期中校務會講話稿
老師們：
剛才潘主任代表小學部對前一階段教育教學工作進行了小結，對期中考試成績進行了客觀地分析，對下一步工作思路和舉措進行了闡述，我完全認同。下面，我要講兩點感受、四個問題、三個愿景：
一、兩點感受
1.感動。本學期是小學部有史以來任課教師因病、因事請假最多、請假時間最長的特殊時期，但是，很多在崗教師、中層干部為保證正常的教育教學秩序，以學校大局為重，服從安排，聽從指揮，勇挑代課重擔；還有一些像邵敏、張雅璞一樣帶病堅守崗位，不耽誤學生一節課的老師。小學一年級新生班容量大，入學教育任務艱巨，包辦教師十分辛苦，但是，張馨芳她們6個組成的娘子軍不喊苦、不叫累，學生管理各有特點，初顯成效。還有很多愛崗敬業，默默耕耘在教書育人一線上的優秀教師，因時間關系，很抱歉，我不能一一提出表揚。可是：中國有句老話說：人在做，天在看。如果你真的是每一天都在任勞任怨、一絲不茍地從事著這個太陽底下最神圣的職業，這就是積德行善，早晚會被一只無形的大手把你載入教書育人的史冊！我的每一天，都被這樣的人和事所感動，為此，我要代表學校的黨政領導、代表多個家長，對這些教師致以最崇高的敬意，謝謝！真誠的謝謝你們！
2.溫暖。聽課時張x、劉x等老師把自己的小墊子遞給我坐； 感冒了，趙金莉老師在連上兩節課后兩次主動替我上課；邢麗麗老師既要帶班，還兼年級組長，也擠時間為我代課，她們多累呀!還有和許多老師們碰面后聽到的一句句問候，或者是見到很多老師甜甜的微笑，我知道：你們的心里裝著一個小小的、普通的我！一股股暖流涌遍全身，濃濃的親情滲透心肺。我在倍感溫暖的同時，接到了地氣，也獲取了更加勤奮、努力工作的動力。有緣新相聚，無悔心相依。我決心在我退休之前，一直和小學部的近百位教師同呼吸、共命運！摸爬滾打不分離！
二、我們面臨的問題
1.班容量大，師資力量匱乏。通俗的說：也就是學生多，老師少。一二年級教師包班，苦不堪言；三年級以上語文教師任一個班的課相對輕松些，還要和其他課時量少的教師一樣，兼任一些輔課教學，現在的科學、綜合實踐課都不是那么好糊弄的。再加上有教師因病因事請假需要代課的因素，使得大家感到很累，沒有時間、精力鉆研課標、教材，開展校本教研、學習新教育、生本教育的理論，這也就直接影響到我們的教育教學質量。
2.學校行政部門多，分配任務的渠道多，但最后都匯聚到年級組、班主任那里，使得相關人員焦頭爛額，暈頭轉向，無所適從。這就導致我們本職工作受影響，該靜下心來琢磨教書育人的主業受到干擾。應付差事、投機取巧等不好的做法被逼出籠，嚴重影響教育教學質量。
3.教務、德育本是一體，但是，由于目前我國目前面臨公民道德滑坡的現狀，為強化未成年人思想道德建設，在學校教育領域，單獨設置德育處。但隨之而來的就是德育和教學、教務的分離，不僅僅是我們學校，其他學校也存在類似問題，只是大小、明顯不明顯的差別而已。這里面，我發現了一些問題，正在逐步解決之中，不在這里贅述。
4.來自學生家長的合力不夠。這是兩方面的因素導致的，一是家長本身，而是我們的調動。記得剛開學時，我找程丹丹老師談話，她不經意的說起：他們班孩子的家長幫助她建立網絡聯系平臺的事，給我的啟發很大。面對素質不一的家長，我們能做的就是多溝通，千方百計調動他參與學生的學習與良好行為習慣的養成。
三、今后工作設想與愿景
下一步，對于存在問題，我會全力以赴去解決，但是，很顯然，有些問題不是我能解決得了的，在此也請大家諒解。對于小學部全體師生，沒有過高的要求，只有三個層面的美好想法與愿景：
1.在干部建設隊伍方面：力求打造一支精明強干、率先垂范、同心同德、通力合作、奮發有為的干部隊伍。“精”是指精通業務，做業務骨干，能引領人發展；“明”是指明確職責，相互捧場，做到不推諉、不扯皮、不拆臺；“強”是指工作能力強，能獨當一面，交給的工作能拿得起、耍的開、控得住；“干”是指有那么一股子“豁得出去干工作的拼勁兒”，能干、會干，干得好。從開學到現在，如沒特殊情況，我基本上在每周一4:30都要召開一次中層干部會，其中一項重要內容就是對管理人員進行培訓。（8月27日、9月18日、10月22日、11月12日）希望各位中層干部從思想上、觀念上、作風上、方法上、能力上，全方位反思自己的不足，全面提升綜合素質和管理能力。火車跑的快，全靠車頭帶！管理不是發號施令，更不能頤指氣使，擺個譜、端個架、做個樣、搞特權。要做到會安排布置還能深入一線，帶著大家一起干，把瑣碎的小事默默地做細、做實、做好，用辛勤的付出、艱苦的勞動、過硬的本領贏得老師對我們的尊重和擁護，乃至愛戴。