在全市教育科研會議上的講話（通用5篇）
在全市教育科研會議上的講話 篇1
同志們：
今天，我們在這里召開全市教育科研工作會議，主要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié) “十五”以來我市的教育科研工作，肯定成績，表彰先進(jìn)，深入分析工作中存在的突出問題，明確今后一個時期我市教育科研工作的基本思路和任務(wù)，統(tǒng)一思想，振奮精神，科學(xué)規(guī)劃，充分發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的先導(dǎo)作用，大力推進(jìn)我市教育事業(yè)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提升海陽教育的核心競爭力。
下面，根據(jù)市教體局研究的意見，我講兩個方面的問題。
一、回顧“十五”以來我市教育科研工作，發(fā)展迅速，成效明顯
“十五”以來，我市的教育科研工作得到了較快的發(fā)展，成績突出，效果明顯，新的教育科研理念初步形成，新的教育科研思路開始確立;重大課題研究取得了較為顯著的成效，涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校和素質(zhì)優(yōu)良的科研骨干;教育科研開始貼近教學(xué)改革，對促進(jìn)教育決策的科學(xué)化、民主化發(fā)揮了應(yīng)有的作用。具體來說，“十五”以來我市教育科研工作的成績主要體現(xiàn)在四個方面：
(一)科研意識明顯增強(qiáng)，新的科研理念和思路初步形成
近年來，我市的教育科研工作穩(wěn)步發(fā)展，成效明顯。廣大教育工作者的科研意識日趨濃厚，依靠教育科研進(jìn)行管理決策已成為一些領(lǐng)導(dǎo)者的自覺追求，“科研興教”、“科研興校”的思想深入人心，“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”科研新理念已經(jīng)形成，“本土化行動，低重心運(yùn)轉(zhuǎn)，小步子發(fā)展，實(shí)效性評價”的教育科研工作新思路已經(jīng)確定。各學(xué)校貼近教育實(shí)踐，積極開展課題研究活動，取得了較好的成效，初步嘗到了教育科研的甜頭。特別是海陽高職、海陽一中獨(dú)立承擔(dān)了省級課題，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、方圓學(xué)校、育才小學(xué)獨(dú)立承擔(dān)了煙臺市級重點(diǎn)課題，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新元中學(xué)、東村初中、辛安一中等10多所學(xué)校承擔(dān)了國家、省市級重點(diǎn)課題子課題的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，依靠教育科研提高了學(xué)校的辦學(xué)層次。同時，廣大教師積極投身教育科研活動，通過行動研究來反思教育實(shí)踐，提高了研究能力，加快了專業(yè)成長。在教育科研工作中，涌現(xiàn)出了一批觀念前瞻、能力突出、成績優(yōu)異的佼佼者，如東村初中張國慶、實(shí)驗(yàn)小學(xué)姜萍、方圓學(xué)校李玉文等同志，精心組織教師開展課題研究，整理研究成果，為課題結(jié)題做了大量細(xì)致的工作，付出了艱辛的勞動。
(二)重大課題研究進(jìn)展順利，研究成果和實(shí)驗(yàn)成效令人可喜
“十五”期間，我市共承擔(dān)國家級課題3項(xiàng)、省級課題5項(xiàng)、煙臺市級重點(diǎn)課題11項(xiàng)。課題承擔(dān)人員認(rèn)識到位，工作認(rèn)真，無論課題立項(xiàng)、開題、實(shí)驗(yàn)研究還是課題管理、檔案建設(shè)，都比“”有了很大的提高。除了這5個省級課題，大多數(shù)課題能按計(jì)劃正常運(yùn)行，通過了結(jié)題鑒定，并在教育教學(xué)中收到了良好的效果。我市承擔(dān)的國家級重點(diǎn)課題“新課程師資培訓(xùn)模式的研究”成效顯著，教體局連續(xù)三年被評為全國新課程師資培訓(xùn)工作先進(jìn)單位，海陽被中央教科所確定為“新課程師資培訓(xùn)直屬實(shí)驗(yàn)區(qū)”。我市新課程師資培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)先后在《中國教育報》、《煙臺教育》、《煙臺日報》和《山東教育》等媒體上宣傳報道。《新課程背景下的中小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究》這個省級重點(diǎn)課題也取得了較大的成效，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力與學(xué)習(xí)能力的同步提高。全市共有870多名中小學(xué)生的小制作、小發(fā)明、書畫作品在省、市級比賽中獲獎，其中一個小學(xué)生的小制作獲省級金獎、國家級銀獎。
(三)教學(xué)研究重心逐漸下移，教學(xué)改革的科學(xué)含量不斷提高
近年來，我們把校本教研作為推進(jìn)新課程改革的一項(xiàng)基本策略，積極探索校本教研的基本思路和有效形式，深入開展形式多樣的校本教研活動，初步形成了“面向基層、重心下移、關(guān)注實(shí)踐、走近教師”的校本教研理念，快速提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平。 20xx年，我市共有11所學(xué)校被評為煙臺市校本教研工作示范學(xué)校，育才小學(xué)、新元中學(xué)分別被評為山東省、煙臺市教學(xué)工作示范學(xué)校。在學(xué)科教學(xué)改革中，我們不斷更新學(xué)科教改理念，加快教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，深入開展了高中“自主探究式”教學(xué)和初中英語“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)法以及小學(xué)數(shù)學(xué)“小組合作學(xué)習(xí)”等教改實(shí)驗(yàn)，有效地提高了教學(xué)改革的科學(xué)含量。近年來，在全國中學(xué)生數(shù)理化奧林匹克競賽中，我市共有800多人獲獎。
(四)發(fā)揮教育科研的服務(wù)職能，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)
針對我市教育發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題，市教研室深入調(diào)研，廣泛征求各個方面的意見，形成了相應(yīng)的教育對策，為教育決策提供了重要的科學(xué)依據(jù)。教體局在出臺《關(guān)于加強(qiáng)普通高中教學(xué)工作的幾點(diǎn)意見》和20xx年、20xx年《普通高中教學(xué)成績評估辦法》等文件之前，教研室都進(jìn)行了詳細(xì)的科學(xué)論證。自20xx年以來，通過調(diào)研、座談、研討、外出考察和質(zhì)量分析等各種形式，摸清教學(xué)實(shí)情，把準(zhǔn)高考動向，形成了科學(xué)實(shí)用的高考備考策略，為20xx年高考取勝奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在新課程實(shí)施中，認(rèn)真組織初中、小學(xué)業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任說課、講課、評課比賽，有效地提高了中層領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。
經(jīng)過五六年的實(shí)踐與探索，我們在教育科研工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，主要有三條：第一，與時俱進(jìn)，準(zhǔn)確定位，是搞好基層教育科研的關(guān)鍵。課題研究必須為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地解決我們教育教學(xué)中的突出問題。20xx年，我們調(diào)整了教育科研工作的總體思路，出臺了《關(guān)于開展小課題研究的實(shí)施意見》，目前共確立了193項(xiàng)縣市級小課題，其目的就是為了解決課題研究的實(shí)效性問題。第二，實(shí)施重大課題研究戰(zhàn)略，是拉動教育改革快速發(fā)展的重要手段。我們立足師資培訓(xùn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)開展國家級、省級重點(diǎn)課題研究，不僅為新課程實(shí)施奠定了師資基礎(chǔ)，而且拉動了教育教學(xué)的改革與發(fā)展，提升了我市的教育質(zhì)量和教育發(fā)展形象。第三，揚(yáng)長避短，強(qiáng)化優(yōu)勢，是提升教育科研工作層次的基本策略。多年來，我們一直立足師資培訓(xùn)開展課題研究，先后承擔(dān)了國家和省級重點(diǎn)課題，探索出了一些提高教師整體素質(zhì)的模式和方法，在全省乃至全國產(chǎn)生了一定的影響。
當(dāng)然，在肯定成績和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時，我們也清醒地看到，我市教育科研工作中仍然存在著許多迫切需要解決的突出問題，具體來說，一是學(xué)校教育科研與教育實(shí)踐聯(lián)系還不夠緊密，課題研究與實(shí)踐脫節(jié)，不能為教育教學(xué)有效服務(wù)。二是一些課題重立項(xiàng)，輕過程性研究，沒有多大的成效。三是校際間發(fā)展不均衡。有的學(xué)校教育科研成效顯著，但部分學(xué)校抓教育科研力度不夠大，科研項(xiàng)目遲遲開展不起來。四是自主意識不夠強(qiáng)。一些校長、教師對教育科研、教學(xué)改革缺少積極參與、主動創(chuàng)新的自覺性，不能把實(shí)踐中所遇到的問題作為課題進(jìn)行研究。對這些問題，我們應(yīng)予以足夠的重視，在今后要采取有效措施、切實(shí)解決好，從而真正把教育科研工作做實(shí)、做細(xì)、做出成效來。
二、展望“”我市教育科研工作，形勢逼人，任重道遠(yuǎn)
隨著我市教育工作由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，教育科研工作的重要性更加突出。今后一個時期的主要任務(wù)是以“科研興教”為主題，以有效服務(wù)教育決策、改善教育實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的，立足新一輪課程改革，普及教育科學(xué)理論，加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)開展課題研究，努力構(gòu)建科研、教研、培訓(xùn)、教改“多元一體”的教育科研運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教育科學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展。
(一)認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，增強(qiáng)加快教育科研發(fā)展的緊迫感
