副班主任職責（精選31篇）
副班主任職責 篇1
副班主任工作是在學校德育項目組領導下，配合班主任共同管理班級的教育者。其崗位具體職責如下：
在班主任的領導下參與班級管理工作，有事同班主任商量決定。
參與班主任工作計劃的制定，提出合理化建議。
做到班會、中隊主題會、家長會，學生外出和校內重大活動到位。
指導學生出好每月一期的班級黑板報。
在班主任因故請假或外出進修時，能自覺做好班級管理工作。如管理學生早操、午會課、十分鐘勞動等。
配合班主任做好學生的思想工作，每學期家訪5-8人，個別教育10人以上。
學期末配合班主任做好學生品德評定和評語工作。
不斷反思自己的教育行為，每學期完成1篇教育隨筆。
副班主任職責 篇2
小學副班主任工作職責
1、副班主任要經常深入班級，了解學生情況，主動協助班主任管理好班級。
2、做好班級收費、開票據工作，期中積極協助班主任開展各項工作，共同開好一次家長會，期末填寫1/3學生的成績報告單。
3、如遇班主任生病或外出活動，因故不能主持晨會，由副班主任進行晨間談話。（注：班主任應事先告之副班主任。）
4、集體晨會、早操，副班主任按時到場，站在班級后面。學校舉行的各類活動，副班主任也應參加，協助班主任管理。
5、每月一次的主題班隊活動（包括雛鷹小隊活動），應到場觀摩并參與指導。指導本班學生出好兩周一期的大隊部黑板報，具體主題、內容可與班主任協商。
6、 一周兩次的放學后管理必須做好學生清堂工作，保證學生離校后地面干凈，門窗關閉，桌椅整齊。
7、要全面了解班級學生思想道德情況，經常與家長保持聯系，家訪每學年完成班級人數的1/3并有家訪記錄。
8、教育學生注重方式方法，重視心理研究，期末完成一篇德育案例或小論文。
副班主任職責 篇3
1.班主任要按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。
2.根據《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等有關法規，向學生進行思想政治教育，幫助學生逐步樹立為人民服務的思想和為祖國實現現代化而奮斗的志向，培養共產主義道德品質和良好的心理品質和行為習慣。
3.教育學生努力完成學習任務，大面積提高學習質量。密切與各科教師協作，互通情況，幫助學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，面向全體學生，做好后進生的轉化工作。
4.學期初制訂班工作計劃，期終寫好班級工作總結。正確使用《班主任手冊》。
5.教育指導學生參加學校規定的義務勞動和社會實踐活動，配合教務處上好勞動課，協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育組織學生堅持體育鍛煉，上好“二操二課”，使他們養成良好的勞動習慣、生活習慣及衛生習慣。
6.關心學生課外生活，積極開展第二課堂。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛及各種社會活動，豐富學生的課余生活，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
7.進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和團支部工作，培養學生干部，關心寄宿生，提高學生的自理及獨立生活能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的班集體。
8.進行家訪工作。經常與學生家長取得聯系，爭取家長及社會各方面配合，共同做好學生的教育工作。
9.做好本班“三好生”、“優秀學生干部”、“顯著進步生”、“特長生”學生操行等第評定工作；做好學生助學金及學費減免工作；處理好本班學生的偶發事件。
副班主任職責 篇4
1、中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生身心健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是實施素質教育的重要力量。
2、班主任要以“立德樹人”為主要任務，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程，通過課堂教學、專題教育、團隊活動等，指導班級開展好民族精神教育、偉人教育和生命教育。
3、要加強班級的常規管理工作，指導班委會、少先隊中隊、團支部開展豐富多彩的社會實踐活動、課外興趣小組活動、社團活動和各種文體活動，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，建設“溫馨教室”，形成有特色充滿活力的班級和團隊文化。
4、要關注學生德智體勞全面發展，了解學生的思想、學習、身體、心理等發展狀況，遵循學生身心發展的規律，有針對性地進行教育和引導，實現學生“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的目標；
5、要加強與任課教師的通力合作，主動與家長溝通聯系，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，形成育人合力。
6、做好本班團隊干部的選拔、培養工作，指導他們努力開展工作，有意識地逐步培養他們的工作能力。
7、具備一定的人格魅力，與學生保持良好的師生關系，關心、愛護學生，經常深入到學生當中，了解學生的思想、工作、學習和生活狀況，有意識、有計劃、有目標、有步驟地做好本班差生的轉化教育工作，防止學生非正常流失。在學生中有較高的威信。杜絕對學生進行任何形式的體罰和變相體罰。
8、班主任應當搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。負責本班學生的檔案資料的`收集、整理、填寫、歸檔工作，做好各有關部門下發的各種材料、報表的填寫、上報工作。
9、做好本班學生的綜合素質評定和各項獎懲工作。
10、完成學校交辦的其它工作任務。
副班主任職責 篇5
1、負責學生檔案的管理，學生情況的了解和把握。
2、負責學生課時的安排，以及學生學習效果的跟蹤，定期的電話回訪
3、在老師，家長和學生三者之間做一個橋梁，起溝通和協調的作用。
4、保證后期學員在校學習期間的服務質量、服務品質，最終實現二次銷售。
副班主任職責 篇6
一、佩戴值周卡上崗
二、按時（星期日18：00）主持值周例會，（值日生、寢管人員參加），明確值周工作重點，領取值周登記表和老師午休、晚自習下班登記表、值周用電筒和充電器。
三、根據值周登記表逐一認真進行檢查記錄，做到嚴格、公正、公平。
四、課間操時，站在廣播室走廊上維持各班學生進場秩序。并在課間操后，簡要通報昨天各班情況，提出適當的表揚和批評。
五、午休、晚自習期間巡視各班，不得離開工作崗位。
六、就寢時，協助寢室管理員管理就寢紀律。
七、每周至少一次檢查登記學生儀表衣著、校卡、拖鞋，對違反規定者按例扣分。
八、值周老師每日三餐到食堂維持就餐秩序，值周老師星期三、五下午在校門口維持交通秩序。
九、星期一至星期五每天上午8：30之前在宣傳欄上公布昨天值周情況。
十、發現學生重大違紀及突發事件后，及時向班主任、年級組長反映，妥善處理并詳細記載，依例扣分。
十一、每天晚自習后，督促學生及時關滅教室電燈。
十二、星期五下午在校生全部遣送返家，不允許學生滯留校園。
十三、做好防火、防電、防盜工作，協同門衛嚴防外來人員到校干擾教育教學秩序。
十四、每雙周星期二的早讀、下午放學帶領抽集的學生對各班包干區、教室進行衛生評比。（包干區滿分為10分，教室滿分為10分。由每個參評學生參照《茶亭中學衛生制度》酌情打分。而后由值周班主任匯總。匯總時減去一個最高分和一個最低分。各年級寄宿班、普通班各評選出1個衛生班級）
十五、每周對各班值周情況進行認真總結分析，填寫好情況反饋表。
十六、值周情況反饋表與值周電筒、電池、值周辦公室鑰匙在星期五下午放學前上交政教處。以備值周匯總及下周值周老師使用。
十七、值周期間不允許離開學校，若確有事，應安排好他人代值。
十八、星期三、五下午到路口維持交通安全；
每日中午到普通班食堂維持秩序；
每時不定期巡視圍墻。
副班主任職責 篇7
1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，耐心細致地作幼兒的思想工作，教師要在各方面為幼兒作出表率。禁止任何形式的體罰或變相體罰。
2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。
3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹。
4、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習。
5、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好班主任計劃。
6、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲中。因材施教，促使幼兒的`和諧、健康發展。
7、做好交接班工作。接班教師未進班不能離開幼兒，幼兒離園一定要將幼兒交給保育老師才能離開。每日做好交接記錄
