孩子壓力過大，反而不利于其正常的發(fā)展（親子教育指導(dǎo)）
現(xiàn)在的父母們?yōu)榱撕⒆幽苡袀�更好的將來，為此給孩子報了各種各樣的補習(xí)班，使得孩子們忙的不知東西，失去了自由的時間，以下就讓我們來具體的了解下，孩子們壓力過大會有那些后果！
過度的競爭
我們已經(jīng)變成了一個過度競爭的社會，我把我們的大多數(shù)緊張不安歸咎于此。我想，許多父母給孩子的信息都是：“你要出人頭地，孩子，這就是你來到這個世界的目的。”一個令人憂慮的例子就是努力制造“超級小子”。例如，研究發(fā)現(xiàn)，如果你能讓孩子服從并付出足夠努力，就可以在他兩歲的時候教會他閱讀。這個實驗者說他沒有給孩子施加任何壓力，但是，我在影片中看到的這個孩子，像一只被嚇壞的小兔子在想辦法逃脫。所有這些努力和壓力的結(jié)果并沒有人去證明，如果從兩歲開始學(xué)習(xí)閱讀會比從通常的6歲開始學(xué)習(xí)閱讀，能讓孩子在8歲的時候讀得更好！我的預(yù)感是，給孩子施加的諸多壓力妨礙了孩子的正常發(fā)展，你可能會讓他完全不喜歡學(xué)校教育。在我的學(xué)生時代，教學(xué)是很枯燥無味的，并不是理想的教育，但是那也比沉重的壓力要好。
我認為最重要的是，我們在教育孩子的時候，要盡可能少灌輸那種出人頭地和獲取名利的觀念。父母可以為孩子樹立榜樣，不要以犧牲家庭為代價來過分強調(diào)工作的重要。我曾經(jīng)與11～20歲年齡段的孩子們座談過，他們的父母大部分是教授或經(jīng)理，他們以自己父母的重要工作為榮，但也為平時晚上或周末很少有時間與父母在一起而苦惱。當父母以工作太忙為理由，不能去觀看他們的體育比賽、音樂舞蹈演出和校園劇時，孩子們會感到特別失落。
父母們經(jīng)常好心好意地幫忙組建一個社團，教孩子運動技巧和體育道德，但是我擔(dān)心在許多情況下，這種行為過分強化了競爭意識，在孩子還太小的情況下，強調(diào)追求完美和勝利的重要。我看到過一個爸爸，在一場小型比賽中，對兒子在場上的失誤感到十分尷尬，并且用非常輕蔑的態(tài)度嚴厲地責(zé)備孩子。我也曾聽說，有的父母因為對判罰不滿沖下看臺去威脅裁判。過去父母經(jīng)常把孩子送去參加野外露營活動，研究大自然，享受運動的快樂，而現(xiàn)在的父母則經(jīng)常把孩子們送去參加專門的計算機科學(xué)營、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)營和網(wǎng)球訓(xùn)練營。
所有這些加在孩子們身上的壓力，實際上折射出我們的社會給雄心勃勃的父母們所施加的緊張壓力，他們希望獲取財富、名譽和地位。我曾和一位孩子陷入困境的父親聊過，他坦白地承認，他們?nèi)褙炞⒂诠ぷ鳎鱿鞣N會議，希望在工作中獲得成功，以至于與孩子們失去了聯(lián)系，幾乎不了解他們。
注重物質(zhì)享受
與上述問題相關(guān)的另一個問題是過度的物質(zhì)主義。在任何社會中，人們不得不成為物質(zhì)主義者以避免挨餓，但是，在世界上大部分地區(qū)，精神的價值卻受到追求物質(zhì)享受的制約。我年輕的時候情況有所不同，上大學(xué)的時候，我拒絕過一份暑期工作，因為媽媽覺得這份工作太輕松了，令我感到慚愧。
親子教育，在許多國家里，家庭是極為重要的。孩子長大后會覺得自己對家庭負有重大責(zé)任，對于自己擁有足夠的成熟和智慧去參與家庭事務(wù)而感到自豪。喬佛瑞•戈勒(geoffrey gorer)，一位英國的人類學(xué)家，很多年前說過，在世界上的其他地方，父親會對兒子說：“孩子，我們是一個幸福的大家庭，我們給你提供吃的、穿的和良好的教育，現(xiàn)在要靠你自己來證明：你是當之無愧的。”在美國卻顛倒了過來，爸爸對兒子說：“孩子，你要是還沒有我干的好，我會看不起你的。”換句話說，我認為首先要給予孩子尊重，孩子們才能學(xué)會尊重他們的父母和祖父母。而在美國這個變化如此迅速的社會里，許多祖父母期望的最好的對待不過是能被兒孫容忍罷了。