沉香救母讀書心得體會（精選34篇）
沉香救母讀書心得體會 篇1
讀了《沉香救母》這篇文章后，我有很多感想，沉香小小年紀為了救母親，練就了一身武藝受了很多苦，最后把母親救了出來，這讓我十分敬佩他。
想想自己，平常就會撒嬌，早晨起來，讓媽媽穿衣服，在學習上貪玩，不會做的題目總是留給媽媽，讓她回來教我，媽媽上班十分辛苦，每一天很晚回來，到家里還要為我操心，我和沉香差不多大，但和他比起來我真的很慚愧，他為了救母親下定決心練好武功，想想自己做事總是有始無終，每次下定決心好好學習，但是遇到難題就放棄了。沉香救母意志堅強，讓我銘記在心，以后我要向沉香學習，為媽媽排憂解難，盡量做一些自己力所能及的事情，少讓媽媽操心，媽媽放心吧，我會好好學習，更上一城樓。
沉香救母讀書心得體會 篇2
我最喜歡上語文課了。因為能夠看很多搞笑的故事。最近，我們學習了一篇課文《沉香救母》。我看了覺得十分感動。
沉香的媽媽是個美麗的女神，因為向往人間完美的生活，被二郎神壓在了華山下。沉香為了拯救母親，上山拜師學藝，每一天跟著師傅習武練功。幾年過去了，沉香15歲了，他他救母心切，吃吃盡了苦頭，感動了仙人，仙人送給他一把神斧。沉香用神斧劈開華山，救出了母親，最后一家團聚。
讀了這個故事，我覺得沉香真是個孝順的孩子，他為了救母親，小小年紀，吃了很多苦，從未想過要放棄。我就應向他一樣，好好聽爸爸媽媽的話，做個好孩子。
沉香救母讀書心得體會 篇3
這天我讀了一篇文章，題目叫《沉香救母》是我深有啟發，下面我就給大家講講吧!
沉香，是一個十分幸福，活潑，可愛的孩子。但是噩夢卻忽然降臨，她的母親三圣母，因為觸犯了天條，與世間凡人劉彥昌相愛。結果被他的哥哥二郎神所擒，并被壓在了華山之下。從此沉香便一人孤獨生活，他盡管十分堅強，可失去了母愛的他，一天比一天更害怕，更無助。夢的啟迪，愛的追求，使他堅定的踏上這條千難萬險的尋母之路，以前多少次面臨生死關頭，以前多少次不斷的磨練。沉香長大了，變成了一個更勇敢，堅強的少年。他憑著一刻救母之心，拿到了神斧，還認識了許多好朋友。最終，沉香練成了一身本領，與二郎神決斗，憑著他頑強的精神與堅強的意志，他打敗了二郎神，并用神斧劈開了華山，救出了母親，母子倆緊緊擁抱在一齊，從此，沉香一家過上了幸福平安的生活。
這個故事主要是告訴我們，遇到困難，要勇敢的應對，并要有堅強的信念和頑強不屈的精神，就必須能克服困難，取得成功。好了，這天的故事就到那里了，拜拜!
沉香救母讀書心得體會 篇4
我讀了《沉香救母》這本書，讀后感受很深，書中我最喜歡沉香這個人物，他擁有決心、信心和耐心，在沉香救母的過程中，二郎神一向追殺他，阻撓他救母親，正因為沉香有決心、信心和耐心，所以克服了重重困難，取得勝利。
這本書主要講述的是，天上的三圣母握有鎮山之寶“寶蓮燈”。一天，三圣母下凡游玩，遇到了一個年輕書生劉彥昌，劉彥昌和三圣母一見鐘情，他們便結為夫妻，過上了恩愛無比的幸福生活。三圣母和牛郎織女、白蛇許仙一樣，觸犯天規被哥哥二郎神壓在華山腳下。之后三圣母生下了一個孩子，起名沉香。沉香得知身世之后，為了拯救被壓在華山腳下的母親，努力學習武功，經歷了千辛萬苦才找到一把神斧，只身趕赴華山，劈開了那牢不可摧的華山，救出了母親。
看完這本書我體會很多，沉香的孝心，他為了母親，歷經千辛萬苦。他刻苦練功，一心只為救出母親，沉香母子相逢，親情依依，苦盡甘來。沉香那種堅持不懈，頑強的精神深深地打動了我。我更深深地感受到，在生活中遭遇困難的時候，不能氣餒，就應向沉香學習勇敢地去應對，去克服。
沉香救母讀書心得體會 篇5
讀了《沉香救母》這篇文章，讓我感受到沉香的千辛萬苦和勇敢堅強。為了救出媽媽，他的腳上磨出了一個個血泡，身上劃下了一道道血痕，但是他一點也不在乎。
沉香的孝心也感動了仙人，仙人送給他一把神斧，他在仙人的指導下學了一身高強的武功。他最終打敗了兇惡的二郎神，來到了華山腳下，望著高聳入云的華山，想到就要跟日思夜想的媽媽見面了，心里無比激動，身上也充滿了力量。他舉起仙人給他的神斧，奮力把大山劈開了，沉香的媽媽被救出了。
這個故事里沉香的勇敢、堅強很值得我去學習。
沉香救母讀書心得體會 篇6
吳曉波先生的《大敗局》系列以案例的形式，揭示了中國改革三十年來一些經典企業的失敗規律，給人諸多啟示。近日讀《大敗局》第二部，筆記如下：
案例一：健力寶李經緯的失敗，原因有二，一是自恃自己是企業的創始人，從而認為企業應該轉讓給自己;二是對于那個時代，政府官員在國企股權轉讓和改制中的潛規則，或不了解，或不屈從。他的失敗緣于他的個性太強。
試想，如果那時的李經緯肯放下身段，對相關官員進行利益輸送，對當地政府今后的稅收有承諾。估計，企業早就轉讓給他了。張海之所以順利拿到健力寶的股權，不僅是他忽悠有術，更大的可能是張海對相關官員給予了一定的承諾。這就是潛規則，身在這個環境中，諸多事情往往身不由己意。
案例二：科龍潘寧的出局和李經緯相似，都是中國特色的企業紅帽子問題。而顧雛軍的失敗，一是政治介入，二是擴展過度，而這中間確有違規行為。令我疑惑的是，科龍作為香港和深圳兩地上市公司，如此眾多的違規操作，投資者和監管當局又是如何維護投資者利益的。
案例三：德隆唐萬新的失敗原因，一是資本運作中賭性太重，二是戰略失誤，盲目多元化推進不僅沒能實現優勢互補，反而導致資金鏈斷裂。這個案例是本書中寫的最精彩的案例，基本上概括了民營企業失敗的根源過分追求規模擴張，管理能力跟不上企業規模擴張的速度，實體產業效益跟不上規模擴張的資金需求。
案例四：中科創業呂梁的失敗原因，是資本市場上久賭必輸的經典案例。另外，老鼠倉涉及的利益相關者眾多，遠超主謀者的控制能力。這個案例應該算不上企業經營的失敗案例，而是典型的資本市場坐莊失敗案例。
案例五：華晨仰融的失敗原因主要是政治因素，及企業的紅帽子問題，這都是中國特色市場經濟的產物。仰融其人有商業天賦，雖不乏投機色彩，但是其商業運營能力和后天學習能力是超群的。他的失敗讓人可嘆可惜。
案例六：順馳孫宏斌的失敗原因，一是盲目擴張，后遭遇宏觀調控，導致企業資金鏈斷裂;二是破壞行業競爭規則，幾乎得罪了所有的同行。他的失敗主要緣于他的性格。
案例七：鐵本戴國芳的主要失敗原因是未能正確認識社會，也未能正確認識自己，做了超出自己控制能力的事情。他的失敗主要緣于他的視野。
案例八：三九趙新先的失敗原因，一是盲目擴張，非相關多元化的兼并收購耗費了資源，卻不能產生互補效應;二是企業規模的擴張超出了趙新先的控制能力和管理能力;三是一人決策的弊端，沒能形成成熟的管理團隊。
案例九：托普宋如華的失敗，主要原因是宋如華的能力不足以駕馭偌大的商業帝國。宋如華的個人經驗和能力僅止于一家小企業的運營和管理，后來托普的規模已經遠遠超出了他的企業運營和管理能力。再加之，宋如華賭性過重，且集團管理團隊中無人能夠對其賭性進行制衡。因此，失敗是必然的。
