情，所以從那時候開始，認真地去學習，用心地去做事。這本書徹底改變了我的思維方式。
了解一本書的前提是了解我們的思維定式和思維轉換，就是每一個人為什么會在一種節奏之下不斷地生活，為什么突破不了我們生活當中的困境?是因為我們看到任何事情的時候，我們都會自己習慣的思維定式去解讀這個東西。因為有自己的思維定式。如果不能夠對自己的思維定式進行反思和改進的話，就會永遠生活在既定的節奏和循環當中，這就是很多人一直想改變的人生實際上并沒有太多改變的原因。有時候我們會特別自然地認為，我們所得出的結論是對的。但當我們知道這個世界上存在一種思維轉換這樣東西的話，就會很震撼。所以，我們換一種角度來看待事情的能力是非常強的自我凈化的能力，要學會換位思考。
十六字的心得體會 篇20
我有幸參加教育部舉辦的為期一個月的國家級中小學萬名班主任培訓班的學習，難得的機會，專家的講座、我們學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培訓學習中，我們學習了班主任工作的基本規范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。魏書生的、“自我管理”與“制度管理”、李鎮西的、“愛心”、王曉春老師對問題生的診斷等，我受益匪淺，感觸頗深。培訓時間雖然短暫，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：
一、充分認識到了班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長的新情況、新特點，對中小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學教師愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。
因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
二、經受了一次思想的磨礪與升華
培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了!
當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規的，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯想起自己以前經歷的一些小事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：
尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢?記得今年教師節，我接到一條祝福短信，是我以前的學生，但沒有留名。我發短信問他是誰，他竟調皮地說：“您猜猜吧!我沒少給您惹事，您說過長大了我只能在學校外邊賣豆腐!”天呀!我說過這句話嗎?自己仔細搜索，竟毫無結果!再次詢問，他還是說您說過這句話!又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手!”一句話點醒夢中人，我猜到了他!可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學英語，我為他著急過;他和班里一個女生超常交往，我苦口婆心地勸過!可這些似乎沒給他留下什么印象，他記憶深刻地竟是“到學校外邊賣豆腐吧!”這句話!也許孩子并無惡意。但我確實意識到了老師的話真的很重要!“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!”何況，我們面對的是正在發展的孩子呀!
在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。
三、進一步明確了今后的發展方向
“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績;理念告訴我們有創新能力，可現實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……
十六字的心得體會 篇21
最近，公司組織了一次艾x老師的視頻學習，以如何做最有用的的好員工為主題，展開調研討論。我從事開單發貨及跟單，所以我要從思想上、業務上、和個人素質上我要不斷的提高自己。而且在工作中我會在工作中努力使自己成為重要的人，努力實現自身價值，努力成為企業有用的人。
