希臘神話的讀書心得體會（精選29篇）
希臘神話的讀書心得體會 篇1
《希臘神話》是一本十分令我著迷的書。
在這本書中，讓我認識到了許多英雄，他們正直，善良，勇敢。就像赫拉克勒斯一樣，他是天神宙斯和凡間公主的兒子，凡間的公主生下他后，十分害怕天后赫拉來報復，就把可憐的嬰兒丟棄宰了荒野上。就在嬰兒快要死去時，天后赫拉和智慧女神雅典娜發現了他。在那時，赫拉并不知道那是自己情敵的兒子，便救下了嬰兒。但是，他很快就知道自己救得是誰了，于是，便開始了瘋狂的報復，赫拉克勒斯就是在這種環境下成為大英雄的。
這本書里，最令我憤憤不平的是普羅米修斯，他把火種帶到了人間讓人們不再吃生的食物，造福人間。然而宙斯竟然把他鎖在高高的懸崖上，每天忍受著日曬雨淋，還要被老鷹掏空肚子這是多么痛苦的一件事呀！
書籍是人類進步的階梯。這本書內容多姿多彩，大家一定要看！
希臘神話的讀書心得體會 篇2
《希臘神話》是一篇輝煌磅礴的巨著，將人世現實與幻想神話融合在一起，把華麗的語言和充滿魅力的故事交織語一體，把圣潔的美麗和骯臟的污穢放進書中。
我很難想象一篇以矛盾沖突為起點的書會有怎樣的結局，但不可否定的是《希臘神話》的結局得到了后世的肯定�！断ＥD神話》將現實生活和神話傳說交織在一起，有著現實主義的基調，又有濃郁的浪漫主義色彩，有明顯的文學特征，又有大量明顯的富有想象力的比喻，為它的“巨著”之名打下了不可磨滅的汗馬功勞。
我在《希臘神話》中感受到了從未有過開放思想，不同于東方文學中克制的理性美，《希臘神話》中有著舒展的，開放的人性之美�！断ＥD神話》突出了人性的本質，將人的精神體現得完美無瑕。書中沒有刻意的去修飾，沒有去歌頌他人的功德，也沒有刻意的去粉飾太平，《希臘神話》有現實中的真實感，寫出了人性的不堪缺點，也有神話中強大的幻想，突出了人本質中積極樂觀的精神。
讀了《希臘神話》，我感受到了什么叫做史詩一般的著作，什么是宛若天成的語言，什么是不可阻擋的魔力……讀《希臘神話》時，我仿佛看到了書中每一個神明的模樣，看到了故事發生的一幕幕，聽到嬰兒的哭泣聲，孩童的歡笑聲，戀人之間的呢喃，夫妻之間的爭吵，人與人之為自己利益而不斷辱罵他人的粗俗言語。就像一場永不落幕的歌劇，《希臘神話》在我的心中留下了深深的烙印，那幻想中帶著的真實感讓我無法忘記《希臘神話》的魅力。
《希臘神話》中，描述了一個帶著現實感，近在咫尺卻又無法觸摸，遙不可及虛無縹緲的世界�！断ＥD神話》仿佛天使般美麗的歌聲，仿佛惡魔骯臟的低吟，仿佛人類美好的精神，仿佛神明不可侵犯的威嚴，這部史詩將矛盾作為起點，將圣潔與骯臟當作故事情節，將快樂和痛苦作為結尾。正是如此，《希臘神話》才被稱作是西方開放的文化的起點吧，那將矛盾融合的藝術，讓《希臘神話》在歷史長河中留下了筆墨濃重的精彩一筆。
希臘神話的讀書心得體會 篇3
讀完了《希臘神話》這本書，我被里面神的故事和英雄的傳說深深地吸引住了。
這本書充滿著智慧和神奇的色彩，講述的是宙斯統治天國時期，圍繞諸神和英雄們發生的曲折跌宕的故事。包括無私、善良、偉大、不畏強權的普羅米修斯；充滿智慧、理智、純潔的女神雅典娜；還有正義、多才多藝、光明磊落的太陽神阿波羅。另外力大無窮的赫拉克勒斯；文武雙全的喀戎；法力高強的喀耳刻，他們勇猛無比，戰天斗地，克服了一個個艱難險阻，上演了一幕幕由不同神支持的可歌可泣的戰斗，成為力量和勇氣的化身。
給我印象最深刻的是普羅米修斯，他天生睿智，知道泥土里蘊涵著天神的種子，于是他捧起泥土，和以清瑩的河水，模擬天神的形體捏成了人形。然后他從動物的心里取來善與惡兩種性格封入人的胸膛，創造了最初的人類。后來他又教人類知識和技術，并為了保護人類勇于和惡勢力作斗爭， 這本書不僅讓我了解了西方文化，還讓我進一步地加強了分辨丑與美、善與惡的能力，讓我加深了對文學藝術作品的理解，激發了我對閱讀經典文學的興趣。
希臘神話的讀書心得體會 篇4
這幾個星期，我看了《希臘神話》，這本書是德國的古斯塔夫·施瓦布寫的，當我剛剛拿到這本書，就充滿了好奇心：這本書是寫誰的？里面的主人公是誰？主要敘述的是什么故事情節呢？這些問題占滿了我整個大腦，帶著這些疑問，我開始閱讀起來。
這本書講述了宇宙和人類的起源、神的誕生及他們的譜系。在遙遠的古希臘，人們認為，神具備跟人一樣的形體，他們美麗非凡、威力無比，而且永葆青春、長生不死。眾神主宰著人類的命運，同時，也受自己命運支配。最古老的神是提擔神族，他們是該亞（大地）和烏刺諾斯（星空）的兒女。而隨著宙斯推翻他的父親，宇宙的秩序被奧林波斯圣山上的十二主神掌握，其中，宙斯是最強大的主神，他統治著眾神、人類和整個宇宙。
《希臘神話》這本書里的每個故事都很精彩，特別是那些波瀾壯闊的英雄故事，更是讓我感動萬分，如普羅米修斯為了讓人類得到文明的火種，寧愿被宙斯縛在陡峭的懸崖，承受每天肝臟被神鷹琢食之痛；英雄赫刺克勒斯，在嬰兒時期就具備難以想象的神力，徒手掐死了爬進搖籃里的兩條大蛇，長大后，更是完成了歐律斯透國王交給他的十二件工作，變成了長生不老的人等。這些故事都令人匪夷所思，我看了之后，驚嘆不已。
合上書本，書中英雄人物故事仍然瀝瀝在目，一個個英雄故事告訴我們：最艱苦的工作同時也是一把雕琢磨練意志力和頑強精神的刻刀，任何時候都不要畏懼艱險，最終必將得到豐富的收獲。讓我們從小領悟到世界的美麗與寬廣、人生的多變和滄桑、美德的重要與獲得、愛與友誼的價值和力量。
希臘神話的讀書心得體會 篇5
這學期，我們度過了一個愉快而短暫的讀書節。在這些日子里，我跟《希臘神話》這本書交上了朋友。
在眾神當中，其中十二位，分別是：“萬神之神：宙斯；婚姻之神：赫拉；海洋之神：波塞冬；冥府之神：哈迪斯；智慧之神：雅典娜；太陽之神：阿波羅；月亮之神，狩獵之神：阿爾忒彌斯；愛情與美之神：阿芙洛狄忒；商業之神：赫爾墨斯；戰爭之神：阿瑞斯；火神、鑄造之神：赫淮斯托斯；酒神和狂歡之神：狄俄妮索斯。”他們是十二主神。