總結以上失敗企業的教訓，可以歸結為三條，一是沒有處理好中國特色下的政商關系，二是資本運營和企業經營中違背了基本的商業規律，三是盲目追求規模，企業規模的擴張超出了經營者的控制能力和管理能力，超出了企業的資金實力，即做了大量超出能力圈的事情。
其中一些案例的主人翁不乏有當時大環境下的歷史宿命，但歸根結底，商業是一場有節制的游戲。所有的天意或宿命，其實都是企業家性格的投射(摘自書中德隆案例)。
看看諸多知名企業的失敗史，會對資本市場上的各種故事和概念保持警惕。從企業發展規律來說，各種神話和神奇終將灰飛煙滅。
沉香救母讀書心得體會 篇7
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是腹有詩書氣自華，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞，養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的小茨岡(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 Z
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到人間的那一天。
沉香救母讀書心得體會 篇8
最近，在老師的指導下，看了一本書《自控力》。
這本書是由美國凱利·麥格尼格爾教授著。這本書，告訴讀者如何通過訓練來提高自己的自控力，成功掌控自己的時間和生活，自控的策略有助于人們抵制各種各樣的誘惑。
什么是自控力？自控力實際上是“我要做”、“我不要”和“我想要”這三種力量。它們協同努力，讓我們變成更好的自己。書中，為讀者介紹了自控力和肌肉一樣有極限。在追求自控的過程中，我們不應該把所有的意志力挑戰都放在道德標準的框架中。想要做到始終如一，我們就需要認同目標本身，而不是我們做善事時的光環。當我們產生欲望的時候，其實是人腦在分泌多巴胺。為了避免壓力導致的意志力失效，我們需要找到能讓我們真正快樂的東西，而不是虛假的獎勵承諾，也不是空洞的改變承諾。
書中為讀者介紹了幾個意志力的實驗。這些我都去試過。
第一個實驗是：“記錄你的意志力選擇。至少選一天，注意觀察你做的關于意志力的決定。”我列了一個表格，將我要做和我想做的事情寫出來。發現我要做的事情每次都完成了，但會有拖拉。我想做的事情有時會被遺忘在腦后。周末發現，我意志力最強的時候是在下午。下午只要想寫作業，就一定會去寫，不會被其他的想法所打破。
第二個實驗是：“5分鐘大腦訓練冥想，在腦海中默念呼和吸，把注意力集中在呼吸上。當你開始走神的時候，重新集中注意力。”周末放假了，早上起來吃完飯后，就是打開電視。看到十點鐘左右的時候，突然想起要寫作業了，此時我腦中自控力就在與誘惑作斗爭。這時，我想到嘗試用“5分鐘冥想法”去消滅那個“魔鬼”。但“看完這個，下午也可以寫”這句話讓我瞬間失去自控力。我多次使用這個“5分鐘冥想法”，有時我的自控力還是會打敗這個魔鬼。關掉電視，去寫作業。
看完了這本書，經常去練練我的自控力。雖然我的自控力沒有大幅度提高，但在長期的積累下，一定會比原來的自己更好。
沉香救母讀書心得體會 篇9
《歐也妮·葛朗臺》講述的是一個吝嗇鬼的故事，作者巴爾扎克將這個吝嗇鬼與他身邊的人描寫得個性鮮明，有的地方甚至十分夸張，但正是因為這些，才使這篇小說跌宕起伏。
主人公葛朗臺有數不清的家產，但他從不買肉和水果等。連他的哥哥去世時，都不曾用錢去追悼他。而哥哥的兒子夏爾來投靠他時，還嫌棄夏爾沒有錢。可諷刺的是，正是因為嗜錢如命，也讓葛朗臺死去——他在垂危時看到牧師禱告用的銀杯而伸手去抓，一用力便斷送了自己的性命。
金錢對于葛朗臺來說就如囊中的獵物，但他也被“獵物”所束縛，變成了一個狡詐無情的人。為了金錢，他甚至不惜犧牲女兒歐也妮的幸福。
和夏爾生活在一起的歐也妮愛上了夏爾，為了他，她將自己的積蓄都給了夏爾去經商，而夏爾去印度經商后變得唯利是從，還娶了一個伯爵小姐。歐也妮為了成全他，繼承父親的遺產后幫夏爾還清了他父親生前欠下來的債，還資助貧窮的人們。在這鮮明的對比之下，更加顯現了歐也妮的善良和堅強高尚。
歐也妮的善良深深打動了我，其實善良又何嘗不是一筆財富呢？善良是一種智慧，讓你透徹幸福的含義；善良是一種自信，讓你更加愉悅美麗；善良是一筆財富，讓你的生活更加充實。
“我是醫生，我在和生命打交道，我要對得起自己的良心！”這是醫生陳曉蘭的話，她為了舉報假劣醫療器械，十多年在京滬線上往返四十多次，但她并不放棄。陳醫生不是天使，她卻又天使般的善良。
善良的心并不是琢磨不透的，它就在身邊，像歐也妮、陳曉蘭那樣善良的人還有許多，她們讓我們的生活變得更加愉悅。
“善良”淺顯易懂，與人終生相伴。“善為至寶，一生用之不盡。”善良也是一筆財富，一筆永無止境的財富。
沉香救母讀書心得體會 篇10
寒假，我讀了一本有關數學的課外書《馬小跳玩數學》，讓我更深一步地了解數學，受益匪淺。書里的許多數學故事形象生動，雖然大多數的數學理論我都懂，但俗話說得好嘛！“溫故而知新”，就算會了也要多多鞏固鞏固。這本書不僅有數學理論，還有一些大數學家的故事。讓我來給你們講講吧！
“有一個非常偉大的數學家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學。在他年僅28歲時，為了計算一個彗星的軌道，他奮戰了三天三夜，圓滿地解決了這個難題。過度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奮地工作，僅剩的一只左眼視力衰退，最后雙目失明。但工作就是他的生命，他決心用加倍的努力，來迎接命運對他的挑戰。眼睛看不見，他就口述，由他的兒子記錄，繼續寫作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年。”一個愿意為數學而付出生命的人，想想數學的魅力有多么大。他讓我真正明白了：“當你喜歡干一件事情，它讓你快樂，你為他付出生命都值得，因為你喜歡。”
數學這門學科，不需要你去死記硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理論。當你遇到一條非常難的題目，你費盡心思，不斷思考，最終揭開謎底時，你會發現，心底里會有一種成就感，很自豪。數學就是這樣，他讓你不斷思考，不斷超越，不斷創新……
好好努力，學好數學。
沉香救母讀書心得體會 篇11
寒假期間，我讀了一本具有紀念意義的書，我從中學到了很多團結同學的道理，我對他愛不釋手，一口氣就把他讀完了。這本書的作者是龐婕蕾，名字叫《了不起的小葉子》。
