小學(xué)生閱讀心得體會(huì)（通用28篇）
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇1
書(shū)，給我?guī)?lái)了好品德。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，然后滿(mǎn)載著這些知識(shí)我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福，有夕陽(yáng)與我做伴，把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品德。
當(dāng)我將這些品德都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛繁揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓仁攀類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔。在書(shū)中，我更是一葉飄搖不定的小船，追隨著書(shū)中的腳步，我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息，自由女神的雄健標(biāo)致，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古譜，俄羅斯的熱心豪邁。這些，只有在書(shū)中我才可以領(lǐng)略到。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的哥乖，愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望書(shū)的，無(wú)聲的書(shū)會(huì)奉告你有聲的世界，生活中，許多標(biāo)致你會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是，書(shū)中的標(biāo)致世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待你的到來(lái)，那么我們就去好好把握它，不要讓它逝去，抓住永恒的標(biāo)致。
要記�。簮�(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：智慧沒(méi)有了書(shū)籍，便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū)，給我的樂(lè)趣不僅是消遣，它補(bǔ)充著我精神上的空虛，而我如餓狼一般步獵著書(shū)中的一切。書(shū)，是我的靈魂。讀書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡暢。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇2
“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！边@是高爾基讀書(shū)后給予書(shū)的極大的肯定和充沛的相信。對(duì)于書(shū)，我覺(jué)得就是一種享受、一種幸福、一種快樂(lè)!
書(shū)引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。在波瀾起伏的情節(jié)中，在有哭有笑的故事中，在放下書(shū)后的留戀中。我的精神受到了鼓舞。放下書(shū)，思想仍在不停地奔跳著、涌現(xiàn)著、編織著，讀完一本書(shū)，似乎結(jié)尾沒(méi)有了結(jié)尾，而是換成一個(gè)段落，思想還在編織著真正的最后的結(jié)尾……
讀完一本書(shū)，頓時(shí)心情愉悅。書(shū)中的主角仍在腦海中揮之不去，他們似乎來(lái)到了現(xiàn)實(shí)生活，好像就是身邊的。書(shū)就像一座大房子，人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開(kāi)拓著、追求著、這座房子里沒(méi)有悲傷，只有歡暢。房子里充溢著詩(shī)書(shū)卷氣的筆墨味，就像一種聞一聞就賞心悅目的香水，因?yàn)�，�?shū)籍是人的美容品。
讀完一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長(zhǎng)光陰了，腿腳已麻木了，但心卻沒(méi)有停止飛翔。像在一個(gè)世外桃源，那里全是書(shū)中的人物，書(shū)中的文字，書(shū)建成的堡塔，在那里，靜悄悄地，沒(méi)有一點(diǎn)不文明的行為，每個(gè)人都在盡情讀書(shū)，書(shū)中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。
讀完一本書(shū)，就像一只鳥(niǎo)，在天空中飛翔了很久，卻不認(rèn)為累，仍在天空中環(huán)繞，歡暢歌唱。嘰嘰喳喳，自由飛翔。這里沒(méi)有紛爭(zhēng)，只的詩(shī)一般的語(yǔ)言，美得不可思議。
書(shū)，是我的一切，讀了一本書(shū)，我會(huì)像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤(rùn)。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇3
如果你問(wèn)我最喜愛(ài)什么?我會(huì)毫不猶豫地奉告你：我最喜愛(ài)書(shū)。我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，，我的話(huà)就多了。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書(shū)，從《格林童話(huà)》這樣的故事書(shū)，到《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，一直到讀一本本厚厚的名著�！栋做L》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事，扣人心弦;法國(guó)知名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代國(guó)民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴同著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的，它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我了解了生活中的美。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們：快快喜愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是仁攀類(lèi)進(jìn)步的階梯!
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇4
記得，剛放寒假的第一天早晨，那可把我了壞了。是啊，放暑假了，誰(shuí)會(huì)不樂(lè)呢?我昨晚把鬧鐘設(shè)在了八點(diǎn)整，因?yàn)榻裉斓氖虑橛泻枚嗄?這不，鬧鐘一響我就趕緊從被窩里爬了起來(lái)，以最快的速度把衣服穿好后，就洗漱了。我邊洗漱邊想：一會(huì)兒我去書(shū)店借哪幾本書(shū)呢?書(shū)店的書(shū)這么多，到了那兒再說(shuō)吧。一切準(zhǔn)備就緒，我出門(mén)了。
媽媽?zhuān)胰ベI(mǎi)書(shū)了!我邊說(shuō)，便把鞋子穿好。
哦，早去早回啊。媽媽說(shuō)著話(huà)就走出來(lái)送我。
知道了。我打開(kāi)門(mén)走了。
書(shū)店就在我家門(mén)口，我?guī)撞铰房邕M(jìn)書(shū)店，開(kāi)始挑書(shū)。書(shū)店的書(shū)，多的數(shù)不勝數(shù)，這些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍頓時(shí)讓我眼花繚亂，這讓我如何下手?嘻嘻，不瞞你說(shuō)，其實(shí)我心理已經(jīng)有了數(shù)，像鬼馬少年這一系列的書(shū)，我都愛(ài)看。因?yàn)樗鼈冞@一系列的書(shū)都是帶有故事性的，所以很和我的口味。我找到了這一系列的書(shū)后，我發(fā)出了感嘆：確實(shí)，這一系列的書(shū)很多!我左看看右瞧瞧，失蹤沒(méi)有決定借哪幾本書(shū)。這樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去也不是辦法呀，最后我只好決定隨機(jī)抽取四本書(shū)好了。借完書(shū)后，我三步并作兩步跑回家。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)記是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。對(duì)于我這樣缺少課外知識(shí)的女孩而言，它的作用更是不言而喻的。我真樣貪婪地閱讀大大的廣泛了我的課外知識(shí)。
進(jìn)了家門(mén)我趕緊回到自己的房間，開(kāi)始囫圇吞棗地讀書(shū)。這些書(shū)籍想一塊磁鐵，牢牢得吸引了我。這些書(shū)中的好詞佳句可真多，還好我早有準(zhǔn)備，我把這些好詞佳句的超載了隨身記錄本上。我只得慢慢消化，因?yàn)槿绻乙豢跉馊耍菢又粫?huì)導(dǎo)致我消化不良。
當(dāng)然，我閱讀也是有方法的。我會(huì)把我借來(lái)的書(shū)，讀上十遍百變千遍，我會(huì)仔細(xì)尋找我忽略了的地方。然后我會(huì)把我學(xué)到了的東西列一個(gè)單子。這好似與書(shū)中的主人公，一起去冒險(xiǎn)!