在宙斯還沒出生時，父親（克羅諾斯）竟殘忍地把宙斯的五個兄弚姐妹給活活吞了下去，克羅諾斯的妻子瑞亞真是傷心透了，但沒過幾個月，她又一次懷孕了，她決定要保護好這個孩子。不久，宙斯在山洞里出生了。母親告訴宙斯，他的哥哥姐姐被自己的父親吞后，他下定決心要救出自己的親人�！趮寢尩膸椭脱谧o下，最終，哥哥姐姐總算從父親的肚子里逃出來了。宙斯長大后，他娶了自己的姐姐赫拉做為妻子，兩個人并且得到了所有眾神的尊重和敬佩，當上了世界勇敢的主宰頭和美麗、漂亮的天后，并生下了許許多多鼎鼎有名的孩子們。在奧林匹斯山上統治著全世界。
但讓我印象最深的是“伊阿宋的故事”。那伊阿宋一路拿取金羊毛的征途路上，是多么千辛萬苦啊！他娶了國王的女兒美狄亞為妻。在美狄亞的幫助下，取到了寶貴的金羊毛。過后，美狄亞為伊阿宋生了三個兒子，可是，最終沒有好結果。伊阿宋拿取金羊毛的勇氣，在我們的生活上，也曾出現過。我們應該好好向他學習！做一個勇敢、聰明的孩子�！�
看完了這本《希臘神話》，我知道人類和神靈之間的戰爭和決斗，明白了不該做些對我們的不好的事，否則沒有好果子吃。我建議大家也去看看這本《希臘神話》，這本書給我們帶來了許多希臘人的故事。讓我們懂得了許多道理。
希臘神話的讀書心得體會 篇6
這個暑假，看了《希臘神話》，《希臘神話》講了許多希臘優美的神話故事。我也從中認識了許多希臘神話人物。
讀完整本書后，我最喜歡的是第十章《阿耳戈英雄們的故事》。它描述珀利阿斯搶了伊阿宋父親的王位。為了重新得到王位，伊阿宋和一些英雄們去拿金羊毛，歷經千心萬苦，最后，雖然取得了金羊毛，但仍沒拿到王位。
文章里描述最精彩片段是取羊毛。國王把根本完不成的任務交給伊阿宋，最后在美狄亞的幫助下完成任務。故事把伊阿宋的動作、神態都描寫得十分生動。描寫美狄亞的幫助寫得非常具體。讓我讀了一遍又一遍。
我覺得伊阿宋十分勇敢、聰明、機智。美狄亞十分善良、友好；國王非常兇惡，其他英雄們也非常聰明。我非常喜歡這些角色。我以后碰到問題，應該勇敢地去面對，去解決。
聽到這兒，你一定也想去看看這本神奇的書了吧，那就快去翻一翻，讀一讀吧。
希臘神話的讀書心得體會 篇7
自幼兒時就對希臘神話感興趣，最初是起源于一部叫做奧林匹克星傳的動畫片，那時我就被里面那些性格各異而又神通廣大的神所吸引。那便是我神話的啟蒙。依稀記得后來，我會在伊索寓言里反復翻看關于希臘神話的故事。幼兒園時期的記憶時如此的模糊，我不知道為什么那些故事為什么給我留下了深刻的記憶……那也成了一種力量吸引著我對希臘神話的探索。
久違了，這一次終于完整地看完希臘神話，那夜空中的神祇不再零散，匯聚一起訴說著關于希臘的故事。我尚小，唯未有過久別重逢，但這一次仿佛與以前的我相遇。共享著我所喜愛的、熟知的和我不曾了解的。時隔好幾載春秋，我的思想日漸成熟，我不再如那時的天真幼稚。這次注定是截然不同的旅程。
從創始之初到最后，我看到的不僅僅是希臘文明的發展，還有我自己的成長。開始的故事是我熟知的，那更似一場重溫。而之后的故事更像是探索。在這一場旅途中旁觀了愛情文明的發展。有人對眾神不滿，對其中倫理而呵斥……其實我們不應該用這種眼光看待這本書。倫理本是文明發展的產物，我們用現代文明的眼光看那個世界所沒有的東西，本身就是荒謬的。換一種態度你看到的也許便是一代文明進化的過程，到了俄狄浦斯時期，倫理在那時出現了，當俄狄浦斯為自己命運而恥的時候，當他一反眾英雄用智力打敗斯芬克斯的時候，他便注定成為一個時代的轉折點。神話為古時人們所寫，也必有它所存在的價值。用欣賞的眼看去看這歷史的進程，而不是純粹的批判，不如去思考古希臘人民為什么寫下這樣的故事，那時你就會驚嘆于他們的智慧了。
一個很明顯的感受，希臘神話逐步的情感化。阿波羅月桂樹下的癡情，潘對愛的追求，這些愛情故事終究與我們的心隔了一個神話的距離。他們終究無法真正地貼近我們的心。后來的故事里的感情變得更加細膩，在神的光輝下甚至顯得有些平淡的情感描寫，更能激起我們心中的波瀾。這里的回味才是無窮的，因為它接近于你的生活，他們真實，不像神話一樣只可敬仰。
赫拉克勒斯是我最敬仰的人，有關他我在想法里也說了，不再贅述。還有赫克托爾，驚艷我的就是他的情感與真實。有個人說的很幽默“赫克托爾是唯一一個有血有肉，不開掛的英雄，結果被掛給打死了”。在特洛伊戰爭中，他敗了，然而雖敗猶榮，在我心目中儼然是一個重情重義的真英雄。
想法什么的習慣于私密，算了算了，公開好了。這本書值得更高的分數，它包含的還有一個文明的成長。
希臘神話的讀書心得體會 篇8
我們老師給我們從圖書館借來了一本書，《希臘神話 》
令我最感動的是《太陽之子的悲劇》，因為太陽神阿波羅太愛戴自己的孩子，讓他騎上了太陽車，結果他被火燒死了。阿波羅事后肯定會想 ：如果我不讓騎太陽車他騎，也不會他會被火燒死。
希臘神話的讀書心得體會 篇9
讀了《希臘神話》我仿佛真的來到了古代的希臘：這里到處是神寺，人們一個個都很相信天神。一場戰爭又爆發了，神父宙斯不想看到這場人與人之間的悲劇，就以神的名義平息了這場戰爭。這本書再現了希臘神話中眾神和英雄們的傳奇經歷，將我們帶回世界剛誕生時，神與人和大地、樹木、海洋、花草、山丘息息相關、自然共生的的日子。
希臘的'神話讓我感受到了希臘人民對神的敬重，同時也表現了神靈巨大的力量。我把希臘神話和中國神話做了些比較，發現了許多不同的地方。如：希臘的天神和人民都衣著很少，大半裸露;而中國神話中的神仙大多衣著華麗的長袍，佩帶精美的飾品，平民則著緊身衣，只要有條件都會包裹嚴實�？磥碓谖鞣饺搜劾锶梭w有一種自然的美，不必刻意去掩蓋，讓它自然體現;而中國古人的思想強調人要有羞恥心、尊卑感，外在的裝扮不但可以遮羞還可以顯示地位。
又如，希臘神話中女性天神很多;而中國神話中卻比較少。這說明希臘還蠻注重男女平等嘛!可中國社會太男權主義了，除了女媧、嫦娥、王母娘娘外還有幾個女神?就算有也是在男的統治之下�？措娨晻r我最討厭一個廣告，是一個男士保養品的廣告，讓我很生氣的是廣告的最后一句：世界依然是我們的。很明顯是說世界依然是男人的，太大男子主義了!