當(dāng)前的教育科研發(fā)展已呈現(xiàn)出三個重要的趨勢：一是走向校本。學(xué)校是真正發(fā)生教育和進(jìn)行教育的地方。以前我們更多關(guān)注的是教育或教育改革本身，而忽視承載教育和教育改革的學(xué)校。實(shí)質(zhì)上，發(fā)展教育必須通過發(fā)展學(xué)校來實(shí)現(xiàn)，改革教育必須通過提升學(xué)校教育能力來實(shí)現(xiàn)。二是回歸實(shí)踐。實(shí)踐性是中小學(xué)教育科研最根本的特征。對學(xué)校來說，不能改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐，不能解決學(xué)校問題，不能提升學(xué)校辦學(xué)水平，這樣的課題有什么價值?對教師來說，不能解決真實(shí)的教學(xué)問題，不能提高教學(xué)質(zhì)量，不能促進(jìn)自身的專業(yè)成長，這樣的研究有什么意義?三是聚集課堂。隨著新課程的不斷推進(jìn)，無論是理論研究者還是實(shí)踐探索者都把目光聚集到課堂教學(xué)上。只有課堂教學(xué)達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的境界，新課程改革才能取得突破性進(jìn)展。
在教育科研工作中，我們必須強(qiáng)化三個意識：一是牢固樹立創(chuàng)新意識。科研的生命力在于創(chuàng)新。我們要加強(qiáng)教育科學(xué)發(fā)展趨勢的研究，探索教育發(fā)展的新問題、新規(guī)律，在研究中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所超越和突破。二是樹立特色意識。特色就是核心競爭力。我們要突出特色課題的研究工作，形成特色課題和特色科研成果;要抓住當(dāng)前教育改革發(fā)展進(jìn)程中的關(guān)鍵問題進(jìn)行深入研究，努力形成區(qū)域性的研究特色。三是樹立精品意識。“十五”期間，我市推出了一些具有一定影響力的科研成果。但是，還沒有在省內(nèi)外具有重大影響的課題。我們要敢于追求質(zhì)量、追求精品、追求效果，敢于挑重?fù)?dān)、扛大旗、樹品牌，善于把已立項(xiàng)的省、市級課題做實(shí)、做細(xì)、做出特色來，力爭把我市教育科研工作推上一個更高的層次。
(二)理清思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建教育科研工作的長效機(jī)制
“”期間，我們要大力強(qiáng)化“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的教育科研理念，增強(qiáng)服務(wù)意識，降低管理重心，轉(zhuǎn)變研究范式，真正把“本土化行動、低重心運(yùn)轉(zhuǎn)、小步子發(fā)展、實(shí)效性評價”的教育科研工作思路落到實(shí)處。
對教育科研工作思路的落實(shí)，一要實(shí)施“一把手”工程。所有校長都要牢固樹立“科研興教”、“科研強(qiáng)校”的信念，把教育科研工作列入重要議事日程，與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、新課程實(shí)施和教師專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)教育科研工作，確保教育科研工作的實(shí)效性。二要加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)。各學(xué)校要安排專人分管教育科研，管理者要真正懂得教育科研，成為教育科研的內(nèi)行，決不能把教務(wù)處、教科室的職能虛化、淡化、弱化。三要加強(qiáng)教育科研管理，健全教育科研工作管理制度，積極探索教育科研的有效運(yùn)行機(jī)制，不斷提高教育科研的質(zhì)量和水平，使教育科研工作有章可循，規(guī)范發(fā)展。要堅(jiān)持教育科研的嚴(yán)肅性，促進(jìn)學(xué)術(shù)規(guī)范，建設(shè)健康的科研文化，保障科研精品的生產(chǎn)創(chuàng)造和科研人才的健康成長。
(三)降低重心，轉(zhuǎn)變方式，提升教育科研工作的層次和品位
當(dāng)前，教育科研已成為提高教師素質(zhì)、推進(jìn)新課改、促進(jìn)教育趕超發(fā)展的有效途徑。我們要抓住機(jī)遇，立足長遠(yuǎn)，積極開展校本研究，加強(qiáng)教育科研體制建設(shè)，努力提高教育教學(xué)的科學(xué)含量。
一要建立與新課程相適應(yīng)的校本研究制度。各學(xué)校要通過校本教研“五個一”活動，使教師逐步養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)反思的習(xí)慣，同時要建立健全校本研究制度，解決好新課程改革中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，如：符合素質(zhì)教育目標(biāo)要求的課程評價問題，教師專業(yè)發(fā)展問題，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益問題，課堂教學(xué)的效率問題，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題，等等。這些問題都需要我們用科學(xué)的理論與方法來有效解決。
二要大力倡導(dǎo)基于真實(shí)問題的行動研究。行動與研究相結(jié)合，研究與行動共進(jìn)，是中小學(xué)教育科研的基本要求。教師開展行動研究，就是要在行動中對自身的教育教學(xué)進(jìn)行自我觀察、反思與探究，進(jìn)而完善自己的教育教學(xué)實(shí)踐。因此，中小學(xué)教育科研一定要轉(zhuǎn)變方式，降低難度，強(qiáng)化“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，積極創(chuàng)生以行動研究為主的研究方式，使更多的一線教師信心百倍地走上教育科研這條探索之路。
三要努力構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”模式。20xx年我們出臺了《關(guān)于開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的實(shí)施意見》。各學(xué)校要把這項(xiàng)研究活動作為今后教育科研工作的重點(diǎn)內(nèi)容，堅(jiān)持不懈地抓下去，主動學(xué)習(xí)當(dāng)前有關(guān)課堂教學(xué)的科學(xué)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，搞好課堂教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查，積極探索課堂教學(xué)的有效模式和科學(xué)策略，及時推出一些富有創(chuàng)意、便出操作、易出成效的課堂教學(xué)方法。為了把這項(xiàng)研究活動落實(shí)到位，我們要以常態(tài)課堂教學(xué)的有效性為主題，既廣泛開展集體備課、說課、聽課、評課等常規(guī)性教研活動，又精心組織優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)比賽和送教下鄉(xiāng)等非常規(guī)性活動，還要加強(qiáng)校際間的合作研究，開展好聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò)教研，通過教法探究、課例研討、成果推廣等形式，逐步提高我市課堂教學(xué)的科學(xué)性，從而開創(chuàng)“教師樂教、會教，學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)”的教學(xué)工作新局面。
(四)科學(xué)規(guī)劃，真抓實(shí)干，提高課題研究的針對性和實(shí)效性
課題管理是全市教育科研的一項(xiàng)重要工作。我們要采取有力措施，更新管理方式，促進(jìn)教育科研管理的規(guī)范化、科學(xué)化。
一要加強(qiáng)教育科研工作規(guī)劃。教研室要根據(jù)《海陽市教育科學(xué)研究“”規(guī)劃綱要》和《海陽市教育科學(xué)“”規(guī)劃課題管理辦法》，采取得力措施，加強(qiáng)課題的規(guī)范化管理。各學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際開展課題研究，城區(qū)學(xué)校可以獨(dú)立承擔(dān)省級課題，一般學(xué)校可以承擔(dān)煙臺市級課題或國家級、省級重點(diǎn)課題子課題的研究任務(wù)，薄弱學(xué)校可以只推廣已有的優(yōu)秀科研成果和開展小課題研究。要鼓勵課題研究大眾化，鼓勵廣大教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展“問題式”的小課題研究，努力開創(chuàng)“校校有課題、人人都參與”的教育科研新局面。
二要強(qiáng)化教育科研課題管理。對重點(diǎn)課題研究，要切實(shí)加強(qiáng)過程管理。課題主持人收到課題立項(xiàng)通知書后，要按時召開開題會，進(jìn)一步論證課題的可行性，并將實(shí)施方案上報教科所;凡經(jīng)省、市批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題都要建立檔案，對檔案管理不規(guī)范、檔案資料保存不完整、過程資料收集不全的，將不予結(jié)題鑒定;建立課題年檢制度和抽查制度，對只立項(xiàng)、不研究的課題，將予以撤銷。
三要抓住課題研究不放松。對“”期間立項(xiàng)的省、市級課題，在搞好開題論證之后，要按照教育科研的基本流程，一個環(huán)節(jié)、一個環(huán)節(jié)地抓實(shí)抓好。無論是重大課題研究，還是小課題研究，都要強(qiáng)調(diào)規(guī)范運(yùn)作，強(qiáng)調(diào)過程監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)主體參與，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用研究;都要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出課堂教學(xué)中的研究與實(shí)踐，逐步形成“課題到課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的良好風(fēng)氣。
同志們，新形勢下的教育科研工作肩負(fù)著重大使命，任重而道遠(yuǎn)。各單位要按照教體局確定的工作思路，結(jié)合自身的實(shí)際情況，科學(xué)規(guī)劃，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，努力提升教育改革的科學(xué)含量，逐步實(shí)現(xiàn)我市教育工作由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
在全市教育科研會議上的講話 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同志們：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重舉行我市市教育科研工作暨教師讀書工程表彰大會。能參加今天的教育科研工作會議，我感到非常的高興。在此，我首先代表教體局黨委向在百忙中趕來參加會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡迎!向剛才獲獎的單位和個人表示衷心的祝賀!
