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      聲樂演唱練聲方法

      發布時間:2025-03-16

      聲樂演唱練聲方法(精選3篇)

      聲樂演唱練聲方法 篇1

        1)呼吸方法與訓練:實際練習發聲以前要首先對呼吸加以訓練,找到并掌握呼吸的感覺。仔細體會睡覺的吸氣感覺,這是最舒服也是最自然的一種方法。也可以體會吸一口氣準備吹桌上的灰塵、吸氣以后,像打噴嚏之前那樣短暫的一憋,體會一下腰周圍的擴張、膨脹的感覺,找到這種對抗的(稱為呼吸支持)感覺。呼氣的時候最主要是保持吸氣的感覺和狀態,讓吸氣肌群有控制的、漫漫的放松,使氣息暢通無阻的輸出,直至歌聲、樂句、停頓、結。要很好的利用橫膈膜的力量,把腰圈擴張的感覺一直保持住。

        2) 喉頭和聲帶:喉頭和聲帶,是歌唱的發聲器官,是歌唱的核心部位,是通向整體歌唱的要塞,是打開歌唱藝術寶庫的金鑰匙。因此,了解和搞清喉頭與聲帶在歌唱時應處的位置和狀態是非常必要的。一般來說,歌唱時喉頭位置應該比平時說話時偏低一些(就像我們深吸氣時的喉頭感覺,喉頭位置的穩定是在運動中的相對穩定,而不是僵死不動的穩定。就像浮在水面上的皮球永遠穩定在水面上的道理一樣,若把皮球比做喉頭,皮球浮在水面的狀態就好像喉頭穩定在吸氣位的狀態一樣。所以歌唱時的喉頭位置應始終處于低而自如的穩定位置和喉頭壁打開的狀態。

        3)打開喉嚨:打開喉嚨主要是指打開咽喉腔部分,是后、口、鼻整個咽腔形成一個適合于發通道,使氣息能暢通無阻的運行,的在歌唱訓練中“打開喉嚨”是十分重要的中心環節,它直接影響到聲音的好壞。“打開喉嚨”也就是將喉頭穩定在正確的位置上,口蓋積極向上收縮成拱形,舌根放松,平放在下牙齒后,牙關打開,下巴放松自然放下而稍后拉,這時候的喉嚨是打開的。那么如何 “打開喉嚨”呢? 首先是 “打哈欠”的狀態 “打哈欠”狀態可以讓口腔打開自然,放松,口蓋抬起,口腔內空間增長增大。如果我們在唱歌的時候都能保持這個狀態的話,那你的聲音就不會是“白”的、“扁”“擠”的了,你的聲音就會是“豎的”、“圓的”了。 其次是用“微笑”狀態來打開喉嚨我們講的“微笑”不是光笑,而指的是把“笑肌”抬起來。“笑肌”抬起是要鼻、咽腔打開,大牙關打開,面部兩邊的笑肌(顴骨)呈微笑狀,這樣的微笑狀態可以使你的喉嚨打開,可以使你獲得高位置的聲音。

        4) 訓練好中聲區:中聲區是唱歌的基礎,沒有良好的中聲區,就談不到其他的一切。我們應當重視中聲區的練習,多在中聲區下功夫,不要急于唱很高的音。練習時,我們先從中聲區以中、小音量 練習開始,經過相當一段時間的鞏固以后,再慢慢向較高一點或較低一點的音域發展,初學者一定要遵循由易而難的循序漸進的原則,否則一開始就猛練高音,不但不會獲得正確的高音,反而會毀壞聲帶。中聲區應該靠前,明亮,輕松流暢,不費力,這樣才能往上發展,為演唱高音打開通路。中聲區的聲音不要強求音量,而是要自然自如,要求音色優美和聲音的靈活性。每個聲部的重要音區都是中聲區。中聲區要做到吸氣深,呼吸力求自然,有彈性,積極向上,有支持點,喉頭穩定松馳,不論唱高、低不同的音,喉頭的感覺都在一個位置上,聲音要往外送,但又要使聲音從頭到尾保持在同一音型和位置上。