起初，我還以為小葉子是一片“葉子”呢？這引起了我的好奇心，我想：“葉子怎么能了不起呢。”現在，看了書里的內容我明白了小葉子是一名叫葉小田的女生。她生性柔順，長相一般，學習也一般。總之，她是一個普通的女生，但她具有幽默感，能時常把同學們的不開心化解，在她的世界里開心就是每天的工作。她有許多好朋友，越就是他好朋友之中的一個，書中介紹了她和越之間的故事，寫了“小葉子”與她之間的友誼，以及“小葉子”能想她之想幫她化解危機。有一次班級選舉班干部，“小葉子”想選中隊長，這幾次成績都比較靠前，有信心能當選中隊長。但是，越很沮喪的對葉小田說“你不能不能不當中隊長，我媽媽生病了，要是中隊長的位置也沒了，媽媽的病也好不了。”霎時間，她的眼淚把臉籠罩了。葉小田同情他，她去了老師的辦公室說：“我還想當小隊長。”老師答應了她的要求。越也保住中隊長的位置。從中我要學習葉小田，學習他舍己為人、樂觀豁達的精神。
我喜歡葉小田，因為她是同學們中的“開心果，”同學們的困難她都愿意幫助，怪不得叫：“了不起”的小葉子呢！我也要成為“了不起”的人。
沉香救母讀書心得體會 篇12
近日，我重溫了藍鯨的眼睛這本書，它帶給了我無數次感動，讓我認識到了人與動物的和平與美好。
《藍鯨的眼睛》的作者冰波以獨特的視角，優美的文筆向我們揭示了一個愛的世界。當那個深愛著女孩的年輕漁夫把手中的鉤矛刺向藍鯨那純凈的藍眼睛時，我的心不由得一陣絞痛，那男孩深愛著女孩，他想為女孩的盲眼添上一絲光明。所以，他背叛了大海，把藍鯨的眼睛刺下來。他背負著多大的危險與無奈呀，他為女孩所做的一切不都是出于那巨大的愛嗎？當然，他也為此付出了生命的代價。
當女孩得到這顆寶貴的，從海上漂來的藍眼睛，她沒有貪婪地把鯨眼留下，而是每天帶著鯨眼到沙灘上，天天讓柔和的海風，寧靜的大海，橙紅色的晚霞洗滌著它。女孩是多么愛著藍鯨的眼睛啊！每天對它溫柔撫摸，照看有加，好讓藍鯨能早日找到它幽藍清亮的眼睛。當失去眼睛的藍鯨不斷騷擾漁村，女孩的爺爺和村里的船老大決定把眼睛埋在村頭，我一時無法接受，但我深知爺爺愛著大海，愛著孫女，但他更愛全村的漁民，為了漁村的安寧，他這么做也是心痛啊！當女孩掙扎著爬向那個埋著藍鯨眼睛的坑時，我的心一下子明朗起來，女孩知道藍鯨珍視自己的眼睛，她愛藍鯨，熱愛生命，她寧可犧牲自己的光明，也要換來藍鯨的生命和村莊的安寧。她的愛是多么無私而偉大呀。當藍鯨的靈魂洗去了一切污濁升上天空，當它把那顆純凈的藍色的眼睛留給了女孩，一曲愛的贊歌在我心中奏響。我仿佛看到那只獨眼藍鯨此時在純潔晶藍的海水中游弋......
在我們成長的道路上，會感受到許多愛，但最樸素無私的愛就是父母的愛，每天早上我拉開飯盒袋，總會看到新鮮的水果，碧綠的青菜。當我學習和生活中遇到困難時，父母總為我排憂解難，不厭其煩的講解，直到我弄會為止，讀了這本書，讓我學會了感受愛，去回報愛，愛人如己，它給了我一個愛的世界。
沉香救母讀書心得體會 篇13
讀完了以后拖了幾天，現在在火車上面，剛好可以寫個書評了。
最近比較喜歡讀寫實主義的書籍或者看比較現實的電影，大概是開始接受生活了，而不是終日沉迷于自己的幻想之中了，不過還是具有很強的幻想能力的。
現在讀到沒有一個壞人的小說和電視劇，都忍不住從內心開始微笑，不知道為什么一直對于比較陰暗的東西有一種本能的抵觸，十分的不喜歡，這也直接導致了有很多很多經典的書沒有看完，或者是看到中途會有點放棄，想起自己的一次又一次猶豫，就越發的佩服小男孩，能夠抵制自己的猶豫，勇敢的去做一些事情，不管結果是什么，最少努力過了。
每一個偷走的影子，何嘗不是就自己的化身，自己也有這些感覺，所以才能感同身受，與其說是別人的影子，不如說這些全部都是小男孩一個人的，他懼怕發生的，不希望發生的，害怕的，恐懼的……以及希望自己做到的，為什么他偷了馬格的影子，因為他希望和他一樣強壯，偷了清潔工的影子預示自己總有一天會離開，克蕾兒的是他曾經也和她一樣孤獨，醫院小男孩的代表他父親的離開時一種永遠無法彌合的傷害，朋友的是他已經不確定自己喜不喜歡自己現在干的事情了……
沉香救母讀書心得體會 篇14
讀《偉大的悲劇》總有對人一種心靈的震憾，奧地利作家茨威格通過兩個南極考察分隊失敗一方的描寫，再次證明，悲劇的力量才是最偉大的力量。
設立在南極南緯90°的科學實驗站取名為阿蒙森—斯科特站。這是為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。6月1日，斯科特帶領探險隊離開英國，前往南極。10月，他們在新西蘭的埃文斯角附近登陸，準備在當年12月至第二年的1月左右征服南極點。可是就在這時候，他們得到消息說，挪威人阿蒙森率領另外一支探險隊正向南極進發，要“和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽”!于是，斯科特一行于11月1日匆忙出發，“去爭取國家的榮譽”。經過一番激烈的競爭，結果是阿蒙森隊捷足先登，于12月14日到達南極，而斯科特隊則于1月18日才到達，比阿蒙森隊晚了將近5個星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠飄揚在南極點上，而斯科特等5名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。
茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕?
這可以從文中找到答案：“一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。
斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的”。如果將此事置于一個愛耍賴、不守信用的人面前，結果如何，可想而知。
探險是人類的不朽事業。事實上，沒有對探險的執著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業的。而當他們在歸途中與死亡抗爭，一個個倒斃時，沒有一個孬種，都是響當當的漢子，活得明白，死得悲壯。
斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽，而完全是愛的真情流露;信寫得如此鎮靜，絲毫不像一個行將離世的人。斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開了那個冰冷的世界。強烈的集體主義精神。探險需要團結協作精神，在關鍵的時刻為了保護同伴，有時要勇于獻出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了……
沉香救母讀書心得體會 篇15
很多人都喜歡這個偉大的哲學家——培根，但我卻不！我討厭這個站在貴族立場與男權視角的培根，我討厭這個工于心計、老于世故的培根，我討厭這個擁有著功利主義思想、深諳于官場運作的培根！
不過，前兩天讀了《培根隨筆》后，我才發現了另一個與我想法完全不同的培根。我看到他對哲學的執著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態度。
