學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版（通用29篇）
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇1
1、負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的`工作；
2、承擔(dān)課程的講授任務(wù)，組織課堂討論；
3、承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
4、參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)參考書(shū)，主持或參與教學(xué)方法研究；
5、完成教學(xué)部門(mén)主任安排的其他任務(wù)。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇2
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)任課教師工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“任課教師是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師。”“班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確教師不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師;班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模;班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確教師是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。”對(duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。”以適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)......教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專門(mén)修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛(ài)心為線、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭!
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇3
一、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
二、已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
三、已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。
四、因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
五、學(xué)生在校期間如何確定
一般來(lái)講，學(xué)生在校期間有以下三種情形：
1.出入學(xué)校時(shí)間：學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始起，到學(xué)生離開(kāi)學(xué)校之時(shí)止;
2.學(xué)校在校外組織活動(dòng)：從學(xué)生到集合地點(diǎn)報(bào)到之時(shí)起，到活動(dòng)結(jié)束解散之時(shí)止;
3.學(xué)校、班級(jí)或教師交辦任務(wù)：從交給學(xué)生任務(wù)之時(shí)起，到學(xué)生完成交辦任務(wù)之時(shí)止。
六、民事侵權(quán)歸責(zé)原則
(一)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則
無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，也叫無(wú)過(guò)失責(zé)任原則，是指沒(méi)有過(guò)錯(cuò)造成他人損害的、依法律規(guī)定應(yīng)由與造成損害原因有關(guān)的人承擔(dān)民事責(zé)任的確認(rèn)責(zé)任的準(zhǔn)則。執(zhí)行這一原則，主要不是根據(jù)行為人的過(guò)錯(cuò)，而是基于損害的客觀存在，根據(jù)行為人的活動(dòng)及所管理的人或物的危險(xiǎn)性質(zhì)與所造成損害后果的因果關(guān)系，而由法律規(guī)定的特e加重責(zé)任。學(xué)術(shù)上也把無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任稱之為“客觀責(zé)任”或“危險(xiǎn)責(zé)任”，英美法則稱之為“嚴(yán)格責(zé)任”。無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任的適用范圍：
1.無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害的，監(jiān)護(hù)人承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第32條);
2.用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)致人損害的，用人單位承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第34條);
3.提供個(gè)人勞務(wù)一方因勞務(wù)致人損害的，接受勞務(wù)一方承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第35條);
4.飼養(yǎng)的動(dòng)物致人損害的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(但動(dòng)物園承擔(dān)過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任) (《侵權(quán)責(zé)任法》第78-80條;第82-84條);
5.機(jī)動(dòng)車(chē)與行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)胫g發(fā)生道路交通事故的，機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第48條;《道路交通安全法》第76條);
6.因環(huán)境污染致人損害的，污染者承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第65-68條);
7.高度危險(xiǎn)責(zé)任中，從事高度危險(xiǎn)作業(yè)者，高度危險(xiǎn)物品的經(jīng)營(yíng)者、占有人承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第69-77條);
8.因產(chǎn)品存在缺陷造成他人損害的，生產(chǎn)者承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第4l條);
9.建筑物倒塌致人損害的，建設(shè)單位與施工單位承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任(《侵權(quán)責(zé)任法》第86條)，可見(jiàn)，適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則處理校園傷害事故的情形只有一種：即法律規(guī)定適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的侵權(quán)案件發(fā)生在學(xué)校，侵權(quán)人為學(xué)校或其教職員工，則此類案件既屬于特殊侵權(quán)案件，又屬于校園傷害事故的，可以適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。此類案件主要包括四類：
1.學(xué)校提供的教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、食品、藥品、飲用水等物品，致使學(xué)生受到傷害
2.學(xué)校進(jìn)行高度危險(xiǎn)作業(yè)引發(fā)的校園傷害事故;
3.學(xué)校環(huán)境污染導(dǎo)致的校園傷害事故;
4.學(xué)校所飼養(yǎng)的動(dòng)物造成學(xué)生人身傷害的情形。在發(fā)生這四類案件時(shí)，受害學(xué)生無(wú)須舉證證明學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，只要證明學(xué)校的侵權(quán)行為與學(xué)生的損害后果之間存在因果關(guān)系即可。學(xué)校有無(wú)過(guò)錯(cuò)不影響侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)，只能以第三人故意、不可抗力等法定免責(zé)事由來(lái)進(jìn)行抗辯，而不能通過(guò)證明自己無(wú)過(guò)錯(cuò)要求免責(zé)。
(二)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則
過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，也叫過(guò)失責(zé)任原則，它是以行為人主觀上的過(guò)錯(cuò)為承擔(dān)民事責(zé)任的基本條件的認(rèn)定責(zé)任的準(zhǔn)則。按過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，行為人僅在有過(guò)錯(cuò)的情況下，才承擔(dān)民事責(zé)任。沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，就不承擔(dān)民事責(zé)任。過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則分為一般性過(guò)錯(cuò)和過(guò)錯(cuò)推定兩類：
1.過(guò)錯(cuò)責(zé)任
過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則主要適用于一般的侵權(quán)行為，貫徹“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”的舉證原則，即受害人指控行為人并要求行為人承擔(dān)賠償責(zé)任，必須舉證證明行為人在實(shí)施侵權(quán)行為時(shí)存在著主觀過(guò)錯(cuò)。過(guò)錯(cuò)包括故意和過(guò)失，故意即行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)到自己的行為可能會(huì)發(fā)生不良后果，但仍希望或放任這種損害結(jié)果的發(fā)生。過(guò)失則是行為人對(duì)受害人應(yīng)負(fù)注意義務(wù)的違反，行為人并不希望損害結(jié)果發(fā)生，但因疏忽大意或過(guò)于自信未盡到義務(wù)，以致于損害結(jié)果發(fā)生。
對(duì)于限制民事行為能力的學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間受到的人身?yè)p害和第三人責(zé)任引發(fā)的學(xué)生人身?yè)p害，應(yīng)適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是確定校園傷害事故學(xué)校民事責(zé)任最主要的歸責(zé)原則，適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是由中小學(xué)與未成年學(xué)生之間存在的教育、管理和保護(hù)關(guān)系所決定的。中小學(xué)校不是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，不承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。未成年學(xué)生在學(xué)校受到的人身傷害屬一般侵權(quán)行為，承擔(dān)該行為引發(fā)的損害賠償責(zé)任的前提必須是責(zé)任主體有過(guò)錯(cuò)，即只有在學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的情況下才須負(fù)責(zé)任，過(guò)錯(cuò)越大所負(fù)責(zé)任越大，若學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò)則無(wú)須承擔(dān)任何責(zé)任。如某小學(xué)學(xué)生間因課前嬉戲打鬧引發(fā)人身傷害事故，該小學(xué)證明了自己在管理上不存在任何過(guò)錯(cuò)，且在傷害事故發(fā)生后采取積極措施，避免傷害結(jié)果的擴(kuò)大。由此，法院認(rèn)定學(xué)校對(duì)原告的傷害不存在過(guò)錯(cuò)，無(wú)須承擔(dān)賠償責(zé)任。
適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，在促使學(xué)校認(rèn)真履行教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，做好學(xué)生的安全教育和保護(hù)工作的同時(shí)，督促未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，積極配合學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行教育、管理和保護(hù)工作。一旦校園傷害事故不幸發(fā)生，各方當(dāng)事人可以根據(jù)各自過(guò)錯(cuò)的大小確定所負(fù)的責(zé)任，就能妥善處理和解決事故，這樣既充分保護(hù)了受害人的.合法權(quán)益，又能確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序不受干擾，對(duì)學(xué)生安全保護(hù)工作起到正確的引導(dǎo)作用，公平地保障各當(dāng)事人的利益，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
《侵權(quán)責(zé)任法》第39條規(guī)定：
限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
該條文明確規(guī)定了學(xué)校在對(duì)象為限制民事行為能力人的校園傷害事故中的過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任的過(guò)錯(cuò)要件為“未盡到教育、管理職責(zé)”，即要求受到校園傷害的限制民事行為能力人舉證證明學(xué)校未盡到足夠的注意義務(wù)，未充分履行其教育、管理、保護(hù)的職責(zé)。具體來(lái)說(shuō)，需要就學(xué)校疏于教育、疏于管理、疏于保護(hù)、疏于控制監(jiān)督四個(gè)方面提出證據(jù)，加以證明。
2.過(guò)錯(cuò)推定
過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任原則是過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則的演變，它在發(fā)生損害時(shí)首先推定行為人有過(guò)錯(cuò)，從而將作為民事責(zé)任主觀要件的舉證責(zé)任以否定的形式分派給加害人一方，由加害人證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。
過(guò)錯(cuò)推定原則僅適用于部分特殊的侵權(quán)行為，實(shí)現(xiàn)舉證責(zé)任的倒置，有效地避免了受害人因不能證明對(duì)方的過(guò)錯(cuò)而無(wú)法獲得賠償?shù)那樾危黾邮芎θ双@得賠償?shù)臋C(jī)會(huì)。為了平衡保護(hù)學(xué)生安全和維護(hù)學(xué)校權(quán)益之間的關(guān)系，《侵權(quán)責(zé)任法》區(qū)別了學(xué)生智力、年齡段的不同，特別針對(duì)無(wú)民事行為能力的學(xué)生校園傷害事故確立了過(guò)錯(cuò)推定原則。