責任敬業在工作中體現，而責任不僅在工作中有所體現，它存在與我們生活的各個方面。每個人都肩負著責任，對工作、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。因為責任，作為一個頤通人，我可以很驕傲的說我接受過很多關于責任的教育。頤通人要學會怎樣負責,敢于負責，負責到底的'精神。應該具備良好的心理的素質和強烈的責任感。愛護企業，和企業一體；不墨守成規而經常出新；能作出正確價值判斷；有自主經營能力。這些都是很高的標準，一一做到需要付出很大的努力。但是，至少應該有做到最好的目標，以這些標準來要求自己，才是應有的一份責任感。
工作不是我們為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事。工作就是努力付出。沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度，而工作態度完全取決于我們自己。這段時間里，工作成了我人生中最重要的部分，無論在時間的比例上還是思想的比例上，對工作的關注都超過了其他。但如前所述，我不希望自己只憑借一時的熱情去工作，而應該從這種熱情中發掘出綿綿不絕的動力投入到工作中去，把每一項任務看作是自己的天職。盡最大努力做到最好，這才是另一個重點感恩，對公司、對老板的理解和感激。我們也應該為那些努力經營大企業的人流下同情的淚水，他們不會一聽到下班鈴聲就放下手上的工作，他們頭上的白發都因為努力約束那些懶散、漠不關心、漫不經心、缺乏能力的人而日益增多。要是沒有這些企業，這些人就只能無家可歸，忍凍挨餓。”是啊，如果沒有這些常常被抱怨的人，或許我們連一個抱怨的地方都沒有。而如果能易地以處，我想我們就更能理解老板的壓力和苦衷，從而更加理解并感激他們的辛勤工作了。所以，工作中我們要懷著一顆赤城的心，對自己有一份責任，對他人有一份責任，對公司有無比的責任，才能把工作做好做到位。
十六字的心得體會 篇22
我不由得停住了腳步。終于在擁擠的車廂中找到屬于我的一席之地，離開了家長的視線，同學們自然都很歡脫。一天半的車程，我們也倦了，到賓館倒頭就睡，研學之旅也拉開了幕簾。
早上起來精神都很好，逛了理想中的大學，它是近代標志性建筑之一，承載了古樸的建筑風格，四月份去櫻花盛開，我們不由得一陣感慨，這是什么“神仙大學”啊。
上午都還好好的，下午逛大雁塔的時候就有同學身體不舒服了，便錯過了大唐不夜城的精彩。不夜城我們并沒有仔細逛，而是看了噴泉。不過請原諒我不懂欣賞，并沒覺得特別震撼。
西安真真的是蘊含著歷史文化的城市，作為炎黃子孫黃帝陵一定得參觀叭，黃帝陵建的很華貴，前殿后殿樣樣不少，正殿擺著黃帝的畫像。據說黃帝陵是按八卦排布的，恕我眼拙，沒看出來。隨著天氣的惡劣，同學們也是病的病，難受的難受。后來一些同學組團去醫院，我們的“趙媽媽”就開始照顧他們，每天都辛苦得很，又是擦酒精又是喂藥的。
隨著生病的同學人數增加，“趙媽媽”越來越辛苦，照顧生病的同學，同時也得顧好其他“選手”，給同學擦酒精被抓拍成按足療了，我們看到照片也是一陣笑，笑后也有了感觸，很感激趙媽媽對我們的關心。失算的是天氣，我們都沒想到會這么冷，腳上跟穿著涼鞋似的，凍的有點發麻，趙媽媽又把自己的棉襖借給生病的同學。后來的幾天，我們參觀的很多景點，吃了很多特色美食，同學們的經商頭腦都拿了出來開始講價拼團，男生們幫女生們搬皮箱拿水杯。
這次游學增加了閱歷，同時又磨練了我們，更能體現出我們雷中同學之間的互相關愛和老師對我們的關心。
研學之旅閉幕了，歡脫的我們也該回家了，希望再見西安。
十六字的心得體會 篇23
我的暑假生活是充實的，快樂的，豐富多彩的，健康向上的。
暑假里我開通了校訊通，參加了第八屆“書香班級”評選活動。我把42篇作文發到我的博客里，獲得老師的點評小紅花33篇。閱讀課外書4本，寫讀書筆記4篇，高質量的作文6篇。在宋老師和我們的共同 努力下，我們四(9)班榮獲“書香班級優秀獎”的稱號!我也獲得“閱讀之星” 稱號。我很有進步感，非常開心!
暑假里通過葫蘆絲四級證書考試。八月十三日那天一大早我就來到油田總部的清華苑賓館。門前人山人海，集聚了攜帶著各種樂器的人，有笛子、葫蘆絲、電子琴、吉它、二胡、古箏等應有盡有……考 試前各種樂器的演奏練習更是一種音響的大合唱，好不熱鬧。主考老師是上海音樂學院的馬濤教授。他叫到我的考號時，我胸有成竹的走進考場，站定后向主考老師鞠躬，然后很熟練地演奏一曲《湖邊 的孔雀》，得到主考老師的好評，順利通過了葫蘆絲四級證書的考試。辛勤的耕耘有了收獲，我非常有成就感。
暑假里我學會了騎自行車。剛開始學騎車的時候，媽媽非要幫我扶著，可我不讓，因為我充滿了自信。盡管我十分賣力，熱的汗流浹背，可就是掌握不住平衡，總是往一面歪。功夫不負有心人，后來在 我的努力下，不知不覺的就找到了感覺。雖然騎的不穩，可還是有了很大進步。通過不斷的練習，學會了拐彎、漂移等騎車技巧，還會一個手扶著車把騎呢!我體會到了騎車是多么快樂了。
這個暑假真是收獲多多呀!我度過了一個很有意義的假期。
十六字的心得體會 篇24
我成功了，也許我成功地完成了任務;也許我終于學會了滑冰;也許我學會了做飯炒菜;也許我成功地完成了短跑。可是這次我成功了，是因為我終于打完了籃球比賽!
