數學作業的評語作用（精選9篇）
數學作業的評語作用 篇1
班里的學生小黃，是個聰明活潑的女孩，書寫作業很認真，解題有獨到之處，這時教師就應及時用鼓勵性的語言肯定學生的學習成果，這樣有利于提高學生的學習積極性和主動性，從而產生強大的學習動力。我常常把她的作業作為樣版對其他學生展示，或者是在作業中評價道：“你的作業真棒！”，“很好，這種解法挺獨特的。”，“Good!”……每次她拿到作業發現不同的表揚詞語，那種顯現在臉上的自豪讓我覺得她一定是在暗暗決定下次還要做的更好！這些發自內心的話語，給了她極大的鼓舞。
數學作業的評語作用 篇2
我時常發現，學生情感具有不穩定的特點，時而積極時而消極、時而主動時而被動、時而高漲時而低落，情緒波動大，學習興趣和熱情也發生變化，作業難度小了，正確率就高，作業難度大了，錯題一多，興趣大減。為了能改變學生這種不穩定的狀況，我將持續寫評語作為提升學習效果的一項舉措。特別是對那些心理素質差的學生，意志薄弱而又沒有恒心的學生，因為他們一遇到學習中的障礙就容易灰心，意志消沉，這時教師的評語不能用急燥的語言去挫傷學生，應根據具體出的狀況，用積極的語言啟發、引導，為學生鼓勁加油。名人名言、俗語成語成了我的“法寶”，我常用愛迪生、魯迅、愛因斯坦、毛主席的話語去激勵學生，也收到了不錯的效果。比如“好記憶不如爛筆頭”提示喜歡口算不去豎式計算的學生；“天才是1%的靈感+99%的勤奮”來鼓勵不是多聰明的學生；“千里之行始于足下”對于不重視基礎的學生提出要求。
數學作業的評語作用 篇3
反思是對各項工作理性的思考，是創造性學習的一個重要組成部分。在新課程改革中經常出現這個詞，老師備課時也經常在最后要求學生去反思。教師通過對不同層次的學生提出要求不同的反思內容，這樣學生在自我分析、自我評價、自我調整中，正視自己的現狀，查漏補缺�！俺死}你還有什么收獲”，“有沒有除法分配律”，“四個數的連乘法還能用交換律和結合律嗎”…… 通過嘗試，我發現學生的反思意識強了，不再向以前一樣，作業寫完就拉倒了，例題結束就不再想了，他們心中裝上了事，學會自己想自己的問題，精神頭足了，明的暗的都在那較勁，學習的效果自然也就不同往日了。
人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事不做壞事，這說的是堅持的不容易。寫數學評語也是如此，剛開始寫覺得沒什么，只不過多用些時間罷了。后來真正堅持下來才知是一件苦差事，在大額班級里，面對不同層次、不同性格、不同背景的孩子，寫出恰如其分、效果長效的評語是件難事。我們選擇了這個職業，選擇了為所有的孩子創設成功的道路，就得不怕苦、不怕煩，持之以恒，讓鼓勵的賞識的話語激起學生的興趣，啟發學生的心智，幫助他們樹立學習的信心。通過附加評語這條捷徑，讓老師無私的愛似冬日暖陽、恰春風拂面，對學生潛移默化，潤物無聲。
數學作業的評語作用 篇4
學生的作業經常會出現錯誤，這不是主觀造成的。遇到錯題，可以幫助學生自己學會學習，發展思維能力，提高解決問題的效率。在批改作業時，分析學生錯誤，加以適當的評語，用啟發性的語言，讓學生自己學會找出錯誤并及時改正。比如小數四則混合時，班里的小維按從左向右順序直接算出來了，我在旁邊寫道“小數四則混合運算順序和整數_____”，下次作業上交時，發現小維自覺的補上了我的問題，并且正確的解答了那道錯誤的四則運算。類似的遇到學生出現些直接講解的知識，教師可通過評語，啟發和鼓勵學生自己尋找錯誤，來提高學生的學習信心，培養學生發現問題和解決問題的能力。
數學作業的評語作用 篇5
我曾經在電視中不只一次聽到，弱智兒童或者是殘疾兒童經過父母的賞識教育，步入了正常人的行列，有些甚至比普通人更優秀。每個人在工作學習和生活中都渴望被他人表揚，聽到他人的贊賞之語，心花怒放沾沾自喜，這是人的普遍心理，學生也不例外。每當學生工整認真的.完成一次作業，或是在考試中取得哪怕少許進步，都希望能得到教師的贊賞和表揚，比如“這方法是你自己想出來的嗎？真是奇特。”，“好，當個小小數學家。”，“雖然這次成績仍不太好，但是比上次進步了，值得表揚！”賞識對于一個人的發展有積極的不可估量的推動作用，會讓學生感受到老師對自己的認可肯定，增加學習的興趣和信心。
數學作業的評語作用 篇6
1、 汪晨聰
你想學習時
能主動積極發言
你的數學抽象思維能力和推理能力較好 如果你學習目的明確
態度認真些
是學習數學的好料
2、 方嘉敏
你的成績進步不大
原因很多
對數學這門學科不感興趣是主要原因 "勤能補拙
"老師希望你在學習上下苦功
把成績趕上去
3、 儲家駿
你生性好動
聰明活潑
其實你的思維能力不錯
但由于你對自己的放縱
上課專心聽講不夠
學習進步不大
4、 徐錢誠楷
你在學習上的認真與執著給老師留下深刻的印象 你在課堂上能積極思考老師提出的問題 能踴躍地發言
你有很好的數學思維能力
希望你繼續努力
成為全面發展的好學生
5、 邵贇
你的數學思維不錯
你是一個積極上進
勤奮學習的好孩子
課堂上你總是全神貫注地聽老師講課
老師很喜歡
希望以后勤奮學習
注重增長自己的知識
提高自己的能力
6、 錢來澤
你是一個積極上進、勤奮學習的好孩子
課堂上能積極思考老師提出的問題
老師很喜歡你
你是這個班里最能動腦筋