確認(rèn)學(xué)校是否已盡到教育管理職責(zé)，不能簡(jiǎn)單地一概而論，應(yīng)針對(duì)未成年學(xué)生年齡階段和智力發(fā)展水平的不同，根據(jù)其知識(shí)、智力狀況來(lái)制定學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)內(nèi)容和需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)。在一般情況下，學(xué)校在校園傷害案件中的過(guò)錯(cuò)責(zé)任通常是隨著學(xué)生年齡的增大而減小。學(xué)生的年齡越大，其生理和心理的發(fā)育也越趨成熟，他們對(duì)于可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)也更有預(yù)見(jiàn)性，那么，學(xué)校所負(fù)注意義務(wù)的程度也就越低，被認(rèn)定有過(guò)錯(cuò)的機(jī)率也越小。反之則學(xué)校所負(fù)注意義務(wù)的程度就越高，被認(rèn)定有過(guò)錯(cuò)的機(jī)率也越大。依民事行為能力來(lái)劃分，可將未成年學(xué)生分為10周歲以下無(wú)民事行為能力的學(xué)生，以及10周歲以上未滿18周歲的限制民事行為能力的學(xué)生。對(duì)于lO周歲以下無(wú)民事行為能力的學(xué)生，因其年齡、智力決定了其在傷害事件發(fā)生后的記憶、回憶、表述能力受限，較難承擔(dān)舉證任務(wù)。同時(shí)其對(duì)校園中潛在危險(xiǎn)的認(rèn)知程度較低，更易受到傷害，更加需要學(xué)校的保護(hù)，所以學(xué)校作為校園的管理者，對(duì)自己的設(shè)施是否有缺陷、管理是否完善、是否盡到應(yīng)有的安全保障等義務(wù)的注意程度就必須相應(yīng)提高。
《侵權(quán)責(zé)任法》第38條規(guī)定：不承擔(dān)責(zé)任。
無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。
該條文確立了對(duì)象為無(wú)民事行為能力學(xué)生校園傷害事故案件的過(guò)錯(cuò)推定原則，加重校方的舉證責(zé)任，有利于促使校方更好地履行教育、保護(hù)和管理職責(zé)，切實(shí)維護(hù)無(wú)民事行為能力學(xué)生的合法權(quán)益和切身利益。
除了針對(duì)10周歲以下無(wú)民事行為能力學(xué)生在校受到傷害適用過(guò)錯(cuò)推定原則外，若在校園中發(fā)生法律明確規(guī)定適用過(guò)錯(cuò)推定原則的情況，無(wú)需區(qū)分學(xué)生所具備的民事行為能力程度，皆可適用過(guò)錯(cuò)推定原則。具體說(shuō)來(lái)有以下三種情況：“第一，學(xué)校公共場(chǎng)所施工所致的學(xué)生傷害事故;第二，學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落所致的學(xué)生傷害事故;第三，學(xué)校違反安全保障義務(wù)所致的學(xué)生傷害事故。”如在校園道路或者通道上施工、修繕安裝地下設(shè)施等，未設(shè)置明顯標(biāo)志和采取安全措施所致的學(xué)生傷害事故;因?qū)W校安保人員疏于管理，致使校外第三人進(jìn)入校園所引發(fā)的學(xué)生傷害事故;因樓道照明不足、樓道狹窄等問(wèn)題導(dǎo)致樓梯擁堵、發(fā)生學(xué)生踩踏事故和因?qū)W校未盡管理職責(zé)而引發(fā)的其他學(xué)生傷害事故。
(三)公平責(zé)任原則
公平責(zé)任原則，指當(dāng)事人雙方對(duì)損害的發(fā)生均無(wú)過(guò)錯(cuò)，法律又無(wú)特別規(guī)定適用無(wú)過(guò)錯(cuò)原則時(shí)，由法院根據(jù)公平的觀念，在考慮當(dāng)事人雙方的財(cái)產(chǎn)狀況及其他情況的基礎(chǔ)上，責(zé)令加害人對(duì)受害人的財(cái)產(chǎn)損害給予適當(dāng)補(bǔ)償，由當(dāng)事人公平合理地分擔(dān)損失的一種歸責(zé)制度。學(xué)校在處理學(xué)生傷害事故中也可使用公平責(zé)任原則，但一定要慎用，應(yīng)用的范圍只能限于學(xué)生傷害造成的直接損失部分。
公平責(zé)任原則適用應(yīng)當(dāng)具備三個(gè)條件：
1.當(dāng)事人雙方都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。這是適用公平責(zé)任原t的基本條件，對(duì)于“沒(méi)有過(guò)錯(cuò)”，只要有任何一方當(dāng)事人對(duì)損害的發(fā)生存在過(guò)錯(cuò)，即喪失了適用該規(guī)則的前提。
2.有較嚴(yán)重的損害發(fā)生。損害的程度必須較嚴(yán)重，即如果不分擔(dān)損失則受害人將受到嚴(yán)重的損害，并且不符合公平、正義的原t。如果只是較輕的損失，那么完全由受害人自己承擔(dān)并不違背公平、正義的原則，也就無(wú)須適用公平責(zé)任原則。
3.不由雙方當(dāng)事人分擔(dān)損失，有違公平的民法理念。公平責(zé)任原則彈性較大，賦予了法官較大的自由裁量權(quán)。這就要求法官依據(jù)內(nèi)心的公平、正義的道德觀念，來(lái)合理確定當(dāng)事人是否應(yīng)當(dāng)分擔(dān)損失以及如何分擔(dān)損失。
依民法通則的規(guī)定，以下幾種情況可以適用公平責(zé)任原則：
1.無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人致人損害，監(jiān)護(hù)人已盡監(jiān)護(hù)責(zé)任的。
2.緊急避險(xiǎn)造成損害，危險(xiǎn)是由自然原因引起，且避險(xiǎn)人采取的措施又無(wú)不當(dāng)?shù)摹?/p>
3.行為人見(jiàn)義勇為而遭受損害的。
4.堆放物品倒塌致人損害，當(dāng)事人均無(wú)過(guò)錯(cuò)的。
5.當(dāng)事人對(duì)造成損害均無(wú)過(guò)錯(cuò)，但一方是在為對(duì)方的利益或共同利益進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中受到損害的。
七、學(xué)生傷害事故中學(xué)校如何確定民事責(zé)任
根據(jù)民事侵權(quán)責(zé)任的四個(gè)要件，學(xué)生傷害事故中學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的構(gòu)成要件為：學(xué)校行為的違法性、學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)、出現(xiàn)學(xué)生權(quán)益受損的事實(shí)、學(xué)校侵權(quán)行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間具有因果關(guān)系4個(gè)方面：
1.學(xué)校行為是否違法
我國(guó)的《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)和司法解釋都明確規(guī)定了學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育、管理、保護(hù)義務(wù)，學(xué)校以其作為或者不作為的方式違反法律的規(guī)定，侵犯學(xué)生權(quán)利或不履行法定義務(wù)的行為就是違法行為。
學(xué)校的違法侵權(quán)行為是學(xué)校承擔(dān)校園傷害事故責(zé)任的核心構(gòu)成要件，沒(méi)有學(xué)校的違法行為，便不會(huì)發(fā)生學(xué)生受害的事實(shí)，也不存在違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間的因果關(guān)系。同時(shí)，學(xué)校的過(guò)錯(cuò)是通過(guò)學(xué)校的違法行為表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有違法行為的出現(xiàn)，即使學(xué)校有潛在過(guò)錯(cuò)，也無(wú)法追究學(xué)校的侵權(quán)傷害責(zé)任。
體現(xiàn)學(xué)校行為的違法性的最典型例子要屬教師體罰學(xué)生。在此類案件中，由于教師的素質(zhì)不高、師德不佳，以致不能運(yùn)用合理的方式教育學(xué)生，違反法律通過(guò)體罰侵犯學(xué)生的人身權(quán)利，致使學(xué)生身心受到損害。此時(shí)，由于教師體罰學(xué)生的行為屬于職務(wù)行為，教師所在的學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。
2.學(xué)校是否存在過(guò)錯(cuò)
學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，是學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的基礎(chǔ)。判斷學(xué)校有無(wú)存在過(guò)錯(cuò)，首先應(yīng)判斷學(xué)校有無(wú)注意義務(wù)及應(yīng)負(fù)注意義務(wù)的大小程度;其次如學(xué)校負(fù)有該注意義務(wù)，是否實(shí)際履行了該注意義務(wù)。注意義務(wù)的有無(wú)應(yīng)當(dāng)根據(jù)雙方當(dāng)事人間的關(guān)系而定，根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生負(fù)有法定的教育、管理和保護(hù)的義務(wù)，基于雙方之間這種特殊關(guān)系，學(xué)校及其教師應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生承擔(dān)特殊的注意義務(wù)，這種特殊的注意義務(wù)除了應(yīng)遵守一般大眾的行為標(biāo)準(zhǔn)外，同時(shí)還必須遵守教育行業(yè)的專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，即以一個(gè)專業(yè)人員習(xí)慣的、通常的行為作為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這種注意義務(wù)仍存在著一個(gè)合理范圍，不能要求學(xué)校履行超出其職能范圍的注意義務(wù)，否則將削弱學(xué)校的教育功能，影響學(xué)校教育功能的正常發(fā)揮。
3.學(xué)生權(quán)益是否受損
學(xué)生權(quán)益受損的事實(shí)，即校園損害事實(shí)的存在，指的是學(xué)校違反法律規(guī)定的義務(wù)或不履行法定義務(wù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了學(xué)生合法權(quán)益受到侵害的后果。學(xué)校僅僅存在違法行為，并不意味著必定需要承擔(dān)民事責(zé)任，損害賠償責(zé)任以損害事實(shí)的存在為基礎(chǔ)，只有該違法行為造成了學(xué)生身心受到損害的不良后果，才需要對(duì)學(xué)校追究責(zé)任。學(xué)生權(quán)益受損可以是直接的，也可以是間接的，這種損害應(yīng)具有客觀真實(shí)性和確定性，具有法律救濟(jì)的意義。所侵害的學(xué)生權(quán)益主要是人身權(quán)益，包括一般人格權(quán)、生命健康權(quán)、其他人格權(quán)、精神利益等，不能包括一般意義上單純的財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)生權(quán)益受損的后果是其一般人格權(quán)、生命健康權(quán)等受到損害，通常這種損害表現(xiàn)為學(xué)生健康受損、心理障礙、精神損害、肢體殘疾或死亡等。
4.學(xué)校違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間是否具有因果關(guān)系
學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任構(gòu)成要件中的因果關(guān)系，是指學(xué)校違法行為與學(xué)生權(quán)益受損事實(shí)之間存在客觀的相互關(guān)聯(lián)性，換句話說(shuō)，若某一學(xué)生受損后果是由學(xué)校的行為引起的，損害是行為的結(jié)果，行為是損害的原因，則二者之間就具有因果關(guān)系。如果雖有損害事實(shí)的發(fā)生，并且學(xué)校也有過(guò)錯(cuò)，但是，兩者之間沒(méi)有因果關(guān)系，而是其他的原因造成了校園傷害事故，那么學(xué)校就無(wú)需承擔(dān)民事責(zé)任。
八、學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任的方式
當(dāng)學(xué)校必須承擔(dān)由校園傷害事故引發(fā)的民事責(zé)任時(shí)，更多的是側(cè)重對(duì)受害學(xué)生進(jìn)行金錢(qián)方面的賠償。這種賠償?shù)臋?quán)利主體為受害學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人，義務(wù)主體為學(xué)校及其教職員工。賠償?shù)膬?nèi)容包括兩部分：人身?yè)p害賠償和精神損害賠償。
在人身?yè)p害賠償方面，學(xué)校的賠償范圍一般包括醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用和監(jiān)護(hù)人的誤工損失。如該傷害造成學(xué)生殘疾，學(xué)校除支付上述費(fèi)用外，還應(yīng)承擔(dān)殘疾生活輔助費(fèi)和殘疾賠償金。校園傷害造成學(xué)生死亡的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)為治療受害學(xué)生支出的合理費(fèi)用、監(jiān)護(hù)人的誤工損失、喪葬費(fèi)和死亡賠償金。校園傷害事故人身?yè)p害賠償?shù)幕疽?guī)則有三：全部賠償、財(cái)產(chǎn)賠償和過(guò)失相抵。全部賠償是指以所造成的實(shí)際的合理?yè)p害為限，損失多少即賠償多少;財(cái)產(chǎn)賠償是指無(wú)論校園傷害事故造成的是人身傷害，還是精神損害，都只能以財(cái)產(chǎn)進(jìn)行賠償，而不能以支付勞務(wù)等方式替代，過(guò)失相抵是指存在混合過(guò)錯(cuò)的校園傷害事故中，通過(guò)對(duì)加害人和受害人間過(guò)錯(cuò)程度的比較，確定雙方責(zé)任的有無(wú)和比例。
在精神損害賠償方面，學(xué)校及其教職員工侵害學(xué)生人身權(quán)益，造成學(xué)生精神痛苦和精神利益的損失時(shí)，受害學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人即可提出精神損害賠償。精神損害賠償數(shù)額可依學(xué)校的過(guò)錯(cuò)程度、侵害場(chǎng)合、侵害后果及獲利情況等綜合考慮予以確定。
受害學(xué)生的損害賠償費(fèi)用通常有以下兩種支付方式：第一，學(xué)校與受害學(xué)生通過(guò)協(xié)商可以確定支付方式的，由學(xué)校一次性或分期支付損害賠償費(fèi)用，第二，學(xué)校與受害學(xué)生無(wú)法通過(guò)協(xié)商確定支付方式的，學(xué)校原則上應(yīng)一次支付損害賠償費(fèi)用，只有在學(xué)校一次性支付損害賠償金確有困難且提供相應(yīng)擔(dān)保的情況下，學(xué)校才可適用分期支付的方式向受害學(xué)生支付損害賠償金
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇4
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初熟悉教學(xué)大綱，制定教學(xué)工作計(jì)劃。
2、要提前一周備好課。課前預(yù)習(xí)教案，備課要做到備教材、備教法、備學(xué)生。
3、搞好課堂教學(xué)。上課前1分鐘要在教室前等侯，做到按時(shí)上課、下課，杜絕遲到、拖堂現(xiàn)象，要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，對(duì)于課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題，盡量在課后解決，以免影響教學(xué)秩序。
4、未經(jīng)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，不得隨意停課或調(diào)課。
5、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在傳授知識(shí)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