星期六的下午，我和我的隊友一起站上了籃球場上，這是我們今年最后一場比賽，如果贏了，第三名。輸了，十幾名。我們背水一戰，因為已經打了四場比賽，兩勝兩負，這場必須全力以赴，而且還是對戰南小，實力不可小視!
第一節比賽還是我帶領一隊上場，南小的每一個人都比我們高，可是我們靈活，雖然跳球時她們把球打到了我們的防區。但是被眼疾手快的小楊搶到了。一下子拋給在籃下的我，我轉身投籃，進了!就因為我們小巧，把比分拉到了10：2。第二節是小丁帶領二隊上場，二隊全是6年級的，個子高些，而南小的二隊卻是5年級的，雖然我們在身高上占優勢，但是南小的卻利用我們一隊的戰術，把比分拉到了12：10。接下來是該三隊上場了，是由我、小丁、小楊、小唐、小李上場。這次打得太激烈了，大家都在爭分，小丁因為中暑了，所以下場，缺少了她，我們的勢氣大大減弱。副校長走過來對我說：“你們隊長中暑了，你是副隊長，必須堅持到最后!加油!”隊長又走過來對我說：“我看好你，別讓我失望，別丟臉。”聽了這些，雖然我的手受傷了，還流血了，但我沒給他們說，我想爭光!我又重新分配戰略，讓她們努力奮斗，最后我們把比分拉到了30：20。“耶!我們贏了!”我和隊長緊緊地抱在一起，共享著勝利的喜悅!
我們終于贏了!
十六字的心得體會 篇25
在學校里，有一些孩子厭學或具有學校恐怖癥。其實，這些孩子都有必須的性格缺陷，如懦弱、內向、不擅于交際等等。這些孩子在學校一旦受到傷害，在學習上一旦遇到挫折，往往不會自我調適，從而對學校對學習產生畏懼心理，嚴重的就發展成為學校恐懼癥。通過這次培訓使我懂得了如何去應對這些學生，在方式方法上都會進行有效的探索。認真研究孩子的病因。
一、教師自己務必是心理健康的人
通過一線的教學經歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先務必是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師就應能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，到達新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要好處。
一個盡職的教師是十分辛苦的，需要休息和放松。充當“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師能夠試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅僅能使教師得到放松，而且能夠開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師能夠把從其他工作體驗中獲得的經驗、用心情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更就應盡心盡責，遇到問題學生怎樣辦呢必須要充分利用班群眾的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的群眾心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選取團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、主角扮演和行為訓練等多種方法來激發學生用心參與的內在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。
在思考學生一般心理規律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫忙。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導。通過學校開通的心理咨詢箱，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫忙學生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫忙我們身邊的人，期望我們都能持續開闊的心境，良好的心態!使我們獲得一種境界、一種風范和一種思想。
十六字的心得體會 篇26
本學期，學校為廣大同學舉辦了一次校園招聘會，作為即將實習的我們也被邀請去參加招聘會，有幸近距離接觸了在春暉體育館進行的這場聲勢浩大的招聘會。