在《培根人生論》優美且充滿睿智的文字的感召下，我一口氣通讀了兩遍，仍覺意猶未盡，便十分想將其推薦給更多的朋友，正謂之奇文共欣賞，疑義相與析。
我印象最深的是《論時機》。他在篇中說到當危險逼近時，善于抓住時機迎頭邀擊它要比猶豫躲閃更有利。因為猶豫的結果恰恰是錯過了克服它的機會。
人的一生很多事情是不可能用確定論來準確描述的，但機遇確是成功的首要因素，就人生而言，一生中大的機遇可能十幾年、幾十年一遇。大的機遇是歷史和社會造成的，因此要想有所作為，一定要善于省時度勢，看清發展的大趨勢，用良好的洞察力去感知哪里有“金礦”。
還有一種機遇是社會造成的，我國生活在六七十年代的人就沒有很好的機遇可以利用。機遇往往是突然地或不知不覺地出現的`，有時甚至永遠不為人所知、或只是在回首往事時才認識到過去的那件事是個機遇，慶幸抓住了它或者后悔失去了它。
在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這已經充分說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
將友誼的真正含義描寫了出來，而且使我們切身體會到，即使剛剛吵完架的朋友看到了這句話，也會不由自主地想對對方道歉，因為友誼對我們來說，真的是太重要了，然而培根又將友誼的真諦描寫的那么自然，無論是誰，都不會否認這兩點。
當我們遇到困難時，朋友是一個可靠的支柱，讓我們可以得到依賴；當我們跌倒時，朋友是一枝拐杖，扶助我們站起來。這永遠是其他人所不能替代的。每當一個人迷茫時，第一個伸出援手的人，必定是他的朋友。只有朋友才會時刻幫助你，保護你，讓你走出黑暗的地方，一起欣賞陽光的燦爛。
沉香救母讀書心得體會 篇16
《把夢留住》讀書筆記，這是廈大志愿者葉楠寧夏西海固一年支教紀實～優秀的作品能讓讀者的情緒跟著作者走，時喜時悲～很平常的場景，在作者筆下卻寫出了不同的韻味，可見文學功底之深厚～有些困難，有些貧窮是你無法想象的，謝謝國家還有勇氣讓我們看到這些落后的東西，我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽……
作者是一個幽默樂觀的人，很多幽默的語調，似曾相識，卻漸漸遠離，看來還得珍惜～很多時候也許平凡的做法才是理智的合適的，但是瘋狂的行動才能留下美好的記憶，而不是碌碌無為的一生～相對于溫飽需求，精神需求更需解決，支教工作更多是支援精神糧食，給他們帶來太陽，感受到溫暖，心存希望，把夢留住～是否要有個更好的道別呢?我無從議論，因為自己面對離別，也常是靜靜的等待到來，并不比作者做得好～
許多的同學們在讀完《把夢留住》一書之后，開始認真考慮投入西部支教和西部建設的洪流之中，或者投身于社區志愿者的愛心之旅，我也考慮了，雖然不是開始也不夠認真，但也比之前的想法進步了不少，有時候一點善舉，卻改變別人的一生……讀了這本書感悟還是不少的，謝謝作者，推薦看～
沉香救母讀書心得體會 篇17
終于迎來了期盼已久的長假。放假的第一天，我便再一次捧起了我最喜愛的那部小說——《飄》。
記得上一次讀《飄》，應該是一年以前的事了。那時，我偶然地在一本雜志上看到了一篇關于《飄》的文章，內容不記得了，但讀后卻記住了“飄”這個好聽了名字。于是很快，我就到書店把它買了回來。懷著一股好奇，在幾天的時光里一口氣將它看完了。我想，這應該是我所讀過的最能吸引我的一書了吧。
《飄》是作家瑪格麗特·米切爾的遺世之作，自問世以來，便靡全球，并且暢銷全球，而主人公斯佳麗與瑞特·巴特勒在美國南北戰爭及重建的背景下展開的愛情故事也成為歷久不衰的愛情經典。
當我第一次讀的時候，我深深地被其跌宕起伏的故事情節所吸引著，而這一次，更能吸引我的，則是小說中作者所塑造的一個個鮮活的人物。勇敢無畏、為生存用盡手段的斯佳麗;英俊優雅頗具紳士風度的韋爾克斯·阿希禮;善解人意的玫蘭妮;投機倒賣卻又機智幽默不乏紳士風度的巴特勒……這些個性鮮明的平凡小人物身上，都散發出一種獨特氣息與魅力，吸引著我。
而在這些人物中，給我留下最深刻的印象的，是斯佳麗。
這位從小深受南方文化傳統熏陶而血液里卻流淌著叛逆因子的女子，在戰爭前一心只想著如何憑借自己的美貌吸引全縣所有青年才俊特別是阿希禮的目光，而戰后，為了生存，為了她所視為生命的土地，她用她那稚嫩的肩膀承擔起了一切，包括養活她情人和她情敵在內的一大家人。
為了生存，她開槍打死了闖入塔拉莊園企圖搶劫的北佬官;為了保住塔拉莊園，她可不擇手段，搶走自己親妹妹的未婚夫;為了三百美元，她也可以下嫁給“流氓”巴特勒……
在她以前所熟悉和生存的世界被戰爭徹底顛覆后，她并沒有因此而倒下，而勇敢地站了出來，“以自己的豪俠氣概去征服世界”。
盡管斯佳麗的手段卑劣，愛錢如命，但這一切都只是生存，為了挑起整個奧哈拉家族的重擔，盡管她有時會怨天尤人，垂頭喪氣，但她卻永遠不會喪失對生活的勇氣與希望，無論處境多么艱難，她都不會放棄。
“Afterall,tomorrow is another day.”
說得真好!畢竟，明天是新的一天了，這是故事結尾斯佳麗面對深愛自己的巴特勒最終離去時說的一句話。“明天，我一定有辦法留住他!”看，這就是斯佳麗的信心與勇氣，無論怎樣，永不言棄。如同梁靜茹在《勇氣》中所唱的那樣：“我是宇宙無數超級勇氣美少女。”這，就是斯佳麗的豪俠本色，無所畏懼，一往無前。
《飄》所帶給我的，是一種信心，更是一種勇氣。很多時候，我們都是一個人在戰斗，就像斯佳麗那樣需要獨力去撐起塔拉莊園。但《飄》讓我懂得，即使一個人，只有你的勇氣還在，就一定能夠走出困境，只要你的信心不垮，就必定會到達理想的彼岸。
沉香救母讀書心得體會 篇18
我要開始理財！因為我看了《小狗錢錢》。我主要有三個經濟來源。一是壓歲錢。過年了，我們去給親戚拜年，就能得到許多大小不一的紅包。小的紅包至少也有一百元，大的紅包就超過了一千。可惜，回家以后，老媽就把紅包全部沒收了，只留下幾個零頭給我，并且還振振有詞地對我說：“你還小，這些錢我先以你的名義幫你存著，以后給你交學費用。”天哪！這讓我上哪里說理啊！二是零花錢。
不過，這個來好像不太可靠。首先，家長總是不定時給。其次，零花錢的數量還要看家長的心情和臉色。如果是笑容滿面，那零花錢的數量自然增長，如果是烏云密布，那零花錢的數量會減少甚至沒有也是很正常的。
最后，家長還會找各種理由扣錢。三是自己賺錢。我鄙視在家里偷雞摸狗地拿家長的錢，也不贊成節衣縮食地省錢，我把家里的洗碗活包了下來，每天三角錢，一個月就是九元。如果表現得好，家長給十元就不用找了。
錢也許不是最重要的，可是沒有錢，生活的每個方面都會受影響。
《小狗錢錢》的理財方法很好，但是不符合我的財情。我還要繼續努力打工賺錢。
沉香救母讀書心得體會 篇19
《哈利波特》系列是英國女作家j.k。羅琳的成名作，哈利波特是在一家普通的咖啡館里誕生的。《哈利波特》講述了哈利從出生到成年后所經歷的種種磨難。
