實施方案[匯總]（精選31篇）
實施方案[匯總] 篇1
接待工作是外部聯系的“窗口”，內部溝通的“橋梁”。對于企業而言，接待工作就是企業的門面、喉舌，是企業形象的縮影，更重要的是，接待工作對企業業務拓展，加強橫、縱向的經濟、技術合作等都有著重要意義和深遠影響。
為進一步完善和規范公司接待工作，合理調配接待資源，使公司接待工作有章可偱、有度可依，提高接待工作效率，樹立公司和員工的良好形象，提高公司的知名度和影響力，現根據公司的發展需要，特制定了本實施方案。
一、組織機構
接待工作由接待主管部門、接待組織部門和接待協助部門構成。
（一） 接待主管部門，指負責公司接待體系建設與管理的部門，總經辦為接待主管部門。
（二） 接待組織部，指根據來訪對象及業務相關性實施具體接待計劃并對整個接待過程直接負責的部門，總經辦、行政部、賬務部和人事部為接待組織部門。
（三） 接待協助部門，指擁有公司公共資源且可提供用于接待服務的的部門，招商部、策劃部、營銷部、網絡部等其他部門為接待協助部門。
二、職 責
（一）接待主管部門
1. 負責公司接待體系建設及管理，包括接待制度的制定、變更、解釋及提供接待知識培訓與咨詢服務等。
2、負責擬定接待方案（含接待計劃、日程安排、費用安排和預算等），報總經理批準，并組織相關部門具體執行。
3、負責組織相關部門及人員開展接待禮儀培訓。
4、負責核實、調查、處理公司各部門接待過程中出現的'違規現象。
5. 負責接待檔案的管理。
（二）接待組織部門
原則上各職能部門負責組織與其業務相關的一般接待活動。但涉及重要人物、重要業務的公司和行政部門的重大接待活動，必須由接待主管部門統一組織實施。
1. 確定具體來訪信息。掌握來訪目的、時間、時長、地點、人數、人員名單、行車路線、具體要求等，提前一天將相關信息及時、有效傳遞給接待協助部門，同時通知參與接待人員。
2. 依照公司規定，根據需要聯系攝影、攝像及宣傳報道等事宜。
3. 根據需要提前按相關規定安排或預訂會議室，并對所需畫冊、飲料、果點、投影儀等提前提出申請。
4. 負責準備會談中需要使用到的電腦、會談資料、禮品、銘牌等。
5. 根據用車需要，按車輛管理部門規定提前提交用車申請。
6. 組織相關接待人員迎接、陪同、送行。
7. 根據需要安排住宿，盡量引導或安排客人就近入住公司的協議酒店，如有特殊情況或其他要求，可根據領導指示另行安排。
8. 根據需要安排用餐。用餐標準根據預案和具體情況確定。
9. 負責對接待實施過程中客方人員的銜接、督導及涉及的信息安全監控。
10. 負責接待實施中涉及的相關后續事務的組織、跟進、協調、落實。
（三） 接待協助部門
根據接待組織部門最終協調確定的要求，接待協助部門安排具體相關工作并對接待效果負責，為促進接待工作的順利進行，可向接待組織部門提出有效建議。
三、具體分工
四、工作要求
(一)各部門以及工作人員要按照公司制定的《接待管理辦法》、《業務招待辦法》以及本實施方案的要求認真落實自己的分工，方案中遺漏或者未涉及的工作由總經辦根據實際情況臨時安排和調整。接到方案和通知后，要及時開展工作，不得推諉，主辦人員經公司領導批準不到位的，由協辦人員主要負責。
（二）在接待過程中，要嚴格遵守時間和計劃，日程如有變動，經與負責人議定后，通報有關領導和各參與人員。工作布置以后，各責任人要提前做好各項準備工作，將人員、物品、場地、宣傳、經費、時間等最終確定并落實。接待工作要堅持規范化、標準化，符合禮儀要求，按制度和程序辦事，克服隨意性。
（三）相關責任人員提前掌握和收集接待所需的各類資源信息，以備隨時使用。
（四）接待安排應根據來賓的身份和任務，安排不同領導的接待，確定相應人員的陪同；既要熱情周到、也要講節約，量力而出，反對鋪張浪費。
（五）接待人員應尊重來訪人員的習俗禮儀。在接待過程中，接待人員應避免與來訪人員談論有關政治、宗教及有損主客雙方聲譽等敏感話題；
（六）未經許可，接待人員不得以任何形式透露公司商業、技術秘密；接待活動中凡涉及到攝影、攝像及宣傳報道的，由接待組織部門報相關領導審批后方可執行；
（七）接待工作中應自尊自重，本著尊敬來賓的原則，搞好服務，不允許發生有損公司形象的現象發生。
（八）著裝整潔大方，舉止談吐文明禮貌，服務熱情、周到、耐心，保持良好的精神風貌，從各方面體現公司的良好形象。
（九）所有人員保證通訊暢通，確保接待工作順利進行，接待工作期間不得請假，特殊情況除外。
五、其 他
接待工作納入員工績效考核范圍，考核內容由人事部另行制定。
二○xx年七月二十六日
實施方案[匯總] 篇2
一、指導思想
課堂是學校教育教學發生的最主要場所，課堂教學是學校最基本的形式和最主要的渠道，是促進學生發展，提高教學質量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學的主陣地，學習與借鑒先進教學理念，努力提高課堂教學效率，探索適合我校實際的有效的教學方法，保證課堂教學的低負高效。以科學化、精細化管理為保證，突出重點，深入研究，全面提高我校的課堂教學質量。
二、主要工作思路
1、“一個中心”：要始終圍繞提高教學質量這一中心，創辦優質教育為目標。把握住課堂教學、教材的重點，優化課堂教學設計，提高課堂效率。抓課堂教學質量，開展一系列的課堂教學的觀摩、比賽、研討、交流等活動。
2、“一條原則”：不放棄每個學生的原則。讓每個學生都有所學，有所發展。
3、“五項工作”：抓好教學常規的科學管理與質量；強化落實并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學中教師教和學生學的環節的基本要求；強化課后反思及教學問題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓的工作。從這五項工作入手，科學、細致、有重點的開展活動，逐步提高課堂教學的效率與質量。
三、具體實施措施
1、切實抓好校本研究，有針對性的開展課堂教學的一系列活動。如學科組活動，以學習先進理念、經驗、優秀教學設計等內容為主，開展說課、評課、交流、講座研討活動；教研組活動，以問題研討、教后交流等內容為主，開展有主題的組內研討活動，使組內教師互相學習；備課組活動，以集體研究教材、集體備課為主，共同設計教學方法及學習方法，達到資源共享的目的。
2、建立校級的教學常規管理制度
（1）備課：作到個人備課和集體備課相結合，超時備課。備課的個環節完整，每一課后有針對自己教學設計的短小的課后反思；單元后有全面的客觀的教學反思，及時分析教學中的得與失，改進提高自己的教學質量。
（2）課堂教學：課堂教學要以學生為主體，體現學生的主動性、創造性、全面性。嚴格執行侯課制度。課堂上教師精講，學生多練，把時間還給學生，讓學生在每一節課上都有收獲。杜絕教師的隨意課和一言堂。
（3）作業布置：作業布置作到少而精，分層布置，讓各類學生有所學。
3、加強備課組的集體備課
“集體備課，資源共享”，使學校教師均衡發展，每月的前兩周時間的各學科組集體備課活動。有發言人，組內成員和分管領導積極參加，探討教學重難點，以及教法、學法和精典問題的設計，真正作到多人一備，一課多備，達到深鉆教材、資源共享的效果。
4、領導以“推門課”為主渠道，深入課堂聽課評課
學校領導班子成員，每周要深入課堂進行聽課和一對一的評課指導。對于個別教師在一段時間內進行跟蹤輔導指導，使其進步。領導班子成員要不斷學習，與教師共同成長，在業務上學校內上下形成學習、上進、提高的氛圍。
5、課后反思細思量
每一堂課后，教師要及時對自己的教學設計進行反思，在一段時間內對發現的教學問題進行研究與反思，解決問題，得到提高。如學校一直堅持的教師一月一次的教學病例收集，針對典型問題進行的交流研討等。這些都是對課堂教學質量提高的有效促進。
6、使用現代教育技術
充分使用現代教育設備和技術進行備課和課堂教學，提高教學效率。
7、校內培訓練本領
學校對青年教師進行基本功的培訓。如演講、鋼筆字、粉筆字的現場書寫比賽，課例分析、課件制作等。通過這些培訓，一學期一賽，提高教師的個人素質，練就扎實的基本功。
8、外出學習開眼界
“低頭拉車，不抬頭看路”會走許多彎路，所以對青年教師，學校派出學習，吸取先進的教學經驗，改變觀念，提高個人的執教水平，形成個人的教學風格。
9、教師自學充能量
作為一名教師，只有自己有淵博的知識，才能教給學生知識。所以學校提倡教師并規定教師自學業務方面的有關知識，充實自己，提高業務水平。
課堂教學是提高教學質量的最主要陣地。學校通過切實有效的各項措施，保證并促進課堂教學的改革，向課堂教學要質量，全面提高學校的整體教學質量，真正作到為了一切的學生和為了學生的一切。
實施方案[匯總] 篇3
一、活動主題
“蘋果”計劃——傳承愛心，接力希望
二、主題闡釋
“如果別人給予我一個蘋果，當我看到更需要的人的時候我會把這個蘋果傳遞給更需要的人，別人也是如此。將蘋果一直傳遞下去，將愛心一直傳遞下去……”
三、主體活動介紹：
（一）、我的公益，與你分享活動目的旨在通過本次“蘋果”計劃系列活動之我的公益，與你分享來讓當地的小朋友們了解公益，了解公益活動的重要性，向他們宣傳公益精神。活動安排1、由“愛滿心間”活動小組成員向當地小孩子講述助人為樂，傳遞愛心相關的故事及講解我們進行公益活動的意義，讓他們了解公益，學會感恩，助人為樂。2、通過孩子們跟小組成員之間問答互動等形式加深他們對愛心公益活動的了解與理解。
（二）、感人影片，感動你我活動目的通過一系列以感恩和愛心為主題的影片的觀看，以及孩子們對電影的體會和大家的一些互動交流，讓孩子們潛移默化的受到愛心與公益精神的感染與鼓舞，同時樹立一種幫助他人、傳承愛心的意識。活動安排1、組織當地孩子觀看以愛心公益和助人感恩為主題的影片，讓他們更加深刻的受到這種愛心精神的影響。2、觀看影片之后，讓孩子們談談自己的觀后感。3、由活動負責人跟孩子們共同交流互動，從而讓他們更加體會到愛心的感染力。
（三）、學會關心，愛在身邊活動目的旨在通過此次活動讓孩子們了解身邊更加需要幫助的人，并鼓勵他們通過自身行動真正參與到助人為樂、奉獻愛心的行列中來。活動安排1、由“愛滿心間”團隊先走訪了解活動基地周圍一些孤寡老人、殘疾人等需要幫助的弱勢群體。2、帶領孩子們了解身邊這些更加需要幫助的人。3、鼓勵孩子們通過自身的實際行動幫助這些需要幫助的.人，如幫助孤寡老人、殘疾人做家務等。
（四）、傳承愛心，攜手成長活動目的此項活動旨在繼第三階段“學會關心，愛在身邊”活動之后，讓孩子們更加積極熱心的投入到幫助他人，傳承愛心的行動中來。同時真正懂得關注關心他人，體會到公益愛心活動的樂趣與意義。活動安排1、通過圖片視頻等向孩子們宣傳一些關于地震災區及其他更加需要幫助的孩子們的情況，再次喚起當地孩子們的愛心。2、聯合孩子們一起通過自身努力從而幫助災區的孩子們，將愛心傳承下去。如組織孩子們撿廢品賣錢，變廢為寶等，將自己的勞動成果捐給地震災區。
（五）、用心傳承，愛心升華活動目的旨在通過本次活動對之前的系列活動進行總結，再次喚起孩子們的愛心，讓他們從小樹立助人愛心意識及傳承公益精神的決心。活動安排1、由孩子們談談對“蘋果”計劃之前一系列活動體會與感悟。2、由“愛滿心間”活動小組成員再次像孩子們宣傳公益愛心活動的意義，讓他們從小樹立一種助人為樂、傳遞愛心、懂得感恩的精神，真正將愛心、將公益活動精神傳承下去。
四、活動意義：
（一）通過本次“蘋果”計劃——傳承愛心，接力希望的主題活動讓當地孩子們真正了解公益活動及其意義，提高他們參與公益的熱心。
（二）通過本次活動，一方面可以把先進的文化跟公益愛心精神帶進貧困山村，使貧困山村的兒童或失學兒童感受到人文關懷和社會溫暖。同時，更是為了使孩子們能夠進一步地受到這種公益愛心精神的熏陶，喚起他們的愛心，讓他們學會感恩，從小樹立一種助人為樂，奉獻愛心的意識，將“公益”真正傳承下去。
實施方案[匯總] 篇4
各村、企事業單位：
為切實鞏固違法建筑專項整治的成果，進一步加大違法建筑的查處力度，有效遏制新違法建筑的產生，真正在全街道范圍內建立起“防違、控違、拆違”的長效管理措施。根據市政府第13次常務會議和富政函[20xx]11號文件精神，經街道黨工委、辦事處研究，制定xx街道違法建筑長效管理機制實施方案。
一、建立網絡，明確職責
1、成立拆違辦
辦公地點設在城市管理科，由辦事處副主任徐雪峰任主任，城市管理科和轄區執法、國土、公安等部門抽調的同志組成拆違辦。
具體組成：主 任：徐雪峰
副主任：俞 煥
成 員：魏小標、吳學軍、吳春松、錢江、董曉峰、張志平、陸利華、張正龍、費學峰、馬國娟。負責本轄區防違、控違、拆違工作的組織實施，著重做好違法建筑的巡查、及時制止、自拆強拆、信息上報等工作。
拆違辦下設巡查組，由城市管理科科長俞煥任組長，成員為科室人員、執法中隊和土管員。
具體組成：組 長：俞 煥
副組長：魏小標吳學軍
成 員：吳春松、陸利華、張正龍、張志平、費學峰
負責本轄區違法建筑的巡查工作﹙每月不少于2次﹚，對發現的違法建筑應及時制止，認真填寫好巡查日志，并對村級巡查組的工作進行督促落實。
2、設立村級違法建筑巡查組和信息員
⑴村級巡查組組長由各村農村工作指導員擔任，各村書記、主任、分管城建、土管的村干部和農村工作指導員為成員。具體負責本村范圍內在建私房的日常巡查工作，并對已發現的違法建筑做好及時制止、重點監管，督促自拆工作。
⑵村級信息員由各村分管城建、土管工作的村干部擔任。負責本村范圍內在建私房和違法建筑每日信息的定時報送，落實私房掛牌施工等工作。
二、明確目標，落實舉措
1、新違建零控制
（1）與各村簽訂目標責任書。明確各村支兩委會正職為第一責任人，分管城建工作的村干部為直接領導責任人，下派各村的農村工作指導員負總責。
（2）對產生新違法建筑的村，在新違法建筑未拆除期間，該村私房審批一律停批。
⑶產生新的違法建筑產生未及時上報，讓街道拆違辦發現或有民舉報的，涉及主房類的，村信息員和農村工作指導員扣除當月考核獎的50％；涉及附房類的，扣除考核獎的20%。
⑷獎懲措施。年終考核對工作積極、措施到位、成效顯著的村和相關人員，給予表彰和獎勵；對產生新違法建筑年內未拆除的村實行“一票否決制”，對街道辦和村相關人員，將采取效能問責措施給予處分，相關人員遇到下列情形的，予以問責：
產生新違法建筑的村原則應在一個月內予以拆除。
①產生一處新違法建筑。一個月內未拆除的，涉及主房類的，村信息員、農村工作指導員、村信息員和城市管理科相關聯系人扣除一個月考核獎；涉及附房類的，扣除半個月考核獎。并給予以上責任人及村書記、主任批評教育或通報批評處理。
②產生二處新違法建筑。一個月內未能拆除的.，涉及主房類的，村信息員、農村工作指導員、村信息員和城市管理科相關聯系人扣除一個季度考核獎；涉及附房類的，扣除一個月考核獎。并給予以上責任人及村書記、主任通報批評或告戒。
③產生三處以上新違法建筑。一個月內未能拆除的，涉及主房類的，村信息員、農村工作指導員、村信息員和城市管理科相關聯系人扣除半年度考核獎；涉及附房類的，扣除一個季度考核獎。并給予以上責任人及村書記、主任待崗或停職處分。
2、老違建負增長
為扎實開展“拆違”工作，加快推進社會主義新農村建設，街道辦事處財政設立專項獎勵資金，在建新拆舊的工作基礎上專門對各村“空心村”整治實施“以獎代補”的獎勵措施，并在年終的“拆違”工作中捆綁考核。具體如下：
⑴實行以獎代補財政適當補助政策。街道對各村拆除的建筑物實行補助政策，補助標準：①主房類，磚混結構補助120元∕平方米、泥木結構補助80元∕平方米。②附房類，磚混結構補助80元∕平方米、泥木結構補助50元∕平方米。③簡易房補助30元∕平方米。對拆除當年審批宅基地總面積的150%以上的，補助標準予以上浮30%。
⑵補助面積的計算和拆違面積的認定。補助面積為拆除總面積減去當年審批總面積（無房戶審批的面積除外）的差。拆違面積的認定以各村農村工作指導員和城市管理科相關聯系人確認為準，否則不予認可。面積計算按建筑物的落地面積為準。
⑶實行“一拆一檔”。對拆除的建筑物要健全照片、通知書、名冊、面積等檔案資料，作為拆除建筑物的依據，并及時報送街道城市管理科備案。
三、抓好宣教，提高意識
街道將切實抓好村級巡查隊伍和信息員隊伍的業務培訓，不斷提高工作能力。進一步做好國土、城建、規劃等相關法律法規的宣傳，不斷提高干部群眾學法、守法、依法建房的自覺性。建立三項制度：
1、例會制度。每月定期召開村信息員會議，及時分析和解決問題，及時總結經驗。
2、培訓制度。對街道、村兩級城管土地工作隊伍每半年不少于1次的定期業務培訓，提高工作能力。
3、宣傳制度。廣泛運用新聞媒體、宣傳車等載體抓好法律法規等知識的宣傳，街道宣傳車每季度不少于1次在街道轄區開展廣泛宣傳，營造良好的建房氛圍。
四、有獎舉報，全民監管
為深入開展“拆違”工作，發揮廣大群眾對違法建筑監管的積極性和主動性，街道辦對新產生的違法建筑設立個人違法建筑行為有獎舉報制度，舉報電話：。
1、舉報的類別和獎勵標準。①舉報的違法建筑是主房類的，經查實后給予一次性獎勵300元。②舉報的違法建筑是附房類的，經查實后給予一次性獎勵100元。
2、獎勵程序。
⑴ 舉報核實
街道拆違辦接到舉報受理后，在24小時內指派責任人調查核實。同時符合下列三個條件的，舉報有效：
① 舉報受理前，該違法建筑未被有關部門發現的；
② 同一違法建筑屬于首次舉報的；
③ 所舉報的違法建筑經調查屬實的。
⑵ 獎金的領取
① 舉報人有獎勵要求的，由街道拆違辦具體承辦人員填寫《違法建筑舉報獎勵申請表》，并按照“一案一檔”要求，整理好舉報調查的相關依據、資料，經拆違辦負責人審核批準同意報街道辦主任批準。
② 審核批準后發獎勵通知，要求舉報人憑有效證件到指定地點領取獎金。如果通知發出后2個月內無人領取的，視為自動放棄。
實施方案[匯總] 篇5
一.理解新課標
1.新課標基本理念
(一)堅持“健康第一”的指導思想,培養學生健康的意識和體魄
(二)改革課程內容與教學方式,努力體現課程的時代性
(三)強調以學生發展為中心,幫助學生學會學習
(四)注重學生運動愛好和專長的形成,奠定學生終身體育的基礎
2.新課程目標