召開這次會議，對于我們部署“”期間整個我市市的教育科研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施具有非常重要的意義。這么多年來，我市教育的品質(zhì)之所以能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展和提升，正是因?yàn)樗谋澈笥薪逃蒲械闹巍?/p>
近年來，我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，教育科研工作在上級科研部門的精心指導(dǎo)下迅速發(fā)展，科研組織網(wǎng)絡(luò)日趨健全，科研隊(duì)伍不斷壯大，研究領(lǐng)域進(jìn)一步拓寬，課題內(nèi)容日益豐富。依靠教育科研振興我市教育事業(yè)已成為我市廣大教育工作者的共識。
國務(wù)委員劉延?xùn)|在第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎頒獎暨中國教育科學(xué)研究院成立大會上曾經(jīng)指出：“教育科學(xué)研究是認(rèn)識教育規(guī)律的重要工具，是促進(jìn)教育改革發(fā)展的重要保證。”可以這樣說，教育科研是教育領(lǐng)域的第一生產(chǎn)力。一個企業(yè)不搞研發(fā)，沒有出路;一所學(xué)校不搞科研，沒有后勁。追尋全國名校、名師的成長軌跡，都蘊(yùn)含著“科研出名校，科研出名師”的共性特征。一句話：不以科研的理念指導(dǎo)和管理教育，就很難走上內(nèi)涵式發(fā)展的道路，就很難把我們的教育做大、做強(qiáng)、做精，就很難創(chuàng)出具有持久生命力的教育品牌。
從教育教學(xué)工作自身來講，要牢固樹立依靠教育科研提
高教學(xué)質(zhì)量和效益的觀念，改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變、由時間型向效益型轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在相同的外部條件下，通過教育科研來推動教育事業(yè)的發(fā)展，是啟動教育內(nèi)部活力、走內(nèi)涵發(fā)展道路的必然要求。 教師專業(yè)成長是我國教師教育改革的一個重要取向，已成為當(dāng)前教師教育實(shí)踐的主流話語。在與教師的交談中，不少教師都提到“問題即課題”、“教學(xué)即研究”諸如此類的充滿智慧的教師科研話語，一些名校如上海建平中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)之所以出“名”，也是因?yàn)橹匾曇痪�教師搞研究。因此，一線教師最應(yīng)該、最能夠、也最容易把教育科研搞好。
新的形勢，新的任務(wù)，要求我們必須把教育科研放到十
分突出的地位，從推動教育科學(xué)發(fā)展的高度，來抓實(shí)抓好，抓出成效。下面，我想針對我市目前教育科研發(fā)展情況提幾點(diǎn)要求，供大家參考：
一、要著眼全局，突出重點(diǎn)。教育要發(fā)展，科研要先行。大家要增強(qiáng)問題意識，學(xué)會善于依靠教育科研解決實(shí)際問題。本著“問題即課題”的思想和“急用先研究”的原則，來抓好全市的科研工作。教科室要著眼全局，立足現(xiàn)實(shí)，針對我市的教育現(xiàn)狀進(jìn)行廣泛深入地調(diào)查研究，找出制約我市教育發(fā)展的瓶頸問題，進(jìn)行深度研究和梳理篩選，以確立出我市教育科研的重點(diǎn)課題，進(jìn)行立項(xiàng)研究，以破解制約我市教育發(fā)展的難題。同時，要實(shí)現(xiàn)教育科研的重心下移，深入基層，設(shè)立基地，健全網(wǎng)絡(luò)，圍繞核心課題，開展集體攻關(guān)，力爭在較短的時間內(nèi)有大的突破，真正把教育科研的研究方向與重點(diǎn)轉(zhuǎn)到實(shí)際問題的解決上，以提高科研的針對性、實(shí)效性。
二、要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認(rèn)識科研的重要地位和作用，堅(jiān)持實(shí)施教育科研“一把手工程”。一把手必須帶頭真正搞科研，這是抓好教育科研的關(guān)鍵。有些學(xué)校開展教育科研，主要是依靠具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的同志來做，校長只是原則上的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。應(yīng)該說這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樾ｉL對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)。不親自深入開展研究，就難以形成明晰、堅(jiān)定、具體的教育思想和辦學(xué)理念，不僅教育科研搞不好，而且學(xué)校也不可能持續(xù)發(fā)展。在這方面，我們有很多校長都是做得比較不錯的。今后應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)。一把手要牢固樹立“科研興教”、“科研強(qiáng)校”的理念，把教育科研工作列入重要議事日程，與學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃、課程實(shí)施和教師專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合起來，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育科研，以確保教育科研工作的實(shí)效性。要安排專門的人員管理教育科研，管理者要真正懂得科研，是教育科研的內(nèi)行，要為教育科研提供傾斜政策，逐步建立起一支專兼職相結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教育科研工作隊(duì)伍。要不斷加大對教育科研的投入，在每年的預(yù)算中安排一定的科研經(jīng)費(fèi)，并保證逐年增加，以確保科研工作的正常開展和重點(diǎn)課題研究的經(jīng)費(fèi)需要。
三、要創(chuàng)新方法，加大力度。要搞好教育科研，必須掌握科學(xué)的研究方法，并不斷創(chuàng)新，加大研究力度，追求實(shí)效。剛才專家所做的的專題報告，相信對大家一定會起到很好的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。當(dāng)前，“”各級課題的申報給中小學(xué)提供了難得的契機(jī)，應(yīng)充分發(fā)揮教科室的學(xué)術(shù)引領(lǐng)和科研管理作用，在總結(jié)“”期間教育科研經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對“”科研課題的立項(xiàng)、指導(dǎo)和評估，大力開展教育科研方法的培訓(xùn)，大力提倡規(guī)范的行動研究，大力提倡切合學(xué)校和教師實(shí)際的本土化研究，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更為廣闊的平臺。要把加強(qiáng)對課題研究的管理和指導(dǎo)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作來抓，不斷創(chuàng)新思路和方法，以提高全市課題研究的質(zhì)量和效益。同時，要抓好教育科研典型的總結(jié)、培養(yǎng)和推介工作。要力爭出一批國家、省、市級有影響力的科研成果，推進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，讓教育科研切實(shí)成為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的第一生產(chǎn)力。要充分發(fā)揮科研典型的示范和引領(lǐng)作用，通過多種形式進(jìn)行宣傳和推廣，以打造我市教育教學(xué)的品牌。我希望，通過我們的共同努力，我市會有更多的名師和名校能夠脫穎而出。
四、要搭建平臺，加強(qiáng)交流。要搭建起兩個教育科研平臺，大步推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化、應(yīng)用、推廣和交流。一要進(jìn)一步辦好《我市教育論壇》，實(shí)行課題公開、信息公開、成果公開，把教師最新的科研成果盡快傳遞給學(xué)校和教師，全力為一線教師、特別是農(nóng)村中小學(xué)教師，及時提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)精神食糧。二要邀請國內(nèi)教育界專家和有識之士，以各種方式參與教育科研，舉辦高層論壇，為一線教師和科研工作者提供建言獻(xiàn)策和思想交流碰撞的更高平臺。加快形成一支能干、會干、干好的教育科研隊(duì)伍。要完善教育科研課題負(fù)責(zé)人和科研骨干培訓(xùn)與培養(yǎng)機(jī)制，有計(jì)劃、多形式地培養(yǎng)教育科研骨干，提高教育科研人員的綜合能力。
五、要強(qiáng)化讀書，增強(qiáng)后勁。教育科研要持續(xù)發(fā)展、深入發(fā)展，必須要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思路，增強(qiáng)后勁。地市教育局自去年以來開展的“讀教育名著，做智慧教師”“”讀書實(shí)踐工程，這項(xiàng)活動就很好、很及時，也很有必要。關(guān)于讀書有這樣四句話：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平;一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育;一個書香充盈的城市必定是一個美麗的城市。”我覺得這話說得很有道理，沒有真正意義上的閱讀，就永遠(yuǎn)不可能有教師和學(xué)生的成長。如果我市所有的學(xué)校都能真正地讓老師和孩子們閱讀起來，我們的教育質(zhì)量和水平肯定會更上一個臺階。但目前我們還沒有意識到這一點(diǎn)，我們還把大量的時間耗在低效率重復(fù)型的勞動上，老師拼命地講，學(xué)生拼命地做作業(yè)。孩子們自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)和探究的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有調(diào)動起來。所以，閱讀經(jīng)典是我們成長的一個非常重要的教育途徑。蘇霍姆林斯基也說過，無限地相信書籍的力量是他教育信仰的真諦之一;他說一個學(xué)校可以什么都沒有，只要有為學(xué)生的精神成長而準(zhǔn)備的書，那就是教育。所以，我們要扎扎實(shí)實(shí)地抓好讀書工程，向讀書工程要質(zhì)量，靠讀書搞科研，靠閱讀增后勁，讓閱讀真正成為每一個教師的自覺行動，讓閱讀真正成為一種生活習(xí)慣。
