《春雨的色彩》教學案
（4）挑選兩個小組上臺帶頭飾表演。
（5）全班評選最佳燕子、麻雀、黃鶯，上臺配樂表演讀，學生評價
4、表演完畢，趁勢解決學習伙伴提出的問題：
請“燕子、麻雀、黃鶯”征求大家的意見：我們誰說的春雨的色彩是對的？春雨到底是什么顏色的呢？把你的想法說一說，畫一畫（自選粉筆板畫春雨）
5、指導積累。同學們讀得真有感情，現在請把你喜歡的詞句畫下來。
三、指導寫字，擴展思維
1、出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點
2、范寫臨摹
3、重點指導綠的筆畫
4、對照
四、課堂檢測：
1、拼一拼，寫一寫：
nǐ men hōng huā lǜ cǎo cǎo dǐ
( ) ( ) ( ) ( )
2、我會比一比，再組詞。
門（ ） 早（ ） 有（ ）
們（ ） 草（ ） 友（ ）
明（ ） 萬（ ） 節（ ）
朋（ ） 方（ ） 爺（ ）
3、我會連線找朋友。
雷 樹 雨 玩 蘇
梢 滴 雨 醒 耍
4、根據課文內容填空。
小燕子說：“春雨是（ ）色的。” 麻雀說：“春雨是（ ）色的。”
小黃鶯說：“春雨是（ ）色的。”我們說：“春雨是（ ）色的。”
五、課外拓展：春雨到底是什么色的？請同學們在下春雨時好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。
板書設計:
2、春雨的色彩
小燕子(圖片) 落、淋 綠色
小麻雀(圖片) 灑、滴 紅色
小黃鶯(圖片) 落、落 黃色