運動參與
運動技能
身體健康
心理健康
社會適應
3.新課程內容
為了滿足學生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求,《標準》將高中體育與健康課程內容劃分為必修和選修兩部分。必修內容是對全體學生學習體育與健康課程內容的共同要求。為了與九年義務教育體育與健康課程的四級學習水平相銜接,《標準》設置了兩級學習水平(水平五、水平六)和七個系列(包括田徑類項目,球類項目,體操類項目,水上或冰雪類項目,民族民間體育類項目,新興運動類項目六個運動技能系列以及一個健康教育專題系列)(圖2)。
高中采用學分制,學生必須修完11學分才可畢業。水平五規定了每一位高中學生通過自己的努力應達到的學習目標,是全體高中學生的共同必修內容。其中,六個運動技能系列必修10學分,健康教育專題系列必修1學分。在運動技能學習中,基于田徑類項目在促進學生體能發展和意志品質培養方面的重要性,要求學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。水平六是為部分學有余力的學生設置的發展性學習目標。
高中學生在水平五階段可以根據自己的條件和愛好在學校確定的范圍內選擇運動項目作為學習內容,從而減少運動技能學習的項目內容,以形成運動愛好和專長,滿足學生個性化學習和發展的需要。
為滿足學生選項學習的需要,《標準》在水平五和水平六的運動技能中各設立六個系列。每個系列包含若于模塊,一個模塊出某一運動項目(如籃球、有氧操、短距離跑、中長跑、太極拳、輪滑等)中相對完整的若干內容組成,一般為18學時,以便學生對所選模塊進行較系統的學習。學生每完成一個模塊的學習,且成績合格即可獲得1個學分。高中三年中,學生修滿11個必修學分(含田徑類項目系列必修1學分,健康教育專題系列必修1學分)方可達到體育與健康課程的畢業要求。高中體育與健康課程通常按每周2學時安排。高三年級第二學期學校仍應保證學生必要的體育活動時間。
學校應鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分;建議有志于向體育運動及相關專業方向發展的學生,至少再選擇5個學分以上的體育與健康課程內容進行學習。
學生可以將水平六作為選修1的學習內容(在運動技能的學習中,應建議學生選擇同一運動項目進行學習,以進一步提高學生在該項目的運動技能水平),也可以選學水平五中其他運動項目中的模塊。在進行選修Ⅰ的學習時,同樣應注意體現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面具體目標的學習要求(圖2)。
二.學校的基本情況
我校地處農村,學生大部分來源于周邊農村及少數城里。由于學生在初中階段的體育學習情況不一,學生的理論和運動技能知識相對懸殊很大。學校目前共有高中部55個班級,其中高一17個班、高二19個班、高三19個班,班級人數相對較多。目前學校配備體育教師6人,學校有300米田徑場一片,內有籃球場2片。現正有400米標準田徑場及8片籃球場和4片排球場在建。
三.具體工作流程及計劃
1.開學初,召開高一全體學生廣播會,講清新課標,布置好選項的注意點。我校因為條件有限,故開展武術、籃球、排球、足球、健美操、羽毛球六項
2.與教導處協調好課次安排。
3.第二周,組織學生進行選項。前9周高一進行田徑必修課教學。
4.體育組重新合成新的教學班并統計出具體學生名單,以備以后上課檢查人數。
5.組織好體育組老師分配各項選修課內容。
6.健康教育內容穿插在六學期內完成。
四.實施工作細則
1.組織本學科教師培訓、學習,掌握新課程標準理論思想,統一認識,實行備課組長負責制。
2.建立學生身體形態健康狀況的電子檔案,建立學生選修項目及學分獲得情況的電子檔案及文本檔案。
3.各年級學生打破班級界限進行選修。
4.研究高中女生的體育興趣愛好,尋找出學生更多的愛好項目。
5.注意把體育活動課、比賽、運動會作為體育課的延伸,相互結合,互為己用。
6.教學過程是師生交往、共同發展的。教師要以教促學,互教互學,相互尊重,相互補充,與學生共同創造和諧、民主的教學環境。
五.高中體育與健康課程學習評價
1.學習評價內容
體能,體質的評價
知識與技能的評價
學習態度的評價
情感表現與合作精神的評價
健康行為的評價
2.學習評價的方法
定量評價與定性評價相結合
過程性評價與終結性評價相結合
絕對性評價與相對性評價相結合
3.學習評價的形式
學生自我評價占35﹪
學生相互評價35﹪
教師評價30﹪
學習評價依據
六.學分管理
學分認定
校長室、教導處、班主任、科任教師負責學生的學分認定工作。
學生按規定完成某一模塊學習并考試后,由科任教師根據學生學習過程的情況和考核成績填寫好下面表格送交教導處終評確認。經教導處審核后向學生公布。學生如有異議在公布之日起15日內,向教導處提出復議。教導處根據學生的復議申請召開相關老師及班主任的會議,公開復議,作出最后確認,并通知該學生。
學生學分材料歸檔,放入個人檔案。
學生因考試不及格不能獲得學分可申請一次補考。補考仍不能獲得學分,可申請重修,改修或放棄(必修課程不得放棄)。
學生休學若已取得學分的可繼續使用;未取得學分的,由教導處安排重修或補修。
實施方案[匯總] 篇6
一、宿管老師晚上提前到崗位，檢查好宿舍的設備，確保學生生活正常。
二、宿管老師晚上做好考勤，維持紀律，確保學生按時休息，保證學生睡眠。
三、宿管老師在考勤中，發現缺勤無請假，應該及時和家長或班主任聯系，確保學生在家。
四、宿管老師晚上巡查維持紀律到23:30，方可回宿舍休息。
五、學校保安每棟樓派一人值班，從23:30至6:10時，負責監看視頻，保證學生安全。
六、宿管老師晚上不得回家，必須在宿舍休息，手機24小時暢通，有事立即趕到現場。
七、新高中部宿管老師工作量較大，學校應增加生活補助，免費提供晚餐，宿管老師的住房費應該免費提供。
八、宿管老師目前配備不夠，最少增加3人：一女二男。
九、注意消防安全。宿管老師熟悉本宿舍樓學生住宿的.房間分布情況，熟記學生名冊；對本宿舍樓的設施設備要詳細了解，熟悉消防緊急疏散方案，嚴防火災！若發現火種，要做好緊急避險與疏散工作。
十、夜間學生生病，宿管老師應該及時聯系校醫與校車，并及時告知家長，同時向班主任和學校領導匯報。病情嚴重者及時送往醫院就診。
實施方案[匯總] 篇7
一、指導思想
深入貫徹和落實公司“質量管理年”里的管理理念和措施，以優良的質量管理提高產品競爭能力，以質量開拓市場，以質量占穩市場；以優良的現場管理，提高職工工作責任心和工作效率，減少浪費；以優良的設備管理，提高設備利用率，提高產量，降低單耗，做到節能、降耗、高效；以優良的安全管理，杜絕一般安全事故，減少重大安全責任事故和人員傷亡事故，從而提高公司的整體經濟效益。
二、組織機構
1、機構名稱：
咸寧市天宏化工有限公司聯合檢查組，簡稱：“聯合檢查組”。
2、組長： 劉國璋 副組長： 方靖 副組長：各成員單位負責人
3、成員單位：
辦公室、行政部、人力資源部、生產部、設備部、安全部。
三、工作職責
1、組長、副組長職責：
①負責組織檢查小組成員，每周定期進行一次全面大檢查；
②指導檢查小組成員每周要檢查的項目；
③收集檢查小組成員的檢查記錄；
④根據檢查記錄中的問題和隱患，制定出糾正和預防措施；確定整改責任人和項目的責任界限；
⑤督促糾正和預防措施的落實情況；
⑥每周出一期簡報。
2、生產部職責：
①檢查生產中工藝執行情況；
②檢查生產工人是否清楚本崗位的操作規程，在操作時是否按操作規程在進行操作；
③檢查生產中各種運行記錄，看是否符合要求；
④檢查各車間的交接班記錄是否按要求填寫；
⑤檢查各車間現場管理情況，看是否按規定要求在執行；所有的工具、用具等是否按要求存放；
⑥檢查車間及公共區域衛生是否達標。
3、設備部職責：
①檢查各車間的設備運行情況；找出機械與電氣設備存在的隱患；
②檢查操作工是否按照操作規定進行操作，是否違規；
③檢查本月設備維修保養計劃在本周中的執行情況；
④檢查機械與電工的日常巡查記錄和設備維修記錄，看是否按照要求做好修后記錄；
⑤檢查修舊利廢工作開展情況；
⑥檢查工具管理情況；
⑦檢查設備現場管理、設備衛生情況，是否符合要求。
4、辦公室職責：
①按目標管理考核要求檢查相關項目，是否達到要求。
②檢查本周生產任務落實情況。
③檢查本周臨時工作任務的完成情況。
④檢查大小食堂的衛生情況，要求符合飲食行業標準。
5、安全部職責：
①聯合設備技術員共同檢查設備中的安全隱患。
②檢查職工上班時的勞動保護用品的穿戴情況。
③檢查操作工人是否按照安全操作規程在操作，有無違規操作現象；抽查特殊操作崗位的操作工是否熟悉安全操作規程。
④檢查操作工是否酒后上崗，上班是否做與崗位無關事情。
⑤檢查門衛是否按照公司要求進行財產保護，進出人員及車輛登記；
⑥檢查車間及倉庫安全防護措施是否達到要求；消防器材是否損壞或在有效期限內。
6、行政部職責：
①檢查車間成品分級堆放情況，有無混放現象。
②檢查車間電石接鍋是否按生產部要求執行，產品計量每周是否按照要求進行，每周生產成品與銷售成品數量是否一致。
③檢查化驗員是否按公司要求進行產品、原材料及輔助材料分析檢查。
④檢查設備配件從計劃申報、采購、入庫驗收、出庫及配件質量跟蹤是否按照公司程序要求在執行。
⑤檢查倉庫的原材料堆放是否符合現場管理要求及質量管理要
求。
⑥檢查五金倉庫廢舊物資管理情況，是否執行配件以舊換新制度。
⑦檢查五金倉庫、鋼材倉庫配件存放是否按照現場管理規定要求堆放，做到貨架編號，配件分區，小件上貨架，物資上卡，賬、卡、物相符。
7、人力資源部職責：
①檢查職工上班時間的勞動紀律情況，是否有脫崗、竄崗和上班做與本職工作無關的事情等；抽查出勤與考勤是否相符（包括爐臺、破碎、機修和電控八大車間）。
②檢查生產車間操作員工是否本崗位職工；
③檢查新進員工是否經過安全培訓；
④檢查特殊崗位（行車工、鏟車工、配電工、電工、電焊工）操作工是否經過崗位培訓，有無上崗操作證。
四、工作流程
1、每周二上午8.30由檢查組組長或副組長組織上述人員，對車間及部門進行檢查；
2、在檢查過程中，各成員單位人員按各自的分工負責項目進行分項檢查，同時大家相互合作，共同提高；
3、在檢查中每個組員用一個專用記錄本，將自己分管的項目存在問題詳細記錄下來。
4、檢查時，特別要檢查上周存在的隱患是否按規定的時間進行了整改；
5、檢查組要更進一步細化檢查項目標準和扣分標準，使檢查項目涉及到各個制度的`每一個環節；
6、檢查記錄在檢查完成并提出處理意見后交組長，由組長匯總，并制訂出整改方案；
7、整改方案內容包括：整改項目、發生地點、承擔該項目的責任部門、整改方案、整改限期、整改責任人。
8、整改方案在星期四下午報總經理審批，星期五將批復了的整改方案下發到各相關單位，由分管的檢查小組組員督促落實；
9、檢查中的不合格項目，整改不及時的推遲一周加扣一次分；同一地點連續二次以上出現同一問題的加扣一次分；因檢查不合格受處罰的人員辱罵組查組成員的，加扣一次分。
行 政 部
二〇一二年一月二十九日
實施方案[匯總] 篇8
一是成立組織，加強領導。鎮政府成立“兩轉兩提”工作領導小組，下設辦公室，結合實際，制定了“兩轉兩提”工作實施方案。
二是廣泛宣傳，營造氛圍。鎮政府多次召開專題會議安排部署“兩轉兩提”工作，利用召開座談討論會等形式，加大宣傳“兩轉兩提”工作，組織工作人員認真學習省委八屆八次全會和省政府第一次全體會議精神和許遠福縣長在縣政府第一次全體（擴大）會議上的講話精神，營造全鎮上下積極開展“兩轉兩提”工作的良好氛圍。
三是分解任務，抓好落實。鎮政府將全鎮“兩轉兩提”工作任務分解到各個部門，將其納入目標考核，并組織督導組，定期不定期采取明察暗訪等形式對各單位落實“兩轉兩提”工作進行檢查。扎實推進“兩轉兩提”工作與 “新解放、新跨越、新崛起”大討論活動相結合，與“學理論、學政策、學技能、比創新”為內容的“三學一比”活動相結合，與推進新農村建設相結合，與做好社會穩定工作相結合，與構建魅力楠桿、推進“六城聯創”相結合，與干部作風建設、提高工作效率相結合。
實施方案[匯總] 篇9
根據教育部《高等學校章程制定暫行辦法》（教育部令第31號）、安徽省教育廳《關于加快推進大學章程建設的通知》、《關于印發〈安徽省普通高等學校章程核準辦法（試行）〉的通知》和《安徽省教育廳關于進一步加快推進高校章程建設工作的通知》精神，為做好《淮南師范學院章程》制定工作，制定本方案。
一、指導思想和工作目標
全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》，推進學校科學發展；促進改革創新，圍繞人才培養、科學研究、服務社會、推進文化傳承創新的任務，依法完善內部法人治理結構，體現和保護學校改革創新的成功經驗與制度成果；完善學校自主管理、自我約束的體制、機制，反映學校的辦學特色。
20xx年6月30前完成學校章程制定工作，建立起符合法律法規規定、內部治理結構合理、體現學校特色的章程。通過大學章程的建設，樹立現代教育理念，逐步形成學校與政府、社會的新型關系，落實和擴大學校辦學自主權，為推動建立現代大學制度奠定良好基礎。
二、指導原則
（一）合法性原則。大學章程的制定應以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持社會主義的辦學方向，以憲法、教育法、高等教育法等法律法規為依據，遵循高等教育規律，依法制定和完善我校的內部各種制度，章程中的每一條文都要有明確的法律依據。
（二）前瞻性原則。在遵循相關法律的基礎之上，敢于創新并富于前瞻性，既要體現和保護學校改革創新的成功經驗與制度成果，也要進一步完善我校黨委領導、校長負責、民主管理、教授治學的體制機制；既要探索國內外先進的大學制度，突破當前大學內部治理的相關難題，又要充分反映我校的辦學特色和后續的發展思路。
（三）實效性原則。把章程制定與實際工作的開展相結合，系統設計、整體推進，抓住關鍵環節重點突破，進一步推動各學校的規章制度、工作規則的建立和完善，突出章程的可操作性。
（四）協作性原則。大學章程的制定是一項系統工作，在教育思想觀念大討論基礎上，廣泛發動全校師生，積極討論，理清思路，積聚智慧，凝聚共識，各院系、各職能部門分工協作，共同完成大學章程制定工作。
三、組織管理
（一）成立大學章程起草工作領導小組
按照《高等學校章程制定辦法》要求，起草工作領導小組應有校內外相關人員組成，包括校領導、專家學者、法律人士、教師代表、在校學生代表、政府部門代表等；具體見關于成立《淮南師范學院章程》起草工作領導小組的通知。
（二）成立大學章程工作機構
大學章程起草工作領導小組下設辦公室、專項工作小組、專家咨詢小組。
辦公室掛靠學校辦公室，成員由相關各職能部門人員組成。負責制定各階段的詳細的、可操作性的具體工作計劃、計劃落實進程、對內對外聯絡、專題調研及其推進工作；負責章程總體框架的擬定、章程最終文本的起草和完善、學校相關專題制度的.修訂或制定的建議工作等；
專項工作小組：各專項工作有關職能部門負責人擔任組長，組織專門人員成立專門工作小組，根據學校章程制訂總體要求，負責章程各相關專項條款的制訂。
專家咨詢小組：根據章程制訂工作需要，聘請部分教育主管部門領導、教育管理專家、法律專家、學者等組成專家咨詢小組，為我校章程制訂提供咨詢與指導。
四、工作分工
（一）《淮南師范學院章程》制訂（責任機構：學校章程起草工作組）
（二）章程各專項工作推進（注：括號內為承擔該項工作的責任部門）
1.優化內部管理結構，規范管理運行機制（組織部、人事處、辦公室）；
2.建立健全學術組織，推進教授治學的機制（組織部、人事處）；
3.規范教學、科研、學科建設、實驗室建設的管理工作機制（教務處、科研處、繼續教育學院）；
4.學生管理與學生民主參與學校管理的工作機制（學工部、團委、繼續教育學院）；
5.民主黨派、無黨派人士參政議政以及教職員工參與民主管理的工作機制（組織部、宣傳部、工會、人事處）；
6.規范財務、資產管理，盤活學校資源的工作機制（財務處、總務與資產管理處、基建處、后勤集團）；
7.加強校園文化建設、傳承文化的工作機制（宣傳部、團委、圖書館）；
8.校園安全與維穩工作機制（辦公室、保衛處、學工部、宣傳部、信息網絡中心）；
9.推進“產學研”結合，促進對外科技合作、成果轉化的工作機制（科研處）；
10. 加強國際合作與對外教育的工作機制（對外合作交流中心）；
11. 提高基本建設、后勤保障質量和水平，推進基本建設、后勤保障管理機制創新（基建處、后勤集團）。
五、工作要求
（一）認真組織，有效推進。章程起草工作組承擔學校章程制訂的全面工作，要認真策劃、統籌安排，確保章程制訂工作組織到位、責任到位、保障到位。各職能部門要根據學校章程制訂工作的任務分工和工作步驟，從本部門的實際情況出發，成立章程制訂工作專項小組，負責本部門章程制訂專項工作，全力支持、配合學校章程制訂工作。
（二）廣泛宣傳，積極參與。要利用各種宣傳途徑，廣泛發動全校師生，在全校范圍形成推動學校章程建設、深化內部管理體制改革的大學習、大討論的氛圍；要通過學習宣傳，進一步統一思想，明確章程建設在完善現代大學制度，推動依法治校、科學發展中的基礎性地位和重要作用。通過宣傳學習，達到凝聚共識，匯聚智慧，形成合力，有效推動學校章程制訂與現代大學制度建設工作。
（三）依法依規、體現特色。要嚴格按照《高等學校章程制定暫行辦法》的要求制定章程，堅持科學、民主、公開的原則開展章程制訂工作，確保過程民主、內容合法、文本規范。要從學校實際出發，把重點放在體制機制的創新上，進一步深化學校內部管理體制改革，著重規范學校內部管理結構和權力運行規則，完善學校自主管理、自我約束的體制機制。要考慮學校的辦學與發展歷史，充分體現學校自身的文化傳統、教育理念與發展定位，反映學校辦學宗旨與特色。
實施方案[匯總] 篇10
一、目標任務
（一）20xx年營造林計劃任務