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇5
“我”在石板上銘肌鏤骨地“觀”著。鏡子呢?鏡子還是鏡子。我從小人書(shū)開(kāi)始“讀書(shū)”生涯。村里的大小孩，從初中學(xué)校借回小人書(shū)。有些大小孩還爬到老師家或供銷(xiāo)社里去偷小人書(shū)。借回來(lái)的第二天就要還，于是一本小人書(shū)在村里輪流讀到天明，輪不著的干瞪眼。讀小學(xué)的我放學(xué)回家，主要任務(wù)是放牛，讀小人書(shū)的機(jī)會(huì)比其他人多。當(dāng)時(shí)用得最多的一個(gè)短語(yǔ)，可能就是“改革的春風(fēng)”。在這“春風(fēng)”中，我感覺(jué)到了父輩們一生的“悲慘”。這種“悲慘”感越來(lái)越強(qiáng)烈，最后成了未成年的我關(guān)注農(nóng)村一草一木惟一的“眼”。讀高中時(shí)，我拼命地思考農(nóng)民的命運(yùn)。讀的書(shū)越多，越深入，越感覺(jué)到世界的廣大、知識(shí)的無(wú)涯、思考的無(wú)窮，而人在其中的命運(yùn)也越切近，越飄渺。我不知不覺(jué)走上抽象之路。當(dāng)年的“農(nóng)村之思”遠(yuǎn)了，“人的命運(yùn)”這個(gè)維度卻刻骨銘心了。為何讀書(shū)?我說(shuō)不清楚，因?yàn)槲乙庾R(shí)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)是存在本身。但我知道：我讀書(shū)之所及，無(wú)不是“人的命運(yùn)”，人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)，在世界中的命運(yùn)，在人類(lèi)中的命運(yùn)。我關(guān)于人的命運(yùn)的關(guān)注就這樣地由近及遠(yuǎn)、由此及彼地展開(kāi)了。
我信奉叔本華的理論：喜歡閱讀一目了然的書(shū)的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書(shū)的人，才是真正讀書(shū)的人。我認(rèn)為一個(gè)民族也是如此。一個(gè)沒(méi)有比較艱深著作的民族是不深刻的民族。真正的艱深，不是因?yàn)樗h(yuǎn)離我們的日常生活，而是因?yàn)樗泵媸澜绫旧淼膹?fù)雜。我的閱讀也是如此。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無(wú)法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒(méi)有聯(lián)結(jié)能力，也沒(méi)有生成能力。
閱讀是抽象的，關(guān)于命運(yùn)的感受是具體的。在抽象閱讀和現(xiàn)實(shí)感受中，我明白自身觀念的命運(yùn)。我們生長(zhǎng)在改革年代，但在接受現(xiàn)成的非個(gè)人化的觀念里長(zhǎng)大。許多教育和觀念已經(jīng)深入到生理反應(yīng)中去。我不得不四面突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開(kāi)地球。在自圓其說(shuō)的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺(jué)引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點(diǎn)的事物固然高興，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高興。我稱(chēng)之為差異閱讀法。我很少單純地閱讀一本書(shū)，或者一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書(shū)放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書(shū)，我越要尋找不同的書(shū)來(lái)辯論。
讀書(shū)不是為了解釋“文本”，而是為了理解“事物”或者說(shuō)“世界”。辨證一點(diǎn)，就是“人”與“世界”的關(guān)系，“人”在“世界”中的命運(yùn)。我用是否“知言”和“知事物”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)者和書(shū)。一旦“文本”在閱讀中成為“事物之本身”，閱讀就進(jìn)了高境界。換言之，只能見(jiàn)到“人在鹽米油醬醋中的命運(yùn)”的人是“幸福”的人。審“苦”的閱讀可能使人更加超然，也可能讓人日日在黑暗中靜默。
這與其說(shuō)是讀書(shū)觀，不如說(shuō)是展開(kāi)一種讀書(shū)。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇6
從小，我就很喜歡讀書(shū)。讀著讀著，我品出了書(shū)中獨(dú)特的滋味——不同的書(shū)籍，有不同的滋味，書(shū)香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。
漫畫(huà)猶如一顆開(kāi)心話(huà)梅。在特別憂(yōu)傷的時(shí)刻，想一想它，就會(huì)有一股快樂(lè)從心底油然而生，讓你忍不住就會(huì)輕輕地笑出聲來(lái)，煩惱也隨之消失得無(wú)影無(wú)蹤�！洞纛^》就是這樣一部漫畫(huà)，里面有一個(gè)令我記憶猶新的笑話(huà)——《發(fā)糞涂墻》，講快要期末考試了，“劉姥姥”(呆頭的語(yǔ)文老師)要求大家在學(xué)習(xí)上要發(fā)奮圖強(qiáng)，“呆頭”聽(tīng)了之后，向“劉姥姥”要大便，還振振有詞地說(shuō)：“劉姥姥，你不是說(shuō)要發(fā)奮涂墻嗎?”你說(shuō)好笑不好笑?
童話(huà)有喜有憂(yōu)，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已;有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛(ài)不釋手;有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。
科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。
故事書(shū)五味雜陳，是生活的“調(diào)料品”。它時(shí)而帶給我感動(dòng)，在我心底蕩起一圈圈漣漪;時(shí)而帶給我激動(dòng)，讓我心湖涌起一股股波濤;時(shí)而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬(wàn)丈波瀾……
熱愛(ài)閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘!
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇7
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，讀書(shū)還象以前那么重要嗎?
可能很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到迷惘，我的觀點(diǎn)是，讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的。
互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個(gè)重要手段，但是，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū)。
讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有許多的大老板，大富翁都不讀書(shū)，不是照樣發(fā)大財(cái)、賺大錢(qián)，那么，我們讀書(shū)又有什么意義呢?
此話(huà)差矣，的的確確，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有許多的大老板、大富翁不讀書(shū)，發(fā)了大財(cái)，賺了大錢(qián)，但是，我們也應(yīng)該反思一下，在我國(guó)的眾多私人企業(yè)中，有多少能夠與國(guó)外的百年老店如可口可樂(lè)、�？松�、杜邦化工、IBM、通用電氣等世界著名的大公司、大企業(yè)相提并論呢?相反，在我國(guó)短命、失敗的私人企業(yè)多的不可勝數(shù)，我們的大老板、大富翁，他們所缺乏的是什么呢?
據(jù)說(shuō)，世界首富，比爾·蓋茨，每天都要抽出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，世界首富都如此重視讀書(shū)，更何況我們這些離世界首富相差很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的人呢，我們有什么理由輕視讀書(shū)呢?
但是，現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有一些讀書(shū)人，死讀書(shū)，不解決實(shí)際問(wèn)題，成了書(shū)呆子，這樣的讀書(shū)，不是我們所要提倡的。我認(rèn)為，與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題，一味地死讀書(shū)，還不如不讀書(shū)的好。
正確的讀書(shū)方法，也許應(yīng)該是，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū)，時(shí)間上對(duì)讀書(shū)要給予保證，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中，去探索、去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問(wèn)題，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可。
是否可以這樣說(shuō)，理論聯(lián)系實(shí)際的讀書(shū)，才是有意義的讀書(shū)?