6、搞好測(cè)驗(yàn)、考試，做到份量恰當(dāng)，考題確切，并要認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真批改、輔導(dǎo)
1、根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心布置作業(yè)，及時(shí)收發(fā)、批發(fā)、做好記錄，講求實(shí)際，搞好講評(píng)。
2、要因材施教，熱情輔導(dǎo)中、下學(xué)生，同時(shí)幫助優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮其特長(zhǎng)。
3、積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)眼界，培養(yǎng)有關(guān)技能。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到既教書(shū)又育人，對(duì)他們要熱情關(guān)懷，耐心教育，嚴(yán)格要求。指導(dǎo)和幫助他們提高思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)。
四、以身作則，使言傳與身教相結(jié)合。嚴(yán)以律已，保持較高的思想境界和高尚的道德品質(zhì)，認(rèn)真工作，組織性強(qiáng)，在各方面都要成為學(xué)生的表率。
五、努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“教育者先受教育”的真諦，積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇5
一、按學(xué)校或教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、崗位到崗值班。主要的時(shí)間段為：課間休息、課間操、集會(huì)、上下學(xué)、上下晚自習(xí)等。
二、校門(mén)口的值日教師（按學(xué)校安排執(zhí)行）：負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助門(mén)衛(wèi)保安、學(xué)生文明禮儀糾察對(duì)學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)的儀容儀表、校牌佩戴、校服穿著等進(jìn)行檢查，做好學(xué)生上下學(xué)時(shí)的校門(mén)口安全護(hù)導(dǎo)工作。
三、教學(xué)樓的值日教師（按教導(dǎo)處安排執(zhí)行）：負(fù)責(zé)對(duì)課間休息和上下學(xué)、上下晚自習(xí)時(shí)樓層、樓梯間的學(xué)生安全管理工作。制止學(xué)生在走廊上和教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩和從事危險(xiǎn)性的體育活動(dòng)；制止學(xué)生損壞設(shè)施、損壞公物、浪費(fèi)水電等行為；禁止學(xué)生隨意進(jìn)出其它班級(jí)教室；督促學(xué)生搞好本班衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生；檢查各教室電器設(shè)備、門(mén)窗的關(guān)閉情況；及時(shí)妥善處置學(xué)生違紀(jì)和突發(fā)事件。
四、校園及操場(chǎng)上值日的教師（按教導(dǎo)處安排執(zhí)行）：負(fù)責(zé)對(duì)課間休息、課間操和午休期間校園及操場(chǎng)的學(xué)生安全管理工作。加強(qiáng)校園及操場(chǎng)巡視，制止學(xué)生追逐打鬧、高聲喧嘩、污染環(huán)境、破壞花草樹(shù)木、浪費(fèi)水電、從事危險(xiǎn)性的體育活動(dòng)等行為。及時(shí)妥善處置學(xué)生違紀(jì)和突發(fā)事件。消除安全隱患，防止事故發(fā)生。
五、辦公室值日教師（按教導(dǎo)處安排執(zhí)行）：負(fù)責(zé)當(dāng)日辦公室安全管理和衛(wèi)生清掃保潔工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《辦公室安全用電須知》，制止違章用電行為；做好防火工作，制止亂扔煙頭和焚燒紙屑等行為；做好防盜工作，提醒和督促其他教師在辦公室無(wú)人時(shí)要鎖好門(mén)。每天下班前，對(duì)辦公室安全情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，做到“關(guān)窗、斷電、鎖門(mén)”，確保安全。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇6
值周工作是學(xué)校每個(gè)教職工應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，是為了確保學(xué)校工作能夠正常運(yùn)行的基本保障和必要的工作，每個(gè)人都該積極認(rèn)真參與。值周工作的考核由三位校長(zhǎng)和學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。
一、值周工作及內(nèi)容：
1、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師可實(shí)行一周每天分工合作負(fù)責(zé)制。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)和教師當(dāng)班當(dāng)天必須早上在7：50之前到校，下午1:50到校負(fù)責(zé)好學(xué)生的安全、紀(jì)律等工作。值周教師在校門(mén)口迎接師生離開(kāi)校門(mén)口的時(shí)間不能早于8:20和下午2:25，值周領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓巡視檢查直到早上8:25和中午2:25，對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)指出和批評(píng)并做好記載。
3、值周領(lǐng)導(dǎo)或教師必須在學(xué)生全部離校后方能離校，特別是星期五，否則，出了事故由當(dāng)班人員負(fù)全部責(zé)任。
4、負(fù)責(zé)好學(xué)生中午、下課時(shí)間的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作。在操壩上督促學(xué)生不開(kāi)展危險(xiǎn)活動(dòng)、不丟紙屑，有什么異常情況及時(shí)與班主任聯(lián)系。
5、午餐值周的行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)好學(xué)生中午的午眠紀(jì)律，維護(hù)好午眠課的秩序，主動(dòng)與班主任聯(lián)系學(xué)生午眠的狀況。特別要按照午餐檢查要求對(duì)排隊(duì)、就餐、浪費(fèi)情況、餐后收拾等情況做好記載考評(píng)。
6、值周教師督促學(xué)生每天檢查好各班的清潔、紀(jì)律、安全，并打出分?jǐn)?shù)，公布到黑板上。每天放學(xué)一定要檢查班級(jí)的衛(wèi)生桌椅擺放等情況。每周按積分排出名次，值周教師在大朝會(huì)上公布（改變過(guò)去只是簡(jiǎn)單評(píng)流動(dòng)紅旗的方法）。
7、上周值周教師對(duì)上周周工作在星期一大朝會(huì)上總結(jié)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，值周領(lǐng)導(dǎo)在星期二教師大會(huì)上總結(jié)，自評(píng)值周工作的等級(jí)。值周行政和值周教師協(xié)助配合其他工作人員負(fù)責(zé)學(xué)生集合解散，應(yīng)逐班進(jìn)行，注意安全。出現(xiàn)任何事故，由值周人員和相關(guān)人員負(fù)責(zé)。
8、單周一放學(xué)后大掃除，先由年級(jí)組長(zhǎng)檢查后再由值周領(lǐng)導(dǎo)、教師要對(duì)各班清潔進(jìn)行充分檢查，并落到實(shí)處。
9、值周領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)處理好一周內(nèi)的一切常規(guī)工作，并對(duì)本周值周工作進(jìn)行評(píng)等。在周前會(huì)上公布。
二、考核辦法：
1、全周校內(nèi)未出現(xiàn)任何安全事故，值周教師按時(shí)到崗，內(nèi)操場(chǎng)無(wú)紙屑、果皮等雜物，上級(jí)檢查沒(méi)提出任何問(wèn)題，當(dāng)周為優(yōu)。
2、全周校內(nèi)未出現(xiàn)任何安全事故，操場(chǎng)上偶見(jiàn)紙屑、果皮，上級(jí)檢查沒(méi)有較大問(wèn)題，當(dāng)周為良。
3、全周出現(xiàn)了值周領(lǐng)導(dǎo)解決的安全事故，操場(chǎng)上偶有紙屑、果皮，值周教師按時(shí)到崗。當(dāng)周為合格。
4、出現(xiàn)了值周領(lǐng)導(dǎo)不能解決的安全事故或內(nèi)操場(chǎng)紙屑較多或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查清潔衛(wèi)生差，當(dāng)周為差。
5、優(yōu)、良、合格者全期給適當(dāng)值周獎(jiǎng)，差者沒(méi)有值周獎(jiǎng)并要在學(xué)校考核中進(jìn)行懲罰。如受全區(qū)通報(bào)批評(píng)者扣值周領(lǐng)導(dǎo)或教師100.00元。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇7
1、在住宿部的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)住校生及學(xué)生宿舍管理工作。
2、負(fù)責(zé)所轄宿舍所有物品（電源、床架、床板、墊子、桌椅、電話、電鈴、清掃工具等。）的檢查和配給。
3、做好學(xué)生宿舍房間分配和調(diào)整。
4、與班主任保持聯(lián)系，及時(shí)做好學(xué)生的思想政治工作。
5、抓好宿舍的治安、公物保護(hù)、節(jié)電節(jié)水、清潔衛(wèi)生等工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍樓各類設(shè)施保管和使用，及時(shí)將維修設(shè)施通知相關(guān)部門(mén)。
7、負(fù)責(zé)新生住宿安排和畢業(yè)生退宿手續(xù)的辦理。
8、做好宿舍長(zhǎng)的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，及時(shí)召開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議，研究宿舍工作。
9、開(kāi)展“星級(jí)宿舍”創(chuàng)建評(píng)比以及宿舍文化建設(shè)活動(dòng)。
10、關(guān)心學(xué)生身心健康，抓好對(duì)學(xué)生青春期教育，與班主任一起照顧好生病學(xué)生，及時(shí)做好思想波動(dòng)學(xué)生的心里咨詢和思想疏導(dǎo)工作，把管理與教育、嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建良好的宿舍文化氛圍。
11、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)違反學(xué)生宿舍紀(jì)律的學(xué)生做出處理。
12、認(rèn)真完成學(xué)校或宿舍部交給的其他各項(xiàng)工作任務(wù)。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇8
1、維護(hù)更新學(xué)員系統(tǒng)管理，信息錄入，學(xué)員考勤管理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析；
2、協(xié)助前臺(tái)來(lái)訪人員做好學(xué)員接待工作，及時(shí)確認(rèn)學(xué)員出勤情況；
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督教師跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度等工作并做好家長(zhǎng)反饋；
4、協(xié)助校區(qū)制定完整教學(xué)安排流程，包括排課，教師使用，調(diào)課，老師更換等；
5、配合及處理各類突發(fā)教學(xué)事件；
6、家長(zhǎng)群的維護(hù)和通知，進(jìn)行家長(zhǎng)維護(hù)、跟進(jìn)續(xù)費(fèi)以及轉(zhuǎn)介紹等二次銷(xiāo)售工作；
7、有良好的'跨部門(mén)溝通能力，與其他各部門(mén)良好的合作。
8、負(fù)責(zé)為學(xué)員選派教學(xué)老師;
9、收集整理學(xué)員試卷、教案，管理學(xué)員檔案;
10、對(duì)學(xué)員課堂和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行管理和監(jiān)督，并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估;
11、督促學(xué)員落實(shí)課后復(fù)習(xí)，及時(shí)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài);
12、定期與學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行溝通反饋，并提醒家長(zhǎng)做好配合工作;
13、負(fù)責(zé)學(xué)員的續(xù)費(fèi)工作。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇9
值周領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是：
①指導(dǎo)一周的主要工作，并作好一周的工作總結(jié)，在下周一的晨會(huì)上作周總結(jié)發(fā)言。②組織好本周值周教師的工作，并監(jiān)督好值周教師的工作。
③檢查教師上崗情況，若發(fā)現(xiàn)有教師脫崗要及時(shí)做出處理。
④要做好上課時(shí)的巡視工作，每天至少要巡視2次，檢查學(xué)生的課堂紀(jì)律情況。
⑤處理學(xué)生中出現(xiàn)的較為重大的糾紛及其他偶發(fā)事件。
值周教師的.職責(zé)是：
①協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)做好工作。
②檢查全校學(xué)生的早自修、課間操、午休和集會(huì)等情況，并督促“文明監(jiān)督崗”學(xué)生落實(shí)好衛(wèi)生檢查、打分工作，及時(shí)公布四項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果，做好一日工作小結(jié)。
③負(fù)責(zé)對(duì)一般違紀(jì)行為學(xué)生的批評(píng)教育。
④指導(dǎo)組織“文明監(jiān)督崗”開(kāi)展工作。
⑤督促全校學(xué)生遵守紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，同時(shí)向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
⑥表?yè)P(yáng)好人好事，并作好詳細(xì)記錄。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇10
一、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，履行崗位職責(zé)。
二、堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。抓好每周健康教育，預(yù)防學(xué)生常見(jiàn)病多發(fā)病的發(fā)生，并按時(shí)完成學(xué)生的各項(xiàng)預(yù)防接種工作。
三、督促并檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，配合有關(guān)部門(mén)，做好校園衛(wèi)生大掃除檢查評(píng)比工作。
四、了解和掌握學(xué)生健康狀況。建立學(xué)生健康卡，做到一校一冊(cè)、一班一本、一人一卡。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行例行體檢，定期檢查視力、沙眼、齲齒、頭虱及腸道寄生蟲(chóng)。做好學(xué)生傳染病的消毒工作。
五、積極開(kāi)展防近視工作，抓好邊緣視力的治療工作，控制新發(fā)病。經(jīng)常巡視教室采光照明情況，做好各班眼保健操評(píng)比檢查工作。