根據《省發展改革委等5部門關于下達貴州省20xx年退耕還林還草年度任務的通知》（黔發改農經〔20xx〕1068號）、《省林業廳對貴陽市等20xx年市縣級森林植被恢復費項目實施方案的批復》（〔20xx〕黔林計通574號）和銅仁市發展和改革委員會銅仁市林業局《關于德江縣20xx年巖溶地區石漠化綜合治理工程初步設計的批復》（銅發改農經〔20xx〕305號）等相關文件，20xx年上級下達我縣營造林70505.6畝，其中：人工造林56375.6畝、封山育林14130畝。按工程分：①新一輪退耕還林50000畝；②石漠化綜合治理項目15000畝，其中：人工造林870畝（防護林630畝、經濟林240畝）、封山育林14130畝；③縣級植被恢復費建設項目5505.6畝（補植補造5000畝、綠化美化505.6畝）。各鄉（鎮、街道）計劃任務詳見附表1《德江縣20xx年營造林生產計劃表》。
（二）任務落實情況
1.根據有關文件和縣委政府相關會議精神，20xx年我縣營造林任務151505.6畝，其中：人工造林137375.6畝、封山育林14130畝。按工程分：①新一輪退耕還林131000畝；②石漠化綜合治理項目15000畝，其中：人工造林870畝（防護林630畝、經濟林240畝）、封山育林14130畝；③縣級植被恢復費建設項目5505.6畝（補植補造5000畝、綠化美化505.6畝）；各鄉（鎮、街道）任務詳見附表2《德江縣20xx年營造林生產任務安排表》。
2.為迎接20xx年營造林省級綜合核查，我縣將對20xx-20__年各工程營造林小班進行補植補造，補植面積和標準待核實后再作補充方案。
二、種苗
（一）需苗量
根據任務落實情況，今冬明春造林共需種苗為1001.81萬株，其中：李子81.54萬株、桃子67.80萬株、梨子31.02萬株、柚子45.80萬株、橙子43.93萬株、柑橘21.90萬株、獼猴桃4.44萬株、刺梨8.14萬株、香榧0.89萬株、油茶116.85萬株、花椒167.11萬株、漆樹0.99萬株、芳樟93.52萬株、銀杏1.00萬株、核桃27.23萬株、板栗嫁接苗104.64萬株、馬尾松98.67萬株、櫟類（錐栗、麻櫟）75.83萬株、楠木10.52萬株(詳見附表3、附表4)。
（二）種苗標準
為提高林業工程建設質量，促進我縣林業健康快速發展。今年造林用苗按照《主要造林樹種苗木質量等級》以及容器育苗規程標準驗收，造林技術標準遵照各林業工程作業設計要求。苗木驗收詳見附表5《德江縣20xx年苗木驗收標準表》。
三、造林技術標準
參照附表6《德江縣20xx年營造林技術標準表》
四、實施方式
為了加快我縣林業改革進程，深化林業改革內容，進一步調動社會參與植樹造林積極性和主動性，確保栽得下、留得住、出成效的戰略，從而采取以下實施方式：
（一）新一輪退耕還林項目：嚴格按照《德江縣20xx年新一輪退耕還林還草實施意見》德府辦發〔20xx〕97號文件執行。
1.種苗采購：李子、桃子、梨子、柚子、橙子、柑橘、板栗、油茶、花椒、核桃等十種苗木由縣政府整合中央預算內種苗造林費300元/畝進行統一采購，不足部分整合其他資金解決。獼猴桃、刺梨、香榧、茶、漆樹、芳樟、銀杏、櫟類（麻櫟、錐栗）、馬尾松、楠木等十種苗木由鄉（鎮、街道）按程序自行采購，每畝300元的種苗造林費按程序兌現給鄉（鎮、街道）或造林主體，種苗、肥料、造林等費用不足部分由經營種植主體自行承擔。
2.經營方式：經濟林部分建議依法轉包、轉讓、互換、出租、入股等方式給大戶、企業、專業合作社以及村級合作經濟組織實施，整地、栽植、管理等費用可以在退耕農戶自愿前提下簽協議，從第一年500元/畝政策補助費中提取。生態林部分可以承包給造林專業隊實行“五包”，即就是包苗、包栽、包活、包管、包20xx年8月份縣級驗收合格，費用從種苗造林300元/畝中解決。政策性補助款兌現給退耕戶。
（二）石漠化工程、縣級植被恢復費造林、20xx-20__年林業各項工程營造生態林小班補植補造，原則上由各鄉（鎮、街道）組建專業隊造林，苗木由我局集中采購，造林勞務費標準另行文下達。
（三）縣級植被恢復費項目中美化綠化造林采取打捆招標，包苗、包栽、包活，待20xx年8月份左右驗收后付款，確保項目順利實施達到美化綠化效果。
五、付款方式
（一）縣級集中采購苗木報賬以公開招標文件為準。
（二）各鄉（鎮、街道）按《德江縣20xx年新一輪退耕還林還草實施意見》要求自行采購的苗木300元/畝報賬和退耕還林還草政策性補助500元/畝在20xx年8月份左右由縣政府組織相關部門驗收后，驗收合格的，于20xx年10月份前支付，驗收不合格的面積，待造林主體整改經驗收合格后再支付。
（三）鄉（鎮、街道）自行采購苗木報賬需提交：采購依據（10萬元以下分散采購會議紀要、10--30萬元分散采購報財政局采購中心備案依據、30萬元以上集中采購以縣公共資源交易中心文件為準）、苗木“一簽兩證”、種苗發票和合同，驗收憑證。
（四）退耕還林政策性補助款支付時需提交：縣級驗收依據、退耕戶與鄉（鎮、街道）簽訂的退耕還林合同、造林主體與退耕戶簽訂的協議書。
（五）石漠化工程、植被恢復費造林、20xx—20xx年營造生態林小班補植補造等項目勞務費報賬，需等待20xx年4月份，林業局抽專人驗收后，合格的面積一次性報勞務費，不合格待造林專業隊整改驗收合格后再付。付款時，提供造林合同、勞務發票和驗收依據。
（六）縣級植被恢復費造林中美化綠化造林報賬，以打捆招標公告為準。
六、造林進度安排
造林時間為20xx年11月10日至20xx年3月20日，共計110天。分三個階段進行：
（一）第一階段（20xx年11月10日—12月15日共35天）
1.11月15日前召開動員會、落實造林主體、制定并上報本鄉（鎮、街道）20xx年退耕還林還草實施方案（實施方案報縣林業局），做好宣傳發動。
2.做好整地（林地清理和挖坑）待栽工作，要求完成80%以上。期間，新一輪退耕還林還工程同時開展土地測量工作，要求完成50%以上。
3.包鄉技術員負責核實20xx-20__年的石漠化工程、縣級植被恢復費造林、鞏固退耕還林工程和天然林保護工程等項目營造生態林小班補植補造面積，在11月30日前將圖、表上交縣林業局造林綠化科。
（二）第二階段（20xx年12月16日至20xx年1月24日共40天）
1.全力開展植樹造林工作，力爭12月16日之前苗木采購到位，啟動植苗工作，春節前完成造林任務80%以上。
2.新一輪退耕還林還草土地丈量基本結束，并進行公示。
3.完成20xx-20__年石漠化項目、縣級植被恢復費項目、鞏固退耕還林項目、天然林保護工程項目生態林部分補植補造。
（三）第三階段（20xx年2月14日至3月20日共35天）
1.開展自查自糾，對未完成造林的小班地塊繼續完善造林；校正造林小班，把造林地塊落實到1:1萬地形圖上；
2.對新一輪退耕還林還草測量面積或登記信息有誤的進行糾正；對沒有錯誤的及時簽訂退耕還林合同。期間，如有土地入股或流轉的簽訂好政策性補助資金分配協議。
七、人員安排
實行領導包片、技術人員包鄉。實行任務到鄉、責任到人，抽調人員74人組建三個工作大組，即包鄉技術指導組（21個小組）、苗木驗收組（3個小組）、后勤保障和督查組（3個小組）。
（一）領導包片分工
潘 輝：負責全面營造林工作；
潘俊峰：負責楠桿鄉、平原鎮、復興鎮、合興鎮、煎茶鎮、堰塘鄉、沙溪鄉的造林工作；負責全局后勤保障工作；
安 基：負責錢家鄉、長堡鎮、共和鎮、潮砥鎮、楓香溪鎮、玉水街道、青龍街道的造林工作；負責全局種苗的采購和平衡調運工作；
謝真來：負責泉口鄉、高山鎮、長豐鄉、荊角鄉、穩坪鎮、龍泉鄉、桶井鄉的造林；負責全局種苗驗收工作。
（二）包鄉技術指導組工作職責
組長牽頭，帶領組員協助該鄉（鎮、街道）所有營造林任務的完成，主要有：
1.負責該鄉（鎮、街道）造林技術培訓與指導；
2.協助鄉（鎮、街道）抓好政策宣傳、落實造林主體、土地丈量、合同簽訂等工作；
3.負責該鄉（鎮、街道）20xx年所有造林小班的勾繪；
4.協助林業環保站搞好造林自查驗收、造林專業隊組建等工作；
5.協助苗木驗收組驗收好該鄉（鎮、街道）所需經濟林（干果類）、生態林苗木；
6.按時完成局黨組交辦的其他任務。
包鄉技術指導組人員安排表
（三）苗木驗收組工作職責
嚴格按照苗木標準、質量、數量進行驗苗，嚴把質量關。
苗木驗收組人員安排表
（四）后勤保障組職責：
負責統計今冬明春營造林工作進度、種苗調度統計，宣傳報道營造林等工作，督促檢查營造林工作進度、質量、面積，協調解決營造林工作中的困難和問題。
后勤保障和督促檢查組人員安排表
八、保障措施
（一）加強領導、明確責任。實行縣林業局領導包片，技術人員包鄉。負責技術指導、檢查建設質量、開展檢查驗收。各鄉（鎮、街道）負責包村包山頭地塊，進行宣傳發動及組織實施，形成鄉（鎮、街道）主導，上下聯動的`工作機制。
（二）抓好政策宣傳。充分利用各種媒體，加大對營造林工作的宣傳力度，做到報上有文章，電視上有聲首，網絡上有信息。通過宣傳，引導社會力量積極主動參與營造林工作，同時通過宣傳，使廣大林農群眾更加清楚地掌握新一輪退耕還林還草工程的內容、管理程序和相關要求，鼓勵社會加強對新一輪退耕還林還草工作的監督。
（三）抓好示范點建設。各鄉（鎮、街道）要加大組織實施力度，建立主打樹種1個面積500畝以上的示范點，以點代面，整體推進。
（四）嚴格質量管理、加大督查力度。縣林業局包片領導對所負責的鄉（鎮、街道）在造林過程中用苗、整地栽植、撫育管護、檢查驗收等過程進行督促檢查。包鄉技術指導組人員一是嚴把整地、植苗關，整地不合格，不準植苗。二是嚴把苗木質量關，杜絕使用不合格苗木造林。三是嚴把撫育管護關。確保造一片、活一片、成林一片。
（五）抓好資料上報和調度工作。各鄉（鎮、街道）要按照進度安排，建立工作臺帳，在造林期間逢1（節假日順延）上報工程進度到縣林業局，上報情況作為對各鄉（鎮、街道）考核評分的依據。
（六）強化紀律。縣林業局所抽人員嚴格遵守中央八項規定，蹲點人員未經領導同意不得擅離崗位，請假一天需分片領導同意，請假一天以上需局主要領導同意。
九、工作要求
（一）包鄉技術組人員不準遙控指揮，必須深入實地，協助林業環保站解決造林各個環節出現的問題。
（二）不準借機參與承包造林獲取利益。
（三）不準參與賭博。
（四）不準索、拿、卡、要。
（五）所有造林一律實行先整地后植苗。
（六）示范點造林一律實行拉繩打點整地。
（七）造林密度、整地規格一律采用規定標準。
（八）苗木標準執行采購時規定標準。
實施方案[匯總] 篇11
為了成功創建廣播站和通訊團，選拔良好素質的學生參與廣播站的工作，充分發揮廣播站的宣傳教育作用，使廣播站更快更好地為全校師生服務，特將廣播站與學生通訊團的創建工作安排如下：
一、 招兵買馬
1、本次通訊成員與廣播員招聘采用班級推薦與學校考核的方式。
2、通訊員
三——六年級每班一名學生，由各班級自行推薦產生。要求寫作能力好，思路清晰，觀察敏銳，有一定的交際能力，工作態度積極，學習成績優異。
3、播音員
（1）名額：三——六年級各班自行推薦一名學生。
（2）招聘方式：面試，擇優錄取，共錄取4名。
（3）要求：普通話標準，聲音甜美，說話自然，有一定的`應變能力。
（4）面試方法：每名學生自行準備朗誦的內容，主要考察播音能力、語音語感水平和語言組織能力。
二、 培訓工作
1、有針對性地對小通訊員、小播音員進行如何撰寫報道稿（對學校或班級里發生的有新聞價值的時間進行報道）、采訪能力、主持能力等進行輔導。
2、如有條件將邀請語音老師做專門播音等技巧指導。
三、 組織工作
1、廣播站分設了編輯組和播音組。
2、為每一位小通訊團的成員制作一個精美的小通訊員證，增強他們在同學中的影響里，加強他們的榮譽感，保證他們在以后的工作時能順利進行。
四、 欄目設置
在全校范圍內征集名稱與內容意見，欄目設置體現學生自主性、趣味性和互動性。
五、成立工作的實施由王永老師負責，招聘考核由文學社教師成員組成評委。
實施方案[匯總] 篇12
一、指導思想
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，一支師德合格、業務精湛、素質過硬的教師隊伍，是學校教育質量的保證。近年來，我校辦學規模迅速擴大，越來越多的青年教師走上了講臺。一批又一批年輕教師加入育才教師隊伍，改善了原有教師群體的年齡結構和知識結構，為學校帶來了蓬勃朝氣和青春活力，也為學校未來的持續發展奠定了堅實的基礎。老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。為了使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的快速成長。特制定 “育才中學教師專業發展實施方案”，充分發揮名優教師及骨干教師的引領和帶頭作用，使新教師盡快適應教學，爭取一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成骨干，五年成名師，促進學校“教育形象和教育質量”的雙提升。
二、工作重點及目標
1.提高教師的師德素質。
引導教師完善自我，規范教學行為，做一個德才兼備的優秀的教育工作者。
2.提升教師的專業素養。
通過培訓，促使教師從基本合格教師向→合格教師→骨干教師→縣市省名師→縣市省專家型教師方向發展。
3.提升學校教育質量和形象。
通過培訓，打造一支強有力的教師隊伍，提升我校品牌，為我校成為市內、省內一流名校奠定堅實的基礎。
三、工作要點及措施
(一)加強學習，提升理念
引導教師深刻理解學校辦學理念——“為終身發展奠基”的內涵，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，立志為教育事業終身奮斗的思想。
強化素質教育理論的學習，更新教育觀念，充分運用現代化教學手段，努力提高課堂教學效益。組織學習新的《課程標準》，開展學習體會交流，積極撰寫學習心得和認真做好讀書筆記，推廣學習經驗，打造一支理念先進、工作刻苦、師德高尚的學習型師資隊伍。
(二)明確要求，加強指導
新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，初步確定自己的教學研究方向，在指導教師的指導下，認真備課。教學案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短，對指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心請教，并在聽課本上詳細記錄。要快速適應學校的工作節律，適應教學環境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創造佳績的潛能。
(三)師徒互助，引領示范
名優教師群體是學校教育教學工作的骨干力量，他們多年沉淀的教學經驗是學校的寶貴財富。繼續實施我校以“傳、幫、帶”為特色的“師徒結對子”活動。以名優教師講座、教師優質課展示活動為載體，充分發揮學校現有骨干教師、學科帶頭人的引領示范作用。
(四)立足課堂，以研促學
教師專業水平的高低，直接體現在課堂教學效益上。以集體備課為載體，扎實開展常規教研工作。在備課組長的指導下，統籌安排，嚴格把關，做到“三定”“四統一”。“三定”即定時間、定內容、定中心發言人;“四統一”即統一教學進度、統一內容、統一重難點、統一目標。在此基礎上引導教師結合自身實際，積極探索行之有效的.課堂教學模式。
(五)研訓結合，搭建平臺
結合學校實際，充分利用學校優質師資資源，強化教師校本培訓。重點開展“五課”和“問題研究”活動。努力營造研修氛圍，做到認識到位、人員到位、投入到位。積極倡導 “學案導學、同課異構、沙龍研討、專題講座”等形式研討，深入開展《有效課堂模式研究》。有計劃、分階段組織教師外出學習觀摩，支持參加上級教育主管部門、教育科研機構組織的各種教師培訓班、研討班學習。教科室積極組織參加縣、市級以上優質課的聽課、評課活動。把教育專家請進來，定期舉行業務講座等多種形式，搭建交流平臺，促進廣大教師整體專業素質的提高。
(六)規范制度，強化管理
1.成立育才中學教師專業發展領導組
組 長：任勁松
成 員：鐘雪峰 易立強 徐 進 李大軍 熊國才
2.規范制度
科學制定教師培養計劃，規范培訓制度和激勵機制，將教師培養工作納入績效考核，與學校評優選先、晉職競級掛鉤。使培訓工作規范化、制度化、有序化。
學校劃撥專項資金，有計劃統籌安排，分批組織教師參加各級培訓。鼓勵教師參加各級各類優質課大賽和論文評選活動。
根據學校發展的整體規劃，學校不定期選派部分名優教師參加校內校外的學術交流和專題講座。凡經學校安排參加交流和專題講座的教師，其交流資料主動交學校存檔，學校一次性分別補助校級、縣級、市級及以上100元、200元、300元;并享受同等級別年度績效考核加分。
凡參加學校組織的優質課比賽，獲得學校一、二、三等獎的教師，除發給證書外，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、150元、100元;獲市及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵400元、300元、200元。參賽教師獲縣及以上獎勵，學校選聘的指導教師，績效考核享受同等榮譽加分，指導組獲得同等獎勵金額。
凡參加學校組織各級論文評選活動獲獎，獲縣一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵100元、80元、50元;獲市一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵150元、120元、100元;獲省及以上一、二、三等獎的教師，一次性分別獎勵200元、180元、150元。
對不認真參加培訓，導致培訓不合格，或未經學校同意，無故退離培訓的教師，視情況給與給批評教育或全校通報等處理，并將在年度考核總分中扣去1-3分。
對不按要求參加學校組織的各類教學技能比賽活動或態度不端正(如：準備不充分、無故棄權)等行為，視其造成影響程度，給與批評教育或全校通報等處理，并將處理結果與年度績效考核掛鉤。
