世界名著《追風箏的人》閱讀心得（精選3篇）
世界名著《追風箏的人》閱讀心得 篇1
先普及概念：普什圖人：遜尼派穆斯林。主人阿米爾。哈扎拉人(有典型的蒙古人種外貌)：什葉派穆斯林，在阿富汗受歧視。仆人哈桑。
故事線圍繞小說主人公阿米爾的人生軌跡展開。關(guān)鍵詞：種族、逃亡以及救贖。
小說的開頭是阿米爾和哈桑無憂無慮的童年，哈桑為阿米爾追風箏，他說，為你，千千萬萬遍......童年時光里有哈桑的忠誠和愛，也有阿米爾的懷疑和疏離。哈桑的悲劇發(fā)生時，以前的生活多么陽光明媚，以后的生活就有多么暗無天日。第一遍閱讀時，我覺得阿米爾是因為性格的怯懦，才被小巷邊的泥巴墻擋住了救人的腳步。而二刷時，我反復品味阿米爾對哈桑的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)擋住他的不光是怯懦，還有根深蒂固的種族觀念。這種生來就有的觀念裹挾著他，隔斷了他坦然接受哈桑忠誠后回報以友情的可能，也阻擋了他跨過泥墻救人的腳步，最終因他無法面對哈桑，從而一錯再錯，用一個拙劣的小伎倆趕走了哈桑父子。
隨后，戰(zhàn)爭帶來的逃亡，是個讓阿米爾認識內(nèi)心的契機。而逃亡到美國的阿米爾，終于不再是高高在上的主人，這種身份的反轉(zhuǎn)讓他終于能在有生之年直面自己的內(nèi)心，有勇氣面對曾經(jīng)的錯誤，返回故土。因為，世界上最難以救贖的，是對忠誠的傷害。因為，那兒有再次成為好人的路。后來他知道身世之謎，后來他收養(yǎng)哈桑的兒子，后來他為哈桑的兒子變成了追風箏的人。
二刷時，阿米爾父親的形象給了我很深的震撼。即使他父親的形象中時而會映射出阿富汗的男權(quán)思想，但是他父親的正直、勇敢、不屈服，還有他尊重規(guī)則但絕不盲從的行為方式，讓人不禁為他點贊。
世界名著《追風箏的人》閱讀心得 篇2
小說總是能表達出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍，本周若說起最大的收獲除了課堂上老師們的諄諄教導就是看了這樣殘忍而又美麗的故事，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸，給寒冬的季節(jié)添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動。
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學著面對人生。本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們遭受著眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但并沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。
童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好。“我的整個童年，似乎就是和桑一起度過的某個懶洋洋的悠長夏日，我們在爸爸院子里那些交錯的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲……”追逐著風箏望著空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。
悲劇是什么?魯迅先生說”悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風箏。哈桑是當?shù)刈畛錾淖凤L箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風箏追到了。哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門。
“蕭瑟秋風今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，，阿米爾遠遷美國，但他對哈桑的負罪感未減，后來他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動，那是一種勇敢，一道動人的風景線，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”!
在《追風箏的人》中，風箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢……而對阿米爾而言，童年時的那次追風箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式!也是一種對希望的寄予，我相信這個時候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好。
世界名著《追風箏的人》閱讀心得 篇3
已開始讀這本書時是被書名所吸引住的，"追風箏的人"念起來挺歡愉的，而且心里也有一個疑問，為什么人要去追風箏?一般不是人帶著風箏跑的么?帶著這些疑問，我開始了《追風箏的人》的閱讀。
這個故事發(fā)生在阿富汗，故事主人公之一是當初年僅12歲的一位阿富汗富家少爺阿米爾，他性情溫和，懦弱，少為自己的事情抗爭;而還有一位主人公小男孩哈桑是阿米爾家中的仆人，他也是阿米爾最忠誠最信任的朋友。故事的開頭部分描述的是阿米爾和哈桑和其他一群小孩子爭先追趕風箏的情景，哈桑成功為阿米爾追到風箏。后來我才知道，追風箏是阿富汗的習俗，每年春天，他們都會舉辦風箏節(jié)，許多孩子都會帶著自己的風箏聚集在空地上，讓各自的風箏在空中決斗。你必須要把你周圍所有的敵人消滅光，你才能成為勝利者。同時，你必須把你走位的風箏都打敗，你才會成為萬種矚目和贊嘆的焦點，那樣會有無限的榮譽和光亮集聚你一身。追風箏，也相當重要，你搶到了最后一個被擊落的風箏，那才算是完全的勝利。作為阿米爾的忠實朋友，哈桑義無反顧未其追到風箏，最動人心弦的一句話是:為你，千千萬萬遍。想想，這句幾乎是世界上最令人溫暖的話是出自一個12歲的孩童之口。他是何其在乎兩人的友誼，那種近乎要為對方吃土的決心和忠誠，阿米爾應(yīng)該為此感到萬幸甚至當是上帝無意之中多送的一份意外之禮而緊緊揣在懷里。但是…
當鏡頭轉(zhuǎn)向一個昏暗的角落，一群男孩圍著恐懼的哈桑，對著他施以暴力，而阿米爾努力地蜷縮在一旁角落不敢出聲，只是默默地看著為阿米爾忠誠守護的哈桑被制服地無法動彈，他親眼目睹了哈桑被施暴整個過程。阿米爾強忍著淚水，身體和腳卻無法往前挪一步，挺身而出去救救他那無助的朋友。我不知道哈桑看到阿米爾這樣子無動于衷是什么感受，那個是他曾經(jīng)要拼命去保護和追隨的朋友啊!盡管如此，哈桑也沒怪阿米爾。但是出于懦弱而極端害怕直至羞愧，阿米爾無法再面對哈桑和那段曾給他好多保護的友情，終于，他做出了更為極端的事情——他栽贓哈桑，污蔑他透了自己的東西，讓他永遠離開這個家，永遠不用見到他，不用想起自己曾經(jīng)的無用。人性一再扭曲，扭曲到極端就會導致醞釀更多的悲劇。
小說整體的都在一個比較低沉壓抑的基調(diào)，每個場景都深深揪住每個在讀人的心，讓我好像心透不過氣兒一樣，簡單的故事卻透露出關(guān)于人性的思考，發(fā)人深省。阿米爾的懦弱可氣，哈桑的善良單純可憐，人物塑造特性鮮明。
當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾。
一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價。
這是一個關(guān)于人性救贖的故事，或許上帝創(chuàng)造人來就讓我們來犯錯的，他給了每個人能夠犯錯的額度，只要能意識到犯錯本身，克服犯錯的各種因素，完成對自己錯誤的補救和救贖，掛了科，重修能過就行，上帝照樣會接受你這個天之驕子的。