六、加強(qiáng)體育衛(wèi)生督查工作，防止傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅及時(shí)向總務(wù)處反映調(diào)整。
七、經(jīng)常檢查督促食堂工作人員的身體健康狀況和執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的情況，注意飲食衛(wèi)生，防止腸道傳染病。加強(qiáng)飲水衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
八、衛(wèi)生室各種藥品按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理。醫(yī)療器械保持清潔整齊，及時(shí)嚴(yán)格消毒。
九、及時(shí)做好調(diào)進(jìn)和調(diào)出教師的公費(fèi)醫(yī)療申請(qǐng)、交換、轉(zhuǎn)移、登記等工作，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好計(jì)劃生育及義務(wù)獻(xiàn)血工作。
十、積極參加有關(guān)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
一、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，履行崗位職責(zé)。
二、堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。抓好每周健康教育，預(yù)防學(xué)生常見(jiàn)病多發(fā)病的發(fā)生，并按時(shí)完成學(xué)生的各項(xiàng)預(yù)防接種工作。
三、督促并檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，配合有關(guān)部門(mén)，做好校園衛(wèi)生大掃除檢查評(píng)比工作。
四、了解和掌握學(xué)生健康狀況。建立學(xué)生健康卡，做到一校一冊(cè)、一班一本、一人一卡。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行例行體檢，定期檢查視力、沙眼、齲齒、頭虱及腸道寄生蟲(chóng)。做好學(xué)生傳染病的消毒工作。
五、積極開(kāi)展防近視工作，抓好邊緣視力的治療工作，控制新發(fā)病。經(jīng)常巡視教室采光照明情況，做好各班眼保健操評(píng)比檢查工作。
六、加強(qiáng)體育衛(wèi)生督查工作，防止傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅及時(shí)向總務(wù)處反映調(diào)整。
七、經(jīng)常檢查督促食堂工作人員的身體健康狀況和執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的情況，注意飲食衛(wèi)生，防止腸道傳染病。加強(qiáng)飲水衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
八、衛(wèi)生室各種藥品按有關(guān)規(guī)定加強(qiáng)管理。醫(yī)療器械保持清潔整齊，及時(shí)嚴(yán)格消毒。
九、及時(shí)做好調(diào)進(jìn)和調(diào)出教師的公費(fèi)醫(yī)療申請(qǐng)、交換、轉(zhuǎn)移、登記等工作，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好計(jì)劃生育及義務(wù)獻(xiàn)血工作。
十、積極參加有關(guān)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇11
一、教師日常教學(xué)工作
1、制訂教學(xué)計(jì)劃
教師應(yīng)了解所任課程在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中的作用與地位，認(rèn)真鉆研并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定好學(xué)期授課計(jì)劃。
2、備課
按照備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行課時(shí)備課，寫(xiě)好教案，設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育。
3、授課
教師要精心搞好課堂教學(xué)，上好每一堂課并在課堂做好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等工作，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語(yǔ)言清晰、板書(shū)工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實(shí)際。
4、教學(xué)總結(jié)
重視課堂教學(xué)實(shí)效，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與能力。針對(duì)學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)情溝通
認(rèn)真做好學(xué)生調(diào)查，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率和鞏固率。關(guān)心學(xué)生的.身心健康，了解和疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣和積極的思想態(tài)度；收集教學(xué)信息和反饋信息，做好中心與家長(zhǎng)之間的溝通工作。
二、教學(xué)研修交流工作
1、積極參加中心組織的教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、說(shuō)課、觀摩、集體備課、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)理論等，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
2、不斷自我提高，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出書(shū)面總結(jié)，寫(xiě)好專題總結(jié)，并交教務(wù)處存檔。
三、其他教學(xué)性工作
積極配合、完成中心其他部門(mén)組織、安排的其他教學(xué)性事務(wù)。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇12
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，保障學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，經(jīng)研究決定制訂以下值周、值日工作規(guī)范（職責(zé)）：
一、值周教師工作職責(zé)
（一）責(zé)任時(shí)間
按規(guī)定教師到校時(shí)間到校，并比規(guī)定教師離校時(shí)間推遲10分鐘下班。
（二）值周崗位職責(zé)
1、值周教師上崗期間必須佩戴值周標(biāo)志。
2、全面負(fù)責(zé)本周學(xué)生日常行為規(guī)范情況，處理突發(fā)事件，若遇到重大事件及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)示處理。主動(dòng)與值日教師聯(lián)系，共同維持校園正常學(xué)習(xí)、活動(dòng)秩序，制止不安全事件的發(fā)生。
3、認(rèn)真檢查班級(jí)、學(xué)生文明情況，教育學(xué)生愛(ài)校守紀(jì)，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。認(rèn)真做好周工作小結(jié)，評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽優(yōu)勝班級(jí)，并在下周升旗儀式上向全校師生反饋情況。
4、帶領(lǐng)監(jiān)督崗人員檢查教室衛(wèi)生，門(mén)窗、電燈關(guān)閉情況和公共場(chǎng)地衛(wèi)生情況（每周不少于2次），帶領(lǐng)監(jiān)督崗代表做好教師辦公室的衛(wèi)生檢查工作，工做好記錄（每周1次）
5、值周教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，以便做好調(diào)動(dòng)安排。
二、值日教師工作職責(zé)
（一）責(zé)任時(shí)間
比規(guī)定教師到校時(shí)間提前20分鐘到校，并比規(guī)定教師離校時(shí)間推遲10分鐘下班。
（二）值日崗位職責(zé)
1、佩戴值日標(biāo)志在校門(mén)口上崗，維持學(xué)生上小學(xué)進(jìn)出校門(mén)的秩序，檢查學(xué)生儀表及遲到情況，并做好紀(jì)錄，離校前把值日標(biāo)志和《值日日志》移交學(xué)校執(zhí)勤保安。
2、檢查學(xué)生課間、午間、放學(xué)后學(xué)生語(yǔ)言、行為等文明情況，并做好文明活動(dòng)紀(jì)錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，必要時(shí)，與班主任聯(lián)系，協(xié)同處理。處理突發(fā)事件，若遇到重大事件及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)示處理。
3、對(duì)教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、事務(wù)會(huì)議等事項(xiàng)在《值日日志》中做好大事記錄。
4、清校時(shí)間，勸阻放學(xué)后在校逗留學(xué)生及時(shí)回家。
5、值日教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，以便做好調(diào)動(dòng)安排。
三、值日領(lǐng)導(dǎo)附加職責(zé)
1、各成員應(yīng)做好各時(shí)間段學(xué)生常規(guī)要求的檢評(píng)工作，并做好督導(dǎo)和記錄工作。
2、重點(diǎn)檢查教職工履行職責(zé)情況，如到班情況、坐班情況、教學(xué)情況，值日情況、學(xué)校安全情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并記錄。
3、各成員每周查閱一次其他人的值日記錄內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理涉及本部門(mén)的問(wèn)題。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇13
承德八中是以藝術(shù)為特色的省級(jí)示范性高中和省級(jí)藝術(shù)高中。藝術(shù)、體育的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此，規(guī)范音、體、美教的教學(xué)行為，明確其職責(zé)，是我校目前規(guī)范管理的當(dāng)務(wù)之急。為了全面提升專業(yè)教師的綜合素質(zhì)，規(guī)范教師行為，提高專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量，特制定《承德八中藝術(shù)、體育教師工作職責(zé)和要求》(試行)
一、專業(yè)教師的基本要求。
①嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)地完成教育教學(xué)工作，努力做學(xué)生的表率，衣著得體，儀表端莊，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型。
②落實(shí)候課制。有課的教師提前10分鐘到崗，做好課前準(zhǔn)備工作，并在小預(yù)備鈴(課前2分鐘)響后，任課教師必須準(zhǔn)時(shí)站在教室門(mén)口或訓(xùn)練場(chǎng)地，巡視每個(gè)學(xué)生，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。
③搞好辦公室內(nèi)衛(wèi)生，整理好個(gè)人辦公用品，美化周?chē)h(huán)境。
④沒(méi)課的教師到校后要按常規(guī)備課。美術(shù)教師可以在畫(huà)室作畫(huà);音樂(lè)教師可以在琴房練習(xí);體育教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，上課時(shí)要按要求穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋等。
二、努力提高專業(yè)課質(zhì)量。
①上課鈴響后，教師首先要點(diǎn)名并做好記錄，然后上課。
②組織好學(xué)生后，教師首先向同學(xué)們交待清楚本次課的教學(xué)(訓(xùn)練)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容必須達(dá)到如下要求：
a.與“教程”內(nèi)容一致;
b.與平行班的進(jìn)度“統(tǒng)一”;
c.美術(shù)專業(yè)生若臨摹必須由教師選定摹本。
③美術(shù)課學(xué)生分組要求：每個(gè)畫(huà)室原則上最多不能超過(guò)兩組(超過(guò)四十人的班可分三組)，極個(gè)別基礎(chǔ)差的學(xué)生可安排臨摹，但內(nèi)容必須與寫(xiě)生的一致。
④采用靈活多樣的教學(xué)方式：可采取集中示范與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;藝術(shù)基礎(chǔ)理論講解、藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)實(shí)踐要結(jié)合;寫(xiě)生與臨摹要結(jié)合;室內(nèi)授課與室外寫(xiě)生相結(jié)合;個(gè)別點(diǎn)評(píng)與集中點(diǎn)評(píng)相結(jié)合等方法;美術(shù)課對(duì)優(yōu)秀作品講評(píng)后要及時(shí)上墻，以激勵(lì)學(xué)生;對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生一定要耐心、反復(fù)地指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)這部分學(xué)生要用激勵(lì)性語(yǔ)言和手勢(shì)、眼神等體態(tài)語(yǔ)言給予表?yè)P(yáng)與鞭策，幫助他們樹(shù)立信心。
⑤專業(yè)課結(jié)束(下課鈴響)后，要做好三件事：一是，布置好下次訓(xùn)練課的內(nèi)容和所需的學(xué)具;二是，督促學(xué)生搞好室內(nèi)及對(duì)應(yīng)樓道的衛(wèi)生，檢查合格后方可離校。三是，課后及時(shí)與班主任溝通專業(yè)課內(nèi)學(xué)生的出勤、紀(jì)律和精神狀態(tài)等情況。
三、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。
①周五藝體處統(tǒng)一教研時(shí)不得請(qǐng)假。
②在活動(dòng)中服從藝體處統(tǒng)一安排，與同事之間互相學(xué)習(xí)、借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
③專業(yè)教師按區(qū)教育局統(tǒng)一要求每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。
④美術(shù)教師每?jī)芍苤辽傧蛩圀w處交一張范畫(huà)。
⑤填好“四冊(cè)一表”(每月檢查一次)。
⑥積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)比賽活動(dòng)，每學(xué)期1—2篇。
⑦積極參與和組織藝術(shù)、體育活動(dòng)，特別是藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。
四、要建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
①誰(shuí)是班里雙優(yōu)生，誰(shuí)是專業(yè)優(yōu)生，誰(shuí)是文化課優(yōu)生，誰(shuí)是雙差生，誰(shuí)是文化基礎(chǔ)差生，誰(shuí)是專業(yè)基礎(chǔ)差生等要心中有數(shù)。
②提倡優(yōu)生與差生結(jié)對(duì)子，提倡學(xué)生向老師學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向優(yōu)生學(xué)習(xí)以提高自己的成績(jī)。