還有希臘神話中常出現凡人;中國神話中出現次數比較少。希臘的天神經常降臨人間，可中國的神仙私自下凡是要受罰的，而且下凡次數也很少。中國神話里是人變神仙，神仙好象從來不生子，也不允許神仙和凡人在一起生活;希臘的神有些是神生的，有些是神和凡人結婚生的。
神話，是人類對最完美的自己的一種期待，對比希臘與中國的神話，可以看出古代西方的文化和思想比我們有更多的開明之處，也許這些就是為什么西方現代文明比我們發展的更快的原因之一吧!
希臘神話是四方文明的燦爛起點，也是世界上對人類文明影響最大的神話。它豐富、美麗，就象是一扇直接通向西方文明源頭的窗戶。所以至今這些最膾炙人口、最富有生命力的神話依然代代流傳。
希臘神話的讀書心得體會 篇10
希臘神話里的英雄有很多，有阿伽門農、赫拉克勒斯、埃阿斯等等等等的英雄。也有神，有萬神之王宙斯、戰神阿波羅、赫拉等等等等的神。我給大家介紹英雄：阿伽門農和神：阿波羅，阿伽門農是一個主帥，阿伽門農有一次把他自己的女兒獻祭給宙斯，這使他很傷心。
阿波羅，阿波羅是個神射手，無論是什么都能射中。我看完在這本書后的感想是：原來英雄有那么多故事��！
希臘神話的讀書心得體會 篇11
最近，媽媽給我買了一本《希臘神話》。聽爸爸說，《希臘神話》中的故事豐富美麗，寓意深刻，影響深遠，是我們直接了解和認識西方文明源頭和捷徑。我聽了以后，迫不及待地想知道故事的內容。讓我記憶最深的可就屬俄狄浦斯的故事了：因為得到了得爾福的神諭，國王把他剛出生的孩子拿出去叫牧人丟給狼吃，那個牧人很可憐他，就收留了他，并給他起了個名字叫俄狄浦斯，后來他又把這個孩子交給另一個國王波呂波斯，漸漸地，俄狄浦斯長成了一個英俊的小伙子。
在一次宴會上，他知道了自己不是科林斯國王的兒子，他像遭到了雷擊一樣，十分傷心，決定去玻俄提亞，但路上由于和一個車夫發生沖突，他就把車夫打死了，誰知這個車夫就是他的親生父親，最后因解了斯芬克斯的謎語還又娶了自己的母親，這樣就靈驗了“殺父娶母”這個神諭。后來，他知道了自己的身事，非常后悔殺死自己的父親，娶自己的母親。就為此而自殺了。讀了這個故事后，我覺得那個牧人心地善良，他美有聽國王的話，而是收留了他，而國王波呂波斯和墨洛珀也是這樣，讓這個忒拜國的王子幸福地生活在科林斯的王宮里。
俄狄浦斯也不是一個見利忘義的人，在他快死時，不忘記把他的財產分給孝敬他，愛他的兩個女兒，而他那個見利忘義的兒子，也得到了應有的下場希臘神話中的神與其他民族的神的最大。不同在于，這些神除了永生不死、具有神奇力量之外，基本上與普通人沒有大的區別，他們有普通人的優點和缺點，也有普通人的七情六欲、喜怒哀樂。這些神甚至放大了人類的許多缺點，比如爭強好勝、嫉妒、欺騙、巧取豪奪等。希臘神話對整個西方乃至人類的宗教、哲學、思想、風俗、自然科學、文學藝術都產生了全面而深刻的影響，早已成為整個西方文化不可分割的一部分。請同學們也來讀讀這本書吧!