8、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發事件。做好晨午檢和午餐工作，杜絕責任事故的發生。
9、建立幼兒檔案，做好每月的各項收費工作，并按時結賬。
10、積極完成幼兒園、學校分配的各項任務，創造性的開展工作。
11、關心幼兒園發展，及時為幼兒園各項工作提出合理建議。
副班主任職責 篇8
1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交。
2、認真組織好每周一次的班團隊活動課，每學期不得少于16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。3、周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，接送正常，紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。
4、經常和學生家長取得聯系，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次。
5、做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風，學風情況。每周至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于16次，要求有會議記錄。
6、積極參加學校舉行的各項集體活動。
7、按時參加學校組織召開的班主任會議。
8、按時交接學生，嚴格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。
9、能科學、規范管理班級，啟用班級一人一崗制。無重大違紀違法現象發生。
10、指導班級衛生。
11、無學生意外事故。
12、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交。
副班主任職責 篇9
班主任是一個教學班學生學習生活的組織者和領導者，其主要職責是：
1、負責做好本班學生的思想品德教育工作，教育學生遵守《小學生守則》，執行《小學生行為規范》，根據學校要求，結合本班實際，開展形式多樣的教育活動，努力使本班形成一個遵守紀律，勤奮學習，團結友愛，朝氣蓬勃的集體，促進學生德、智、體幾個方面都得到發展。
2、經常與科任教師聯系、了解和研究學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，養成良好的學習習慣，努力學習文化科學知識，完成學習任務。
3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加課外文體科技活動，搞好衛生清潔，培養學生具有良好的生活習慣。
4、組織領導班委會工作，輔導少先隊開展活動，寫好本班學生評語，評定學生操行，組織學生參加力所能及的勞動和社會公益活動，做好學生考勤統計，評選“三好”學生等班務工作。
5、密切與學生家庭和社會有關方面的聯系，做好家訪工作。配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。
6、要根據學校和少先隊的工作要求結合本班實際，制訂班主任工作計劃，在實施中注意分析情況和總結經驗，以尋求教育規律，提高工作效率，要定期向主管領導匯報工作。
7、努力學習，積極工作愛護學生，以身作則，在思想、品德、作風等方面成為學生的表率。
任課教師職責
教師的根本任務是把學生教好，主要職責是：
1、熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，促進學生德、智、體全面發展，努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代。
2、嚴格執行部頒教學計劃，按教學大綱和教科書的要求，認真鉆研教材不斷改進教學方法，努力教好功課，要堅持普通話教學。
3、愛護學生，教書育人，耐心教育，嚴格要求，培養學生良好德道德品質和行為習慣，嚴禁對學生體罰和變相體罰。
4、努力學習文化業務知識，積極參加校內外教研活動，大膽改革，勇于實踐，認真總結探索規律，不斷提高自己業務水平。
5、關心政治，學習理論和時事政策，堅持四項基本原則，加強自身的職業道德修養，熱愛學校，遵紀守法，團結協作，以身作則，為人師表。
6、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的重、難點，講解、示范準確，講究教學方法，充分調動學生積極性，完成預定的教學計劃和任務，注意提高學生的智能。
7、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱情幫助后進生，提高學生的學習能力，組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高全體學生的素質。
8、搞好教學質量的考查工作。按照教學要求的考試規定，認真做好命題、監考和閱卷工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。
副班主任職責 篇10
班主任的主要責任內容很廣泛，形式多樣，并且隨著社會的噶站班主任的工作范圍和內容還有可能不斷擴大。因此，班主任要加強學習，與時俱進，認識社會發展對薛恒教育工作提出的新要求、新任務，適應社會對未來公民多元發展的要求。班主任要把握時代的脈搏，研究新時期學生身心發展的新變化、新問題，系統地研究學生思想道德教育的新要求、新載體、新途徑，積極主動地改善班級工作方法，提高教書育人的藝術。新時期的班主任，要學會從大教育的角度觀察、研究自己的工作，學會整合各種教育資源，重視發揮學生自己教育自己的積極性，使黨和國家對下一代的要求有機地融入班級工作中。
一、開展思想教育，樹立理想信念
學校的政治思想教育是德育的重要組成部分，它包括政治思想教育、民主精神教育、廉潔教育等。班主任應該通過政治思想工作，開展集體主義、愛國主義和社會主義教育，引導學生樹立社會主義核心價值體系。班主任要根據青少年身心發展的規律，堅持育人為本的教育思想，重在實踐和實效，引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、開展班級日常管理，培養良好行為習慣
班級管理是班主任的重要日常工作，班主任要通過目標設定、制度創設、活動組織、個別教育等工作，調動學生參與班級日常工作的積極性，指導學生通過班委會開展班級日常管理工作，要根據不同年齡段的實際情況開展學生自主教育，提高薛恒的自主管理水平。班主任要根據不同年齡層次的學生需要，科學地確定各個階段的德育教育目標，認真組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《上海市涇南中學學生日常行為規范》，加強校紀、學風、班風建設，組織開展社會實踐活動，增強道德情感的體驗，促進良好行為習慣的養成，提高薛恒基礎道德水平。中學時期是得到的重要發展期，班主任要通過班級建設為學生今后的發展奠定扎實的基礎。
三、培養學習興趣，掌握學習方法
學生的主要任務是學習，班主任要引導學生樹立明確的學習目標，不斷激發學生學習科學文化知識的興趣與愿望，提高學習的目標和要求，培養他們養成良好的學習習慣，指導他們掌握科學的學習方法，協調薛恒與任課教師的關系，合理安排課業負擔，提高學習質量。在今天，從學生跨入校門起，班主任就要重視薛恒不斷學習、持續學習、終身學習的習慣養成；培養他們掌握閱讀、調查、研究、上圖書館、上網等不同的學習方式，為學生進入學習型社會做好思想和行為的準備。同時對一些學有所長、學有潛力以及學習困難的學生要給予足夠的重視，盡力幫助他們發揮自身學習中的優勢，克服前進道路上的困難，形成自己的學習風格，為今后的發展打好基礎。
四、關心學生生活，注重健康安全
學生的健康和安全是他們成長過程中的大事，班主任要關心學生情緒變化，注意飲食衛生，教育學生提高健康意識，組織開展體育活動，預防近視眼及肥胖病發生，培養學生養成鍛煉身體的習慣；同時要完善班級衛生制度，堅持晨檢，做好疾病，特別是流行性疾病的預防工作，確保學生的安全和健康；要指導學生形成良好的生活、衛生習慣，防止病從口入。班主任要特別注意引導學生養成用眼衛生習慣，降低近視眼新發病率；養成科學的飲食習慣，降低肥胖率，不斷提高學生健康水平。隨著生活現代化水平的提高，班主任還要通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成公共安全意識，掌握與安全行為相關的知識和技能，了解相關的法律法規常識，培養在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣和穩定的心理素質。隨著人們不斷進入城市生活環境，還必須加強防火、防煤氣中毒、安全用電、保護環境、禁毒和防艾滋病等方面的教育，提高學生自我保護意識，增強抵御各種自然災害和突發事件的能力，防止意外傷亡等事件發生，保障中小學生健康成長。
五、指導勞動技能，培養勞動習慣