五、形成階梯式管理模式：第一層，大力倡導(dǎo)學(xué)生自己管好自己(自我約束);第二層，積極鼓勵(lì)專業(yè)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決(專業(yè)教師既要教書(shū)更要育人);第三層，棘手的學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師要及時(shí)與班主任溝通解決(班主任管理)。
六、認(rèn)真組織專業(yè)考試。
①期中、期末考試，由藝體處統(tǒng)一安排，備課組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)。
②每個(gè)年級(jí)的考試內(nèi)容，時(shí)間長(zhǎng)短必須一致。
③嚴(yán)格按藝體處要求做好評(píng)卷、登統(tǒng)等各項(xiàng)工作，成績(jī)單由組長(zhǎng)統(tǒng)一報(bào)到主管校長(zhǎng)、藝體處和年級(jí)組。
七、用好管好現(xiàn)有器材。借用器材及時(shí)歸還，損壞者，按價(jià)賠償。加強(qiáng)專業(yè)器材的管理和勞技室展品的維護(hù)，使之完好，且室內(nèi)清潔。
八、附：藝體處檢查項(xiàng)目及處理辦法
2.教師提前下課、接打電話，課上走出教室每次扣4分，教師脫崗每次扣10分，課堂秩序混亂的每次扣5分。
3.班里出現(xiàn)不唱、不畫(huà)、不跳的或不做練習(xí)的學(xué)生，一經(jīng)查出的教師扣2分。
4.教師課后對(duì)課上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理的或未向班主任及時(shí)反應(yīng)的、造成不良后果的每次扣5分。
5.教案數(shù)（每次課一個(gè)教案）按課數(shù)計(jì)算，每少一次扣4分，質(zhì)量差的扣1分，每?jī)芍?張范畫(huà)，每少一張扣5分，記分冊(cè)每學(xué)期計(jì)錄10次（包括期中、期末各一次）每少一次扣2分，點(diǎn)名冊(cè)每少一次扣1分，聽(tīng)課筆記每學(xué)期20次，每少一次扣2分，教研活動(dòng)每缺席一次扣10分。
6.衛(wèi)生監(jiān)督不力，室內(nèi)和樓道一次未掃的扣5分，未拖地板的扣2分，垃圾未運(yùn)到垃圾池的扣2分。
7.藝體處統(tǒng)一安排的期中、期末考試，教師遲到或內(nèi)容、時(shí)間等未按藝體處統(tǒng)一要求的，各扣10分。
8.藝體處進(jìn)行衛(wèi)生檢查最優(yōu)的班每次加10分。
9.達(dá)到前三項(xiàng)扣分為0者加35分1.教師遲到一次扣10分(參照教務(wù)處的處理辦法)，上課不查出勤的一次扣2分，學(xué)生課堂吃東西、說(shuō)粗話、接打手機(jī)課上走出訓(xùn)練場(chǎng)地，每次扣2分。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇14
一、思想
1、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
a、集中學(xué)習(xí)不遲到、不早退，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不開(kāi)小會(huì)；
b.分組討論認(rèn)真思考，積極發(fā)言，不東拉西扯。
2、關(guān)心改革，支持改革，做改革的促進(jìn)派。
a、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不袖手旁觀；
b、勇于改革實(shí)踐，不置之度外；
c.服從改革需要，不討價(jià)還價(jià)；
d、勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)報(bào)酬；
e、顧全大局，不違反規(guī)定。
3、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，建設(shè)文明新風(fēng)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育時(shí)，不濫施權(quán)威、不辱罵諷刺、不停課罰站。要求學(xué)生做到的，老師要首先做到。老師不僅要做知識(shí)的引路人，而且要起言論和行動(dòng)上的表率作用。
4.教書(shū)育人，為人師表。要運(yùn)用史地課的有關(guān)教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育、道德品質(zhì)教育和組織紀(jì)律教育，并應(yīng)訂在教學(xué)計(jì)劃之中。
二、教學(xué)
1、備課
加強(qiáng)集體備課，鉆研教學(xué)大綱，吃透教材內(nèi)容。掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真寫(xiě)好備課筆（中老年教師至少要寫(xiě)好備課提綱)，無(wú)備課筆記不上課堂。
2、上課
a、要制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和階段教學(xué)計(jì)劃，每課必須完成教學(xué)進(jìn)度；
b、上課不遲到，不曠課，不侵占學(xué)生的自習(xí)時(shí)間上課，不加班加點(diǎn)補(bǔ)課，不影響課間十分鐘休息，在45分鐘內(nèi)尋求質(zhì)量；
c、教學(xué)語(yǔ)言力求形象、生動(dòng)、簡(jiǎn)練，運(yùn)用資料.史實(shí)要真實(shí)，觀點(diǎn)要準(zhǔn)確；
d、要改進(jìn)教學(xué)方法，啟發(fā)思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。要有計(jì)劃地進(jìn)行拔尖和輔差。輔差、拔尖要落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)人頭、落實(shí)時(shí)間，不得出現(xiàn)要求輔差的學(xué)生輔差時(shí)間找不到老師的現(xiàn)象；
e、要運(yùn)用教具進(jìn)行直觀教學(xué)，充分使用電教手段，使史地教學(xué)逐漸面向現(xiàn)代化；
f、認(rèn)真抓好溫課迎考，考前要擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面而有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助鞏固已有的知識(shí)。要按教材的雙基內(nèi)容認(rèn)真出好試卷，試題要求靈活、多樣、有啟發(fā)性。考后要認(rèn)真批改試卷，力爭(zhēng)批改準(zhǔn)確無(wú)誤，并做好試卷的評(píng)講工作和成績(jī)核算記載工作；
g、每月全組集中學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)一次，進(jìn)行一些教育理論的探討，每人每學(xué)期必須開(kāi)一次研究課，每人每學(xué)期必須寫(xiě)—篇思想政治工作論文和教學(xué)工作論文，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、第二課堂
1、學(xué)科課外活動(dòng)小組必須制訂學(xué)期計(jì)劃和月計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)要具體落實(shí)，計(jì)劃必須步步落實(shí)。 (學(xué)校要確保活動(dòng)時(shí)間)
2.學(xué)科小組必須根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年齡特點(diǎn)，力求活動(dòng)內(nèi)容豐富、充實(shí)、形式多樣，要致力于發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。
3、在開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)過(guò)程中，貫徹思想政治教育，要經(jīng)常與班主任職得聯(lián)系，協(xié)調(diào)意見(jiàn)，取得班主任對(duì)學(xué)科小組活動(dòng)的支持。
四、遵守紀(jì)律
1、要適應(yīng)改革的形勢(shì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和組織紀(jì)律。
2、貫徹民主集中制的原則，個(gè)人意見(jiàn)一旦不能被采納可以保留，但必須服從組織決定，不做無(wú)理取鬧的事。
3、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)和財(cái)產(chǎn)管理工作，愛(ài)護(hù)公物.不損公肥私。
4、堅(jiān)持辦公室衛(wèi)生值日制度，認(rèn)真搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇15
1、按照教學(xué)大綱要求制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)場(chǎng)景并實(shí)施教學(xué)；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，注重教學(xué)資料的積累及教學(xué)方法的改進(jìn)，做好課前練課及教案準(zhǔn)備；
3、關(guān)注孩子的進(jìn)步，觀察孩子的潛能，給予孩子適時(shí)的差異化指導(dǎo)；
4、整理和管理孩子的作品，并給與積極的指導(dǎo)；
5、教室及教具的維護(hù)和管理，嚴(yán)格遵守服務(wù)手冊(cè)中的衛(wèi)生和安全規(guī)范，保證教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生及安全；
6、為戶外展示、聯(lián)合促銷(xiāo)以及其它市場(chǎng)活動(dòng)提供推廣支持，在中心內(nèi)為其他員工提供臨時(shí)和非常規(guī)性協(xié)助。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇16
（一）管理職責(zé)
1、舞蹈室是學(xué)生舞蹈課的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，任課教師要負(fù)責(zé)舞蹈室設(shè)備正常運(yùn)行、學(xué)生安全、衛(wèi)生，是舞蹈室管理的第一責(zé)任人，助教為第二責(zé)任人。
2、任課教師要按照要求使用舞蹈室的設(shè)備，努力提高教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的能力和效果。
3、任課教師在每次實(shí)訓(xùn)課要提前10分鐘進(jìn)入舞蹈室。
4、任課教師做好上課記錄和換班登記工作，詳實(shí)記錄每次上課和實(shí)訓(xùn)的班級(jí)、人數(shù)、內(nèi)容及指導(dǎo)老師等情況。
5、任課教師負(fù)責(zé)舞蹈室的消防安全管理。上課期間指導(dǎo)教師不能離開(kāi)舞蹈室，上課結(jié)束，打掃衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗。
（二）教學(xué)管理
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和日常管理，出色完成學(xué)校交給自己所在班級(jí)學(xué)員的課堂教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)。
2、教會(huì)學(xué)員熟練掌握所學(xué)舞蹈課程的基本動(dòng)作、步伐、音樂(lè)要領(lǐng)。
3、貫徹學(xué)校制定的：教師要“寓教于樂(lè)、輕松教學(xué)”，學(xué)員要“開(kāi)心學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”的'教育培訓(xùn)理念。每個(gè)教師都要講究課堂藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
4、關(guān)心每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，對(duì)每位學(xué)員都給予同樣的關(guān)愛(ài)。對(duì)學(xué)習(xí)技能低差的學(xué)員多加鼓勵(lì)，不得歧視學(xué)習(xí)技能低差的學(xué)員。
5、完成藝術(shù)總監(jiān)下達(dá)的各種演出舞蹈節(jié)目的編排任務(wù)，并接受其對(duì)所編舞蹈節(jié)目的指導(dǎo)與審核。
6、完成行政總監(jiān)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，積極配合辦公室主任下達(dá)的各項(xiàng)招生宣傳、報(bào)名繳費(fèi)、參賽、考級(jí)、服裝定制等宣傳動(dòng)員工作。
7、負(fù)責(zé)完成各班學(xué)員每年的賽前、考前培訓(xùn)工作。并積極為學(xué)員參賽、考級(jí)進(jìn)行帶隊(duì)管理。
8、每個(gè)教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，定期深造，努力提高自身的教學(xué)水平和所教班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真細(xì)致落實(shí)學(xué)校制定的《學(xué)員安全管理制度》，做好每個(gè)學(xué)員在校的安全保衛(wèi)以及學(xué)員上學(xué)（放學(xué)）時(shí)的交接工作。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇17
一、值日老師工作職責(zé)
二、
1、校門(mén)口站崗：時(shí)間是7:00-7:30，中午放學(xué)10分鐘，下午放學(xué)20分鐘;早自修前負(fù)責(zé)七年級(jí)值日老師在校門(mén)口指導(dǎo)站崗學(xué)生工作，檢查學(xué)生進(jìn)出校門(mén)口安全、校服及儀表;負(fù)責(zé)八年級(jí)值日老師7:30之前在南教學(xué)樓進(jìn)行巡視;負(fù)責(zé)九年級(jí)值日老師7:30之前在北教學(xué)樓進(jìn)行巡視，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并督促各班及時(shí)做好公共場(chǎng)地的打掃，處理好一些突發(fā)事件。
2、中午放學(xué)時(shí)，負(fù)責(zé)七年級(jí)值日老師要提前在校門(mén)口站崗，負(fù)責(zé)八年級(jí)值日老師要提前到食堂二樓管理，負(fù)責(zé)九年級(jí)值日老師提前到食堂一樓管理。下午放學(xué)，統(tǒng)一在校門(mén)口站崗，要注意校園周邊學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)與值周老師一起處理偶發(fā)事件，維護(hù)學(xué)生安全。
3、早自修，課間操，眼保健操時(shí)間，檢查教師下班情況，同時(shí)巡視檢查班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生，并做好記錄。
4、值日老師課間要到走廊巡視，參與課間管理，處理好學(xué)生違紀(jì)事件，午間要巡視(12：20-12：30之間進(jìn)行，周五提前)，并做好衛(wèi)生與紀(jì)律情況登記。
5、值日老師必須在上班時(shí)間內(nèi)佩戴證件，隨時(shí)做好記錄，下午離校時(shí)寫(xiě)好值日小結(jié)并將證件和記錄冊(cè)放到傳達(dá)室。
6、值日老師假如中途有事情可自己找一位老師代替工作(但必須將你的工作負(fù)責(zé)好)，如果請(qǐng)假包括公假必須提早一天通知政教處，并自行調(diào)整否則當(dāng)曠值日一次。
7、值日老師遲到或早退二次扣最后量化評(píng)估0.15，一學(xué)期累加;值日老師對(duì)當(dāng)天記錄情況不屬實(shí)，扣當(dāng)天值日補(bǔ)貼、扣一學(xué)期量化評(píng)估0.3分，(比如：某班主任不在教室或不在指定位置，最后記錄本上有班主任下班)發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分，累計(jì)扣分。
8、值日老師記錄值周老師到、離校時(shí)間早、中、晚，對(duì)值周老師當(dāng)天工作進(jìn)行評(píng)定打分。
二、對(duì)值日老師一周量化評(píng)價(jià)方法
序號(hào)項(xiàng)目
1出勤12分
①遲到扣3分②早退扣3分③缺半天扣5分
④中午放學(xué)沒(méi)有站崗扣3分⑤下午放學(xué)沒(méi)站崗扣3分
2記錄8分