盡管我們此刻還身在看似與世無爭的象牙塔，實際上此刻社會上的職場競爭的白熱化程度大多數人或多或少已經體會到了。因此，在去參加招聘會之前我就已經做了些功課，對自己目前的狀況做了一個梳理進行了一個系統的規劃。然而，當我真正進入招聘會場，才突然間發現，原先有很多與我自己設想的是完全不同的。接下來我對這次招聘會的總的狀況進行一個系統而詳細的總結。
作為泰州師范高等專科學校xx級物流管理的學生，對于物流管理這個概念我的理解是為：適應社會主義市場經濟需要，培養具有扎實的管理學基礎、經濟學和信息技術基礎知識，較高的英語水平和計算機基礎技能，具有在掌握工科基礎知識的前提下，熟悉法規，掌握現代物流管理理論、信息系統的手段、方法，具備物流管理、規劃、設計等較強實務運作潛力，成為高級現代物流管理人才，成為在物流管理領域從事全過程策劃、管理和物流信息化工作的高級復合型管理人才。
物流涉及面很廣，這個專業的課程跨度比較大，從物品的源頭到末尾，所有涉及到的資料都會涉及：采購、倉儲、運輸、裝卸、配送等等，綜合來說，就是一條鏈D物流鏈。所以我覺得，學習物流專業，不僅僅是學習物流的專業知識，還要廣泛的學習與物流有相關聯系的知識。據我了解物流人才的需求量為600余萬人，相關統計顯示，目前物流從業人員當中擁有大學學歷以上的僅占21%，許多物流部門的管理人員是半路出家，很少受過專業培訓，這對于我們理解過專業訓練的學生來說，是一個很好的機遇。但是，在前來招聘的企業中完全沒有與物流相關的職位，前來的一些企業有興化地區的培訓中心，他們是來招收老師的，還有戴南地區的一些鋼鐵廠來招聘工人以及一些商場來招聘一些營銷人員，賓館來招聘一些服務人員等等，唯獨沒有與物流專業相對口的職位。
因此，我也深深的思考，如果明年的這個時候真正要選取職業的時候，放在我面前的還是這些職位，沒有與物流相關的職位，我該怎樣辦我想真正的求職是一場求生存的'戰斗，不能因為沒有適宜自己專業的，就不去戰斗，不去生存了，此刻能做的就是多多努力學習廣泛學習身邊的知識，不能僅僅學習專業知識，在這個競爭強烈的社會，應對嚴峻的就業形勢，的就是展現自己最專業的一面以及認知最廣的一面。
透過此次的招聘會我也體會到，如今社會沒有什么鐵飯碗，在我的思想里，鐵飯碗不是是在一個地方吃一輩子，而是到哪兒都能吃。成功也是留給有準備的人的，如果改變不了環境，那就要改變自己。就業最重要的不是我們此刻找到了什么樣的單位，而是在于我們朝著什么方向走。我們還是即將畢業的大學生，不要期望自己初出茅廬就能大顯身手做一番大的事業，不能眼高手低，要務實做人，認真做事。不能有就業攀比的心理，腳踏實地，勤勤懇懇比什么都好，更不能盲從就業，要樹立正確的就業觀以及正確的人生價值。
在招聘投簡歷的過程中，很多同學在找工作時還是采取撒網式，到處投簡歷，卻沒有真正研究過那些企業，那些崗位。這個時候了，想找到一份好工作，你就要好好研究它，準備最充分的資料，爭取一次拿下來。作為大學生，我們就應抓住一切鍛煉機會，尤其寒假暑假，多去參加實踐，這必定會對將來的工作起到必須的積淀作用。
作為以后走上社會的大學生來說，我們不就應一味的抱怨殘酷的社會現實，而就應全面的武裝自我，塑造自我，將自身塑造成能夠適應各種突如其來的變化的全方位的人才。此刻的企業和公司看重的是學生的外語潛力，同時還需要工作時吃苦耐勞的精神，毅力以及與別人的溝通潛力，應變潛力。我們就應多多提高自己的外語潛力和綜合素質，為自己在尋求工作的道路上添磚加瓦。應對當前的招聘形勢，我們就應明白藝高人膽大，真正存在實力的千里馬終歸不會被淹沒，畢竟在任何形勢下優中選優的戰略性人才儲備是任何一個企業迎接新的發展的必經之路。
所以大學期間我們不僅僅要學專業的理論知識，還需要學習其他方面的技能，最重要的是要學會如何做人，如何做一個適應這個社會生存的人。
以上就是我參加這次招聘會所體會到的心得，有太多的感觸，也很感謝能參加這次招聘會，讓我真正認清了未來的方向。
十六字的心得體會 篇27
在長春參加國培計劃農村骨干教師短期培訓。時間長約半個月，共計80學時。在這次培訓中有十余位專家和優秀教師為我們進行了精彩的講座，我們還到東北師大附中明珠學校現場觀摩。我們還進行了幾次經驗交流，完成經回到了了六份學習作業。整個行程安排的非常緊湊，令人感到極為充實。現在培訓已經結束，我已自己的城市接著進行我自己的教學任務，但本次國培帶給我的那份震撼與沉重卻會長時間地回蕩在我的心間。
本次培訓中最接地氣的專家就是李元昌教授，他在榆樹市秀水中學從教，多年來創造了一個又一個奇跡。他說：那些學習不好的學生尤其要關注，要關注他們走出學校后的發展。他說：我們的教育要為農村的建設和發展服務。他是陶行知先生的門徒，在自己的土地上踐行陶行知的思想與理論。初次見到李元昌教授，他給我的印象就是一個穿的比較整齊的老農民形象，很樸實。一時間不會把他和教育專家這個名詞聯系到一起。他的話語就像其人一樣極為樸實。但那話語就像綿綿細雨，悄無聲息地滋潤我的心田。