學生是祖國未來的建設者、勞動者；勞動能使學生心靈手巧，發展學生動手動腦能力，有利于提高薛恒的學習水平和實踐能力，因此勞動是發展學生素質必不可少的載體。班主任要創設條件，讓薛恒參加各種形式的勞動。要指導學生開展日常清潔衛生勞動，根據學生年齡水平幫助他們學習各種家務勞動，形成基本的生活自理能力，并掌握一些基本的勞動技能，養成良好的勞動習慣。班主任還要特別重視幫助獨生子女克服脫離勞動、不愿勞動、蔑視勞動、害怕勞動的傾向，引導學生從小事做起，感受勞動對人發展的意義，體味勞動帶來的快樂，形成崇尚勞動的意識。同時班主任要指導學生開展你所能及的公益服務，學做志愿者，充分利用業余時間為社會做一些力所能及的事情。
六、豐富課余生活，培養興趣愛好
班主任要積極組織學生參加各種科技、藝術、體育活動，參觀各種類型的博物館，豐富他們的課余生活，培養多方面的興趣愛好。要引導他們熱愛生活、熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛科學、熱愛藝術，培養學生的動手能力，挖掘學生的潛力，加強人文素養的培養，豐富他們的情感生活。班主任要引導學生形成“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的理念，把體育運動作為自己人生的重要組成。
七、指導社會實踐，豐富人生體驗
班主任要認真貫徹教育與生產勞動和社會實踐相結合、和認為人民服務相結合的原則，組織學生參加學工、學農、學軍活動；開展學生力所能及的勞動和服務活動，組織開展志愿者活動。同時還要組織薛恒參觀訪問愛國主義教育基地，考察社會主義建設中取得的新成就，游覽民名勝古跡，參觀各類博物館，訪問為祖國做出貢獻的老勞模、老軍人、老干部、老教師以及各界名人等活動，并通過豐富多彩的活動讓學生熟悉、了解社會生活，增強應對各種偶發事件的能力，提高心理的社會適應性，讓薛恒在各種各樣的社會實踐活動中感悟、認同民族精神，找到自己未來發展學習的榜樣；并倡導知行統一，鼓勵和引導學生在社會生活中身體力行，豐富體驗。
八、聯系科任教師，協調各種關系
學生學習的成敗除了遺傳、學習態度、學習習慣、學習方法之外，很重要的就是與科任教師之間的關系。有時，科任教師在開展教學活動時由于缺乏與學生溝通的時間和空間，容易產生各類問題。由于學生在處理與科任教師的關系時顯得比較幼稚，經常出現情緒化的傾向；而科任教師又沒有更多的時間和機會研究學生，對學生的需求和潛力缺乏了解，不容易把握教育教學的尺度，因此兩者需要相互理解才能保持師生之間的和諧。班主任實際上擔任著學生代言人的角色。要經常與科任教師聯系，向他們反映學生的思想、情緒和心理變化，這樣做不但可以有利于科任教師改變對學生的認識，而且對于他們改進教育教學方法，提高學生學習效果，增強學科教育的附加值是非常有益的。學校是個小社會，班主任要嘗試讓學生學會與校內外的各種人群打交道，提高處理人際關系的能力，讓他們做一個受社會歡迎、被社會接受的人。
九、輔導開展團隊工作，當好少先隊輔導員
班主任要明確少先隊和共青團的工作任務和方向，指導開展團隊工作，加強團隊組織建設，組織開展團隊活動。要在班級中發揮共青團、少先隊組織的優勢，提高共青團員、少先隊員的主人翁地位，引導他們學會自己管理自己、自己激勵自己、自己教育自己。同時要運用共青團史、少先隊史等開展革命傳統教育，加強理想教育，培養鍛煉小干部，加強推優入團、推優入黨工作，引導他們樹立崇高的理想信念。班主任要有機地把班級的各項工作與團隊工作整合起來，為團隊工作創設良好的工作氛圍，使學生自覺地在團隊的旗幟下健康成長。
十、關注學生心理，促進健康成長
學生心理素質決定了學生發展的高度、決定了學生生活的質量，班主任要充分尊重學生在健康心理形成過程中的額主體地位，充分重視學生個性心里的發展和潛能，重視預防學生產生各種心理疾患，提高學生心理適應能力，存進學生心理健康發展，讓他們學會自我分析、自我調控、自我激勵、自我平衡和自我保護，讓每一位學生學會關注生命、尊重生命、熱愛生命。隨著青春期的提前，班主任要積極組織開展青春期教育，讓學生了解科學的性知識，培養健康的性意識和性道德，樹立正確的愛情觀，學會了解處理友誼、友情及人與人之間的關系，明確自己什么可以做、什么不可以做、什么必須做，讓學生充滿信心地直面生活。
十一、實施發展性評價，做好日常資料積累
評價是對學生成長發展的一種界定，也是促進學生發展的動力，同樣也是矯治學生不良行為習慣的幫手。從德、智、體、美、勞等諸方面開展學生思想品德和綜合素質的發展性評價是德育工作的重要組成部分，定期對學生進行思想品德考核也是對學生進行思想教育的過程。正確地開展對學生的發展性評價，關鍵在于要用發展的眼光看待學生前進中的問題，讓學生在評價的整個過程中通過自評、互評、教師評、家長評以及社會有關人士評，使評價成為學生逐步了解自己、關心自己成長的過程，從而使評價成為激發學生前進的功力，使每一次評價都能成為學生成長的臺階。班主任要經常表彰各項活動中涌現出的優秀學生，揚善避惡、激勵學生奮發向上。有關資料應登記入冊，作為學生的檔案。
十二、開展家庭教育指導，爭取家長社會支持
家長是學生的法定監護人，學生的成長關系到每個家庭的幸福，同時家長又是薛恒的第一任教師，家庭教育的氛圍使影響學生成長的重要因素，班主任要十分重視這項工作。班主任要讓家長了解學校的要求，了解學生在學校發展的情況，爭取家長對學校教育和自己工作的支持，讓家長更好地配合學校的教育；同時班主任還要加強信息溝通，了解家長的愿望和要求，了解學生在家庭、在社區內的表現，全面掌握學生噶站成長的信息，為班級內開展針對性的教育活動提供必要的依據。班主任還必須積極開展家庭教育的指導，改變家長不正確或者不科學的育兒觀、成才觀，為學生成長創設學校、家庭、社會共同關心的健康成長氛圍。
十三、指導自我保護，防止社會弊病
隨著改革開放的深入，社會節奏加快和價值取向多元化，加強學生自我保護意識的培養顯得尤為重要。要提高學生學習對付人為或者自然突發事件的能力，使他們在面對可能危及安全的情況時，采取正確的自救、保護措施；要讓他們學會幫助比自己更需要幫助的人，并積極爭取社會和有關機關的幫助，盡可能減少損失和意外傷害。在遇到嚴重侵犯青少年的合法權益時，班主任要依法保護學生。同時，班主任要開展禁毒、反黃、防艾滋病等有關教育，要指導學生樹立正確的網絡道德，學會識別各種信息，拒絕不良的網絡、書籍、碟片等的誘惑，不上網吧、舞廳、酒吧等成年人娛樂場所。
十四、指導升學就業，激發創業潛能
升學就業是人生的大事，學生和家長通常缺乏相應的知識和信息，因此畢業班的班主任要特別重視做好這項工作，幫助學生及家長根據學生的遺傳素質、社會生活環境、學習發展水平，以及學生在能力、興趣、性格、氣質等方面顯示的獨特性和社會的需求，指導學生選擇與自己個性相適應的學校、職業。人生職業定型其實從小就開始了，有意識引導學生學會選擇，對于他們的未來具有積極意義。到中學階段，班主任更需要廣泛地收集與學生升學就業有關的信息，指導幫助學生和家長，協調好學生育家長之間的關系。面對社會主義市場經濟，在日常教育中要加強對肚餓生進行自主創業的教育，克服在計劃經濟模式中“等、靠、要”的傳統習慣，讓學生在畢業時充滿信心面對市場，讓國家和人民挑選自己，讓自己在市場中尋找最大發展的空間。
副班主任職責 篇11
一、 “讀”學生
1、做有心人：眼觀六路、耳聽八方、口言關愛、心懷學生
2、做有準備的人：教育具有連續性，工作要有前瞻性。
3、實際操作中，可以填寫整理學生信息資料卡片。
二、宿舍區
1、指導學生整理內務（疊被子、擺放物品），教學生洗晾衣服、使用水卡。提示學生提前準備點夜宵，夜訓結束回宿舍可以補充營養。
2、督促學生上床準備休息，嚴格作息。培養學生時間觀念。
3、主動與學生進行親切的交流。尤其留意那些寡言少語的學生，多安慰特別想家想父母的孩子。
三、食堂
1、教育學生講文明守秩序，排隊購買飯菜。吃完飯后自覺將餐具放置收納桶。
2、指導學生合理飲食。飯要吃飽，菜最好葷素搭配。尤其早餐要吃好多吃饅頭等干食。軍訓體能消耗較大，否則容易暈厥。
3、教育學生要節儉，合理消費，反對浪費
四、教學區
1、談軍訓感受，引導學生對軍訓意義的認識。多表揚學生吃苦耐勞的精神，肯定個人多方面的進步，給予學生信心和勇氣。
2、引導學生去發現教官的風采尤其是南校老師的關愛，讓他們感受到南校大家庭溫暖。
3、引導學生去發現同學的可愛之處，同學間要相互幫助融洽相處，逐漸建立新的友誼。
五、訓練場
1、教育學生尊重教官，服從命令，嚴格訓練。
2、要求學生自帶水杯到訓練場地，多喝水。訓練過程中有問題要及時向教官或老師報告。
3、多關注學生的身體健康狀況和情緒變化。及時發現問題并較好處理軍訓過程中的'突發事件。多與年級組溝通交流。
六、家庭
認真研看家庭聯絡表，積極主動與家長聯系。一方面讓家長了解孩子在校情況，更重要的一方面是能更好的了解我們學生，畢竟目前最清楚孩子的是父母。
教育與黨團組織活動，利用訓練間隙，教唱革命歌曲，各班之間相互拉歌，以鼓舞士氣。
4、堅持對參訓學生的早操、上課和訓練進行考勤，會同教官做好學生的軍訓成績評定；
5、抓好學生軍訓期間的紀律和安全；
6、協助校醫及時處理訓練中的傷病號；
7、與教官協商并組織好對學生內務衛生的檢查；
8、積極配合教官做好工作，起好教官和參訓學生的橋梁作用；
9、及時向校軍訓領導組匯報情況、反饋信息；
10、軍訓結束前，要抓好學生的總結評比。
副班主任職責 篇12
一、班主任要認真學習和執行《中學班主任工作條例》，努力完成學校布置的各項工作，按學校的工作計劃要求，制訂本班教育計劃，期末做好班主任工作總結。