①早自修、課間操、眼保健操?zèng)]巡視各扣1分
②早自修前、午間、課間沒(méi)巡視扣3分
③沒(méi)佩戴證件扣1分
④記錄本、沒(méi)及時(shí)交傳達(dá)室各扣1分
⑤證件沒(méi)及時(shí)交傳達(dá)室各扣1分
注：①總分20分，19-20分為A;16-18分為B;13-15分為C;10-12分為D;10分以下為F;②遲到2小時(shí)算半天。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇18
一、責(zé)任時(shí)間
比規(guī)定教師到校時(shí)間提前20分鐘到校，并比規(guī)定教師離校時(shí)間推遲10分鐘下班。
二、值日崗位職責(zé)
1.佩戴值日標(biāo)志在校門(mén)口上崗，維持學(xué)生上小學(xué)進(jìn)出校門(mén)的秩序，檢查學(xué)生儀表及遲到情況，并做好紀(jì)錄，離校前把值日標(biāo)志和《值日日志》移交學(xué)校執(zhí)勤保安。
2.檢查學(xué)生課間、午間、放學(xué)后學(xué)生語(yǔ)言、行為等文明情況，并做好文明活動(dòng)紀(jì)錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，必要時(shí)，與班主任聯(lián)系，協(xié)同處理。處理突發(fā)事件，若遇到重大事件及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)示處理。
3.對(duì)教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、事務(wù)會(huì)議等事項(xiàng)在《值日日志》中做好大事記錄。
4.清校時(shí)間，勸阻放學(xué)后在校逗留學(xué)生及時(shí)回家。
5.值日教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，以便做好調(diào)動(dòng)安排。
三、值日領(lǐng)導(dǎo)附加職責(zé)
1.各成員應(yīng)做好各時(shí)間段學(xué)生常規(guī)要求的檢評(píng)工作，并做好督導(dǎo)和記錄工作。
2.重點(diǎn)檢查教職工履行職責(zé)情況，如到班情況、坐班情況、教學(xué)情況，值日情況、學(xué)校安全情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并記錄。
3.各成員每周查閱一次其他人的'值日記錄內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理涉及本部門(mén)的問(wèn)題。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇19
我校的教風(fēng)為：敬業(yè)、愛(ài)生、厚德、博學(xué)。
1、每位教師要有大局意識(shí)以學(xué)校利益為重，服從工作分配，并盡力做好所分配工作。
2、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。教師要熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)格要求學(xué)生，在教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生的德育滲透作學(xué)生表率，為人師表，要特別注重身教重于言教。
3、努力學(xué)習(xí)政治理論，教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，堅(jiān)持練好三筆字等教學(xué)基本功，使用教具等教學(xué)基本功，不斷提高教學(xué)水平。
4、制訂出切實(shí)可行的工作計(jì)劃以及教學(xué)計(jì)劃、培育補(bǔ)差、讀書(shū)計(jì)劃、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃等計(jì)劃。安排好教學(xué)進(jìn)度，各種計(jì)劃要明確具體，切實(shí)可行，每學(xué)期結(jié)束要對(duì)照所有計(jì)劃寫(xiě)總結(jié)。
5、備好課。認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，真正弄懂，鉆出感情，明確每課教材的目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)以及新舊教材的聯(lián)系，對(duì)教學(xué)時(shí)所提出的啟發(fā)性問(wèn)題，典型舉例，教具演示，課堂用語(yǔ)，板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)練習(xí)等都要統(tǒng)盤(pán)考慮并寫(xiě)好教案。教材中的習(xí)題，要提前自作一遍。
6、教好課。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，按照教案進(jìn)行教學(xué)，要利用最佳時(shí)間講清基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，步步深入啟發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，提高學(xué)生理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，在傳授知識(shí)的同時(shí)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。在教學(xué)實(shí)踐中，要大膽探索，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，講課用普通話。
7、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，份量要適當(dāng)，難易要適度，習(xí)題典范化，格式規(guī)范化，教師要及時(shí)收發(fā)，認(rèn)真批改，作出記錄，進(jìn)行講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)和自我批改作業(yè)的能力。課堂要留一定作業(yè)時(shí)間，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)。
8、經(jīng)常檢查教學(xué)效果，做好每周的周周清工作。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)彌補(bǔ)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
9、加強(qiáng)輔導(dǎo)，經(jīng)常深入學(xué)生，啟發(fā)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德習(xí)慣，關(guān)心照顧差生，體會(huì)他們的困難，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。
10、認(rèn)真上好教導(dǎo)處安排的每一節(jié)課。積極開(kāi)辟活動(dòng)課，有計(jì)劃地組織有益的競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。
11、遵守教師道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，以身作則，做學(xué)生的表率，對(duì)學(xué)生教育要堅(jiān)持疏導(dǎo)方針，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
12、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作，關(guān)心和促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
13、協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會(huì)、教師、學(xué)生之間的關(guān)系。
14、大膽改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生提供自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。
15、不上無(wú)準(zhǔn)備課，上課前兩分鐘在教室門(mén)口侯課。課后及時(shí)寫(xiě)好反思。
16、課堂上不接打電話，不坐著講課，不得擅離教室，課中不得讓學(xué)生為自己拿取教學(xué)用品及其他物品，不得將學(xué)生拒之門(mén)外。
17、 搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮合力作用，主動(dòng)聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。要善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，探索教改新路。關(guān)心學(xué)校工作，經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映情況和提出意見(jiàn)、建議。
18、 教師要認(rèn)真參加各級(jí)各類課的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并積極接受其他做課任務(wù)，每學(xué)年完成教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。
19、每位教師要高度重視學(xué)校的書(shū)法特色工作，要對(duì)學(xué)校安排的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并認(rèn)真做好記錄。
20、要做好學(xué)校安排的值班等工作，并要按時(shí)參加學(xué)校舉行的各種集會(huì)活動(dòng)。
21、要負(fù)責(zé)好自己的課堂中的安全工作以及各種突發(fā)事件，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
22、 要樹(shù)立“人人都是德育工作者”意識(shí)，任課教師要積極配合、協(xié)助班主任老師作好班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)工作。在學(xué)校重大教育教學(xué)活動(dòng)中要與班主任老師一起全程參與組織、管理、協(xié)調(diào)等工作。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇20
體育教師是學(xué)校體育工作的骨干力量，積極推行"體育與保健"課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新觀念，保證體育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，并把該項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平是每位體育教師的責(zé)任。具體職責(zé)有：
1、 全面推行"體育與保健"課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際制定確實(shí)可行的計(jì)劃，更新觀念，擴(kuò)大視野、充實(shí)新知識(shí)，健全常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的體育保健意識(shí)及自鍛能力。區(qū)別對(duì)待不同體質(zhì)的學(xué)生嚴(yán)格相對(duì)評(píng)分的考核制度。
2、 教書(shū)育人，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)。
體育教師在教學(xué)及教育工作中堅(jiān)持德育滲透，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和勇敢、頑強(qiáng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物等的優(yōu)良品質(zhì)的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想和信念。做到經(jīng)常與班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。
3、 搞好選修課及課外體育活動(dòng)。
切實(shí)組織、督促好早操課間操和班級(jí)的體育活動(dòng)，上好選修課，做到"面向全體、著眼素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性學(xué)有特長(zhǎng)"。不斷提高"國(guó)家體鍛標(biāo)準(zhǔn)"的達(dá)標(biāo)率。搞好運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和校內(nèi)、外的各項(xiàng)體育競(jìng)賽工作。
4、 努力提高政治思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師要熱愛(ài)本職工作，為人師表，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉要以較高的政治覺(jué)悟，豐富的知識(shí)，體育的多面手，以及健康體魄的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。積極投入教育科研工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
5、 管理、維護(hù)學(xué)校的場(chǎng)地、器材、設(shè)施
保持我校體育教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，維護(hù)及保養(yǎng)好學(xué)校現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材設(shè)施，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，創(chuàng)造和發(fā)展我校的體育設(shè)備。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇21
1、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
2、教會(huì)學(xué)生相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的.技巧，組織新生軍訓(xùn)，上好體育課。
3、體育教師負(fù)責(zé)好學(xué)生三操（早操、課間操、眼保健操），組織好各類賽事、體育活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練，開(kāi)展好體育類興趣小組，并做好相關(guān)的各類記錄。
4、學(xué)生外出，組織帶隊(duì)，學(xué)生大型集會(huì)，組織整隊(duì)和會(huì)議紀(jì)律。
5、組織教職工相關(guān)體育活動(dòng)。
6、完成上級(jí)及學(xué)校安排的其它體育活動(dòng)。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇22
學(xué)生公寓休息是指午休和晚就寢。
午休時(shí)段指：上午第二節(jié)課下課后到下午第一節(jié)上課前；晚就寢時(shí)段指：晚間活動(dòng)結(jié)束后至第二天早訓(xùn)前。為消除安全隱患，公寓僅在以上兩個(gè)時(shí)段對(duì)全體學(xué)生開(kāi)放。午休和晚就寢時(shí)，帶隊(duì)教師工作職責(zé)如下：
1、每天早晨和中午起床后，按軍事管理要求，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生鋪床疊被等內(nèi)務(wù)整理，打掃寢室內(nèi)和走廊清潔衛(wèi)生；
2、周一下午由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織帶隊(duì)教師對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行火種、管制刀具等危險(xiǎn)品的收繳；
3、教育并監(jiān)督學(xué)生在樓梯間、洗漱間和衛(wèi)生間緩步行走，不推拉擁擠，不做危險(xiǎn)游戲；教育學(xué)生安全用電；
4、在原校是走讀生的不準(zhǔn)睡上鋪，要特別提醒睡上鋪的學(xué)生注意安全，要嚴(yán)防學(xué)生在床與床之間跳躍；