哈利是一個不幸而又幸運的男孩，他雖然失去了雙親，但是他卻獲得了母親以死換來的保護，那符咒可以保護到他成年。哈利在霍格沃茨學習了六年，六次與伏地魔展開正面交鋒。我不得不被哈利那種勇氣所折服。哈利真不愧是格蘭芬多的學生。而最能感動的則是第七次，當伏地魔要求交出哈利時，斯萊特林的學生潘西。帕金森突然指著哈利說：“他在那兒！”這時，其他三個學院的學生“刷”的站了起來，拔出魔杖，指向潘西。
哈利是救世之星、大難不死的男孩，他是正義者的英雄，壞蛋的眼中釘。人們為哈利而戰，為正義而戰，因為，只有哈利才能打敗伏地魔。伏地魔最終死了，是他自己設出的死咒遇到哈利的繳械咒，反彈回去殺死了他。因為哈利擁有伏地魔不曾擁有的愛與正義。
哈利的身上，附著伏地魔的一片靈魂，要打敗伏地魔，就要消滅所有魂器。哈利是一個魂器，他必須死，而且必須由伏地魔殺。哈利為了整個魔法界的安寧，坦然地走向死亡。可伏地魔未能如愿，雖然那片靈魂沒了。但是哈利卻在符咒解除的情況下活了下來。這就是哈利另一個品質——舍己為人，正因為這他才活下來了。哈利用母親的保護、勇敢、正義、團結、舍己為人，贏得了勝利。而伏地魔卻沒有，他不懂得人世間最美好的東西是什么，這讓我悟出了，正義和邪惡，不管正義有多弱，奇跡會發生的，正義永遠勝于邪惡。
《哈利波特》不光是一套風靡全球的書，更是一套詮釋正義力量的書。
沉香救母讀書心得體會 篇20
我讀了《沉思錄》一書，覺得在將近20xx年前的人能有這種認識是十分了不起的。其中的一些觀點對我很有教育意義。
從馬克西默斯，我學會了自制，不為任何東西所左右，在任何環境里和疾病中歡愉如常，在道德品格方面形成一種甜美和尊嚴的恰當配合;做擺在面前的事情并毫無怨言。我注意到所有人都相信思如其言，在任何行為中都不抱惡意;他從未表現過奇怪和驚駭，從不匆忙，從不拖延，從不困惑或沮喪，他不以笑聲掩飾他的焦慮，另一方面也不狂熱或多疑。他已習慣于仁慈的行為，隨時準備寬恕，避開所有的錯誤;他給人的印象與其說是一貫公正，不如說是不斷改善。我也注意到：任何人都不能認為受到了他的蔑視，或者敢自認是比他更好的人。他也具有一種令人愉快的幽默的本領。
一日之始就對自己說：我將遇見好管閑事的人、忘恩負義的人、傲慢的人、欺詐的人、嫉妒的人和孤僻的人。他們染有這些品性是因為他們不知道什么是善，什么是惡。但是，我-作為知道善和惡的性質，知道前者是美后者是丑的人;作為知道做了錯事的人們的本性是與我相似，我們不僅具有同樣的和皮膚，而且分享同樣的理智和同樣的一分神性的人-決不可能被他們中的任何一個人損害，因為任何人都不可能把惡強加于我，我也不可能遷怒于這些與我同類的人，或者憎恨他們。因為，我們是天生要合作的，猶如手足，唇齒和眼瞼。那么，相互反對就是違反本性了，就是自尋煩惱和自我排斥。
類似的觀點在書中出現過很多，我認為這些觀點對我們的生活、工作有著很好的幫助。
在生活中我們不免會遇到一些讓我們不開心的事，往往正是這些看似不起眼的小事會改變一些人。有的人開始對生活抱怨，對自己的處境感到不公平，成為了憤青;也有的人會忘記自己的原則，自甘墮落，最終變成那類他們曾經看不慣的人，做著那些他們曾經看不慣的事情。
而作者認為，那不去探究他的鄰人說什么、做什么或想什么，而只注意他自己所做的，注意那公正和純潔的事情的人，或者像厄加刺翁所說，那不環顧別人的道德墮落，而只是沿著正直的道路前進的人，為自己免去了多少煩惱啊!
我認為，因為人是社會的人，不可能從社會的大環境中孤立出來。所以，即使生活在一種違背自己原則的.環境中，我們也要去適應這種環境，去和周圍的人正常交往，而且在交往時不能抱有任何一種瞧不起的態度，只要不去改變自己的原則就行了。
不要把任何這樣的事情評價為是對你有利的：即那些使你不守諾言、喪失自尊、憎恨、多疑、苛責、虛偽和欲望一切需要墻和幕的東西的事情，因為那更喜歡他自己的理性、神靈并崇拜神靈的人，他不扮演悲劇的角色，不呻吟，不需要獨入或很多伙伴，最重要的是，他將在生活中不受死的誘惑也不逃避死亡，對于他的靈魂究竟在身體中寄寓多久，他是完全不關心的。因為，即便他必須馬上離去，他亦將樂意地離去，就仿佛他要去做別的可以正派和體面地去做的事情一樣;他在全部的生命中只關心這一點：即他的思想不要離開那屬于一個理智的人、屬于一個公民團體的人的一切。
沉香救母讀書心得體會 篇21
這封信給我的啟發不多，但是這個話題卻是我很感興趣的。我的觀點有以下幾點：
1、誘惑無法抵制，更難以對抗
人性是普遍存在在每個人基因里的。不排除極小比例的人天賦異稟從底層基因上和大多數不一樣，他們可以天然的通過特殊的方式對抗抵制那些誘惑人性的東西。絕大多數的人在誘惑面前毫無招架之力，因此我覺得最好的策略不是抵制或者對抗，而是回避。即，盡量讓自己不和這些誘惑正面相遇。
比如，喜歡玩手機網游的就盡量不在手機上安裝軟件。而不是安裝了之后，告訴自己要克制、要抵制、要對抗，每天只能玩半小時。這種方法是無效的，是自欺欺人的。只有避免看到它才能有效的抵制。
2、有效反饋越快的事情越能堅持
遺憾的是大部分有積累效應和正向積累的事情都比娛樂、游戲的反饋周期長。在這一點上吳軍老師分享的“有一個長遠的大目標”這個方法是很有效的。當我們想明白了自己想要實現的長遠的大目標是什么就可以容易地調動自己潛在的“延遲滿足”的因子，一旦延遲滿足被啟動，人性中堅毅和奮斗的品質就會被激發出來。于是就可以以高緯度的大目標來對抗低緯度的及時享樂就變得輕而易舉。
長遠的大目標也不是一下子就明確的，而是在生活和學習中不斷提煉和梳理后漸漸清晰起來的。更多的時候是因為痛苦了，在更加確定自己不要什么樣的生活，想要什么樣的狀態，于是就能確定更細節明晰的大目標，以大目標驅動自己才能廢寢忘食地去追求。
3、持續的成就感來自于不斷完成的小作品
大目標的實現需要更長的周期，所以不斷完成階段性的小作品是更有效的成績感來源。以電臺錄音為例，每次有新人加入，我都會鼓勵他們抓緊時間趕快完成一個屬于自己的專輯，盡量選擇小專輯。
當完成了屬于自己的獨立專輯就有了追求大目標的起點，同時由于聲音作品本身在完成后就自動進入了復利效應的發酵期，后續不斷升高的播放量以及評論和點贊反饋都會不斷激勵到錄音者，從而進入一種良性小循環。還有一點很重要，就像是寫下來的文字可以重讀回味，錄下來的聲音也可以在未來回聽。一般人都會覺得自己以前錄得太差了，這種強烈的自我感受和反饋也正好提供了進步的證據。
誘惑總是無處不在，坦白地說，商業世界就是在不斷制造各種強勢的、無孔不入、偽裝性強的誘惑在我們的身邊。我們要做的其實也簡單：關注自己的目標，把注意力守住；不花錢，把口袋護住。
沉香救母讀書心得體會 篇22
文學家魯迅以前講過：“書是營養的面包。”我覺得這個比喻個性親切，我覺得書就是我營養的面包。當我一看起書來，我就忘了吃、忘了睡。我記得最清楚的一本書就是《楚漢英雄傳》。