總而言之，我覺得我市教育科研這些年來有了長足的發(fā)展，也取得了比較突出的成績，它已成為我市教育一道亮麗的風(fēng)景線，我們也期待著它能夠成為“”期間我市教育發(fā)展最重要的一個支撐。參加這次會議的主要是各教育辦主任和各學(xué)校校長，你們肩負(fù)著辦好每一所學(xué)校、教育好每一個學(xué)生、為每一個學(xué)生終生發(fā)展奠基的重任。教育要走內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展之路，必須重視教育科研;增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁、培養(yǎng)名師、辦出名校、創(chuàng)出品牌，也必須依靠教育科研。同志們，讓我們共同努力，通過教育科研，依靠教育科研，為我市教育插上騰飛的翅膀，為辦好讓人民滿意的教育，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
在全市教育科研會議上的講話 篇3
同志們：
這次會議是在我市推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期，召開的一次重要會議。剛才，韓院長作了一個很好的報告，對我市教育科研工作進(jìn)行了全面總結(jié)，并對當(dāng)前和今后一個時期全市教育科研工作進(jìn)行了安排部署。會議還對教育科研方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行了表彰。在此，我代表市教育局向受到表彰的集體和個人，以及獲獎的優(yōu)秀成果，表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育科研戰(zhàn)線的同志們、以及積極從事教育實(shí)踐研究的廣大教師們，致以親切的問候和崇高的敬意!借此機(jī)會，我講三點(diǎn)意見。
一、要準(zhǔn)確把握教育科研工作的地位和作用
教育科研是教育改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必要條件和重要途徑。有效發(fā)揮教育科研服務(wù)決策、創(chuàng)新理論、指導(dǎo)實(shí)踐的作用，是推動教育改革、促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。如果說，我們下大力氣抓的規(guī)范管理，治理亂招生、亂辦班等是“左手”，那么強(qiáng)化教育科研工作，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展就是“右手”，兩手都要抓，都要硬。
要充分認(rèn)識教育科研在教育決策中的重要作用。當(dāng)前，我市教育處在從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育、從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”的轉(zhuǎn)型時期，在這個變化過程中，需要對一系列教育問題，尤其是教育政策進(jìn)行深入研究。比如，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系、區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際舉措等等，都必須先期深入研究，為科學(xué)決策打下必要基礎(chǔ)。從這個意義上說，教育科研尤其是政策研究是管方向的。各級教育領(lǐng)導(dǎo)干部必須轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念，切實(shí)把教育科研工作擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位。在對教育改革發(fā)展重大理論和現(xiàn)實(shí)問題、對教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題決策時，各級教育部門要組織相關(guān)專家及教育科研人員進(jìn)行研究與論證，或規(guī)劃為專門課題進(jìn)行研究，通過研究成果為教育決策提供咨詢服務(wù)，從而提高教育決策的科學(xué)性和實(shí)效性。
要充分認(rèn)識教育科研在教育改革發(fā)展中的重要作用。教育要發(fā)展，必須靠改革，教育改革是解決教育問題的金鑰匙。教育科研在推動教育改革中具有動力作用，是撬動全市教育科學(xué)發(fā)展的重要手段。有一些困擾我們的問題，比如大力發(fā)展職業(yè)教育，逐步實(shí)現(xiàn)普職適當(dāng)比例等問題，就要開動腦筋，多想符合實(shí)際的辦法，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行改革探索。要通過教育科研推出一批教科研創(chuàng)新成果，引領(lǐng)和推進(jìn)全市教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。要圍繞主題主線，基于問題解決，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，建立和完善教育科研工作的推進(jìn)機(jī)制，為加快我市教育現(xiàn)代化步伐，全面提升教育品質(zhì)，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育科研服務(wù)。
要充分認(rèn)識教育科研在教育教學(xué)管理中的重要作用。各級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)依靠教育科研提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，真正走上“科研興教”、“科研興校”之路。圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”這個大問題，把教育教學(xué)管理中存在的問題，通過規(guī)范的研究，探尋解決問題的答案，不斷提升管理者的管理理念、管理能力和管理水平。通過規(guī)范的教育科學(xué)研究，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價方式，全面構(gòu)建促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量評價體系與教學(xué)管理方式，科學(xué)評價學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。作為教育管理者，學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范有序只能算合格，學(xué)校有特色、教師有研究能力，才能算優(yōu)秀。
要充分發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要作用。教育科研是認(rèn)識教育規(guī)律的重要工具。廣大教育工作者要學(xué)會運(yùn)用教育科研的方式，在教育教學(xué)實(shí)踐中深入探索教育規(guī)律，切實(shí)解決制約教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，努力創(chuàng)建富有大慶特色的教改理論與教改經(jīng)驗(yàn)。要徹底改變教育科研可有可無的不當(dāng)認(rèn)識，糾正對教育科研應(yīng)付檢查、知難而退、弄虛作假的不良現(xiàn)象，摒棄為搞科研而搞科研、東拼西湊、脫離實(shí)際、只為評獎晉職稱的錯誤思想，要引導(dǎo)和鼓勵教師扎扎實(shí)實(shí)開展實(shí)用性課題研究，為全市教育改革與發(fā)展提供智力支持。
二、要客觀分析教育科研面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
“”期間，我市教育科研工作呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好局面，研究水平明顯提升、成果質(zhì)量顯著提高、組織機(jī)構(gòu)逐步健全、研究隊(duì)伍不斷壯大、科研管理進(jìn)一步規(guī)范、服務(wù)教育改革和發(fā)展的能力日益增強(qiáng)，為我市教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。“”以來，教育事業(yè)發(fā)展步入新時期新階段，教育科研工作也面臨著新形勢新任務(wù)，既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，即是動力又是壓力。我們必須抓住機(jī)遇，正視挑戰(zhàn)，把抓好教育科研作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的著力點(diǎn)和突破口。
從教育大環(huán)境上看，國家和省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的頒布,為教育科研工作指明了方向，明確了任務(wù)。教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，迫切需要教育科研提供有力的理論支撐和智力支持。教育教學(xué)改革、教師專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)教育全面深入實(shí)施，迫切需要發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
從橫向發(fā)展上看，教育內(nèi)部的競爭，既溫和又激烈，既含蓄又張揚(yáng)。地市之間、區(qū)域之間、校際之間、學(xué)科之間、教師之間，時時處處都存在競爭。和諧不是沒有競爭，更不是不要競爭，有良性有序的競爭，才有和諧的發(fā)展。規(guī)模、質(zhì)量、效率是競爭內(nèi)容的三大要素，都離不開教育科研的身影。規(guī)模考究的是教育如何發(fā)展的問題，質(zhì)量考究的是教育目的實(shí)現(xiàn)的問題，效率考究的是教育教學(xué)過程的問題，這些問題都是教育科研的大課題，也是一代代教育人不停探索、不斷實(shí)踐的發(fā)展之路。大慶教育正處在“高原”階段，想有新的發(fā)展和作為，靠什么?許多人跟我講，拉生源也是一種無奈，還有人擔(dān)心治理到外地拉生源，會不會影響質(zhì)量，我看這是個辦學(xué)方向問題。依靠什么提高教育質(zhì)量?最好的答案就是走內(nèi)涵發(fā)展的道路，提高學(xué)校和教師的研究能力。這才是教育發(fā)展的長遠(yuǎn)大計(jì)，才是教育發(fā)展的正路。
