綜合性學習：難忘的小學生活
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1.通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。
2.回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。
3.用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4.會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。
5.能在教師的幫助下，與同學一起組織策劃聯歡活動。
6、寫活動總結。
教學準備：搜集個人和集體成長的資料、為母校做有紀念意義的事、為準備畢業聯歡會排練文藝節目
教學課時：10課時
教學過程
第一課時：制定計劃
一、閱讀單元導語，激發學習興趣
1 導語：同學們，當我們開始這一次綜合性學習的時候，你們已經在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，你們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是你們自己努力的結果，其中也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；這六年，是你們在人生道路上開始起步而永遠難忘的歲月。在即將畢業的時候，讓我們開展一系列有意義的活動，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶吧。
2 學生讀導語和活動建議。
二、合作討論，制訂活動計劃
1.引語：在進行綜合性學習之前，要做好一項十分重要的工作，那就是制定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動的成功奠定了基礎。請大家回憶一下，我們在制定綜合性學習活動計劃時有哪些要求？
2.學生匯報制定活動計劃的要求。教師相機強調：（1）自由組成小組（2）討論活動內容（3）制訂活動計劃（4）活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等（5）活動結束后要展示活動成果）
3.教師提示：為了更好地開展綜合性學習活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本p123和135頁。
4.學生自由讀 “活動建議”。
[要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？]
5 學生談論哪些活動有可行性，還可以補充什么活動。
三討論交流，修改完善活動計劃
1.以小組為單位匯報活動計劃。
2.師生共同評議。
（教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復）
3.小組根據評議，修改完善活動計劃。
四.明確建議，突出活動重點
（1）學生匯報活動內容
教師相機提示：圍繞“成長足跡和依依惜別”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。
（2）師進行總結這次綜合性學習開展的活動有，
出示課件：
“成長足跡” 要做的是（1）讀“閱讀材料”中的文章。（2）回憶和說說自己成長的故事，共同尋找班級“成長的足跡”。（3）搜集個人和集體“成長的足跡”，寫寫小學生活中難忘的人和事。最后制作成班級紀念冊。
“依依惜別”板塊可以有選擇地開展下面的活動：（1）為老師和同學寫臨別贈言。（2）為母校做點事，留作紀念。（3）舉行一次畢業聯歡會，在聯歡會上回憶成長經歷，表達惜別之情，互相贈言，（4）出一期“再見吧，母校”的黑板報，（5）開展“我為母校捐本書”活動。