同學(xué)們，您是如何看待讀書(shū)的呢?
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇8
最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。——題記
無(wú)需忘記的身影，從沒(méi)停止的向前，也是有微笑去點(diǎn)綴生命的快樂(lè)，再將它們貯藏成最幸福的菊花……
無(wú)需是二戰(zhàn)中的神話(huà)——安妮。弗蘭克
人們也許忘不了，元首向猶太人興起血光四濺的屠刀。瘋狂的殺虐人間的生靈。
也許，只有在那個(gè)隱密的小房子里，安妮才能得到足夠的心里安慰。望著，聽(tīng)著，看著，到處的一切切早已經(jīng)面幕全失。而側(cè)耳傾聽(tīng)的只有那轟響的機(jī)翼引擎。
她也渴望著青春，渴望著青春的瀲滟，放出奪目的光彩。她用日記記錄下自己與他人的不同，播種對(duì)和平的希望。
她的個(gè)性即風(fēng)格，像每片葉子，展示著生存的鋒芒與美艷。
她甚至批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公，正如人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
《安妮日記》是體現(xiàn)當(dāng)時(shí)猶太少女安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷，日記中透露出一種早熟的才能，有一種勾魂攝魄的感染力。從日記中我們了解這個(gè)女孩過(guò)早結(jié)束而又不尋常的人生，對(duì)所處的那個(gè)孕育卻吞噬了她的時(shí)代以及那個(gè)給她歡笑和痛苦的世界。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇9
你知道我最喜歡讀的是什么書(shū)呢?不如我給你出一個(gè)謎語(yǔ)吧!身穿紅外衣，挺著大肚子，人人見(jiàn)了它都要流眼淚。打一種蔬菜，猜猜看，你猜到了嗎?對(duì)，答案就是洋蔥。我最喜歡讀的書(shū)就是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。在現(xiàn)實(shí)世界里，洋蔥只是一種普普通通的蔬菜，但在童話(huà)《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》里，小洋蔥頭成為正義勇敢的化身，它既勇敢又正直，既勤奮又充滿(mǎn)智慧，是蔬菜王國(guó)中的大英雄。
在蔬菜王國(guó)里，檸檬國(guó)王膽小怕事，而且迂腐不堪，為了自己的快樂(lè)不顧他人的生死。他只喜歡壞人不喜歡好人，因此，他的大牢里關(guān)滿(mǎn)了正義之士。這些人到死都不能離開(kāi)大牢，只能在牢里了此余生。
有一次，檸檬國(guó)王來(lái)貧民區(qū)巡視，小洋蔥頭的爸爸老洋蔥不小心踩了檸檬國(guó)王一腳，侍衛(wèi)們就認(rèn)為老洋蔥是危險(xiǎn)分子，把他抓了起來(lái)，小洋蔥頭既傷心又憤怒。為了救出被檸檬國(guó)王冤枉并且關(guān)押的爸爸和那些好人們，它歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，在這途中，他好幾次被抓起來(lái)，差點(diǎn)喪命，不過(guò)也因此它認(rèn)識(shí)了許多的好朋友呢!小櫻桃就是其中之一。小櫻桃給了他很大的幫助。最終小洋蔥頭和朋友們_了檸檬國(guó)王的統(tǒng)治，將城堡改成了少年宮，供孩子們玩樂(lè)。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》使我明白了_永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義的道理。小洋蔥頭的經(jīng)歷也使我懂得了，在成長(zhǎng)中，難免會(huì)遇到些磕磕絆絆，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的。遇到困難我們不要放棄，要勇敢地面對(duì)，就像小洋蔥頭那樣，不斷地努力，不斷地奮斗，在哪兒摔倒在哪兒爬起來(lái)。不要害怕失敗，失敗是成功之母。只有找到失敗的原因，并吸取經(jīng)驗(yàn)，保證下次不犯同樣的錯(cuò)誤，才有成功的希望。
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。只有我們永遠(yuǎn)不害怕他，他就永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了我們。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇10
當(dāng)老師講完了《小英雄雨來(lái)》時(shí)，我深深感到了雨來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)不屈與他應(yīng)對(duì)敵人的勇敢。
《小英雄雨來(lái)》是一篇敘事文，主要講了主人公雨來(lái)與鬼子斗智斗勇的故事。說(shuō)到主人公雨來(lái)，他機(jī)智又勇敢，愿為革命與鬼子斗爭(zhēng)到底。而且他堅(jiān)強(qiáng)不屈，面對(duì)敵人的威逼、利誘、毒打、槍斃，雨來(lái)都沒(méi)有告訴敵人李大叔的藏身之處。
當(dāng)雨來(lái)要被拖出去槍斃時(shí)，我就想起王二小。當(dāng)時(shí)王二小被鬼子抓去帶路，但王二小和雨來(lái)一樣為革命堅(jiān)強(qiáng)不屈，于是他將敵人引入埋伏圈，但不幸的是他最后還是被敵人搶殺了。如果換成現(xiàn)在，有的人會(huì)選擇背叛;有的人會(huì)口是心非;有的人會(huì)當(dāng)敵人的走狗;但我相信還有的人會(huì)向雨來(lái)與王二小一樣寧死不屈。我又想到了我自己，一想到上課面對(duì)親切的老師都不敢舉手發(fā)言，又哪敢面對(duì)兇殘的敵人。
雨來(lái)這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇11
《皮皮魯傳》是我喜歡的一本書(shū)，書(shū)里的每個(gè)故事都很有趣，其中印象最深刻的是《紅塔樂(lè)園》。
