慢養孩子所蘊藏的內涵，媽媽們知道多少
前言：許多的父母在教育孩子時候，往往過多的結合了自己的性格，從而就會出現許多教育的弊端，進而耽誤孩子的成長，就目前統計，家長都是報著“不讓孩子輸在起跑線”的觀點，而忽略了孩子自身的成長規律，以下就我們來認識下“慢養”會對孩子自身的發展帶來那些優勢！
“慢養”關鍵詞：
耐心、信任、目光長遠
“慢養”的前提是耐心。家長要拋棄急功近利的浮躁，讓孩子得以享受童年的快樂，給孩子體驗挫折與失敗、自己找到正確方向的機會。
“慢養”的基礎是信任。即使目前孩子的表現不如父母的心愿，但要相信孩子能夠做出正確的選擇，放手讓他們自己去經歷、去摸索。
“慢養”的策略是目光長遠。家長培養孩子最重要的是，在孩子的起跑點，幫他找到自己成長的力量，和孩子一起贏在人生的終點。
給孩子多一些空間
描繪人生藍圖
黑幼龍有3個兒子和1個女兒，4個孩子沒有一個是“省油的燈”。兒子在外面跟同學打架，女兒小學期間就忙著化妝、交男朋友。沒想到長大后孩子們都上了大學，還都是世界名校。如今回顧那段艱難歲月，黑幼龍慶幸自己當時沒有像傳統的家長那樣對待青春期的孩子，而是選擇了“慢養”。黑幼龍相信“孩子是慢慢養大的”，面對他們的缺點、錯誤，他從不簡單打罵、斥責，而是本著“支持與包容”的原則耐心與孩子溝通；有時甚至放手讓孩子們犯錯，這樣他們才能切身體會到錯誤的后果。
黑幼龍認為，父母管得太多，孩子沒有了自由選擇的空間，對成長反而不利。而且家長不應該用一時的狀況來判斷孩子的未來，現在小孩功課可能很好，不能保證未來就會功成名就；現在孩子功課很爛、留級，將來他也許會成為一個很杰出的人，不要現在就替孩子的一生下定論。孩子的教育應該要慢慢來，給他們多一些空間，讓他們慢慢描繪自己的人生藍圖。
家長困惑：
“起跑線”是父母
難以逾越的心理門檻
菲菲今年讀小學一年級了，對于菲菲的教育問題，菲菲媽心里一直很糾結：一方面，菲菲媽很想孩子有一個輕松快樂的童年，讓孩子在愉悅的氛圍下健康成長；可是另一方面，看到身邊大部分的孩子都在上各種興趣班，她又感到無比的焦慮。到底應該給孩子“增負”還是“減負”？菲菲媽感到非常矛盾。“我也常常勸慰自己，孩子健康、快樂地成長，應該是父母最看重的事情，而不是看待一時的排名。但是每想到‘不能讓孩子輸在起跑線上’這句話，我又無法釋然，那條無形的‘線’是為人父母者難以逾越的心理門檻，我擔心因為自己的‘慢養’、‘放養’而影響了孩子的成長。”
青春期
“不管”比“管”更難
“‘慢養’的概念聽起來固然好，但是對于青春期的孩子，家長‘不管’比‘管’還要難！”鄧琴對讀初二的兒子總有操不完的心：兒子超過了正常的時間還不到家，她擔心兒子去網吧，不停地給兒子打電話；兒子上網聊天，她擔心兒子網戀，偷偷查兒子的聊天記錄；兒子偶爾測試成績不理想，她趕緊給兒子找家教……盡管很累，但是鄧琴卻認為：“青春期是孩子成長的關鍵時期，任何的閃失都有可能造成一生的遺憾，如果‘不管’，那種心理上的煎熬比‘管’更辛苦。雖然孩子可能因為‘管’而少了自由選擇的空間，但至少能保證他的成長不偏離正路。”