高考考前培訓講話稿
如果實在太難，那也要說幾句，哪怕是廢話，只要不是罵人的話就行。一般高考怎么閱卷？高考拼到最后那個題，幸存者就不多了，就沒有幾個說話的了，連個字也沒有，高考最后那個題很好批了。如果遇上一個說話的，而且還說了這么多，閱卷老師倒吸涼氣，今天遇到高手了，這家伙怎么說這么多話，更重要的你說的話他竟然看不懂，他不敢輕易給你判，總會給你幾分的。
一個題大家都不會，那就看誰多得分了，你別想把它做出來。一個題只有做出來才能得分嗎？不是這樣的。那年高考題最后一個大題，看完以后就像一篇小說一樣，看完后頭都大了，腦子都轉不動了，求一個結論，你把這個“已知”改成“因為”，把條件列一遍，3分得到了。因為高考有個規定，每個題目的難度系數不能低于0.2，得分率不能低于20%，如果全國考生都得0分，這個題是不是一個混帳的題目，它再好也是一個廢題。沒有區別度，高考嚴禁出這樣的題目，出現這樣的題目，要追究命題人的責任。所以，不會也能得3分是一門科學，不是投機取巧。平時考試可以不練這些題目，但到了大型考試一定要注意，不會我也要得它3分，單純為了得3分，你突然發現你的心態平和了，一不小心，把這個題也解決了。
3、審題不清是失分原因之首。
某公司舉行筆試招聘員工，卷首提醒考生務必看完整個試卷后才做題，而且要做完了所有的題才能算合格，并告知試題共有100道，時間只有30分鐘。于是考生們爭先恐后地拿起試卷就做，生怕耽誤了本就萬分緊張的時間。最后，大家都沒有做完，只有一個人合格了。其他人就問他是如何完成的，他說：“試卷最后一道題的旁邊寫道：你只需要做這道題”！
我承認這個例子有些極端，但我們都不得不承認，類似的事情在每一次的考試中還在不斷地上演。
一定要仔細讀題，要充分挖掘材料、信息中隱藏的知識內容，切忌“跳躍式”閱讀。注意題干中所給的有意義的信息，關鍵處可做上標記，有的題還需在讀完所問的問題部分后，再回看題干（帶著問題讀題）。
審題時，不能總想著以前同樣的題是怎么答的？老師是怎么講的？書上是怎么寫的？否則你就會經常性地張冠李戴，因為情況每每是“人是物非”。千萬不要因為別人的聲音干擾而吞沒了自己內心的聲音，要有勇氣去傾聽自己的內心及直覺。當然具體答題時，還是應該想想老師、課本是怎么講的，要用規范的學科術語答題。
4、最后再提醒
①選擇題可注意應用排除法和直入法，但既要肯定正確選項，又要排除錯誤選項。
②書寫題要注意書寫工整、規范，不寫錯別字。
③會做的題要做對、做完整。不會做的題（如數學的最后兩道大題），要注意他也有簡單的步驟，可以把相關的概念、公式寫上去。（特別是整張試卷都偏難時，更要注意多寫字）
④注意要用各學科課本上規范、準確、科學的學術語言回答問題，慎用自己體會的不規范用語
⑤依常規，合理分配考試時間，按節奏答題。特別是綜合科內各科的時間分配和語文的作文的時間分配。
⑥遇到不會做的難題怎么辦？要有所放棄，有時，順其自然的放手比堅持更能創造動人的奇跡。能征服、謂之堅強，敢放棄，也是堅強。
⑦如果某一科試卷整體都難，那要正確認識，要難大家一起難，還是公平的。
⑧注意“強迫癥”
一道題很簡單，9+6等于15，但就是怕出錯，反復檢查，明明知道就是15，但就是怕出錯。這在心理學生叫做“強迫癥”，中國的學生尤其普遍，要注意。
⑨一定要在答題卡規定的區域答題，一旦出錯，后果不堪設想——就算你及時發現了，那就只有換答題卡，可是，時間來得及嗎？
結語
成人們大都傾向于這樣的認識：孩子們是幼小的，易受傷害的。而在我這三年的經驗中，同學們卻是堅強的。
伴著同學們風雨同舟走過這三年，大家艱苦奮斗，百折不屈，斗志昂揚，也讓我從中汲取了許多的勇氣和膽量。
而現在最需要同學們最需要去做的，就是平靜，安詳，別想結果，只需關注動作要領。就像一位奧運賽場上的體操運動員奪冠后所說：我最后一個出場，必須得9.8以上的高分才能奪冠，但我不會去想分數，但也無法啥也不想，只有在頭腦中一遍一遍地過動作要領，只要我把動作要領都做到位了，成績就是水到渠成的事兒了。
至于大家最關心的關于7號、8號高考的試題的難易情況，我可以負責任地告訴大家，到了6月9號就都知道了。
最后，祝同學們高考順利！