故事講得是：皮皮魯放學(xué)后和幾個(gè)小伙伴玩，他們想踢足球，先在馬路旁邊的便道上踢，可是交通警察走過(guò)來(lái)不讓他們踢，說(shuō)太危險(xiǎn)。然后，皮皮魯他們又想去少年宮，可是看門(mén)的老大爺不讓他們進(jìn)，因?yàn)槠て斔麄儾皇亲闱蛴?xùn)練班的。最后幾個(gè)小伙伴沒(méi)有地方可去，只好去其中一個(gè)叫蘇宇的男生家玩，因?yàn)樗业拇笕硕疾辉诩摇ＬK宇家有許多玩具，皮皮魯發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇噴霧器，有三色噴頭，紅色可以使東西變小，藍(lán)色可以使東西恢復(fù)原來(lái)的樣子，黃色可以使這個(gè)東西永遠(yuǎn)就是這樣。皮皮魯他們用紅噴頭把自己變小，跑進(jìn)蘇宇家的游樂(lè)場(chǎng)模型里玩，就像在真的大游樂(lè)場(chǎng)里一樣，因?yàn)檫@個(gè)游樂(lè)場(chǎng)中心有一座紅色的塔，所以就叫它紅塔樂(lè)園。第二天，幾個(gè)小伙伴準(zhǔn)備了更多的玩具，放學(xué)后去蘇宇家蓋紅塔飯店，還用一盆吊蘭當(dāng)原始森林，為以防萬(wàn)一，他們留了一張字條說(shuō)明噴霧器的事。小伙伴們又變小了，當(dāng)他們看到自己親手蓋的紅塔飯店又漂亮又寬敞，激動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們的活動(dòng)空間變大了。皮皮魯他們?nèi)ァ霸忌帧睔v險(xiǎn)，又駕駛飛機(jī)去少年宮惡作劇，返回的路上還幫忙把一個(gè)病人送往醫(yī)院。因?yàn)樗麄兺娴脮r(shí)間太長(zhǎng)了，家長(zhǎng)們都來(lái)蘇宇家找，一個(gè)媽媽因?yàn)橹卞e(cuò)用了黃色噴頭，她的孩子就永遠(yuǎn)只能像火柴棍那么小，變不回去了。沒(méi)有被噴到的孩子都說(shuō)“噴我吧”，因?yàn)樗麄兿胗肋h(yuǎn)留在紅塔樂(lè)園里。
我讀這個(gè)故事的時(shí)侯，眼前不是文字，而是畫(huà)面。感覺(jué)我不是在看書(shū)，而是在看一場(chǎng)電影。作者寫(xiě)得真是生動(dòng)，太不可思議了，不管我怎么想，也想不出這么神奇的故事�？赐赀@個(gè)故事，我真想也擁有一個(gè)神奇的噴霧器，可以把我和姐姐變小，這樣就可以到我的芭比娃娃的城堡里玩了。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇12
8、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社
9、《拉?封丹寓言》倪海曙譯上海譯文出版社
10、《格林童話(huà)全集》格林著譯林出版社
11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社
12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社
13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社
14、《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社
15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社
16、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社
17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社
18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社
19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇13
從小就知道“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”這句名言了。讀書(shū)很重要，但讀一本好書(shū)更重要�！堆笫[頭歷險(xiǎn)記》就是這樣一本對(duì)我非常重要的書(shū)，讓我從膽小的迷宮中走了出來(lái)，就像一顆會(huì)指路的北斗星，讓我變成了一個(gè)樂(lè)觀、勇敢的小女孩。
星期天，媽媽帶我去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，仿佛知識(shí)的海洋，我就像一條尋找知識(shí)的小魚(yú)，在浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋里探索。突然，一本書(shū)吸引住了我的眼球。書(shū)的顏色是白綠相間的，好看極了。我馬上把書(shū)拿了出來(lái)，封面上寫(xiě)著《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。我很好奇，為什么洋蔥頭還會(huì)歷險(xiǎn)呢?我很想看一看，便請(qǐng)求媽媽買(mǎi)了下來(lái)。
沒(méi)看之前，我還以為是書(shū)里寫(xiě)的是食物在廚房里的生活.我聚精會(huì)神地看了一遍又一遍，才知道我之前的想法是錯(cuò)誤的，真正的故事是這樣的：一天，檸檬王帶著檸檬兵來(lái)到洋蔥頭家的小村莊里，因?yàn)檠笫[頭的爸爸不小心踩了檸檬王一腳，檸檬王就把他抓了起來(lái)，不僅洋蔥頭的爸爸被抓走了，很多善良的村民也都被抓走了。
洋蔥頭很生氣，準(zhǔn)備救回被抓走的爸爸和村民。第二天，他背著小包袱出發(fā)了。歷險(xiǎn)的路上，他交了一個(gè)新朋友——小櫻桃，在小櫻桃的幫助下，他進(jìn)了皇宮里的監(jiān)獄，但是解救爸爸和村民的行動(dòng)失敗了，洋蔥頭也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭在監(jiān)獄里遇到了蜘蛛和鼴鼠，蜘蛛幫他送信，鼴鼠幫他們挖了躲避看守士兵的洞穴。在他們的幫助下，大家得救了。最后，大家齊心協(xié)力一起趕跑了皇宮里的那些壞人。
這就是我的愛(ài)書(shū)《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，它教會(huì)了我只要不放棄，堅(jiān)持到最后就是勝利。我想相信你讀了它，也會(huì)像我一樣變得很勇敢!
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇14
今天，我看完了一本課外書(shū)，它的名字叫做《毛毛》。這本書(shū)的作者是德國(guó)的米切爾·恩德，他在書(shū)中講述了一個(gè)美好、勇敢、溫馨，喜悅的故事……
這本書(shū)中，小女孩毛毛當(dāng)之無(wú)愧地成為了故事的主角。毛毛是個(gè)從孤兒院跑出來(lái)的孤兒，她是個(gè)很普通的小孩，住在一個(gè)露天劇場(chǎng)，她用傾聽(tīng)的方式就可以解決伙伴們之間的問(wèn)題與糾爭(zhēng)。毛毛在這個(gè)小鎮(zhèn)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，比如吉吉、老貝波……他們很喜歡毛毛，只要有什么心事兒都會(huì)去找毛毛說(shuō)。過(guò)了一段時(shí)間，毛毛發(fā)現(xiàn)了人們一直受著城里無(wú)處不在的灰先生的蒙騙。人們追求機(jī)械的生活，不管親情與良心。于是毛毛冒著生命危險(xiǎn)，見(jiàn)到了侯拉師傅，知道了世界與人類(lèi)的時(shí)間大秘密。最后，毛毛回到現(xiàn)實(shí)世界，戰(zhàn)勝了灰先生。
《毛毛》這本書(shū)講了一個(gè)生動(dòng)而有趣的故事，看了這個(gè)故事我的內(nèi)心久久不能平靜。
灰先生為了能讓自己擁有更多的生命，將時(shí)間看成金錢(qián)，利用人性的弱點(diǎn)——愛(ài)財(cái)心理，而結(jié)果是人們將空余時(shí)間都換成了工作，變成了盲目的機(jī)器人，失去了親情與友情，灰先生犯下了不可饒恕的罪行!
這本書(shū)雖然講述的是灰先生與毛毛之間的生死搏斗，但背后告訴我們：“灰先生其實(shí)在我們每人的心里面!”