首先是要從新審視自己的教育觀。這十分重要。幾位專家都說，我們要關注學生今后的發展。而不是僅僅關心學生的分數。李元昌教授就說：“帶上考試嚼子的千里馬，也是只能當驢用。”任玲老師也說：“當我們的課堂被分數綁架，一切快樂都被剝奪了。”這么多年來，我一直在“分數”與“快樂”之間徘徊，猶豫不決，分數沒見提高，快樂也絲毫沒體會到。我想我應該努力追尋教育真正的真諦，我應該尊重教育，尊重教育規律，尊重學生的發展。尋找一條適合自己的道路。而這一切都要建立在正確的教育觀的指引下方可實現。
其次是建立正確的學習觀。活到老，學到老。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”幾位專家都提到了教師的專業發展。他們在不同側面告訴我們如何進行。但最重要一條是堅持讀書。李元昌教授就向我們推薦讀點哲學類的書籍，推薦我們讀陶行知的著作。省教育學院的王鵬偉教授更是專門為我們推薦了不同類型的書籍，并且一一向我們講授那些書有哪些可讀之處。非常細心。我自覺我讀的書并不少，現在來看，還是不夠，而且太偏了，不夠全面。
我想，我應該不斷地反思自己。作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。在學習中反思，在反思中成長。能力不僅是在學習中來，更應該在反思中提高，我們應該有靈活的頭腦，因地制宜，因材施教。形成自己的教學套路，形成自己的風格。我們必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去，就像李元昌老師那樣。
我應該不斷調整自己，去適應不斷變化的角色。與時俱進是當前形式所要求。新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。
學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的`學生。
我理想中的教育應該是輕松愉快的。東北師大成教院院長于偉教授現在就成為我的偶像。他在講《什么是教育》中，真是舉重若輕，談笑間就把教育的真諦闡釋的淋漓極致。我忽然想起《論語》中的《子路曾皙冉有公西華侍坐》所說：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”哈，如果我教的學生也能這樣，那該多好。
十六字的心得體會 篇28
通過學習《中小學教師職業道德規范》使我感到教師的理想信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的健康成長。
其中 我我最大的體會是，教師職業的特點決定了教師不僅要有扎實的專業知識，更要有深深的愛的情感。教師在工作中，要把這種愛的情感轉化成職業自律，轉化成專業能力，更要轉化成因材施教、循循善誘的教育態度，轉化成不斷汲取、不斷學習的動力。
新的《規范》從“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”三個方面，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀。其核心指向和落腳點，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦，因材施教”。
兩年前，我班上有一個孩子性格孤僻，不善交往，行為散漫，對學習毫無興趣，正常的教育幾乎對他不起作用。這個孩子幾乎耗費了我60%的精力，自己心里有說不出的苦惱和壓抑。我終于發現了他的興趣和智慧，因勢利導，鼓勵他發展自己的美術興趣與特長。后來，這個孩子考取了中央美術學院。每個教師節，他都會回校來看我。其實，我更感謝他，是他讓我感受到“因材施教”是如此美麗。 奧運會上美國選手菲爾普斯八次奪金、七破世界紀錄，讓我時時反思，有沒有天才苗苗被我錯過了?我時時要求自己作這樣的反思。這就是教師將愛的情感詮釋到職業中，也是《中小學教師職業道德規范》的期望所在。
回顧多年的教育生涯，我留下最多的是感動。感動于學生純真的目光，感動于學校的關懷，更感動于國家對我們的期盼。作為老教師，我對新頒布的《中小學教師職業道德規范》中的點點滴滴都深有體會，更深感它的必要和中肯。我會始終不渝地學習它、貫徹它，也真心地期盼新一代的教師們能謹記《規范》中的每一條要求，理解《規范》的思想、宗旨，更重要的是在工作中自律。因為，教師這個職業真是一個“了不得”又“了不起”的職業!