        5)練習高音區:高音區常常在作品的高潮中出現,有著激發聽眾情緒、振奮人心的力量。唱好了高音,會給整個演唱增添光彩。因此,具有響亮的、金屬般的高音對歌唱者來說是非常寶貴的,在找到了自然聲區,打好了中聲區的基礎,又掌握了換聲區的技巧后就可以進行高音的練習。唱高音時,兩顴骨要更積極開放,整個歌唱狀態要更加積極向上,興奮。隨著音高向上,下頜需要松弛地向下,向兩側向后拉;小舌頭提起如打哈欠似地吸住氣,使喉嚨更加打開,喉頭不可隨音高往上移動,而是相反,逐步下降,保持在吸氣的狀態,當然這個狀態必須有氣息的支持。

      聲樂演唱練聲方法 篇2

        (一法) 唱歌最令人沮喪的事,莫過于走音。一咪在手滿以為唱它一回輕輕松松,誰知道沒有人在場還可以算中規中矩。那曉得在眾人面前唱歌,歌聲會變了調,連呼吸都不受指揮。好歌慢慢練,既然喜歡唱歌,「走音」這問題非要解決不可。基本法第一條:練氣,練氣切要把喉部及胸腹一起放松,然后一收一放,一次有聲,一次光是呼吸,來回十多次后,唱一首喜歡的歌,唱時一定要口型如半月「?」。

        (二法)話說經過第「一招」練聲法,第「二招」應當粉墨登場。方法━━全身放松,深深吸入一口氣,跟著微微乘著氣息由 I 至 I 歌唱,再吸入另一口氣,快速而又暢通的亮聲「呵」出音階。此法有助增加氣量以及發聲明亮。不過,有些練唱者共鳴較淺窄,可能經過有「動機」的鍛煉發覺喉緊氣速。如遇到這情形。請倒一杯溫暖的白開水,……詩曰:喝一口,拍拍胸口。繼而用手按摩全頸及喉嚨,如此這般,有助血液循環及開闊胸腔及口腔共鳴。

        (三法)話說「兩招」過后,應該輪到第「三式」上場。請兩手輕傍左右兩邊肋骨(腰上一點),然后吸氣,在吸氣時要感覺到兩邊肋骨橫向擴張,手請仍保持原狀,跟著收小腹把氣呼出,呼氣之時保持擴張兩邊肋骨。然后放松全身,再重覆一次、兩次、三次一直到十七、八次吸氣。這「一式」的目的是,把肺活量增強,同時亦提升人體張力。唱歌的首要條件是有聲有氣。好了,是否覺得胸口漲悶,甚至頭重喉嚨干涸?用一小茶匙紅茶葉加些冰糖,重溫上次所寫的:「喝一口,拍拍胸口。」不過今回拍的地方范圍多幾處,連腹部亦拍拍它,對練聲練氣非常有效。

        (四法)第四式。眼望遠方,咀吧唱喜愛的歌,唱歌時候,兩手輕按小腹,即所謂意守丹田。為什么須要兩手輕按小腹?這樣可以帶動思想集中。人的意念非常飄忽,按小腹是把聲音確保「夠深」,即在丹田發聲。既然開始了丹田發聲,即是練習歌唱有更高的要求,如此,如此,請各位網友切記一、二、三式,不可有所偏廢。

        (五法) 丹田發聲是所有圓潤、明亮、美的聲音出發點。不過要達到聲音通透明亮,真的非一朝一夕的功夫可如愿以嘗。努力加油進入第五式━━合咀“Hum”1 2 3 4 5 6 7 I 再從高聲區“Hum”回起音點。練聲時兩旁肋骨微微向橫擴張,聲音要發自小腹直通達至鼻梁,而喉嚨一定要放松。目的:是發展鼻腔及口腔之間的共鳴。又是一句老話,溫故知新。