希臘神話的讀書心得體會 篇12
這幾天，我讀了《希臘神話》，從中，我也懂得了許多道理。
有一個故事叫做《美麗的伊娥》。講的是，有一次伊娥去草地上放羊，被宙斯看見了，之后喜歡上了伊娥，為了不讓伊娥受赫拉欺負，就把她變成了一只小母牛，騙了赫拉，赫拉看穿了宙斯的陰謀，就讓宙斯把小母牛送個她，宙斯沒有拒絕她，就送給她。
回到天庭后，赫拉讓擁有一百只眼睛阿戈斯來管，最后，赫耳墨斯救了她出來。
這讓我明白了，一個在美麗的人，也會有嫉妒之心。
我媽給我買了一本好書，《希臘神話》。我很喜歡。我看過很多遍了。這本書的內容真的很精彩！我不僅讀得開心，還能給我姐姐、一些好朋友和我父母講一些精彩的笑話和童話。讓我們一起分享這部精彩的作品。
這是古希臘人智慧的結晶，是流傳千年的杰出杰作！它具有永久的魅力，其瑰麗的藝術內涵將震撼全世界每一個孩子的心靈！
看完這本書，我知道了很多希臘神話。如：四季起源，普羅米修斯偷火，太陽之子的悲劇，阿爾戈勇士的故事.我也相信一句話：想象力永遠不會破滅。我希望更多的孩子來看這本書。了解一些關于英雄神和人類傳說的感人故事。
我很珍惜這本書——，最富想象力的神話杰作！
希臘神話的讀書心得體會 篇13
我以前看過很多繪畫作品都是關于希臘諸神的，但是那時不知道到底是什么樣的故事。
上學期結束的時候，老師發給我一本《希臘神話》，我真是太高興了，回來就每天看，終于知道他們的來歷和故事。我把這些故事講給媽媽聽，有些故事媽媽都不知道呢！
我喜歡宙斯，他是眾神之神，還喜歡普羅米修斯，他為人類帶來了火種，他很勇敢。
希臘神話的讀書心得體會 篇14
暑假里，我讀了很多的書，其中讀了一本《希臘神話故事》，作者是古斯塔夫·施瓦布（1792——1850）。這本書給我的印象很深。
希臘神話分神族、怪物族和人族。神族中有眾神之父宙斯、天后赫拉、海神波塞冬、冥王哈得斯、智慧女神雅典娜、太陽神及射術神阿波羅、狩獵與月亮女神阿耳忒彌斯、愛與美之神阿佛洛狄忒、戰神阿瑞斯、火神與工匠神赫淮斯托斯、神使赫爾墨斯和農神德墨忒耳等等。他們掌管著大自然和生活的各種事物。
我印象最深的故事是普羅米修斯與潘多拉魔盒。故事主要講了：普羅米修斯知道泥土里蘊藏著天神的種子，于是他捧起形成未久的泥土，和以清瑩的河水，模擬天神的形體捏成人形。然后他從動物的心里取來善與惡兩種性格封入人的胸膛，使這泥做的人體獲得了生命。智慧女神雅典娜是他的朋友，當她看到泰坦神之子創造的這個人時大為欣賞，于是便把神靈的呼吸吹進這個僅有一半靈魂的泥人心里。就這樣產生了最初的人，他們繁衍生息，不久便充滿了大地。但是在很長一段時間里，他們既不知道如何使用他們高貴的四肢，也不知道如何使用神賜的靈魂。于是，普羅米修斯便來幫助他們：教他們觀察星辰的升降；他發明數字、文字并教給人類；教他們調制藥劑來防治疾病。普羅米修斯還代表人類殺了一只公牛作為祭品，接著把牛肉分成兩堆：一堆是牛身上的真肉，另一堆盡是牛骨，用板油包裹著。宙斯馬上看穿普羅米修斯的伎倆，決定報復他。宙斯讓潘多拉把潘多拉魔盒里的壞東西全都釋放到人間，把人們的希望鎖在潘多拉魔盒里面。宙斯將普羅米修斯拴在高加索山的峭壁上，還讓老鷹每天啄他的肝臟。過了三萬年，赫拉克刺斯為了尋找金蘋果，剛好路過，就用弓箭把老鷹射下來，終于把這位偉大的泰坦神從鐵鏈中救出來了。
我愛讀書，讀書能讓我們增加知識。讓我們多看書，并愛上讀書吧！
希臘神話的讀書心得體會 篇15
馬克思說：希臘神話是人類美麗偉大的詩，具有不朽的魅力，那是人類藝術的一種規范和高不可及的范本。
假期我讀了一本充滿奇妙的神話故事書叫《希臘神話與英雄傳說》。該書是鄭振鐸先生在八十多年前編著的。書里把日月星辰、風雪雷電、山川河流、花草鳥獸、生老病死等都賦予了神的奧秘。希臘神話里有天神宙斯；海神波塞冬；智慧女神雅典娜；戰神阿瑞斯…最讓我憤憤不平的是有“先知者”的普羅米修斯，他把火種帶到人間讓人們不最吃生的食物，造福人間。可是天神宙斯竟然把他鎖在高高的懸崖上，每天忍受日曬雨淋，還被鷹掏空肚子。這是多么的殘忍呀。最讓我喜歡的是伊阿宋取金羊毛。塞薩利國王的兒子伊阿宋為了從叔叔手里取回王位，就要面對三項挑戰，馴服兩頭鼻孔噴火的公牛梨田、打敗種下巨龍牙齒所冒出的成千上萬拿著兵器的士兵、從日夜不休息而且會噴火的巨龍守護下拿到金羊毛才能成功。伊阿宋真是一個非常勇敢和聰明的人。
希臘神話讓我讀到了戰爭的血腥，也讀到了和平的美好，讀到了勇士的忠誠，也讀到了人性的險惡…而且我們現在的社會文化生活里也有很多的東西名字都是來源于希臘神話，如普羅米修斯的火種已成奧運圣火，如我們熟悉的星巴克、耐克等知名品牌名稱。
希臘神話與英雄傳說讓我們了解了神與人的后代，半神半人的英雄，他們體力過人，英雄非凡。提現了人類征服自然的豪邁氣概和頑強意志。他們的精神值得我們學習。不怕困難，勇于爭取！敢于奮斗！這本書也讓我加深了對文學藝術作品的理解，激發了我對文學名著的濃厚興趣。
希臘神話的讀書心得體會 篇16
當我讀了《希臘神話故事》這本書后，不禁佩服希臘人的想象力，他們的智慧。他們的勇敢。
在希臘的神話故事中，每個故事都充滿了智慧和神奇。在希臘人眼里，神話也是以人為本的。因此奧林匹斯山的眾神，不論是宙斯還是赫拉，或者是大英雄赫拉克萊斯，他們身上都體現了人的性格的二重性乃至多重性。
希臘神話里，神的形象總是豐富的。以雅典娜為例，這位美麗的女神，個性十足。她美艷如花，卻不愿出嫁，自命清高。
在希臘神話里，我非常欣賞喜歡赫拉克萊斯的勇敢和智慧，在赫拉克萊斯的十二件功績里，我看到了他的勇敢他的智慧。讓我懂得了要有不畏艱難的險阻的精神、頑強的意志和聰明的才智，才能完成自以為不可能完成的任務。
通過這本書后，讓我了解了希臘神話的很多典故，增加了許多課外知識，而且也讓我對希臘有了更深的印象。
希臘神話的讀書心得體會 篇17
讀了《希臘神話故事》，讓我感受最深的一篇是法厄同的故事。故事說的是太陽神是宮殿的國王，國王的`兒子法厄同對國王說：“凡間的人都嘲笑我并辱罵我”。所以他請求父親給他一次機會顯示能力，從而證明是國王的兒子。父親說：“為了不再讓你懷疑你的身世，我可以滿足你一個愿望”。法厄同說：“我要你給我一天時間駕駛你的太陽車”。父親不情愿地答應了。
兒子坐上了太陽車，國王叮囑兒子：“你千萬不要用鞭子打馬，要緊握韁繩，不要飛太高，也不要飛太低”。這時，馬飛起來，飛了一半，法厄同不知道要拉哪根繩，于是就放手了，結果他的頭發燒起來了，而且越燒越厲害，太陽車也燒起來了。最后，法厄同一頭栽下了太陽車，并消失了。(.)