《楚漢英雄傳》是我的第一本有關歷史的書。里面講的是項羽和劉邦怎樣爭奪天下的事。在這本書里項羽是個很殘暴的人，有時生氣就拿老百姓出氣，就把有些老百姓殺掉。我當時真是恨不得把項羽殺掉。劉邦呢？他是一個對老百姓很好的人，就在爭奪城池的時候也不讓士兵殺老百姓。我但是期望劉邦快點把項羽打敗。這書是勾起我對歷史感興趣的第一本書，之后借的都是有關歷史的書籍。
《楚漢英雄傳》讓我對中國古代歷史有了濃厚的興趣與好奇，讓我對古代文化的博大精深感到無限的向往。
書是人類知識的源泉，也是哺育咱們靈魂的食物。書不僅僅讓我學到了知識，還讓我寫作得到了有效的提高。因此，讓咱們一齊來讀書吧！我堅信，書會讓你走進另一個世界，書會給你帶來無窮的樂趣！
沉香救母讀書心得體會 篇23
今天，我在家讀了沈石溪寫的《駱駝王子》這本書。這個故事讓我深受感動。
這本書寫的是有一群野駱駝，野駱駝里面有一個深受寵愛的駱駝王子，它的媽媽特別寵愛它，它要什么就給它什么，慢慢地小駱駝王子長大了，它不聽媽媽的話，離開群體，自己生活。第一天，就吃錯了食物，造成了食物中毒。幸好駱駝群發現的早，救了小駱駝。突然有一天，雪豹來襲擊駱駝群。駱駝首領不幸遇難，它的家族正要四分五裂，就在這緊要關頭，小駱駝挺身而出，去對付那兩只雪豹，經過一番搏斗， 小駱駝打敗了雪豹，雪豹逃跑了，小駱駝當上了駱駝的首領。
這個故事告訴我們，愛孩子不能太過溺愛，要讓孩子自己出去鍛煉，讓孩子既懂得母親的愛，又必須磨練自己，讓自己變強大，能夠擔負重擔。
沉香救母讀書心得體會 篇24
周末，我再次閱讀了伯羅蒙塞爾《自然之道》這篇文章。看完之后，我受益匪淺。
《自然之道》這篇文章向我們講述了"我"和同伴們到太平洋加拉巴哥島的旅游途中，為救一只幼龜而讓成千上萬的幼龜遭受劫難的故事。
讀完這篇文章，我非常震驚。因為一只幼龜，而讓成千上萬的幼龜變成食肉鳥的美餐。這難道是應該的嗎？因為一只幼龜，而讓成千上萬的幼龜付出了弱小的生命，離開了這美麗的世界，這難道不是一個慘痛的教訓嗎？我們人類，雖然是萬物中的的高等動物。但不按自然規律辦事，往往會好心辦壞事。
這讓我不由得聯想起曾經學過一篇課文——《狼和鹿》。也是因人類不遵循生態而導致了悲劇。在美國一個名叫凱巴伯的美麗森林，生活著一群狼和鹿。狼經常捕食鹿，這導致凱巴伯附近的居民非常痛恨狼。終于有一天，居民們組成一只狩獵隊，來到森林里捕殺狼。隨著狼的消失，鹿開始大量繁殖。但因為沒有狼限制鹿的數量，森林里所有能吃的綠色植物都被鹿吃光了。而病魔也隨之在鹿群之中蔓延。僅僅兩個冬天，鹿就死去了6萬只。而剩下的8000只鹿，也是奄奄一息，后來居民們才發現，正是因為狼的存在。鹿的數量就可以被控制。老弱病殘，則被狼吃掉，而剩下的鹿，都是最好、最強壯的鹿，當他們向政府請求放了幾只狼后，森林又重新恢復了勃勃生機。可見生態平衡一樣非常重要，當人做事的時候，又有沒有想過所做的會不會造成嚴重的后果呢？
我就差點做這方面的傻事。我家里養的金魚，相信大家都知道。但，其中有一條叫小黃金的金魚，它每次都搶不到食。我擔心它會餓死，就想把它撈出來單獨喂幾天。媽媽一見，就攔住我說："你不能把它撈出來。弱肉強食的原則，在自然界是不能變的。它如果享受慣了，在與其他魚相處時，還能生存下去嗎？"我聽了媽媽的話，便把手縮了回來。過了一段時間，它也學會了搶食。我也不用擔心它會因搶不到食而餓死了。
在自然界中，生物規律是人類自身無法改變的。如果你去違背了，得先考慮后果。不要像加拉巴哥島和凱巴伯森林一樣，再一次釀造無法挽回的悲劇！
沉香救母讀書心得體會 篇25
我接觸牧玲的《男孩與霸王魚》的時間并不長，是最近幾天，從網上看到的。可能每一個人喜愛的小說風格都不太一樣，比如有人喜歡美式的、日系的、中國風的等；有人注重寫實感的，而我個人就比較偏向于隨性、注意實感、充滿故事情節的小說。說實話，我并不認為《男孩與霸王魚》只是一本簡單的兒童讀物，它不僅是一本動物小說，且還是一本可以給大人們增加魚類常識的書。
《男孩與霸王魚》主要講的是：初中生王大寶漁場作來隊的隊長的兒子，他一心想戰勝那條潛入內湖的巨。為此，精通水性的他瞞著父母在湖上展開了一系列驚險的抓捕老鯰的行動。精明的他設定了抓老鳡方案：是要用鸕鶿王把小鳥引出來，再把老鳡引了來，用魚叉叉死它。可是人算不如天算，王大寶還沒有看到老鳡，鸕鶿王已經被一條半大的鯰魚給拉下水死了，王大寶的1號方案以慘敗而告終。王大寶的2號方案是：“踩頂綱”。王大寶每次下頂網，不是罩空，就是錯抓了替死鬼，一次他網著了一條爛尾鯉魚。王大寶的2號方案也失效了。但王大寶還有3號方案布天網。結果這次把老鳡跟自己都網進去了，他艱難的爬到了船尾，準備拉網，可這時老鳡逃走了。這個狡猾的老鳡仗著出類拔萃的能力和智謀一次又一次逃脫了。到了最后，爺爺抓今天了老鳡，把它交給了王大寶。故事的結尾是王大寶有了這樣的想法：老鳡是自由的，它是屬于大自然的，人類應該把它交還給大江，讓這個被漁場的優裕環境養笨的水族英雄重振雄風，為江湖增添活力！
整部小說充滿和老鳡打斗的情節，讓我大開眼界，拍手叫好。牧鈴的作品有情感、有靈性、真情激蕩、讀起來讓人熱血沸騰。書中的動物主角的命運，讓我們掩卷嘆息。勾起我們的悲憫之情，喚醒我們珍愛生命的責任。這就是牧鈴作品的力量和魅力。
沉香救母讀書心得體會 篇26
我在五年級上學期的時候，學了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文，文章真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。
再仔細品讀了《落花生》，其實課文的資料表達了作者不求名利，只求做一個有益于社會的人的遠大夢想。
當我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時候，我體會到了雖然花生沒有華麗的外表，卻樸實無華、默默奉獻、不求名利的精神。這不正是值得我學習的一種精神嗎?做人就應當實實在在的，不應當華而不實。
我往下讀時，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這時，我體會到了做人要做誠實守信的人;要做對社會有貢獻的人。不要做只講究外表，不講誠信的人;對他人以及社會沒有貢獻的人;甚至禍害社會的人。
讀了《落花生》這篇課文后，使我想起了我的爺爺。他是一位老教師，他從教四十余年，他為教育事業付出了自我辛勤的汗水;他培養出了一代又一代的祖國花朵;他每一天早早的到學校，從早晨到傍晚，一向在艱辛地工作著;他嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來沒有一句怨言!
當他看著自我培養出的學生登上了成功的殿堂的時候;當他看到自我的學生在理解鮮花和掌聲的時候，而他卻默默地站在一旁，他也隨著人們一齊為自我的學生鼓掌，從不居功自傲。
他是多么的偉大呀!他多么的像落花生——不求名利、默默奉獻!