假如我們沒(méi)有控制住“灰先生”，他就會(huì)迸發(fā)出來(lái)。雖然我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)他，但他是一種現(xiàn)實(shí)存在的，注視他的是我們精神的眼睛與靈魂的眼睛，毛毛之所以可以戰(zhàn)勝灰先生，因?yàn)樗木竦牧α窟h(yuǎn)遠(yuǎn)超越了物質(zhì)的誘惑，這才是毛毛勝利的法寶。
這本書(shū)告訴我們，一味的節(jié)約時(shí)間，有時(shí)候并不可以帶給我們好處，反而會(huì)帶來(lái)壞處。上天之所以，給每個(gè)人免費(fèi)的、平等的24小時(shí)，是讓我們拿它去關(guān)心別人，幫助別人。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇15
今年暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)講的是：一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國(guó)。在她還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽(tīng)也不能看，她的世界簡(jiǎn)直就是無(wú)聲和黑暗的，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，海倫?凱勒真的是太不幸了。
不過(guò)后來(lái)，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫(huà)單詞。就這樣，小海倫就學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，又學(xué)會(huì)了聽(tīng)。她還寫(xiě)了一本關(guān)于她自己的自傳，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有人的榜樣，也是我和你的榜樣。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇16
我讀過(guò)許多沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，《雪豹悲歌》是令我感觸最深的一本。這個(gè)故事主要講了：作者要把一只被獵人抓住后養(yǎng)了一年的小雪豹放生，可不管用什么辦法，它都學(xué)不會(huì)打獵。一天，小雪豹幸運(yùn)地遇見(jiàn)了離別一年的媽媽�？伤鼌s因?yàn)閶寢屵�有一窩小仔要照看，不能整天陪它而咬死了那一窩幼豹。雪妖被悲憤的媽媽拋棄，最后被一群豺咬死。
讀了故事后，我最大的感受就是小雪豹雪妖太貪婪了。為了獨(dú)享母親的關(guān)懷，居然會(huì)殘忍地殺死自己無(wú)辜的弟妹。如果它當(dāng)時(shí)能和弟妹和平共處，媽媽就不會(huì)對(duì)它懷有戒心，就會(huì)花更多時(shí)間陪伴它，教它打獵�？涩F(xiàn)在，親生母親拋棄了它，它又沒(méi)有捕獵的本領(lǐng)，只能去搶豺群的食物，最后慘死豺腹。這只能說(shuō)是它因?yàn)樨澙范崞鹗^砸了自己的腳。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣的例子。有的人就因?yàn)榱w慕別人擁有很多的錢(qián)財(cái)，想通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取，因此走上了犯罪的道路，最后得到了悲慘的下場(chǎng)。
當(dāng)然，社會(huì)上好人也不少。開(kāi)彩票店的小伙子劉龍幫一位李先生買(mǎi)_票，墊付了錢(qián)。結(jié)果這彩票中了10。2萬(wàn)元。劉龍把獎(jiǎng)金交給了李先生，還說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，君子愛(ài)財(cái)要取之有道�！边@個(gè)彩票站兩個(gè)月里中了兩個(gè)10萬(wàn)大獎(jiǎng)，來(lái)買(mǎi)_票的人更多了，但劉龍說(shuō)他依然會(huì)堅(jiān)定不移地把中獎(jiǎng)彩票返還給彩民。
每一個(gè)人都應(yīng)該收好自己的貪婪的野心，拿好屬于自己的東西，踏踏實(shí)實(shí)做人，本本分分過(guò)日子。也許生活會(huì)給我們一些磨難，但這不能成為我們害別人的理由。用一顆樸實(shí)的心，經(jīng)受各種磨難的考驗(yàn)，獲得屬于自己的各種財(cái)富，人生應(yīng)該是這樣的吧。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇17
37、《稻草人》和其他童話(huà)葉圣陶中國(guó)少年兒童出版社
38、《中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)歌選》張繼樓，彭斯遠(yuǎn)四川少年兒童出版社
39、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社
40、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈少年兒童出版社
41、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編中國(guó)少年兒童出版社
42、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著湖南少兒出版社
43、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)
44、《我的野生動(dòng)物朋友》云南教育出版社
45、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等中國(guó)少年兒童出版社
46、《做人與做事》盧勤接力出版社
47、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平等中國(guó)少年兒童出版社
48、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社
49、《第三軍團(tuán)》張之路中國(guó)少年兒童出版社
50、《巫師的沉船》班馬21世紀(jì)出版社
51、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社
52、《木偶奇遇記》上�？萍冀逃嫔�
53、《格列佛游記》(英)喬納森?斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版
54、《福爾摩斯探案全集》 (英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司1988年
55.《頑皮搗蛋鬼》 (德)威廉.布什湖北少兒出版社
56、《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社
57、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社
58、《寫(xiě)給小讀者》曉玲玎當(dāng)新疆青少年出版社
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇18
今天，我讀了《狼和鹿的故事》，心里有很多感受。
這篇文章主要講了：美國(guó)總統(tǒng)西奧多.羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿而下令去消滅森林里的狼，使鹿群繁殖得越來(lái)越多，導(dǎo)致森林里的綠色植物逐漸減少，森林面目全非。從而導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難：狼和鹿兩者皆衰。說(shuō)明了不同動(dòng)物之間互相制約的道理，并告誡人們必須遵守，尊重自然界的這一規(guī)律。
文中羅斯�？偨y(tǒng)的想法是好的，可是他忽略了一個(gè)生物界的規(guī)律：生物界中的每種動(dòng)物都是互相聯(lián)系，互相制約的。這是生物界發(fā)展過(guò)程中的客觀規(guī)律，是不能以人們的意志來(lái)隨隨便便地被改變、轉(zhuǎn)移的。我們必須要客觀地認(rèn)識(shí)、判斷生物之間互相制約，相互聯(lián)系的關(guān)系。不能根據(jù)人類(lèi)自身的片面的認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物之間的善惡與好壞，并根據(jù)這種片面的認(rèn)識(shí)去采取荒謬、錯(cuò)誤的措施去影響、干涉動(dòng)物、生物之間的平衡關(guān)系，否則就會(huì)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
還要說(shuō)一點(diǎn)，就是：活著要有危機(jī)感。在這里，請(qǐng)你先聽(tīng)我講一個(gè)故事：在日本的北海道有一個(gè)漁村，那里出產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚(yú)，漁村里的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生�？墒泅狋~(yú)的生命十分脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú)，返回岸邊后，他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶(hù)，無(wú)論怎樣處置，回港后鰻魚(yú)都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)幾乎要比死亡的鰻魚(yú)貴出一倍以上，所以沒(méi)幾年功夫，老漁夫一家便成了遠(yuǎn)近聞名的富翁。周?chē)臐O民做著與老漁民同樣的營(yíng)生，卻一直只能夠維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí)，把秘訣傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣，就是在整艙的，鰻魚(yú)之中放進(jìn)去幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)和狗魚(yú)非但不是同類(lèi)，而且還是一對(duì)出了名的“死對(duì)頭：。于是，幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)遇到了成艙的對(duì)手，便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄，這樣以來(lái)，反倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一船艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。