從存在問題上看，我市教育科研工作還不能完全適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求，還不能滿足廣大教育工作者對教育科研的強(qiáng)烈期盼，教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)性、前瞻性和先導(dǎo)性地位還有待于進(jìn)一步落實(shí)。還存在著口頭重視行動輕視，研究團(tuán)隊(duì)和科研骨干隊(duì)伍建設(shè)相對滯后，課題選題隨意，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，科研與實(shí)踐兩層皮等問題。這些問題有歷史的原因，有體制的原因，有政策的原因，但換個角度看，如何處理好、解決好這些問題，是我們在推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，需要研究的課題。這是必須要直面的挑戰(zhàn)，必須要攻克的難題，同樣也是教育科研工作上臺階上水平的契機(jī)。
三、要全面提升教育科研工作的能力和水平
剛才韓院長的報告中，已經(jīng)對 “”期間我市教育科研工作的思路、目標(biāo)和任務(wù)，作了合理的安排、詳細(xì)的部署。在這里，我就不一一贅述了，僅就我個人的觀點(diǎn)，對教育科研工作提出五點(diǎn)要求。
一要突出特色。我認(rèn)為，從大的方面說，教育科研也是一種文化，需要不斷傳播、積淀發(fā)展，像種子一樣扎根催苗、一代代繁衍。不同的環(huán)境不同的土壤，種子培育生長的情況也不盡相同，各有特點(diǎn)，個性鮮明，這就是特色。教育科研工作的特色，體現(xiàn)在專業(yè)領(lǐng)域的深邃、地域文化的融入、地理特征的應(yīng)用、時代特性的結(jié)合，以及學(xué)校特色的渲染等。比如，研究新時期新形勢下如何開展大慶精神鐵人精神教育問題、研究結(jié)合大慶濕地發(fā)展變化如何開展環(huán)境教育問題、研究信息社會階段如何利用現(xiàn)代技術(shù)裝備提高課堂效率問題。再比如，研究學(xué)校的文化品牌如何確立并發(fā)展的問題、研究學(xué)科特色教學(xué)如何更好的開展問題等。這些課題既要切合實(shí)際、具有指導(dǎo)意義，又要彰顯個性、突出文化特色。
二要提升品味。教育科研是一項(xiàng)學(xué)術(shù)性、專業(yè)性很強(qiáng)的活動。要有股子堅(jiān)韌勁，有股子鉆研勁，有股子創(chuàng)新勁;要追溯問題產(chǎn)生根源，探尋事物發(fā)展規(guī)律，提出可操作實(shí)用的應(yīng)對措施;要上層次，上檔次，有較高的價值和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。可以借鑒引用，不能抄襲剽竊;可以淺談即止，不能言之無物;可以簡單直接，不能浮于表面;可以直言痛陳，不能避重就輕。比如，研究教育教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè)問題，要研究明白：為什么要評價，其地位和作用是什么，原來怎么評價，老的評價辦法的優(yōu)勢與不足，現(xiàn)代評價體系建立的依據(jù)是什么、核心是什么、目的是什么，其它地市是怎么評價的，結(jié)合我市特點(diǎn)評價應(yīng)該注重哪些方面，標(biāo)準(zhǔn)怎么建立，權(quán)重怎么分配，具體怎么實(shí)行等等。類似這樣的課題研究，要有品質(zhì)保障。我們搞教育科研，雖然不能都是大課題、宏觀課題或系統(tǒng)性課題，但還是希望多出一些有影響的研究成果，提升教育科研整體品味。
三要促進(jìn)發(fā)展。教育科研工作的目的有兩個方面，一是解決研究者在實(shí)踐中所遇到的問題，二是讓研究者在解決問題中得到發(fā)展。前者是教育科研的初級目標(biāo)，后者才是教育科研的高級目標(biāo)。因?yàn)橹挥醒芯空甙l(fā)展了，才能使研究者具有解決更多更難問題的能力，解決更多更難的問題又能推動研究者的后繼良性發(fā)展。這里的研究者不僅僅是教師個體，可以是一個研究團(tuán)體，也可以是一所學(xué)校，甚至是一個區(qū)域或城市。無論研究的主體是誰，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，就是發(fā)展的過程。比如，現(xiàn)在正熱點(diǎn)的“入園難，入園貴”、幼兒教師流動性大、學(xué)前教育小學(xué)化傾向等問題，可以從資源布局、建設(shè)投入、師資配備、保教結(jié)合等多個角度去立項(xiàng)研究，決策者依據(jù)研究結(jié)論強(qiáng)化措施，解決問題的同時，也推動了學(xué)前教育的發(fā)展。可以說，教育科研的動因是發(fā)現(xiàn)問題，過程是研究問題，終點(diǎn)是解決問題，歸宿就是促進(jìn)發(fā)展，不僅實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，同時也推動事業(yè)的發(fā)展。這才是我們搞教育科研的最終目的，也是最根本的要求。
四要擴(kuò)大領(lǐng)域。搞教育科研不能局限在原有的圈子中，不能受困于專業(yè)條框內(nèi)，要打破固有邏輯的桎梏，掙脫陳舊觀念的束縛，撥開遮擋視線的迷霧，敢觸及矛盾，敢質(zhì)疑權(quán)威，跨領(lǐng)域、跨維度地選擇課題，多角度、多預(yù)設(shè)地研究課題。視野要寬廣、眼光要長遠(yuǎn)、思慮要深要細(xì)，做到遠(yuǎn)近結(jié)合，長短互補(bǔ)，深挖細(xì)摳，把研究的領(lǐng)域向常規(guī)工作外延伸。從宏觀到微觀，從現(xiàn)實(shí)到未來，從“權(quán)貴”到“草根”，大到教育事業(yè)發(fā)展，小到一節(jié)課的實(shí)施等，任何問題都可以作為課題來研究。研究過程也要涉及多領(lǐng)域，要綜合考慮各種因素。比如，研究學(xué)生心理健康狀況問題，就不是學(xué)校教育單方面的影響，還有家庭教育、社會環(huán)境、人際關(guān)系、情感變化等諸多因素影響。再比如，研究學(xué)校安全防范體系如何健全完善的問題，涉及到的部門不僅是教育，還有消防、衛(wèi)生、公安等等。研究課題得出的結(jié)論也不要怕在某方面有錯漏、與現(xiàn)行制度和機(jī)制有沖突，可以用實(shí)踐和時間來檢驗(yàn)正確與否。
五要注重實(shí)用。教育科研不是無本之木、無源之水，它源起于實(shí)踐，也應(yīng)用于實(shí)踐。因此，我們在選題、立項(xiàng)、做研究時，必須與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，研究成果要特別注重實(shí)用性和實(shí)效性，對改進(jìn)工作、推動發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，這樣課題才是優(yōu)秀的課題。比如，研究現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制建立與實(shí)踐問題，要弄明白怎么實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的管理制度，機(jī)制建立后能達(dá)到什么樣的效果。還比如，研究課堂教學(xué)效果如何提升問題，要分析現(xiàn)狀利弊，拿出具體的改進(jìn)措施，通過實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)?zāi)男┛梢酝茝V。再比如，研究如何解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題，要分析是什么原因造成的，有哪些對策能實(shí)現(xiàn)減負(fù)效果，行政部門、學(xué)校和具體施教者以及受教者應(yīng)該做什么、怎么做等等。當(dāng)然，還有很多類似的課題，就要大家在今后去挖掘、去研究、去實(shí)踐。
各縣區(qū)、各學(xué)校要對教育科研工作給予高度重視，在財力投入、人力保障方面要大力支持，在調(diào)查研究、實(shí)踐探索方面要提供方便，在評優(yōu)晉級、個人發(fā)展方面要優(yōu)先考慮，在交流合作、推廣應(yīng)用方面要積極推進(jìn)，充分調(diào)動教育科研工作者的積極性和主動性，引導(dǎo)和鼓勵更廣泛的群體從事教育科研工作，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教育科研方式、方法和內(nèi)容，全面提升教育科研能力，推動教育科研水平上臺階。
在全市教育科研會議上的講話 篇4
同志們：
繼和田縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)工作會議之后，今天我局組織召開農(nóng)經(jīng)工作會議，主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹中央和自治區(qū)農(nóng)村工作會議、地區(qū)及縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)工作會議精神，總結(jié)20xx年農(nóng)經(jīng)工作，研究安排20xx年工作。20xx年縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)部門要按照地委、縣委擴(kuò)大會議提出的總體目標(biāo)要求,突出農(nóng)民增收這個核心，貫徹落實(shí)“兩個加速、一個突破”，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入的突破性增長，扎實(shí)做好農(nóng)經(jīng)各項(xiàng)工作。下面我講幾點(diǎn)意見：
一、20xx年農(nóng)經(jīng)工作回顧
20xx年,縣鄉(xiāng)兩級農(nóng)經(jīng)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針和政策,貫徹落實(shí)年初自治區(qū)、地區(qū)農(nóng)村工作會議精神和地委、縣委擴(kuò)大會議精神,圍繞地區(qū)及和田縣20xx年農(nóng)經(jīng)工作要點(diǎn)，以發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入為核心,通過廣大農(nóng)經(jīng)干部的共同努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
(一)農(nóng)村財務(wù)管理工作進(jìn)一步規(guī)范
1、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)章制度，做好農(nóng)村財務(wù)管理工作。縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)部門都能按照行署下發(fā)的《和田地區(qū)村級財務(wù)管理辦法》(和行辦發(fā)[20xx]66號)文件，抓好村級財務(wù)管理規(guī)范化工作,并進(jìn)一步規(guī)范和完善了 “村有站管、縣監(jiān)督”制度。目前,全縣實(shí)行“村有站管、縣監(jiān)督”制度的村數(shù)達(dá)到214個，占全縣總村數(shù)的100%。截止10月底，全縣有現(xiàn)金及銀行存款的村有211個，占總村數(shù)的98%，銀行存款達(dá)到201.1萬元，其中村級銀行存款達(dá)158.1萬元，比20xx年年底相對減少30萬元(主要原因是“兩基”教育、設(shè)施農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村道路建設(shè)、村委會建設(shè)投入較大)。今年全縣新建村委會49個、“三室一場”103間(個)、鄉(xiāng)村道路173.5公里，村級總投入407.4萬元，村級現(xiàn)金收入實(shí)際達(dá)到565.5萬元。
