大學以愛勞動為主題的演講稿（精選3篇）
大學以愛勞動為主題的演講稿 篇1
在二十一世紀的今天，我們都非常快樂，幸福地生活著。我們不缺物質，不缺幸福，不缺快樂，但是卻缺少了最重重要的:素質教育。素質教育教好了，我們才能成長為德才兼備的好少年。
現在的孩子大部分都是獨生子女，正是因為是家里唯一的孩子，所以個個是爸爸媽媽的“心肝寶貝”，“掌上明珠”，有哪一個家長會讓他們去做一丁點力所能及的家務活?現在的家長都太寵著孩子了，生怕他們餓著，凍著......這些獨生子女就像那溫室里的花朵，經不起一點風吹雨打。他們太過嬌弱了，這樣的孩子如何去面對未來?面對生活?從現在起，我們應該去學會勞動，學會替父母分擔家務，從勞動中鍛煉我們自己，更從勞動中懂得生活的真諦。
有句俗話說得好:“光說不練假把式。”我決定了，在這大力推廣素質教育的今天，我要學會做勞動，為辛苦工作的爸爸媽媽分擔一些力所能及的小事，讓他們休息一會兒。記得有一次，爸爸媽媽出去上班了，讓我自己好好在家寫作業。他們走后，我突然發現家里原本干干凈凈的地板上面有一些星星點點的污漬，于是我就拿起拖把開始拖地。拖了一遍下來，地板變干凈了，但還有一些污漬。第二遍下來，地板不僅干凈了，而且閃閃發光。他們回來地已經干凈了，他們不用再拖地了，不用再辛苦了。我已經讓他們多休息一會兒了。只有素質教育做好了，我們才能更加有素質，更加文明，更加懂禮貌。會自律，審美，創造......來使這個世界更加溫暖，讓更多的人感到素質教育的好處。
大學以愛勞動為主題的演講稿 篇2
各位領導、各位同志：
下午好，我演講的題目是《和諧交通，贏在執行》。
我們談到的執行是一種行政執行活動，所謂行政執行，是指行政管理機構在其權力和職責的范圍內依法實施行政決策方案，以實現行政決策目標的過程。
建設和諧交通，要求我們加強執行力建設。這與我們的“十不讓”準則相輔相承，相得益章，是我們力量的源泉，信心的溫床。推行“十不讓”的準則，貫徹“六個新”的目標，首先要求我們對和諧交通始終抱以滿腔熱忱。
熱忱來自于真心，熱忱是一種力量，更是行動的主要推動力。我們在學習“剛毅”精神時，曾得知：“人活著，總是要有點精神的”是陳剛毅同志最常說的一句話。這啟示我們，不管你業務知識多么廣泛，沒有一份責任、沒有一份熱情，你很難做成任何事情，也很難體會其中的樂趣和成就，更不必談執行力的建設。沒有了熱忱，你就像一個已經沒有電的電池；沒有了熱忱，你就像一個已經泄了氣的皮球，無力發光、無力跳躍，更無力拼搏于“六個新”的目標，無力拼搏于和諧交通的戰場。
工欲善其事，必先利其器。俗語言，磨刀不誤砍柴功，我們要打造和諧交通，構建團結有力、無堅不摧的團隊，樹立運政隊伍新形象，就要求要有嚴明的紀律來約束自己。“十不讓”的準則，尤如指路明燈，為我們落實責任指明了方向；尤如十把利箭，為我們提高執行力提供了武器和保障。
沒有任何借口是執行力的表現，更是責任心的表現，無論做任何事情，都要謹記自己的責任；落實任何任務，都要對自己的行為負責，我們要懂得“借口是拖延的溫床”。
英國詩人愛德華·楊古曾說過“拖延是時間的強盜”，拖延更是執行力建設中最大的障礙，遇事我們往往會有等一等、看一看，按兵不動的思想，理由為慎重考慮。可如今，我們正緊鑼密鼓地開展“基層基礎年”、“城市管理年”和“治理年”工作，可謂時間緊，任務重，這要求我們遇到問題，要立即弄清根源，果斷處理，決不拖延；落實工作，不打花拳秀腿，不找理由，迅速執行。拖延的背后是責任心在作怪，而種種借口正是對這種惰性的縱容。
我們正值青春的黃金時段，我們正在揮灑青春的激情與風采，讓我們為擔負基層交通管理工作而自豪，切實以“十不讓”為準則，以“六個新”為目標，積極投身于轄區交通管理工作中，加強執行力建設，揚青春風采，搏交通和諧。
謝謝大家！
大學以愛勞動為主題的演講稿 篇3
我最愛玩媽媽的手機了，那上面有好多好多有趣的游戲。一天晚上，我正在洗腳，看見桌子上放著媽媽的手機，就拿起來玩。正玩得開心，一不小心手沒拿穩，手機掉進了水盆里，我慌慌張張地把手機從水里一把撈起來，手機已經不亮了。這時媽媽正在陽臺上洗衣服，房間里沒有別人，我把手機用毛巾擦干，悄悄地放會原處。趕緊上床睡覺了。
我上床后，躺在床上一動不敢動，生怕媽媽來問我，心里總是忐忑不安。不知什么時候才迷迷糊糊睡著了，但整晚都夢見媽媽拿著壞了的手機來詢問我，大聲批評我：“你是個不誠實的孩子!”一早起來，我想起晚上做的夢，很慚愧也很難過，老師常常教育我們，誠實是做人最基本的品質，可我卻沒有勇氣承認自己的錯誤，太不應該了!我低著頭小聲對媽媽說：“媽媽，對不起!手機是我不小心掉進水里弄壞的。”媽媽并沒有生氣，她親切地摸著我的頭說：“手機我已經修好了。你能主動承認這件事，說明你是個誠實的好孩子!”這時，我笑了，心里的一塊大石頭終于落了地。