語文版七年級上語文第一單元復(fù)習(xí)教案
第一單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：
一、鞏固語文基礎(chǔ)知識：生字詞、作家作品、名言名句、文言文字詞的識記等。
二、提高現(xiàn)代文、文言文的閱讀能力。
三、能熟練地進行語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計。
四、提高語言實際運用能力。
復(fù)習(xí)重點：
提高語文應(yīng)試能力以及培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。
復(fù)習(xí)方法：
學(xué)生在自主中與同學(xué)合作地完成。
一、掌握一些生字詞
《風(fēng)箏》
伶仃：孤獨，沒有依靠；瘦弱。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。點綴：加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好。
肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。訣別：多指不再見面的離別，分別。笑柄：可以拿來取筆的資料。塵封：擱置已久，被塵土蓋滿。
什物：泛指家庭日常應(yīng)用的衣物及其他零碎的用品。驚惶：驚慌。
虐殺：虐待人而致死。寬恕：寬容饒恕。恍然大悟：形容忽然醒悟的樣子。苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營。孤詣，別人所達不到的。
《憶讀書》
懸念：持念，惦記。若有所失：好像失去了什么。
無聊：這里是精神無所寄托的意思。人情世故：指為人處世的道理。
消遣：用自己感到愉快的事來消磨時間。索然無味：沒有一點趣味。
無病而呻：沒有病卻發(fā)現(xiàn)痛苦的聲音。這里比喻文藝作品沒有真情實感而矯揉造作。風(fēng)花雪月：原指古典文學(xué)作品里描寫自然景物的四種對象，后來比喻堆砌詞藻、內(nèi)容空泛的行文。自已：控制自己的感情。已，停止。
《山中避雨》
趨之如歸：很快地走過去，就像回自己的家一樣。趨，小步急走。寂寥：寂靜空曠。怨天尤人：埋怨天，責(zé)怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件。尤，責(zé)怪。嘈雜：聲音雜亂，喧鬧。
冗長：（文章、講話等）廢話多，拉得很長。這里是持續(xù)不斷的意思。
工尺：我國民族音樂音階上各個音的總稱。望洋興嘆：比喻做事力量不夠，感到無可奈何。望洋，仰望的樣子。興，發(fā)出。陶冶：燒制陶器和冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。萍水相逢：比喻素不相識的人偶然相遇。樂以教和：音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。
《我的第一次文學(xué)嘗試》
煞費苦心：費盡心機。
滑稽：（語言、動作）引人發(fā)笑。
猝不及防：事情來得突然，來不及防備。惡作劇：指戲弄人的、使人難堪的行動。六神無主：形容十分驚慌或著急，沒有主意。俗不可耐：趣味低下，令人無法忍受。奸笑：陰險的笑。
心血來潮：形容突然產(chǎn)生某種念頭。
言簡意賅：言語簡單而意思概括。
刮目相看：用新的眼光來看待。乳臭未干：奶腥氣還沒有去掉。指人年幼或年幼無知。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。微不足道：非常渺小，不值得一談。
趾高氣揚：高高舉步，神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形。
大動肝火：大發(fā)脾氣。
二、知道一點文學(xué)常識
魯迅（1881~1936），中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家和新文學(xué)運動的奠基人。原名周樹人、《吶喊》、《墳》、《熱風(fēng)》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》
冰心（1900～1999），當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。有詩集《繁星》和《春水》等。
豐子愷，浙江省崇德縣石門灣（今江蘇省桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人，號稱“中國漫畫之父”。
馬克•吐溫，美國作家。本名塞謬爾•朗赫恩•克萊門斯。馬克•吐溫是其筆名。馬克•吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。長篇小說《鍍金時代》（1874，與華納合寫）、代表作長篇小說《哈克貝里•費恩歷險記》（1886）及《傻瓜威爾遜》（1893）等，則以深沉、辛辣的筆調(diào)諷刺和揭露像瘟疫般盛行于美國的投機、拜金狂熱，及暗無天日的社會現(xiàn)實與慘無人道的種族歧視。