5、學(xué)生不準(zhǔn)串寢室，要特別關(guān)注男生行為動(dòng)向，特別是兩校之間男生的蛛絲馬跡，嚴(yán)防學(xué)生打架斗毆；
6、要逐個(gè)寢室清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，督促學(xué)生按時(shí)入睡；夜間如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生吵鬧要及時(shí)制止，維持良好的就寢紀(jì)律；
7、夜間如果有學(xué)生生病或發(fā)生其它意外，要及時(shí)妥善處理，必要時(shí)與基地值日領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系；
8、教育并監(jiān)督學(xué)生節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)公物，損壞公物要賠償；周五中午組織學(xué)生按時(shí)間按數(shù)量歸還公物。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇23
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，增強(qiáng)工作事業(yè)心和責(zé)任感，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)法規(guī)、法紀(jì)，教書(shū)育人，團(tuán)結(jié)同志，為人師表。在年度考核中師德考核優(yōu)秀，年度考核合格。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)，拓寬專業(yè)知識(shí)，不斷更新教育觀念。掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，使自己始終走在教育教學(xué)改革實(shí)踐的前列。每學(xué)年至少學(xué)習(xí)1本以上現(xiàn)代教育理論或?qū)W科教學(xué)的專著，參與或承擔(dān)課題研究，研究論文在市級(jí)以上刊物上公開(kāi)發(fā)表。
3、立足課堂，精于學(xué)科優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)，在全面提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量上起到積極的作用。
4、以“教學(xué)示范”為目標(biāo)，積極參加教學(xué)研究，在“西園名師展示”講座活動(dòng)中發(fā)揮作用，并主持了西園教育辦市級(jí)課題開(kāi)題會(huì)。
5、在教研組的研究中起到積極作用，率先投入課程改革的實(shí)踐，每學(xué)年在課堂特色、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課程研發(fā)、個(gè)別輔導(dǎo)上有典型案例。
6、承擔(dān)起指導(dǎo)新上崗教師和其他青年教師的責(zé)任。在骨干任期內(nèi)有計(jì)劃、有目的地對(duì)本校泉州市骨干教師潘南海的名師展示課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。所指導(dǎo)的對(duì)象的教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有顯著提高。
7、充分利用現(xiàn)代媒體進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，以提升自已的教育教學(xué)水平。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇24
一、上崗時(shí)間
1、周日下午5：30分接班至下周下午5：30分交班，周五下午到辦公室門(mén)口組織學(xué)生乘車(chē)。
2、值周期間應(yīng)在學(xué)校，并到校務(wù)辦公室辦公。
二、具體職責(zé)
1、接班
(1)接班時(shí)間：周日下午5：30分。
(2)準(zhǔn)時(shí)接班，接受分工，明確重點(diǎn)，不遲到，不早退。
2、交班
(1)交班時(shí)間：周日下午5：30分。
(2)寫(xiě)好值周小結(jié)，于星期日下午3點(diǎn)前交政教處，主要匯報(bào)一周教室，寢室，公區(qū)衛(wèi)生，紀(jì)律檢查情況，反映存在的問(wèn)題。
(3)上交上周值周記錄簿：清潔紀(jì)律量化簿，學(xué)生缺勤紀(jì)律簿，監(jiān)控記錄簿，班主任五到場(chǎng)考勤簿。
3、常規(guī)檢查
(1)常規(guī)檢查項(xiàng)目：早操，課間操，升旗，集會(huì)，讀報(bào)，就餐，午睡，晚睡，教室衛(wèi)生，寢室衛(wèi)生，公區(qū)衛(wèi)生及日常安全紀(jì)律等。
(2)檢查具體細(xì)則根據(jù)：各種項(xiàng)目的扣分細(xì)則。
(3)常規(guī)檢查要求
A：早自習(xí)
主要是檢查早自習(xí)紀(jì)律及是否有學(xué)生遲到。
B：課間紀(jì)律
保持課間教學(xué)區(qū)的安靜，特別是中午及下午課外活動(dòng)兩個(gè)管理空檔，對(duì)學(xué)生不文明的'活動(dòng)及時(shí)制止并進(jìn)行教育。
C:就餐
a:安排好值周學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)到崗，維持就餐秩序。
c：處理好就餐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
D：午睡
以學(xué)校鈴聲為準(zhǔn)，到各班檢查班主任到班情況及學(xué)生午睡紀(jì)律。
E：衛(wèi)生檢查
不定時(shí)到教室，公區(qū)，寢室檢查衛(wèi)生情況，并做好登記，每周自查不少于兩次，并將情況報(bào)政教處或公示在黑板上。
F：就寢
a：每晚9：10分到各寢室檢查衛(wèi)生，紀(jì)律等，做好登記，及時(shí)通報(bào)。
b：查到違反紀(jì)律現(xiàn)象要批評(píng)教育，并于班主任取得聯(lián)系，而不是僅作扣分或推給班主任一走了事，對(duì)突發(fā)事件要及時(shí)處理，對(duì)重大事件要及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)或政教處。
c:每晚考勤，務(wù)必反映當(dāng)時(shí)的真實(shí)情況。每周一上午第一節(jié)課寫(xiě)好本周工作要點(diǎn)，公布在黑板上。
小學(xué)值周教師工作職責(zé)6
主要負(fù)責(zé)學(xué)生在校時(shí)間的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌檢查工作并做好記錄，利用周一升旗儀式時(shí)間總結(jié)一周工作，收發(fā)紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
一、工作時(shí)間：
早7：00——學(xué)生放學(xué)后三十分鐘。
二、工作內(nèi)容：
對(duì)全校各班的紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)生的文明禮貌情況進(jìn)行檢查，合理分配值周生的工作任務(wù)、工作崗位，督促值周生值周檢查工作，并做好記錄，按時(shí)進(jìn)行值周工作總結(jié)。
三、具體工作內(nèi)容：
1、每天7：00到校（查看簽到薄）組織值周生到校門(mén)站崗，查看學(xué)生入校情況，對(duì)上學(xué)隊(duì)進(jìn)行檢查和規(guī)范，及班級(jí)早自習(xí)紀(jì)律。
2、7：40分深入班級(jí)檢查衛(wèi)生清掃工作，并做好個(gè)人衛(wèi)生、物品擺放，標(biāo)志配帶、自習(xí)紀(jì)律、樓道紀(jì)律等情況。
3、間操時(shí)間督促各班衛(wèi)生清掃，檢查值日生人數(shù)（每班三人），多人扣分，特殊情況說(shuō)明情況。
4、11：40檢查學(xué)生中午放學(xué)情況（放學(xué)隊(duì)、學(xué)生鉆小門(mén)、家長(zhǎng)進(jìn)校園等）。
5、12：30——12：50檢查樓內(nèi)學(xué)生秩序，各班衛(wèi)生清掃，學(xué)生文明禮貌情況等。
6、檢查眼操做操質(zhì)量。
7、每節(jié)課間深入樓道、操場(chǎng)等地檢查學(xué)生紀(jì)律及衛(wèi)生自覺(jué)行為，處理突發(fā)事件，關(guān)注學(xué)生安全。
8、放學(xué)時(shí)間檢查放學(xué)隊(duì)情況，家長(zhǎng)進(jìn)校園情況，放學(xué)后30分鐘檢查各班衛(wèi)生，學(xué)生退校情況，各班水、電、門(mén)窗關(guān)閉情況。
9、每天早上、午休、放學(xué)及課間檢查值周班清掃操場(chǎng)情況。
四、具體扣分參考值周檢查細(xì)則。
沒(méi)做具體扣分要求的違紀(jì)情況一律扣1分。
五、對(duì)值周教師的工作質(zhì)量及評(píng)價(jià)由值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)共同負(fù)責(zé)。
作為周工作總結(jié)的一項(xiàng)。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇25
1、早讀鈴響后，檢查出勤、朗讀、下班教師到位情況，巡視兩遍以上。
2、上課開(kāi)始后，抽查班級(jí)上課狀況，檢查教師到位、遲到、學(xué)生紀(jì)律等，上下午各一次。
3、課間操鈴響前到操場(chǎng)，檢查各班入場(chǎng)情況。檢查放廣播操錄音，觀察動(dòng)作質(zhì)量并作記錄。
4、午休時(shí)，到生活區(qū)男女寢室各一次，（兩位值周教師分別檢查男女生寢室）然后到教室里檢查靜校狀況，巡視三次以上。督促學(xué)生做到安靜。
5、眼保健操時(shí)巡視，注意學(xué)生動(dòng)作質(zhì)量，必要時(shí)給予指導(dǎo)。
6、夜自修時(shí)檢查夜讀、自修情況，檢查各班出勤狀況，檢查教師到位情況，每節(jié)課至少巡視兩次。
7、然后到學(xué)生寢室檢查就寢情況，熄燈、學(xué)生安靜后離開(kāi)。（兩位值周教師分別檢查男女生寢室。）
8、有特殊情況向本周的行政值周匯報(bào)。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇26
一、值周老師工作職責(zé)
1、校門(mén)口站崗：時(shí)間是7:00-7:30，中午放學(xué)10分鐘，下午放學(xué)20分鐘;早自修督促值周班級(jí)衛(wèi)生打掃，檢查各公共場(chǎng)地衛(wèi)生情況，值周老師負(fù)責(zé)全面值日工作的指導(dǎo)和檢查，處理好一些突發(fā)事件，按表格上內(nèi)容做好記錄，并對(duì)值日老師的一天工作給予如實(shí)的評(píng)價(jià)。
2、值周老師登記好周二下午第三節(jié)各班班會(huì)課，上班會(huì)課打“√”上，其它課或沒(méi)有人上打“×”。
3、指導(dǎo)值周班級(jí)工作，并檢查衛(wèi)生打掃情況，每天對(duì)值周班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括每天升降國(guó)旗，校園周?chē)l(wèi)生打掃、站崗等。
4、值周老師認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，假如中途有事情可自己找一位老師代替工作(但必須將你的.工作負(fù)責(zé)好)，如果請(qǐng)假包括公假必須提早一天通知政教處，并自行調(diào)整否則當(dāng)曠值日一次。
5、值周老師負(fù)責(zé)一周學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)生儀表做好協(xié)調(diào)工作;做好早上的校園巡視、午間要巡視，并做好衛(wèi)生與紀(jì)律情況登記。課間要到走廊巡視，參與課間管理，處理好學(xué)生違紀(jì)事件，
6、登記好表格各項(xiàng)內(nèi)容，寫(xiě)好值周工作小結(jié)，包括統(tǒng)計(jì)班主任下班和對(duì)值日老師的評(píng)價(jià)。值周老師遲到或早退一次，扣期末量化評(píng)估分0.2分一學(xué)期累加。值周老師對(duì)當(dāng)天值日老師評(píng)價(jià)不屬實(shí)扣當(dāng)天補(bǔ)貼。扣期末量化評(píng)估分0.5分(比如某老師遲到或早退最后評(píng)價(jià)是A，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5，期末累加)
二、對(duì)值周老師一周量化評(píng)價(jià)方法
序號(hào)項(xiàng)目得分
1出勤20分
①遲到扣1分②早退扣1分
③缺半天扣3分④一天扣6分
2值周記錄
①班會(huì)課登記2分
②對(duì)值周班級(jí)評(píng)估1分/天
③對(duì)值日老師工作記錄1分/天
3值周總結(jié)
①統(tǒng)計(jì)班主任出勤1分
②工作小結(jié)1分
③對(duì)值日教師工作評(píng)價(jià)匯總1分
④記錄本當(dāng)周周五交政教處2分
注：①總分40分，每分補(bǔ)貼2元;②值周老師分?jǐn)?shù)低于20分，不發(fā)當(dāng)周補(bǔ)貼
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇27
按照學(xué)校總體部署及現(xiàn)實(shí)要求，八年級(jí)組成立班主任管理午間及任課教師值日的工作制度。值日教師是本年級(jí)組在一天內(nèi)的全面負(fù)責(zé)人，是學(xué)校制度在這一天的執(zhí)行者。所以八年級(jí)各班的紀(jì)律衛(wèi)生、精神面貌、整體秩序等，很大程度上取決于值日教師的工作。
為確保學(xué)校有良好的教育教學(xué)秩序，使教師的值日工作更加科學(xué)化、常規(guī)化、制度化，特制定值日教師的工作職責(zé):
一、工作原則
（—）及時(shí)準(zhǔn)確性原則
值日教師必須及時(shí)準(zhǔn)確地將處于動(dòng)態(tài)的學(xué)生狀況及時(shí)反饋到班主任和年級(jí)主任，以便年級(jí)主任及班主任及時(shí)解決問(wèn)題。
（二）公正客觀性原則
值日教師是每天各班德育量化評(píng)比的負(fù)責(zé)人，責(zé)任重大，因此要有高度的責(zé)任感，檢查時(shí)必須做到“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求”。
（三）勤查勤記原則
值日教師對(duì)學(xué)生的兩操、衛(wèi)生清掃要勤于檢查，勤于記載，勤于處理，堅(jiān)決克服值日工作的偶然性和隨意性。
（四）齊抓共管原則
學(xué)生的養(yǎng)成教育是全體教師的職責(zé)，全體教師都有責(zé)任對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行制止，并將情況通報(bào)給值日教師，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
二、工作時(shí)間
值日時(shí)間：班主任值日為每天上午第四節(jié)課下課至下午第一節(jié)課上課。（可提前吃飯）
任課教師值日為每節(jié)課課間。（每天5人）
三、工作職責(zé)
1、值日教師在值日期間佩戴值日標(biāo)志，負(fù)責(zé)每天學(xué)生出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操的檢查和管理，做好記錄，值日教師要指導(dǎo)好學(xué)生會(huì)對(duì)各班進(jìn)行公平、公正的.檢查，并及時(shí)把情況反饋給班主任。
2、參與監(jiān)督全校學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)佩戴校牌、穿著校服、儀容儀表和言談舉止，及時(shí)處理。
3、課間操時(shí)應(yīng)和學(xué)生會(huì)同學(xué)分別對(duì)各年級(jí)的課間操進(jìn)行評(píng)比。
4、對(duì)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題和違紀(jì)行為及時(shí)向班主任和年級(jí)主任反饋。
5、協(xié)助處理學(xué)校內(nèi)學(xué)生發(fā)生的突發(fā)事件（校外人員滋事、學(xué)生打架、意外受傷、生病等，及時(shí)與班主任聯(lián)系或報(bào)告年級(jí)主任）。
6、檢查指導(dǎo)學(xué)生會(huì)同學(xué)上崗情況，并支持學(xué)生會(huì)同學(xué)的工作。
7、維護(hù)中午教學(xué)區(qū)內(nèi)的紀(jì)律和校園環(huán)境衛(wèi)生的保持。