2、村級財務(wù)公開工作在確保公開的方式、內(nèi)容、程序、時間和結(jié)合稅費(fèi)改革的基礎(chǔ)上,基本上每季度一次重點(diǎn)對村級財政轉(zhuǎn)移支付專項(xiàng)資金的使用情況、財務(wù)收支情況、承包合同情況、村干部工資發(fā)放情況以及各種債務(wù)情況等進(jìn)行了公開。截止10月底,全縣推行村級財務(wù)公開的村共有214個，公開率達(dá)100%，其中按要求規(guī)范化公開的村有187個。
3、加大了依法審計(jì)力度，確保集體資產(chǎn)的安全。截止10月底，全縣已審計(jì)84個村委會的財務(wù)賬目，村集體經(jīng)濟(jì)審計(jì)面達(dá)39.3%;審計(jì)總金額793.5萬元，其中：經(jīng)濟(jì)問題25.3萬元，已追回2.14萬元，涉及人員29人,已處理5人。
4、抓好了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)承包合同管理。全縣與農(nóng)戶簽訂了37,979 份農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)承包合同，合同應(yīng)收款2990.9萬元，截至10月底，已收回1371.3萬元，收回率達(dá)45.9%。
5、加強(qiáng)村級轉(zhuǎn)移支付資金的管理，確保村干部工資按時足額發(fā)放。截止10月底，縣財政局撥款449萬元，其中發(fā)放1-10月村干部工資371.3782萬元，撥付辦公經(jīng)費(fèi)62.125萬元，合計(jì)433.5032萬元。
(二)農(nóng)村土地承包管理工作
1、做好了土地承包經(jīng)營權(quán)證書補(bǔ)發(fā)工作。為了穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包關(guān)系，維護(hù)承包方依法取得土地承包經(jīng)營權(quán)，根據(jù)地區(qū)農(nóng)經(jīng)局的安排，縣農(nóng)經(jīng)局對丟失、未拿證書等原因目前手中沒有土地承包經(jīng)營權(quán)證書的農(nóng)戶進(jìn)行了摸底調(diào)查，做好了土地承包經(jīng)營權(quán)證書補(bǔ)發(fā)工作，已完成了登記薄填寫和《土地使用權(quán)證》發(fā)放等工作，全縣共補(bǔ)發(fā)《農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)證》996本。
2、認(rèn)真開展土地承包糾紛調(diào)解工作。為了穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包關(guān)系，維護(hù)承包方依法取得土地承包經(jīng)營權(quán)，對涉及土地承包糾紛的上訪進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查、調(diào)解和處理，土地承包糾紛查辦、督辦、轉(zhuǎn)辦認(rèn)真及時。截止10月底，縣、鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)部門受理土地承包糾紛上訪共30起，已解決的有27起，上訪案件結(jié)案率達(dá)到90%，切實(shí)保護(hù)了農(nóng)民的合法權(quán)益。
3、加強(qiáng)對《農(nóng)村土地承包法》和《新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國農(nóng)村土地承包法〉辦法》的學(xué)習(xí)、宣傳工作。
(三)繼續(xù)抓好減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)工作
在認(rèn)真貫徹落實(shí)地區(qū)減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和減負(fù)辦[20xx]1號《20xx年減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)工作安排意見》的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)經(jīng)站積極配合縣減負(fù)辦，圍繞和田縣20xx年減負(fù)工作要點(diǎn)，將糾正損害群眾利益的問題作為減負(fù)工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持農(nóng)牧民減負(fù)增收兩手抓，著眼于減少和積極預(yù)防涉及農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)案(事)件的發(fā)生，對涉及農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)的案(事)件認(rèn)真檢查處理，維護(hù)了農(nóng)牧民群眾的合法利益，切實(shí)減輕了農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)。20xx年全縣常規(guī)減負(fù)1765萬元，實(shí)現(xiàn)人均減負(fù)68.36元。
(四)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)情況統(tǒng)計(jì)工作
1、通過層層認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)，做好了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)情況預(yù)測統(tǒng)計(jì)和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量預(yù)測工作，保質(zhì)保量地完成了全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的季報、半年報、全年預(yù)測、全年測算報表及數(shù)據(jù)分析工作，及時為縣委、縣政府提供各個季度、半年、全年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和運(yùn)行分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了信息。20xx年全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入為54,410萬元，比上年同期增加3422 萬元，增長6.7%;農(nóng)民人均純收入達(dá)到1630.24 元，比上年同期增加174.52元，增長11.99%。
2、成本核算工作有了新的進(jìn)展。根據(jù)和田地區(qū)“六個三十萬”工程的需要，從20xx年開始對各種核算表格進(jìn)行修改，增加蔬菜、牛、羊等成本核算工作。把成本核算對象增加到20種，核算內(nèi)容也有所增加，數(shù)據(jù)也較以往準(zhǔn)確，上報后得到了縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、繼續(xù)做好了全縣110戶的長期定點(diǎn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)部門按照要求，認(rèn)真做好長期定點(diǎn)調(diào)查的登記、統(tǒng)計(jì)工作。與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行對比和認(rèn)真分析，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
(五)抓好了培訓(xùn)工作
3月23日我局主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和縣鄉(xiāng)業(yè)務(wù)骨干共10人參加了地區(qū)農(nóng)經(jīng)局舉辦的村級債務(wù)債權(quán)摸底清查統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)班，并于3月30日自行舉辦了一期縣、鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)干部共60人參加的村級債務(wù)債權(quán)摸底清查統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)班。狠抓農(nóng)經(jīng)人員及村會計(jì)的培訓(xùn)工作，20xx年以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位，對全縣農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)干部和農(nóng)村會計(jì)人員共進(jìn)行了12期(每期3天)、281人次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中村會計(jì)214人次。培訓(xùn)內(nèi)容主要是農(nóng)村法規(guī)政策、農(nóng)村財務(wù)管理規(guī)章制度、村級財務(wù)和集體資產(chǎn)管理知識、《農(nóng)村土地承包法》及自治區(qū)實(shí)施《農(nóng)村土地承包法》辦法、村級債務(wù)債權(quán)摸底清查統(tǒng)計(jì)以及上報軟件操作等業(yè)務(wù)知識。
(六)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)工作
縣農(nóng)經(jīng)局按照《關(guān)于印發(fā)〈新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人登記和管理試行辦法〉的通知》(新農(nóng)經(jīng)字[20xx]02號文件)和《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)民專業(yè)合作社示范章程(試行)〉的通知》(新農(nóng)經(jīng)字[20xx]08號文件)的要求，對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行了宣傳、調(diào)查和登記，及時完成了有關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。截止10月底，全縣有農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人41人，經(jīng)營總額達(dá)到2551萬元。
