親子課是沒有“地址”限制的（最佳親子教育）
精細(xì)動作的訓(xùn)練其實(shí)是伴隨著很多其他方面的訓(xùn)練一起進(jìn)行的。寶坐在一起，用布把他最喜歡的玩具遮起來，問他：“玩具哪兒去了？”幾秒鐘之后，你邊說邊慢慢掀開布：“原來，玩具還在這兒呢！”類似的還可以用把盒子或者紙把最受寶寶關(guān)注的玩具裝起來來玩兒這個游戲。逐漸地，孩子就知道自己去尋找和發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)樗罇|西“還在”。同時例如“掀開布-看見玩具”“按下按鈕-彈出小丑”等這些游戲，還能幫助孩子認(rèn)知行動(因)與效果(果)。自己動手控制/做到一些事情的自信也在其中潛移默化。
9～12個月的親子游戲
熟練的爬行迎來了站立和學(xué)步的開始。大動作的學(xué)習(xí)此時帶來了更多其他技能的訓(xùn)練與增強(qiáng)：手(腳)眼協(xié)調(diào)、平衡掌空、空間感知、身體意識……
踢球。爸爸雙手抱住寶寶的腋下，輕輕稍稍提起，擺動寶寶的腿，使他踢向皮球。皮球的滾動會讓寶寶很有成就感。這種擺動寶寶腿的方式，可以增強(qiáng)他腹部和腿部肌肉的力量。腳和腿感知到球，讓寶寶進(jìn)一步感知自己的身體。當(dāng)他可以站立時交給他踢球，寶寶就需要同時動用多方面的能力去完成這個游戲了(看準(zhǔn)球的位置-用腳準(zhǔn)確地踢在球上-同時可以不讓自己摔倒……)。
聽力的練習(xí)，是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時帶來了樂感、節(jié)奏感以及平衡感的增進(jìn)。
在游戲中(其實(shí)也是在日常的生活中)，你需要給孩子更多的是親子教育：
愛——在親子游戲的過程中，建立寶寶和父母之間親密和諧的關(guān)系是非常重要的成果之一。寶寶喜歡游戲，更喜歡看到爸爸媽媽溫柔的笑臉。
信任——很多游戲都蘊(yùn)涵著信任感的培育,對父母的信任是孩子日后人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
獨(dú)立性——父母的扶攜終究指向的是獨(dú)立和能力。在游戲過程中，不要強(qiáng)迫也不要勉力，了解孩子的性情，讓他玩兒得開心，并得到真正的訓(xùn)練。
幼兒教育小編總結(jié)：看了上面的介紹您還擔(dān)心自己沒時間陪孩子去上親子課么，這就可以讓您在家就輕輕松松的完成了這些親子活動中，可以上孩子同在學(xué)校里學(xué)到一樣的訓(xùn)練，是不是很方便呢。希望家長留意一下。