這篇文章告訴我們做任何事之前都要經過考慮，不能像法厄同一樣不經過思考，否則是不會有好結果的。我們要多聽別人給的建議，對于自己的能力也要有個預見，這樣才能從容不迫地做好一件事情！
希臘神話的讀書心得體會 篇18
希臘神話是一篇神話故事，它的內容豐富多彩，讓人感到很神秘。希臘神話講述了宇宙和人類的起源還有英雄傳說故事。希臘神話主要是歌頌英雄事跡，同時也深深地揭露和批判人性的丑惡。傳說中的主人公大都是半神半人的英雄。他們體力過人，英勇非凡，體現了人類征服自然的豪邁氣概和頑強意志，成為古代人民集體力量和智慧的化身。
希臘神話中普羅米修斯給我留下了深刻的印象。從前天地連在一起，盤古大神開天辟地使世界的面貌煥然一新，女媧造人，智慧的女神雅典娜給了人類智慧，就這樣人類一代代繁衍生息。萬神之王要求人類服從他的統治，善良的普羅米修斯為了減輕人類的負擔，欺騙了宇斯，宇斯為了懲罰普羅米修斯斷然拒絕把珍貴的火種送給人類，但普羅米修斯最后還是把火種帶回了人類世界。宇斯又派兩位仆人把他鎖在高加索山的懸崖上。宇斯每天派一只兇狠的老鷹去啄食普羅米修斯的心臟，但無論老鷹啄食多少次都會馬上長出來。一天赫拉克勒為了尋找金蘋果，看到了普羅米修斯并一箭射死老鷹。普羅米修斯獲救了。
希臘神話的故事很多，其中還有一位是赫剌克勒斯，因為他能夠完成好幾個十分艱難的任務。讓我看到一個具有頑強毅力的人。他可以殺死涅墨亞巨獅，這頭巨獅有驚人的本領。赫剌克勒斯蓄滿了全身的力量將一支箭射向巨獅。巨獅一點兒反應也沒有。他又用棒子打，還用手掐獅子，最后終于把獅子殺死了。還有是戰怪蛇許德拉。赫剌克勒斯把怪蛇的脖子掐住，蛇卻把他纏住，一會兒，一只大螃蟹也來幫忙，最后赫剌克勒斯把蛇頭砍了下來埋在路邊壓上巨石。每次遇到困難赫剌克勒斯都戰勝了。希臘神話里有許許多多故事，有些故事值得我們去學習。
希臘神話的讀書心得體會 篇19
合上《伊利亞特》，眼前盡是刀光劍影，心中自是感慨萬千。殺伐十年的特洛伊戰爭為后人留下了多少英雄悲歌，在荷馬筆下，有一個近乎不可或缺的人物，他甚至比阿加門儂和阿喀琉斯更具決定作用。他就是伊塔刻的國王、雅典娜的寵兒――奧德修斯。
在荷馬眼中，奧德修斯是一位足智多謀的希臘英雄，人民愛戴的富有國王，荷馬甚至為他專門撰寫了一部《奧德賽》，盛贊他在十年的漂泊生活中表現出來的英勇氣概和過人智慧。
但是，在整個特洛伊戰爭中，他是我最不喜歡的人物，原因正是他的足智多謀。在我的概念中，特洛伊就應該是英雄們刀劍崢嶸、戈矛穿心、馬革裹尸、雖死猶榮!而奧德修斯卻將神圣的戰場引入了陰謀的污水潭。開戰之前，他就挾嫌害死了另一位希臘英雄帕拉墨得斯，又因為爭奪阿喀琉斯的遺物而氣死了大英雄埃阿斯，然后為了殺死赫克托耳從被遺棄的英雄菲羅克忒忒斯處騙來了赫拉克勒斯之弓，種種行跡，無不讓我像吃了死蒼蠅一般惡心。即使后來他獻木馬計攻破特洛伊，也深為我所不齒。雖然希臘獲勝也是我之所愿，但是，木馬破城的方式非我所愿，我寧越看到英雄們在特洛伊城下拼死一搏，哪怕玉石同焚!
我并不反對在戰爭中運用機謀，我也會為一切軍事家的智謀而拍手叫好，但不是在這場戰爭中，陰謀的加入，使這場戰爭注定成為英雄時代的巔峰同時也是告別。波塞冬親手鑄造的城墻沒有倒在長矛下，卻被陰謀所摧毀。
是奧德修斯葬送了英雄精神，毀滅了英雄時代。從此以后，狡黠與陰謀在人間大行其道，赫拉克勒斯、阿喀琉斯、赫克托耳和忒修斯們只得踏著血紅的夕陽，沮喪地回到奧林匹斯圣山，靜默在黯然神傷的宙斯面前，宙斯會嘗到他自釀的苦酒：英雄的時代落幕了。
還有一個有趣的現象，在整個希臘神話中，近乎所有的英雄都是悲劇結局，只有奧德修斯例外，他過上了美滿的晚年生活，這像是一隱喻，它到底預示著智者終將獲勝，還是譏諷這個世界的善惡不報，恐怕只有宙斯才知道。
贅言許久，我只是在祈求一場完美純粹的英雄戰斗，卻只得空留嘆息。
化用狄更斯的話：這是最好的時代，這是最壞的時代，這是英雄的圣戰，卻被陰謀埋葬。
希臘神話的讀書心得體會 篇20
是否文人都懷有比較嚴重的憂患意識?根深蒂固地生長在內心?無時不刻地左右著他們的眼睛與思想?