數學思維能力以及數學成績最突出的學生
7、 邵建浩
你是一位乖巧又害羞的男孩
看你平時不多言語
課堂上卻還能認真聽講
積極動腦
希望你能在課堂上瀟灑地站起來
勇敢地表現自己
展現自己的思維過程
8、 錢憶源
老師愛看見你上課時瞪大的眼睛專心聽講的樣子 從你那認真的作業中可以看出你對待學習非常認真 課堂上愛動腦、愛思考
數學抽象思維能力方面有很大的提高
祝你學有所成
數學作業的評語作用 篇7
主要優點：
1、整體上作業布置次數、批改數量、作業格式符合要求，老師們均能認真批改，并對錯誤之處作出適當的批示、給出評價、寫好批改日期。
2、學生的作業均用鋼筆書寫，書寫比較認真、作業整潔。
3、學生書寫也有了明顯的提高，很多學生作業書寫工整，整潔。 存在不足：
1、有些老師的作業批改不夠及時，跟不上教學的進度。
2、批改時不太認真，有漏批的現象，評價語少點，激勵性的評語較少。
3、有些班級學生書寫不太認真。
建議
1、多用贊揚、鼓勵、期盼等情感語言代替簡單的等級標志，保護學生的自尊心，增強學生的上進心。
2、批改時不太認真，有漏批的現象，評價語少點，激勵性的評語較少。
3、提高學生的書寫質量。
數學作業的評語作用 篇8
1、思路的走向要合乎數學信息的脈絡!
2、對數學來說，缺什么也別缺心眼兒!
3、數學靈感是潛心探索與發現的產物!
4、數學本身就是一門科學!
5、方法與策略要具備或符合一定的方向性!
6、世上沒有后悔藥!
7、學習數學，要有一定的膽識!
8、人往高處走!
9、數學也需要聯想!
10、學習成績的好壞，往往與學習態度有關!
11、用心探索，才能獲得成功的體驗!
12、失之毫厘，往往謬以千里!
13、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出做錯的`原因!
14、知其然，更要知其所以然!
15、理解是確保無誤的基礎!
15、對待作業再專心一些，你的收獲會更多!
17、學習是一種不懈的追求!
18、只有經過自己的探索、發現與創造，你才會真正感受數學的奧妙與魅力!
19、數學一樣需要靈感!
20、計算錯誤，結論就會錯誤!
21、學習成績的優劣，賴于自己努力的程度!
22、書山有路勤為徑!
23、理解----是解決數學問題的金鑰匙!
24、改變觀察與思維的角度，你的眼前將會出現一片新的天空!
25、學習是快樂的!
26、專心聽講是實現課堂效率最大化的前提條件!
27、天上不會掉餡餅!
28、老師是不會喜歡不用心對待作業的孩子的!
29、聰明的孩子是最可愛的，比如你!
30、專心致志，方能有效!
數學作業的評語作用 篇9
1. 汪發盛：你在各方面要表現出跟其他同學一樣的速度，老師才不會經常為你擔心。更重要的是，你要懂得學習是自己的事。會學習了，對你的一生會有很大的幫助。老師期待你好習慣形成的那刻!
2. 你是一個品行兼優的好孩子，善良、誠實，是同學們的好朋友。你愛勞動，講衛生，愛護環境。老師最欣賞你上課時專注的目光，以及你高高舉起小手時的自信。但同時你身上也存在著很多不足的地方，對待學
3. 陸韓飛： 打你到我班來的那刻起，老師就發現你是一個聰明可愛的男孩。但老師也看到了你一些不好的習慣，這可是學習的大忌啊!好在你曉知事理及時，老師已漸漸看到了你的進步。還是那句話：有志者，事竟成。你會深刻明白其中道理的!
4. 該同學學習態度端正，自本學期以來，在課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍舉手發言，作業認真，成績提高很快，受到各科老師的好評，課外積極閱讀一些有益的書籍，遵守紀律，尊敬老師，與同學相處融洽，關心集體，熱愛勞動。在本學期被光榮地評為“三好學生”，望戒驕戒躁，不斷努力，爭取在新學年取得更大的進步。
5. 趙 鑫：你的接受能力較強，學習上有正確的態度。生活中能與同學友好相處，能正確對待自己的錯誤。每次的測驗老師極不忍心地扣你的分，無奈粗心常會成為你后悔的主要原因。好好的對待你學習上最大的敵人——粗心。相信來年你會百尺竿頭!
6. 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
7. 踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話、學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!
8. 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
9. 你是老師眼里的好學生，同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣。如果你能少懶惰個一些，再倍加努力一些，一定會前途不可限量的。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
10. 你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本。學習目的明確，自學能力較強，成績一直保持優秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。