通過以上各項工作地開展，增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。打造一支德才兼備、素質優良、充滿活力的教師隊伍。師資隊伍建設是一個長期的系統工程，需要長抓不懈。學校將在繼承中不斷創新，在創新中不斷發展，繼續完善師資隊伍建設，努力踐行“為終身發展奠基”的辦學理念。
實施方案[匯總] 篇13
為切實抓好“投資環境年”各項工作，進一步促進機關改進工作作風，提高工作效率，提升服務水平，優化投資環境，根據市委、市政府《20xx年“投資環境年”工作實施方案》（遂委辦[20xx]1號）文件精神，結合我局實際，特制定本實施方案。
一、指導思想及工作目標
深入貫徹落實黨的__屆四中全會、省委九屆七次全會和市委五屆十三次全會精神，緊緊圍繞國土資源管理工作，以機制建設和制度建設為抓手，以服務對象和群眾滿意為標準，重點解決影響經濟社會發展的突出問題，努力把我局打造成為“辦事理念最新、辦事態度最好、辦事質量最優、辦事效率高、辦事成本最低、辦事環境最佳”的服務型機關，使機關工作作風有新突破，服務水平有新提升，辦事效率有新提高，切實推進“三個加快”、“建設四個遂寧”和我市經濟社會又好又快發展。
二、組織領導
為切實加強“投資環境年”組織領導，成立以局黨委書記、局長為組長，局班子成員為副組長，局機關各科室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，負責“投資環境年”工作的日常事務。辦公室設在行政許可科，由楊國勇同志兼任辦公室主任，楊丹林、張勇、廖溢、于蘭同志為成員。
三、工作重點
(一)轉變工作作風，提升機關服務水平
按照市委、市政府的統一部署，深入開展機關效能建設。進一步轉變機關作風，全面提升機關服務水平。對基層、企業、群眾反映亟待解決的國土問題，要滿懷真情“馬上辦”；老大難問題，要迎難而上“主動辦”；重大問題或帶有普遍性問題，要深入實地“上門辦”；涉及面廣、政策性強的問題，只要不違反政策規定，要公開公正“透明辦”。杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象，努力實現基層、企業、群眾滿意的服務目標。清理和完善機關《崗位責任制》、《服務承諾制》、《限時辦結制》、《首問負責制》、《一次性告知制》、《職位代理制》、《辦事流程引導圖》等效能建設的有關制度，并在本部門網站和機關顯著位置予以公示。
責任領導：趙齊宣
牽頭科室：辦公室
責任科室：辦公室、人事科、行政許可科
(二)優化辦事流程，提高機關工作效率
牢固樹立以人為本的服務理念，優化辦事流程，建立高效便民服務機制，強化有錯必糾、違法必究的責任意識，切實解決程序繁鎖、推諉扯皮、辦事只講關系不講規則、只講原則性不講靈活性、只講過時的老規定不講發展的新要求等問題。重點解決投資項目審批環節繁瑣、互為前置條件、辦理時間長、服務水平不高、未全面落實“兩集中、兩到位”工作等問題。
責任領導：趙齊宣
牽頭科室：辦公室
責任科室：辦公室、人事科、行政許可科
(三)規范收費行為
1、全面清理行政事業性收費項目、中介服務收費項目，嚴格執行收費項目公示制度，嚴禁亂收費、亂罰款、亂攤派行為。
責任領導：陶琳
牽頭科室：財務科
責任科室：辦公室、土地利用科、地礦科
2、積極引進和培育中介服務機構，規范中介服務單位收費行為，建立中介服務優勝劣汰機制，確保我市中介服務在全省收費最低，服務最規范。
責任領導：杜云志
牽頭科室：土地利用科
責任科室：行政許可科、地礦科、交易所
（四）嚴格依法行政，強化法紀監管
按照法律法規和規定和程序辦理行政事務，加強普法宣傳，嚴格查處違法案件，維持和諧穩定，加強法紀監管。
責任領導：何平
牽頭科室：法規監察科
責任科室：法規監察科、執法監察支隊
（五）完善制度建設，強化監督檢查
建立完善各項制度，開展問卷調查，強化對效能問題的組織監督、社會監督和媒體監督一體化，適時對開展“投資環境年”各項工作進行督促檢查，確保工作落到實處。
責任領導：李應鑫
牽頭科室：監察室
責任科室：辦公室、人事科、財務科
(六)加大宣傳力度，營造“投資環境年”活動良好氛圍
通過電視、電臺、報紙、網絡、簡報、專欄等多種形式加強“投資環境年”活動的宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。
責任領導：陶琳
牽頭科室：辦公室
責任科室：辦公室、人事科
四、工作步驟
(一)宣傳發動。20xx年1月底前，召開全局“投資環境年”活動動員會，全面啟動“投資環境年”各項工作，安排部署各項具體任務。組織機關全體干部職工開展“解放思想，提高效能，改善投資環境”的大討論活動，統一思想認識。
(二)查擺問題。20xx年2月底前，組織全局開展自查自糾活動，通過座談會、問卷調查表、上門咨詢、電話咨詢、網絡等形式廣泛收集社會各界對本機關工作和服務存在問題的意見，認真查找問題，制定切實可行的整改措施。
(三)集中整治。20xx年3月1日至20xx年6月30日，針對查擺出的問題切實加以整改、建章立制，整改結果和各項規章制度向社會公示。
(四)檢查督促。20xx年7月1日至lO月31日，組織機關內部督查并做好迎接市督查組檢查的有關工作。對整改不到位、制度不健全、群眾和企業反響大的科室及直屬單位進行督促整改，并按照有關規定進行處理。
(五)考核評估。20xx年11—12月，由局辦公室牽頭，通過群眾測評等方式組織對機關各科室及直屬單位開展“投資環境年”活動進行評估，評估結果納入績效管理。
(六)鞏固提高。20xx年12月，由局辦公室牽頭對“投資環境年”活動進行總結，進一步完善效能建設長效機制，推動效能建設向縱深發展。
五、工作措施
(一)建立責任機制。對市委、市政府《20xx年“投資環境年”工作實施方案》（遂委辦[20xx]1號）中涉及我局工作任務，按照逐項明確責任領導、責任科室和責任人的原則予以分解下達，確保工作任務落實（工作任務附后）。各責任科室要根據分解下達的工作任務，分別制定具體工作落實方案。局辦公室要加強對“投資環境年”各項活動開展情況的督促檢查，定期通報情況。
(二)建立獎懲機制。把“投資環境年”工作納入全局目標管理范疇，將效能績效評估結果作為機關工作人員提拔晉級、獎勵懲處、評先選優的重要依據。機關工作人員被群眾有效投訴l次的，年度考核不能評為優秀；被群眾有效投訴2次的，年度考核為不稱職；連續兩年被評為不稱職的予以辭退。因效能問題在全市通報批評的，單位（或科室）和主要負責人取消評優資格，并扣減單位（或科室）年度目標分值0.5—2分。評議活動中，被評為投資環境“滿意”的單位（或科室），予以表彰獎勵；對評為投資環境“不滿意”的單位（或科室），予以通報批評，并列為重點整改對象；連續兩年被評為“不滿意”的單位（或科室），責令其主要領導（或科室主要負責人）辭職。
機關各科室和相關責任單位，一定要高度重視，統一思想，加強領導，認真調查研究，科學制定落實方案，精心組織實施，確保“投資環境年”各項工作目標圓滿實現。
實施方案[匯總] 篇14
根據《中共武漢市委武漢市人民政府關于調整市城市管理、文化、衛生計生、食品藥品監管機構和職能的通知》（武文[20xx]15號）和《中共武昌區委、武昌區人民政府關于武昌區機構和職能調整的通知》（武昌文[20xx]13號）精神，為保證武昌區工商行政管理局向武昌區食品藥品監督管理局人員劃轉工作順利進行，制定本實施方案。
一、組織領導
成立武昌區工商行政管理局人員劃轉領導小組。局長陶任組長，各副局長任副組長，各工商所、辦公室、人事科、監察科負責人為成員。領導小組辦公室設在人事科，具體負責人員劃轉的組織和協調事宜。
二、劃轉人員數及對象
此次武昌區工商行政管理局向武昌區食品藥品監督管理局共劃轉人員90人，其中：行政編制人員85人，工勤編制人員5人。劃轉對象為武昌區工商行政管理局的全體行政編制和工勤編制人員。
三、人員劃轉原則
（一）直系親屬回避原則。對有夫妻關系、直系血親關系的工作人員同在武昌區工商局工作的，原則上劃轉1人。
（二）人隨崗走原則。在武昌區工商局專職從事食品安全監管工作的人員。
（三）尊重個人意愿原則。自愿申請劃轉到武昌區食品藥品監督管理局工作的人員。原則上劃轉男同志58周歲以下、女同志53周歲以下的人員。
（四）組織決定原則。從工作出發，統籌考慮崗位、職務、年齡結構、性別、學歷等情況，研究確定劃轉人員。報名人數大于或小于劃轉人數時，黨組將根據第一次的《武昌區工商局人員劃轉調查表》作為人員劃轉走與留的重要依據。
四、組織實施
（一）思想發動。分局召開動員大會，組織學習《武昌區工商行政管理局向武昌區食品藥品監督管理局劃轉人員實施方案》和上級的有關文件精神，加強思想教育，統一全局人員的思想，積極支持國家的'職能調整政策和武昌區委、區政府的人員劃轉決定，服從組織決定，為劃轉分流工作提供思想保障。
（二）填寫意愿。填寫《武昌區工商局人員劃轉報名表》，并在規定的時間內報送區局人事科。
（三）支部推薦。區局根據各單位人數和報名情況下達劃轉人員名額，各支部根據劃轉原則和個人意愿推薦劃轉人員，并將名單報人員劃轉領導小組辦公室。
（四）黨組決定。局黨組根據各支部推薦情況，召開黨組會，綜合各種因素，研究確定劃轉人員名單。
（五）工作交接。宣布劃轉人員名單，然后由局辦公室和劃轉人員所在黨支部組織，對劃轉人員的辦公用品和工作進行清理移交。
（六）組織報到。向區委組織部、編制人事部門和區食品藥品監督管理局報送劃轉人員名單，按區政府規定的時間，由人事科和劃轉人員所在黨支部組織送劃轉人員按時報到。
實施方案[匯總] 篇15
本學年，為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，更好地加強我院學生思想品德教育工作及對我院青年志愿者組織的建設和管理，促進我院共青團員服務社會意識的培養，提高青年學生的社會實踐能力，經學院團委、青年志愿者協會研究決定將成立各系青年志愿者協會，帶領我院廣大青年學生積極投身社會服務。
xx學院青年志愿者協會成立于xx年xx月xx日，是由學院團委、青年志愿者組織指導，由我院青年學生組成的志愿從事社會公益事業和為學院廣大青年學生服務的團體,協會通過組織青年志愿者進行志愿服務活動，為社會提供志愿服務，推動社會主義精神文明建設，促進社會主義市場經濟體制的建立和完善，提高青年的整體素質，為經濟社會的協調發展和全面進步做出貢獻。協會始終奉行"奉獻、友愛、互助、進步"的準則。
志愿者是不以物質報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。他們入會后，將履行志愿者義務：遵守國家法律法規及團組織、志愿者組織的相關規定；履行志愿服務承諾，傳播志愿服務理念；自覺維護團組織、志愿者組織和志愿者的.形象；履行志愿者組織規定的各項義務。現將京東校區團委青年志愿者協會關于成立各系青年志愿者協會的具體實施方案列舉如下：
一、組建方式。
1、召開各系團總支學生會書記、主席會議，由各系學生會主席負責，做好各系學生的動員工作，同時，各系可利用海報形式加強對青年志愿者的宣傳。
2、各班級以班為單位寫好申請，填好個人登記表交到各系學生會主席處。
3、各系對申請加入的學生進行面試。
4、各分會會員的確定（大系為50——60人，小系為30——40人）。
5、確定好人員后，各系將面試通過的青年志愿者名單公榜。
6、填xx學院青年志愿者組織注冊登記表。
7、各系分會成立后，由京東校區團委青年志愿者協會組織各系青年志愿者進行培訓。
8、各分會組織青年志愿者進行活動。（各分會在每次活動前將活動策劃書交至團委青年志愿者協會秘書處。）
9、各分會受各系及京東團委青年志愿者協會雙重管理。
二、領導班子組建。
1、會長1名，擬由各系學生會主席擔任，具體由系里確定。
2、副會長1名，擬由京東團委青年志愿者協會各部門部長兼任，具體由系里確定。
3、各分會部門部長由各分會會長組織評選任命。
4、各分會定期由京東團委青年志愿者協會組織召開會議。
三、組織機構。
1、各分會設定的部門為：秘書處、宣傳部、組織部、策劃部、活動部、培訓部。
2、關于所設部門，各分會可根據實際情況調整。
四、組建時間安排。
1、志愿者招募時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。
2、申請上報時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。
3、培訓時間：20xx年xx月xx日——xx月xx日。
實施方案[匯總] 篇16
為全面推進我縣煤炭資源整合工作，提升全縣煤炭產業發展水平，確保煤炭基礎能源產業的健康發展，根據《云南省人民關于印發云南省煤炭資源整合工作實施方案的通知》（云政發〔〕151號）精神，確保全面完成20xx年全縣煤炭資源整合、關閉煤礦礦井的工作任務。特制定本實施方案。
一、組織機構
為進一步加強對20xx年全縣煤炭資源整合和關閉煤礦礦井工作的組織領導，縣人民決定成立××縣煤炭資源整合和關閉煤礦礦井工作領導組。現將組成人員通知如下：
組 長：× 縣人民縣長
副組長：×縣人民副縣長
成 員：××縣經濟局局長
××縣煤炭工業局局長
××縣安監局局長
××縣國土資源局局長
××縣工商局局長
××縣公安局副局長
供電有限責任公司總經理
領導組辦公室設在縣煤炭工業局，辦公室主任由王會德同志兼任，工作人員從相關部門抽調。
各產煤鄉鎮人民也要成立相應的工作機構，并于20xx年11月10 日前將成立機構情況報縣煤炭資源整合和關閉煤礦礦井工作領導組辦公室（縣煤炭工業局）。
二、煤炭資源整合和關閉煤礦礦井的方式、標準
（一）關閉方式
采取先關閉礦井，再整合煤炭資源的方式，在條件具備時，可以同時開展礦井關閉與資源整合工作。
（二）關閉標準
1.吊銷相關證照；
2.停止供應并清繳火工用品；
3.停止供電，拆除礦井生產設備，供電、通信線路；
4.封閉、填實礦井井筒，平整井口場地，恢復地貌；
5.妥善遣散從業人員。
三、工作步驟
（一）宣傳發動階段（20xx年11月5日至11月20日）
各產煤鄉鎮要及時成立關閉不具備安全生產條件煤礦工作領導組，召開相關辦礦人會議，認真傳達學習上級有關文件精神和本實施方案，做好被關閉礦井法人代表及家屬的思想工作。縣級各相關部門要通力合作，認真配合鄉鎮做好關閉礦井前的各項準備工作。要通過電視、廣播等新聞媒體廣泛宣傳，努力為礦井關閉營造良好的輿論氛圍，爭取社會各界的理解和支持。
（二）組織實施階段（20xx年11月21日至11月30日）
按照《××縣煤炭資源整合方案》的要求，20xx年我縣整合關閉2對礦井（××縣發輝煤礦和××縣樹元煤礦）。各有關鄉鎮、部門要密切配合，各司其職，加強協調，形成合力，切實依法行政，對確定關閉的煤礦礦井堅決實施徹底關閉。對已關閉的煤礦礦井取得的相關證照，縣國土資源局要申報吊銷采礦許可證；縣煤炭工業局要申報吊銷煤炭生產許可證、安全生產許可證、礦長資格證和礦長安全工作資格證；縣工商局要依法辦理企業注銷登記或吊銷營業執照；縣公安局要清繳火工用品；供電公司要切斷供電電路。各有關鄉鎮、部門要進行不定期巡查和重點監控，嚴防死灰復燃。
（三）督促檢查階段（20xx年12月1日至12月31日）
各產煤鄉鎮要認真落實資源整合、關閉煤礦礦井責任制，加大巡查和矛盾糾紛化解力度，采取果斷措施，嚴厲打擊無證非法采煤和私挖濫采現象。縣煤炭工業局要指導幫助煤礦企業進一步建立健全安全生產責任制和各項管理規章制度，并督促煤礦企業認真貫徹落實。
四、相關要求
（一）加強領導，確保煤炭資源整合和關閉煤礦礦井工作責任落實到位。各產煤鄉鎮人民鄉鎮長是煤炭資源整合和關閉煤礦礦井工作的`第一責任人，要切實加強領導，狠抓落實，認真處理好關閉和穩定的關系，積極穩妥地在規定時限內做好關閉工作。同時，要做好資源整合和開采礦區的長遠規劃工作。
（二）密切配合，確保煤炭資源整合和關閉煤礦礦井工作順利完成。煤炭資源整合、關閉煤礦礦井工作是一項長期性的工作。各相關部門要站在深入貫徹落實科學發展觀的高度，深刻認識煤炭資源整合和關閉煤礦礦井的重要性，緊密協作，及時派出工作人員協助各鄉鎮做好相關工作。同時，各涉及鄉鎮和縣級相關部門要認真履行職責，按照關閉時限堅決予以關閉，不得推諉扯皮。
（三）及早謀劃，確保20xx年煤炭資源整合和關閉煤礦礦井任務提前完成。由于我縣20xx年煤炭資源整合和關閉煤礦礦井任務重、難度大，各鄉鎮要高度重視，及早謀劃，把它當作明年的一項重要工作來抓緊抓好。在20xx年11月10日前成立專門工作組，積極著手做好20xx年的整合關閉煤礦礦井工作。同時，要堅持思想工作做透1對，依法關閉1對，資源整合關閉到位的原則，克服困難，扎實工作，確保20xx年煤炭資源整合和關閉煤礦礦井工作任務圓滿完成。
實施方案[匯總] 篇17
學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個穩定、安全、有序的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校工作實際，制定如下方案。
一、指導思想和目標任務
以十八大精神為指導，深入貫徹落實社會主義核心價值觀，堅持服務師生，強化校園治安和安全責任，堅持預防為主，落實各項安全防范措施；堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應急演練；堅持綜合治理，配合職能部門，維護學校及周邊環境秩序。
通過開展“平安校園”創建活動，大力提升學校安全管理水平，建立健全學校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，使我校達到“六個不發生”的目標，力爭20xx年學校達到市級“平安校園”創建標準。
二、組織領導與工作職責
1、為了推進“平安校園”的創建工作，學校成立“平安校園”創建工作領導小組。
組 長：山成英
副組長： 山成鎖
成 員： 趙有文 李元才 汪鋒 李全彥 汪元德 馬林奎 陳蓓 楊志忠 各班班主任