二、加強學生政治思想教育工作，向學生進行“三熱愛”、“四項基本原則”和“一規一則”教育，了解并掌握學生思想動態，有針對性地對學生開展多種形式、生動活潑的德育活動，引導學生爭“三好”。組織好班會及其它教育活動。
三、教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，及時了解和掌握本班各科教學情況，配合科任老師搞好補課及學科競賽等教學活動。
四、關心學生的全面發展，配合體育上好“三操一課”。
五、建立班委會，做好班級干部的培訓與管理使用工作。輔導共青團干部開展活動，并協助做好組織發展工作。建立班級核心，對后進生要堅持一分為二的觀點，善于發現他們的積極因素，努力做好思想轉化工作。
六、深入班級做好調查研究工作，以便全面了解學生校內外情況，注意積累學生德、智、體等方面的資料，有針對性地做好教育和家訪工作，主動爭取家長和社會的配合。學年終實事求是地給學生寫操行評語。
七、積極參加政治學習。熱心教育改革，加強教育學、心理學的學習；嚴于律己，為人師表，做學生的表率。
八、帶領本班模范執行學校各項規章制度，不斷總結經驗，建設一個有特色的班集體。
九、協助教務處組織學生進行各項基本技能的訓練，努力提高各項基本功水平。
十、領導學生畢業實習，做好畢業生的鑒定，協助學校做好畢業生的推薦。
副班主任職責 篇13
崗位職責：
1、配合教育咨詢師做好交接工作，及時落實一對一學生的課時安排，匹配合適的任課教師；
2、負責學生課前準備工作，調課、加課、請假等事宜；
3、負責對學生教學進度的追蹤及了解，配合教師對學生進行全面的指導，做好對學生的回訪記錄；
4、負責管轄范圍內學生拓科，協助咨詢師完成續費和學員轉介紹。
任職要求：
1、大專及以上學歷；
2、自信、堅韌、目標明確、吃苦耐勞；
3、學習力、應變能力、抗壓能力、銷售能力強；
4、親和力強、善溝通、協調說服力強；
5、熱愛教育行業，有良好的客戶服務意識、能適應靈活的工作時間。
副班主任職責 篇14
班主任是班集體的組織者、管理者的指導者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規教育得到落實，制定班主任工作一日常規例舉如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯系或進行家庭訪問，搞清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。
二、督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。
三、檢查班級清潔衛生情況，了解值日生工作。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
五、檢查課代表收交作業情況。
六、每天做好學生晨檢工作，觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的'進展和變化。
七、檢查學生眼保健操以及學生課間文明活動的狀況。
八、注意和處理好班級偶發事件。
九、隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。
十、認真上好校班會課。督促學生認真收聽學校教育廣播和組織觀看愛國主義教育片。
十一、關心學生用就飲食及飲水情況，注意保持環境整潔。
十二、離開教室時，檢查班級衛生情況以及四關工作。
副班主任職責 篇15
為了明確職責，規范管理，協助班主任做好班級和少先隊工作，特制定我校副班主任職責。具體職責如下：
1、副班主任是班級工作的重要管理者，擔負協助班主任做好班隊切工作的職責；
2、副班主任應協助班主任做好本班學生的思想、學習、生活、紀律等諸方面的管理，參與班隊計劃制定和班隊總結；
3、副班主任應經常（采取一切可行途徑）對所在班的學生進行政治思想、道德品質和行為習慣的養成教育；
4、副班主任應原則上做好班主任交給的臨時性工作；
5、副班主任應在出操、集會、家長會、家訪時協助班主任做好工作；
6、副班主任應協助班主任做好學期初注冊、期末謄寫素質報告單工作；
7、在班主任離崗的情況下，副班主任應自動履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。
副班主任職責 篇16
留學生班主任工作職責
1、教育學生遵守中國的法律、法規和有關規定，遵守學校的校紀校規；尊重我國和其他國家的風俗習慣；尊重老師，尊重同學，尊重他人，團結友好，相互理解，和睦共處；遵守學習紀律，努力學習，認真完成學習任務；講究公共衛生，遵守公共道德。
2、采取適當的方式方法，及時準確地傳達學院的各項工作安排。對學生有疑義的問題，要耐心地解釋和溝通，確保學生穩定和學院各項工作的順利進行。
3、在學生入學時，協助簽證辦公室及時向班級學生宣傳我國關于外國留學生出入境管理方面的規定，及時告知學生在規定的時間內辦理簽證和居留許可。
4、協助財務人員督促學生按時繳納學費，履行繳費義務，共同做好欠費學生的學費催繳工作。
5、關心學生的思想、學習和生活。要深入學生之中，密切聯系學生，并經常與任課教師聯系，全面、及時地了解和掌握學生的思想動態、學習情況和生活狀況。關心學生身心健康，重視心理教育，進行心理疏導。注意聽取學生的意見和要求，及時幫助學生解決問題。發現學生在思想、心理、學習和生活方面的異常情況，以及收集到的學生的意見和要求，應及時報告留學生秘書。
6、在留學生科的安排與指導下，實施班級教學計劃。引導學生端正學習態度，改進學習方法，順利完成學業。要注意保護學生的學習積極性，對學習上有一定困難的學生應滿腔熱忱，與其他任課教師一道，對其多加關心與指導。
7、落實學生請假與銷假制度，做好學生考勤記錄工作。學生在學期間不得曠課和擅自離校外出。學生因病、因事不能上課的，應按照《西南民族大學留學生管理規定》所規定的權限和程序辦理請、銷假手續。學生未經請假而缺勤的，或請假期滿但未及時返校，也未向班主任申請延期的，班主任要及時聯系學生，查明原因，并報告留學生秘書。
8、了解掌握假期期間學生的去向。放假（國家法定節假日和學院寒、暑假）前，班主任應及時登記學生的去向（如離校回國、外出旅游訪友或滯留昆明等），并將登記表交留學生秘書。
9、組織班集體開展健康有益的文體活動和社會公益活動，支持和組織班級學生參加學院開展的工作和相關活動。
10、對留學生進行安全防范教育，提高學生的自我防護能力。告知學生熟記和掌握110、119、120等緊急求助電話號碼及使用方法。
11、按照《西南民族大學留學生突發事件應急處置預案》的規定，妥善處理班級學生突發事件。
12、對違紀違規學生，要做好耐心細致的教育疏導工作。對個別情節嚴重、屢教不改的學生提出處分意見，上報留學生部和學院研究處理，并協助做好受處理學生的引導工作和相關善后工作。
13、掌握班級學生的聯系電話和詳細住址，與學生之間建立暢通的聯系渠道。同時，應提示同班同學之間保持聯系渠道的暢通。
14、完成學院交辦的其他工作。
留學生班主任應該具備的要求
1、要有管理工作的事業心，認真負責的責任心，體貼入微的愛心和細心，以及無私奉獻的精神。留學生初到異國他鄉，會遇到你認為不是困難的困難，如果不細心觀察留意，那么對留學生來說就會成為最大的困難。雖說語言不通，但肢體語言，情感的表達是相同的，班主任細微的舉動，都會使學生有一種安全感和依賴感。
2、課堂教學管理能力要強。因為留學生課堂不同于中國學生課堂，不容易管理。遲到、曠課現象時有發生。如何讓學生按時上課，學到知識是一門高深的學問。班主任既是教學者，又是管理者，因而必須具備較強的教學管理能力。班主任在生活上既是慈祥的母親，在教學管理上又是嚴慈的父親。我們的學生來自不同的國家，文化背景不同。班主任需要具備跨文化的溝通能力，比如友好和嚴厲，批評和鼓勵等一些“度”的把握尤為重要。
3、必須掌握一門或一門以上外語。基礎班的學生都是零基礎漢語，來自五個國家，需要三種語言來交流和溝通。雖說留學生來華以后，基本上全用漢語教學。但掌握一門外語是必要的。特別是初到中國的新留學生遇到問題，發生爭端或跨文化溝通時，良好的外語能力是消除障礙，達到和諧共處的必備條件。
副班主任職責 篇17
一、認真貫徹黨的教育方針和學校的規章制度，認真學習貫徹校黨委、學生工作處和學 院學生工作的意見，熱愛班主任工作，指導并引導學生全面成人成才，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，
二、接受學院分管學生工作領導和輔導員的協調，參加學院班主任工作例會，組織召開班會和學生干部會議，上報交流學生工作，研究分析學生思想情況。
三、根據學院具體要求和本班的特點，制定班級工作計劃和總結，制定班規，督促和指導班級工作，認真填寫班主任手冊。做好班級干部的選拔、培養、指導工作。結合班級工作，定期或不定期撰寫班主任工作交流論文、案例或調查報告。
四、明確班級學風建設第一責任人的職責，每學期要制定班級學風建設計劃，深入班級，深入課堂，定期開展學風建設活動，定期檢查班級學風狀況，對出勤率低、學習狀態差的學生要及時進行教育和引導，幫助學生端正學習態度，明確學習方向，改進學習方法，養成良好學風，提高學習成效。切實提高班級各類等級考試的通過率。
