我會長大

1、活動名稱：（中班）
    2、活動目標：
    ⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
    ⑵幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。
    ⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
    3、活動準備：
    ⑴嬰兒時期的照片（人手一張）
    ⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
    ⑶幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機、電視機、錄像機。
    4、活動過程：
    ⑴試用自己小時候的物品，感受自己長大了。
    “這里有一些東西，是誰的呢？”
    “請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）
    “這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”
    小結：這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。
    ⑵認識寶寶卡、比較小腳的變化
    “請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，因為我們長大了。”
    ⑶對比錄像和照片，說說自己的變化。
    1）身體上的變化
    ① 量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。
    ② 吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
    ③ 牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
    2）學習、生活能力的變化
    ① 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。（通過看錄像）
    ② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長大了。
    ③ 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學會了許多本領。
⑷讓幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。
    “你們的本領是和誰學的？在哪里學的？”
    “你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”
    （會認識更多的朋友，學更多的本領……）
    1、活動名稱：我長大了（大班）
    2、活動目標：
    ⑴結合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
    ⑵鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
    ⑶幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
    3、活動準備：
    ⑴幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
    ⑵材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。
    ⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
    4、活動過程：
    ⑴通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
    ① 帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？
    ② 請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面）
    小結：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領學得最好？
    ⑵鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
    1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
    2）請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
    ① 請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
    ② 請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。）
    ③ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。
    ④ 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。
    ⑤ 表演兒童英語，請幼兒說一句短句。
    ⑥ 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
    ⑦ 將幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
    ⑧ 進行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
    ⑨ 詩歌朗誦，有表情地朗誦。
    ⑩ 關心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
    11、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認真。
12、拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準。
13、現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
15、角色游戲玩得好。（錄像展示）
16、計算學得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。
小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
⑶找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
① 請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？
② 鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進步。