領導小組主要職責是指導、協調、督促“平安校園”創建的各項工作，根據本校實際制定方案，確定目標，落實經費，采取有效措施認真組織創建活動。校長是創建工作的第一責任人，德育主任是創建工作直接責任人。
2、各處室責任分工：
德育處、少團隊部：負責學生法制宣傳教育；未成年人思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和衛生評比工作。
教務處：課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課、信息課教學安全；體育器材室、實驗室、微機室等有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。
總務處：校舍安全（包括危房的處置）；教學、生活設施安全；用電安全；財務安全；基建工地安全；學生安全衛生及傳染病防治等工作。
各教研組長及班主任：按照“平安校園” 創建工作領導小組的工作部署，具體負責本教研組及本班的安全工作，落實“平安班級”的創建。
三、創建步驟
1、宣傳發動階段（20xx年3月10日---20xx年3月底）。召開“平安校園”創建工作動員會，安排部署“平安校園”創建工作，明確創建工作的指導思想、目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創建的重要意義，在全校形成創建“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實施階段（20xx年4月－7月）。
依據《“平安校園”創建標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發現的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網式排查，規范建立市級“平安校園”創建工作臺帳，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。
5月－7月：鞏固成果、創建特色。每月一次隱患排查、問題整改。
學校繼續鞏固和深化春季學段“平安校園”創建工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學校根據自身優勢，積極創建在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的市級平安校園。
10月初：自評階段。
在創建活動完成的基礎上，進行一次全面的自查自評，認真分析總結創建過程中的得失，及時整改存在的困難和問題，向縣局申請評估驗收。
3、總結經驗
學校總結“平安校園”創建工作中好的經驗和先進典型。迎接縣教育局對學校“平安校園”創建工作的考核驗收。
四、主要工作措施
1、宣傳發動，全員參與。
組織全體教職工學習學校20xx年 “平安校園”創建實施方案，統一全體成員的思想認識，明確創建平安校園的意義，樹立安全穩定壓倒一切的指導思想和創建工作人人有責、責無旁貸的意識。
2、簽訂各類安全工作目標責任書。
學校與各處室、全體教師及門衛工作人員、學生家長簽訂安全教育管理目標責任書。通過簽訂責任書來增強教職員工及學生家長的安
全責任意識，使他明確自己承擔的安全教育管理職責。真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。
3、多形式開展學校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。 學校充分利用課堂教學、班會課、每周晨會等形式開展安全教育，并采取多種學生活動形式：
（1）開展“安全知識”“衛生知識”專題講座、利用板報、校園廣播宣傳安全知識和衛生知識；
（2）每學期進行二次準備充分、組織有序的安全預案演練。
（3）每月安排一次內容涉及安全教育的國旗下講話；
（4）安全教育周活動；
（5）組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動；
（6）創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合，切實做到 “安全警鐘經常敲，安全教育重實效”。
4、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。
禁止體罰和變相體罰學生，一經發現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展圖片展覽、法制征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。
5、學校實行嚴格管理，門衛嚴格實行“來訪登記制度”。 繼續規范學生請假制度，學生出校門離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學生逃課，避免意外事故發生。
6、加強校園衛生與學生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預防，落實晨檢、消毒制度。
7、協調關系，加強周邊環境治理。
學校將盡全力協調與教育主管部門以及學校周邊的關系，爭取他們多方面的支持。積極與派出所聯系，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的關系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。繼續加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點時段、重點地段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學生靠邊行駛，文明乘車，上學放學高峰時段安排教師維持秩序。
8、實行安全月報制度。
要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。
9、完善安全工作考核評估機制。
開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準。對于在“平安校園”創建活動中表現突出的班級或個人進行表彰。
實施方案[匯總] 篇18
為深入貫徹落實浙委辦發〔20xx〕3號文件精神,傳承和弘揚中華民族傳統美德,培養具有高尚道德情操和良好行為習慣的學生,加強的溫州的區域德育品牌建設,結合我校實際,決定在全校開展“四品八德”主題教育活動,具體活動方案如下:
一、指導思想
以上級文件精神為指導,培育和踐行社會主義核心價值觀,培養具有“四品八德”的學生,培養具有良好文明素質與道德品質的教師。(“四品八德”指“自尊、敬人、樂觀、執著”的品質,以及“愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當”的德行。)
二、活動主題
做有“四品八德”的師生
三、活動時間
20xx年4月中旬至5月底
四、活動安排
第一步:宣傳發動,廣泛學習階段
1、召開教職工動員大會。在全體教職工會議上專題學習溫州區域品牌“四品八德”的內容,營造濃厚的活動氛圍,要求教師把“四品八德”教育納入學生教育教學和日常管理當中。
2.召開學生動員大會。
利用晨會舉行“做有‘四品八德’的學生”為主題教育活動啟動儀式。動員學生以實際行動展現活動主題,做到班班有行動、人人都參與。
第二步:開展“四品八德”,具體實施階段
1、主題墻的布置展示“四品八德”教育內容,以環境育人。校園和教室內明顯位置要展示四品八德內容,以文化育人,在集中教育活動中滲透“四品八德”教育內容。
2、各班級刊出一期有關“四品八德”主題班刊。
3、開展一次“爭當‘四品八德’學生”的主題班會。
讓學生講講有關“四品八德”的故事,材料可到圖書室借閱或上網查找。通過主題班會的學習,讓學生充分了解“四品八德”的含義。
4、開展志愿者服務活動。
1)班級組織開展校園內的志愿者服務活動。立足校園,開展美化校園活動。班主任組織學生清掃公共場地,擦洗樓道、墻面,清除學校衛生死角,培養學生愛校愛班的良好道德品質。
2)學校團委組織志愿者進社區服務活動。(具體活動另附通知)
5、利用家長會、家委會等平臺,充分利用宣傳欄、四品八德主題教育講座等,對家長做好“四品八德”學習意義介紹等工作,爭取家長的支持,并配合好學校活動的開展。
第三步:定期研討,及時總結。
1、召開不同層級教師會議(如行政會議,段會議,班主任會議等)交流總結,不定期地把“四品把德”教學實施過程中出現的問題和困惑進行研討,交流。
2、學期末將學校“四品把德”各項工作作總結交流,為下學期工作的開展做好參考。
實施方案[匯總] 篇19
各院、系、部、處：
課程建設是教學基本建設的重要內容，是決定學校教學質量和教學水平的基本標志。為加強課程建設，提高人才培養質量，根據教育部、市教委關于課程建設,特別是精品課建設的有關文件精神，結合我校具體情況，特制定我校優質課程建設實施方案。
一、優質課程建設的指導思想
優質課程建設的目標是：建設具有一流師資隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的具有高職特色的示范性課程。
優質課程建設的立項由學校統一組織，原則上按課程在專業培養計劃中的課程類別、對專業發展的影響程度及自身的特色來選擇。
優質課程建設分為立項資助項目和立項無資助項目。經過一段時間的建設，再從優質課程中選擇優秀者推薦申報市級精品課程。近三年，全校在每個建設期，選擇10門左右課程作為立項資助的重點建設課程，立項無資助的重點建設課程數量可適當放寬。
二、優質課程建設的立項條件
在教材建設、實訓條件、教學效果、教學研究等方面基礎較好，在校內有良好的影響，能起到示范作用的課程。
具有兩名以上校內任課教師，課程負責人具有副高級及以上職稱。課程負責人具有較高的學術水平、教學水平和組織管理能力。
課程負責人教學效果良好，在近一年課程教學檢查與評教中達到良好及以上水平。
三、優質課程的建設目標
師資隊伍在職稱、年齡、專兼職等方面有較為合理的結構，并形成梯隊；課程建設組成員在課程建設期內有相應的教研、科研成果。
有高水平的教學大綱、教材、完備的教學輔助資料（課程介紹、主講教師介紹，學習指導等）。
有高水平教案（講稿）及相應的多媒體課件，含素材庫、試題庫、試卷庫等。除試卷庫外，各項建設內容要掛在學校教學平臺上。
教學內容具有先進性、適應性，能反映相關領域的最新科技成果和最新發展動態。
教學方法靈活多樣，能激發學生的主觀能動性，能體現“以能力為基礎，以應用為主旨，以學生為主體，以教師為主導”的思想。
提倡用計算機管理試題庫組成試卷，并針對學生能力培養與提高，形成比較穩定、成熟的、形式多樣的與課程特點相適應的考試形式。覆蓋面較大的公共基礎課、專業基礎課理論部分的考核應積極采用教考分離的考試形式。
有實踐環節的、或以實訓為主的優質課程必須相應加強實踐環節的建設，建設好實驗室或實訓室、實習基地，配備好相應的師資與技術人員隊伍。
四、優質課程建設的管理
優質課程建設的申報和審批
（1）申報 申報工作由各教學單位組織，教師個人申請并填寫《天津職業大學優質課程立項申報表》，學院評審、簽署意見后交教務處。優質課程立項每一年申報一次。具體申報時間由教務處確定。
（2）審批 審批工作由教務處組織，學校教學科研工作委員會審定。本著統籌兼顧重點突出的原則，每一年審批10門左右課程為學校重點建設資助的優質課程，并確定若干門立項無資助課程。
優質課程建設的日常管理
（1）對已審定的重點建設優質課程實行學院系部負責人、課程負責人二級負責制。
（2）優質課程建設的日常管理主要由學院系部負責，教務處對優質課程建設的進展實行目標管理，并以學期為單位進行階段性檢查。課程負責人在每學期末要做出書面總結，在放假前兩周交教務處。
（3）在優質課程建設階段檢查和評估中，對工作突出、成果顯著的課程將予以獎勵，對組織工作不力、建設工作起色不大的課程，學院系部必須及時整改以確保課程建設的順利進行。對建設遲緩、無明顯起色的課程將中止建設工作，停止經費投入，并暫停該課程下一批優質課程立項資格。
（4）教務處將定期組織優質課程建設的成果交流，以促進全校的課程建設。
優質課程建設的經費管理
（1）學校將建立優質課程建設基金。
（2）校級優質課程建設經費申報由教務處受理。
（3）根據課程的實際情況，每門重點建設課程學院系部與學校按
：1資助，總建設經費10000元。
（4）課程建設經費主要用于重點建設課程必需的資料費、少量急需的教學器材設備購置費（小額）、調研費、教學研究及學術活動費、編制試題庫和習題集所需經費，以及必要的印刷費等，不能用于購置獎品、禮品、非教學用品，不能作獎金或酬金。所有經費開支須經課程建設負責人驗收同意，主管院長簽字后，方可報銷。
（5）各學院系部應在每學期末的書面總結中對經費使用情況做出匯報，并隨時接受教務、財務部門的檢查。對課程建設基金有濫用或浪費現象的，要追查責任；對在資金使用期限內課程建設由于客觀原因不能按期完成者，由課程負責人申報延期，延期后仍不能完成者，將停止資助，并追回剩余基金。
優質課程的驗收
（1）優質課程的建設以一年為周期，建設期滿，由課程建設負責人填寫《天津職業大學優質課程建設結項審批表》，學院系部完成初審，達到建設標準的，報請學校進行終審。教務處組織進行評審和驗收。
（2）評審過程分為答辯審查、網上教學資源評審、教學效果評價、校內公示四個階段。公示期內如無異議，經主管校長批準后以學校正式文件形式公布評審結果，授予“天津職業大學優質課程”稱號，享受相應待遇，并優先推薦申報市級精品課。
（3）優質課程每兩年接受一次復評，依據優質課程的建設目標，重點考察優質課程在教學中的實際效果。復評仍能達標者，繼續保持“優質課程”稱號；復評不能達標者，取消“優質課程”稱號。
（4）優質課程（精品課程）為職務作品，作者享有署名權等人身權，其他權利由學校享有和行使。
（5）經驗收，對尚未達到標準的重點建設課程，將責成相關學院系部分析原因，做出計劃，限期（一般為三個月）達標。若到期仍不能達標，則取消“重點建設優質課程”的資格，并在相關學院系部考核中扣分。
（6）立項無資助項目中建設成效顯著的，也可申請參加“優質課程”評審，通過學校評審和驗收，也可授予“天津職業大學優質課程”稱號，并由學校和相關院系部給予適當的經費支持作為獎勵。
五、政策支持與工作量認定
國家級、市級精品課程及校級優質課程在教師崗位聘任時按相應級別的科研項目對待。
獲得一門市級精品課程命名的，獎勵課程建設組5000元；獲得一門國家級精品課程命名的，獎勵課程建設組10000元。
實施方案[匯總] 篇20
一、指導思想
以貫徹落實《省教育廳關于在全省中小學開展"課內比教學、課外訪萬家"活動的通知》精神為抓手，以"錘煉教學功底，促進專業成長"為主題，堅持"統籌規劃、分層實施、全面提升"的工作思路，更新教學理念，規范教學行為，優化教學過程，努力促進教師專業發展，全面提升教學質量，我校課內比教學實施方案。
二、活動目標
1、錘煉教學功底，打造名優教師。以深化基礎教育課程改革，全面實施素質教育為導向，搭建教師全員參與、全面參與、全程參與的教學比武平臺，促進教師的專業化發展。
2、改革教學方式，打造高效課堂。以更新教學觀念，改革教學方式，提高教學質量為方向，開展實踐探索、協作攻關，體現以生為本的理念，關注學生知識結構的生成過程，促進教師努力構建實效、和諧、自然、本真的教學課堂，積極創建具有園林三小特色的"輕負、高效、優質"課堂模式。
三、領導機構：
組 長：彭
副組長：周X
組 員：宋 楊 各教研組長 各年級備課組長
二、活動時間：
20xx年9月--20xx年12月
三、參與對象：
全體在崗任課教師。
四、活動主要內容：
1、以"三項展示"活動為重點，抓好教學常規。學校將根據《市中小學教學常規三十條》的要求，各學科教研組長、備課組長查看教師的計劃、備課、上課、學生作業等，了解教師的工作狀態，制定學科常規工作評價表，將評價記載與教師績效掛鉤。同時，在常規月查、月評的基礎上，對學校30%的優秀備課、30%的優秀作業和學校的常規檢查記載等三項常規進行集中展示，搭建互動交流的平臺，讓教師們相互啟發、相互促進，并通過反思沉淀、取長補短，營造學習、實踐、反思和研究的良好氛圍。（11月中旬）
2、以"二三四"教學模式推廣為主線，深化教學研討。學校在扎實抓好各項教學常規工作的基礎上，大力加強校本研訓。以"打磨教師內功，促進教學專業發展"為主題，積極推進"二三四"教學模式實驗工作。利用主題研討、網上教研、結對幫扶等多種形式，通過"同課異構"、"精彩一課"、"教學開放月"、"三課"活動（骨干教師上好觀摩課、青年教師上好匯報課、老教師上好研討課）等展示平臺，立足課堂、著眼質量，促進教師的專業成長，逐步形成"一校一品"的課堂教學模式，規劃方案《我校課內比教學實施方案》。（10月）
3、以 "八比兩優"活動為載體，開展教學比武。比教師素質的高低、比教師能力的強弱、比教學方法的好壞、比教學效果的優劣，爭當優秀骨干教師；比教學管理方式、比教學行為規范、比教學研究成果、比教學業績水平，爭創優秀管理學校。通過開展不同層次的教學比武，推動廣大教師參與教育教學理論、現代信息教育技術、先進教學方法的學習和體驗，深入研究高效課堂教學的組織形式、活動方式、檢測手段、評價標準，探索優質高效課堂的構建措施，探索引導學生主動學習、合作學習、探究學習的課堂形式，探索促進學生全體、全面、全程發展的課堂教學管理手段，增強教研活動的針對性和實效性。（11月--12月）
五、活動步驟：
（一）宣傳發動階段（20xx年8月--9月初）
學習潛江市局、分局、學校"課內比教學"活動實施方案，進行工作部署。切實做好宣傳動員工作。
（二）活動實施階段（20xx年10月--12月）