沉香救母讀書心得體會 篇27
以前，我對狐貍的印象十分壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉到愛，又由愛轉到敬。原先狐貍也是有感情的動物呀！
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團聚在一齊了。
讀到那里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！
父母為了自我的孩子能夠貢獻出一切，甚至不惜犧牲自我的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們悲痛的時候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批評……所以我們大家應當珍惜這份愛，因為它來之不易。
可是此刻的人為了錢還在獵殺動物，我鄉向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”
沉香救母讀書心得體會 篇28
《斑羚飛渡》是我兩三年前讀的一篇短篇小說。
它講述了這么一個故事：獰獵隊將一群斑羚逼到了傷心崖上，他們原以為，這群斑羚已是他們的囊中之物。沒想到，斑羚群卻采取了一種特殊的，人們做夢也想不到的方式來跨越懸崖。
“隨著鐮刀頭羊的叫聲，整個斑羚群迅速分成兩撥兒：老年斑羚為一撥兒，年輕斑羚為一撥兒”。隨后，老年斑羚和年輕斑羚成對起跳。在它們開始下墜時，年輕斑羚踩在了老年斑羚背上，再次起跳，跳到了對面的山崖上。就這樣，一只只年輕斑羚在走向死亡的路上獲得了重生，而一只只老年斑羚則從容地走向了死亡。
可是這群斑羚的數量恰好是奇數。最后剩下的一只斑羚，就是那只指揮斑羚群飛渡的鐮刀羊。“砰!砰砰!”槍打響了。我看見，鐮刀羊寬闊的胸部冒出好幾要血花，它搖晃了一下，但沒倒下去，而是邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。
我對斑羚群的飛渡感覺驚訝至極。我壓根不會想到，斑羚群居然能在絕境中想出這么一個絕妙的方法來挽救種群。我更不可能想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
我很感動，老斑羚們居然心甘情愿地走向了死亡。他們心甘情愿用生命做橋墩，用死亡當代價，讓一只又一只年輕斑羚走向新生。老斑羚犧牲了自己，卻救了許許多多年輕斑羚。它們的精神值得我們永遠銘記。
沉香救母讀書心得體會 篇29
自從在兩年前拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書之后，我對他的教育理念充滿興趣，一種追探的愿望十分強烈，陸陸續續讀了他的幾本書，《把整個心靈獻給孩子》這本書，對我的教育工作有很大的啟迪。尤其是一個個小案例給我提供了教育的對比，如同一面面鏡子能映照出教育的差距，折射出有效的教育途徑，也透視出我的教育反思點和教育的方向，下面就對比事例談談我的感想。
事例描述：一天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園一個4歲的女孩摘下了校園的花房里新開的最大的一朵玫瑰花，從容地向外走。蘇霍姆林斯基很想知道她為什么要摘花，就彎下腰親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”小女孩說：“我奶奶病得很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶不相信，我現在摘下來送給她看，看過后我就把花送回來。”蘇霍姆林斯基的心顫動了，他帶著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對孩子說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂得愛的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她養育了你這樣好的孩子。”
情景對比一：一天早晨，我在上班路上，看見一位老奶奶攙著一位小孫子正從我家樓下經過，老奶奶看見花壇中有一棵月季花樹上盛開真粉色的月季花，一邊走一邊對小孫子說：“奶奶去摘一朵，你拿到幼兒園。”小孫子說：“老師說：‘公園的花不能摘，大家要愛護。’”老奶奶說：“老師又沒看見，你對老師說自己家的，不就行了。”說完，老奶奶就摘下了其中開得最大、最艷的一朵。我親眼見證摘花經過，卻沒有上前阻攔和教育，只是在思考著一個問題：“教師的教育價值究竟是什么？只是純粹的課堂或是口頭文化還是應該體現在教育波及的整個生活？”在這個事例面前我是一位教育無為者。
情景對比二：在藝術主題活動《秋》的活動背景下，小婕帶來了香撲撲的桂花，整個班級彌漫在甜滋滋的桂花香中，大家感受到很溫馨和甜蜜。
小憶低聲說：“這個花我看見在濱河花園摘的。”小婕的臉一下子暗沉，斜眼看著小憶。眼神中仿佛說：“誰讓你說的！”我相信小憶的話，因為他是小婕的鄰居，他們又是好朋友。聽后，我了小婕花真正來源，小婕不置可否。這時，老師采用說教的口吻說：“小婕把花帶到幼兒園，說明她有關心班級，愛同伴的心意，但這種行為對不對？為什么？”接著說：“如果有了這份心意，最好怎么做合適呢？”
又接著說：“公園里的花是公共綠地，大家要愛護，才能美化我們居住的環境。”
三個相似的事例，卻折射出不同教育理念下三種不同教育行為，也反映出不同兒童觀影響下的教育行為，雖然只是很普通的事例，卻發人深省。我的教育起點在行為規范的本身，是幼兒耳熟能詳的、條條框框的規則，缺乏人性和情感性，顯得比較生硬和枯燥，以說為主，老師常常有這樣的感嘆：“孩子說說都會、聽聽都懂、就是做做脫軌。”第二個教育無力的案例就是這種教育方式下的產物。而蘇霍姆林斯基的教師卻意味深長，讓教育者記憶終身。蘇霍姆林斯基認為：沒有什么比人更重要的了。教育學當成一門“目中無人”的學科，他談論的中心始終是人，人的思想、人的智力、人的情感。教育是幫助人成長的學問，具有強烈的社會性、情感性。教師是學校教育的主要承擔者，更需要有唯美的靈魂、高尚的道德、資深的專業文化，富有生命力和情感化的教育方式引導孩子、教育孩子、在生活教育情境下鍛造他們完美純潔的心靈。
用愛拉近老師與孩子的距離——讀《教育在十字路口》有感
寒假讀了《教育在十字路口》一書，作者對于教育的目的作出了獨到的見解“教育的目的應在于：借助知識、智慧和愛，使個體獲得精神解放，并以此喚醒和釋放學生本性中的精神渴望，提升學生的心靈層次。因為唯有當教育成為精神自由的主人，背離技術至上的奴隸時，其才能正真地擺脫徘徊，走出十字路口。”作為教師的我們，特別是一個班級的班主任來說，用我們的愛來教育孩子，能夠使孩子在學校的生活更加地愉快，身心能夠健康地發展。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。
一、愛就在學生的身邊
從學生出生到成長的每一天，都受到自己家長的愛與關心，但是由于學生年齡小，平時沒有感受到這一份就在身邊的愛，班主任平時可以利用晨會和班會通過講故事等活動，讓學生通過故事感受到孩子成長過程中父母長輩對自己的成長所付出的愛，這一點尤為重要。
因為有愛，有時會得到父母的贊美，在贊美的同時幫助孩子學會欣賞生活中的美好；因為有愛，有時會受到父母的責備，但是責備的同時幫助孩子學會了分辨對錯；因為有愛，有時會得到老師的表揚，這表揚讓學生看到了其他人身上的優點；因為有愛，有時老師會批評學生的錯誤，這批評讓學生學會了知錯就改；因為有愛，有時會得到他人的幫助，而讓學生感受到助人之后的快樂……愛就在學生的身邊
二、愛我們身邊的人
注重學生的身心全面、和諧發展。要培養教育學生具有有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級。