在不平凡的20xx年，突如其來的一場地震，讓我們深刻領會到了“教師的職業道德規范”內涵，它不光要求教師“學正為師，身正為范”，在危險時刻要保護學生的生命安全。
“教書育人”是教師的天職。我們必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。我們要面對全體學生，不能歧視、放棄任何一個學生，我們教育的目的是讓每一個學生將來成為祖國建設的有用之才。
“為人師表”是教師職業的內在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。
“終身學習”是我們教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平，這樣才能適應時代的發展，才能滿足學生學習的需求。
十六字的心得體會 篇29
重陽節是我們中華民族的傳統節日之一。每年的農歷九月初九就是重陽節。重陽節在秋季，是秋高氣爽的季節。每到重陽節，我國都有登高賞秋，敬老的傳統。故而重陽節又稱“老人節”。
我國唐朝的大詩人王維，曾作過一首關于重陽節的詩，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，這首詩表達了在重陽節對親人的加倍思念。
今年重陽節，我和爸爸媽媽為了感悟傳統的重陽節，來到了寧波最有名的一座山---四明山。我們沿著山路爬去，看到了山上美不勝收的景色。同時，我們也看到了許多老人都在沿著山路攀爬，我們登上山頂，看見了許多老人在山頂上慶祝自己的節日---“老人節”。他們有的唱歌，有的跳舞，用不同的方式進行慶祝。在他們中間坐著一個老爺爺和一個老奶奶，老爺爺坐在凳子上用手風琴拉著《歡樂頌》，曲調歡快、優美，令人陶醉，坐在旁邊的老奶奶則用小鼓為老爺爺伴奏，樂曲在這個小樂隊的演奏下顯得非常動聽。周圍許多老人圍著這個小樂隊盡情地跳呀、唱呀，使人仿佛置身于人間仙境一般。
重陽節時，我們也忘不了奶奶。于是，我們提著補品來到了奶奶家，奶奶笑著迎接了我們。來到屋里，我們祝奶奶節日快樂，奶奶十分開心。
一天很快就過去了，我心想：要是每個人都能孝敬長輩，那該多好啊！
十六字的心得體會 篇30
用愛滋潤每一個孩子的心田法國作家羅曼，羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。工作四年以來，我接觸過許多性格各異的學生，例如：學生本人很機靈聰明，接受能力強，能言善辯，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社會環境影響等方面的原因，該學生一直對學習沒有真正產生興趣，作業也不能按時完成，學習行為習慣很差，上課不遵守課堂紀律，經常自己不聽講還干擾別人；老師、同學講話時喜歡插嘴，有時上課會說一些和課堂無關的話，做錯事兒時不能接受同學和老師的批評，只要受到老師批評就會情緒激動，在課堂上弄出更大的聲響，甚至與老師對立。在學習生活中，對老師、同學的錯誤抓住不放，甚至幸災樂禍。
第一次上數學課，為了能引起學生的興趣，我做了精心的準備，本想這樣的課上起來肯定學生們都會很喜歡，可正當我和其他的學生興趣十足的討論問題時，他居然無視我的存在，隨意的站起、離開座位走動，還隨意地動周圍同學的東西，找別人講話，別人不搭理他時，他就動手打人家。此時我甭提有多生氣，畢竟是第一堂課要是不制止了，那以后的課堂還不知道會怎樣呢？于是就把他“請”出了教室，但是突然他好像意識到了什么一樣，就撲通一聲坐回到了位置上，還用無辜的眼神看著我，此時為了不耽誤其他學生，我也就只好裝作什么也沒發生，壓住心頭的怒火繼續上課。
課后，我及時從同學、其他老師那里了解了一些情況后，知道了其實他是想利用一些奇異動作和上課破壞課堂紀律的方式來引起老師和同學們的注意。因為他愛發脾氣，無理取鬧，總是因為一些小事和同學發生口角，甚至動手打架，所以同學們都不愿意和他多接觸。了解到這些情況，我決定要用我的真情去感化他，后來我讓他當學習小組長，還時常地表揚、鼓勵他，督促他學習。課余時間，我找他談心，幫助他改變認知觀念，終于使他明白要得到別人的尊重，首先要尊重別人。“無理取鬧”等行為侵犯了別人，同學們會越來越反感，經過幾次的談話，他的壞毛病少了，也從未故意搞些小動作，而是正經端坐，聚精會神地聽講，每次看到孩子眼中渴求知識的目光，總是讓我感動不已。看到他的進步，老師們、同學們都很欣慰，對他的看法也在不斷改變中。
學生都是有思想、不斷發展的個體，沒有誰是一塊天生的頑石，在他們的內心深處，都有一塊最柔軟的地方，只要我們當班主任的把工作做到家，我們定能觸摸到這塊地方，要知道，這兒就是學生心靈的門戶，打開它，你就能看到一顆顆鮮活的心。天道酬勤，只要我們努力，一定會成功的。只要我們用心去關愛每一個學生，定會感受到學生帶給我們的感動。
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。
我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！
十六字的心得體會 篇31
星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是一個風和日麗的好天氣呀!今天，媽媽要帶我去公園玩兒，我真高興!
