《小河與青草》教案
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文，體會人物對話時的不同語氣。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語音，學(xué)會6個生字，兩根綠線內(nèi)的10個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容，知道與人和睦相處的重要性，感知自然萬物相互依存的道理，學(xué)習(xí)小河與青草謙虛謹慎、善于看到別人身后的長處這樣一種美德，并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的強烈愿望。
教學(xué)重點：
1、認識16個生字，在四字格中正確書寫6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀，理解人物對話。
教學(xué)難點正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀，理解人物對話。
教學(xué)時間：兩課時
第二課時
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道與人和睦相處的重要性，感知自然萬物相互依存的道理，學(xué)習(xí)小河與青草謙虛謹慎、善于看到別人身后的長處這樣一種美德，并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的強烈愿望。
教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，知道與人和睦相處的重要性，感知自然萬物相互依存的道理，學(xué)習(xí)小河與青草謙虛謹慎、善于看到別人身后的長處這樣一種美德，并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的強烈愿望。
教學(xué)用具：課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第十三課《小河與青草》（生齊讀課題），上節(jié)課我們初讀了課文，我們一起來讀懂這篇課文，讀好這篇課文。
二、品讀課文，讀中悟情
1、學(xué)習(xí)第一自然段
輕輕翻開書，請小朋友自由輕聲朗讀課文第一自然段，試著完成這道填空題。
點擊出示：（ ）小河邊，長（ ）了（ ）小草。
學(xué)生試填。齊讀。
彎彎的寫出了小河的什么？在生活中你還見過哪些東西是彎彎的？（月亮、香蕉、蛇、線、小船、眉毛）彎彎的東西都很漂亮，如果小河直直的，就不那么美了？
“長滿”說明小草的數(shù)量怎樣？（長了許多許多，非常多，很多很多，這兒也是，那兒也是，到處都是。）小草長得很多，可以用一個詞來形容。板書：茂盛。齊讀。
河兩岸長滿了怎樣的小草？青青的小草，“青青的”寫出了小草的顏色。
點擊出示圖。
這是多么美麗的一幅畫面？誰能美美地讀讀這段文字？老師告訴你一個小竅門，讀得時候只要注意這幾個詞，就能把這段話讀好。
自由練讀、指名讀。
評價：你讀得真棒！通過你的朗讀，老師仿佛就看到了小草青青的可愛模樣。
通過你的朗讀，老師眼前仿佛就出現(xiàn)了一株株可愛的小草，正搖晃著腦袋向我們小朋友微笑呢！
通過你的朗讀，老師仿佛看到了一條彎彎的小河和兩岸成片的青青的小草。
齊讀。評價：讀得真美。
2、學(xué)習(xí)第二、三自然段
導(dǎo)入：小河與青草是好朋友，他們生活在一起，這一天，他們聊起天來了，想知道他們聊了些什么嗎？趕快去讀讀課文第二、三自然段，想想他們第一次對話聊了些什么。
我們一起來看第二自然段，先來聽小草對小河說了什么？
（大屏幕出示課文第二自然段內(nèi)容）指名讀。
剛才大家聽了小草對小河說的話，小草覺得小河怎么樣啊？板書“真清”。
什么樣的水才算得上是“真清”呢？（很干凈，不臟，一眼能看到底）小河的水清的一樣就能看到底，用一個詞來說，就叫清澈見底。