余秋雨的《千年一嘆》就讓我深深地感受到了他的重重嘆息。
這是一本日記，記錄了作者隨香港鳳凰衛視親身越野數萬公里考察人類各大文明遺跡的經歷。十個國家一一走過來，他的震驚傷感表露無遺：“人類文明的巨構崩坍得如此凄涼!”“衰草瓦礫，承載著一個從古到今的災難，一切摧殘都是具體的，一切委屈都是難以表述的!”在撫摸文明遺跡累累的傷痕后，作者回頭苦思：作為我們的生命基座，中華文明也傷痕累累，卻如何避免了整體性的崩坍?這種避免付出了多大的代價?哪些代價是正面的，哪些代價是負面的?過去的避免能否擔保今后?更重要的是，現在世界上生龍活虎的年輕文明，過多少時間，會不會重復多數古代文明的興亡宿命?作者憂心叩問，是啊，“思亙古如斯又倏忽閃現，誰的驚愕能深究它?”。
由希臘而入，憂傷的情懷已起幕。遠古的愛琴海依舊在，公園前5世紀的遺跡——石柱只剩下后來者的銘刻，邁錫尼的海倫早已隨戰爭而消逝，空留一個三千三百年前的王城遺址，可惜曾經的千古氣勢已成追憶，幸而，還有一個奧林匹亞，宙斯神殿和希拉神殿依然有圣火的氣息……
埃及，尼羅河、法老、金字塔、太陽神廟……埃及文明是疑問最多的文明，是最難以解讀的文明，因為難以解讀，所以便難以傳承。埃及人對能追溯他們歷史的許多古碑、古籍依然沒有其文字的解讀能力，因而，文明的神秘便無處不在了。所以，作者說“當法老們把自己的遺體做成木乃伊的時候，埃及的歷史也成了木乃伊”，慶幸，中國有個秦始皇，他讓中國的歷史活了下來。
以色列——怨氣聚集的國家。曾經輝煌的所羅門王朝絲毫沒能讓堅強的猶太民族得以安逸地喘息，命運對其尤為不公，那么多的災難接二連三地降落在他們頭上，驅逐、殺戮、奴役，怎么也擺脫不了，但這個民族最讓人佩服的地方就是：“為了民族的解放不惜一次次大遷移。而只要落腳，就能迅速創造出一個優于別人的生態。如果這種生態中有被奴役的成分，那么他們寧肯放棄，選擇流浪”。是啊，多舛的命運已造就了他們堅強的的生存文化，但無論多么堅強，集合了三大宗教(猶太教、基督和伊斯蘭教)精神重心的耶路撒冷永遠都是他們內心的痛，一面哭墻見證了他們多難的歷史。
巴勒斯坦，有一座世界上最古老的的城市——杰里科古城遺址，一萬年前的驕傲現在只剩下破敗和不安全，唯有幾叢遺落的花，悄悄鮮艷了一萬年。
約旦，美麗神奇的佩特拉山谷中，玫瑰紅宮殿和羅馬競技場還完好無損地存在著，卻只能與清風明月為伴，因為缺少文字所以其寂寞的輝煌顯現的是隱性的文明形態，對它的了解只能靠猜測與想象。
伊拉克——敏感的國家，因為有了全人類文明的母親河——底格里斯河而令人向往，雖然鐵絲網重重。原想由此探尋巴比倫文明的痕跡，比如早熟的《漢謨拉比》法典，比如殘暴的統治，比如奇異的建筑，比如，天文學、數學、醫藥學……然而，在巴格達博物館里，作者只看見了一屋的空缺，一屋的悲愴，一屋的遺忘，連巴比倫遺跡也被糟踐成一個低劣的現代模型。
伊朗，歷史上的伊朗被征服的次數很多，所以歷史的遺跡在征服的過程中被破壞得很徹底，米底王國(伊朗人建立的第一個王國)的首都和居魯士成為作者了解伊朗史的開端。伊朗因薩珊王朝而奠定了現代伊朗文化的基礎，此后，伊朗不斷地遭遇到侵略，但是，最后居然在重重的災難中成了伊斯蘭文化的一個重鎮，以獨特而緩慢的步伐，走進了現代�，F在的伊朗呈現在作者面前的是一種淡然漠然，有點蒼涼，有點神秘，有點世俗。
巴基斯坦，沒有石柱的斷殘、城堡的倒塌、古都的湮滅，但是“赤腳密如森林”，這個國家呈現在作者面前的是不可掩飾的驚人的整體性貧困。這是另一個意義上的文明淪落。欣慰的是作者在其首都伊斯蘭堡的塔克西拉尋找到了犍陀羅藝術，在那兒，法顯和玄奘曾經的足跡讓他激動萬分，他思考了僧人遠行進行文明之間深層溝通的意義。
印度，向往以久的“恒河晨浴”讓作者徹底知道了那與美麗無關，卻是一場人類的悲劇。極端的貧困、極端的混亂、極端的骯臟讓作者早早告別阿育王與菩提樹，逃離了。
尼泊爾，綠色的尼泊爾讓作者的感覺瞬時蘇醒。在這兒，作者得以靜靜地反思萬里歷程，為此番的文化考察畫下一個大大的感嘆號。
遠征和失序，迷昧與保守是作者思考得來得文明衰落原因。(附：作者為“千禧之旅”所寫歌詞)
千年走一回
千年走一回，山高水又長。車輪滾滾塵飛揚，祖先托我來拜訪。我是昆侖的云，我是黃河的浪，我是涅槃的鳳凰再飛翔。
法老的陵墓，巴比倫的墻，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風涼。我是廢墟的淚，我是隔代的傷，恒河邊的梵鐘在何方?
千年走一回，山高水又長。東方有人長相憶，祖先托我來拜訪。我是屈原的夢，我是李白的唱，我是涅槃的鳳凰再飛翔!