1、課堂教學大練兵--按照《園林三小"課內比教學"活動實施方案》要求，采取"劃塊分組、專家引領、交叉聽課、人人參與"的原則，對比《課堂教學評價標準》，開展全校教師教學大練兵活動，對課堂教學狀況進行全面檢查和驗收。（負責人：教研組長）
2、優秀教師秀課堂--在課堂教學大練兵的基礎上，各教研組推選1-2名教師參加校級教學比武，為參加上級舉行的教學比武活動選拔優秀教師。（負責人：周鋒校長）
3、教學常規顯特色--在各教研組評選的基礎上，選拔30%的優秀備課、優秀作業進行集中展示。（負責人：宋述正）
4、研究成果比功底--收集、上傳 "課內比教學"活動中的典型案例、優秀教案、優秀課件及我與"課內比教學"征文等，為市級匯編"課內比教學"活動經驗提供材料。（負責人：楊紅霞）
5、資料檔案促規范--做好資料檔案建設工作。重視活動資料檔案（包括電子和紙質檔案）建設，保證活動各環節檔案資料的詳實完備。（負責人：龔春林 董振國）
六、活動相關要求：
1、加強組織領導。為加強對我校教師教學比武和高效課堂創建活動的組織領導，成立"課內比教學"活動指導工作組及相應工作專班。以彭烈宏任組長；周鋒任副組長；宋述正、楊紅霞、各教研組長任組員。
2、注重過程。學校通過開展講課、聽課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。要堅持做到與深化課程改革相結合、與深入推進高效課堂建設相結合、與完善教師和學生評價體系相結合、與建立完善學困生幫扶制度相結合、與減輕學生過重課業負擔相結合、與學校規范辦學相結合。開展"我與課內比教學"征文比賽活動，通過學校網站及時反映教學比武活動信息。
3、突出重點。學校將以教師基本功大練兵活動作為重點來抓，深化課堂教學方式改革，推進高效課堂構建課題工作的不斷深入，切實轉變教師教學方式，貫徹自主學習、合作探究的新課程理念，以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動力，以小組合作學習為基本教學形式，優化小組合作學習機制，面向全體，分層施教。堅持做到行政推動、全員參與、骨干引領、個人研修、同伴互助和問題研討，促進教師共同提高。
4、強化責任。教師教學基本功大練兵活動重心在學校，核心在校長。校長將全面領導和組織好學校大練兵活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。擔任有教學任務的校級干部、中層干部將帶頭上好觀摩課或示范課。
七、表彰獎勵和處罰：
1、此次"課內比教學"將評出教師優質課、優秀教案、優秀備課、優秀課件、優秀征文等，各組均設一、二、三等獎；一等獎10%、二等獎20%、三等獎若干。凡獲得校級獎以上的教師，作為三年內的評優、績效考核等方面的重要依據。
2、推選出優秀教師參加潛江市教師教學比武大賽的活動。
3、根據活動開展情況，學校將評選出優秀教研組。
4、因故不參加本次"課內比教學"活動的教師，本學年評優、績效考核等方面一票否決。
實施方案[匯總] 篇21
根據《中宣部 教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論教師隊伍建設的意見》（教科部[]5號）要求：各地高校要創造條件，積極開展社會實踐，社會考察活動，使學生進一步了解國情，了解世界，開闊眼界；從專科思想政治理論課現有學分中劃出1個學分開展專科思想政治理論課暑期社會實踐活動。為做好我院XX年大學生暑期社會實踐活動，現制定本方案。
一、課程目標與要求
深入社會了解國情、民情，增強對建設中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實際，了解社會主義改革實踐的成功經驗和有待于進一步解決的實際問題，增強社會信念和振興中華的責任感、使命感。
深入工農，了解勞動人民的工作，生活狀況，學習勞動人民的勤勞樸實、愛崗敬業、無私奉獻的優良品德，增強勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務的思想。
參加集體生產勞動，體驗勞動生活，了解生產實際，增強勞動觀念和實踐第一的觀念，促進理論與實踐的結合。看展勤工檢學，運用所學知識為社會服務。
二、課程形式與內容
學院繼續組織以“涉農調查”為主題的'社會調查活動，參加的學生必須完成5份以上的調查問卷和1份調查報告
學生也可以自主選題進行其他社會調查、社會考察、生產勞動、勤工檢學等社會實踐活動，完成1份社會實踐報告或實踐日志。調查報告、實踐報告，實踐日志須在3000字以上。
三、參加對象
XX級學生必須參加一項社會實踐活動，其他學生自愿參加。
學生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐。組隊規模一般控制在3人以下。
時間安排
社會實踐時間為XX年7－8月
遞交社會實踐材料的截止時間為XX年9月15日
實施方案[匯總] 篇22
為了全面貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想，解決群眾關心的熱點問題，促進教育公平，辦好人民滿意的教育，化吉第一實驗小學校實行“陽光排座”，讓陽光灑滿每個孩子的心田！特擬訂化吉第一實驗小學校“陽光排座”實施方案。
一、“陽光排座”的重要意義——教育公平
安排學生座位，是學校班級管理的常規工作，也是學生和家長普遍關注的熱點問題，關系到學生身心健康發展和學校教育教學水平的提高，實行“陽光排座”是樹立良好的教育行風、促進教育公平的客觀要求，也是辦好人民滿意教育的重要舉措。
二、“陽光排座”的基本原則——公平公正
1、堅持公平、公正的排座原則，杜絕班級排座中的“人情座”問題，平等對待每名學生。
2、堅持公開、民主的排座原則，學校利用德育群博客公布活動實施方案，各班利用QQ群、班級博客等平臺公開班級的排座原則和結果，保障學生和家長的知情權、參與權。
3、堅持以人為本、因材施教的原則，關注學生個性差異，促進每名學生的發展。
4、遵循學生身心發展規律，根據不同年段調整排座辦法，提高班級管理水平。
三、“陽光排座”的具體實施——科學安排
1、按照學生的身高（坐高）和男女學生的搭配為主要依據進行排座。
2、每學期或學年要根據學生身高變化進行一次學生座位的整體調整。
3、為有利于保護學生視力，要按照一定的順序每一周或兩周進行一次學生座位的左右輪換。
4、鼓勵創新，積極探索學生小組合作等教學方式，使排座辦法與教學方式相結合，提高課堂教學效率及班級管理水平。
四、“陽光排座”的有力保障——接受監督
1、在學校制定活動方案的基礎上，各年級要制定本年級“陽光排座”方案，并將方案在班級博客中發布，通知到每位學生和家長。
2、排座時要聘請學生和家長代表進行監督，確保“陽光排座”的原則和方法得到落實。
3、排座后要將排座結果報學校備案，接受學生和家長的監督。
4、家長或學生如發現班級沒有實行“陽光排座”，可向學校及時反映情況，舉報：z
五、嚴肅紀律，保證“陽光排座”工作落到實處
1、加大宣傳力度。學校通過多種方式向教師、家長宣講“陽光排座”的意義、原則、方法，讓廣大教師和家長理解、支持“陽光排座”，形成有利于“陽光排座”的輿論氛圍。
2、全體教師要加強師德修養，嚴格遵循“陽光排座”的原則，落實“陽光排座”的要求，發揮主觀能動性，讓排座融入對學生的培養、教育過程，以高尚的師德、先進的教育理念和高超的`教學藝術贏得學生、家長和社會的信任和支持。
3、將班級排座工作納入師德考核內容，對發生違規行為的教師，按照教育部下發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中關于“教師在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生負面影響的，視情節輕重分別給予相應處分”的規定，進行嚴肅處理。
4、學校向家長公布舉報電話（z），接受學生、家長和社會的監督，對舉報線索認真調查，發現違規行為堅決處理，決不姑息遷就。
5、在實施“陽光排座”過程中，對確實需要特殊照顧的學生，班主任可向學校提出安排意見，經學校批準，并征得相關學生和家長的同意，對學生的座位安排進行適當的調整。
實施方案[匯總] 篇23
城區水污染治理實施方案為進一步加大城區水污染防治力度，爭取今年年底前使城區主要河流和面積較大的水面基本變清，促進“花城、水邑、林海、商都”建設目標的實現，為城區居民創造良好的生活環境，根據國家環保法律法規和《xx市“碧水工程”計劃》的要求，制定本方案。
一、城區污染源及水環境質量現狀
目前，城區建成區面積為40平方公里，常住人口約39萬人，按每人每天消耗179公斤水量（含飲食業及其他三產企業）計算，全城每天約產生生活污水6。98萬噸。據統計，約有60%的生活污水，通過地下管道流入洙水河，最后流入洙趙新河；約有30%的生活污水，經北城韓堤口排灌站提排進入菏鄄路公路溝內，通過七里河、安興河流入洙趙新河；約有10%的生活污水，通過城西南的三角閘，提排進入東魚河北支，穿薛莊涵洞進入新萬福河。
城區及近郊目前污水排放量較大的單位有：發電廠、青啤xx有限公司、睿源化工有限公司、睿辰科技開發有限公司、牡丹紙業有限公司、魯抗集團藥業有限公司、健民制藥有限公司、泰龍化工有限公司、宏瑞紡織印花有限公司、綠源食品有限公司、生建機械廠、華聯印染有限公司、剛城紙業有限公司、棟梁紙業有限公司、天香毛紡織有限公司、xx開發區帝園食品有限公司、華瑞方便面有限公司、華星油嘴油泵有限公司、xx市立醫院、xx市第二人民醫院、xx市第三人民醫院、xx市中醫院、牡丹區人民醫院等。這些排污單位廢水的流向是：綠源食品有限公司、青島啤酒xx有限公司等單位的外排廢水全部進入洙水河；宏瑞紡織印花有限公司、牡丹紙業有限公司、睿源化工有限公司、睿辰科技開發有限公司等單位的外排廢水通過七里河、安興河，進入洙趙新河；泰龍化工有限公司、健民制藥有限公司、生建機械廠等單位的外排廢水，通過東魚河北支流入新萬福河。這些單位日排污水約2萬噸。綠源食品有限公司、健民制藥有限公司、華星油嘴油泵有限公司等企業到目前為止，未建設污水處理設施；華聯印染有限公司、剛城紙業有限公司、xx市第二人民醫院、xx市第三人民醫院、xx市中醫院等單位至今未完成限期治理任務；泰龍化工有限公司的污水處理設施正在建設中。從近期的檢查情況看，部分單位治理污水設施運轉基本正常，外排廢水符合國家排放標準；個別單位治理污水設施老化或者處理能力不足，已不適應需要。
多年來，由于城市污水處理廠建設滯后及點源治理不到位，造成城區水環境質量較差。環城公園工程的建設，對改善城區水環境質量起了重大作用，但目前城區仍有部分區域污染嚴重：一是長江路以南、定陶路兩側，大部分污水系泰龍化工有限公司外排廢水，主要污染物是氨氮、化學需氧量；二是城區菏鄄路兩側，由于城區部分污水經韓堤口排灌站排入菏鄄路路溝內，加上睿源化工有限公司、睿辰科技開發有限公司等工業企業處理后的生產污水，特別是七里河接納了東明縣部分生活污水和工業廢水，致使該區域水環境質量一直較差；三是天香公園水域，該水域與洙水河相通，城區大部分生活污水和青啤xx有限公司工業污水排入該水域；四是城東北區域、220國道兩側，由于華聯印染有限公司、剛城紙業有限公司、棟梁紙業有限公司、天香毛紡織有限公司等企業治污設施不完備或不能正常運轉，外排工業廢水不達標就進入七里河和安興河下游。
二、治理措施及責任分工
（一）加快城區污水處理廠管網設施建設
要加大投入，加快城區污水處理管網鋪設，并做好配套完善，最大限度地把城區工業污水和生活污水納入污水處理廠處理，確保實現～年底前xx市城區污水處理率不低于70%的目標。這項工作由市建設局負責，市市政局、市規劃局、市環保局配合。
（二）加大城區工業污染源治理力度
1、關閉一批企業。認真落實魯政發〔～〕2號和菏發〔～〕6號文件精神，對城區內及近郊的工藝落后、污染嚴重的企業，包括現有石灰法制漿工藝、年制漿能力3.4萬噸以下化學制漿生產線，年生產能力2萬噸以下黃板紙，1萬噸以下廢紙造紙企業，1萬噸以下酒精生產線，1萬噸以下淀粉生產線于～年底前依法予以關閉。對“十五土（小）”和新“六斜企業，發現一個，取締一個。這項工作由牡丹區政府和市經濟開發區管委會負責。逾期不予關閉和取締的，將按照省監察廳、省人事廳、省環保局《關于違反環境保～規行政處分暫行規定》對有關責任人嚴肅處理。
2、停產治理一批企業。對城區和近郊的污染嚴重、4月底前未上馬治理設施的企業，要立即停產治理，經市、區環保部門驗收后，方可恢復生產，逾期完不成治理任務的，一律關閉。這項工作由市環保局負責督促落實。
3、限期治理一批企業。對城區及近郊雖有治理設施，但外排污水不能穩定達標的企業，要在今年7月底前全部完善治理設施，確保外排廢水穩定達標排放。8月初，環保部門要組織檢查驗收，對完不成治理任務的，一律停產治理。這項工作由市環保局負責督促落實。
4、搬遷一批企業。對城區及近郊污染嚴重、威脅居民身體健康、制約城市發展、影響城市形象的企業，要制定規劃，分期分批搬遷。特別是位于城區上風上水向的企業，工業廢水即使達標排放，也不宜在建成區內長期生產。規模化畜禽養殖場，也要遠離建成區。這項工作由牡丹區政府和市經濟開發區管委會負責。
5、依法查處一批環境違法企業。要加強對城區企業的環境監督管理力度，對企業閑置治污設施、偷開偷排、超標排放的，要依法嚴肅查處，并按照省監察廳、省人事廳、省環保局《關于違反環境保～規行政處分暫行規定》追究政府、有關部門負責人和企業法人代表的責任。這項工作由市監察局、環保局負責。
（三）加強新建項目環境管理
為防止新污染源的產生，要嚴格執行《環境影響評價法》和《建設項目環境保護管理條例》，對可能造成嚴重污染的建設項目，要堅決制止。這項工作由市環保局負責，市發改委、工商局、建設局、規劃局、國土資源局、經貿委、外經貿局等部門配合。對未經環境影響評價的在建項目，一律停止建設，已經建成的，一律停產、停業，依法予以處罰，并追究有關人員的責任。
三、組織領導
牡丹區政府、市經濟開發區管委會和各有關部門要提高認識，堅定信心，切實把城區水污染治理工作作為今年的一件大事來抓，加強領導，精心組織，認真實施。牡丹區、開發區要成立專門機構，分管領導靠上抓。要加大污染治理的投入，并積極進行市場化運作，努力擴大融資渠道，多方籌集資金，確保治理設施建設需要。市政府將成立督導組，今年6月底、8月底、10月底、12月底分4次進行現場調度檢查，并根據檢查情況對有關單位和個人進行獎懲。
實施方案[匯總] 篇24
一、組織機構及工作職責
為強化領導，加強管理，落實責任，確保20xx年綠化工作的全面完成，現成立秋季綠化工作領導小組，成員如下： 總 指 揮： 區委書記
常務副總指揮： 區委副書記、區長
副 總 指 揮： x區委副書記、政法委書記、柴窩
堡管委會書記
區委常委、武裝部政委
區委常委、常務副區長 區委常委
區委常委
區政府副區長
區政府副區長
成 員:
總指揮部負責全區20xx年秋季綠化工作的組織領導、監督管理、考核驗收等工作。
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
職責：負責20xx年秋季綠化工作的具體 組織實施，協調辦公室各組工作關系和具體工作任務分配；匯總各組工作情況；通報綠化工作進展情況；向總指揮報告綠化工作中出現的重大問題和解決方案。
二、春季綠化完成情況及秋季綠化任務分解
20xx年全區完成造林綠化總任務x畝，新增小游園xx處，經濟林種植面積x畝；苗圃基地面積x畝。截止目前共完成綠化面積x畝，其中：完成三北防護林綠化面積x畝，荒山綠化面積x畝，庭院綠化x畝，公共綠地x畝，綠色通道項目完成x畝。經濟林完成x畝。小游園x個已開工。秋季綠化目標任務x畝，其中：完成三北防護林綠化面積x畝，荒山綠化面積x畝。綠色通道項目秋季需完成x畝，新增xx個小游園（街旁綠地），創建花園式單位x個，綠化合格單位x個。
（一）三北防護林綠化任務x畝，補植xx畝：
1、完成綠化面積x畝，地點為柴管會苗圃基地周邊
防護林。（責任人：）
2、完成補植面積xx畝，對去年春季道路兩側已死亡樹木進行補植，要求“查死補活、查漏補缺”，嚴格按苗木同規格，同品種補植到位。（責任人：）
（二）荒山綠化x畝，補植xx畝：引進企業燁城萬順公司秋季完成綠化面積x畝，對路邊行道樹進行補植，要求“查死補活、查漏補缺”，嚴格按苗木同規格，同品種補植到位，地點為東側荒山綠化合同范圍內。（責任人：）
（三） 綠色通道項目完成x畝：貫通————道路兩側綠化，各單位做好行政區劃界線范圍內的道路兩側綠化。因地制宜，喬灌搭配的行道樹種植。
1、路南側完成綠化面積x余畝：種植寬度xx米，要求前期完成土方回填、平整地塊等工作。（責任人：）
2、綠化面積x畝：地點為道路綠化點至路口處x公里道路兩側，綠化寬度xx米。（責任人：）
3、阿克蘇鄉綠化面積x畝：地點為東溝鄉至阿克蘇鄉插路口處至阿克蘇鄉綠化接點xx公里道路兩側，綠化寬度xx米。（責任人：）
（四）20xx年市政府下達我區新增x個小游園及街旁綠地任務：截止目前除文化廣場、小游園（街旁綠地）、x社區小游園已完工，其它小游園建設單位已基本開工，各責任單位根據年初與區政府簽定的責任狀，力爭在xx月底完成小游園建設任務。（責任人：）
（五）苗圃基地建設任務x畝：
完成苗圃基地建設任務x畝（春季已完成x畝），
需完成苗圃基地建設任務x畝；x街道xx畝（春季已完成xx畝），苗圃基地建設任務x畝；苗圃基地建設x畝（春季已完成xx畝）。要求苗圃苗木銷售種類、數量需滿足我區的市場需求。（責任人）
三、實施步驟
（一）宣傳動員階段（x年xx月xx日-xx月xx日） 各責任單位要對秋季綠化工作進行廣泛宣傳，全面動員，營造濃厚的宣傳氛圍，讓全區居民自覺支持并積極投身到綠化活動中來。
（二）綠化前期準備階段（x年xx月xx日至xx月x日） 各責任單位要做好綠化前期的籌備工作，平整土地、土方回填、挖坑、訂購苗木等工作。
（三）綠化實施階段（x年xx月xx日至xx月xx日） 各責任單位要對照綠化實施方案，明確責任，迅速落實綠化任務，以適合我區種植的樹種，保質保量的'完成綠化任務。