五、指導學生進行生涯規劃，樹立科學的成才目標，有計劃、有針對性地拓展綜合職業能力，提升競爭力，指導學生制定分階段成才目標和認真填寫大學生成長手冊，及時掌握學生免修、選修、升留級、休學、復學、退學狀況，及時轉達學生對教學的意見，聽取教師對學風的反映，建立家長長期聯系制度，爭取家長對學生的教育工作的關心、配合、支持，幫助學生成人成才。
六、深入宿舍，關心學生生活。教育引導學生養成良好的生活習慣，講究衛生，鍛煉身體，注意安全，珍愛生命，保持身心健康。
七、指導學生的課余活動，鼓勵學生積極參加社區義工服務、社會實踐和各項文體活動，關心他們的身心健康，積極組織開展創“集體和個人系列”等爭優活動。對學生的選課、考研予以及時指導，參與學生黨建工作。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體。
八、協助輔導員建立規范的學生檔案、協助搞好學生綜合職業能力測評及評獎評優工作； 協助做好貧困學生界定工作、國家助學貸款學生的管理、教育工作；協助做好欠費學生的學費催繳工作；協助做好推薦報考研究生工作；協助做好學生國外進修、海外學習等項目的宣傳和組織工作；協助做好畢業生就業指導工作，做好畢業生鑒定和文明離校工作。
九、完成學院領導和有關部門布置的其他學生工作任務。
副班主任職責 篇18
1、熱情關懷、愛護學生，負責好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有共產主義理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
2、經常與科任教師聯系，了解和研究學生思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學習好各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
3、關心學生身心健康。組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環境衛生和個人衛生，養成良好的鍛煉和衛生習慣，并對學生生活給以應有的指導。
4、教育并督促學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、政府的政策法令和社會的公共秩序。學校的各項規章制度、處理日常班務工作和本班學生中偶發事件。對學生的教育應做到"動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，教之有方，嚴之有格"，講究教育效果。
5、組織領導班委會，指導團支部開展"講文明，創三好"等項有意義的活動，培養學生干部的'獨立工作能力。
6、組織和領導本班學生參加生產勞動和必要的社會活動和軍訓活動，指導學生課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
7、進行家訪工作，與家長交換學生的學習操行情況，共同研究，對學生進行教育。
8、做好本班"三好生"和"優秀學生干部"的評選工作，向校長或分管領導提出對本班學生獎懲和升留級的建議。做好本班獎學金的評定工作。
9、做好學生的操行評定工作，寫好學生評語。
10、每學期初寫好班主任計劃和學期結束寫好班主任工作總結、差生轉化個案及學生思想品德量化打分結果等資料交政教處。
副班主任職責 篇19
一、向學生進行思想品德教育，保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質。督促學生遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》。
二、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習質量。
三、教育、指導學生參加學校規定的各項活動，協助學校貫徹實施《體育衛生條例》，教育學生要堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。
四、關注學生課外生活，指導學生參加各種有益身心健康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
五、組織領導班委會工作，培養班級干部，關心指導班隊活動，搞好班級日常管理，建立班級常規，全面提高學生的素質，把班級建設成奮發向上、團結友愛的集體。
六、主動聯系科任教師商討本班的教育工作，互通情況，及時了解和反映各種活動和課業負擔情況，做好協調工作。
七、做好評選“三好生”、“優秀隊員”和操行評定等班級工作，寫好本班學生思想品德評語，激勵學生不斷進步。聯系本班學生家長，定期做好家訪工作，求得家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。
八、副班主任、科任教師協助班主任完成班級的德育工作或者某項具體教育工作。
九、熱愛黨的教育事業，對學生全面負責、熱情關懷，嚴格要求，耐心教育，并以身作則，成為學生的表率。
副班主任職責 篇20
1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解本班組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經常掌握發展動態。
2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立本班常規，培養良好的班風，班主任要搞好如下的日常組織管理工作：
⑴組織每周一次的班會課。
⑵組織學生參加全校、年級的活動。
⑶督促學生遵守《小學生日常行為規范》和學校的規章制度。
⑷督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，了解學生的學習情況和問題。
⑸了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
⑹與班委會、隊干部討論本班情況，問題和解決辦法、措施。
⑺處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
⑻查閱本班日志和學生周記。
3、教育指導學生全面發展。為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮斗的志向。
⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
⑸鼓勵學生發展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
⑹對學生進行安全教育。
⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
⑼建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動。經常聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。
副班主任職責 篇21
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的`文明習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。
六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。
七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作（班主任工作手冊、學籍表、學生成長腳印等），填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
副班主任職責 篇22
一、認真貫徹教育方針，積極參與業務學習和幼兒教育研究活動，努力做好班級保教工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到健康的發展。
二、觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準及幼兒園的要求結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，有計劃有秩序地開展班級保教活動，作好各項活動的記錄和總結。
三、樹立正確的教育觀、兒童觀，根據幼兒年齡特點，熱愛全體幼兒，嚴禁體罰幼兒，堅持正面教育，耐心細致地做好幼兒的思想教育工作，教師要在各方面成為幼兒表率，語言文明，不講粗話，不大聲訓斥幼兒，穿園服，戴胸章，不披長發，微笑服務。
四、認真備課，做好充分的課前準備，積極參與教研活動（包含級組備課），寫好上課和游戲的課時計劃，自制教玩具，按時完成各科教學任務，使用普通話組織各項活動，不斷提高教學技能技巧。
五、進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到“人到、心到、手到”，嚴格執行幼兒一日作息制度，按照《教育綱要》和《規程》要求，負責組織幼兒進行早操、上課、游戲、進餐、午睡，戶外活動等各項活動，不隨便離開工作崗位，防止不安全事故發生。