這位日本漁民捕撈鰻魚(yú)很會(huì)講究方法，他知道，如果想讓鰻魚(yú)活下來(lái)，就應(yīng)當(dāng)讓鰻魚(yú)時(shí)刻有危機(jī)感。只有有了危機(jī)感，鰻魚(yú)才會(huì)不停地活動(dòng)，從而活下來(lái)。這是多么令人深思的道理啊。
鰻魚(yú)和狗魚(yú)的關(guān)系和鹿與狼的關(guān)系不是一樣的嗎?少了一種危機(jī)感，繁榮一時(shí)的鹿又因體質(zhì)下降而迅速死亡，這對(duì)于人類(lèi)的生存不是一個(gè)有益的啟示嗎?如果你喜歡看《動(dòng)物世界》節(jié)目，你會(huì)看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開(kāi)始奔跑了。獅子知道如果它趕不上最慢的羚羊，就會(huì)被餓死。對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō)，它們也知道，如果自己跑不過(guò)最快的獅子，就會(huì)全部被吃掉。有了獅子，羚羊才練就了飛速奔跑的本領(lǐng)，提高了身體的素質(zhì);同樣，有了羚羊，獅子為了不至于餓死，也要不停地去追趕，因此，獅子也越來(lái)越強(qiáng)壯。
沒(méi)有危機(jī)感，缺乏一種危機(jī)意識(shí)，就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的活力，最終失去生存能力。享樂(lè)，是人天生的本性，我們不能改掉它，只能改善它，所以，我們要逐漸改善自己，用危機(jī)感代替享樂(lè)。而這，對(duì)于一個(gè)人生存，還是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)非都是至關(guān)重要的。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇19
閱讀是獲取知識(shí)的重要手段。學(xué)生在學(xué)校主要是通過(guò)老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)。閱讀方法的掌握與否，直接影響獲取知識(shí)的質(zhì)與量。同時(shí)，閱讀也是一種較復(fù)雜的智力活動(dòng)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中，如果能夠運(yùn)用合理的方法，隨著閱讀去進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動(dòng)，則對(duì)于他們的智力發(fā)展有著十分重要的意義。然而，合理的閱讀方法，并不是天然形成的，而是在閱讀實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)不斷地積累和總結(jié)逐步形成的。在這個(gè)形成的過(guò)程中，教師作為學(xué)生閱讀的指導(dǎo)者，必須對(duì)學(xué)生閱讀過(guò)程的一般特點(diǎn)有足夠的了解，并能夠根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生閱讀過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方，提高閱讀效果。
一、小學(xué)生的閱讀特點(diǎn)
小學(xué)生的閱讀，是人生閱讀學(xué)習(xí)的起始階段，是“一張白紙畫(huà)最新最美畫(huà)圖”的良機(jī)，但也極易被不慎的筆墨聽(tīng)涂損。小學(xué)生閱讀的啟蒙性及系列性主要是從識(shí)字、詞到句、到段、到篇。無(wú)論是語(yǔ)言形式還是思想內(nèi)容，部須循序漸進(jìn)，才有利于掌握系統(tǒng)知識(shí)，但由于學(xué)生年齡小，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)，更不具有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，所以，小學(xué)生的閱讀需要精心，具體地培養(yǎng)和指導(dǎo)。由于小學(xué)生受自身心理特點(diǎn)的制約，個(gè)性?xún)A向性還不夠穩(wěn)定。表現(xiàn)在他們模仿性強(qiáng)而欠持久，興趣易發(fā)生而很少專(zhuān)注，好動(dòng)情感而缺乏意志，易于感知而難于抽象;他們并未掌握讀書(shū)方法，形成讀書(shū)習(xí)慣，即使上了高年級(jí)，已具備了的方法和習(xí)慣，也帶有易變性。因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待每節(jié)閱讀課的方法指導(dǎo)。
二、小學(xué)生閱讀的一般步驟
小學(xué)生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容，吸取知識(shí)體味情感、欣賞語(yǔ)言等等。更重要的是學(xué)會(huì)閱讀，掌握閱讀方法，目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn)也就集中在學(xué)法的指導(dǎo)上。
(1)初讀。通過(guò)全文，了解全文大意，利用工具書(shū)，結(jié)合上、下文自學(xué)字詞，這樣讓學(xué)生從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作目的有一個(gè)大致了解，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。
(2)精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而掌握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通繞全文。在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。同時(shí)對(duì)課文的重點(diǎn)段落和美詞佳句仔細(xì)揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫(xiě)作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對(duì)全文加深理解。
(3)悟讀。學(xué)生的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。學(xué)生要理解體會(huì)出這些思想內(nèi)容，只賃故事內(nèi)容是不會(huì)捕捉到的，是要透過(guò)語(yǔ)言文字，進(jìn)行深入思考，從中悟出作者真正的目的。
(4)熟讀。學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，達(dá)到熟能成誦，消化，使課文的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。尤其對(duì)那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)讓沉重熟讀成誦。以便在便在自己的寫(xiě)作中也恰如其分地套用仿寫(xiě)。
三、小學(xué)生閱讀的指導(dǎo)方法
在語(yǔ)文教學(xué)中，檢驗(yàn)成功與否的秘訣就是看教師是否教會(huì)了學(xué)生“占石成金”的方法。
1、閱讀要明確目的。
2、閱讀要注意過(guò)程。
3、閱讀要勤于思考。
4、閱讀要培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。
學(xué)習(xí)興趣是引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種重要因素，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了正確的閱讀方法，就會(huì)提高閱讀效率，獲取豐富的知識(shí)，而且會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。如何在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣呢?那就是扎扎實(shí)實(shí)地搞好每一堂課的教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，在知識(shí)教學(xué)和能力培養(yǎng)的過(guò)程中激發(fā)興趣，形成習(xí)慣。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇20
讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》后，我不經(jīng)被它精彩的劇情吸引了。
笑貓借了小白女主人蜜兒的油紙傘，發(fā)現(xiàn)了這把傘有許多令人意想不到的功能，如在地上跳，在天上飛，在水里劃，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。而最重要的是它能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間，看到別人的過(guò)去與未來(lái)，笑貓通過(guò)這把傘，看到了虎皮貓，球球老鼠、小白、地包天等的過(guò)去和未來(lái)，使笑貓對(duì)這些家人和朋友都有了新的一番認(rèn)識(shí)。而笑貓最關(guān)心的莫過(guò)于杜真子了。它坐著蜜兒的傘，來(lái)到了杜真子的家，看到了杜真子這段時(shí)間的痛苦和杜真子未來(lái)將成為一個(gè)教小朋友做飯的大姐姐。笑貓又緊接著看了馬小跳等人的未來(lái)，他們四人組的人都十分有出息，馬小跳為了專(zhuān)門(mén)掌管城市建設(shè)的市長(zhǎng)，唐飛成為了著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，張達(dá)成為了體育老師，毛超成為了一家公司的銷(xiāo)售經(jīng)理。而他們班最早熟，最沒(méi)有童年的孩子丁文濤是一家銀行的小職員。
看完了這本書(shū)，我不經(jīng)覺(jué)得：馬小跳他們幾個(gè)人明明沒(méi)有許多補(bǔ)習(xí)班和父母給的壓力，卻能有這么美好的未來(lái)，而丁文濤成績(jī)那么好，卻只是一個(gè)小職員，答案是馬小跳他們都有童年哪!馬小跳他們想象力豐富，活潑、好動(dòng)、充滿(mǎn)了年輕人的朝氣，沒(méi)有過(guò)多的壓力才能有一個(gè)沒(méi)有缺陷的童年，而童年又是每個(gè)人人生中最值得回憶的時(shí)候。