（四）檢查與驗收階段（x年xx月xx日至x月xx日） 由區政府安排，相關部門參與，對全區各責任單位秋季綠化工作落實情況進行全面驗收。
四、工作要求
（一）、各相關部門要高度重視，統籌安排，做到面積到位，人員到位，標準到位，組織到位。
（二）、街道辦事處要成立行政一把手為組長的綠化工作領導小組，負責本單位20xx年秋季綠化工作。
（三）各相關單位要嚴格按照區委、區政府制定的《綠化管護工作實施意見》責任到人，鞏固和擴大綠園工程取得的成果。
實施方案[匯總] 篇25
為深入貫徹黨的__大精神，推進我校教育創新，我校在實施全面育人工作的過程中創新育人機制，改進育人方法，建設育人隊伍，盤活育人資源，拓寬育人渠道的同時，著重以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點。發展學生個性特長，深化教育改革。在長期的育人工作實踐中，結合我校實際，經過多方論證逐步摸索出我校以“做有責任感的人”的主題班會的育人工作特色教育體系。
指導思想
以“關注人的發展、關注人的全面發展、關注人的可持續發展”為實施理念。堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的原則使學生具有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的品質。
奮斗目標
我校在全面育人工作中，把人才培養的總體目標確定為："培養富有責任感、創新精神，具有個性特長、全面發展的人才。"在這個總體辦學目標中，責任居于首位。我們力求通過責任教育的實踐活動和理論研究，使在校學生通過六年的教育，努力把每位學生都培養成為富有責任感的人。
遵循原則和具體措施
責任教育既能突出學校德育工作的基礎性，又能體現時代主旋律的要求，它具有十分豐富的內涵：我校將根據學生的年齡特點，依據不同的年級，把做人教育具體分為：對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、對國家和社會負責、對人類賴以生存的自然環境負責"六個層次，提出“做有責任感的人”的具體要求。
責任感是一種穩定的、優秀的心理品質。在開展"做有責任感的人"的教育過程中，我們堅持在遵循兒童心理品質形成規律的基礎上，注重體現責任教育的基礎性、層次性、可操作性、實踐性、滲透性和理論性原則。
1、基礎性原則應體現在兩個方面，一是要以完善德育常規為基礎，要在完善德育常規的基礎上構建德育特色，實施責任教育。我校將在德育工作基本實現德育隊伍、內容、載體、環境、評價和研究六到位的基礎上，提出責任教育要求，開展責任教育活動。二是在教育過程中堅持以低起點為原則，要求學生從對"自己負責"做起，采用日常化的教育方式，立足在平時的學習、生活和為人處事的實踐中引導學生實踐責任、履行責任，在學生中開展"管住自己、把握自己、完善自己、發展自己"的系列活動來激發學生個體自己對自己負責的責任感，促使學生進步形成責任意識和責任習慣。
2、由于社會影響、家庭教育和個體閱歷、受教育層度不同，一個人在學習、生活所表現出來的責任感也存在不同層次。因此，我們在提出和實施責任教育要求過程中，根據不同年級學生的不同年齡和品德行為實際，把責任教育的內容由低到高分成對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、結國家和社會負責、對人類賴以生存環境負責等六個層次，并把這六個層次內容分別落實到一至六年級，各年級以責任教育的總體精神為指導，進行分層次、有重點的教育活動，讓在校學生在逐年、逐個層次地接受責任教育，使責任教育形成層次化和序列化，努力使在校學生通過六年的教育和實踐，把每一個學生都培養成富有責任感的人的教育目標。
3、責任教育不僅需要有濃厚的輿論氛圍，優化的責任環境，更需要有可操作性的措施來保證教育的實效性。因此，我們在責任教育過程實施了二個可操作性較強評價方案，一是《班級學生履行責任考評方案》，二是《學生操行等級量化考評方案》。把學生個人在日常學習、生活中和履行的基本責任納入班級管理和操行考評，把教育的"虛工"向"實做"轉變，通過逐人、逐項、逐日量化評價，引導、激勵和制約學生履行責任，提高責任意識。
4、履行責任和感受責任是增強學生責任感和提高學生責任能力的主要途徑。因此，我們在教育過程中，十分重視為學生創設感受責任的情境和履行責任的機會，組織學生進行實際鍛煉，把提高學生的思想認識和養成自覺履行責任的行為習慣結合起來，使學生成為一個知行統一、言行一致的人。我們堅持把責任教育工作的著力點放在組織、引導學生實踐責任上。通過開展系列活動使學生體會和認識到自己所承擔的責任。讓學生在實際鍛煉中逐步將學校責任教育要求內化為學生個體的品格，進而養成行為習慣。
5、責任無處不在，無時不有，它體現在學習、生活的各個方面，體現在每一個人的言行舉止之中和為人處事過程，具有廣泛性的特點。要使責任教育富有成效，必須把責任教育的內容和要求滲透到學校各項工作中去。具體地說，應把責任教育滲透到教學管理、滲透到課堂教學、課外活動和家庭生活、社會生活中。不僅要求學生要做有責任感的人，更要求老師、家長要做有責任感的人，把學校德育管理部門的努力與學校、家庭、社會的教育緊密結合起來，形成責任教育的合力。
6、教育理論指導教育實踐，教育實踐豐富和發展教育理論。我校在開展責任教育工作中較好地堅持理論與實踐相統一的原則。首先我們是以教育的本體任務和人文主義精神等教育理論指導下，對現實社會和學校實際進行分析研究，得出一個基本認識："一個人對生活的熱愛、對他人的尊重、對學習和工作的投入，以至對集體、國家和對我們所處的社會制度的熱愛，都源于個體的高度責任感。"根據這個基本認識，我們提出了創建責任教育這一德育特色的構想，并堅持在開展規范化、序列化的履行責任的實踐教育活動基礎上繼續進行理性思考，包括責任教育的理論研究和實踐經驗總結。先后的匯編專題論文（教案）集，大大提升了我校責任教育的層次，形式既有實踐又有理論的真正的德育特色。我校堅持圍繞“做有責任感的人"這一主題，開展制度化、規范化、序列化的教育活動。責任文化將成為我校的主流文化，做有責任感的人將成為我校師生的座佑銘。
在今后的育人工作中我們將帶領全體教師以對國家、社會和對家長、學生高度負責的精神，積極主動地做好教書育人工作。不斷完善以“做有責任感的人”為主題的班會育人特色教育體系。勇于探索、努力創新，使全體學生都能以規范的行為、良好的品德、勤奮的精神去享受受教育的權利，履行受教育的義務。為開創我校全面育人工作新局面，努力打造全面育人品牌學校而奮斗！
實施方案[匯總] 篇26
一、國家干信光纜是通信傳輸的重要基礎設施，各級各有關部門要高度重視。
確保其安全暢通事關社會穩定和經濟建設的順利進行。為此，各級各有關部門一定要站在講政治、講大局的高度，充分認識保護國家干信光纜的重要意義。充分認識保護國家干信光纜的重要性，切實增強責任感和緊迫感。要加大宣傳力度，增強群眾法制觀念，樹立自覺維護國家光纜安全的意識；要制定有效措施，妥善處理好工程施工與國家干線光纜的安全問題，做到建設、安全兩不誤，嚴防挖斷通信光纜事故發生，確保國家通信光纜線路安全暢通。
二、各建設施工單位要嚴格執行規定，落實各項保護措施。
對國家干線光纜沿線的施工，各施工單位要樹立高度的安全意識，建設項目開工前，要主動和光纜線路主管部門取得聯系，解通信光纜走向，簽訂保護光纜安全協議，落實各項安全防范措施。施工期間，要嚴格執行安全協議，特別是光纜沿線動用大型施工機械進行地下開挖操作時，一定要在干線光纜線路主管部門劃定的光纜安全范圍內進行施工，杜絕違章作業，預防重大通信光纜損壞事件的發生;對違反保護光纜安全協議，不聽從勸阻造成通信光纜阻斷的，要依法予以處罰。
三、國家干線光纜線路主管部門要強化保護職責，保障國家干線光纜安全暢通。
接到施工單位通知后，光纜線路主管部門必須在第一時間趕到施工現場，標明光纜線路具體位置并督促施工單位做好相應的保護工作。要加強沿路巡查力量，發現隱患及時處置；對發生的事故，要快速反應，采取先進技術手段，及時迅速排障，力爭把通信中斷時間和經濟損失降到最低限度。同時，線路主管部門在確保線路安全的情況下要積極配合施工單位施工，促進工程建設速度。
四、各級執法部門要搞好配合，嚴厲打擊破壞通信光纜的違法行為。
對由于施工管理不到位、責任心不強、違章作業等原因引起國家干線光纜線路重大故障和安全事故的將依法追究當事人的責任。對構成違法犯罪的公安機關要加大力度，嚴厲打擊，及時查處，依法嚴懲，努力在全市營造依法保護光纜線路的良好環境。
實施方案[匯總] 篇27
設計管理指一種以市場和消費者為中心的觀點來做設計相關決策的管理方法，也指優化設計相關的企業流程。它是一種長期而廣泛的活動，會影響到商業活動所有層面。設計管理在管理和設計以及各部門的界面中，同樣也在企業內部和外部諸如技術、設計、設計思考、管理和市場營銷不同平臺間界面中作為聯系。
設計管理的歷史發展
設計管理的根源要追溯到1920年代的AEG和1940和1950年代的Olivetti。長期以來設計管理都被用作一個名詞，但卻沒有被正確理解，因為它既不是直接指設計也不是指管理。
設計是企業內的一個部門或者作為獨立的顧問機構，它不總是與商業合作的很好。客戶和市場通常把設計看作表現和生產的功能部門，而非是一種戰略資產。設計師也把他們的技巧和知識集中在設計物的創造上，并間接在這個創造性的過程中提出了更大的問題。設計師一直不善于以商業能夠理解的方式來闡述其價值。因而產生了一些運動來彌補這一隔閡。在英國，英國設計委員會在1944年由英國戰時政府成立作為工業設計委員會，目的在于“通過所有實用的方式來提升設計對英國工業產品的改善作用”。
1950年代
芝加哥工業家Walter Paepcke（美國Container公司）二戰后于美國創立了Aspen設計會議，想要把商業和設計師聚到一起——這會對雙方有益。在1951年，第一屆會議的主題：“設計作為管理的一個功能”，之所以選擇這個是為了確保商界的參與。在在幾年后，商界領袖不再參與，因為設計師參與的激增使得這個對話變了味，它不再聚焦于商業和設計的合作，而是著眼于商界失敗地理解了設計的價值。當設計師們正在盡力與商界取得聯系時，商界人士也在盡力與設計界取得聯系。來自這兩個團體的人們都在商業目標和設計如何成為管理的主題建立聯系。設計管理的創立者本質上是歐洲的，早期最熱心的提倡者是Peter Gorb，前倫敦商業學校設計管理中心的主任。
1960到1970年代
在1960年，設計管理這一次名在英美文獻中被Farr提到。設計管理聚焦在如何把設計定義為一個商業部門，并提供有效管理它的語言和方法。在1960年代晚期，直到1970年代，
Gorb和其他人開始寫文章想讓設計師了解商業，想讓商界了解設計作為一個重要的商業職能部門的巨大潛力。
“并且設計師需要學習的最重要的事情，就是商業世界的語言。只能學會那種語言，你才能有效的為設計辯護。”（Peter Gorb）
在1975年，設計管理協會在Boston成立，并隨著哈佛商學院而發展。DMI是一個國際性的非營利組織，它致力于呼喚設計師商業戰略的必要部門，并成為設計管理的領先資源和國際權威。經濟學教師首先實現這一可能（在幾本與此相關的書出版之后）——建立了研究設計管理經濟學方面的課程。慢慢地設計教師也隨后也把設計管理研究課程放入設計的課程表。除了經濟學和設計方面的課程，也有獨立的純設計管理碩士課程（Westminster大學是歐洲第一個），也有合作項目，比如Hlesinki的國際設計商業管理課程（由設計、技術和管理方面的大學合作）。在1970年代后期，設計管理指在英國、歐洲和美國的聚焦設計資源在商業企業中運用的運動。
1980年代到今天
最初設計管理被很多人看作只是一種短命的流行，但歲月流逝，它已被證明了其價值（設計協會20xx），這被設計在社會、經濟、生態、技術和文化過程中日漸增長的作用所支持。并且設計管理日益變得更重要“因為商業從成本領先戰略轉化為質量領先戰略到性能領先戰略”（Koppelmann 1993）。今天，我們要從整體上理解設計，不能減少到線性的范圍（產品設計，傳達設計，工業設計等）。任何把設計調整到某一領域都不會很好地處理好設計的社會和經濟任務。設計管理在日益復雜的企業和經濟和世界中參與、組織、協調和構建。1986年出現了領先的設計期刊：《設計周刊》。
對于設計管理不同的觀點
設計管理一個模型可以應用于所有企業，沒有簡單的功能性應用，沒有取得成功的特定方法。進行設計管理的人具有不同的權威和訓練，他們在不同規模、傳統和行業的企業內不同的領域工作，他們所有服務的客戶和市場也非常不同。設計管理與設計管理的觀點一種多種多樣。設計管理這個話題顯示了設計管理者所要處理內容的廣泛范圍。許多機構都局限在子領域，因而補充一些傳統的應用設計領域。
設計管理和市場營銷
設計管理和市場營銷有很多相同之處。在市場營銷領域，這個學科在1960年代發展起來，設計變得更為重要。一開始，設計被理解成為一個市場營銷的工具，后來它進一步發展，今天它與管理同樣的地位。今天的管理的理論講營銷管理、產品管理和設計管理有著同樣的合作關系。
設計管理vs設計領導
在日常的商業中，設計主管經常在設計領導的領域操作。但設計管理和設計領導并不是可以互換的。就像管理和領導的區別，他們在目標，目標成就，完成和結果都不同。設計領導是積極的，它從一個遠景來領導，通過傳達，意義的傳遞，通過激勵，熱情和獲取的需要來合作，從而改變、創新和創意解決。因此因此他描繪了未來的需要，為了獲得想要的將來，它選擇了一個方向。相反，設計管理不是主動的，它通過使用特定的技能、工具、方法和技術對特定的商業環境作出反應。 設計管理和設計領導互相依靠，設計管理需要設計領導來知道往哪里去，設計領導需要設計管理來知道如何去那里。
PDM中BOM管理技術的研究
討論了PDM中BOM的原理與構成，并且根據這一原理，結合實際的工作，設計了用于管理AutoCAD圖紙的PDM系統，詳細分析了此系統的BEM部分的設計過程。
0 引言
在信息集成的研究和實施中，企業的信息集成框架是一項最基本的內容，它直接決定了產品開發人員之間信息交互和共享的行為方式以及產品信息的流動方式，對產品信息的數據結構、企業的組織模式以及整個集成產品開發環境的建立具有深刻的影響。
在制造型企業中.企業是以BOM為主線組織新產品開發與生產的。BUM(物料清單)是計算機可以識別的產品結構數據文件，是產品數據在整個生命周期中傳遞的載體。BOM貫穿于產品概念設計、計算分析、詳細設計、工藝規劃、樣機試制、加工制造、銷售維護直至產品消亡。
PDM(Product Data Management產品數據管理)作為對企業生產過程的管理系統，已經在國外的一些著名企業中得到廣泛的應用。美國著名的制造信息咨詢公司CIM Dare公司總裁ED Mill給出PDM的定義:“它是一門管理所有與產品相關的數據和相關的過程的技術”。具體來說，就是把所有和產品有關的數據資源和過程資源有效綜合，并貫穿于整個產品生命周期。構建有效的PDM系統離不開BOM的支持，BOM貫穿于整個產品生命周期，而且不同的階段有不同的BOM視圖與之對應。BOM是構成一個物料項的所有子物料項的清單。本文將論
述BOM在PDM系統中的重大作用，并將它應用到一個小型的AutoCAD圖紙管理PDM系統的構建過程中。
1 BOM模型
BOM是由物料條目(Item)組成。所謂物料條目是指在產品形成過程中，原材料所經歷的.某種形態。比如企業生產或購買的零件，由零件組成部件乃至最終形成的產品，都可以認為是物料條目。物料條目之間包含多種關系:包括部件和零件之間的父子裝配關系、圖紙和零件之間描述和被描述的關系、功能類似的零件之間的可替換關系等。這些關系在單一的物料條目中無法表達，只有多個物料條目組合在一起形成BOM，由BOM來表達，因此也可以把BOM看作物體形態變化過程的表達。
一般來說，一個產品的生命周期可以分為這樣幾個部分:工程設計、工藝設計、制造和銷售等，它們也各自對應一個企業相應的不同部門。對一個部門來說，它對產品的理解角度不同，因此它所需要看到的BOM視圖也是不同的。這4個部門可以分別對應這樣的4個BOM視圖:EBOM (Engineering Bill of Material，工程設計物料清單),PBOM (Planning Bill of materials工藝設計物料清單),MBOM (Manufacturing Bill of materials制造物料清單),CBOM (Customer Bill of materials客戶物料清單)。
但對整個生產過程來說，決不只有BOM這樣一個數據庫，比如有關零件和模型的尺寸表示的幾何數據庫，關于測試與分析的鑒定數據庫等。如何把物理上分布于不同地點數據庫有機結合，組成一個邏輯上同一個數據庫，從而引出了SSPD(Single Source of Product Data單一產品數據源)這樣一個概念。它能夠建立不同數據庫之間的嚴格約束，從而保證分布式數據庫的一致性。
2 實際應用
下面介紹一個根據BOM理論建立的一個AutoCAD圖紙管理PDM系統，詳細說明BOM的構建過程。
某CAD設計部門長期使用AutoCAD設計圖紙，留下來大量圖紙。但是這些大量電子圖紙(或紙質圖紙)分布在設計人員的電腦上，格式不規范、管理分散、共享程度低，工程技術人員的工作效率低，從而造成大量技術資料的流失。為了解決這一問題，急需一套AutoCAD圖紙管理系統。根據以上關于BOM的理論分析，經過對圖紙各種屬性的分析，得出這樣幾個對象:項目、圖紙、零部件和人員等。
(1)項目對應于一張項目總圖，還包括項目名和負責人等屬性。根據自頂向下設計原則，項目可以分為部件零件，其中部件可以由下層部件和零件組成。從這個意義上說，一個項目就是一棵樹,如圖1所示。
圖1 項目樹
(2)圖紙是一個項目的具體體現。是設計人員對這個項目的具體描述，包括總圖、部件圖、零件圖等。
(3)零部件是現實世界的具體存在事物，有可能是設計部門需要設計的，也有可能是設計部門拿來就可以用的基礎。