        (六法) 第六式,震音及彈跳音━━ 1、吸氣,氣要吸得深。 2、用唇打出 1 2 3 4 5 6 7 I 音階,發聲時,兩邊肋骨微擴張,小腹與雙唇配合彈跳。 3、咀巴張開成圓型,以「呵」音配合腹部彈跳,從 1 至 I。目的:練就一把有力及有彈性的歌喉。

        (七法) 重點是練習咬字清楚。首先把發聲部份調整,一、拍拍胸口,清清腔口。二、吸氣要深,吸氣時兩旁肋骨向橫擴張,目的是調節共鳴通順。三、放聲吐出“開、齊、撮、合”四個字,原因━━開,是把口腔張大;齊,發出齒音;撮,讓字音集中;而合的意義是鍛煉唇音。這是練習吐字清楚的第一步,請各位緊記各式練習。

        (八法)有朋友問:「唱歌走音,高音不成,低音不就,想一展歌喉,可惜開口難聽,我該如何?」這真的是一個非常大的唱歌缺憾,現在就“走音”作題目。1、慢慢擴張“橫膈膜”,深深吸氣,支持著不要把氣呼出。2、支持的氣息到了頂點,馬上用手以快速節拍;拍拍胸口大聲用不規則的“呵”音隨氣而“呵叫”。3、兩手前后左右拍打及按摩頭部,力度要適中,目的是令頭腔共鳴提升。注意:這招非初學者的歌唱“良方”,如果初來訪客,敬請由歌唱第一式作起步點,后會有期。

        (九法) 練習連音━━首先吸氣,吸氣時兩旁肋骨微張,氣吸至七分滿便可以,因為吸氣太深,太滿反為令人容易泄氣。唱出FA音,由1---/2---/3---/4---/5---/6---/7---/i 再以MA音重復以上音程,每唱四拍吸一次氣。記著練音階的時候,吸氣呼氣要安靜,發聲不要讓聲音震抖。目的:這一式是訓練歌聲的穿透力!

      聲樂演唱練聲方法 篇3

        1、照讀式演講,亦稱讀稿式演講。

        演講者拿著事先寫好的演講稿,走上講臺,逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。其內容經過慎重考慮,語言經過反復推敲,結構經過精心安排,話講得鄭重。它比較適合于在重要而嚴肅的場合運用。

        2、背誦式演講,亦稱脫稿演講。

        演講者事先寫好演講稿,反復照背,背熟后上講臺,脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較適合于演講比賽和初學演講者,可以在一定程度上檢驗和培養演講者的演講能力。其缺點是不便于演講者臨場發揮,使聽眾覺得矯揉造作,一旦忘詞,就難以繼續,往往要當場出丑。

        3、提綱式演講,亦稱提示式演講。

        演講者只把演講的主要內容和層次結構,按照提綱形式寫出來,借助它進行演講,而不必一字一句寫成演講方式,其特點是能避免照讀式演講和背誦式演講與聽眾思想感情缺乏交流的不足,演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發揮,真實感強。

        又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,事先對演講的內容有充分準備,可以有一定的時間懼材料,考慮演講要點和論證方法,但不要求寫出全文,而是提綱挈領的把整個演講的主要觀點、論據、結構層次等用簡練的句子排列出來,作為演講時的提示,靠它開啟思路。

        4、即興式演講。

        演講者預先沒有充分準備而臨場生情動意所發表的演講,它是一種難度、要求、效果的演講方式,可以根據實際情況,針對聽眾的心理和需要,靈活機動,迅速調動語言的一切積極因素,以懸河之口生動的直觀和形象的直感染力,是其它各種演講方式都無法比擬的。

        使用演講方式需要演講者具有德、才、學、識、膽諸方面很高的修養,具有很強的記憶力、豐富的想象力和聯想力、敏捷的思維能力、大量的語言和材料儲備。

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