愛麗絲漫游奇境讀書感悟600字（通用4篇）
愛麗絲漫游奇境讀書感悟600字 篇1
《愛麗絲漫游奇境記》是我讀過的最富有想象力的、最奇妙的童話書。以至于讀到最后，連我自己都覺得這個奇幻世界不是夢。
在這個世界里，什么奇怪的事都有可能發(fā)生——你可能會隨時變大、縮小，也可能遇到非正常的動物或事情。你甚至在用生命來冒險——因為這里有暴躁易怒的紅桃王后，她幾乎每一分鐘就會“砍”掉一個人的頭(其實都是她自己想象出來的)。然而老好人紅桃國王卻恰恰相反——他是一個“公正”的人(因為據(jù)柴郡貓的話來說：“我們這兒全是瘋的，我是瘋的，你也是瘋的。”所以紅桃國王也是瘋的，但他卻比紅桃王后正常一些)，當紅桃王后發(fā)脾氣時，他“總是”會安慰她，使紅桃王后平靜下來。還有丑陋的公爵夫人、時悲時喜的假海龜和獅鷲、會笑的柴郡貓、一年四季都發(fā)瘋的帽匠、只在三月發(fā)瘋的三月兔、成天睡覺的睡鼠、可憐的壁虎比爾、來去無蹤的兔子先生……是他們構(gòu)成了這個奇妙的世界。
實際上，當你在看的時候，你會發(fā)現(xiàn)里面有些思維方式是非�；闹嚨摹５阕屑氁幌耄蜁X得其實很正�！獕艟陈铮话愣急容^奇怪。就比如書開頭描述的：一只會說話的兔子跑過，愛麗絲竟然不覺得奇怪，她甚至覺得很正常!但對于整本書而言，我并不覺得這是一個夢，而是覺得它可能是某種精神的寄托，所以最后愛麗絲的姐姐也夢到了其中的內(nèi)容，因而我想這個兔子洞可能是存在的，只要你想去，人人都可以跳進去，去親自體驗一把愛麗絲的感受，我想這是非常非常刺激的。
哦!我又看到了那只會說話的白兔!來吧，我正式邀請你們，和我一起跳進這個直通地心的神奇兔洞，在這里，你會發(fā)現(xiàn)屬于自己的神秘花園，找到屬于自己的奇妙盛宴!
愛麗絲漫游奇境讀書感悟600字 篇2
你知道一個小女孩的夢多么荒誕離奇嗎?一個無聊的午后，一只揣著懷表的兔子就帶著這個可愛的小女孩開始了她的奇幻之旅。這個小女孩是誰呢?她就是《愛麗絲漫游奇境記》中的主人公——愛麗絲。
愛麗絲跟著兔子跳到了一個大坑里，這個大坑里發(fā)生了許多稀奇古怪的事情，看見了許多會說話的動物：喝一口水能使人變得像芝麻大小，吃一口蛋糕又能使人變得像綠巨人那樣;會說話的白兔;有懷表的老鼠;嚴肅古怪的渡渡鳥;可愛的蜥蜴比爾;好心的柴郡貓;奇怪的瘋帽匠;可愛的三月野兔;虛張聲勢的睡鼠;美麗的白皇后;膽小的素甲魚;勤勞的鷹頭獅;丑陋的公爵夫人……
愛麗絲又在一扇小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克(J)等等。在這個奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她不斷探險，同時又不斷追問“我是誰”，在探險的同時不斷認識自我，不斷成長。
我多么渴望像愛麗絲一樣啊!快樂的生活在那個世界里!盡管!只是一個夢境，但是我依舊想要自由，媽媽的嘮叨如果能少一點，游戲的時間如果能多一點……
愛麗絲漫游奇境讀書感悟600字 篇3
讀了《愛麗絲漫游仙境》的故事后，我最喜歡故事中的愛麗絲，主人公愛麗絲是一位堅強樂觀的女孩子，她的想象力特別豐富，心地很善良，純潔，樂于助人，面對困難時有堅強的毅力。這個故事講述的是愛麗絲在夢境里為了追逐一只戴著懷表的兔子，掉進了一個很深的洞里，隨之開始了一段絢麗瘋狂的奇幻冒險，愛麗絲不畏艱險，用自己的智慧斗智斗勇，在面對各種稀奇古怪的人和物時始終保持勇敢善良的品質(zhì)，這個故事生動地闡述了“想象力能走多遠，夢就能走多遠”的道理，在愛麗絲身上同樣體現(xiàn)著我們少年兒童純真的天性，她的夢是奇特的，而故事的文字是瑰麗的，瑰麗的文字緊緊牽住我們的遐想，讓我們伴隨故事一同“經(jīng)歷”了場奇幻之旅。
由愛麗絲夢游仙境的故事我想到：今年夏天我努力學游泳，可是怎么都不會換氣，每當我憋氣潛在游泳池里，泳池里的大人仿佛愛麗絲夢境中的紙牌士兵，隨時會向我撲來，而遠處的水中更像是潛伏著怪物，我既緊張又害怕，忘了如何換氣，正當我準備放棄的時候，爸爸走過來的，對我說：“孩子你一定要勇敢，要把自己想象成一個無所不能的巨人，去面對游泳這個難題�！蔽衣犃�，連忙點了點頭說：“好的，爸爸，有你的鼓勵我絕不放棄。”之后我一直練，一直練……最終，我成功學會在水中憋氣，學會了游泳。
所以大家面對困難時，不要害怕，鼓起勇氣，勇敢面對!
愛麗絲漫游奇境讀書感悟600字 篇4
我很喜歡看《愛麗絲漫游奇境記》這本書。書中的主人公愛麗絲是個十分可愛的小女孩;是個想象力特別豐富，思維羅輯比較強的一個小女孩;是個懂得辨別是非，明白真善美，且富有同情心的一個小女孩。在她的身上，充分體現(xiàn)了兒童那種純真的天性，一些超級離奇的想法。
這本書分了一些章節(jié)，每個章節(jié)所寫的各式各樣，通過寫“奇怪的兔子洞、眼淚的池塘、毛毛蟲的辦法”等等，介紹了貓、狗、兔子、老鼠、老鷹等等一些動物，采用了擬人的手法。通過寫這些動物們團結(jié)一致開聚會，組織一些活動，從而引發(fā)到同學們也應該相互幫助，在一個班里，沒有敵我之分，是一個團體，是一個集體。大家都有為一個班級，一個學校爭取集體榮譽感。
愛麗絲善良一面也觸發(fā)到我孩子的內(nèi)心深處，我的孩子是一個善于助人為樂，愛幫助別人，隨時站在別人立場上為別人著想的一個孩子。
愛麗絲勇敢的一面，在我女兒身上也體現(xiàn)得淋漓盡致。每當我忙于工作，下班回來晚點的時候，她總是一人回家做作業(yè)，吃飯。有時一個人孤苦伶仃的也象愛麗絲那樣胡絲亂想。有一天我晚點回來，我女兒對我說：“媽媽，你沒回來，我就一人坐在沙發(fā)上哭，哭累了我就睡，睡著睡著我就夢見媽媽開門回來了，然后擁抱我，對我說：‘孩子，你真乖，你真堅強。’結(jié)果醒來，原來我還是一個在家里，剛才只是做的一場夢而已�！�
我聽了孩子對我訴說了這些，我覺得每個孩子都夢幻著一個幸福、健康快樂、溫馨美滿的生活和學習。同時我也要同孩子一起相互學習，共同進步。