我覺(jué)得楊紅櫻阿姨寫(xiě)得每一本書(shū)都十分值得看，她十分倡導(dǎo)給孩子們一個(gè)完整的童年，所以寫(xiě)得書(shū)也是讓孩子們愛(ài)不釋手的。而這本《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》也是我最喜歡的一本書(shū)了。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇21
最近，媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)。書(shū)的名字叫《神奇的收費(fèi)亭》。我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫米洛的小男孩的奇妙經(jīng)歷。他對(duì)一切事物都不感興趣，總是無(wú)所事事。一天，他收到了一個(gè)神奇的高速公路收費(fèi)亭，他開(kāi)著一輛電動(dòng)玩具車(chē)，踏上了一段神秘的旅程。
一路上，米洛曾經(jīng)身陷懶散國(guó)，在詞語(yǔ)國(guó)又被稀里糊涂的判刑入獄。米洛結(jié)識(shí)了“嘀嗒”響的鬧鐘狗咔嗒和愛(ài)惹麻煩的甲蟲(chóng)哈姆巴格，他們團(tuán)結(jié)合作，一次次轉(zhuǎn)危為安。在路途中他還邂逅了“哪個(gè)”婆婆、拼寫(xiě)蜜蜂、色彩大師、噪音醫(yī)生、向下長(zhǎng)的男孩阿列克等朋友。米洛得到了他們的很多幫助。最后，米洛勇敢地前往充斥著惡魔的無(wú)知山，憑借著在旅途中從朋友中學(xué)到的知識(shí)完成了任務(wù)，成功營(yíng)救出了韻律公主和理性公主，幫助詞語(yǔ)國(guó)和數(shù)字國(guó)和好如初。他成為了兩國(guó)人民心中真正的英雄。米洛返回家后，感覺(jué)自己變了一個(gè)人，他發(fā)現(xiàn)世界越來(lái)越有趣，周?chē)囊磺卸荚絹?lái)越新鮮，他對(duì)生活又充滿(mǎn)了信心與希望。
一路上，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間、挑戰(zhàn)困難、自力更生。看完這本書(shū)后，我十分羨慕米洛有這樣的神奇的旅程。我和米洛一樣，發(fā)現(xiàn)世界有著許許多多的新奇有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ乙獙W(xué)習(xí)米洛勇敢，遇到困難不畏懼，活學(xué)活用，敢于嘗試的精神品質(zhì)。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇22
洋蔥頭是我喜歡的一本書(shū)《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的主人公，我愛(ài)洋蔥頭，是因?yàn)樗赂�、有智慧、�?huì)團(tuán)結(jié)人。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的故事是這樣的：洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無(wú)意中踩了檸檬王一腳，被兇惡的檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的、善良的人，而強(qiáng)盜、殺人犯等壞人卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭下定決心要救出監(jiān)獄里的人。可是，正當(dāng)洋蔥頭準(zhǔn)備營(yíng)救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫忙下，他才被救出來(lái)。之后由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，和老洋蔥關(guān)在同一個(gè)監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
在這個(gè)故事里，吃的、從不起眼的小動(dòng)物或者其它的東西都被賦予了生命，有了自我的思想，更有了自我的遭遇。它們生活在一個(gè)既專(zhuān)制又亂七八糟的國(guó)家。故事情節(jié)雖有很多夸張、搞笑，甚至有些荒誕，洋蔥頭在這些陰暗中，給了我們斗爭(zhēng)的思想、反抗的方法和一條總會(huì)善良、勇敢、堅(jiān)毅、智慧總會(huì)通向成功的光明之路。在這本書(shū)里，我們能夠去了解社會(huì)某些陰暗，去探險(xiǎn)我們未知的世界，去學(xué)習(xí)一只蜘蛛的誠(chéng)信，去學(xué)習(xí)一個(gè)南瓜為了實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的執(zhí)著。在這個(gè)童話(huà)王國(guó)，所有的人物形象異常接近我們的生活，人物性格鮮明。
我總結(jié)了一下，我們能夠?qū)W習(xí)洋蔥頭的善良、正義、勇敢、堅(jiān)毅、聰明和樂(lè)觀的性格和精神，也能夠?qū)W習(xí)這本書(shū)中幽默生動(dòng)的故事情節(jié)和語(yǔ)言。
好故事百看不厭。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇23
《三體》一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》和《死神永生》、《三體》它不僅僅是科幻小說(shuō)的巔峰，還是對(duì)人類(lèi)文明的探索，是對(duì)宇宙本質(zhì)的發(fā)掘。
第一部《地球往事》講述了葉文潔無(wú)意中向外太空發(fā)射了一條信息被三體人收到，三體人的星球有三個(gè)太陽(yáng)，它們的軌跡十分不確定，除三體外其他行星都被太陽(yáng)吞噬了，他們急于尋找一個(gè)新的家園，收到這條消息后，三體人就開(kāi)著宇宙飛船來(lái)找地球了。同時(shí)，一款三體游戲飛快地傳播著，汪淼博士通過(guò)這款游戲接觸到了三體組織，知道了這款游戲是一個(gè)星球的真實(shí)情況。在各國(guó)的努力之下，終于消滅了組織首腦伊文斯。但這只是開(kāi)始······
第二部《黑暗森林》講述了三體世界向地球發(fā)射智子監(jiān)督人類(lèi)的一舉一動(dòng)，地球選出了四位面壁人，利用智子監(jiān)督不到人類(lèi)思想的缺陷，設(shè)計(jì)將三體人消滅。然而三體世界知道這個(gè)計(jì)劃后選出了破壁人，通過(guò)智子看面壁人的一舉一動(dòng)推動(dòng)他們的計(jì)劃。前三位面壁人的計(jì)劃都失敗了，只有羅輯在墜入冰湖時(shí)，在他人的點(diǎn)醒下，領(lǐng)悟到了宇宙的生存方式黑暗森林。羅輯利用精妙的布局，逼迫三體文明解除入侵危機(jī)。
第三部《死神永生》講述了在羅輯的威懾時(shí)代，人們選擇了第二代威懾人程心，就在程心上任五分鐘后，三體世界乘機(jī)摧毀了向宇宙廣播三體世界坐標(biāo)的發(fā)射儀。人類(lèi)被迫向澳大利亞移民，藍(lán)色空間號(hào)飛船發(fā)射了三體世界坐標(biāo)，三體世界毀滅了。程心在云天明的幫助下，知道了地球不被攻擊的方法用光速的曲率驅(qū)動(dòng)飛船逃出太陽(yáng)系!但法律已經(jīng)不允許建造了，維德偷偷建造了一艘曲率驅(qū)動(dòng)飛船，在黑暗森林的打擊中，世界變成二維化，程心和好友艾雷坐著光速飛船逃出了生天。時(shí)間加快了流逝，而故事已經(jīng)結(jié)束了。
《三體》中體現(xiàn)作者豐富的知識(shí)和用心良苦，人類(lèi)文明的每一次危機(jī)，都可以看出人性的光輝。在現(xiàn)在的世界，人類(lèi)似乎很厲害，但對(duì)于浩渺的世界，我們又如此的渺小，可能連一粒沙子都不算。
在得知三體世界入侵時(shí)，各個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)一致，立刻想辦法，可我如果面臨危險(xiǎn)，卻只會(huì)哭鼻子，不想辦法。通過(guò)這本書(shū)我知道了遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，要冷靜的想辦法。辦法總比困難多。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇24
20、《伊索寓言》 (希臘)伊索中國(guó)婦女出版社
21、《宮澤賢治童話(huà)》 (日)宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社
22、《列那狐的故事》北京教育出版社
23、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社
24、《130個(gè)科學(xué)游戲》中國(guó)少兒出版社
25、《東周列國(guó)志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社
26、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司
27、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社
28、《我們的母親叫中國(guó)》蘇叔陽(yáng)中國(guó)少年兒童出版社
29、《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社
30、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社
31、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社
32、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社
33、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
34、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
35、《靈性的王國(guó)》張香桐著湖南少兒出版社
36、《愛(ài)的教育》 (意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇25
暑假的一天，當(dāng)我在書(shū)堆里“掘?qū)殹睍r(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一本趣味的書(shū)，他的名字是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因?yàn)闀?shū)的名字太逗樂(lè)了，一看就讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，還真是果不其然啊!