六、嚴格執行幼兒園安全、衛生制度和幼兒一日生活作息制度，全面關心幼兒的生活，每天做好一摸二看三問四查的晨檢工作并檢查幼兒是否帶不安全物品；注意幼兒的食欲、睡眠時的姿勢；注意幼兒的頭發、手指甲、衣服、鞋襪的整潔；注意天氣變化及時給幼兒穿脫衣服；注意保護幼兒視力，定期調換座位，做好班內幼兒衛生保健工作，培養幼兒良好的衛生習慣和生活習慣。
七、做好交接班工作，在任何情況下接班老師未到不能離開幼兒，接送幼兒時要嚴格執行接送卡制度，下午幼兒放學離園時應將本班未離園的幼兒及名單送到放學集中地點與值班教師做好交接班工作，才能下班。
八、注意幼兒安全，如帶班時發生問題，盡可能自己處理好，未盡事宜，需向接班老師交代清楚，帶班期間幼兒有病或發生事故應及時向園醫和園領導匯報，做好處理并進行家訪。
九、做好家長工作，每學年普訪一次并做好記錄，每周按時發放課本、作業本，定期發放幼兒園“幼兒手冊”和“家園聯系書”，定期更換本班“家長專欄”內容，對沒回園的幼兒要及時了解情況，爭取家長配合共同完成教育任務。
十、根據保教工作需要，每天要保持室內外清潔，定期布置教室，并管理好班級一切教具、玩具、圖書、自然角的物品等。
十一、做好放學前的準備工作，如幼兒服裝、書包、教育幼兒放學后帶回家，認真清點人數，做好交接班工作，下班前關好門窗、電器開關，保證環境、桌面桌底整齊清潔。
十二、班主任熱情指導副班主任和保育員開展工作，正副班主任、保育員配合和諧；收費期間正副班主任都同樣上早班，正班負責“課室日志”等記錄和制定計劃；每天依時消毒茶杯和手巾，副班主任課間洗廁所，負責幼兒出勤和開膳登記（正班主任要檢查）。
十三、領取班上所需財物要做好登記，每個學期末清點一次，調班時做好交接班工作。
副班主任職責 篇23
一、 教育管理職責
1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。
2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，提倡走入學生的德育工作作風，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。
3、深入推進主動性德育的工作實踐。依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。
4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的勞動。應避免在工作中出現兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作;二是強調班級特殊，置學校要求不顧自行其是。
5、開展對班級的有效的組織管理。包括(1)組織班集體。對班級結構進行精心設計(如班委班干部的配置、工作分配等)。(2)提出班級工作設想。(3)悉心指導耐心培養學生開展各種班級工作。(4)建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主辦班的精神，重大的決定要讓班委和同學共同商量討論。
6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，排除萬難，一切以培養學生高尚的思想情操，提高學生學習興趣，明顯提高學生道德素質和避免突發事件的發生為目標。要做到可以預見的事情應當預見并做好工作，可以避免的事情應當避免，工作做在前面。切實提高班級質量，明顯轉變班風學風。
7、把正確的教育內容和生動有趣的教育形式相結合，要像教學一樣認真備課，精心設計班級主題教育活動。
二、 崗位職責
1、總體要求：在崗到位、操作規范、按時間節點完成工作。有工作計劃并按
計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。
2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之
事，認真做好會議記錄。
3、每月組織召開二次班委會議，并參加其中一次，給予直接具體的指導，做
好班委會記錄。
4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，組織學生積
極參加學校開展的各項德育教育活動、學科競賽活動和課外活動。
5、定期召開主題班會，認真進行班會、晨會或午會教育，有教案、有記錄。
組織學生認真參加校會。不隨意挪為他用，不做與校會無關的任何事情(包
括班主任自身)。
6、 定期完成家訪工作。
7、 指導學生的社會實踐活動。
8、指導學生搞好班級衛生和個人衛生工作。指導、檢查本班的包干區一日三掃工作。
9、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。
10、完成學校布置的其他各項工作。
11、認真做好常規管理工作“六到位”：
(1)廣播操到位 (2)技能訓練到位 (3)校班會(晨會、午會)到位
(4)大掃除到位 (5)學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助
處理到位 (6)任值勤班安排、指導、檢查到位
三、自律
1、注意自己的儀表舉止，應在班級同學面前表現出樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，重視身教。
2、愛護班級學生，一視同仁。不用語言或其他方式侮辱學生的人格。
3、在與學生家長的交往中，不得收受禮品和現金等;在家校聯系中，不把自己承擔的教育責任推卸給家長。
4、嚴格按照學校的要求和布置開展工作，不以自己的理解和想法有選擇的執行。
副班主任職責 篇24
一、教導主任協助校長全面貫徹黨的教育方針，組織全校教育、教學工作，教導處是學校行政工作的職能部門，教導主任必須按部門崗位職責，獨立地、主動地、創造性地進行工作
二、教學常規管理。期初指導教師制訂好學科教學計劃；平時要經常深入教研組、年級組和班級，檢查教師的備課、上課、批改作業和輔導學生的情況，檢查學生的學習態度、學習方法和學習效率；期中、期末組織質量調研并作好認真分析。總結推廣教學經驗，提出改進教學方法的辦法和措施。抓好普及教育，保證教學質量的.穩步提高。
三、教學秩序管理。要嚴格按照教學計劃，科學地編制課表、課外活動表和作息時間表。控制活動總量，建立穩定的教學秩序。要根據《小學生守則》制訂學校常規和紀律，嚴肅校紀、校規，建立良好的學風、教風和校風。要加強值日管理，保證學校有良好學習生活、娛樂的秩序。
四、學籍管理。認真做好招生、編班、休學、轉學、畢業名冊等學籍檔案管理。
五、資料管理。加強圖書、儀器、資料室的領導，不斷充實教學資料。要按學期整理教學參考書、工具書、教學研究刊物、教學掛圖以及教導處工作計劃、教研組工作計劃、備課組工作計劃、班級工作計劃、教師任課表、教學經驗總結、期末考試卷等，且要裝訂成冊，歸檔專室保管。加強教改信息管理，重要的資料要及時向教師介紹。
六、班主任工作管理。指導班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，總結交流班主任工作經驗，組織評選優秀班級、優秀班主任和三好學生。組織召開家長會議，研究學校教育與社會教育、家庭教育的協調問題，切實抓好學生的思想品德教育工作。教導主任要主動配合大隊輔導員開展少先隊活動。
七、教學研究管理。期初制訂好學校教學工作計劃（教導處工作計劃），指導教研組長制訂好教研組工作計劃，制訂教改實驗計劃，積極進行教改試驗，幫助教研組根據學科特點和實際教學需要，確定研究課題，開展多種形式的教研活動，組織觀摩教學，不斷改進教學方法，總結交流教學經驗。
八、教師專業成長管理。組織教師文化業務進修，幫助教師制訂進修計劃，舉辦教育科學的理論講座，培養骨干教師，提高青年教師的教學水平，加強教師的業務考核，建立教師業務檔案。
九、教師工作考評管理。協助校長做好對教師的德、能、勤、績的考核工作，堅持群眾路線，聽取教師、學生意見，不斷提高教學管理水平。
副班主任職責 篇25
班主任任職條件
1、學院在編在崗專任教師；
2、政治立場堅定，有較強的責任感和事業心，有一定的組織管理和宣傳教育能力。熱愛學生思想政治教育及管理工作，關心愛護學生；
3、有相關學科專業背景，作風正派，清正廉潔，為人師表；
4、身體健康，能勝任本職工作。
5、原則上能連續擔任四年。
班主任工作職責
班主任崗位職責包括做好學生日常的思想教育、日常管理、學習引導、獎助學金及優秀學生評定工作、心理健康教育、就業指導、安全教育等工作。
（一）思想教育
1、引導和鼓勵學生追求真理，組織班級政治理論學習，制定班級工作計劃，每學期有班級工作總結，每月召開1次主題班會,開展班級學生思想教育活動，增強學生社會責任感和集體榮譽感。
2、教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育和引導學生養成良好的道德品質，健康的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，督促學生履行《高等學校學生行為準則》和遵守學校的各項規章制度。