在冬季三項比賽前的準備階段中，解萌二年級了還不會跳繩，班級里的其他小朋友沒有嘲笑她，而是每次大課間活動的時候在邊上幫助她練習跳繩，把自己在學跳繩時的經驗和她分享。當解萌學會了跳繩后，其他的同學大聲地告訴我“陶老師，解萌會跳繩啦，她能連起來跳二十多個了！”看到一群孩子在那里為她感到高興，讓我也十分地感動。解萌在在練習跳繩的過程中體會到從不會到會再到熟練，這樣的過程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定會有收獲的，其他的孩子也在幫助解萌的過程中感受到了同伴之間的互助和分享是多么地快樂，發自內心的關心幫助身邊的人。把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。
沉香救母讀書心得體會 篇30
這個暑假，我看了一本叫《毛毛》的書。
《毛毛》的主人公是小女孩——毛毛，毛毛是一個心地善良的流浪兒。只要你把煩惱說出來，她就會幫你解決問題，讓你放下心里的一塊大石頭。毛毛很勇敢，敢于和恐怖的灰先生做斗爭。灰先生是時間竊賊，他全身都是灰色的，就連抽的雪茄都是灰色的，他騙人去他的時間儲蓄銀行里存時間。灰先生有了時間，卻把時間放在時間花里，卷成雪茄煙，依靠他竊取的時間才能維持自己的生命。毛毛的朋友也被灰先生騙了，毛毛冒著生命危險去解救自己的朋友，她跟著一只烏龜去時光老人侯拉的家看看有沒有辦法。后來毛毛知道了一個秘密，最終戰勝了灰先生。
看完這本書，我覺得毛毛和灰先生做斗爭時，毛毛聰明、沉著、冷靜，毛毛真勇敢，毛毛主要戰勝灰先生的原因是什么？是因為她不會被物質上的東西而迷惑，一直保持著愉悅的心情。相比一下，我們也不是該這樣嗎？我們應該保持著愉悅的心情，不要被金錢、物質給迷惑了。
有一次，我貪玩電腦，作業都忘記做了，害得我趕作業趕到好晚。
我們還要學會節約時間，節約生命。
行動起來吧！快樂起來吧！小心不要被“灰先生”給騙了哦！
沉香救母讀書心得體會 篇31
《女媧補天》中得故事是這樣的：女媧制造了人類后大地呈現出一片祥和的景象。
有一天，火神祝融和水神共工為了，爭霸天下霸主的地位，炸開殊死搏斗，兩個人打破了人間的祥和與安靜。水神由于戰敗覺得很丟人，就一頭撞向不周山，把支撐天空的不周山撞倒。霎時，大地變成了一片汪洋山林燃成了一片火海。女媧看到人類的生活環境如此惡劣。于是，她從四周八方不停地搜集五彩巨石，歷經千辛萬苦，最終，最終湊足了三萬六千五百塊。之后女媧用蘆柴把五彩巨石嚴嚴的把裹起來，然后點燃蘆柴，五彩巨石很快就溶化了變成了顏色斑斕的石漿。女媧操起一把長勺，冒著被滾燙的石漿灼傷的危急，一勺勺舀起五彩石漿罐向天上的窟窿。女媧經過很多個日日夜夜最終把天補好了。又開頭發愁用什么把天撐起來。這是，一只巨鯊來到了女媧的面前，并甘情愿奉獻自己的.四條腿，立在大地的四方支撐天空，女媧答應了。天空被支撐了起來，女媧有用蘆灰安靜了洪水，恢復了大地的原來面目。
讀完這個故事，我覺得女媧真的好宏大呀！
沉香救母讀書心得體會 篇32
《紅高粱》中充滿對于人的個性和生命強烈的贊美。這種現實人生與過往歷史的交流，是過往民間直接中所蘊涵的精神轉化為當代人重要的組成部分并對其人格的生成產生重要影響，從而在作品中創造了一個個感性豐盈、生命鮮活的藝術形象。崇高生命的強力、贊美個性生命的偉大是莫言《紅高粱》的主題，這個生命主題會使我們想到西方近代以來的生命哲學，個性是尼采那種高蹈的生命意志。在那里，莫言引出了一個關于“原始生命力”的主題。這一主題首先能夠透過其描述的野生的“紅高粱”這一富于象征寓意的意象而得以確立。這些野生的、蓬勃的“紅高粱”，即是農民賴以生存的物質糧食，又是他們生存活動的現實空間。
“紅高粱”蓬勃的野性和旺盛的生命力，成為北方中國農民的生命力的象征。《紅高粱》顯然超越了其題材所固有的一般意識形態和文化歷史觀念的含義，而是展現了中國人的生存活動與環境之間的復雜關系，并包含了更為深刻的關于生命力的寓意。與此主題相關，莫言筆下的主要人物往往不是那種有正統禮貌觀念所認定的所謂的“歷史主題”，而是那些被主流歷史排斥在外的人群。在《紅高粱》中，參與那場應用的戰斗的主角是一幫由土匪、流浪漢、轎夫、殘疾人之流拼湊起來的烏合之眾。然而，正是在這些粗魯、愚頑的鄉下身上，莫言發現了強大的生命力。讀后感·站在正統的文化立場上看，這些人是歷史的“邊緣性人物”。他們的生存方式和行為，大大僭越了禮貌的成規。他們隨意野合、殺人越貨、行為放蕩、無所顧忌，是未被禮貌所馴化的野蠻族群。在他們身上，體現了生命力的破壞性因素。莫言賦予這種破壞性和生命強力以精神性，升華為一種“酒精精神”，透漏了民族文化中所隱含的強悍有力的生命意志。小說為我們塑造了一個引人矚目的女性形象，那就是“我奶奶”。在莫言的感覺世界中，“我奶奶”首先是一個充溢這生命力的女子。
《紅高粱》中這些血性的生命，向世人展示了普通平凡的中國人光明磊落、直率坦誠，不避生死、敢愛敢恨的人格力量，展示了中華民族不屈不撓，巍然屹立的民族精神。
沉香救母讀書心得體會 篇33
《地心游記》，這是一部充滿傳奇和幻想色彩的小說，主人公克洛里登教授與他的侄子阿克賽爾發現了先人的一張關于進入地心的羊皮紙，固執己見的克洛里登教授決定要效仿先人，他的侄子阿克賽爾認為這樣做太危險，對其行為百般阻撓，可最后還是被說服，決定陪著叔叔和向導漢斯一起進入地下，開始地心之旅……
他們在地底經過整整3個月的艱辛跋涉，進行科學探險。雖然最終沒能到達地心，卻獲得了很多科研成果。
我們可以感受到一個個驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰……
我也從中學到了不少，主人公們的勇氣、堅持不懈、幽默都是我要學習的。而且明白一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。
當然遇到困難時，也要學會堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。狹路相逢勇者勝！只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。
沉香救母讀書心得體會 篇34
有一個地方，每個孩子都能飛翔到達，惟有大人找不到它;有一種真實，每個生命都慢慢變老，惟有彼得。潘永遠不長大!有一個渴望，每個孩子都能飛翔，飛到自己的“夢幻島”。讀罷《小飛俠彼得潘》，我的心中總渴望著能擁有這樣一個“夢幻島”--自由、快樂、沒有煩惱。
達林先生家里的三個小孩，經受不住由空中飛來的神秘野孩子彼得·潘的誘惑，很快也學會了飛行，趁父母不在，連夜飛出窗去，飛向奇異的“夢幻島”。這島上既有兇猛的野獸，又有原始部落中的“紅人”，還有可怕的海盜，當然還有仙女和美人魚，總之，經常出現在兒童夢中和幻想中的一切，這里都有。因此也就有與猛獸搏斗的打獵，有紅人與海盜之間或孩子們與海盜之間的真正的戰爭。孩子們脫離了成人，無拘無束，自由自在，在彼得·潘的率領下，自己處理一切事務，盡情玩耍，也歷經了各種危險。后來，這些離家出走的孩子--尤其是其中的大姐姐溫迪，開始想媽媽了，在她的動員下，孩子們告別了給他們帶來過無限歡樂的“夢幻島”，飛回了家中。后來他們都長成了大人。只有彼得·潘永不長大，也永不回家，他老在外面飛來飛去，把一代又一代的孩子帶離家庭，讓他們到“夢幻島”上去享受自由自在的童年歡樂。
這部書給我們帶來了一個個含有神奇色彩的故事，讓我們身臨其境，好像真的來到“夢幻島”上，遇見了書中活潑可愛的人物。如果在現實中我們永遠停留在這樣無拘無束的時光，而且能像小飛俠彼得。潘一樣學會飛那該多好!我多么希望自己也能像彼得潘那樣永遠不會長大。沒有困擾，沒有壓力，沒有苦惱，在自由空間中自在地生活。
作為家長，我們還想這么自由，更何況是孩子們了。所以，看過這本書后，我呼吁家長們，都能放開手腳，讓孩子們也能擁有自己獨立的王國，在這個小小的王國中，他們想干什么就干什么，有屬于他們的幻想，屬于他們的生活，屬于他們的冒險，屬于他們的成功。讓他們脫離我們給制造的各種束縛，自己去飛個痛快，玩個痛快。這樣的孩子們也許會是很優秀的!讓他們為著自己的飛翔而驕傲吧!