(七)農(nóng)經(jīng)體系建設(shè)工作
20xx年，為改善鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)經(jīng)站的辦公條件，我局投入3萬元為色格孜庫勒鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)站新建辦公室90平方米。在今年3月初召開的地區(qū)農(nóng)經(jīng)工作會議上，和田縣農(nóng)經(jīng)局被評為地區(qū)級農(nóng)經(jīng)工作先進(jìn)集體之一。
(八)存在的問題
1、個別鄉(xiāng)(鎮(zhèn))對各項(xiàng)定期和不定期報表的重視不夠。報送報表不及時、不按要求去做，各報表之間和報表內(nèi)部的邏輯關(guān)系不符，影響了全縣整個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時性。
2、個別鄉(xiāng)(鎮(zhèn))在實(shí)行“村有站管、縣監(jiān)督”制度過程中，采取的辦法不符合財務(wù)管理制度的要求，存在僅管帳、不管資金或僅管資金、不管帳，管理當(dāng)中的程序不規(guī)范，對統(tǒng)管資金設(shè)立的會計(jì)帳本不全等問題。
3、每年各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)經(jīng)站與農(nóng)戶簽訂的農(nóng)業(yè)承包合同款兌現(xiàn)率較低，當(dāng)年只能兌現(xiàn)40%左右，使村集體經(jīng)濟(jì)積累受到一定影響。
4、現(xiàn)有村會計(jì)年齡結(jié)構(gòu)老化，文化素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)水平不高，急需培養(yǎng)一批年輕化、知識化的村會計(jì)，盡快實(shí)現(xiàn)新老更替。
5、個別鄉(xiāng)站自身財務(wù)管理不規(guī)范，制度不夠完善，缺乏節(jié)約意識，有多少錢花多少錢。
二、20xx年工作要點(diǎn)和措施
(一)做好村集體財務(wù)與資產(chǎn)管理工作
1、嚴(yán)格按照國家四部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)村財務(wù)管理工作的通知》、《農(nóng)業(yè)部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范村級財務(wù)管理工作的暫行辦法》和《和田地區(qū)農(nóng)村財務(wù)管理辦法》(和行辦發(fā)[20xx]66號文件)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)村級財務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《村集體合作經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)制度》。進(jìn)一步完善 “村有站管、縣監(jiān)督”制度，規(guī)范鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)經(jīng)站統(tǒng)一管理的村集體資金和轉(zhuǎn)移支付資金的入帳、記帳、開支、審批、結(jié)賬等各個環(huán)節(jié)的管理，村級財務(wù)必須實(shí)行“日清月結(jié)”。
2、按照《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈和田地區(qū)村務(wù)公開實(shí)施方案〉的通知》(和行辦發(fā)[20xx]56號文件)的要求，進(jìn)一步完善村級財務(wù)公開制度。重點(diǎn)對村級“一事一議”籌資籌勞、全年財務(wù)收支計(jì)劃、季度財務(wù)收支情況、全年財務(wù)決算、財政轉(zhuǎn)移支付資金的使用情況以及村級債務(wù)等情況每季度公開一次，切實(shí)做到全面公開。
3、抓好各項(xiàng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)承包合同管理工作，提高合同兌現(xiàn)率。今年，縣農(nóng)經(jīng)局要狠抓農(nóng)業(yè)承包合同管理工作，6月底前，必須完成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)承包合同的簽訂工作，抓好合同兌現(xiàn)率，增加村集體經(jīng)濟(jì)積累。
4、積極推行村級財務(wù)會計(jì)電算化工作。為了保證農(nóng)經(jīng)統(tǒng)計(jì)和村級財務(wù)核算工作的時效性和準(zhǔn)確性，有條件的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)經(jīng)站要配備電腦等設(shè)施，加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，推行電算化管理工作，進(jìn)一步提高工作效率。
5、做好村級財務(wù)審計(jì)工作，特別是做好村干部離任審計(jì)工作，保證集體資金安全。嚴(yán)格按照《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)審計(jì)實(shí)施細(xì)則》、《和田地區(qū)村集體經(jīng)濟(jì)審計(jì)實(shí)施細(xì)則》的要求，規(guī)范審計(jì)程序，重點(diǎn)開展村干部任期和離任、村級債權(quán)債務(wù)、農(nóng)村“一事一議”、土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用、村級補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、固定資產(chǎn)等專項(xiàng)審計(jì)，確保當(dāng)年以村為單位審計(jì)面達(dá)到50%以上。
(二)穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包關(guān)系，確保農(nóng)民長期而有保障的土地承包經(jīng)營權(quán)
1、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)經(jīng)站要做好《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》和自治區(qū)《實(shí)施〈中華人民共和國農(nóng)村土地承包法〉辦法》的宣傳、貫徹和落實(shí)工作。要以解決侵害農(nóng)民土地權(quán)益問題為重點(diǎn)，堅(jiān)決糾正隨意調(diào)整收回農(nóng)民承包地，強(qiáng)迫農(nóng)民流轉(zhuǎn)承包地等嚴(yán)重侵害農(nóng)民土地承包經(jīng)營權(quán)的行為，加快推進(jìn)農(nóng)村土地承包規(guī)范化管理，鞏固農(nóng)村基本經(jīng)營制度。
2、積極推行農(nóng)村土地承包糾紛仲裁試點(diǎn)工作。根據(jù)地區(qū)農(nóng)經(jīng)局的安排，今年在皮山縣、于田縣推行土地承包糾紛仲裁試點(diǎn)工作，我縣也要提前動手，在做好糾紛仲裁試點(diǎn)工作前期準(zhǔn)備的同時，規(guī)范和完善土地承包糾紛仲裁機(jī)構(gòu)，加大對涉及農(nóng)村土地承包糾紛工作的查處力度。
3、積極做好農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證書的發(fā)放和編號工作。按照地區(qū)農(nóng)經(jīng)局的要求，要采取有力措施，爭取今年6月底前將補(bǔ)發(fā)的土地承包經(jīng)營權(quán)證書全部發(fā)放到農(nóng)戶手中，維護(hù)農(nóng)民的土地承包經(jīng)營權(quán)。8月底前完成土地承包經(jīng)營權(quán)證書和土地承包合同書重新統(tǒng)一編號及造冊工作。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作力度，建立健全減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的長效機(jī)制
1、繼續(xù)加強(qiáng)以維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益為中心的農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作。進(jìn)一步明確農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理的重點(diǎn)，按照自治區(qū)、地區(qū)的要求，抓緊做好五個方面的工作：一是規(guī)范涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)的行政事業(yè)性收費(fèi)的管理，加強(qiáng)對涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)文件出臺、項(xiàng)目公示的審核。二是加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性費(fèi)用和村集體收費(fèi)的監(jiān)管。三是強(qiáng)化對村民“一事一議”籌資籌勞的監(jiān)管，加強(qiáng)對籌集資金、勞務(wù)和專項(xiàng)補(bǔ)助資金的管理。四是開展對向農(nóng)民專業(yè)合作社亂收費(fèi)亂攤派等問題的監(jiān)管，保護(hù)農(nóng)民專業(yè)合作社及其成員的合法權(quán)益。五是做好對農(nóng)民補(bǔ)貼補(bǔ)償和村級財政性補(bǔ)助資金的監(jiān)管，并將農(nóng)民反應(yīng)強(qiáng)烈的征地補(bǔ)償?shù)壬婕稗r(nóng)民權(quán)益的問題納入監(jiān)管范圍。
2、認(rèn)真落實(shí)和完善減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)的“四項(xiàng)制度”。進(jìn)一步落實(shí)和健全涉農(nóng)稅收、價格及收費(fèi)“公示制”，適時更新公示內(nèi)容，創(chuàng)新公示形式。繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行農(nóng)民負(fù)擔(dān)案(事)件“責(zé)任追究制”，堅(jiān)持對涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案(事)件進(jìn)行通報，進(jìn)一步完善預(yù)防和處置涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案(事)件的有效機(jī)制。