3、了解和掌握學生思想狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾與沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。關心學生日常生活，每月找2-3名學生進行談話，有談話談心記錄。
4、加強學生政治理論學習，引導學生積極向黨組織靠攏，協助黨組織做好入黨積極分子的教育培養工作，向黨團組織推薦優秀學生成為加入黨組織，做好發展對象再教育再培養的工作。
副班主任職責 篇26
1、在校長室與教導處領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
2、根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，逐步使學生具有正確的政治方向、高尚的道德品質、良好的行為規范。
3、會同任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度。組織豐富多彩的校內外文體活動，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。
4、培養和建設好班集體。指導班委會的管理工作。協調各學科課外活動及作業負擔。
5、做好學生的個別教育工作，做好學生的操行評定，處理好本班學生中的偶發事件。
6、做好家訪等社會工作，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。
副班主任職責 篇27
1、熱情關懷、愛護每一個學生，負責做好本班學生的思想政治工作教育學生遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》《八二一中學學生管理規定》等，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育、美育等多方面得到發展。
2、經常與任課老師聯系，了解學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態度、改進學習方法、學好各門功課，不斷提高學習成績。
3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理和指導，組織和指導本班學生積極參加有益的文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。
4、組織領導班委會的工作，指導本班共青團（或少先隊）開展活動。
5、負責組織領導本班學生參加義務勞動，指導學生的課外活動，配合任課老師開展課外科技活動。
6、與學生家庭和社會有關方面經常性取得聯系，加強學生的公德意識、法紀意識等的教育。
副班主任職責 篇28
一、上崗時間
1、7：40分前到校，關心早自習情況。
2、8：05分組織學生參加升旗儀式和廣播操。（雨天自修，由班主任負責）。
3、午會時間：12：35~12：55，教室內保持安靜、有序。
4、晨掃、值勤周：7：00到校，指導學生。
5、其他活動：學生在，老師在。
二、班主任崗位位置及要求
1、班主任升旗儀式、廣播操應隨班級，指導學生到位。
2、午會課要求學生認真聽廣播，做好記錄。
3、班會課預先設計，有主題、有內容。
4、校內、外出集體活動應對班級學生進行組織、安全教育，活動過程有組織、有紀律。
5、例會準時出席，做好記錄。
6、晨掃、值勤、大掃除必須保證學生責任到人，做好檢查和督促工作。
7、外出集體活動、大掃除等班主任應積極輔導，做好組織工作。
8、培養、指導班干部。
三、偶發（傷害）事件的處理
1、一旦發生偶發（傷害）事件，老師應在第一時間進行積極處理。
2、處理程序：現場老師、衛生老師（或班主任、年級組長等）立即送傷者去醫院，同時和家長聯系，并向上級部門匯報。
3、24小時內督促當事人做好筆錄。
4、及時家訪，做好善后工作
5、對偶發（傷害）事故，應積極妥善處理，不推諉、不扯皮。
四、對違紀學生的處理
1、對嚴重違紀的學生既要嚴格又要愛護，在調查清楚事實的基礎上進行批評教育，先年級處理，再逐級上報處理意見，由學校研究決定。
2、對經常違紀的學生要耐心教育；對屢教不改者，先年級處理，年級處理三次后再犯者上報學校政教處進行處理。
五、加強與學生家長的聯系
1、經常和家長取得聯系，匯報學生思想、學習情況。
2、虛心聽取家長對學校、班級工作的意見和建議。
3、及時和家長溝通，消除誤解，達成共識。
4、加強對特殊學生的家訪工作。
5、不得向家長索取禮金和饋贈品。
六、選班干部、優秀學生要求
1、據學生須知有關要求操作。
2、公正、公開操作。
3、推選的班干部應名符其實。
七、班主任假期工作
1、落實、反饋學校布置的工作。
2、加強家訪，關心特殊學生的學習、生活情況。
3、返校時對學生加強思想、紀律教育。
4、認真總結一學期的班級工作，肯定好的做法，找出存在的問題及原因，策劃新學期管理班級的方法和措施。
副班主任職責 篇29
一、工作職責
班主任是班集體的領導者，班級活動的組織者、策劃者，學生的教育者，在整個班級中起到主導的作用，是班級體的“靈魂”。班主任是全面負責本班學生教育管理及一切班級事務的管理人員，主要職責是：
第一條：對學生進行政治思想、思想品德、職業道德教育。
1、按照學校德育工作規劃和計劃，有目的、有計劃地進行政治思想品德教育，落實各項管理制度，培養正確的政治思想觀點和良好的行為習慣與心理品質，創建良好的班集體，形成積極向上，團結友愛的班風。
2、領導和組織學生參加學校的各項活動，培養集體主義思想 。
3、定期進行家訪，召開家長會，與家長密切配合，三位一體，共同教育學生。
第二條：認真制定班主任工作計劃，確定班級目標管理；確定學生全面發展的培養目標，既要有德、智、體、美、勞全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發展的目標，既要有優等生、中等生的發展目標，更要有后進生的提高目標，學期末做好工作總結。
1、制定班規班約，爭創優秀班集體。
2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校會、班會到位、學生活動到位，勞動、衛生到位，學生就寢到位。
第三條：教育指導學生提高學習質量。
1、教育學生樹立遠大理想，明確學習目的，端正學習態度，寓思想教育于學習中。
2、指導學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，學好各門功課。
3、了解和研究學生的學習情況，經常與任課教師交換意見，平衡和控制學生的作業負擔。
4、面向全體學生，培養優秀生和和特長生，轉化差生，創造比、學、趕、幫、超共同進步的氣氛。
第四條：關心學生的生活與健康。
1、積極組織和發動學生參加文體活動。配合體育教師上好“兩操一課”。
2、教育學生愛清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣。
3、負責學生的考勤。
4、組織指導學生開展有益于健康的課外活動。支持學生參加興趣小組，寓教于樂。
5、經常進行安全教育、法制教育和國防教育。
第五條：加強勞動教育和艱苦奮斗教育，組織領導學生參加學校安排的公益勞動和公益活動，對學生進行勞動觀點和勞動技術教育，培養一定的勞動技能。
第六條：領導班委會工作，培養班干部并指導本班共青團工作。有計劃、有目的地組織主題班會。每月至少組織一次主題班會。主題班會要有教案，每學期將四次主題班會總結交學生科。
第七條：調查研究，全面了解學生，積累學生思想品德、學習成績、健康狀況等方面的資料，有針對性地做學生工作。學期結束時，實事求是地給學生寫出操行評語。操行評語是對學生一學期來的思想品德、學習、勞動、健康狀況等做出的全面總結和評論，既是教育的結果，又是進一步教育的依據，既是考察學生品德行為的方式，又是向學生進行教育的手段，班主任應認真對待。
第八條：負責保護好教室內的一切設備及公共財物，對學生進行愛護公物教育。
第九條：努力提高班主任的自身素質，搞好德育科研。我們要深化教育改革，必須“向教育科學要質量”。班主任工作必須實行科學管理，關鍵在于提高班主任自身的素質，班主任每年至少寫一篇德育工作論文。
第十條：搞好班主任工作資料的積累。（如，計劃、總結、主題班會、學生考勤、成績、家訪記錄、多種活動記錄等）。
二、工作常規
1、日常規工作
（1）按日檢查和記載本班學生的出勤情況。在學生未離校前，班主任不能擅自離開學生，發現問題（包括學生健康問題）要及時向學校領導匯報。
（2）與任課教師配合，指導學生的早讀。
（3）每日必須到場組織學生做早操、課間操、眼保健操。
（4）保持學校和班級的清潔。組織學生做好每日的教室、寢室和清潔區的清潔工作，做到桌椅整潔，地面干凈，內務擺放有序，衛生工具排列整齊。
（5）引導學生節約糧食，教育學生節約用水、用電和愛護公物， 做到桌面無刻畫，墻壁無污痕，圖書無破損。
（6）時刻注意學生安全，嚴防事故發生。
（7）勤觀察、了解、檢查學生學習、課內外紀律、清潔衛生等情況， 發現個別學生的行為不符合《中學生日常行為規范》及相關規定及時教育指正，并做好考核記錄。
（8）下晚自習后到男、女寢室檢查寄宿學生的就寢情況。
2、周常規工作
（1）每周一組織好本班學生參加升旗儀式。
（2）組織好本班學生的課外活動，協助體育教師組織學生參加體育鍛煉。
