《一次成功的實驗》課后練習
一,和同學交流:你是用什么辦法記住下列生字的.
育 瓶 系 繩 茶 危 險 順 倆 索 激 堵 獲
二,選擇正確的讀音填在括號里.
(1)jì (2)xì
1.教育家取出三個系( )著繩子的小鐵錘.
2.我國和世界上許多國家的關系( )很好.
三,寫出下列詞語的反義詞.
窄——( ) 危險——( )
成功——( ) 低——( )
四,任選一個詞語造句.
激動——
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不假思索——
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五,給帶點的字,詞選擇恰當的解釋,把序號寫在括號里.
1."思"有三種解釋:①思路,想法.②想念,掛念.③想,考慮,動腦筋.
a.遇到問題時,我們一定要認真思考,才能順利地解決問題.( )
b.高華家搬到外地去了,同學們都很思念她.( )
2."發出"一詞有三種解釋:①發生.②發表,發布.③送出.
a.聽了老師講的故事,同學們發出了笑聲.( )
b.學校發出通知,寫明了期末考試的時間和安排.( )
六,讀一讀,寫一寫.
成功 實驗 瓶子 繩子 代表 激動 教育家
茶杯 危險 順利 如實 獲得 不假思索
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七,讀一讀下面的句子,聯系上下文,展開豐富的想象,然后回答括號里的問題.
1.一個女孩低聲對兩個同伴說:"快!你第一,你第二,我最后."
(她為什么這么說 她當時怎么想的 )
2.女孩不假思索地說:"有了危險,應該讓別人先出去."
(從這個"先"字,你體會出了什么 )
3.這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下.他對校長說:"這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外提鉛錘,結果鉛錘都堵在瓶口,一個也拉不出來.今天,我的實驗終于獲得了成功."
(這位教育家怎么激動 他為什么激動 )
八,根據提示的實驗步驟,自己設計一個小實驗.
九,動動手
準備實驗工具——實驗的經過——體驗——成功——得出成功或失敗的結論——初步說明原理.
十,選讀樂園
有趣的發現
一百多年前,英國有位著名的科學家叫達爾文.
有一次,達爾文到太平洋中的一個小島去考察.他看到島上的昆蟲,要么翅膀特別大,要么沒有翅膀或翅膀殘(cán)缺,達爾文感到十分奇怪.
達爾文捉來許多昆蟲,進行比較,又在島上認真觀察,終于找到了答案.原來,島上經常刮大風,那些沒有翅膀或翅膀殘缺的昆蟲,由于不會飛,不容易被風吹走. 那些翅膀特別大的昆蟲,因為頂得住大風,所以也能生存下來.而那些翅膀不夠大的昆蟲,由于容易被吹到海里去,便漸漸地消失了.
這個有趣的發現,對達爾文后來的科學研究起了重要的作用.
十一,動動腦
1.默讀文章,說說小島上的昆蟲有哪些不同,原因是什么.
2.說一說你從短文中受到什么啟發.
參考答案:
二,1.jì 2.xì
三,窄——寬;危險——安全;成功——失敗;低——高
五,1.a.③ b.② 2.a.① b.②