(四)做好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作
按照統(tǒng)計(jì)報表的要求，及時做好季報、半年報、預(yù)測報和全年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)情況統(tǒng)計(jì)工作。根據(jù)縣委、政府的安排，縣農(nóng)經(jīng)局?jǐn)M定了《和田縣20xx—20xx年農(nóng)民收入發(fā)展規(guī)劃》。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))要圍繞本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))特點(diǎn)，按照上級的要求分解到逐年、逐項(xiàng)、逐鄉(xiāng)、逐村，認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。按照新修改的成本核算報表的要求，做好對各種核算對象的登記和統(tǒng)計(jì)工作。做好長期定點(diǎn)調(diào)查戶的登記和統(tǒng)計(jì)工作。
(五)培訓(xùn)工作
以縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位，抓好農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)干部和村級財會人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，積極參加自治區(qū)及地區(qū)農(nóng)經(jīng)局舉辦的各類培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容包括：《農(nóng)村土地承包法》、《農(nóng)民專業(yè)合作社法》等農(nóng)村法規(guī)政策、農(nóng)村土地承包糾紛仲裁、村集體經(jīng)濟(jì)組織會計(jì)制度、集體資金統(tǒng)管知識、會計(jì)電算化操作知識、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)等業(yè)務(wù)知識。
(六)大力開展《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的宣傳工作，強(qiáng)化對農(nóng)民專業(yè)合作社的指導(dǎo)、扶持與服務(wù)
1、切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社的緊迫感和責(zé)任感。《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的頒布，是我國農(nóng)民專業(yè)合作社建設(shè)與發(fā)展史上的里程碑，是我區(qū)農(nóng)業(yè)法制建設(shè)史上的一件大事，也是社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的一件大事。是改革開放以來我國首次以立法形式推進(jìn)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)互助與合作，這對引導(dǎo)和促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)部門要把指導(dǎo)和服務(wù)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展作為一項(xiàng)重要工作納入工作規(guī)范和重要工作日程，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識水平，準(zhǔn)確把握穩(wěn)定、規(guī)范、維權(quán)、扶持、發(fā)展五個方面的職責(zé)，固定專人，明確分工。逐步建立起指導(dǎo)和服務(wù)的工作機(jī)制、工作規(guī)程和工作責(zé)任制，真正履行好法律賦予我們的職責(zé)。
2、認(rèn)真做好《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的學(xué)習(xí)和宣傳工作。縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)部門要通過召開會議、舉辦專題講座，開辟宣傳專欄、發(fā)放宣傳材料、張貼宣傳標(biāo)語等多種形式，組織開展法律的宣傳工作，增強(qiáng)農(nóng)民群眾新型合作的理念和依法辦社的意識，增強(qiáng)農(nóng)經(jīng)干部職工依法支持和促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的自覺性和主動性，營造農(nóng)民專業(yè)合作社健康發(fā)展的良好輿論氛圍。
3、按照《關(guān)于印發(fā)〈新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人登記和管理試行辦法〉的通知》(新農(nóng)經(jīng)字[20xx]02號文件)和《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)民專業(yè)合作社示范章程(試行)〉的通知》(新農(nóng)經(jīng)字[20xx]08號文件)的要求，對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查登記，并專設(shè)檔案，加強(qiáng)宣傳，充分發(fā)揮他們在農(nóng)民增收方面的橋梁作用。
(七)做好地區(qū)及縣上安排的各項(xiàng)不定期報表和臨時事項(xiàng)
近幾年，地區(qū)及縣上安排的臨時事項(xiàng)和報表比較多，我希望大家要正確對待這項(xiàng)工作，對要求上報的數(shù)據(jù)要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，按要求及時上報各類不定期報表，認(rèn)真做好各類臨時事項(xiàng)。
同志們，今年我縣的農(nóng)經(jīng)工作任重而道遠(yuǎn)。我相信，在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)單位和縣有關(guān)部門的大力支持下，在大家的共同努力下，和田縣的農(nóng)經(jīng)工作一定能取得更大的進(jìn)步，做出更大的貢獻(xiàn)。最后，祝大家身體健康，工作順利。
在全市教育科研會議上的講話 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
非常感謝區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這樣一個研討、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。
“兼職教研員”———我對它的理解是：它既是一個培訓(xùn)者，也是一個科研工作者,更是老師們在教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)路人。
被推選為一名兼職教研員時，我一下子感到自己肩有點(diǎn)沉，責(zé)任有點(diǎn)大，壓力無形之中也就跟隨著涌來，我有點(diǎn)想退縮，可是另一個“我”在我心里告誡自己說：有壓力才會成就動力，有動力才會有機(jī)遇，有機(jī)遇才能帶來更多的磨礪。兼職教研員這項(xiàng)工作是對我提出的一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，我必須學(xué)會磨練自己，才能服務(wù)于他人;學(xué)會博采眾長，才能使自己具有良好的專業(yè)素養(yǎng);才會擁有策劃和組織活動的特別能力。
這里，我想表一下決心，敬請大家監(jiān)督與幫助：
1.緊密配合，協(xié)助教研員做好教研工作。
認(rèn)真履行工作職責(zé)，結(jié)合本區(qū)、本校的教研實(shí)際，積極尋求行之有效的教研方式和方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念 。 過學(xué)
時刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，對自身的思想方法和思維方式進(jìn)行深入的剖析，對自身的工作內(nèi)容和工作方式進(jìn)行深刻的反思，以先進(jìn)的理念、全新的視角來研究教育教學(xué)的實(shí)際問題，提升學(xué)科教研工作的品位和質(zhì)量。
3.加強(qiáng)研究性。
圍繞學(xué)校和教師在課程實(shí)施中發(fā)生和體驗(yàn)到的實(shí)際問題，進(jìn)行調(diào)查研究，提出對策建議，組織形式多樣的教研和教師培訓(xùn)活動，協(xié)助學(xué)校建立自下而上的教學(xué)研究制度，實(shí)施行動研究。師
4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺，進(jìn)一步加強(qiáng)校級之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強(qiáng)化各校同學(xué)科教師間的相互交流，為促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5.提升服務(wù)性。
樹立“勤于服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，肯于吃苦，甘為人梯”的思想，服務(wù)于教學(xué)、學(xué)校、教師、教育行政部門，充分體現(xiàn)服務(wù)性的特點(diǎn)。。動 6.在自身研究的同時，努力喚起廣大教師參與教研的熱情，堅(jiān)持深入學(xué)校，深入教師，深入課堂，深入學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)收集、總結(jié)和推廣廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中研究的成果、經(jīng)驗(yàn)，使先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。
我一定會珍惜榮譽(yù)、明確職責(zé)、提高能力，充分發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用。
我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體成員的共同努力下，我們的事業(yè)一定會興旺發(fā)達(dá)，一定會為嶧城區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出更新、更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!