（3）做好每周的班級工作計劃，開展好班隊活動。有系統地對學生進行常規教育。對違反校規、校紀的學生進行耐心細致的教育，決不允許體罰和變相體罰。
（4）凡學校、年級組織的活動都要做好工作組織，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發生。
（5）每周按學校安排組織學生進行一次徹底的大掃除，以確保學生學習環境的舒適、衛生。
（6）要掌握各科的作業量，及時與任課教師協調，控制總量，減輕學生過重的課業負擔。
（7）有計劃地調整學生座位，以保護學生視力。
3、月常規工作
（1）每月指導學生出一期班級黑板報。
（2）每月召開一次班團隊干部工作會議，聽取班團隊干部工作匯報，并指導班團隊干部開展工作。
⑶每月組織學生召開一次主題突出、目的明確的主題班會。
（4）每月有計劃地進行家訪（至少兩次），并做好記錄，幫助家長解決一些對子女教育的問題。
（5）對問題學生、后進生要建立檔案，制定幫教計劃，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉化。
4、期初常規工作
（1）做好學生注冊工作，并查收假期作業。
（2）根據本班學生實際，制定班級工作計劃，確定奮斗目標。
（3）在開學后，按學校要求如質如量完成學校環境衛生清理工作。
（4）在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
（5）在開學一周內，對本班學生的思想認識、行為表現、生活狀況、家庭環境、學習基礎、身體健康情況進行初步摸底。
（6）改選和培養班團隊干部。
（7）完成班主任手冊有關項目的填寫。
5、期末常規工作
（1）組織學生溫書迎考，考后作好質量分析。
（2）寫好學生操行評語，填好學籍表、學生素質手冊，寫好班主任工作總結。
⑶做好“三優”評比工作，按要求上交相關表冊。
（4）整理好問題學生、后進生檔案，并將檔案與他們見面，使他們能見其進步，知其不足，受到激勵。
（5）匯報班級體育鍛煉達標情況。
（6）清點班級財產，并與總務科做好交接工作。
（7）編排班級學生假期通訊網絡。
（8）布置好假期工作，做好假期安全教育。
副班主任職責 篇30
一、班主任的主要工作任務與工作職責
1.做好學生的思想工作，搞好“四有”教育，使學生養成學習努力、熱愛勞動、尊敬師長、團結互助、愛護公物的優良作風，不斷提高學生的思想政治素質。
2.教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，不斷提高學習成績。
3.及時向任課教師反映學生的意見，經常向學校反映學生的學習情況和提出教學建議。
4.配合各任課教師加強教學管理、督促學生認真上課，獨立、按時完成作業，保證教學秩序的正常進行。
5.嚴格執行對學生的考勤和請假制度，每周向全班同學公布一次考勤記錄，并將考勤情況報告給學校。
6.指導班委開展工作，定期或不定期召開班委會，研究班上具體問題，支持團支部，學工處的工作。
7.積極組織學生開展有益于身心健康的課余學習的文體活動，關心學生學習、生活與健康，增強學生素質。
8.隨時和宿舍有關管理人員聯系，了解住校學生的情況，深入學生內部，解決學生存在的問題。
9.隨時找個別學生談話，針對個別學生的情況，做好個別學生的思想工作。
10.加強同學生家長的聯系，同學生家長共同搞好學生的管理工作。
二、班主任班級管理的目標責任
1.學生出勤率高。
學生做到按時到校上課，班上杜絕學生無故曠課與早退現象，個別學生發生的曠課與早退現象，能得到及時的糾正。
2.上課秩序好。
上課不得出現有學生隨意走動，隨便講話及干與本課堂教學無關的事情等各種干擾正常課堂教學的現象。學生能專心聽課，能積極教師組織的教學活動。
3.學生遵守校紀校規好。
本班學生無酗酒、賭博、打架斗毆、偷盜、黃色錄像等違法行為及故意損壞公私物品、燒電爐、不愛護校園清潔衛生，亂扔垃圾、在墻上亂涂亂畫等違紀的現象。
4.學生集體主義觀念和守紀觀念強。
能較好地按照學校的安排和本班的工作計劃組織好集體活動與公益活動，做到參加人數整齊，精神狀態好、組織紀律好。堅持了班會制度，班會內容和解決的問題有記載。
5.本班的教室、學生宿舍及衛生責任區的清潔衛生好。
教室每天有清潔值日學生打掃衛生，每周做到了二次大掃除。寢室與清潔責任區亦做到了定期打掃并做到了平時的保潔。
6.本班學生思想品德分和考核做到及時、公正、準確、有完整的原始記錄。
對本班表現好的學生，能及時得到表揚、表現差的學生及時得到教育與處理。
7，加強安全教育。每天利用讀報時間對學生進行安全教育，總結班級一天的安全工作，及時發現和處理出現的各種安全隱患，并認真作好記錄。
8、每周放假前必須對學生進行安全教育，教育學生要注重交通安全，異樣天氣在途中的安全，教育學生要結伴而行，嚴禁學生獨自回家或路上逗留，不準學生投親靠友，不準留校住宿等，確保每個學生安全回家和返校，并作好記錄。
9、教育學生注意食品衛生安全，不買不吃腐爛、變質及三無食品，嚴禁住校學生在校外就餐。
10、教育學生注意防火防盜安全。嚴禁學生攜帶打火機、火柴等火種到學校，嚴禁學生玩火，明煙或在寢室內點蠟燭等；教育學生要按時開關教育及寢室門，保管好自己的財物，避免貴遺失或被盜。
11、教育學生注意用電安全。嚴禁學生亂接亂拉電線，嚴禁學生爬越電桿或在高壓電路附近玩耍，嚴禁一在校內使用各種大功率電器，嚴禁學生觸摸各種裸露電線等。
12、教育學生注意人身安全，嚴禁學生拉幫結派，打架斗歐，教育學生要和睦相處。嚴禁學生攜帶刀具，棒等兇器到學校，教育學生要遵章守紀。
13、教育學生注意講究清潔衛生，對學生進行衛生健康教育，積預防各種流行病，傳染病的侵蝕。
14、加強做學生的管理，嚴禁學生投親靠友或在校外租房住宿，教育學生要按時就寢，嚴禁學生私自出校門或翻越圍墻等。
三、對班主任日常班級管理的要求
1.對班主任實行坐班及要求“六到場”的工作制度，即要求班主任平時做到學生在上課時，班主任在辦公室坐班之外還應做到上第一節課以前、課間操、上午放學以前、下午上第一節課之前、下午放學以前以及學生參加課外活動及公益勞動時到堂對學生實行面對面的管理。
2.班主任每周必須開一次班會，班會應有計劃、有準備、有針對性，形式要多樣化，不走過場。
3.班主任對違紀學生的工作要做到“四及時”：個別談話及時;與學生家長聯系及時;該實行紀律處分的提出處分建議及時;該賠償的賠償及時。
4.班主任平時要做好學生思想品德分的考核，并要做好原記錄，與此同時要在班上及時予以公布。
四、達標與否的獎勵與處罰
班主任工作的達標情況與班主任評優結合。
1、對于不履行班主任職責，現忽職守或其他原因不適合做班主任工作的，應該撤消或免去班主任職務。
2、學期結束，學工處對各班進行班主任工作達標情況的評比檢查，根據評比結果,按分數有高到低依次被評為市級,縣級,校級優秀班主任。
五、班主任工作達標，由學工處安排專人予以考核。
副班主任職責 篇31
（一）人的管理（學生）
1.品德教育--根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。
2.關注學習--調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科學習情況，協調好各科教學工作，配合各科教師，指引學生學好各科。
3.關注發展--注意學生的個性發展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活動，培養學生良好的生活習慣，衛生、勞動習慣。
4.家校合作--認真作好家、校聯絡工作。每學期家訪學生人數的50%以上。關心和指引學生的校外生活。
5.積累資料——作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、素質報告單等，配合學校做好學生獎懲工作。
（二）事的管理--日常工作與活動
1.制定計劃--根據學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立班隊工作目標（遠期、中期、近期）。
2.建設班級--培養學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發揮集體教育的作用，逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。
3.輔導員--重視小干部培養，有目的地開展有質量的活動，每月至少開2次小干部會議，每月搞一次有質量的主題班會，每周搞一次班隊活動，每天上好晨會課，每月出好2期黑板報。
4.課題研究--大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期期初有計劃，期末寫班隊工作總結。
（三）物的管理--班級財產
1.課桌椅、櫥柜等木質用品--定期清洗，如有損壞及時報修。
2.電器用品--了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指引學生正確使用并教育學生愛惜。
3.環境布置--定期更換，充分發揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。
4.其它財物--認真做好保潔工作，教育學生愛惜。
5.學生物品——教育學生養成良好習慣，各伺其位，并經常清點。