孩子的智商您了解多少
孩子的智商問題一直都是家長們普遍關心的問題。這也是很多家長都喜歡比較誰家的寶寶會更聰明點，但是孩子的智商與智力是等同的嗎，要怎樣才可以讓孩子的智力更高呢，下面讓我們來了解一下吧。
1. 環境與教育對智力的影響。孩子的智商高或低，只是說明具備了一種潛能，而這種智力潛能能否得到發揮，還取決于環境及教育等因素的影響。如果孩子處于一種良好的環境，得到了良好的后天教育，可使孩子的智力潛能得到充分的發揮，即使智力一般或偏低，通過努力也可以“大器晚成”。如果環境很差，家長放松了必要的教育，即使孩子的智商再高也得不到發揮，未來也就不會有什么建樹。
2. 親子教育智力發育具有個體差異。每個孩子的智力發育早晚和發育的快慢是不盡相同的，有的發育早，有的發育晚，有的發育快，有的發育慢。而古今中外“大器晚成”的人在嬰兒期智商常常一般，甚至還不如周圍的孩子聰明，但到了一定的年齡時，就會茅塞頓開，在某些方面表現出特殊的才能。
3. 智力測驗的量表具有一定的局限性。各種量表的重點是檢驗小兒的感覺和運動方面，而人類所具有的語言能力、抽象思維能力以及創造性地解決問題的能力等，是重要的智慧因素。但這些因素在嬰幼兒時期尚未能充分萌發出來，感覺、運動能力的高低并不能真實地代表智力的全部。
4. 智力測驗結果受到當時小兒心理因素的影響。嬰幼兒的心理極不穩定，常受到許多因素的干擾。智力檢驗時環境是否安靜、光線是否柔和、室溫是否適中以及孩子睡眠是否充足、心情是否舒暢、注意力是否集中等，都可直接影響測驗結果的準確性和可靠性。所以常常是同一個孩子，但每次智力檢驗的結果卻不一樣。
幼兒教育小編總結： 影響孩子智力的因素有很多，有些因素是不為人所控制的因素，同樣寶寶的智力是不等同于寶寶的智商，因此家長千萬不要根據寶寶的智商而草率的決定孩子的將來，給孩子提供一個良好的環境和進行必要的教育，促進其智力的發育。