8、按時(shí)規(guī)范地填寫(xiě)好《教師值日工作記錄表》，并填寫(xiě)好公示板，在下周例會(huì)上對(duì)上周值周情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)上一周做得比較好的班級(jí)作出表?yè)P(yáng)。
四、工作要求
1、按時(shí)到崗，杜絕漏崗、溜號(hào)等，有事與年級(jí)主任請(qǐng)假，并安排好其他教師替崗。
2、協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極配合好班主任和年級(jí)組的工作。
值日教師必須樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生管理工作高度重視，確保校園平安、校令暢通，教育教學(xué)秩序正常。值日教師的工作將納入期末量化考核。
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇28
(一)教學(xué)科研型教師基本崗位職責(zé)規(guī)定如下：
1.教學(xué)及人才培養(yǎng)
(1)服從學(xué)校和學(xué)院(單位)教育教學(xué)工作安排;每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的50%以上，其中為本科生授課不少于80學(xué)時(shí)或獨(dú)立設(shè)置本科生教學(xué)實(shí)習(xí)不少于4周，教學(xué)效果良好。
(2)承擔(dān)本科生學(xué)務(wù)指導(dǎo)工作;指導(dǎo)本科生的實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)(不含無(wú)本科專業(yè)的通識(shí)教育課、基礎(chǔ)課，下同)。
(3)有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的學(xué)科，指導(dǎo)博士生、碩士生的學(xué)習(xí)(若生源充足，每學(xué)年至少招收一名碩士研究生或博士研究生)。
(4)主持校級(jí)及以上級(jí)別的教學(xué)研究項(xiàng)目(含學(xué)校立項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)課程課件建設(shè)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究項(xiàng)目，下同)，或公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文1篇及以上，或主編、副主編公開(kāi)出版教材、教學(xué)參考書(shū)，或獲省部級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書(shū))，或獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(前三名)、二等獎(jiǎng)(第一名)，或獲省部級(jí)及以上教材獎(jiǎng)(參編者)，或指導(dǎo)(個(gè)人指導(dǎo)或作為指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人)的學(xué)生在全國(guó)(由教育部等中央部委組織)各類競(jìng)賽(大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)競(jìng)賽等)中獲一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。
2.科研及學(xué)術(shù)成果(達(dá)到下列八項(xiàng)中的兩項(xiàng)，其中第1項(xiàng)為必備項(xiàng))
(1)在學(xué)校認(rèn)定的重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。
(2)主編出版本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學(xué)校認(rèn)定的人文社科權(quán)威期刊(A類、B類)發(fā)表論文1篇。
(3)獲省部級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書(shū))，或獲省部級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)、地質(zhì)調(diào)查優(yōu)秀圖幅(前五名)，或作為第一獲獎(jiǎng)人獲三等獎(jiǎng)。
(4)作為骨干成員(前五名)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、“973”或“863”國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、科技部支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家重大科學(xué)工程項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，或作為骨干成員(前三名)承擔(dān)地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目、重大橫向項(xiàng)目(單項(xiàng)到位經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元以上)。
(5)主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)際合作科研項(xiàng)目(不含國(guó)際合作與交流項(xiàng)目)、國(guó)家軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目均有經(jīng)費(fèi)資助)。
(6)主持部委或省市縱向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元以上)，或主持橫向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)40萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)8萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上)。
(7)課題研究成果或?yàn)榈亍⑹屑?jí)及以上政府提供的規(guī)劃、咨詢、政策建言，被地、市級(jí)及以上政府采納且作為決策依據(jù)，產(chǎn)生良好效益(需有詳細(xì)成果材料并由政府提供證明)。
(8)承擔(dān)社會(huì)服務(wù)工作，產(chǎn)生良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)人在聘期內(nèi)為學(xué)校創(chuàng)收(純收益)達(dá)到120萬(wàn)元以上。
3.學(xué)科專業(yè)建設(shè)及其他工作
負(fù)責(zé)本學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，指導(dǎo)教育教學(xué)改革、課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè);協(xié)助學(xué)院、系(教學(xué)部)指導(dǎo)本學(xué)科專業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè);積極開(kāi)展國(guó)際合作與學(xué)術(shù)交流;積極參與學(xué)校及所在學(xué)院(單位)的各項(xiàng)活動(dòng);完成學(xué)校和學(xué)院(單位)規(guī)定的其他工作。
(二)教學(xué)型教師(指專職從事通識(shí)教育課、基礎(chǔ)課及藝術(shù)類教學(xué)的教師，下同)基本崗位職責(zé)規(guī)定如下：
1.教學(xué)及人才培養(yǎng)
須完成教學(xué)科研型教師規(guī)定的教學(xué)研究及人才培養(yǎng)任務(wù)，其中每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的100%以上，其中為本科生授課不少于160學(xué)時(shí)或獨(dú)立設(shè)置本科生教學(xué)實(shí)習(xí)不少于8周。
2.科研及學(xué)術(shù)成果(達(dá)到下列四項(xiàng)中的兩項(xiàng)，其中第1項(xiàng)為必備項(xiàng))：
(1)在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上(其中屬學(xué)校認(rèn)定的重要期刊論文1篇及以上)。
(2)主編、副主編出版本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學(xué)校認(rèn)定的人文社科權(quán)威期刊(A類、B類)發(fā)表論文1篇。
(3)獲省部級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)、地質(zhì)調(diào)查優(yōu)秀圖幅及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書(shū))，或獲省部級(jí)科技成果三等獎(jiǎng)(前三名)。
(4)主持或作為前兩名承擔(dān)部委或省市縱向科研項(xiàng)目(有經(jīng)費(fèi)資助)，或主持橫向科研項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上;人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)4萬(wàn)元以上)。
(三)科研型教師基本崗位職責(zé)規(guī)定如下：
1.教學(xué)及人才培養(yǎng)
每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的25%以上，其中為本科生授課不少于32學(xué)時(shí)或獨(dú)立設(shè)置本科生教學(xué)實(shí)習(xí)不少于2周;其他教學(xué)及人才培養(yǎng)任務(wù)可適當(dāng)放寬要求。
2.科研及學(xué)術(shù)成果(達(dá)到下列七項(xiàng)中的兩項(xiàng)，其中第1項(xiàng)為必備項(xiàng))：
(1)論文被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄2篇及以上(其中在國(guó)際期刊發(fā)表的論文不少于1篇)，或在學(xué)校認(rèn)定的人文社科權(quán)威期刊(A類、B類)發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上(主編出版本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作1部，可視同1篇高水平論文)。
(2)獲省部級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)(有獲獎(jiǎng)證書(shū))，或獲省部級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)、地質(zhì)調(diào)查優(yōu)秀圖幅(前三名)，或作為第一獲獎(jiǎng)人獲三等獎(jiǎng)。
(3)作為骨干成員(前三名)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、科技部支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家重大科學(xué)工程項(xiàng)目、“863”計(jì)劃項(xiàng)目、“973”計(jì)劃項(xiàng)目子項(xiàng)目，或作為前兩名承擔(dān)地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目、重大橫向項(xiàng)目(單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元以上)。
(4)主持國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)際合作科研項(xiàng)目(不含國(guó)際合作與交流項(xiàng)目)、國(guó)家軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(項(xiàng)目均有經(jīng)費(fèi)資助)。
(5)主持部委或省市縱向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)40萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元以上)，或主持橫向項(xiàng)目(理工類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)100萬(wàn)元以上，人文社科類項(xiàng)目單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元以上或累計(jì)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元以上)。
(6)課題研究成果或?yàn)榈亍⑹屑?jí)及以上政府提供的規(guī)劃、咨詢、政策建言，被地、市級(jí)及以上政府采納且作為決策依據(jù)，產(chǎn)生良好效益(需有詳細(xì)成果材料并由政府提供證明)。
(7)承擔(dān)社會(huì)服務(wù)工作，產(chǎn)生良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，個(gè)人在聘期內(nèi)為學(xué)校創(chuàng)收(純收益)達(dá)到120萬(wàn)元以上。
-- end --
學(xué)校教師工作崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版 篇29
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。做到先查找、收集有關(guān)資料進(jìn)行初備，上課前結(jié)合有關(guān)圖片、幻燈片或音像資料詳細(xì)、認(rèn)真復(fù)備，在有條件的情況下按備課組進(jìn)行集體備課。
2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課前必須認(rèn)真檢查所需教學(xué)設(shè)備使用的可靠性，所需掛圖、磁帶等是否完備；凡需上課演奏(畫(huà))的作品必須在上課前準(zhǔn)備好。
3、認(rèn)真上課。做到不遲到、不早退，講課認(rèn)真，注意在課堂教學(xué)中既教書(shū)又教人。在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育；在教學(xué)過(guò)程中既要注意基本技能、技巧的`訓(xùn)練，又要注意學(xué)生形象思維、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。
4、注意課外的拔尖、輔差工作。對(duì)所教班級(jí)中具有藝術(shù)特長(zhǎng)的尖子學(xué)生心中有數(shù)、重點(diǎn)培養(yǎng)，注意對(duì)他們的技能、技巧的訓(xùn)練，并根據(jù)他們的具體情況給予指點(diǎn)和幫助。對(duì)所教學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展不順利的學(xué)生要心中有數(shù)，認(rèn)真分析他們的具體情況，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、重視第二課堂作用。藝術(shù)學(xué)科的課外活動(dòng)必須有組織、有計(jì)劃，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行；課外活動(dòng)的內(nèi)容選擇，必須注意學(xué)生的年齡特征、興趣愛(ài)好，同時(shí)注意思想性和藝術(shù)性的結(jié)合。在訓(xùn)練過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力、審美鑒賞水平。
6、藝術(shù)學(xué)科教師應(yīng)負(fù)責(zé)學(xué)校的內(nèi)，外接待工作中的藝術(shù)活動(dòng)部分。如準(zhǔn)備好相當(dāng)?shù)墓?jié)目或作品。
7、藝術(shù)學(xué)科教師必須注意對(duì)學(xué)期中各項(xiàng)文藝活動(dòng)和藝術(shù)比賽的指導(dǎo)和訓(xùn)練。對(duì)有關(guān)活動(dòng)的組織工作提出專業(yè)上的意見(jiàn)。
8、藝術(shù)學(xué)科教師必須負(fù)責(zé)本組藝術(shù)設(shè)備、器材及演出樂(lè)器、服裝的正確使用和保管，定期清點(diǎn)。