(4)人員是對參與某個項目人員的描述。
根據以上的描述，設計出如下的數據庫結構(見表1一表5):
表1 項目表
表2 項目表
表3 項目表
表4 零件圖紙表
實施方案[匯總] 篇28
為貫徹落實國家和江西省中長期教育改革和發展規劃綱要及《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（高教三十條）等文件精神，進一步加強學校本科專業建設與管理，深化專業內涵建設，健全教學質量保障體系，達到以評促建、以評促改，不斷提高專業建設水平和人才培養質量，提升專業服務經濟社會發展的能力。按照《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》和教育廳關于專業建設和評價工作精神，我校擬于20xx年組織開展本科專業綜合評價工作。
一、目的意義
專業是高等學校辦學的基礎，專業建設水平是衡量高校辦學水平的重要標志和體現。開展專業評估，有助于全面了解學校辦學情況,合理規劃專業設置，提高專業建設水平；有助于進一步完善學校內部質量監控與評估體系,形成長效的質量保障機制；有助于促進學校內涵發展,形成辦學特色與優勢,全面提高人才培養質量。
二、工作思路
按照“控制規模、調整結構、確保基礎、突出優勢、發展特色”的思路，引導專業強化內涵、培育特色，不斷提高專業建設水平和人才培養質量。
三、基本原則
貫徹落實教育部高等教育“五位一體”本科教學評估制度，貫徹落實江西省專業評價提出的`導向性，科學性，客觀性，簡易性，定量與定性、過程性與終結性相結合的原則。
1、導向性。通過開展專業綜合評價，進一步促進全體師生員工把本科教學作為最基礎、最根本的工作，使各學院領導精力、師資力量、資源配置、經費安排等都體現以教學為中心，不斷加強專業建設和改革，努力提高專業建設水平和人才培養質量，加快提升專業服務經濟社會發展的能力。
2、科學性。專業綜合評價指標體系的設計、評價方式的選擇、評價工作的開展都要遵循教育教學規律和人才成長規律，充分考慮專業建設和人才培養自身所固有的特點，切實推動專業全面、協調、可持續發展。實行分類評價，按理工學部、人文科社學部、醫學部分類進行，學校根據江西省的評價通用指標體系制定學校的通用指標體系，各學院（部）制定各專業的評價指標體系。
3、客觀性。通過開展專業綜合評價，在若干個反映專業辦學狀態的指標中，選取具有代表性且可重復驗證的指標，設計科學合理的指標體系和評價函數，客觀反映專業改革和建設的真實狀態。
4、簡易性。開展專業綜合評價，充分運用現代信息技術手段，主要通過網絡采集、匯總、分析數據，簡化評價程序，提高工作效率。
5、定量與定性、過程性與終結性相結合。專業綜合評價采取定量與定性、過程性與終結性相結合的評價方式，以對形成性和終結性數據的定量分析為主，以專家的定性判斷為輔，定量分析注重對現時狀態的客觀評價，定性判斷突出對發展潛力的主觀評價。
實施方案[匯總] 篇29
為科學開展全鎮各中小學(幼兒園)校秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，壓實各中小學(幼兒園)疫情常態化防控主體責任，堅持人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施，精準防控，特制定本單位方案。
一、開學前
(一)制度要求。
1.各學校(幼兒園)要強化責任意識，認真做好疫情防控各項工作，確保人員到位、設備到位、設施到位、物資到位、能力到位、制度落實到位。
2.學校(幼兒園)成立新冠肺炎疫情防控工作領導小組，校長(園長)是第一責任人。健全校園疫情防控工作包保責任體系，各崗位要職責明確，任務到人。
3.根據疫情形勢和學校實際情況，進一步完善防控工作方案、應急處置預案和工作制度，包括學校(幼兒園)傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。
4.完善疫情聯防聯控工作機制。各學校(幼兒園)要與疾控機構、就近定點醫療機構、鎮衛生院等單位，加強溝通協調，配合屬地鄉鎮、村等有關部門積極開展聯防聯控，聯合衛生健康、市場監管部門開展人員培訓和防疫督查活動，形成學校(幼兒園)、衛生、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。學校(幼兒園)在開學前組織全校教職員工對各項方案和預案進行培訓，并開展防控應急演練。
5.開學(園)14天前，要通知本單位師生員工每日自行開展健康檢測，如實上報學校，建立健康臺賬。對師生員工中的“應檢盡檢”人員進行全面摸排，并引導他們全部進行核酸檢測，檢測結果呈陰性的方可返校。對于本校秋季開學后，初一年級、小學一年級新生、幼兒園小班新生，要采取靈活的方式及時下發通知，同其他年級學生一樣做好健康管理和入學審批工作。
“應檢盡檢”人員包括: 1.有發熱等可疑癥狀的; 2.本人或家庭成員為密切接觸者的;
3.14天內本人或家庭成員有疫情中高風險等級地區(合境外)旅居史、接觸史的; 4.21天內所居住社區(村居)發生疫情的。
(二)保障要求。
1.根據學校(幼兒園)規模、學生及教職工數量，按照配備標準，在開學(園)前儲備至少可使用1個月以上的消毒物品和應急處置所需個人防護物品，并保證持續供給。包括消毒設備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。
2.校園內清潔消毒。開學(園)前對學校環境和空調系統進行徹底清潔，并開展預防性消毒。提前做好對教窒、食堂、宿舍、圖書室等公共場所開窗通風。
3.在校(園)門口就近設置臨時等候區，為入校(園)時出現可疑癥狀人員提供臨時處置場所。
4.學校(幼兒園)根據有關規定，按教職員工和學生人數配備包校醫生或保健教師。
二、開學(園)后(一)入校時管理。
1.實行校園相對封閉式管理，全面梳理所有進校(園)通道，校(園)外無關人員一律不準進校，師生進校(園)門一律核驗身份和檢測體溫。
2.登記排查入校(園)。提前掌握教職員工(包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等后勤服務人員)和學生開學(園)前14天健康狀況、中高風險地區旅居史等，建立健康狀況臺賬，做好健康觀察，對有發熱、干咳等可疑癥狀的人員，應當督促其及時就醫，患傳染性疾病未治愈的教職員工和學生暫緩返校(園)。全面做好師生員工入學返校(園)審批工作，嚴禁帶病上課、工作。
(二)入校(園)后管控。
1.加強對教職員工和學生的晨午檢，對住宿及參加晚自習的學生增加晚檢，檢查時工作人員應當佩戴口罩和一次性手套，并堅持“日報告”“零報告”制度。重點監測教職員工和學生有無發熱、干咳等疑似傳染病癥狀。對因病缺勤的教職員工和學生要密切追蹤其就診結果和病情進展。嚴格執行復課證明查驗制度，及時對患傳染病學生復課的病愈證明進行查驗。
2.學校(幼兒園)應當毎日開展對校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，發現潛在風險并及時通報和督促整改。
3.合理安排人員活動。在保證疫情防控要求的前提下，可組織一定規模的集體活動。在校(園)期間引導學生不串座、不串班、不打鬧，保持安全交往距離。
4.科學佩戴口罩。學生應當隨身備用符合一次性使用醫用口罩標準或相當防護級別的口罩，在低風險地區校園內學生無需佩戴口罩。
5.學校(幼兒園)在教室、操場、廁所、食堂、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施，并確保運行正常。引導教職員工和學生做好手衛生，在餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品后、觸摸眼口鼻等部位前、接觸可疑污染物品后，均要洗手。采用正確洗手方法，用流動水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒劑揉搓雙手。
6.學校(幼兒園)應當加強對食堂的清潔消毒和衛生安全管理工作。在開餐前半小時完成就餐區域桌椅、地面及空氣消毒，并通風換氣。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強對餐(飲)具的清潔消毒，制定專門的衛生管理臺賬，重復使用的餐(飲)具應當“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分類和投放。加強對食材采購、存儲、加工和銷售等環節衛生安全管理，嚴格執行食品進貨查驗記錄制度。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。
7.寄宿制學校應當加強學生宿舍出入管理，實行憑證出入和體溫排查。加強對教職員工和學生宿舍的清潔通風換氣。毎天對宿舍地面、墻壁、門把手、床具、課桌椅等物體表面進行預防性消毒，消毒后要保持宿舍內外的環境衛生整潔，毎天專人巡查清掃并進行登記。
8.寄宿制學校在疫情常態化防控期間應當定期合理安排學生出入學校，正常教學期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請銷假程序，并告知家長，規劃出行路線和出行方式。外出時，按照相關規定做好個人防護和手衛生。
9.開展健康教育與技能培訓。學校(幼兒園)應當將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內容，讓學生和教職工掌握相應知識和技能，養成良好衛生習慣，做好自我防護。通過微信、短信等多種途徑將相關知識技能信息推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。
10.學校(幼兒園)要加強與學生家長的溝通，提醒家長加強自我防護，避免不必要的外出活動，做好親子溝通。建立學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息檔案，學生在校(園)外出現發熱等可疑癥狀，家長要及時、如實報告學校，并送醫就診。
11.加強教職員工和學生心理支持疏導。關注教職員工和學生的心理狀況，通過開展心理健康知識培訓，開設心理咨詢、公布心理求助熱線等方式給予適當心理援助。對未能及時入校(園)的教職員工和學生，更要做好心理疏導。
12.加強學生近視防控。疫情期間，學生戶外活動減少，電子產品使用過多，增加了近視發生和進展的風險。教師要引導學生注意做好近視的防控，授課應當減少使用電子產品，減少線上教學及作業時間。引導學生適當科學運動，平衡營養膳食，合理安排作息，提高機體免疫力。
13.學生在上下學途中盡量做到家庭、學校(幼兒園)“兩點一線”，避免不必要的外出活動。最好采取步行、自行車、私家車方式上下學，乘坐公共交通或校車時應當注意個人防護，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具上的物品。上學到校或放學到家應當及時洗手。
14.注意教職員工防護。教師授課時不需戴口罩，校(園)門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服，并保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配制和使用化學消毒劑時，應當做好個人防護。
(三)重點環節管控。
1.校園封閉管理要做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校(園)門口就近設置臨時等候區，入校(園)時若出現發熱、干咳等可疑癥狀，應當由專人帶至臨時等候區，測量體溫，及時聯系家長，按規定流程進行處置。
2.深入開展新時代校園愛國衛生運動。加強校園內教室、食堂、宿舍等學生重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。
3.加強各類學習、工作、生活場所通風換氣，每次通風時間不少于30分鐘，如使用空調，應當加強空調系統供風安全管理，保證充足的新風輸入。
4.加強飲食飲水衛生，毎日做好對飲水設備、洗手設施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強垃圾分類管理，日產日清。
三、應急處置(一)各學校(幼兒園)要根據防控形勢的變化和市縣疫情處置指揮部工作要求，嚴格執行相關防控措施。
(二)教職員工或學生每日入校(園)前或在校(園)期間如出現發熱、干咳等癥狀，應立即做好佩戴口罩等個人防護，學生應當及時報告班主任，教職員工應當及時告知醫務室(保健室)人員，第一時間采取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定及時去定點醫院就醫。
(三)教職員工或學生如出現新冠肺炎疑似病例或確診病例，學校(幼兒園)要在疾控機構指導下處置或啟動應急處置機制，配合做好密切接觸者排查等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現發熱、干咳等癥狀時要及時就醫。
(四)學校(幼兒園)對接受隔離醫學觀察的教職員工和學生，要做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”。教職員工和學生病愈后，返校(園)要查驗由當地具備資質的醫療單位開具的復課證明。
實施方案[匯總] 篇30
為切實改善大氣環境質量，強化機動車污染防治，進一步做好黃標車治理淘汰工作，確保按期完成上級下達的指標任務，根據《長樂市民政府辦公室關于印發長樂市黃標車及老舊車淘汰工作方案的通知》（長政辦[20xx]127號）要求，結合我鎮實際，制定本實施方案。
一、指導思想
牢固樹立“以人為本、安全發展、科學發展”的理念，按照“政府統領、部門參與、齊抓共治、多措并舉”的原則，提高人民群眾的環保意識、安全意識和文明交通意識，以完成總量減排任務、實現總量控制為目標，以淘汰高排放黃標車為重點，加大執法監管，扎實推進機動車污染防治工作，進一步改善我鎮空氣環境質量。通過提前淘汰黃標車和老舊車，增進人民群眾福祉，為生態城鎮建設、人民群眾身體健康做出更大貢獻。
二、目標任務
以有關法律法規為依據，以強化在用車污染控制為目的，以采取環保標志限制通行（以下簡稱限行）管理措施為手段，嚴格控制高污染車輛通行，減少汽車排放污染，促進高排放車輛淘汰更新，不斷改善我鎮空氣環境質量，切實保障群眾身體健康，實現“藍天工程”戰略目標。20xx年5月20日年前，完成市政府分配我鎮的36輛黃標車的淘汰任務。
三、時間安排
（一）宣傳發動階段（即日起至3月5日）。層層成立治理淘汰黃標車工作機構，制訂治理淘汰黃標車工作實施方案，召開治理淘汰黃標車工作動員會議。
（二）治理淘汰階段（3月5日至5月20日）。采取合理利用拆解、“黃改綠”等方式，集中進行治理淘汰，確保按時完成治理淘汰任務。3月31日前應完成相應淘汰任務的50%；4月30日前應完成相應淘汰任務的80%；5月20日前應全面完成淘汰任務。
（三）考核驗收階段（5月5日至5月20日）。對各村工作完成情況進行量化考核，對排名靠后的村進行約談，做好迎接市政府考核驗收的準備。
四、工作措施
（一）加強組織領導。鎮政府成立全鎮治理淘汰黃標車工作領導小組（依托“藍劍行動”環境專項整治工作領導小組），負責全鎮黃標車治理淘汰工作的組織、協調、督導工作。按照“屬地管理”的原則，將治理淘汰任務分解到村，以村為單位開展治理淘汰工作，轄區企業黃標車由有關村負責落實。各村也要成立相應機構，一級抓一級、層層抓落實。
（二）明確工作職責。鎮領導小組及各成員單位負責全鎮黃標車治理淘汰工作的方案制訂、法律依據解釋、工作進度調度，指導、督查各單位開展治理淘汰工作，協調解決工作中遇到的困難和問題。各村領導小組及辦公室負責本轄區黃標車治理淘汰工作，根據市政府下達的任務和交警部門提供的黃標車數據信息，進行入戶核查，確定每輛黃標車的.下落。按照“一車一檔”的要求，逐車見人建檔，確保注銷一輛、淘汰一輛，杜絕“真注銷、假報廢”等問題。
（三）強化宣傳引導。深入宣傳報道有關政策、措施，做到家喻戶曉，使“保護環境人人有責”的理念深入人心，在全社會營造“同呼吸、共奮斗”的濃厚氛圍。特別是對黃標車車主，要通過“面對面”和“一對一”的宣傳，最大限度爭取社會各界的理解、支持和配合。
（四）嚴格督導調度。對治理淘汰黃標車工作進行專項督查，實行每周一調度、每半月一通報制度，鎮領導小組不定期對各單位治理淘汰工作進展情況進行督導檢查。
實施方案[匯總] 篇31
20xx年在區委、區政府的深切關懷和大力支持下，全區教師(含離退教師)免費體檢將啟動。為確保教師體檢安全有序進行，我校特制定本實施細則。
一、體檢對象：
所有在編在冊的教職工（含退休教職工）。（共73人）
二、時間安排：
11月11日甘紅枝帶隊手機1550(35人，見安排表)
11月12日鄧立志帶隊手機1378(38人，見安排表)
三、組織領導
1、領導小組
組長：
組員：
2、安全責任人：每天帶隊人為第一責任人，當天前往的學校中層及以上領導也是直接責任人，負責當天的安全責任和乘車事宜。
四、注意事項
1、11日——12日為我校教師集中體檢時段，逾期或其他時段請各位教師自行調課或請假安排。11日為一至三年級學生期中考試，非監考閱卷老師前往體檢；12日為四至六年級期中考試，非監考閱卷老師前往體檢。退休教師分兩天同往。
2、體檢當天7：00點集體乘車出發，請帶好《體檢手冊》。
3、體檢前注意事項：
①體檢前三——五日飲食宜清淡，勿食豬肝、豬血等含血性之食物；
②檢查前一天忌酒，限高脂高蛋白飲食，避免使用對肝腎功能有影響的藥物。晚上十二點以后，請完全禁食(包括飲水)；
③體檢前一天保證較充足的睡眠。睡眠不足會導致免疫力下降，從而影響體檢結果；
④體檢當天不要過早，空腹體檢。
4、退休教職工，如果年紀大，行動不便，必須有家人陪護，重病教職工也必須有家人陪護。