慢養孩子所蘊藏的內涵，媽媽們知道多少
專家觀點：
人生是長跑，
“起跑線”和“轉折點”都重要
“孩子的教養包括教育和養育兩個部分，前者針對技能成長，后者針對心性、人格，兩者必須結合才能培養出一個優秀、健康的全人。”廣州三木心靈動力研發中心首席心靈導師馬寧在接受記者采訪時說，“所謂的‘慢養’更多針對的是心性培養，這些內在品質的培養是需要時間的。”
馬寧曾經接觸過一個個案：一個22歲的孩子，在國內成績非常優異，去了國外，發現自己的語言關過不去，突然心理落差極大，開始擔心自己不能如期畢業，會讓父母面子過不去，后來竟出現幻覺、幻聽等嚴重的抑郁癥狀，只好中途回國。
“家長不僅要關注孩子‘贏在起跑線上’，還要關注有能力‘贏在轉折點上’。人生是一場長跑，不應該只是拼命讀書，贏了上半場，下半場就沒有了持續力。”馬寧說。
“慢養”≠“放養”，
關鍵在于尊重孩子本性
在馬寧看來，所謂的“快養”和“慢養”，并不是絕對的。馬寧說，在我國目前的階段來說，社會競爭較為激烈，要求個體盡可能把自己最好的特質展現出來，“快”也有“快”的必要。因此家長在孩子的心性培養上要“慢”，但在技術速度的成長上要“快”。“慢養”，是允許孩子以他力所能及的速度成長，但不代表沒有速度的挑戰。
馬寧說：“我看到有的父母‘慢養’變成了‘放養’，導致孩子不知道如何面對競爭、害怕競爭，或者因不知如何競爭，反而變得更加急躁。所以，無論何種教育理念，如果沒有真正做到尊重孩子的本性，一旦變得絕對化，對孩子來說都是一個痛苦的枷鎖。”
幼兒教育小編總結：現在許多的孩子都是在被父母驅趕著向前奔跑，常言道“走的太快，就很容易忽略了身邊的風景”所以父母要學會對孩子“慢養”只有這樣孩子將來才能走的更穩，更踏實！