本書(shū)的主人公洋蔥頭是一個(gè)窮人家的兒子。他心地善良，樂(lè)于助人，總是夢(mèng)想著創(chuàng)造一個(gè)人人平等、自由的國(guó)家。可是在反派人物檸檬王的殘暴統(tǒng)治下，他能如愿以?xún)攩?故事的開(kāi)頭就令人十分氣憤。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因?yàn)樽晕覠o(wú)意之中不細(xì)心踩了檸檬王一腳，就被關(guān)進(jìn)了黑牢，并且被判了無(wú)期徒刑。難道就為這點(diǎn)小事就判無(wú)期徒刑嗎?讀到那里，我真替老洋蔥感到憤憤不平。
當(dāng)洋蔥頭去探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而殺人犯、小偷卻在檸檬王的宮殿里逍遙自在。洋蔥頭聽(tīng)完以后，心里十分難過(guò)，他下定決心要救出監(jiān)獄里的人。父親告訴洋蔥頭說(shuō)，要堅(jiān)強(qiáng)、要獨(dú)立、要去研究那群騙子和惡棍，然后用智慧和勇氣救出牢里的正義之人。洋蔥頭記住老洋蔥的話(huà)，背上包袱，就出發(fā)了。一路上，因?yàn)樗麡?lè)于助人，結(jié)識(shí)了許多的好伙伴。有南瓜大爺、小櫻桃、小菜豆、葡萄師傅、覆盆子大哥……他們準(zhǔn)備一齊聯(lián)手打敗檸檬王。
可是在救助朋友的過(guò)程中，洋蔥頭也不幸的被關(guān)進(jìn)黑牢。之后在鼴鼠等朋友的幫忙下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后最終獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
故事里的洋蔥頭，是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)朋友，樂(lè)于助人。不管自我面前發(fā)生多少不公平的事，他都毫不退縮，即使自我的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而進(jìn)取的洋蔥頭始終也沒(méi)有放棄拯救大家的信念。他努力地向每一個(gè)需要幫忙的人伸出援手。正是他的這種精神深深地感染了我，我要向洋蔥頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難，勇往直前的好品質(zhì)。在平常的學(xué)習(xí)和生活中，只要擁有了這種堅(jiān)持不懈，永不退縮的精神，我們才能取得真正的成功。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇26
“我想活下去，即使在我死后。”寂靜的夜晚，讀完《安妮日記》的最后一個(gè)字，耳邊縈繞的是安妮清脆而堅(jiān)定的聲音。
“死去元知萬(wàn)事空”，但是安妮依然想“活下去”。事實(shí)上，她做到了。雖然她在15歲的花季被迫離開(kāi)了這個(gè)世界，但是，借助她的《安妮日記》，她永遠(yuǎn)地活著，永遠(yuǎn)亮麗，如初綻的花。
《安妮日記》是安妮·弗蘭克用生命完成的杰作。1942年6月，德軍占領(lǐng)了荷蘭，為了逃避蓋世太保的搜捕，父親帶著一家人躲進(jìn)了辦公室的密室。密室里的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)好說(shuō)的13歲女孩。單調(diào)的飯菜，性格怪癖的居伴，幾年不能出門(mén)，用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕?一切似乎都那么黯淡無(wú)光。
在這個(gè)幾乎與世隔絕的小天地里，安妮經(jīng)歷了快樂(lè)，期望，隱匿，抑郁，悲憤，掙扎?她用天生的好文筆向我們展示了她那段最難忘的生活。從13歲到16歲，幾乎每一篇日記，更多的不是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給她的沉重，而是她對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的樂(lè)觀�！拔已鲆曁炜�，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想!”
這是多么堅(jiān)強(qiáng)的安妮，多么樂(lè)觀的安妮，是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀支撐著安妮度過(guò)了艱難的密室生活，是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀成就了《安妮日記》。
是的，“生活予我以痛，我以微笑吻之。”只有樂(lè)觀才可以讓一個(gè)遭遇不幸的人，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，活出別樣的精彩。
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇27
1、《中國(guó)古代寓言故事》邶笪鐘編寫(xiě)北京人民文學(xué)出版社
2、《中外神話(huà)傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社
3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社
4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社
5、《海底兩萬(wàn)里》凡爾納北京教育出版社
6、《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社
7、《安徒生童話(huà)選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社
小學(xué)生閱讀心得體會(huì) 篇28
讀過(guò)這遍課文后，我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Ｗx的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過(guò)這篇課文后，我的想法變了……
羅斯福為了保護(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒(méi)想到的是，鹿不但沒(méi)有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒(méi)有了食物而死亡……羅斯福好心鑄大錯(cuò)，這是他所沒(méi)想到的。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物，沒(méi)有好壞之分的。或許你看過(guò)一些童話(huà)、傳說(shuō)，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬(wàn)事萬(wàn)物都是唯一的，俗話(huà)說(shuō)：上帝為你關(guān)了一扇門(mén)，但是必定會(huì)給你開(kāi)一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞，我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來(lái)道路。