《千年一嘆》——我為它的沉重而莫名地嘆息。
希臘神話的讀書心得體會 篇21
前幾天，我的好朋友劉可借我了一本書，這本書是《小海蒂》。
這本書講的是一個叫海蒂的小女孩的故事。主人公海蒂從小就失去了雙親，一直是由她的小姨帶著她的，可是小姨卻為了一份工作而將她交給了冷酷的爺爺，不過生活的壓力卻并沒有讓這個小女孩絕望，不久她就以自己天真、直率的性格贏得了大家的信任，另外，她還做了不少好事呢，她用自己的愛心幫助了殘疾小姐克拉拉，還用自己的愛融化了爺爺那顆冰冷的心。
海蒂的故事不禁讓我想起了我們身邊的一些好少年，他們用自己的實際行動改變了一個又一個殘酷的事實，如青海玉樹地震時當起了小小志愿者的才人旦周他雖然只有十歲，可是他那顆火熱的心不止十歲。如四川地震時不惜一切沖往教室救出一名又一名同學的少年林浩。這些在大人眼里看起來的小不點在關鍵時刻卻有如此大的動力促使他們前進，此時此刻我只想對他們說你們真是好樣的！
希臘神話的讀書心得體會 篇22
吳非老師《不跪著教書》是一本個性十足的書，通過這本書我們可以感受到吳非老師是一個非常有思想的人，是一個為中華民族教育事業吶喊的人。整本書貫穿著濃濃的為教育的憂慮之情，還有他的信仰教育應堅持“獨立之精神，自由之思想。
其實這本書是不需要再做什么摘抄的，讀完此書，我們只需記住要培養一個完整的人，而非一個做題的機器。教師自己首先要有獨立的思想，自由的精神，這樣才能培養出獨立自由的人，否則培養出來的也是不完整的有缺陷的人。
讀完此書，可以發現吳非老師與李鎮西老師的思想有如此多的相似之處，他們都在盡自己所能去改變中國教育中的種種惡習，都在努力培養健全的人。不同之處在于吳非老師脾氣似乎更大，看不順的一定要說出來，而且說到深處、痛處；而李鎮西老師似乎圓滑了許多，他更多地去享受教育的快樂，并且把大家也帶入教育的快樂之中，從改變自己開始，來改變中國的教育。兩位老師的風格都是我喜歡的，因為他們都很真誠，都有獨立的思想，自由的精神。
不過吳非老師批判的太多，雖然所言皆屬實。但是光談負面形象未免使廣大教師產生失望的心理。作為教師，我還是希望能更多的獲取正能量，把自己小小的班級帶好，讓他們感受成長的幸福。當然，在吳非老師別的書中有介紹。
所以，這本書的最重要的作用在于喚醒，正如書名：不跪著教書。
希臘神話的讀書心得體會 篇23
最近，非常有幸拜讀了于漪老師的《歲月如歌》一書，感觸頗多。然而，最使我心弦為之震撼的是于老師講的“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子學做教師。”每每合上書，“一輩子學做教師”這句話總是牽動著我的神經，我咀嚼著它的酸辣，品味著它的香甜，感受著它的無窮韻味。這句話最好的說明了于漪老師對教育事業的強烈的責任感和執著的追求。這也是我們這些剛剛步入講臺的年輕教師所要理解、領悟、行動的!
于漪老師認為：在自己的教育歷程中，留下的痕跡有濃有淡，有深有淺，有傷痕有快樂，有失落有收獲，但更多的是教育征程中自己的不足與遺憾，每想到此，總對學生心懷愧疚。自問當時確實盡了力也盡了心，可悲在就那么點認識水平，那么點業務實力，那么點文化底蘊，用不出力氣。教育事業真正就是遺憾的事業，教師責任大如天，追求永無止境。所以教師的追求和學習也應該是永無止境，不斷的探索下去。于漪老師一切為了民族，一切為了學生。于漪老師對國家、對民族的愛，對教育事業的全身心投入深深地打動了我，感動之余，更多的是對于漪老師的敬佩。
“一輩子學做教師”，需要“五心”。一是愛心。教師要有愛心，沒有愛的教育猶如行尸走肉，毫無生機。二是信心。一個非常有用的公式：信心+實干=成功，如果連做事的信心都沒有了，還談什么教育。三是專心。專心致志地做一件事。四是恒心。永遠堅持做你的這項工作，只要堅持下去，最終會得到你所希望的成果。第五是虛心。在什么情況下都要保持一個向別人學習的心態，不要自滿，這樣你就能夠永遠的保持與時俱進的勢頭，永遠不會落后。所以，一輩子做老師，要具備這五心，缺一不可。
“一輩子學做教師”蘊藏著于老師豁達的胸襟，謙遜的為人。于漪老師任教數十年，她是“育人一代師表，教改一面旗幟”，是“中國特級教師群體的優秀代表，當代語文教育界具有鮮明學術個性和廣泛影響的標志性人物之一”，竟然“一輩子學做教師”，“總對學生心懷愧疚”，這樣的做人，確實令我們這些后輩學子既感到汗顏，也是一種教育和鞭策。正是這種嚴于律己、謙遜為人的品德，成就了于老師一番光彩奪目的事業，成為師者之楷模。
“一輩子學做教師” 既是于老師從教事業歷程的真實寫照，更體現著于老師對于教育事業的忠誠、執著和追求完善的精神。真所謂“隔行如隔山”，對于不是中文系畢業的于老師，卻教起了語文，是一個非常大的挑戰，對于一般人來說，可能有點難度，但是于老師做到了，從開始教學時的辭不達意，到用語言“粘”住學生;從開始時“語文教學的大門在哪里”都不知道，到成為語文教學的行家里手;從片面強調語文的工具性，到“離開了‘人’的培養去講‘文’的教學，就失去了教師工作的至高點”等等，無一不說明于老師治學的嚴謹、對事業執著的追求、積極進取的精神。于老師說，教育事業真正遺憾的是事業，教師責任大如天，追求永無止境，她如此而言，是因為在不斷地探索教育的新思路時，不斷地發現自己的不足，所以，教育永遠是有缺陷的。
輕輕合上《歲月如歌》，無論是于老師作為一名普通教師，還是一名語文特級教師，還是作為一名學校領導;無論她屈居于低賤的牛棚里，還是站在那神圣的講臺上，在于老師的生命里，彌漫著的總是不變的大愛光芒，這既是對事業追求的一種境界，更是做人的境界。我堅信，在于老師高貴的大愛光芒照耀下，定能激發我們這輩年輕人更健康的成長。
于漪老師回憶錄，回顧這位優秀老師的成長經歷和畢生從事語文教育的思想軌跡，為我們每一位教師、為我們的教育事業留下一筆可貴的精神財富。
希臘神話的讀書心得體會 篇24
高爾基是前蘇聯大文豪，他從小家境貧寒，當過學徒，搬運工，面包師等等，受盡了生活的磨難。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要抓住一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著，正如他自己所說：“我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上一樣�！彼畾q那年在鞋店當學徒時，勞累一天之后，用自制的小燈堅持夜讀，因此還遭受老板娘的一陣毒打。還有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都不考慮，為了搶救書籍，他險些被燒死。
讀了高爾基愛書如命的故事，我被他那種強烈的求知欲所感動，我們現在的條件是那么優越，任何時間都可以在書的海洋里暢游，在書籍的殿堂里享受。但是我同時也感到有些慚愧，因為我們也有懶惰的時候，有時還抱怨父母不理解我們，管我們的太嚴等等。比比老前輩高爾基，我們有什么理由不好好讀書，有什么理由不發奮努力？
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言，不錯，書能使我們打開知識的寶庫，獲取更多的知識，充實我們的大腦，壯大我們的思想，使社會更加文明，人類更加美好和諧。
希臘神話的讀書心得體會 篇25
喜歡琦君，源于課文《桂花雨》。
這篇連名字都散發著香氣的散文，攜著淡淡的鄉愁，不經意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反復復，又讀了幾遍之后，對《桂花雨》又有了更深的體會。
“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。""全年，整個村子都浸在桂花的香氣里�！�
一個“浸”字，形象地寫出了“桂子花開，十里飄香”的意境。桂花不僅僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠香在人們的心里。它的香，已不受季節的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。
“全年”“整個村子”從時間和空間的角度，巧妙地描述了桂花給人們、家鄉的歡樂。字里行間，桂花的香氣始終縈繞于字里行間，思鄉的情懷也如桂花香一樣縈繞于心頭。
母親說：“那里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”
那里的“桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”，事實上又是什么情形呢?我們不妨看一看課文中的這些句子：
——杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。
那么，家鄉院子里的桂花又是什么樣呢?
——桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。
顯然，從香氣上看，是沒有區別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。
那，為什么母親要這樣說呢?母親這句樸素的話，與“月是故鄉明”如出一轍。
母親每年都聞著桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的歡樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已浸潤在她的生活中的角角落落，成為她生命中不可缺少的一部分。
家鄉院子里的這棵桂花樹是獨一無二的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么能夠替代它呢?桂花是沒有區別的，然而母親不是在用鼻子區分，是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月，那是無可替代的味道。
于是，我又想起了在故鄉童年時代的"搖花樂"，還有那搖落的陣陣桂花雨。
撫摸著這個“又”字，仿佛看到了作者不止一次地想起故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，只是這次母親的話使她又一次想起。
淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉桂花的深深懷念。家鄉的桂花，是跟作者童年的歡樂連在一起的，那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命，成為她幸福童年的最完美、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉桂花的真正原因。
小時候，故鄉是哺育自我成長的地方;長大了，故鄉是每個人心底深處的完美。這份完美的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。
祖父今年九十一歲了。我一向努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總期望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。
前段時間老人家摔了一跤，骨折了。得到消息后我連夜趕回老家，看著祖父默默地坐在家門口的背影，忽然之間我就落淚了。
記憶中的祖父是會撐著傘帶著年幼的、不愿睡午覺的我，去買餅干的……
記憶中的祖父是會端著奶奶剛煮好的雞湯，領著我和哥哥妹妹一起解饞的……
記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然后用花露水幫我們驅蚊子的……
而今，這些時光仿佛黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。
往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的歡樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉的回憶，也定格在一張張老照片里。
繁華落盡，一身憔悴在風里，僅有桂花香暗飄過。
希臘神話的讀書心得體會 篇26
《呼蘭河傳》是蕭紅的一本著作，她利用七篇故事加上尾聲來體現自己歡樂的童年以及自己思念童年的心情。
文章一開頭就把那個叫做"呼蘭河"的東北小城給描述出來了，以賣饅頭的、豆腐的；賣豆芽菜的、涼粉的、麻花的；行路的、車夫等一些人來體現呼蘭河不同群體的形象。
我最喜歡的還是有子二伯的故事。有二伯說我們家的長工，性格十分古怪：給他東西吃，他不吃；不給，他就罵。有二伯有許多外號："有二爺"、"有子"、"二掌柜的"。當他被比他小很多的"我"的父親打時，沒有反抗，后來卻用偷來實施報復。
這本書表達了兩種思想感情，一時作者思念童年；二是作者不希望社會埋沒在黑暗之中。本書受到了魯迅先生的高度評價。
希臘神話的讀書心得體會 篇27
最近，我讀了讀了《給我一個班，我就心滿意足了》這本書，我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈，她曾經這樣說過：“只有不會教的老師，沒有教不好的學生“。在我看來，這句話和‘人有多大膽，地有多大產’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的，那他就是在惡意地欺負人，把教師往絕路上逼；如果教師自己這樣說，那他不是幼稚就是自大狂，遲早要碰個頭破血流。我曾經屬于后一類。那時，我處于極度危險的境地�！�
看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮家常那樣真誠自然。對于書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過了表象看到了它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大家都說的話寫在紙上，讓別人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道出了我們老師的共同心聲。之所以造就了她感說真話，敢于抵制一切不利于學生成長和進步的制度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有了平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，才能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生向上。
薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉了清風、樂聲和野芳，錄在這里，專門用于鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開出的花朵�！庇忠淮侮U述了她的人生信念——真誠。讀了全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到了一個真實的人，一個真誠的老師。
當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處于向上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發表意見少�，F在當了家長，為了孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說出來的也有一些讓人覺得是官話套話�？戳诉@本書，我想我們也許都錯了，老師跟學生、老師跟家長，平等地真誠的交流其實并不難。
希臘神話的讀書心得體會 篇28
今天我讀了《安徒生童話》里的《笨漢漢斯》。
里面的內容是：有一個老人有三個兒子，前面兩個兒子都很能干，小兒子沒有學問，所以人們叫他笨漢漢斯。有一年，公主要找個能說會道的人做丈夫。兩個哥哥快馬加鞭的來到王宮，他們面對著公主只會說：“太熱了！”小漢斯騎著一頭他爸爸給的山羊到王宮，他雖然沒有什么學問，但他有獨特的辦法。他最后成了公主的丈夫。
我覺得小漢斯一點也不笨，他平時沒學問，但關鍵時刻還是有辦法的。大家要向小漢斯幽默的精神學習，遇見困難要動腦筋。
希臘神話的讀書心得體會 篇29
這個月我們班共同讀了一本書，書的名字叫《草原上的小木屋》，是美國作家羅蘭·英格斯·懷德所寫的。我非常喜歡這本有趣的書。
這本書人物個性鮮明，隨便挑一個人物，他身上總會有個優點能讓你學習。如：頑皮可愛、天真活潑的勞拉，乖巧聽話、沉穩大方的馬利，勤勞能干、溫柔慈愛的媽媽和勇敢堅強，冷靜果斷的爸爸等。
我喜歡爸爸查爾斯的能干、冷靜和勇敢。他有一雙能工巧匠的手。草原上的小木屋都被他裝扮得漂漂亮亮，他不僅給了孩子們一個溫暖的家，還給了他們足夠的安全感。鄰居有難他去幫忙，狼群包圍他不慌張，總之他的胸懷堪比大草原。
我還喜歡勞拉的樂觀與快樂。勞拉和爸爸一樣，很向往大自然。夜晚時，她喜歡如癡如醉地觀察星星。因為，她想夜晚的星星會唱歌。無論遇到什么困難，受到什么驚嚇，勞拉都會全神貫注地傾聽星星的歌唱。那么，再多的恐懼都會蕩然無存。
我在讀這本書的時候，有時會被幽默的語句逗得咯咯直笑，有時也會被感人的情節感動得稀里嘩啦。讀了這本書我才知道，與其說他們過得太苦，倒不如說我們過得太幸福。我們每天過著衣來伸手飯來張口的日子，而他們卻每天過著提心吊膽的生活。讀完了這本書，我們還有什么理由抱怨現在的生活呢？