一路上，我和媽媽一邊走一邊說笑，不一會兒，就來到了路口，正巧，趕上綠燈，我們繼續往前走，并注意觀察四周，以防對方來撞倒。忽然，一個小男孩兒橫穿馬路，我真為他著急，這可不是鬧著玩著，萬一撞倒了……。突然，駛來一輛大貨車，正好與他擦身而過，幸好沒傷著他，好險哪!小朋友們，以后可得注意呀，要注意安全，珍惜寶貴的生命，多長一些本領保護自己。頓時，我感從心發，讓我們共同創造一個文明城市吧!
又走了一段路，我看見一個小女孩兒正在吃冰糕，他隨手將冰糕紙隨地一扔，就頭也不回地走了。我不由得長嘆一聲，想：這就是文明城市啊?!就可以隨便扔冰糕紙?市政府剛剛發出了“創建文明城市”的稱號，就做成這樣呀?!想著，我不又向前走了幾步，撿起冰糕紙扔進了垃圾箱內。我不明白為什么會這樣，就問媽媽，媽媽回答說：孩子，在社會上有些人做得好，有些人就做得不好。這些做得不好的人已經養成了壞毛病了，就不好改了，但有些人也不把這個當回事，依舊那樣。我明白了，我對媽媽說：媽媽您放心，我一定會做得很好的。小朋友們，可要像我一樣做得棒棒的呀!共同來維持我們世界的.衛生，來行動起來吧!One，two，three，go!
哇!好快呀!已經到了公園。哇，快瞧!多美的花呀!他們在微風中跳著漂亮的舞蹈，笑盈盈的。突然，一個小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說：小妹妹，請不要采花了，花兒們也是有自己的生命呀!你把它摘下的話，它就會失去生命的，讓我們一起來做花朵的保護神吧!小妹妹臉紅了，低下頭對我說：大姐姐，以后我會注意的。我聽見了，說：這就對了，再見!小妹妹微微一笑，說：再見，謝謝大姐姐的指導!我忽然覺得我已成為了花朵的保護神，好像也長大了許多。是啊!想讓世界變為，天藍、地綠、水清氣爽。需要大家共同的努力呀!
創建文明城市，從我，從每一個人做起。人人為我，我為人人。
十六字的心得體會 篇32
我發現有些人浪費水。有的人洗完手，忘記了關水龍頭，就讓白花花的水無限地流；有的人刷牙的時候，不把水龍頭關起來；有的人把熱水倒進洗手池里，接冷水喝……看到這些現象，我感到十分心痛。
我為什么心痛呢？
因為整個地球嚴重缺水。地球百分之九十以上是海水，可以直接飲用的淡水只有百分之三。我國的水資源匱乏。
人均水資源低于三千為輕度缺水，人均水資源低于二千為中度缺水，人均水資源低于一千為重度缺水，人均水資源低于五百為極度缺水。
中國目前有寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇人均水資源低于五百，我國有的地方常年不下雨，用水十分困難。
人的生命起源于水。人的腦髓含水百分之七十五，血液含水百分之八十三，肌肉含水百分之七十六……可見水對我們人類是多么重要。一旦缺水，后果很嚴重，有可能會身亡。
水是生命之源。我們要一起節約用水，用完水，關好水龍頭；洗完衣服的最后一遍水沖馬桶；淘米水用來澆花……為了自己，節約用水；為了后代，節約用水；為了人類，節約用水。
十六字的心得體會 篇33
在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了這個生機勃勃的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰。有人曾講:“高中的時光好比萬兩黃金”。在高中的生活中，我將百尺竿頭，更進一步!
抱負是成長的萌芽。高爾基曾說:“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益;我確信這也是個真理。”曾記得，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。
今年，我校高三的哥哥姐姐們在高考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣。刻苦學習將是我高中生活的主旋律。高中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道:學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。
新學期已經到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門!明日，讓學校因為有我而感到驕傲!